《关于生态平衡的资料》
在我的家乡——西双版纳，就有很多人对环保意识淡薄，有些甚至一点也不懂，不说整个西双版第一文库网 范文频道纳，就说我们寨子旁边的树林，原来是很美丽又很迷人的，可是现在呢？被我们寨子无森林意识的人砍伐了一些，虽说现在树林还多，但是不比以前迷人不比以前美，这是因为什么呢？还不是因为遭受这里的一些人们的破坏，才会使一些树林变成荒山，我恨透了这里的那些破坏树林的人们，他们对森林的破坏是那么的严重，他们又那么的无知，他们为什么只顾眼前的利益，而不顾后果是那么的严重，难道破坏森林的你们不觉得这样做很不值得吗？我觉得你们这样做太过分了，森林是千万年才形成的，你们想如果全世界人都像你们这样做，那么人类还要不要生存，因为一旦没有了树林，人类就不会吸到我们人体里必须的气体——氧气，那么人类就会面临着灭绝。动物也需要树木，树木也需要动物来保护。如：一只灰喜鹊它能保护两亩松林；一只穿山甲它又能保护250亩树林；一对燕子6个月又能捉害虫100万只。多么惊人的数据，所以保护森林的同时还要保护有益野生动物，这些事例说明，动、植物和人类是相互依存的，其中缺少一种的话，其余的都不能生存。难道这不是真理吗？我在一些作文书上看见过很多写关于环保的文章，也读过关于写环保知识的书集，从中使我懂得了——破坏森林或捕杀野生动物人类将不会有生存希望，就像我前面说过的一样，人类将会面临着灭绝，还会得到大自然的惩罚——山洪崩塌，卷走每家、每户、每村。在此我呼吁人类维护生态平衡，不破坏森林。我有个愿望长大后或许会带动群众到野外去一起来植树造林，还要去城市栽种树木、花草绿化祖国，还要向人们讲解环保知识，注重环境意识，让我们的子孙后代具有很强的环保意识，让他们好好爱护身边的一木、一草、一花，维护生态平衡，爱护我们人类唯一的家园——地球。严酷的现实摆在人们面前。据统计，全国水土流失面积达151万平方公里，每年土壤流失达50亿吨。其中，黄河平均每年泥沙流量达16亿吨，而土壤的形成非常缓慢，几世纪才形成一英寸，表土层一旦流失，就很难恢复。况且我国人口众多，耕地面积本来就少，我们的祖先在这块土地上流了多少血汗哪！黄河流的不是泥沙，而是中华民族的血液。　　生态平衡的破坏所造成的恶劣后果是世界性的，臭氧是阻挡宇宙中紫外线的天然屏障，但由于现代化设备排出的大量的一氧化碳等物质，消耗了臭氧，紫外线乘虚而入，侵害人体。二氧化碳的剧增，破坏了地球与外层空间的热交换平衡，使地球持续增温，南北极的冰雪也开始融化了，还有珍奇的动物绝迹，气候恶劣等等。　　惨痛的教训教育了人们，人类在付出巨大代价之后，终于醒悟了，开始保护大自然，维持生态平衡，为自身的生存而斗争。我国政府也积极采取措施，颁布了一系列的条令，号召植树造林，保护自然。像东北防护林体系就已收到一定效果。但我们还应看到，毁林、污染环境的事件仍在不断发生，一些人甚至无视法律。所以我们必须调动各方面的力量，制止这些行为，教育人们不要为眼前利益所迷惑而忽视长远利益，干出遗害后世的愚蠢事情，成为千古罪人，让我们行动起来，保护生态平衡，让生活更美好吧！　保护环境，是公民社会公德的基本内容。人不仅来自于自然，也受之于自然。自然环境是人们赖以生存和发展的必要物质条件。当今世界，环境污染，生态平衡现象日趋严重。现在，全球森林正以每460万公顷的速度减少；地球上共有12亿人生活在缺水区。我国近几十年来，由于人们的环境意识薄弱，生态破坏严重，环境问题更为严峻。1998年长江、嫩江、松花江流域的大洪灾以及近几年北京越来越重的风沙。特别是今年4月上、中旬的沙尘暴涉及的面积之广，风力之大，尘土之浓，持续时间之长更是历史上罕见的。这一系列的自然灾害已向国人重锤击响保护环境的警钟。人类只有一个地球，自毁地球无异于毁灭自己生存的家园。树立环保意识已成为全世界各人民的共同要求。　　　保护环境是每个人的事，要成为每个人的自觉行动，而且要坚持在时时刻刻随时随地。　　　例如，清洁工人把这一片地面扫得干干净净，不一会来了老中小三人。老人“咳、咳、咳”，“嘘”的一口痰吐出去。小的正将手中的冰棒吃完，“嗖”地一扔，废棍落地。那年轻的刚吸完一根烟，随手就把烟头扔在地上......　　　更有甚者，住在高楼之上的少数不道德公民，经常对着楼外乱扔垃圾乱泼污水......　　　再则，人行道上的绿化树木、花草本来可以给人们遮阴、挡雨，给人一种美的享受，可就有些人容不下它们，经常要置它们于死地自己心里才舒服。　　　......　　　诸如此例，举不胜举。我的梦想就是希望有关职能部门要采取有力措施，制止破坏环境卫生的事情发生。在这个问题上重在教育大人们。大人们的环境意识增强了，就会影响和教育好小孩。这样代代相传，从个人到家庭，从家庭到区域，从区域到社会。从小事扩展到大的环境保护，长期坚持不懈地做下去，一个美丽温馨的自然环境将会离我们不远了。　
在我的家乡——西双版纳，就有很多人对环保意识淡薄，有第一文库网 范文频道些甚至一点也不懂，不说整个西双版纳，就说我们寨子旁边的树林，原来是很美丽又很迷人的，可是现在呢？被我们寨子无森林意识的人砍伐了一些，虽说现在树林还多，但是不比以前迷人不比以前美，这是因为什么呢？还不是因为遭受这里的一些人们的破坏，才会使一些树林变成荒山，我恨透了这里的那些破坏树林的人们，他们对森林的破坏是那么的严重，他们又那么的无知，他们为什么只顾眼前的利益，而不顾后果是那么的严重，难道破坏森林的你们不觉得这样做很不值得吗？我觉得你们这样做太过分了，森林是千万年才形成的，你们想如果全世界人都像你们这样做，那么人类还要不要生存，因为一旦没有了树林，人类就不会吸到我们人体里必须的气体——氧气，那么人类就会面临着灭绝。动物也需要树木，树木也需要动物来保护。如：一只灰喜鹊它能保护两亩松林；一只穿山甲它又能保护250亩树林；一对燕子6个月又能捉害虫100万只。多么惊人的数据，所以保护森林的同时还要保护有益野生动物，这些事例说明，动、植物和人类是相互依存的，其中缺少一种的话，其余的都不能生存。难道这不是真理吗？我在一些作文书上看见过很多写关于环保的文章，也读过关于写环保知识的书集，从中使我懂得了——破坏森林或捕杀野生动物人类将不会有生存希望，就像我前面说过的一样，人类将会面临着灭绝，还会得到大自然的惩罚——山洪崩塌，卷走每家、每户、每村。在此我呼吁人类维护生态平衡，不破坏森林。我有个愿望长大后或许会带动群众到野外去一起来植树造林，还要去城市栽种树木、花草绿化祖国，还要向人们讲解环保知识，注重环境意识，让我们的子孙后代具有很强的环保意识，让他们好好爱护身边的一木、一草、一花，维护生态平衡，爱护我们人类唯一的家园——地球。严酷的现实摆在人们面前。据统计，全国水土流失面积达151万平方公里，每年土壤流失达50亿吨。其中，黄河平均每年泥沙流量达16亿吨，而土壤的形成非常缓慢，几世纪才形成一英寸，表土层一旦流失，就很难恢复。况且我国人口众多，耕地面积本来就少，我们的祖先在这块土地上流了多少血汗哪！黄河流的不是泥沙，而是中华民族的血液。　　生态平衡的破坏所造成的恶劣后果是世界性的，臭氧是阻挡宇宙中紫外线的天然屏障，但由于现代化设备排出的大量的一氧化碳等物质，消耗了臭氧，紫外线乘虚而入，侵害人体。二氧化碳的剧增，破坏了地球与外层空间的热交换平衡，使地球持续增温，南北极的冰雪也开始融化了，还有珍奇的动物绝迹，气候恶劣等等。　　惨痛的教训教育了人们，人类在付出巨大代价之后，终于醒悟了，开始保护大自然，维持生态平衡，为自身的生存而斗争。我国政府也积极采取措施，颁布了一系列的条令，号召植树造林，保护自然。像东北防护林体系就已收到一定效果。但我们还应看到，毁林、污染环境的事件仍在不断发生，一些人甚至无视法律。所以我们必须调动各方面的力量，制止这些行为，教育人们不要为眼前利益所迷惑而忽视长远利益，干出遗害后世的愚蠢事情，成为千古罪人，让我们行动起来，保护生态平衡，让生活更美好吧！
　　摘 要：在我国新一轮基础教育课程改革和实施新课标的背景下，要切实提高课堂教学效率，提高学生的学习素养，在课堂教学中就必须保持课堂教学活动、课堂教学资源、课堂教学对象、课堂教学师生关系等各要素之间的“生态平衡”。? 　　 　　关键第一文库网 范文频道词：中小学；课堂教学；优化组合；生态平衡 　　?? 　　所谓课堂生态平衡，是指课堂教学中各要素之间相互构成、相互作用而形成的一种相互依存、相互联系的相对稳定的平衡状态。这种状态使得师生之间、师生与课堂教学环境之间能够和谐共振、相互促进、协调发展。但是，纵观课改多年，课堂教学中我们的教师依然习惯于根据自己的设计思路进行教学，总是千方百计地将学生按自己的要求格式化，以至漠视了学生生命个体的鲜活存在，钳制了学生的活力与个性，压抑了学生的创新欲望，挫伤了学生探索和创造的信心与热情，学生俨然成了被教师牵着鼻子走的学习木偶。面对这种现实，我们不能否认：过分强调教学过程的预设和封闭是传统课堂教学的一大弊病，教师似乎只想到自己怎样教，却忽视了学生怎样学，使课堂变得机械、沉闷、程式化，使课堂缺乏应有的生机和乐趣，以致课堂教学出现了严重的“生态危机”。为改变这种状况，许多教师在课堂教学中有机地融合了新课程中所提倡的“自主”、“合作”、“探究”、“感悟”等精神，一定程度上使课堂教学逐渐趋于“平衡”。但在实施过程中许多理念又被盲目地追随、片面地扩大、泛滥地运用，导致课堂教学失去了各学科的本色。要解决这种困局，应该从以下几个方面把握课堂教学的“生态平衡”：? 　　 　　一、课堂教学活动的平衡? 　　 　　课堂教学是一个由教师、学生、教材、教法、设施等众多复杂因素构成的“生态系统”。为了保持这个生态系统的平衡，我们必须研究课堂教学中诸多因素的相互关系，力求优化组合，和谐发展，强化诸因素之间的“互补”功能，提高课堂教学的效率。新的课程标准明确指出：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面要互相渗透，融为一体。可见，在新课程背景下，课堂教学必须协调好、把握好、保持好各要素之间的“生态平衡”。? 　　1、畅说与静思的平衡? 　　顾名思义，畅说就是要尽可能地让学生多说、敢说、自由地说，甚至让他想说什么就说什么，这是符合新课程改革的理念。在课堂教学中，畅说是一项不可或缺的学生素质训练，它几乎贯穿于课堂教学的各个环节。具体来说，学生质疑需要“说”，解疑需要“说”，交流需要“说”，评价更离不开“说”。学生在“说”中提出并解决问题，在“说”中交流思想和情感，更在“说”中不断撞击出思维的火花。可见，生态平衡的课堂教学不仅需要说，而且更需要畅说，离开了畅说，课堂教学的价值就会被大打折扣，学生素质就会得不到应有的锻炼。当然，畅说并不是要让学生毫无节制的说，不是仅仅为了活跃课堂学习气氛才说，而是为了学生素质训练和课堂教学的需要而围绕教学主题才说。因为在畅说的同时，还有一种制衡的力量――思考。思考本身就是一种学习，在课堂教学中具有重要意义。古人云：“学而不思则罔”，没有思考的学习就会导致迷惘和无知，没有思考的畅说就会导致瞎说、胡说。因此，教师要让学生有思考的空间，能生活在思考的世界里！如果没有思考的一堂课，那是肤浅而没有智慧的一堂课；没有思考作基础的读书和交流，那是低效、乏味而又苍白的。? 　　2、提问与质疑的平衡? 　　新课程理念强调学生学习的过程与方法，即要注重学生自我学习的体验，这对课堂教学来说同样也是适用的。在课堂教学中，许多教师会不断地用自己事先预设的问题牵着学生走，从而扼杀了学生学习的主动性和创造性。教学实践证明，我们的学生是极富个性的，也是极富学习能力的，只是长期以来被极大压抑而慢慢地被封闭起来。因此，教学中要改变这种教师提问与学生质疑失衡的现状。在课堂教学中，教师可以让学生围绕教学主题大胆地提问，并鼓励学生质疑，让学生在提问和质疑的过程中相互交流、相互启迪，教师适时点拨和引导，从而使学生不断地发现问题和解决问题。总之，保持提问与质疑间的平衡可以让学生充分感受到学习的快乐，感受到自我学习的能力，增强了成功体验，从而激发了学生的学习兴趣，增强了自信心。? 　　3、合作与独立的平衡? 　　合作是新课程理念所倡导的主要学习方式之一，合作的学习方式是有别于传统教学的一个明显特征。在教学过程中，存在着许多形式的合作，如学生之间、师生之间、教师之间，甚至是校际之间，学校与社会之间的合作。但合作不是一种顺从，而是一种相互认识、相互接纳。合作与独立是辩证的关系，合作是以独立为基础，合作的前提是独立。合作是一种社会性的学习方式，它更关注的是培养学生一种独立思考的能力，不能把合作与独立相互对立起来。合作学习能提高学习效率，但在合作学习之前，必须通过学生的独立思考才能有凑效。在课堂教学中，有些教师往往是这边提出问题，那边就让学生小组合作学习，根本没让学生有独立思考的机会，而且在合作过程中通常也是优生“一统天下”，这样的合作学习方式学生往往收效甚微，甚至会觉得索然无味。因此，教师在教学中要让学生得到有效的意识强化和锻炼，注意培养学生合作的精神和独立思考的能力。? 　　4、预设与生成的平衡? 　　预设是教师紧紧围绕教学目标、任务，预先对课堂环节、教学过程等作一系列的设计，这种预设是课堂教学顺利进行、完成教学任务和实现教学目标必不可少的。但只有预设会使课堂陷于封闭、沉闷和被动，陷于传统的“照本宣科”的“填鸭式”教学模式。新课程理念认为教学的最高宗旨是“一切为了每一个学生的发展”，而“发展”是一个生成性的过程。预设的同时需要生成。生成是教师在教学过程中关注学生学习兴趣、学习状况、课堂教学环境等情况，对预设进行灵活调整，开展因材施教，以达到最佳的教学效果。古人云：“凡事预则立，不预则废”。“预设与生成是辩证的对立统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。预设体现教学的科学性、计划性和封闭性，生成体现教学的艺术性、动态性和开放性：两者具有互补性。”① ? 　　 　　二、课堂教学资源的平衡? 　　 　　传统的课程资源结构单一，教材常被视为课程教学的的惟一资源，教师往往过分依赖教科书及教参，严重影响了学生学习兴趣的的激发和创造性的的发挥。的“新课标”拓宽了知识学习和运用的领域，特别是综合性学习内容的设置，指明了提高学生学习素养的途径。新课程理念指导下的创造性处理教学资源，有利于激发学生学习兴趣，开拓学生学习思路，充实学生学习源泉，拓宽学生视野，给学生提供更广阔的学习空间。? 　　1、文本与拓展的平衡? 　　文本即教材，是教师进行教学和学生进行学习的依托，在课堂教学中具有不可替代的作用。教学要是离开了文本便会容易偏离主题，难以实现教学目标，这样的教学效果也是不可想象的。但在平衡的生态课堂教学中，文本是一个开放的系统，教师在教学过程中应该创造性地使用教材，把“教教材”变为“用教材教”，对教材进行不断地更新、拓展与补充，使教材跳动时代的脉搏、充满生机和活力。反之，如果我们将教学封闭在文本之内，学生就无法通过文本的窗口接触与文本有关的信息，难以激起学生的学习欲望，学生获得的信息就会狭窄而有限，因此适度拓展文本是非常有必要的。为更好地拓展文本，在课前，教师可以让学生查找与文本有关的资料，获取必要的信息，以丰富课堂教学内容；在课中，教师可以针对学生知识的盲点去拓展和补充；在课后，教师可以把课堂中还需探索的学生感兴趣的问题或相关内容带出课堂，让学生继续研究。当然，拓展文本必须有一个度，无限拓展文本势必会冲淡对文本的研究，造成喧宾夺主、重点不突出、难点不突破的结果，所以我们要立足文本，合理拓展。?
　　2、课内与课外的平衡? 　　课内即通常指的课堂教学，它是教学的基本形式，也是学生在教师的指导下建构知识和培养能力的最主要途径。因此，把握好课堂教学的广度和密度，提高课堂上每一分钟的效率，对减轻学生的课外作业负担具有重要意义。课外即指与课堂教学有关的课外活动，它是课内的合理延伸和有益补充，是课堂教学的辅助形式，有人称之为第二课堂。课内与课外是相辅相成、相互促进的。根据哲学原理知道，实践是检验真理的唯一标准。学生如果在课内所学到的知识得不到课外的应用，那么知识对学生来说就枯燥乏味，就会变得毫无价值。对于高师生而言，要使他们能够学有所用、会用，教师就要注意把握好课内与课外的平衡，重视学生课外的实践锻炼，把他们所学的知识转化成为能力。这正符合新课改中所强调的“在教学中要努力体现各学科的实践性，沟通课内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生课外实践的机会”。? 　　3、传统板书与媒体使用的平衡? 　　传统板书与现代媒体是当前教师课堂教学中最常用的两种教学手段。这两种手段各有自身的优势和不足，如何充分发挥它们各自的优点，使二者做到有效结合，切实为提高教学质量服务，是每一位教师所关心的一个问题。媒体使用确实能够扩大教学信息量，并有助于吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，提高教学效率。但如果失去了传统板书的设计，而完全依赖于多媒体课件来组织教学，教师就会变成一名机械程式化的程序操作员，课堂教学就会缺少应有的灵动和意蕴。优秀的传统板书设计和使用，是课堂教学中的不可缺少的一种动态生成。它不仅是一种教学手段，更是一门教学艺术，是备课、授课中的一个重要环节。只有把握好传统板书与媒体使用的平衡，才能使课堂教学充满魅力和活力。? 　　 　　三、课堂教学对象的平衡? 　　 　　在课堂教学中，学生的“学”一定意义讲比教师的“教”更为重要，教是只是一种手段，学才是教的目的，这符合当前所提倡的“以生为本”的教育理念。但一个班级学生人数众多，个性特征、能力水平、思想觉悟等又各不相同，教师如何才能把握好这样的教学对象的平衡，在课堂教学中就显得尤为重要。? 　　1、认知与情感的平衡? 　　认知体现了学习知识的“工具性”，情感则体现了学习知识的“人文性”，工具性与人文性的统一，是新课程理念中的一个重要特点。在课堂教学中，教师应该关注学生认知与情感的统一，这样才能使学生获得认知与情感的和谐发展。正如叶澜教授曾指出：“我们的课堂教学存在一个突出问题，就是缺乏对学生生命价值的尊重。”长期以来，在传统的“填鸭式”课堂教学模式中，“教师讲解多，学生思考少；一问一答多，交流合作少；记忆结论多，探索过程少；完成任务多，体验乐趣少。”② 这样的课堂教学，学生难以体验到生命的尊重和学习生活的乐趣，更谈不上品味生命的价值。要改变这种课堂教学状况，教师就应该把“学生是学习的主人”这一现代教育思想作为基本理念，时时处处关注学生，从根本上对人的生命存在给予整体的关怀。关注学生的学习情感、学习品格、学习智慧和个性发展，引导他们积极参与学习过程的探索历程，从而进行有效学习。? 　　2、共性与个性的平衡? 　　人是共性与个性的有机统一体。从辩证思维角度看，人应该获得共性与个性的和谐发展。个性是共性的基础，普遍的本质必须通过个别存在的事物才能够表现出来，没有个性就没有共性可言，但个性中又都包含有共性。教师在对待教学对象上，应坚持共性与个性相结合的原则。但在过去的课堂教学活动中，学生没有被当成教学中的主体。在教师的眼里，学生只是知识传授的接受者，重视的只是学生存在问题的共性，而忽略了学生各自丰富多彩的个性。从而导致了教师在教育教学方法上过于简单，无法真正进行因材施教，进而就扼杀了学生的个性发展。突出和发展学生个性是新课程理念的一个显著特点。在教学中，我们要注意发现并尊重学生的兴趣、性格、爱好等个性因素，同时也要坚守个性中的共性，以形成和谐民主的课堂气氛，从而达到教学目标。? 　　 　　四、课堂教学师生关系的平衡? 　　 　　在平衡的生态课堂教学中，师生之间是对话与沟通的平等、民主、合作的关系。但课堂教学中师生人际关系的和谐与否，主要是由教师决定的，教师起着关键的作用。所以，在课堂教学中，教师首先要尊重学生、理解学生，平等地对待每一个学生，要把学生视为教学活动的主体，把自己作为学生学习的伙伴，让每一个学生都能积极、主动、平等地参与课堂教学。教师要与学生合作探究、共同讨论，双方要互教互学，而不能只当“师爷”，高高在上，这样才能形成一个学习共同体，双方才能充分交流和互动，才能和谐共进、教学相长，才能促进学生思考和体验。但在传统的课堂教学观下的师生关系是不对等的，它强调的是教师的权威性，教学中教师是主动者和控制者，是绝对的主体，而学生是被动者和受制者，是绝对的客体，学生只能被教师牵着鼻子走，从而导致学生丧失学习的积极性和主动性，缺乏独立的创造意识和创新精神。因此，在课堂教学中把握好课堂教学师生关系的平衡是至关重要的。 　　?? 　　［注释］? 　　① 余文森. 论教学中的预设与生成［J］. 课程o教材o教法. 2007,（5）：18－19.? 　　② 童小英. 关注学生发展 丰富生命体验［J］.绍兴教育.2004，（5）：20. 　　?? 　　［参考文献］? 　　［1］ 王军. 走进新课程――新课程理论与实践（第三辑）初中部分［M］. 北京：学苑音像出版社 2005.? 　　［2］ 朱慕菊. 走进新课程――与课程实施者对话［M］. 北京：北京师范大学出版社，2002.70.? 　　［3］ 童小英. 关注学生发展 丰富生命体验［J］.绍兴教育.2004，（5）：20.? 　　［4］ 徐陶，彭文波. 课堂生态观［J］. 教育理论与实践，2002，（10）：38.?
关于数字出版的生态平衡问题[大] [中] [小]发布人：圣才学习网 发布日期： 10:45 共14人浏览作者：程艳林 庞燕 第一文库网 范文频道 来源：出版参考　　我国数字出版产业在短短几年内突飞猛进，呈现出以产值屡创新高，手机出版异军突起，电子阅读器强势崛起，数字出版赢利模式不断创新等多样化的特点。但从总体上看，高速发展的数字出版产业正面临着越来越严峻的生态问题。　　目前来看，数字出版的生态问题既有政策规制滞后导致的政治生态失衡，也有资本涌入导致的经济生态问题；既有信息繁杂导致的文化生态脆弱芜杂，也有媒体融合导致的媒介生态危机，同时也有赢利模式创新导致的产业生态酝酿变革等。本文从数字出版生态问题产生的原因和维护数字出版生态平衡的路径两个方面探讨如何维护数字出版的生态平衡。　　数字出版生态系列问题产生的原因　　（一）国际出版集团的进入对国内数字出版生态的影响　　从整个出版产业来看，培生教育、贝塔斯曼、施普林格、西蒙&舒斯特、剑桥大学、牛津大学、读者文摘、汤姆森等跨国出版集团早在20世纪90年代就已经登陆中国，积极开拓中国出版市场，且均取得了辉煌的战绩。在数字出版领域，亚马逊的网络书店，索尼和亚马逊的电子书阅读器，苹果的手机出版物等数字出版产品已经大量涌入，且占据了各领域的技术和服务制高点，尤其是苹果的iPad和iPhone手机在引领着我国手机出版的趋势与潮流。这就对国内数字出版企业提出了严峻考验，尤其是在我国尚没有统一的数字出版标准的情况下，国际出版集团的强势介入，对国内数字出版生态是一种冲击。　　（二）出版体制改革对数字出版公共事业属性的影响　　长期以来，新闻出版体制始终是制约我国出版产业尤其是制约数字出版产业发展的主要因素之一。作为出版产业的一部分，数字出版产业在原有的出版体制中也应该是公共事业的一部分，同样承载着精神产品生产与传播的社会职责。在转企改制以后，数字出版产业更多的是以独立的市场主体的身份，在市场经济基本规律的调解下参与市场竞争，数字出版物更多地体现为商品性，因此，体制改革的这种冲击不仅显而易见，而且意义重大。　　（三）民营资本的介入对数字出版资本运作生态的影响　　数字出版产业发展到今天，民营资本介入数字出版领域已经成为出版产业发展的一种新生力量。大量资本的涌入推动了数字出版产业的快速发展，也对原本相对平衡的出版产业投资结构形成了冲击。在此之前，出版产业的投资主要靠传统出版企业的业务扩张，而这种扩张并不完全反映出版市场的需求和发展规律，一定程度上政府在出版事业领域的资金投入规划更能主导出版产业的资本运作生态平衡，而出版体制适度放开以后，民营资本涌入数字出版领域，催生了数字出版产业的繁荣，也打破了原有的资本运作生态平衡。　　（四）职业资格准入对数字出版人才培育生态的影响　　日颁布实施的《出版专业技术人员职业资格管理规定》明确指出，“国家对在报纸、期刊、图书、音像、电子、网络出版单位从事出版专业技术工作的人员实行职业资格制度，对职业资格实行登记注册管理”。同时规定“凡在出版单位从事出版专业技术工作的人员，必须在到岗2年内取得出版专业职业资格证书，并按本规定办理登记手续；否则，不得继续从事出版专业技术工作。”这标志着我国出版专业技术人员职业资格准入制度正式确立。这一制度的确立不仅对传统出版产业带来影响，对数字出版产业的影响尤为深远。　　一方面，职业资格准入制度确立以后，数字出版人才的培养将面临着许多新的内容，如对从业人员道德修养的培育，业务技能的可持续性提升，技术能力的核准和评定，等等。　　另一方面，数字出版产业的快速发展对出版人才的能力结构也提出了全新要求。如2010年盛大文学的网络编辑招聘中就要求“招聘人员要求有阅读习惯、熟悉相关终端（手机、电子书、MP4等），对网络小说的关注超过两年。”还要求“数字编辑甚至要控制作者的创作，营造悬念，使读者的阅读行为继续下去。”这些能力和素养已经远远超出了传统出版人才培养的知识体系范畴，客观上要求高等院校数字出版人才培养体系能及时跟进。　　（五）整合营销对数字出版产业链生态的影响　　数字出版产业打破了传统出版产业单一介质的出版和销售形式，使内容可以以多种介质形式出版，出版物也可以通过多种形式进行营销战略的选择。当同一出版内容在同一时间，以各种媒体形态进行销售时，出版社的角色就发生了变化，从原来的纸质图书提供商，转变为内容的生产者和内容的营销商。　　数字出版物的整合营销是媒介融合的结果，这种营销模式对传统的单一营销模式是一种颠覆。它把同一出版物的市场价值发挥到了极致，也把同一精神产品的社会价值发挥到了极致，也对整个数字出版产业链生态形成了冲击。　　维护数字出版生态平衡的路径选择　　（一）健全的法律规制　　维护数字出版生态平衡的首要任务是建立完善的数字出版法律体系，以健全的法制体系来规制数字出版行为。目前，我国数字出版领域的法制建设还不够完善，数字出版物的版权保护尚存在一些真空地带，著作权人的权益维护还面临着一些法律盲点，而网络传播商对数字出版物的传播权还存在争议，而许多网民也缺乏良好的版权保护意识以及正确的数字消费观念，导致我国数字出版产业法制生态还非常脆弱，严重阻碍了数字出版产业的健康发展。　　要维护数字出版产业的法制生态，必须做好以下四方面的工作：一是科学立法。数字出版亟需法律制度的完善来保驾护航，但同时又要求数字出版产业的相关立法必须科学、合理、有度、可行，而任何一条不够周全的法律条文都有可能导致整个产业的畸形发展。二是普法教育。对于数字出版产业而言，普法教育十分重要，通过普法教育培育参与各方了解数字出版的法律边界，培育依法从事数字出版和依法享用数字出版的法律意识。三是要严格执法。维护数字出版生态最关键的环节是要依法办事。四是要与时俱进。要维护数字出版的法律生态，就必须时刻关注数字出版产业的发展，时刻关心数字出版领域出现的新生事物，根据社会发展的现实，及时跟新法律法规，及时普法，及时介入管理，惟其如此，方能维护数字出版产业健康的、可持续的、可控的发展态势。　　（二）完善的产业链构建　　从本质上讲，出版产业是内容产业，传统出版一直强调“内容为王”，而在现阶段，数字出版企业把更多的注意力放在技术开发和设备更新上，内容提供商的参与度非常有限，从而导致数字出版物内容质量不高。这是数字出版产业链畸形发展的突出表现。数字出版产业应该是内容提供商、技术开发商、设备制造商、运营商、渠道提供商、服务提供商和消费终端的有机结合，是各产业链整体协同、优化组合的结果。但我国数字出版产业在产业链构建方面还有很长的路要走。如何构建完善的产业链结构，笔者以为要从以下两个方面去努力。　　一是国家层面的科学规划和合理引导。精神产品生产是数字出版产业不同于其他网络经济主体的重要维度，其社会效益与经济效益的双重追求决定了它必须是在国家的宏观调控和有效监管中发展，而这一产业完整产业链的培育同样也需要政府的科学规划和合理引导。如制定数字出版产业发展的中长期规划，对数字出版产业提供必要的政策扶持等等，通过这些措施有效引导数字出版产业各环节的科学发展。　　二是企业层面的优化组合和错位竞争。经过近几年的快速发展，数字出版产业也出现了一拥而上、低级重复的发展乱象，许多出版企业在少数几个较强的赢利点互掐，如在游戏出版、数字报等领域彼此模仿、恶性竞争、低端重复。要改变这种局面，需要数字出版企业决策者有大智慧，尤其是科学站位，合理选择市场，组合企业的优势力量，在不同的产业环节展开错位竞争，通过错位竞争来凝练企业发展优势，同时也促进了整个产业链的完善。　　（三）赢利模式创新　　维护数字出版生态平衡的另一个重要环节是对赢利模式进行创新。尽管我国数字出版产业已经取得了长足发展，但从总体上看，数字出版产业的赢利模式还非常单一，真正赢利的数字出版企业还不是很多。如何创新赢利模式，笔者以为有四种路径：一是通过理念创新来实现赢利模式创新。这包括企业经营的理念创新、产品开发的理念创新、读者市场培养的理念创新等等，如充分利用大众传媒来引导全社会的网络阅读理念等。二是通过产业结构调整来实现赢利模式创新。如通过相关产业的多元化经营来实现利益补偿。三是通过营销手段选择来实现赢利模式创新。数字出版企业必须科学选择合适的营销手段才能实现赢利，而科学的整体策划、精细的产品设计、合理的营销手段选择是赢利模式创新必须考虑的因素。四是通过产业链重构来实现赢利模式创新。对于一般数字出版企业而言，如何重构产业链或开发新的产业链结构是企业实现赢利模式创新的重要出路。　　（四）网络文化安全维护与监管　　良好的数字出版生态离不开安全的网络环境与良好的网络道德，因此，网络文化安全的维护和监管是数字出版生态维护的重要保障。加强网络文化管理，充分适应信息技术的发展和形势的变化，积极实施网络文化管理的监督等各个职能，加快建立法律规范、行政监督、行业自律、技术保障等相结合的网格文化管理制度，推动网络文化健康发展。　　随着数字出版终端技术的成熟，屏幕阅读的舒适性及便利性将会不断提升，成本也会不断下降，数字出版的市场将会越来越广泛。同时，一些掌握核心技术并找到有效商业模式的数字出版企业，将会迅速成长壮大起来。而数字出版生态的维护与治理必将是数字出版产业可持续发展的重要保障。　　（作者单位系浙江万里学院）　　
一、人类对自然不合理的利用，工农业发展带来的环境污染等都是人类对生态平衡的破坏因素。1、改变物种（有意无意造成物种的消失或引入物种）如1859年有农民从英格兰带了25只野兔到澳大利亚，由于没有天敌，造成澳大利亚生态系统严重破坏。又如，1906年美国亚利桑那洲的卡巴森林为保护鹿群，捕杀肉食动物，导致鹿群大量繁殖最后第一文库网 范文频道没有食物，濒临灭就等。2、环境因素的改变（大量污染物质进入环境）3、信息交流系统的破坏（破坏生物释放的驱赶天敌、排斥异种、吸引异性等的信息素）等。二、破坏生态平衡的因素有自然因素和人为因素。自然因素如水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸等。由自然因素引起的生态平衡破坏称为第一环境问题。由人为因素引起的生态平衡破坏称为第二环境问题。人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。人为因素主要有以下三方面：（1）使环境因素发生改变。如人类的生产和生活活动产生大量的废气、废水、垃圾等，不断排放到环境中；人类对自然资源不合理利用或掠夺性利用，例如盲目开荒、滥砍森林、水面过围、草原超载等，都会使环境质量恶化，产生近期或远期效应，使生态平衡失调。（2）使生物种类发生改变。在生态系统中，盲目增加一个物种，有可能使生态平衡遭受破坏。例如美国于1929年开凿的韦兰运河，把内陆水系与海洋沟通，导致八目鳗进入内陆水系，使鳟鱼年产量由2000万公斤减至5000公斤，严重破坏了内陆水产资源。在一个生态系统减少一个物种也有可能使生态平衡遭到破坏。二十世纪五十年代我国曾大量捕杀过麻雀，致使一些地区虫害严重。究其原因，就在于害虫天敌麻雀被捕杀，害虫失去了自然抑制因素所致。（3）对生物信息系统的破坏。生物与生物之间彼此靠信息联系才能保持其集群性和正常的繁衍。人为地向环境中施放某种物质，干扰或破坏了生物间的信息联系，有可能使生态平衡失调或遭到破坏。例如自然界中有许多昆虫靠分泌释放性外激素引诱同种雄性成虫交尾，如果人们向大气中排放的污染物能与之发生化学反应，则雌虫的性外激素就失去了引诱雄虫的生理活性，结果势必影响昆虫交尾和繁殖，最后导致种群数量下降甚至消失。三、在追求自身发展的同时开始注意保护环境可以说是人类的重大进步。在古代，人类和自然是不平等的关系，人类是弱者，处处受到大自然的限制却无力改变自然。于是人类把大自然视为敌人，战天斗地成为一项难得的品质，愚公精神千百年来受到不断颂扬。随着工业时代的来临，人类科学技术水平的不断提高，人与自然的关系发生了逆转，人成了强者，而“温和的自然”却成了容易受伤的对象。高度提纯的化学制剂，如杀虫剂、油漆、洗涤剂等对自然环境构成了重大威胁；大规模的能源消耗改变了大气的构成，进而改变了地球气候；卫生条件的改善使人口急剧增加，人类活动大量破坏了地球的森林和湿地资源。于是，“温和的自然”变为“凶恶的自然”，人类施加给它的，它最终都要归还人类。被高度提纯的化学制剂污染了水和土壤的地区，畸形儿和绝症的出现比率大大高于正常；石油资源一旦枯竭，人类的生活质量和社会的正常运转必定遇到问题；气候异常必定带来水灾或干旱，饥荒也将伴随着种种天灾降临人间。“凶恶的自然”将再一次让人类成为弱者，人类和自然的关系又将回到起点。要想改变这种状况，人类就必须保护“温和的自然”，不让它继续恶化，保护环境就是保护人类自身，这是人类经历工业化，在自信心极端膨胀之后的可贵共识。世界各国也都意识到这个问题。10年前，178个国家的领导人在巴西城市里约热内卢聚集，共同商讨保护环境的问题。与会领导人计划保护地球环境，减少温室气体排放，促进人类的福利和发展。1997年，160个国家在日本京都签订了旨在减少二氧化碳排放的《京都议定书》。但由于减少排放阻碍经济发展，美国这个二氧化碳头号排放国却拒绝执行。去年，在南非城市约翰内斯堡举行的“地球峰会”上，各国领导人和科学家继续商讨改善环境的计划。10年过去了，人类在保护环境问题上虽取得了一些进步，但分歧仍然严重。地球现在到底处在怎样的状态呢？我们又应该以怎样的态度去迎接未来呢？7个可喜进步环保意识在增强经过长期的宣传，环保意识已经为很多人和政府所接受，人们开始关心人类活动对大自然的影响，并希望这种影响不会恶化自然环境。政府间开始通过合作来处理环境问题，1992年里约热内卢峰会、1997年京都气候会议和去年的约翰内斯堡峰会都体现出了世界环保意识的加强。虽然，美国因为自身利益拒绝执行《京都议定书》，对未来跨国环境合作造成重大损害，但国际环保努力的进程却是不可逆转的潮流。清洁汽车问世汽油电动混合型汽车已经问世，并且已经在日本、西欧和美国的道路上行驶，这种汽车可以大大减少二氧化碳的排放量。而美国克罗拉多州的“超级汽车”公司的发明家们正在研制零排放的汽车。其中一种汽车设计是以氢气作为燃料，发明者声称，开这种汽车外出度假可以不带饮用水，因为这种汽车排出的就是100%的纯净水。而电动汽车的前景也十分看好，它很有可能成为下一代个人代步工具。封杀12个“环境杀手”2001年在瑞典城市斯德哥尔摩举行的联合国会议上决定在全球范围内限制使用12种碳、氯制剂的化学药品。此举是为了保护空气、水和土壤资源不受污染。会议呼吁限制或完全消除顽固的有机污染物如氯气、DDT农药和PCB农药等等。1987年通过的禁止使用氟里昂(CFC)的协议已经发挥作用，地球臭氧层的破坏速度变缓。生态旅游的发展总部设在美国的“国际生态旅游社会”把生态旅游描述为“保护环境和支持当地人民福利的负责任的旅游”。生态旅游和它所产生的利润在世界范围内已经成为支持发展中国家政府财政收入来源的重要渠道，它以每年30%的速度在急速增长。自然环境同文化传统一样成为吸引旅游者的重要动力。但环境主义者仍然担忧，生态旅游市场经济的作用远远大于保护环境的意义。企业的环保运动大公司日益意识到，环境保护能够帮助它们吸引更多的客户。施乐公司的“无废物计划”回收了该公司工厂2002年产生的80%的无危害固体废料。它还把6万多吨的已填埋电子废料取出，重新回收利用。施乐公司的这个举动一年可节约数百万美元。施乐公司的这种可持续发展的做法受到环保团体的欢迎。很多大公司也都意识到环保回收的巨大作用，壳牌、IBM这些世界知名大公司都纷纷推出自己的“清洁计划”。更环保的建筑环保建筑物最重要的标准就是减少能量消耗。欧洲一些民宅的屋顶开始安装吸收太阳光能量的瓷片，而美国加利福尼亚的“壕沟”公司也开始在办公室的屋顶安装高性能的隔热玻璃。而位于美国马里兰州安纳波利斯市的Chesapeake Bay基金会总部的办公楼的环保设计更是超出一筹，利用特殊贮水装置，办公楼的抽水马桶采用收集的雨水冲洗；使用太阳能电池板来向办公室提供电力供应。相对普通的同样面积的建筑，这栋办公楼只消耗了三分之一的电力和十分之一的纯净水。酸雨危害的减少美国和欧洲已经证明了减少的二氧化硫和二氧化氮排放对地球表面环境有相当大的改善。在上个世纪80年代，发达国家开始控制二氧化硫的排放来减少酸雨对环境的巨大危害。它们开始禁止在工厂中使用炭作为燃料，转而使用更加清洁的能源例如天然气和净化炭来发电。汽车也被改造，所用汽油的标号更高，燃烧后二氧化氮的排量大为减少。酸雨在美国和西欧的危害已经大为减轻，以英国为例，酸雨危害在过去15年里减轻了一半。7个值得忧虑的迹象地球变暖科学家已经发出警告，日益增加的温室气体的排放会使气候急剧变化，海平面上升。据美国全国气象局的统计报告，美国2001年11月到2002年1月这3个月的平均气温是自1895年以来最高的。同样，全球范围内这3个月的平均气温也是自1895年以来最高的。气温上升的直接威胁是海平面上升，同时会引发其他的极端气候现象，造成自然灾害。对石油无节制的需求地球上有很多河流，但还有一条河流是我们没有意识到的，那就是石油形成的河流。每天石油形成的河流都围绕在我们身边，而这条河流的流量是每秒钟1100立方米。自上个世纪90年代以来，世界石油的消耗量增加了14%，而且还在不停地增加。在每年向大气排出的240亿吨二氧化碳中，有40%来自石油的燃烧。在人类历史上，目前大气中温室气体的含量是42万年来最高的。世界上三分之二的石油储备聚集在中东地区，这也成为该地区政治和经济不稳定的最重要因素。有的时候，人们会认为上天太厚爱中东地区，给它如此集中和富裕的液体黄金，但是石油虽好，却也给该地区带来永不结束的冲突和纷争，在这些石油耗尽之前，这种冲突和纷争似乎没有结束的时候。逐步消失的湿地很多人其实不知道湿地的重要性。湿地为鱼类，许多鸟类和两栖类动物提供了栖息场所，成为生态系统里重要的环节。另外，湿地有很强的消化污染物的能力。但是在世界范围内，湿地的面积正在高速缩减。从美国的亚马逊盆地到伊拉克，湿地都逃不过悲剧命运。湿地消失的根源是人类的农业活动、水利活动和其他发展活动。开垦更多的耕地，修建更多的大坝使湿地逐渐消失。科学家们估计，在过去的一个世纪里，湿地面积已经缩减了50%。31年前，132个国家曾在伊朗签定了《保护湿地条约》。但是实际上条约的约束力和作用是相当有限的。超级大坝不断增加人们以为修建超级大坝显示了自己改造自然的能力。的确，大坝改造了自然，提供了电力，但也给环境带来很多不利影响。大坝改变了河流的自然流向，改变了洪水自然泻洪的方向。大坝在地面上形成非天然的蓄水库，这样影响了鱼类的自然分布。在1950年，世界范围内的大型大坝大约有5000个，但到了2000年，超级大坝的数量激增到45000个，而且规模不断加大，对自然的改造作用也越来越大。平均来说，每天都有2个高度超过15米的大坝建成，新建大坝基本上都位于发展中国家。有些巨型大坝高度超过180米，宽度超过1500米。修建这样的大坝的代价是惊人的，要淹没大面积的土地，无数物种要另择栖息地。越来越少的珊瑚礁在所有的海洋生物中，有四分之一的栖息地是珊瑚礁。但是在过去的50年内，珊瑚礁的数量已经减少了27%。光是在1998年发生的厄尔尼诺现象中，世界珊瑚礁的数量就一下子减少了16%。造成珊瑚礁死亡的最直接原因是海水变暖。当然，海洋中来自太阳的辐射增加和渔民野蛮的捕鱼方式也是珊瑚礁消失的重要原因。过度捕鱼人类科学技术使捕鱼速度和数量都超过了海洋的天然补给能力，这样的结果是很多鱼类的数量正在锐减，甚至到了灭绝的边缘。现在每年海洋中鱼类的总量正在以每年1%的速度减少。科学家们提出把特定的海洋区域划为保护区，停止捕鱼，让大自然有时间和机会重新积蓄。但人类似乎不愿意给自然这样的机会。限制捕鱼会直接影响渔民的收入和生活质量。而鱼类市场只讲究价格和利润却从不考虑物种保护。核废料的处理2003年全球超过440个商用核反应堆会产生超过11000吨的核废料。如何处置这些核废料给人类提出了难题。首先这些核废料很可能会有泄漏的危险，其次这些核废料很可能被恐怖分子获得，从而用于可怕的目的。美国有超过100个核反应堆，产生的核废料占世界总量的25%左右，而处理核废料的核垃圾场就更多了，共有131个。共有超过一亿人生活在核垃圾堆附近100公里以内的范围内。无论将核废料运到哪里，都不可避免地给当地造成污染。利用核能越多，类似的污染就会越多。在享受核能的超级动力时，人类千万不要忘记核废料的隐忧。7个震惊的声音“目前人类对保护地球资源的意识空前地提高，但大规模、大范围破坏野生动植物的栖息地的行为并没有减缓。我对人类在科技上的成绩感到鼓舞，但是，这些科技成果对物种多样性的破坏又使我绝望。”――――E.O.威尔逊，哈佛大学社会生物学家“在环境保护方面，对海洋的保护是相对落后的。因为人类一直都认为海洋是这样的巨大而丰富，难以想象人类的活动会对这样的巨人产生怎样的影响。不幸的是，我们已经对海洋造成不可弥补的破坏。”――――简?卢布彻科，美国俄勒冈大学海洋生态学家“我们必须承认在过去10年里，人类对大气化学构成的认识进步了很多。现在几乎所有的人都知道‘温室气体’这样的名词，也知道工厂和汽车排放的废气造成地球气候变暖。但是人们对‘温室气体’的其他危害还一无所知，就像10年前一样无知。”――――雪莉?罗兰，加州大学埃文分校大气化学家“人类种植农作物的同时也破坏了土壤的表土。大量的表土被刨起，然后随河流被冲到海洋里。在海洋里，农药和杀虫剂不断积聚，对海洋生态造成的危害在逐日增加。解决这个问题的关键是人类要改变种植的农作物的种类，要多种深根植物，这样有利于保持水土。”――――韦斯?杰克森，农作物遗传学家 “温室气体使大气的温度升高，同时也使海洋的水温升高。一旦海洋的水温升高就是全球性的灾难，因为洋流的运动会使全球各地海洋的水温一样高。”――――理查德?巴伯，杜克大学海洋地图学家“合成化学制剂给人类的生活带来方便，但是它们也是干扰荷尔蒙的元凶。合成化学制剂在地球上无处不在，影响了人类和所有野生动物的繁殖和发展。但是没有一个国家能够禁止合成化学制剂在商场里出现，我们还要继续承受它们带来的副作用。”――――柯尔朋，世界野生动物基金会野生动物与污染物部主任“在人类对待自然的态度问题上，‘地球峰会’可以说是一次转折点。希望人们能意识到，对物种多样性的保护，对湿地、森林等自然环境的保护将影响未来地球的运作机制。”――――哈尔?穆尼，斯坦福大学环境生物学家7个善意的警告“如果人类持续现在的行为而不做任何改变，那么到21世纪结束的时候，地球上的物种会减少一半。如果这些数据都不能改变人类的行为，还有什么会使人类警醒呢？”―――E.O.威尔逊，哈佛大学社会生物学家“当被问到‘你从自然得到什么东西？’时，大多数人的回答是食物、纤维、药物和基因。但是绝大多数人不知道生态系统为我们提供的其他服务。它净化着空气和水源，调节着气候，使贫瘠的土壤肥沃，控制着害虫和病原体。只有当我们失去这些服务时，才会意识到它们的可贵。”――――简?卢布彻科，美国俄勒冈大学海洋生态学家“厄尔尼诺现象使人们开始警觉，但是谁也说不清下一次厄尔尼诺什么时候再来。没有人知道，它的恶果是渐变的还是突变的。如果是突变的，那自然就是不准备给人类任何机会了。”――――雪莉?罗兰，加州大学埃文分校大气化学家“农业和野生动物的关系已经得到重视，但农业和海洋的关系却还远没有得到足够的重视。以前曾经有人警告过，再不控制农业，野生世界就要完蛋。现在我要警告，如果再不控制农业，海洋就要完蛋。”――――韦斯?杰克森，农作物遗传学家 “100年前，当飓风袭击人类时，当时的人们只会问政府：‘这到底是怎么回事。’现在政府已经能够预报飓风，了解飓风的力度和方向，为人们尽量减少损失。100年以后我们需要的是政府同样了解其他极端的自然灾难。”――――理查德?巴伯，杜克大学海洋地图学家“现在已经有足够的证据证明化学制剂能够进入子宫，影响人类的大脑发育、影响免疫系统的形成和发挥作用。人类需要聪明的后代，也需要明智的政策制订者。”――――柯尔朋，世界野生动物基金会野生动物与污染物部主任“历史证明，少数人的意见可以唤醒公众的关注，进而改变社会发展的方向。现在科学家们前所未有地团结在一起，我们将提出更多的、更明确的证据使公众和政策制订者改变想法。”―――哈尔?穆尼，斯坦福大学环境生物学家7个生态天堂Kruger国家公园位于南非的Kruger国家公园由一望无际的大草原和灌木丛组成，是世界上哺乳动物最集中的地方。Kruger国家公园的历史可以追溯到1898年，当时这里是一个狩猎区，为了狩猎的方便放养了147种野生的哺乳动物，包括猎豹、白犀牛。另外还有超过500种鸟类。后来，处于当时一种相当创新的观念，Kruger被简称国家公园。Tubbataha礁石国家公园这是位于太平洋偏远海岸的生态保护区，目的是保护海洋鱼类。Tubbataha礁石国家公园于1988年成立，为了限制当地毫无节制的捕鱼活动。Tubbataha礁石国家公园的面积为330平方公里，有超过450种海洋鱼类安逸地在这里生活。在Tubbataha礁石国家公园中，任何的捕鱼活动都是违法的。可遗憾的是，在世界范围内，这样的海洋保护区实在很少。Prespa公园Prespa公园是一个跨国自然保护区，于2000年成立。2000年，阿尔巴尼亚、希腊和马其顿签署协议成立跨三国的自然保护区。Prespa公园保护的主要是区域内的湿地资源，在这里生活着超过160种鸟类，有另外几百种鸟类路过这里，或者会在这里做短暂停留。现在Prespa公园已经成为很多珍稀鸟类最后的乐园。Bahuaia Sonene国家公园在秘鲁的Bahuaia Sonene国家公园是世界上最大的森林资源保护区。Bahuaia Sonene国家公园的占地面积是1万平方公里，在这里有着茂密的森林。而在保护区里，所有的破坏行为被严格禁止。另外Bahuaia Sonene国家公园也保护着流过公园的3条河流的水资源，自2000年开始，在这些河流里捕鱼也被禁止。在这个绿色的世界里，生活着超过200种哺乳动物、900种鸟类和1200种蝴蝶。Nahanni国家公园在加拿大的西北部，占地4760平方公里的Nahanni国家公园保护着加拿大最崎岖不平、最天然的土地。在Nahanni国家公园里没有一条道路，没有任何人类活动的痕迹。这里有很多自然的奇观，包括天然大峡谷，落差为92米的宏伟大瀑布(这个瀑布的落差比举世闻名的尼亚加拉大瀑布高一倍)。但是加拿大政府禁止将这里天然的美景开发成旅游资源，每年只有大约900个探险者进入Nahanni国家公园。成立于1976年的Nahanni国家公园于1978年被联合国评选为世界自然遗产。这在诸多国家公园和自然保护区中，Nahanni国家公园是惟一的。皇家Chitwan国家公园在尼泊尔和印度交界，皇家Chitwan国家公园是南亚地区非常有特色的自然保护区。在这里，鳄鱼自由地游在河里，还有包括孟加拉虎在内的珍稀哺乳动物生活在这里。自1973年成立以来，属于尼泊尔皇家的皇家Chitwan国家公园已经成为当地的一个旅游项目，游客从1973年的每年1000人发展到现在每年超过10万人。不过这对自然保护区不是一件好事，但幸运的是，在这里的哺乳动物的种类和数量都在逐年增加。Goualougo三角地带Goualougo三角地带是个商业和自然保护成功结合的保护区。这个非洲著名的森林保护区同样也是大伐木公司表演的舞台。伐木公司向世界证明，他们并不是在所有时候都扮演破坏者的角色，事实上，在Goualougo三角地带，伐木公司获得利益的时候，森林资源的再生也得到了保障。Goualougo三角地带是民主刚果最大的自然保护区，在这里，大猩猩和黑猩猩的密度是世界最高的
　　猫儿山水源涵养林保护站的建站目的就是保护漓江的水。漓江水有两个特点：长流、清澈。第一文库网 范文频道后者保护区无法顾及，但对于前者却可以发挥主导作用，努力保证漓江水能够长年累月的奔流下去。但是，近几十年来，漓江源的水却越来越少。 　　据资料记载，上百年前，猫儿山水源充足，溪流随处可见。在保护区管理局办公楼旁有一条江叫做龙塘江，它是漓江的源头之一。江上有个地方被当地老百姓称为三跳，意思是说如果有人想去对岸。必须在江中的礁石上跳三次才能过去，形容其水量之大。几十年前，龙塘江的水量也还可观。解放后水道修通，生产队组织附近的村民砍伐毛竹，将其扎成竹排，在龙塘江的码头放排运到桂林。1976年我来这里工作时，虽然河道废弃，江里已经无法行船，但水量仍然很大，我们在夏天时还能在河里洗澡。而现在，只消跨一步就能过去，昔日的“江”变成了现在的“沟”。 　　源头水少了，下游就更遭殃。最近几年来，猫儿山地区的降雨量并没有明显的减少，但是漓江开始出现枯水甚至断流，河道里全是裸露的鹅卵石，有些地方在旱季时河床几乎干涸。这是一个危险的信号，也给我们敲响了警钟。 　　问题出现了，就要寻找原因。据我多年的观察。除了工业用水增加、人口增长导致生活取水量上升等刚性需求外，从生态的角度上看，当地竹产业的发展可能是导致漓江源水土保持力减弱，源头水量降低，从而间接导致漓江水位下降的一个重要原因。 　　阔叶林保水，其机制是：雨季时，雨水穿过郁闭的林冠，一层层被叶片截留、最后的部分又被林下厚厚的地被物缓冲吸收，超出饱和的部分汇成泉水流出。旱季时，饱和的地被物逐渐散发水汽，保证植物供应。在晴天，阳光往往不能穿过层层林分直达地面，从而不会显著造成地面水分的蒸腾。猫儿山林区森林植被以阔叶林为主，以前其面积占到80％左右，汛期能抗洪，旱期能保水，可以说是漓江的心脏。反观毛竹，其生长迅速，所蔓延之处林下灌木稀少，不能形成像阔叶林一样的多层林分，而且地被物稀薄，对水分的截留效果明显弱于阔叶林。现在也已有多人对毛竹林与阔叶林的保水性能进行过科学比较，显示毛竹林的保水性能确实低于阔叶林。我们也看到，在下雨的时候，竹林周围的地面明显要比阔叶林地区的干燥。 　　改革开放后，国际国内市场对竹制品(特别是筷子，烧烤签和竹席等)的需求旺盛。猫儿山凭借其丰富的毛竹资源，大力发展相关产业，使得当地人很快脱贫致富。在当地华江乡，仅仅是毛竹种植业一项，每户的年收入少则五六万，多则十几万。在丰厚利润的驱使下，村民们不断扩大毛竹种植面积，以往草木丛生的坡地也被利用起来。竹产业带动了当地经济的发展，帮助村民发家致富，但是对于猫儿山水源的保护却是一个消极因素。如果既能够维持当地竹产业的发展，同时又能够保住阔叶林，适度发展毛竹种植未尝不是一个民生与环境和谐相处的好办法。但是，毛竹的生物学特点是扩张速度快。这种“快”使得掌握发展的“度”显得尤为困难。大家都听说过雨后春笋这个词，可见其生长速度之惊人。毛竹靠竹鞭进行营养生殖。一条竹鞭上往往有很多芽，某些芽会长成竹笋。竹笋在成长过程中，又不断地长出新竹鞭。就这样，毛竹从中心开始向四周蔓延。几十年前，猫儿山地区的毛竹林基本上分布在山脚下，山上都是常绿阔叶林。几十年来。毛竹林林线逐渐上移，侵入半山腰。人为砍伐阔叶林是毛竹扩张最主要的原因。阔叶林在保护区内受到严格保护，但是在保护区外围则受到过比较严重的砍伐，并逐渐被毛竹林取代。这使得山上的水即使能够流下来，也会被保护区外围的毛竹林截留。 　　毛竹的无序发展是保护区面临的一个令人颇为头疼的问题，但是也并非无药可治。经过多年的探索，我们发现要控制毛竹的扩张态势，可以从生态学和植物学上寻找办法。根据生物相生相克的道理，我们曾经试着往毛竹林里播种芝麻，结果在撒过芝麻的地方，毛竹很快就开花死掉了(一般情况下，毛竹要在生长许多年后才开花)。看来要抑制毛竹的蔓延，只要恰当地引入新的物种，或者人工栽培一些树木，就可能逐渐还原阔叶林景观。在猫儿山，具有竹子般生长能力的灌木也很多，它们同样具有很强的竞争能力。猫儿山丰富的杜鹃花(尤其是厚叶杜鹃、团叶杜鹃和猫儿山杜鹃)、野八角、水青冈等植物都是形成当地阔叶林的主要物种，其保水能力强于毛竹。只要能够人为地为其开辟新领地，它们就能够与毛竹相抗衡。比如在猫儿山的庵堂坪、三十六包和青竹坳，几百亩杜鹃花和野八角林成功地阻挡了毛竹的入侵。 　　据资料记载，猫儿山最迟在清嘉庆年间就已作为公山和水源林得到保护，而且根据现存的《奉宪示勒石永禁》碑文记载，原来的保护面积比现在的猫儿山自然保护区更大。可见猫儿山在保护上的重要意义早已被历代政府重视起来。1982年，中国科学院院士侯学煜教授和马世骏教授来猫儿山考察，他们看到猫儿山的青山翠色、流水潺潺。欣喜之余，侯院士感慨地对保护区的管理人员说：“你们身上的担子不轻啊，如果这片林子保护不好，漓江恐怕就会是一条季节河了”。如今，他的忧虑真真切切地得到了印证。作为漓江之母的猫儿山、在阻止这个噩梦成真的使命上，还有很长的路要走。
生态平衡的原理生态平衡是指生态系统的结构和功第一文库网 范文频道能上的动态平衡。生态系统之所以能够保持动态的平衡，关键在于生态系统具有自动调节能力。比如一个池塘生态系统受到轻度污染后，通过生物的分解和物理的沉降等作用，就可以恢复到污染前的状态。再如，在某一地区，由于雨量充沛，气候适宜，草木繁茂，使兔的数量剧增。如果兔的数量无限制增长下去，草地和灌丛就会因兔的取食而破坏和减少，该生态系统就有崩溃的危险。但是，兔的数量增多，捕食兔的狐、鹰等动物就有了足够的食物，数量也增多了，结果兔被大量捕食后，数量又会随之减少，整个生态系统仍处于相对稳定状态。这只是用来说明生态系统具有自动调节能力的简化例子，自然界的实际情况要复杂的多。生态系统的自动调节能力有大有小。生态系统自动调节能力的大小，有赖于生态系统内部生物的多少以及食物链、食物网、能量流动和物质循环的复杂程度。在生物种类多样，食物链、食物网、能量流动和物质循环复杂的情况下，生态系统一般比较容易保持稳定，如果使生态系统内部某一部分的功能发生障碍，这种障碍也会因其他部分的调节而得到补充。相反，生物种类单一，内部结构简单的生态系统，其内部自动调节能力就较差。例如，马尾松纯林容易发生松毛虫的爆发性危害，而在混交林(与单纯林相反，是由两种或两种以上乔木树种组成的森林)中，这种单一性的虫害就不容易大发生。这是因为混交林内的物种较多，食物链、食物网的结构比较复杂，可以有多种天敌来控制一种害虫数量的发展。一个生态系统的自动调节能力无论多强，也总是有一定的限度，如果外来干扰超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏。观察和制作小生态瓶活动目的：初步学会制作生态瓶的方法，认识生态系统的组成成分。活动建议：1.模拟小生态瓶的类型，最好是池塘生态系统，也可以是陆地生态系统。2.制作生态瓶的要求(1)在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统，必须是密封的。(2)设计制作能够进行对照观察的各种小生态瓶。3.制作生态瓶的方法步骤(以池塘生态系统为例)(1)选择三个同样大小的透明的玻璃瓶(最小为1 000 mL)，分别标注甲、乙和丙。(2)向甲、乙和丙三瓶中，分别装入约1 cm厚的沙子，再注入河水或池塘水(约占瓶子容积的4/5)。单位：袋鼠网络 姓名：袋鼠(3)向甲瓶中放入水草和以水草为食的淡水螺类等动物，动物和水草的生物量比(或重量比)约为1∶10～1∶20。(4)向乙瓶中只放入水草。丙瓶中只放入淡水螺类等动物，放入量与甲瓶相等。(5)密封甲、乙和丙三瓶，并贴上标签，写上制作者的姓名、日期，然后将甲、乙和丙三瓶放在有较强的散射光的地方。(6)定期观察记录甲、乙和丙三瓶中水质变化及生物生存状况，分析三瓶产生差异的原因。(7)得出结论。 单位：袋鼠网络 姓名：袋鼠
保持生态平衡的意义 历史证明，由于第一文库网 范文频道人类的盲目自大，破坏了生态平衡，屡屡招来毁灭人类自己的生态灾难。破坏生态平衡的诱因归结为三类：一、破坏环境：由于环境是生态系统的成分之一，它的改变会影响生态系统的稳定。由于破坏环境打破生态环境平衡的例子很多，诸如：湖沼富营养化的形成；日本汞中毒事件；氟化物破坏了臭氧层；阿斯旺水坝生态环境恶化；“六六六”、“DDT”施用后的恶果；地球的“湿室效应”等。二、破坏植被，以森林为主体的植被是陆地生态平衡的杠杆，地球上由于破坏植被导致的生态灾难最多，如1934年发生在美国西部的黑风暴，毁掉耕地4500余万亩；1963年发生在前苏联农垦区的大风暴，毁田3亿多亩；同样因森林的破坏，使古老的巴比仑文明灭亡；印度与巴基斯坦之间的塔尔平原，因森林破坏沦为沙漠，沙漠面积达65万平方公里；中国黄河流域生态条件的变坏，源于其中上游森林植被的破坏，当今长江将变成第二条黄河；东北林区生态条件变坏，主要原因是对西南林区和东北林区森林的不合理采伐和过度采伐。三、破坏食物链：破坏食物链打破生态平衡的例子如：因过量捕杀害虫的天敌引发林木病虫害；印度曾大量捕杀水獭使病鱼增多，鱼产量下降；牧业发达的澳大利亚，因牛粪覆盖草地成灾引发蜣螂解救的例子更为新鲜。当然在生物圈内往往是几种诱因并存的。中国是一个生态灾难多发的国家，中国感受最早最深的生态灾难是水土流失、土地沙化、气候变坏、洪水泛滥、库坝被淤等。近年来，我国水域污染增多：网眼小了，鱼虾少了。科学家们预言：“生态危机将成为21世纪人类共同面临的最大危机。”这就告诉人们，随着工业化的发展和人口压力的加大，人类必须学会与大自然和谐相处。人的身体机能失去平衡，就要得病甚至死亡；一个地方的生态失去平衡，别的地方也会品尝苦果；整个生态失去平衡，人类整体的生存环境就会恶化……人们已逐渐认识到，人类并不是地球的主宰，野生动物和人一样，都是生物链中的一环，都有着生存的权利。对野生动物的残忍，就是对生命的漠视，保护野生动物，就是保护我们的生态环境，保护人类自己。所以，关爱野生动物，弘扬人的善心，是在更深层次的意义上体现出人类关怀自己的生存与发展，改善动物处境的同时，也完善了人类。这不仅是一个观念问题，也是社会进步的必然要求，体现了一个国家文明的程度。正因如此，在德国、英国、印度、菲律宾等国家，不要说捕杀野生动物，就是普通动物在情感上受到了虐待，都会受到法律的追究。
生态平衡的原理生态平衡是指生态系统的结构和功第一文库网 范文频道能上的动态平衡。生态系统之所以能够保持动态的平衡，关键在于生态系统具有自动调节能力。比如一个池塘生态系统受到轻度污染后，通过生物的分解和物理的沉降等作用，就可以恢复到污染前的状态。再如，在某一地区，由于雨量充沛，气候适宜，草木繁茂，使兔的数量剧增。如果兔的数量无限制增长下去，草地和灌丛就会因兔的取食而破坏和减少，该生态系统就有崩溃的危险。但是，兔的数量增多，捕食兔的狐、鹰等动物就有了足够的食物，数量也增多了，结果兔被大量捕食后，数量又会随之减少，整个生态系统仍处于相对稳定状态。这只是用来说明生态系统具有自动调节能力的简化例子，自然界的实际情况要复杂的多。生态系统的自动调节能力有大有小。生态系统自动调节能力的大小，有赖于生态系统内部生物的多少以及食物链、食物网、能量流动和物质循环的复杂程度。在生物种类多样，食物链、食物网、能量流动和物质循环复杂的情况下，生态系统一般比较容易保持稳定，如果使生态系统内部某一部分的功能发生障碍，这种障碍也会因其他部分的调节而得到补充。相反，生物种类单一，内部结构简单的生态系统，其内部自动调节能力就较差。例如，马尾松纯林容易发生松毛虫的爆发性危害，而在混交林(与单纯林相反，是由两种或两种以上乔木树种组成的森林)中，这种单一性的虫害就不容易大发生。这是因为混交林内的物种较多，食物链、食物网的结构比较复杂，可以有多种天敌来控制一种害虫数量的发展。一个生态系统的自动调节能力无论多强，也总是有一定的限度，如果外来干扰超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏。观察和制作小生态瓶活动目的：初步学会制作生态瓶的方法，认识生态系统的组成成分。活动建议：1.模拟小生态瓶的类型，最好是池塘生态系统，也可以是陆地生态系统。2.制作生态瓶的要求(1)在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统，必须是密封的。(2)设计制作能够进行对照观察的各种小生态瓶。3.制作生态瓶的方法步骤(以池塘生态系统为例)(1)选择三个同样大小的透明的玻璃瓶(最小为1 000 mL)，分别标注甲、乙和丙。(2)向甲、乙和丙三瓶中，分别装入约1 cm厚的沙子，再注入河水或池塘水(约占瓶子容积的4/5)。单位：袋鼠网络 姓名：袋鼠(3)向甲瓶中放入水草和以水草为食的淡水螺类等动物，动物和水草的生物量比(或重量比)约为1∶10～1∶20。(4)向乙瓶中只放入水草。丙瓶中只放入淡水螺类等动物，放入量与甲瓶相等。(5)密封甲、乙和丙三瓶，并贴上标签，写上制作者的姓名、日期，然后将甲、乙和丙三瓶放在有较强的散射光的地方。(6)定期观察记录甲、乙和丙三瓶中水质变化及生物生存状况，分析三瓶产生差异的原因。(7)得出结论。 单位：袋鼠网络 姓名：袋鼠
关于草履虫和蜗牛保持生态平衡的研究 摘要：蜗牛是一种软体动物，体内没有免疫球蛋白以及B细胞和T细胞淋巴系统，因此缺乏获得性免疫能第一文库网 范文频道力，不能象脊椎动物那样通过抗原的介导来达到产生免疫抗体的自我保护。所以降低蜗牛生长环境的细菌污染就尤为重要。本文通过实验得出，将草履虫与蜗牛混合养殖既清除了蜗牛养殖过程中，山于蜗牛排泄物促进了细菌的滋生，降低了细菌发酵蜗牛排泄物产生的难闻气味;改善了蜗牛的生长环境，进而提高了蜗牛食品卫生的安全性。同时，也增大了草履虫的繁殖速度。这项研究结果应用到蜗牛养殖产业，能够降低生产成木，节省人力和喂养饲料;更为可取的是，这项研究建立起的循环微生态混养装置，具有很好的保护环境的作用。 【关键词】蜗牛 草履虫 生态平衡 混合养殖【前言】 1、问题的提出在学校老师的指导下，我们学校的许多同学都养殖小动物，我们二人养蜗牛，共同发现蜗牛的养殖环境太不卫生，这种环境一长成的蜗牛，作为食品危险性太大。况且养殖蜗牛的气味影响室内空气的质量。我们向生物组老师反映，老师从多角度启发我们想办法解决问题。我们三人经过反复讨论，一致认为草履界生活在干草浸出液里，并且能很好的净化细菌。而我们养殖蜗牛时，是用稀疏浸湿的干草盖在蜗牛的养殖槽上。我们设想如果将草履虫和蜗牛混养在一起，草履虫可以为蜗牛清理环境，浸出草液和蜗牛的植食性排泄物，又是草履虫的食物，多好的一个循环微生态环境呀!在课题研究性学习课上，我们将撰写的可行性报告向全班同学做了说明，经过质疑回应，我们通过了开题报告。2、目前国内、外研究现状和相关文献综述关于蜗牛的生长环境，国内外多停留在研究如何使蜗牛生长速度加快;研究蜗牛贝壳异与其生境之间的相关性;研究利，群密度在异质环境中的分布规律。用草履虫可以治理有机物的生活污水。关于提高蜗牛生长环境，降低蜗牛体内感染细菌量的研究还未见报道;也未见用草履虫与蜗牛混养营造循环微生态环境，达到改善蜗牛生长环境的研究。3，白玉蜗牛、尾草履虫简介3. 1白玉蜗牛的形态特征白玉蜗牛属陆生贝壳软体动物，腹足纲，肺螺亚纲，柄眼目;是食用蜗牛中首屈一指的佼佼者，为中国科研部门从野生褐云玛瑙螺中变异选育而成，故又称中华白玉蜗牛，其肉质肥嫩，营养丰富，高蛋白、低脂肪，胆固醇趋向于零，含有20多种氨基酸。白玉蜗牛和其他蜗牛一样，喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖的环境中生活，昼伏夜出，畏光怕热，最怕阳光直射。对环境极为敏感，当湿度、温度不适宜时，蜗牛会将身体缩回壳中并分泌出粘液形成保护膜，封住壳口，以克服不良环境的干扰。当环境适宜后，便会自动溶解保护膜重新开始活动。因此在养殖过程中要注意气温和湿度的影响。适宜温度为160C-300C,湿度60%-85%,土壤湿度在40%左右，pH为5时，当温度低于150C，高于35℃时休眠，停止生长和繁殖。各种绿色植物及糠鼓均可作为白玉蜗牛的食料。一般春天以白菜、青菜、葛芭等阔叶植物饲喂;夏天可喂大量甘蔗、向日葵叶、各种瓜果皮渣等;秋天气温低，食量减少，可喂些菜叶、 薯片等，白玉蜗牛不吃青草、杂草，拒食有刺激性味道的葱、韭、蒜养殖室要阴暗、潮湿。蜗牛喜欢阴暗，并不是不需要阳光，而是避免强光直射。 3.2尾草履虫的形态特征尾草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只有一个细胞构成，是单细胞动物， 雌雄同体，是最常见的一种草履虫。体长只有180-280微米。它和变形虫的寿命最短，以 小时来计算，寿命时问为一昼夜左右。体雪茄形，前端圆钝，后半部中问最宽，然后往后削尖，前半部腹面有一从左向右的口沟，胞口在口沟底部，体末有若干较长的纤毛。大、小核卵各一个，中位，伸缩泡前、后各一个，周围有6个或6个以上的集合管。营养核(大核)和生殖核(小核)，进行分裂生殖时，小核分裂成新的大核和小核，旧的大核退化消失。其身体表面包着一层表膜，除了维持草履虫的体型外，还负责内外气体交换，吸收水里的氧气，排出二氧化碳。膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动。它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫‘旧沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入体内，供其慢慢消化吸收。残渣由一个叫肛门点的小孔排出。生殖方式是分裂生豉。一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫侮天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用。表膜:氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜。 【研究方向】1.尾草履虫和白玉蜗牛的混合养殖的生长状况。 2.混合养殖槽与对照槽中滋生细菌数量的比较。 3.混合养殖槽与对照槽中草履虫的增殖速度。4.混合养殖槽中的蜗牛与对照槽中蜗牛感染细菌量的比较。 【创新突破】1.研究出尾草履虫和白玉蜗牛的混合养殖的循环微生态装置。 2.实验得出了净化白玉蜗牛生长环境的生物治理方法。 3.实验得出了提高白玉蜗牛品质，降低食品污染的新途径。 【研究过程】1.构建尾草履虫和白玉蜗牛的混合养殖的循环微生态装置。 1. 1材料用具边长30cm见方的木板养殖槽，干草，尾草履虫培养液，白玉蜗牛1.2养殖记录将6个养殖槽分成2组，3个为实验组，3个为对照组。在每个槽的底部都铺上干草。 在实验组的每个槽中各加入10只白玉蜗牛，然后倒入2000m1尾草履虫培养液;在对照组的 每个槽中各加入10只白玉蜗牛，然后倒入2000m1自来水。每天中午观察记录。 2.三十天后养殖槽细菌培养测定 2. 1制备培养基酵母提取物5g 肉浸膏8g构摊酸二钱2g 葡萄糖20g乙酸钠5g 2.2平板计数法在装有培养基的玻璃平皿内，对照组和实验组各接种一毫升培养槽中的液体，在370 C 培养24小时，培养基上的菌落数或乘以培养槽的体积即为细菌总数。 3.三十天后实验组养殖槽草履虫数量的测定取实验组培养液lml放在计数载玻片上，在显微镜下计数1个单元格的草履虫数，乘以 计数板的格数和养殆槽的体积。 4.蜗牛体内感染的细菌量检测分别从实验组3个槽和对照组3个槽各取1只蜗牛，将其头足部分和内脏团分开。分别对其头足部和内脏团分别置十组织捣碎机内，以8000rpm匀浆3min。分别用微量取液枪注射每种提取液lOuL,略干后，贴于培养基平板上，同时每一培养皿作一溶剂的空白对照。而后置于恒温培养箱中倒置培养37'C。在恒温恒湿培养箱中37 0C培养18h后，取出用十字交叉法测量抑菌圈的直径。 【结果、分析】1. 养殖三十天记录的观测指标2. 三十天后养殖槽细菌培养结果3. 三十天后实验组养殖槽草履虫数量统计结果 4.蜗牛体内感染的细菌量检测 按慕立义的方法计算抑制率 菌丝生长抑制%=(1- 实验组生长直径一菌饼直径/对照组生长直径一菌饼直径) X100% 【结论】1、草履虫与蜗牛混合养殆有明显的抑菌作用。2、草履虫与蜗牛混合养殖，在不给草履虫补充营养的情况下，草履虫生长良好，并且 大量繁殖。3、草履虫与蜗牛混合养殖，能明显改善室内空气的气味。 [讨论]在蜗牛养殖环境污染的治理中，草履虫起着十分重要的作用。草履虫的代谢作角使有机污染物降解成二氧化碳和水或转化为无害的物质。草履虫对净化污染有很强的作用，一只草履虫一天能吞食43000个细菌。草履虫是原生动物的重要代表，而原生动物又是生态平衡中不可缺少的一种动物。草履虫通过吞食等方式来吸收污染液体中溶解性有机物，从而起到对污物的净化作用。例如:在自然状态下，细菌分解有机物的能力强，将有机物转化为细菌的细胞和无桃物质。无机物质又被藻类转化为藻类的细胞，这些细菌和藻类又成为草履虫及其原生动物的食物，水中的负常以草履虫及其原生动物等微小生物为食，负类又是人类的食物。当人类再一次将废物排入海中时，水中的细菌又将其分解，如此循环下去，从而保持了生态平衡。将草履虫与软体动物蜗牛建立一个生态循环系统，因为草履虫与蜗牛的生长环境没有矛盾，并且可以统一起来。