女儿从小学习舞蹈的好处&&&&&我家孩子4岁了，一直犹豫要给她报个舞蹈班还是乐器班。最后决定还是给我家孩子学习舞蹈。哈哈我非常羡慕刘诗诗这样的舞蹈出生的气质女生，所以也希望自己的孩子通过舞蹈班后，也能慢慢长成一个漂亮气质的大美女。众所周之，孩子尤其女孩子从小舞蹈操练可以使身体变的挺立，战胜弯腰驼背等一些不良的身体姿势，当然科学化、规范化的舞蹈操练还有助与少年孩童身体各围度的均衡开展。使少年孩童从自身的力气、柔韧性、操控、稳定性、协调性、活络性和耐力等各方面身体素质都得到相应进步。因而，经过孩子对中舞蹈的系统学习与操练，不仅可以使孩子们取得舞蹈常识与技术，进步孩子认识美、把握美、展示美的艺术质量，还可以推进其身心健康开展，然后愈加健康漂亮。进步身体素质舞蹈需求必定的膂力耗费，剪除操练后能推进孩子胃口、增强消化机能，进步身体抵抗力，削减患病机会。使少儿神经系统的构造和机能发作适应性改进，推进视觉、听觉、肢体感受等各感受机能的进步，使大脑更活络、健全，反响更迅速，动作更活络。舞蹈还有利于进步生理机能。操练可以改进心肺系统的构造和功用，削减患心脏病的危险性，下降血压和添加骨胳密度，一起使人精力和膂力愈加充沛，不易疲惫。进步协作才能和团体荣益感舞蹈有独舞、双人舞、团体舞，只有配合默契才能扮演好，由此操练了孩子们的协作精力，养成自觉遵守规则、纪律，培育了协作的观念。培育审美情感舞蹈是经过音乐、动作、表情、姿势体现内心世界，使孩子耳濡目染地接受到艺术扮演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能赏识美、体会美。培育自信心舞蹈扮演能培育孩子傍边扮演的才能，使孩子们不怯场，体现力强，增强自信心和非常好的心理素质。培育孩子的想象力舞蹈是经过形体、动作、眼神来体现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想象力、创造力，尤其是自编自演的著作，能推进孩子智力开展。形体美丽正处于快速生长发育时期的孩子，经过舞蹈操练(如挺胸、昂首、收腹)能使他们站得直，形体美丽，且能纠正驼背、端肩等形体疑问。舞蹈推进少年孩童的生长发育。据统计调查，相同性别同年龄的孩童，参与舞蹈操练的比不参与舞蹈操练的，身高平均要高4--8公分。动作协调舞蹈需求全身各部位的配合，经过音乐与舞蹈动作的调和达到动作协调性的操练，并且使孩子更有节奏感。肢体活络性和柔韧性因为经常操练压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作活络性好。还可以进步少儿的身体素质。经过操练，孩童的力气、操控、稳定性、耐力等方面的身体素质都会得到进步。锻炼意志从基本功开始操练能培育他们不怕吃苦的精力，锻炼坚强意志。作为业余爱好，孩童舞蹈对孩子的身体条件请求并不高，只要没有严峻的身体缺点，都可以学习。可是，舞蹈学习的许多益处不是短期就能体会到的，锲而不舍才会得到更大收成。当然，假如专业学习舞蹈对于舞者身体比例、体重、身高级有比较严格的规范。爸爸妈妈可以依据孩子的实际情况，让孩子学习业余或专业的舞蹈。
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我已阅读并同意、中的全部内容！女儿五岁不愿学舞蹈怎么办？_闲聊幼儿_珠宝大家坛
女儿五岁不愿学舞蹈怎么办？
她说练习时像用刀在砍她的骨头一样，如果老师那节课表扬了她，又会表现的很喜悦又说想学了，现在坚持了三个月，如果放弃会不会全功尽弃了呢？我总是觉得女孩子学了舞蹈气质好些，下个学期还要继续报吗？还是给她自由？
按时间正序
我女儿学了一年经常喊腿疼，我们就放弃了。坚持与否还是看孩子是否喜欢，学的时候是否快乐。
试试跟老师沟通一下，多表扬表扬呢？
给她自由吧，但是下次她想要学什么就要她做出保证，不能随意半途而废。
继续吧，开始了就让她坚持，我们家娃学舞蹈的时候中间有过好几次说不想学了，都让她坚持下来了，今年14岁了，学的课外班里最喜欢的就是舞蹈，而且气质明显比没学过的好，这是老师给拍的，一节课没上完衣服就湿透了。。
孩子的坚持其实在于家长的坚持，尤其在他/她年幼无知时。在这个残酷的现实世界，孩子们的所谓快乐自由，不过是镜花水月。
我觉得兴趣是最好的老师。我妹家大女儿也是5岁学舞蹈的，看她学得很开心，小女儿看到姐姐学，也整天跟在屁股后面做各种动作，才2岁就能跳完10多分钟的整段舞蹈，当然动作肯定不标准。
我小姨家表妹当年大概四五岁时说要学钢琴，我小姨给她买了钢琴，报名跟老师学，学了一段时间后就厌烦了，每天练琴都是在大人呵斥孩子抗拒中度过，练了大概八九年，我小姨终于放弃了。
我觉得四五岁的孩子可能根本就不知道钢琴舞蹈绘画真正意味着什么，他们只能看到表面的东西，虽然有时是他们自己表示要学的，但是真正学起来根本不是那回事。家长要多引导孩子，但是一旦发现孩子真的非常抗拒，还是及早转换方向比较好。
为什么非得练？虽然女孩子练舞蹈身材气质都会变好很多，但是也要孩子自己喜欢才好啊！不过四岁骨头挺软的，强度不大的话孩子不会反感的，先多鼓励鼓励吧，实在不喜欢也不要逼了
个人建议：孩子从小骨骼柔软纤细的练舞蹈痛苦小点，骨头架子大又很结实的孩子练舞蹈超级痛苦，我家孩子从小骨骼就很硬实，小的时候练了孩子太受罪就放弃了。4楼的孩子骨骼明显是很纤细，细胳膊细腿的适合练，坚持吧！
多鼓励吧 女孩子学舞蹈蛮好的 气质好 优美
小孩性格不够坚韧，怕苦怕累很正常，但学了舞蹈长大后她会感谢你的，真的对女孩子仪态和气质有正面影响
我觉得可以多报几个班让孩子感受一下，挑一个真正喜欢的鼓励她坚持下去。我从小读的私立艺术学校，深深感觉到童年学的特长虽然不靠这个吃饭，但会是长大工作后、甚至在整个人生里拥有了一个排解压力的好途径，如果孩子不喜欢硬逼着学出来，等孩子能做主的时候第一件事就是彻底扔了它，得不偿失，何必呢。
真心喜欢？有兴趣就坚持？对孩子来说很难很难，因为任何学习，一旦深入都必须付出很多辛苦。我的意见是，开始就不要轻言放弃......
我觉得只要是学习那肯定是辛苦的、厌烦的、单调的，只看兴趣那坚持下来的可能性太低了
看自己宝贝爱好吧，不要强行让人家学。
我刚开始认真练字时，大姆指也是疼的厉害。现在习惯了，没感觉了，没有浴火焚身，就不会有凤凰涅槃。仅供参考?
我表妹 从小练拉丁，后来高中学习紧张就暂停了，之后体型一发不可收拾。。。。but，强迫学习是没有好结果的。。
想办法培养兴趣，坚持
换个更科学的舞蹈班吧。我们是在一位大学舞蹈系研究生开的班里学的，不追求短平快出成绩，不拼命给孩子压腰压腿，慢慢消化慢慢练，从三岁半开始已经学了六年多了，孩子越来越喜欢。基本功也慢慢练出来了
看她自己的兴趣爱好吧，如果只是单纯的怕痛，那可以引导下，让老师多表扬鼓励，坚持下来就好了
学舞蹈乐器，才开始凭兴趣，最后都是凭坚持。我女儿四岁时喜欢跳舞，去学了几节就哭着往教室外跑，现在已经习惯了。学了几年后和没学的孩子气质是不一样。
老师很重要
搞不懂为什么非得学舞蹈气质才好，我女儿快5岁了,特别喜欢跳舞，可是不愿意到舞蹈班学习。我就没有给报，不管什么原因，我就特别讨厌非让人做什么。。。兴趣和她爱不爱好最重要。而且并不是说学舞蹈是气质的唯一途经
我的愿望就是生个女儿给她学舞蹈钢琴穿漂亮裙子梳漂亮头发之类，行了，已经破灭。楼主你要坚持！女孩一定要气质好！
讲真，认识不少小时候学舞蹈，学了气质就好简直是笑话
我家的骨头大腿不长不适合练，而且最近有点儿胖妞的趋势，只练了钢琴和画，写字。
强扭的瓜不甜，发掘其它兴趣爱好吧
三个月而已，一个周末两课也不过才上了12节课，连门都没入，孩子还不能体会其中的乐趣，可以再坚持一下。
如果女儿不喜欢就别学了 建议搜一下 拉丁舞小胖 看看什么叫真心喜欢跳舞 哈哈
我也从小给女儿报跳舞，可是后面压腿压的她每天都叫疼，她自己不想学，就放弃啦，她后来要学围棋，学了半年，她很喜欢，希望她坚持下去。
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我教女儿学画画
日 08:57出处：搜狐母婴作者：亲亲宝贝网阅读次数：1118
女儿很小就喜欢上了绘画，一有空就拿起笔来画。一支笔一张纸能让女儿画得投入、开心、满意，甚至手舞足蹈。从三岁到六岁参加绘画大赛的获奖证书得了一大摞。朋友见了啧啧称
女儿很小就喜欢上了绘画 ，一有空就拿起笔来画。一支笔一张纸能让女儿画得投入、开心、满意，甚至手舞足蹈。从三岁到六岁参加绘画大赛的获奖证书得了一大摞。朋友见了啧啧称赞：到底妈妈是幼儿教师，孩子就是不一样。其实，在培养孩子的艺术兴趣上我也走过弯路。女儿三岁的时候被送到舞蹈班学习，当时想孩子正是培养良好学习习惯的时候，一定要严格要求。于是，见到孩子动作不好，或溜号时就会十分严厉的训斥她。以至于一个月下来，孩子一提去就满面愁容，有时还掉眼泪。鉴于这种情况我及时认识到了自己在教育中出现的问题，立即让孩子退出了舞蹈班的学习。由于，有了学舞蹈失败的教训，在教女儿学时，我首先调整了心态和教育方法。以鼓励和引导为主，给孩子营造了一个宽松的学习环境，使孩子在快乐中获得了兴趣。一、丰富的绘画材料及一定的空间为了培养孩子的绘画兴趣，我首先为她准备了充足、丰富的绘画工具。如；彩色水笔、蜡笔、毛笔、棉签、水粉、墨、广告色和彩纸等，还为孩子绘画准备了固定的地方，使孩子随时都可以画。另外还在的墙壁上为她开辟绘画园地，当我在厨房做饭的时候，孩子就拿着画具在我身边边画边和我交谈。如；妈妈，我画了一条小，妈妈，我的小鱼吃蚯蚓了-------。这样我既不用在做饭时担心孩子单独玩不安全，又培养和满足了孩子涂涂抹抹的兴趣。二、寓教于乐，寓教于游戏在孩子学画画的时候，我没有直接要求她怎么做而是请她和妈妈一起玩。比如，我先画好小鱼，和孩子比赛给小鱼换衣服（），在这个游戏的过程中孩子不但学会了涂色，还注意到了不同颜色混在一起发生的变化。孩子说到小狗看家时，我就会说：孩子你也画条小狗贴到墙上给咱们看家吧。孩子说到公鸡打鸣时，我就说：这几天我老是睡懒觉，你给妈妈画只大公鸡贴在床头叫妈妈起床吧。对这类的语言孩子十分乐于接受，也十分认真、专注，对整个过程都充满了兴趣。三、听孩子的诉说，多鼓励，少批评在孩子学画画的过程中，我为自己制订了多鼓励少批评的原则。对孩子的作品不以简单的象与不象来评价，而是以肯定的和鼓励的语言为主，给孩子以成功感和愉悦感。如：孩子画了一棵大树后对我说：妈妈，我这是一棵神奇的大树，上面长了一个按钮，你按一下，树上的苹果就会自动掉下来一个。本来在我看来是一棵很普通的大树，而在孩子眼里却是她心中的神奇的大树。于是我用十分热切的语言说：宝贝，你的这棵树太神奇，要是有这样的苹果树，我们再买苹果时就不用挑了，果农也不用摘苹果了，好极了，快放好，爸爸来了给他介绍介绍吧。孩子很小心地把画放好，等爸爸回来。四、在肯定的基础上提出新的要求孩子在绘画的过程中总会出现一些问题，如构图很小、色彩搭配不够好等等，每次遇到这些问题时，我不是直接告诉她要怎么样，而是先把画中比较好的地方说出来，然后用如果再怎样做更好的方式对孩子提出要求，使孩子能愉快地接受建议，不断地提高，对画画也特别感兴趣。孩子的世界是丰富多彩的，思想也是千差万别的，对任何一种方法或模式都不应该套用，而应当细心了解自己的孩子，寻找一个最适合自己孩子进步和发展的途径。