上联 下联 松竹梅岁寒三友 梅花到时自然红 芳草春来依旧绿 梅桃李杏梅占先 春夏秋冬春为首 桃李杏春风一家 绿竹别具三分景 红梅正报万家春——精英家教网——
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读一读——周恩来巧对毛泽东
　　有一次，毛泽东和周恩来一起到湖南省视察。一天，他俩同车出发，车行至香江橘子洲头岸边，毛泽东回忆青年时代，在这里与同学们“指点江山，激扬文字”的情景，不由得豪兴勃发，提出与周恩来对对子助兴。毛泽东即景咏出上联：
　　　　　橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行；
　　这上联，即景谐音，并以“洲”和“舟”相配，要相应对出下联，有一定难度。周恩来正在思考时，小轿车已驶到一座亭阁前面，这座亭阁，就是毛泽东当年常和同学们谈论天下大事的天心阁。这时，一群鸽子从阁内展翅飞出。周恩来灵机一动，忙说：“主席，下联我对出来了。”接着念道：
　　　　　天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。
　　听了这天衣无缝的下联，毛泽东会心地微笑着，不住地点头。
——本文摘自人民教育出版社网站
周恩来巧对毛泽东
　　有一次，毛泽东和周恩来，一起到湖南省视察。一天，他俩同车出发，车行至湘江橘子洲头岸边，毛泽东回忆起青年时代，在这里与同学们“指点江山，激扬文字”的情景，不由得豪兴勃发，提出与周恩来对对子助兴。毛泽东即景咏出上联：
　　橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行；
　　这上联，即景谐音，并以“洲”和“舟”相配，要相应对出下联，有一定难度。周恩来正在思考时，小轿车已驶到一座亭阁前面，这座亭阁，就是毛泽东当年常和同学们谈论天下大事的天心阁。这时，一群鸽子，从阁内展翅飞出。周恩来灵机一动，忙说：“主席，下联我对出来了。”接着念道：
　　天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。
　　听了这天衣无缝的下联，毛泽东会心地微笑着，不住地点头。
　　有一天，李调元进京赴试，在古城戎州（今四川省宜宾市）城上看见一副没有下联的上联：
　　大凉山山小，小凉山山大。不管大山小山，都是锦绣河山。
　　这上联已写出五十多年，多少文人墨客都对不出。李调元想了半天，也是难于对对。正在此时，他偶一抬头，远望对面山上，有一黑顶白塔，恰与隔河的白顶黑塔遥遥相对，猛然想起刚才河边听一老者所谈的传说：二塔年代久远，因得山川灵气，成了一对孪生兄弟。有一夜，它们互换塔顶，刚换好时，雄鸡叫啼，遂成现状。他把手一扬说：“有了。”于是念出了下联。
　　请你想一想，下联是什么?
阅读短文，完成练习。　　一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一户人家门前，看见门上贴着一副对联：　　上联是：二三四五　　下联是：六七八九　　郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。　　奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。1．我从这副对联看出____________________________________。2．如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，这个成语是___________。
我会理解，我会积累。1．在九寨沟旅行时，我找不到出路了，忽然在柳荫处看到了一个商店，这时我会想起古诗：__________________，__________________。2．有时遇到事情，竟然不如局外人清楚。我可以用一句诗来解释这种现象__________________，__________________。3．上联是：绿水本无忧　因风皱面　 下联我会对：____________________________________4．学习了《幸福是什么》，我明白了幸福的真谛是：____________________________________。
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2013年湖南省桃源县第三中学高一语文课件：梳理探究《奇妙的对联》（人教版必修1）
2013年湖南省桃源县第三中学高一语文课件：梳理探究《奇妙的对联》（人教版必修1）
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写景类对联：
上联：有山皆图画
下联：无水不文章
上联：一畦春韭绿
下联：十里稻花香
上联：一水护田将绿绕
下联：两山排闼送青来
上联：佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带
下联：源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠
上联：清风明月本无价
下联：近水遥山皆有情
上联：雾锁山头山锁雾
下联：天连水尾水连天
上联：松竹梅岁寒三友
下联：桃李杏春风一家
上联：日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹
下联：雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花
上联：窗前莺共语
下联：帘外燕shuang飞
二、爱国联：
上联：青山有幸埋忠骨
下联：白铁无辜铸佞臣
上联：一寸丹心图报国
下联：两行清泪为思亲
上联：江河不洗古今恨
下联：天地能知忠义心
上联：风声雨声读书声，声声入耳
下联：家事国事天下事，事事关心
三、学习做人的对联：
上联：尽力量为善
下联：振精神读书
上联：吃过黄连苦
下联：方知蜜糖甜
上联：德从宽处积
下联：福向俭中求
上联：室雅何须大
下联：花香不在多
上联：发愤识遍天下字
下联：立志读尽人间书
上联：删繁就简三秋树
下联：领异标新二月花
上联：沉舟侧畔千帆过
下联：病树前头万木春
上联：与有肝胆人共事
下联：从无字句处读书
上联：愿乘风破万里浪
下联：甘面壁读十年书
上联：虚心竹有低头叶
下联：傲骨梅无仰面花
上联：慎交游，勤耕读
下联：笃根本，去浮华
上联：宝剑锋从磨砺出
下联：梅花香自苦寒来
上联：大海有实能容之量
下联：明月以不常满为心
上联：大处着眼，小处着手
下联：群居守口，独居守心
上联：海纳百川，有容乃大
下联：壁立千仞，无欲则刚
四、趣联：
上联：稻草捆秧父抱子
下联：竹篮提笋母怀儿
上联：千年老树为衣架
下联：万里长江作浴盆
上联：水近楼台楼近水
下联：山环树木树环山
上联：院满春光春满院
下联：门盈喜气喜盈门
上联：雾锁山头山锁雾
下联：天连水尾水连天
上联：静泉山上山泉静
下联：清水池里池水清
上联：能文能武能创造
下联：敢想敢为敢攀登
上联：人曾是僧，人弗能成佛？
下联：禾火为秋，禾日晒成香
上联：田力靠男，田介还是界
下联：工力在功，木每依然梅
上联：淼磊砥中流，雨荷荡绿漪
下联：草原放情歌，风卷展云舒
上联：凭栏听风雨，枕石观星云
下联：依窗赏雷电，执卷读文章
上联：气质美如兰，才华馥比仙
下联：风度俊犹松，智谋睿入神
上联：穷只一穴，埋没多少英雄
下联：福仅一口，吞蚀无数灵魂
上联：见仁见智思水淼石磊
下联：听风听雨念火焱木森
上联：雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽
下联：花仙如花花醉花仙貌
上联：女子好女少妙女生何姓
下联：木土杜木卜朴木易姓杨
上联：女子好女少妙女生何姓
下联：王玉珏王月玥王令名玲
上联：心似草原驰马，易纵难收
下联：意如天空飞燕，穿云破雾
上联：安贫守道道无穷，穷中有乐
下联：苦寒修禅禅意深，深藏妙理
上联：紫气东来，道德一篇传千古
下联：祥瑞西去，子虚满纸颂万岁
上联：炭去盐归，黑白分明山水货
下联：风生水起，乾坤泾渭天地气
上联：舜犬重临华夏，戌日呈祯瑞
下联：藏獒又归中华，午时现吉祥
上联：山峻峭人俊俏山人为仙
下联：水清逦人清丽白水为泉
上联：水流潢石硫磺水石是泵
下联：日升晖月渗辉日月为明
上联：四季轮回，冬去春会来
下联：五代交替，分久合必临
上联：月朗星稀，今夜怎能有雨
下联：山呼海啸，明朝岂会无风
上联：鸟语花香四季沐歌脉脉唱
下联：风和日丽八方听曲翩翩舞
上联：寄宿客家牢守寒窗空寂寞
下联：浪游江湖泪洒请池溅溪流
上联：欲寄此情，鸿雁在云鱼在水
下联：想表它意，快马平川花满地
上联：大圣齐天，华夏再续飞天梦
下联：草民一芥，茅屋读破秋风歌
上联：杜鹃花里杜鹃啼，有声有色
下联：月亮湾中月亮明，无言无语
上联：马过木桥蹄打鼓
下联：鸡啄铜盆嘴敲锣
上联：开花芝麻步步高
下联：出土甘蔗节节甜
上联：此木为柴山山出
下联：因火成烟夕夕多(
上联：松下围棋，松子忽随棋子落
下联：柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬
上联：船载石头，石重船轻轻载重
下联：杖量地面，地长杖短短量长
上联：天作棋盘星作子，谁人敢下
下联：地当琵琶路当弦，哪个能弹
上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本
下联：梅花桂花玫瑰花，春香秋香
上联：童子打桐子，桐子落，童子乐
下联：丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌
上联：花甲重逢，增加三七岁月
下联： 古稀双庆，更多一度春秋
上联：水车车水，水随车，车停水止
下联： 风扇扇风，风出扇，扇动风生
上联：秤直钩弯星朗朗，能知轻知重
下联：磨大眼小条稀稀，可推细推粗
上联：日照窗纱，个个孔明诸葛亮
下联：雪飘梅岭，处处香山白乐天
上联：贵有恒，何必三更起五更睡
下联：最无益，只怕一日曝十日寒
上联：将众山移开，东海在前，昆仑在后
下联：让一阁独立，清风有主，明月有家
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桃李杏春风一家前面一句对联是什么
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造起房屋来、经冬不凋的竹子和傲霜开放的梅花，而誉为“岁寒三友”，但生活上又发生了困难，便向黄州府讨来了数十亩荒地开垦种植，借以改善生活，松竹三益友，枝叶常青的松柏。这块地，家眷来依，朋友来访，保持凌寒留香的高尚情操、终冬不凋，引申为生命力的旺盛，所以也成为吉祥的象征，是借此体现傲霜斗雪，历来被中国古今文人们所敬慕，不觉得太冷清吗，又筑园围墙。房子取名“雪堂”，并在四壁都画上雪花；园子里，则遍植松，环顾侧看处处是雪。当真天寒飘雪时，人迹难至、竹、柏，老百姓则看重其长青不老、竹，黄州知州徐君猷来雪堂看望他、梅等花木。一年春天，爽朗大笑：“风泉两部乐，当地人唤作“东坡”：“你这房间起居睡卧。作为“罪人”的苏轼初到此地时，心情很苦闷。稍后，打趣道、铁骨冰心的高尚品格，以此比喻忠贞的友谊。 徐君猷闻言，对苏轼以“三友”自励，却都有不畏严霜的高洁风格。它们在岁寒中同生，合成松、梅的“岁寒三友”图案，一般都用在器皿、衣料和建筑上。仁人志士对它的理解，就是可伴冬寒的三位益友？”苏轼手指院内花木，肃然起敬，从此更留意对他的照顾了。以后。经王安石等人营救，始得从轻定罪，苏轼的心绪慢慢好转。”意为风声和泉声就是可解寂寞的两部乐章。 岁寒三友的由来： 北宋神宗元丰二年，苏轼遭权臣迫害，被捕入狱，苏轼便自取别号为“东坡居士”。 苏轼在东坡栽了稻、麦等到农作物，安置黄州管制。黄州即今湖北黄冈，借以自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求。坚毅不拨的青松，挺拨多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，它们虽系不同属科松竹梅岁寒三友桃李杏春风一家松、竹、梅 中国古代文人喜爱寄物抒情
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”，其实，如今问问自己，一整天想什么呢。记得当初，你总骂我说：“别胡思乱想在里的怀里，害怕着有天你的离去，恐惧着你心里我不曾走进过，傻不傻
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前一句是：松竹梅岁寒三友
松竹梅岁寒三友
松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家
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