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桃花源记 课文内容及重点问题
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话题讨论：桃花源记阴阳与幻术的平衡问题
发表时间：
作者：andyliuonly
编辑：强尼走路
来源：互联网
桃花源记玩家提出冠以阴阳与幻术之间的平衡性讨论，一起来看看如何吧。
　　首先要说不好意思，我这个帖子是偏向于幻术的。
　　都说阴阳速度快、幻术封的准。这一点估计前一项是公理，后面一项是个大坑。作为封系里速率最慢的&束魂印&，却不是封的最准的(多人亲测过)，实在是悲哀。大家可以看看跨服时的录像，一个实力不错阴阳的冰又快又准。当然，我不是来吐槽的，而是来提建议的。
　　现在玩家的分歧在于，阴阳的输出多于幻术、速度快于幻术、冰魄这个神技强于幻术的技能。按照官方给出的解释，幻术的封印命中是高于阴阳的，这个说法见人见智，不过要是真的像官方说的那样，估计现在抱怨幻术不如阴阳的人会少很多吧。
　　我的建议是，能不能把幻术的技能修改一下，每次相关封印技能时，都能够对封印命中作出小小的加成，例如每升一级封印技能，该技能的封印命中提升0.25左右，升4技能提升1点命中，这样也不会大幅提高封系的作用，还能够让幻术与阴阳之间的差距缩小一点。如果这个建议行得通，希望游戏公司能够尽快作出调整。
　　最后要吐槽一点，破灭技能居然是阴阳的专属技能，而不是专门对付BB的召唤的技能，能不能提高点天君、召唤之类冷门职业的作用呢?让然游戏的搭配更加多样化一点。
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桃花源记同步练习题及答案
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
桃花源记同步练习题及答案
文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m 第25课《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。　　此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。一、《桃花源记》片段，回答12――15题。（共7分）12．解释文中加点的词。（2分）属：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 要：&&&&&&&&&&&&&&& 14．在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。（2分）
15．作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。（3分）
二、《桃花源记》片段，回答下列问题：（17分）8．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）
10．用原文语句作答：（3分）（1）渔人“欲穷其林“的原因是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）文中桃花源中人精神状态的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 11．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）
12．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明这一世外桃源有什么用意呢？（3分）
三、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（9分）17、解释下列语句中加点的词的意义。（4分）& （1）欲穷其林& 穷：&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）便要还家& 要：&&&&&&&&&&&&&&&& （3）处处志之& 志：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）欣然规往& 规：&&&&&&&&&&&&&&& 18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（&&&&& ）（2分）& A.、武陵人以捕鱼为业&&&&&& 此人一一为具言所闻 B.、问所从来，具答之&&&&&& 有良田美池桑竹之属C、其中往来种作&&&&&&&&&&& 太守即遣人随其往&& D.、便扶向路&&&&&&&&&&&&&&& 寻向所志20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？（3分）
四、阅读下面两段诗文，完成5-9题。（17分）【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明 《桃花源记》节选）【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒》）5．理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是【& 】（填序号）（2分）俨 yǎn ①庄重。《诗经•陈风•泽陂》：“有美一人，硕大且～。”王延寿《鲁灵光殿赋》：“～雅跽而相对。”②整齐。王勃《滕王阁序》：“～骖W于上路，访风景于崇阿。”
6．解释下列加点词在句子中的意思。（3分）①便要还家：&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②既出，得其船：&&&&&&&&&& ③醒能述以文者：&&&&&&&&&&&& 7．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）⑴黄发垂髫，并怡然自乐。译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ⑵便扶向路，处处志之。译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8．请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。（4分）&
9．从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）&&
五、阅读下文，回答问题。（10分）8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《&&&&&&&&&&& 》是他的著名诗作之一。（1分）9、解释下列加点词在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通（&&&&&&&&& ）&&&&& （2）便要还家(&&&&&&&&& )10、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）&& 11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分）
12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）
一、阅读《桃花源记》片段，回答12――15题。（共7分）12．属：类& 要：同“邀”，邀请。& 评分标准：（2分）每词解释1分13．竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。& 评分标准：（2分）重点词“乃”、“无论”翻译正确可得2分，各1分。14．黄发垂髫，并怡然自乐。评分标准：（2分）每句 1分，错字不得分。15．示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。评分标准：（3分）内容合理2分，语言表述1分。二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（17分）8．（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。 （2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。（4分，每句2分）9．第一问：渔人的行踪。（1分） 第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。（3分）10．（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）避秦时乱& （3分，每小题1分）11．第一问：不足为外人道也。（1分） 第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。（共2分，答出一条评1分，答出两条即可评全分）12．表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。（3分）三、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（9分）17、穷尽、走尽；通“邀”，邀请；做标记；计划，规划18、D19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。20、（1）①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”② “寻向所志，遂迷，不复得路” （2）表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。四、阅读下面两段诗文，完成5-9题。（17分）5．②　6．要：邀请& 其：他的、自己的（代渔人） 以：用& 7．（1）小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。（评分标准：关键词“黄发垂髫”、“并”、“怡然”，每个0.5分。）（2）（渔人）就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。（评分标准：补充主语（渔人）0.5分、关键词“扶、向、志”各0.5分。）8．在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫；在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。（评分标准：有合理想象2分，有景物的描写给1分，准确地修饰语给1分；根据表达效果，酌情给分。）9．理想境界是：没有战乱，安定团结；相处和谐；生活富足；环境优美。（评分标准：答对其中的两点即给2分；） 对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给2分。（甲）(10分)8、饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可）9、（1）交错相通（互相通达） （2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分）10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（2分，抄写全句也可）11、围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。（2分）12、围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）&文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.Co m
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