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《春》朱自清 表达了作者怎样的思想感情急……@#￥%&*
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朱自清的精短散文《春》,意像单纯,主题明朗,语言优美,在这篇“贮满诗意”的“春的赞美”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往.《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是 朱自清心灵世界的一种逼真写照.
朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情.　中心思想：本文通过描绘花草争荣,生机勃勃的春天美景,赞美了春天带给人们的无限希望,激励人们在大好春光里劳作,奋然向前,表达了作者热爱春天,热爱生活的情感.总结：表达了作者对春的喜爱和赞美之情,表达了对未来的美好憧憬.
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的每一集讲什么啊?" target="_blank">>的每一集讲什么啊?
本文主要通过写景，描写了“迁客骚人”登楼时的两种不同的“览物之情”，并由此过渡到议论，从而表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和生活态度。既是自勉，又是与友人共勉。
其他答案（共3个回答）
贫苦，却刻苦读书，少有大志。据《宋史》记载，他从小就立下“不能利泽生民，非丈夫平生之志”的誓言。欧阳修给他写的墓碑文也说：“公少有大节，于富贵贫贱毁誉欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下。常自诵曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也’。”可见，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话是范仲淹自幼的心语，而藉《岳阳楼记》一文广为人知。“先忧后乐”的思想，究其渊源，即是儒家的仁爱...
范仲淹幼年丧父，相关信息贫苦，却刻苦读书，少有大志。据《宋史》记载，他从小就立下“不能利泽生民，非丈夫平生之志”的誓言。欧阳修给他写的墓碑文也说：“公少有大节，于富贵贫贱毁誉欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下。常自诵曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也’。”可见，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话是范仲淹自幼的心语，而藉《岳阳楼记》一文广为人知。“先忧后乐”的思想，究其渊源，即是儒家的仁爱思想。孟子就曾说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”（《孟子·梁惠王下》）范仲淹把“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇心中的信念。范仲淹的从政生涯，始终践行了这一信念。例如，天圣七年（1029），30岁的范仲淹还在没有资格进谏的小小秘书阁校理任上，就上书谏止皇帝宋仁宗率百官为章献太后朝拜上寿；第二年又直接上书请章献太后还政退位──那时章献太后正垂帘听政，权倾朝野，满朝文武，“无敢言者”。范仲淹因此被贬离京，三年后才回来。又如，景三年（1036），范仲淹向宋仁宗进《百官图》，指斥宰相吕夷简结党营私，任用谗佞，反被诬为“越职言事，荐引朋党，离间君臣”，又遭贬斥，连为他鸣不平的欧阳修等人也被贬放。范仲淹仕途沉浮几十年，数遭贬黜，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。他用自己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为殓，子无以为丧”。为民请命，忧民之忧，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的具体体现
庆历四年春，滕（téng）子京谪（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属（zhǔ）予（yú）作文以记之。...
秋天是一个萧瑟的季节啊，又到了月圆团圆的时候，所以会有这样子的心情吧
《岳阳楼记》中表现迁客骚人“因物而喜”的两个四字句是(去国怀乡)，(忧谗畏讥)表现迁客骚人“因物而悲”的两个四字句是（ 心旷神怡，)(宠辱偕忘，)
差异：醉翁亭记》欧阳修是心系百姓，与民同乐
《 岳阳楼记》范仲淹是胸怀天下，先忧后乐
相同：都是以民为本
喜欢《岳阳楼记》因为，抒发作者“先天下之忧而忧，后天下...
　　［清］（公元一六九一年至一七四五年）字得天，号泾南，亦号天瓶居士，江苏华亭(今上海松江)人。生于清圣祖康熙三十年，卒于高宗乾隆十年，年五十五岁。康熙四...
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这个不是我熟悉的地区夜书所见表达了作者怎样的思想感情？_百度知道
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夜书所见表达了作者怎样的思想感情？
我有更好的答案
　　作者借这首诗表达了自己对家乡的思念和自己寂寞的心情，　　也表达了对自己童年生活的喜爱和向往
劳资一个人也是在外地啊，眼睛都是湿润的，后面写他乡小孩完蟋蟀好快乐啊，一对比自己，我看到这里都要哭了。妈的，羁旅乡思之情以及客居他乡的孤寂无奈)。前面写景萧瑟的寒意，惨啊！手机码字时，今天圣诞节前夜是叶绍翁写的吗？如果是的话就是表达了思乡之情(文艺点就是
是叶绍翁写的吗？如果是的话就是表达了思乡之情(文艺点就是，羁旅乡思之情以及客居他乡的孤寂无奈)
卧槽，码字这么辛苦居然没被采纳，我可是在千里之外含着眼泪给你送来了答案啊
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等待您来回答怎样分析作者在诗歌中表达的思想感情？；【学习目标】；1．能口述诗歌感情题的两大类别（局部感情题、整体；1．不会从多角度分析诗歌整体方面的感情；2．不能正确认识诗歌整体感情与局部感情的关系，不；1．常见题型；◎这首诗（词、曲）表现了诗人怎样的思想感情？请简；◎这首词（诗、曲）表达了什么样的感情？“??”一；（1）了解诗歌中五种“局部”情感及其命题形式；诗歌在表
怎样分析作者在诗歌中表达的思想感情？
【学习目标】 1．能口述诗歌感情题的两大类别（局部感情题、整体感情题）及其特点。 2．能举例陈述诗人在诗歌中表达思想感情的主要方法。 【一轮诊断】 1．不会从多角度分析诗歌整体方面的感情。不能从标题、作者、意象、语句、注释等方面分析与归纳诗歌的整体情感。 2．不能正确认识诗歌整体感情与局部感情的关系，不了解“词不离句”“词不离联”“词不离篇”“句不离联”“句不离篇”“联不离篇”的解读原则。 【二轮对策】 1．常见题型 ◎这首诗（词、曲）表现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 ◎这首词（诗、曲）表达了什么样的感情？“??”一句对表达这种感情有什么作用？ ◎联系上面的背景材料，分析??诗中的“??”含有哪些寓意。 ◎“??”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些情感？请简要赏析。 ◎前两联写诗人所见的哪些意象？流露了诗人怎样的情感？请简要分析。 ◎在这首诗中，作者描绘的主要对象是什么？突出了它的哪些高尚品质？ ◎作者为什么要写??？他想借??抒发一种什么样的情怀？ 2．复习诀窍 （1）了解诗歌中五种“局部”情感及其命题形式 诗歌在表达思想感情方面，有局部与整体之别。虽然有的局部感情与全篇感情一致（如运用象征、烘托、渲染手法创作的诗歌），但有的也不尽相同（如运用衬托、对比手法创作的诗歌），而且，诗歌中时空的变化，诗人的情感往往也随之变化。这些局部包括“字”“词”“句”“联”“阕”五种。命题者常常着眼于局部设题，如“某字意思是什么？表达了作者怎样的心情？”“尾联表现了诗人什么样的感情？”“词的下阕表现了诗人怎样的心境？”等。 （2）掌握分析诗歌思想感情的六种方法 ①细品标题。标题是一首诗的眼睛，解读标题往往能得到许多有效信息：或显示文章的写作内容，或介绍作品的写作缘起，或透露作者的思想感情。许多诗作蕴含的情感，细品标题便可知其大概。 ②联系作者。联系时代背景及作者的人生际遇，据人悟诗，对把握诗歌的情感大有裨益。 ③分析意象。分析意象可以迅速把握作者的感情脉搏，如“月亮”这个意象，常用来表达思乡怀人之情。 ④捕捉诗眼。抓住了诗眼，便抓住了解读诗歌主旨的钥匙。有的字词虽不是诗眼，但能暗示作者的思想感情，也是值得认真分析的。 ⑤借助注释。命题者往往在原诗后面附有注释，或介绍诗歌写作的时代背景，或介绍作者的人生际遇，或介绍作者与诗中人物的关系，等等。解题时，参考注释可以更准确更全面地把握诗作的情感。 ⑥关注流派。同一流派的诗作，其表达的情感常常是比较接近的。山水诗表达的往往是流连山水，回归自然的情怀；田园诗表达的常常是表达对农耕与闲适生活的向往和追求；边塞诗往往与报国激情、热爱边疆、控诉战争等情感相关。关注相关流派有助于解读诗歌的思想感情。 3．解题技巧 （1）掌握解题的基本思路 分析作者在诗歌中表达的思想感情，应从具体的意象、具体的诗句出发，综合运用上述六种方法。
（2）处理好整体和局部的关系 要遵循“词不离句”“词不离联”“词不离篇”“句不离联”“句不离篇”“联不离篇”的解读原则，能借助局部情感理解整体情感，还要能在整体情感的关照下解读局部情感。
【突破训练】 类题突破 阅读下面的诗歌，回答问题。 1．
水调歌头?登多景楼 杨炎正 寒眼乱空阔，容意不胜秋。强呼斗酒发兴，特上最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。
忽醒然，成感慨，望神州。可怜报国无路，空白一分头。都把平生意气，只做如今憔悴，岁晚若为谋！此意仗江月，分付与沙鸥。 [注] ①多景楼：位于镇江北固山。
②杨炎正：南宋词人，与辛弃疾交谊甚厚，多有酬唱。 ②①题：“风露巧欺客”运用了哪种修辞手法？“此意仗江月，分付与沙鸥”蕴含了词人什么样的思想感情？ 答：_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 1．拟人（或“比喻”或“双关”）。对山河破碎，奸佞当道的深切忧虑；对报国无门、年华老去的悲慨和无奈；流露出寄情山水的归隐思想。（“忽醒然”三句写奸佞当道，使爱国之士难有作为，满腔热血化作感慨。“可怜”“空白”二句是自抒神伤与壮志难酬的感叹。“都把平生”三句写出一腔悲愤：英雄困于末路，更加消损憔悴，随光阴的流逝老去，难有作为。据前文可知，末句中“此意”是指报国壮志，但为时势所迫也只能将它“仗江月”“分付与沙鸥”，即沉沦江湖了。） 2．
山居即事 王
维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 题：诗的后四句写出了怎样的景与情？ 答：_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 2．写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。（诗人的感情主要是通过意象来承载的。含着“新粉”的“嫩竹”，脱下“故衣”的“红莲”，袅袅升起的“烟火”，“采菱”归来的人，这些意象承载着作者的感情。结合所学王维诗歌的特色和“山居即事”这一诗题可知诗歌表达的是幽居山中悠然闲适之情。） 3．
喜见外弟[注]又言别 李
益 十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。 [注] 外弟：即表弟。 题：说说“语罢暮天钟”一句描写了什么情景，表现了作者怎样的情感？ 答：_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 3．这句诗表现了诗人与表弟久别重逢后交谈的情景。他们从白天一直谈到日落黄昏、寺院钟声响起，表 现出两个人交谈的时间之长。诗人明写他们交谈时间长，暗写他们相互倾诉的内容之丰富，交谈的气氛之热烈，从而表现出他们之间情谊的深长。（诗歌往往“言有尽而意无穷”，所以要尽可能根据画面揣摩诗句的言外之意，从而把握作者寄寓其中的情感。“语罢暮天钟”字面上描写了诗人与表弟久别重逢后交谈一直谈到日落黄昏、寺院钟声晌起的情景，表现出两个人交谈的时间之长。言外之意是说他们相互倾诉的内容之丰富，交谈的气氛之热烈，从而表现出他们之间情谊的深长。） 4．
准[注] 虚堂寂寂草虫鸣，欹枕难忘是旧情。 斜月半轩疏树影，夜深风露更凄清。 [注] 寇准（961―1023）：北宋政治家、诗人。因刚直不阿，两次罢相。 题：本诗后两句描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感？ 答：_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 4．月光斜照在半截窗户上，又把稀疏的树影投在堂屋的地上，夜半更深，风露渐浓，营造了一种凄清的意境。环境的凄清是作者心境凄然的折射，暮年迁谪，写出了诗人难忘旧情的凄楚之感。（“一切景语皆情语”，“斜月”照“半轩”映“疏树”，“夜深风露更凄清”，环境的凄清是作者心境凄然的折射，结合注释可知，这首诗写出了诗人难忘旧情的凄楚之感。） 5．
阅 楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆。一双燕子，两行征雁，画角声残。
绮窗人在东风里，无语对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。 题：“一双燕子，两行征雁”两句运用了什么手法？抒发了作者怎样的感情？ 答：_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 5．反衬。词人借双飞燕和两行雁（成双成对的燕和雁）反衬自己此刻的孤独，抒发了思妇的形单影只，无限孤寂的情感。（从上阕“楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆”与“画角声残”，以及下阕“绮窗人在东风里，无语对春闲”，可知“一双燕子，两行征雁”隐含的是思妇的离愁与寂寞。） 6．
竦 镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。
停宝马，捧瑶卮。相斟相劝忍分离。不如饮待奴先醉，图得不知郎去时。 题：这是一首送别词，作者假托一个女子的身份、口气，抒写她与爱人分别时的离情别绪。清代词学理论家陈廷焯评价说：“语不深而情深，千古离别之词，以此为最。”请问词的上阕表现了女子怎样复杂的心情？ 答：_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 6．离别之前，女子郁闷难过，整天无心描眉梳妆，见到丈夫打点行装，她更是无精打采，愁上心头。表现了女子对爱人强烈的不舍之情。然而，女子在饯行时唯恐丈夫伤心，却是竭力控制情绪，强忍泪水，又表现了女子的细心和对丈夫的关心。（本词着力通过对主人公动作、神情描写来刻画人物形象，传达离别之愁。“无心扫黛眉”“愁见理征衣”表现了女子对爱人强烈的不舍之情，尤其“阁泪汪汪不敢垂”这一细节更是体现女子的细心和对丈夫的关心。） 7．
长相思 纳兰性德①
山一程，水一程，身向榆关②那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 [注] ①纳兰性德：满洲贵族，著名词人。
②榆关：山海关。 题：“聒碎乡心梦不成”一句用了什么修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？ 答：_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 7．比拟。风雪“聒”，拟人；“碎乡心”，拟物。既表现思乡之情，又反映边关行军的悲壮情怀。（因阵阵风雪“聒碎”了“乡心”，以致“梦不成”。此“梦”是何梦？是思乡之梦。阵阵风雪从何而来？由边关行军而来。所以这一句也表现边关行军的悲壮情怀。） 8．
观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁。 [注] ①韶华：青春年华，又指美好的春光。
②便做：纵使。 ①②题：概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。 答：_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 8．“杨柳”“飞絮”意象的内涵：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。这首词抒发了暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。[尽管诗中“杨柳”“飞絮”的内涵是固定的（如“留别”“飘忽”），也要依据词作的情意进行具体分析。从词作内容与其中“动离忧，泪难收”“人不见，水空流”“流不尽，许多愁”等字眼可见本词“杨柳”“飞絮”意象的内涵，不仅有传统的“惜别”“漂泊”之意，而且有对春光易逝的留恋、感伤之情。] 9．
同王徵君湘中有怀 张
谓 八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。 不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游？ 题：尾联表达了诗人哪些复杂的情感？试结合内容简要分析。 答：_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 9．自己的朋友都在长安和洛阳，什么时候才能和他们一同畅游？诗人以问句作结，含蓄地表达了自己对家乡亲人的思念，渴望与朋友在京城相聚，自己的愿望难以实现的无奈等复杂的情感。（表面上看“故人京洛满，何日复同游”两句，表达的是想念家乡故人，希望他们再次畅游京城。从题干要求解说的“复杂的情感”看这两句，就不是如此简单了。自然要考虑到个人抱负实现方面的话题，诸如希望实现又不能实现，但又坚持继续努力之类。） 10．
[正宫] 叨叨令 无名氏 溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住。 [注] ①侬：我。
②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。 ①②题：请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。 答：_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 10．①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、 自豪之情。②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。（本题是比较典型的借助整体理解局部的感情题，题干说得很清楚。全曲小径舟横、门前流水、青山绿水美不胜收，重点句子“隔断红尘路”表明心境；加之注释说“鹦鹉洲”为“渔父居处”，“渔父”乃隐士代名词，可见全曲呈现的是世外桃源的景象。） 11．
小重山?端午 [元] 舒
顿 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 [注] ①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩系臂。
②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。 题：从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？ 答：_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 11．空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。（“处处忙”“庆端阳”，只有作者“空惆怅”，因为“谁复吊沅湘”。）
舟行青溪道中入歙 [宋] 方
回 蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。 题：结尾两句表达了作者怎样的思想感情？ 答：_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 12．①这两句言浅意深，写作者荡舟缓行，细细观赏三百里青溪的优美风光，表现了作者陶醉其间的喜悦之情。②夹岸桃花不仅是青溪的实景，也是暗用《桃花源记》的典故，把家乡比作世外桃源的仙境，表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。（结尾两句是精彩的意象描写，可以通过分析这种意象把握作者的思想感情。由诗作第二句“节近清明路近家”可知“夹岸桃花”是家乡的美丽风光，而这一意象又让人自然想起陶渊明笔下的桃花源。作者对家乡的热爱与赞美之情可想而知。） 13．
酬王处士九日见怀之作 顾炎武[注] 是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。 [注] 顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复前朝。 题：“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？ 答：_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 13．肝胆：指自己的爱国之志，或对故国的赤胆忠心。阅：见证。表现了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。[本题要求理解局部（两个词与两句诗）感情。可以联系诗人顾炎武的人生际遇，知人论世，结合“天下兴亡匹夫有责”的思想感情来分析这首酬答诗。诗人在抒写离愁别绪之中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨。] 14．
鹊桥仙?七夕 范成大 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。
相逢草草，争[注]如三亿文库包含各类专业文献、各类资格考试、外语学习资料、应用写作文书、幼儿教育、小学教育、行业资料、专业论文、怎样分析作者在诗歌中表达的思想感情65等内容。　
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