中考文言文阅读试题分析及考
2014年中考过后，笔者搜集了100多份中考语文试卷，并从中选取了50份极具代表性、典型性的试卷，并对这50份试卷中的文言文阅读试题进行了较为细致的整理分析。分析结果如下： 一、
　　2014年中考过后，笔者搜集了100多份中考语文试卷，并从中选取了50份极具代表性、典型性的试卷，并对这50份试卷中的文言文阅读试题进行了较为细致的整理分析。分析结果如下：
　　一、分值
　　文言文阅读的分值平均约占总分的10.8%。其中四川成都卷最高25分，约占总分的16.7%，广东广州卷、黑龙江哈尔滨卷最低，约占总分的6.7%。这个平均值与近年情况大致相同。2015年是使用2011版课标教材毕业考试的第一年，按照课标精神，文言文阅读的分值比例将会有小幅提升。
　　二、材料选取
　　在文言文材料选取上，仅考查课标篇目阅读的共8份试卷，占16%；仅考查课标外篇目阅读的共20份试卷，占40%；考查课标篇目和课标外篇目比较阅读的共13份试卷，占26%；既考查课标篇目单篇阅读又考查课标外篇目单篇阅读的共9份试卷，占18%。由此可见：①考查课标外文言文篇目的比例呈增长趋势，这说明命题者已不满足于单纯考查课标篇目，而是更注重通过课标外文言文阅读、课标内外篇目比较阅读、课标单篇阅读加课标外单篇阅读的形式来考查学生的知识运用和迁移的能力；②采用课标内外篇目比较阅读形式的省市区和前几年相比，略呈减少趋势。
　　三、考查内容
　　纵观2014年各地的中考文言文阅读试题，涉及的主要考点有、句子翻译、文学文化常识、断句、文意理解、要点概括、内容探究、作品感受、写法赏析等。
　　（一）词语理解
　　每份试卷均有对文言词语的考查题，这充分说明命题者对重要文言词语积累的重视。重要的文言实词是考查的重点，通假字、多义词、词类活用的词语和古今异义的词语是其中的重中之重。如重庆市A卷第9题：解释下列加点的字。
　　①略无阙处（）②夏水襄陵（）
　　③不以疾也（）④属引凄异（）
　　需要注意的是，有20份试卷在考查文言实词解释的同时，还专门设题考查了常见文言虚词的意义和用法。这些文言虚词主要有：之、其、以、而、乃、于、者、为、焉，等等。如浙江杭州卷第18题：下列句子中加点词的意思相同的两项是（）
　　A.以一布衣终于家
　　每假借于藏书之家
　　B.而能使人如此
　　民殷国富而不知存恤
　　C.处士父以疾废于家
　　域民不以封疆之界
　　D.当为连公行丧
　　为人谋而不忠乎
　　这些试卷在考查此项时，大多采用比较选择题的形式，一般不要求单独解释。2014年，考查文言虚词的试卷增多且采用比较选择题的形式居多，这表明各地在课标原则（词法、句法等方面的概念不作为考试内容）下深度考查学生文言知识的探索。
　　（二）句子翻译
　　句子翻译是文言文阅读的传统重点题目。要求翻译的文言句子，主要有下列特征：
　　1.有重要的文言实词（通假字、多义词、词类活用的词语和古今异义的词语）、重要虚词的句子。
　　2.句子属于文言文特殊句式，如判断句、省略句、倒装句、被动句等。
　　3.句子是文中关键句，如揭示主题句、蕴含哲理句、写景名句或对所写的主要人事物的评论性句子等。
　　4.运用某种修辞手法，如比喻、拟人等，特别要注意文言文中的互文句。
　　（三）文学文化常识
　　课标文言文篇目涉及的文学文化常识，包括作者（字、号、时代、地位乃至作品风格等）、作品（时代、内容、地位等）、文体常识（记、说、铭、序、表等）、古代文化常识等。应该说，在文言文阅读板块，考查这一知识点的不多，不少省市把这一知识点放到了“积累运用”板块去考查。
　　（四）断句
　　文言文断句，传统称之为“句读”。断句是考查文言文的传统方式。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成为阅读文言文能力高低的一个重要标志。如2014年河北卷《出师表》和《鲁宗道为谕德时》比较阅读第9题：请用“/”给下面的句子断句。
　　饮 酒 人 之 常 情 欺 君 臣 子 之 大 罪 也。
　　（五）文意理解
　　无论是现代文还是文言文，文意理解都是阅读考查的重点。中考文言文阅读选材，一般是记叙性文章（当然，课标文言文如《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》等除外），课外文言文选材更是如此。在疏通文句的基础上，对文章所写内容进行从局部到整体的全面理解，进而对所提出的问题做出准确回答。如2014年湖北黄冈卷《邹忌讽齐王纳谏》和《太宗谓侍臣曰》比较阅读：
　　【甲】《邹忌讽齐王纳谏》（文段见教材）
　　【乙】（唐）太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
　　（节选自《贞观政要》）
　　题目：【甲】文中齐国“ 战胜于朝廷”的原因是，【乙】文中唐太宗的治国之道是。（用自己的话表述）
　　解析：【甲】文是课标篇目《邹忌讽齐王纳谏》的节选，要答出齐国“ 战胜于朝廷”的原因不难。【乙】文中，唐太宗从隋炀帝满足私欲导致亡国的事实中总结经验，得出要“使天下无事”，须“徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐”的结论，表现出唐太宗以民为本的政治思想。
　　参考答案：广开言路，修明政治（或：善于纳谏）治国以民能本，要让百姓安居乐业
　　（六）要点概括
　　在全面把握文意的基础上，对文章所写的事件或人物进行综合分析，归纳概括要点。如2014年湖南长沙卷文言文（《曾巩》）阅读试题：
　　曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹予委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。
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------分隔线----------------------------阙党童子将命.或问之曰:“益者与? 子曰:“吾见其居于位也.见其与先生并行也.
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阙党童子将命.或问之曰:“益者与? 子曰:“吾见其居于位也.见其与先生并行也.
阅读下面文言文材料，完成下面各题　　曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。　　嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。　　知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。　　徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。　　徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，拜中书舍人。　　巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧　　阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。　　（节选自《宋史》卷三一九）　　［注］①常平：官仓名。　　【小题1】下列各句加点的词，意　　义相同的一项是
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不一会儿，凉菜热菜开始陆续上桌。酒是家乡酒：宋河粮液。众人虽同在省城，但平时都各 自忙自己的工作，也并不常见面，借此机会，叙说友情，禁不住乱给家乡父母官敬酒。郑张 很高兴，说是自己在诸位的家乡问事，请诸位多多关照。谁若有什么事情，只要一个电话， 兄弟一定照办。众人同是举杯，齐声说好说好说！话落音，都干了。郑张放下酒杯，问 8 号小姐说：?‘霸王别姬’怎么还不上??8 号小姐急忙解释：?先生，今日客多，点‘霸 王别姬’的人也多，大师傅做不及，请诸位原谅！? 过了一会儿，仍不见上?霸王别姬?，郑张又问：?怎么还不上那道大莱？?那小姐又急忙 解释说： ?先生， 请您别慌， 我这就去催！ ?8 号服务小姐说完， 急忙到门外叫来传菜小姐， 悄声说着什么。 眼见酒席就要结束了，仍不见上?霸王别姬?，众人都禁不住面露急色。郑张更是耐不住， 叱问那小姐说：?到底怎么回事儿？?小姐也有些惶恐，急急出去，不一会儿又急急回来， 抱歉地说：?先生，实在对不起，今日的‘霸王别姬’已缺料了！?郑张一听变了脸色，忽 地站起，怒目那小姐说：?我们早早订桌，又早早报了‘霸王别姬’，你推三说四，一直不 上，现在竞说卖完了！搞什么鬼？。 众人也深感受了愚弄，纷纷指责 8 号小姐。吕强口气很硬地说： ?叫你们老板来！? 一听要叫老板，8 号小姐蒙了，苦苦哀求说：?诸位先生，你们千万别让老板来，老板一来 我就要被炒鱿鱼！实话讲，我压根儿就没给你们报这个菜！?听 8 号小姐如此一说，众人都 怔了。郑张不解地问：?你为什么不报？? 没想那 8 号小姐竟跪了下来，哭着说：?郑书记，我没什么意思，只是想让你省点儿！?， 郑张呆了，怔然地问：?你怎么知道我姓郑！?8 号小姐说：?我就是颍河乡的人，来省城 打工才两年！?5这一下，全场静极，十几个科级处级干部齐刷刷望着跪在地板上的小老乡，惊诧万状，许久 许久没人说话…… ――（摘自《微型小说选刊》 ） 16. 结合文本内容，说说作者为什么以“霸王别姬”为题?(4 分)17.小说为了使情节的设置和发展合情合理，通常会前有伏笔后有照应。请在文中找出与第二段画线句相照应的一处句子。(2 分)18. 试赏析下面这段话中人物形象。(4 分) 没想那 8 号小姐竟跪了下来，哭着说： ?郑书记，我没什么意思，只是想让你省点儿!?19. 小说第二段用了一大段文字来介绍“霸王别姬”的制作工艺，有何作用?(4 分)20.结尾“十几个科级处级干部齐刷刷望着跪在地板上的小老乡，惊诧万状，许久许久没人说话??” 。这样写有什么作用?(4 分)第三部分(60 分)21. 作文。 （60 分) 十五六的我们正值人生的花季，一路走来，有许多的人、事、物、景、情，值得 我们回味、思索、感动?? 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B 9. D 10.封建统治者应当善于识别人才，尊之以高位，养之以厚禄，任之以重权，使他们能充分 施展才干。 11.(1)(曾巩)写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文作词的人，很少有能超过(他) 的。(2)王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢? 12.因为王安石“吝于改过”(或:王安石吝啬于改正自己的过错)。孝顺父母，友爱弟妹， 乐于荐友，敢于直言。 13.感觉记忆 长时记忆 14.举例子。举背古诗的例子，真切、具体、形象地说明了记忆是一个复杂的过程。 15. C 16.①与历史剧、电影名、小说名同名，题目新颖，设置悬念，激发读者阅读兴趣。②又是 组织材料，贯穿全文的线索。③借古讽今。④项羽英雄末路，众叛亲离， “霸王别姬&是 其悲剧下场。今日的“霸王&们(父母官们)若不引以为鉴，大肆挥霍人民的血汗，也难逃 “别姬&；下场。 17．郑张呆了，怔然地问： “你怎么知道我姓郑!”8 号小姐说： “我就是颍河乡的人，来省 城打工才两年!” ； 18． 通过动作及语言描写， 写出了 8 号小姐作为一个服务员对他们如此奢侈挥霍痛心却又无 助，对这些“霸王”们；如此腐败堕落进行了有力的讽刺，表达作者对 8 号小姐的同情 及赞颂之情。 19．①增加趣味，设置悬念，吸引读者。②工艺复杂，价格昂贵，侧面表现郑张等干部奢； 侈腐败。③照应题目，是全文重点，为下文揭示文章主旨做铺垫。④菜肴昂贵，花样翻新， 巧中求奇， 说明有这种社会需求。 太平日久， 滋生奢靡， 侧面表现公款消费的社会背景。 20．小说以众人惊诧结尾，耐人寻味；写出了这些“霸王”们的丑陋面孔被揭穿时的尴尬之 情；作者对这些“霸王”们如此腐败堕落进行了有力的讽刺。 21. 略7
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