第二天天气暖和了,寒号鸟怎样做才能不死是怎样做的

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&&&&&《明日歌》给我的启示&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看东流水,暮看日西坠。百年明日能几何?& 请君听我明日歌!&这是明代大诗人文嘉的一首诗,每当我读到这首诗, 眼前都就会浮现出一幅这样的画面:一个聪明可爱的孩子在尽情地玩耍,他的妈妈催他回家读书学习,他边跑边说:“等到明天吧!”日出日落,春去秋来,他变成了一个白发苍苍的老人。这时,他一事无成,留下了悔恨的泪水。唉,真是“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”啊! &&我想,时间对每个人来说都是公平的,它不会多给谁一分钟,也不会少给谁一分钟,就看你怎样对待时间了。珍惜时间的人会学到很多知识,虚度光阴的人却两手空空,毫无收获。小时候,我听爷爷讲过一个《寒号鸟》的故事。一只寒号鸟在冬天的夜晚被冻得瑟瑟发抖,它不停地说:“好冷呀,好冷呀!明天我一定盖房子!”到了第二天,太阳出来了,天气暖和起来,寒号鸟扑扑翅膀说:“我要好好享受生活,明天再盖房子吧。”到了晚上,它又被冻得发抖,就自言自语地说:“明天,明天我一定盖房子!”可到了第二天,它早把自己的话忘到九霄云外了…… ,一个又一个“明天”过去了,寒号鸟还是没有盖房子。在一个大雪纷飞的夜晚,它被冻死在了树杈上。&&&寒号鸟为什么会有这样悲惨的结局呢?正是因为它贪图享受,不及时盖房子引起的。它把什么事情都推到“明天”去做,可是,明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎!我想告诉寒号鸟:时间对我们每个人来说都是宝贵的。在手术室中,时间关系着病人的生命;在商业谈判中,时间关系着双方的利益;在跑道上,时间关系着运动员的成绩;在工厂里,时间关系着产品的成败;在卫星发射基地,时间关系着国家的荣誉……如果我们做什么事都拖拖拉拉,没有时间观念,后果将不堪设想。&&&& &想想我自己,有时候也会像《明日歌》中写的那样,把事情推到明天去做,真是感到惭愧!就拿弹钢琴这件事来说吧,每次上完课回来,妈妈都会说:“你赶快趁热打铁弹一弹吧!”我却不以为然地说:“哎呀累死了!明天再弹吧。”到了第二天,我又会说:“今天作业这么多,手都写麻了,明天再弹吧。”第三天到了,我正要弹琴,小表弟来访,我扔下琴谱说:“今天不弹了,我要和弟弟玩一会儿。明天……”转眼又到了上课的时间,我惊慌失措,只好临阵磨枪,听着断断续续的琴声,我后悔莫及。&&&&&明日复明日,明日何其多?不知不觉中,一个又一个“明日”变成了“昨日”,变成了回忆,一去不复返了。我们还是紧紧地抓住“今日”吧,不要再让时间从身边溜走。亲爱的同学们,让我们一起努力吧,别再等待,就从今天做起,从现在做起!&&&&&&&&&& &&&&&&
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3秒自动关闭窗口寒号鸟&&备课
&《寒号鸟》初备课
同学们,喜欢读故事?今天我们一起来读一个有趣的故事,伸出小手和老师写课题。
1、这可是一只鸟的名字,喊喊他的名字吧。学生齐读课题。
2、号,是多音字,在这儿是读二声,是号叫、哭叫的意思,同学们来猜猜看,这是一只什么样的小鸟呢?(好哭、好叫、痛苦的小鸟)是呀,这就是一只在冬天寒冷的夜晚号哭的小鸟。
3、寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢?带着这个问题请同学们走进课文,请看大屏幕上老师给出的读书提示:
& &&&1、读准字音,读通句子。不认识的生字借助拼音多读几遍。
2、找出描写天气变化的句子,同桌互相读一读,看谁读的最好。
二、检查字音
读完就坐好,习惯真好。有些词语宝宝迫不及待地想和我们交朋友了,我们来打打招呼吧。
1、一堵石崖&
一棵大杨树&
男生读,女生读,像这样的词组你还会说吗?
2、词语掌握得不错,那句子会读了吗?
&一阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
(1)谁来读一读句子?评价:字音准确;呼呼,声音稍一延长,感觉寒风真冷啊,谁再来试着读?
(2)关注变红的词语,你发现了什么?老师读:冬天快要到了;寒风呼呼地刮着;寒冬腊月,大雪纷飞。(天气越来越冷;从秋天过到了冬天。)
(3)是呀,天气越来越冷,岩缝里冷得像冰窖。我们读这个短语。像这样的短语,我们还会说:天真冷啊,冷得直打哆嗦。天真热啊,热得像蒸笼。天真热啊,人热得直冒汗。(课件出示红色短语,学生读),想想看,像这样的短语,在生活中,你还听过哪些?
激动得跳起来&&&
乱得像一锅粥&
急得像热锅上的蚂蚁。
听,这样一说,就形象多了。
我们在一起读读这三个句子吧。
三、品读,明理。
(一)知位置
天气越来越冷,寒号鸟的窝在哪儿呢?我们来读课文第一段。老师读,同学们听,找一找描写寒号鸟窝的句子。
1、谁来说一说寒号鸟的窝在哪里?
2、寒号鸟还有一个邻居呢,谁来读一读,描写喜鹊的句子。
3、请同学们关注变红的字,你发现了什么?
、、、、、、有、、、、、有、、、、、当作、、、、、
、、、、、、有
、、、、、有、、、、住着、、、、、、
对,两个句子中都有这样几个词语。像这样的句子我们也来试着说说看。(学生练习说句子)
(二)品对话
1、出示图片,看,就这样他们俩成了邻居。日子一天天过去,秋去冬来,在这段日子里寒号鸟和喜鹊分别做了什么?说了什么?请同学们再一次读课文,前后四人为一组,合作着完成填空。
课件出示:
几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。
喜鹊这样做:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
寒号鸟这样做:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
喜鹊这样说:&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
寒号鸟这样说:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。
喜鹊的窝&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
寒号鸟的窝:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第二天,太阳暖暖的,
喜鹊这样说:&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
寒号鸟这样说:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,岩缝里冷得像冰窖。
寒号鸟:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
喜鹊:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、交流读句子。同学们看,这样一梳理,我们就对喜鹊和寒号鸟有了清晰的认识,读到这儿,你认识一只(&
)的喜鹊?一只()的寒号鸟?(勤老、关心邻居的喜鹊;懒惰,得过且过的寒号鸟。)
3、让我们先来当这只勤牢的喜鹊吧,谁来读读勤劳的喜鹊说的话?
寒号鸟,别睡了。大好晴天,赶紧做窝。
趁天晴。快做窝。现在懒惰,将来难过。
(1)想一想,喜鹊在说这句话时,他有着怎样的表情,怎样的动作呢?(很诚恳的,拍拍寒号鸟的翅膀说。或者:敲敲寒号鸟的门,有礼貌的说;拉拉寒号鸟的翅膀,热情的说。)
(2)你就是那只喜鹊,请你诚恳的读句子(读上面句子)我们都来做那只喜鹊,劝一劝寒号鸟吧(齐读)
4、听了喜鹊的话,寒号鸟却这样说:出示句子
傻喜鹊,不要吵。天气暖和,正好睡觉。
傻喜鹊,别罗嗦。天气暖和,得过且过。
(1)从寒号鸟的话中,你听出了什么?(笑话喜鹊、看不起喜鹊、有点生气了。)
(2)把你的感受送进去,试着读好这两句话。
(3)男生和女生合作着读一读,喜鹊和寒号鸟的对话。
喜鹊:寒号鸟,别睡了。大好晴天,赶紧做窝。
寒号鸟:傻喜鹊,不要吵。天气暖和,正好睡觉。
喜鹊:趁天晴。快做窝。现在懒惰,将来难过。
寒号鸟:傻喜鹊,别罗嗦。天气暖和,得过且过。
5、一次次的劝告,一次次的嘲笑,最终的寒号鸟就像自己说的那样:哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
他再也等不到明天了,他被活活的冻死了。
同学们读到这儿,你想对寒号鸟说些什么呢?(不要懒惰,要勤牢,要多想想未来等等)师:是呀,要勤劳,不可懒惰,我们切不可养成拖拉的坏习惯。
6、这个小故事多有趣呀,你能根据老师的提示和同桌讲一讲这个故事吗?练一练吧,过会儿找同学来展示。
找一组学生根据提示讲故事。
同学们假如那个大雪纷飞的夜晚,寒号鸟没有冻死,想一想,第二天,喜鹊又会怎样劝说寒号鸟呢?寒号鸟又会怎样说呢?
仿照着这样的句式,试着说一说。
喜鹊:寒号鸟,别睡了。大好晴天,赶紧做窝。
寒号鸟:傻喜鹊,不要吵。天气暖和,正好睡觉。
喜鹊:趁天晴。快做窝。现在懒惰,将来难过。
寒号鸟:傻喜鹊,别罗嗦。天气暖和,得过且过。
第二天,太阳暖洋洋的。
:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
寒号鸟:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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评价:看来是一只执迷不悟的寒号鸟呀;寒号鸟还是不听劝告呀;寒号鸟愿意改过自新啦,这个故事就更有看头啦。
2、好了,这节课我们一起读了一个有趣的寓言故事,我们还明白了“当日事情当日毕”这样一个道理。为了让自己牢记这个道理,古人还写了一首诗来勉励自己呢,我们一起来读一读。
明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎
世人苦被明日累,春去秋来老将至。
朝看水东流,暮看日西坠。
百年明日能几何?请君听我明日歌。
现代人为了牢记住明日歌,还谱成了一首曲子呢,我们一起来唱一唱吧。(唱明日歌)
3、是呀,现在懒惰,将来难过,从现在开始我们来做一个勤牢的好少年吧。
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