他们饥寒交迫的上床睡觉了。
They went to bed, cold and hungry.
对于贫困国家的人们，我们承诺将与你们一起工作，让你们的农场繁荣，让清洁的水源流淌，让饥寒交迫的身心得到滋养。
To the people of poor nations, we pledge to work alongside you to make your farms flourish and let clean waters flow;to nourish starved bodies and feed hungry minds.
饥寒交迫的鸟儿飞快地吃着老人留在桌子上不新鲜的面包和老豆子。
The hungry and cold birds quickly ate the stale bread and old beans left on the table by the old man.
饥寒交迫的他摸遍全身，却只有一角钱。于是他决定向下一户人家讨口饭吃。
He was hungry so he decided to beg for a meal at the next house.
大约两个月后，当她重返此地时，饥寒交迫的雄性朋友已难耐数月的饥饿，会立即离开。
She returns some two months later. The starving male, who hasn't had a meal in months, immediately leaves.
我感谢那些救济会的志愿者们，他们赡养饥寒交迫的人们。
I am thankful for the armies of compassion volunteers who feed the hungry and shelter the poor.
对于贫穷国家的人们，他说：“我们保证和你们一起努力，把你们的农场建设得更繁茂，让水更干净，滋养饥寒交迫的身体和心灵。”
To the people of poor nations, he said: "We pledge to work alongside you to make your farms flourish and let clean waters to nourish starved bodies and feed hungry minds.
第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。
After World War II all over the world recession, tens of thousands of workers lost their jobs and live the lives of hungry and cold.
现在，我猜你会说进进监狱就可以打发一周中露宿街头，饥寒交迫的日子了。
So as of this very moment, I guess you could say that "three hots and a cot" beats being homeless and hungry any day of the week.
有一天，听说他们会在仓库附近的一家商店散发糖果，我们这群饥寒交迫的孩子立即排了一条长队。
One day we hear that they'll be giving out candy in a store near the warehouse. Immediately we make a long queue of cold and hungry children.
无可争辩，现在仍有数以百万计的人过着饥寒交迫的痛苦生活。
It is indisputable that there are millions of people who still have a miserable life and have to face the dangers of starvation and exposure.
即使在饥寒交迫的情况下，他们依然能坚持执行任务。
Even hungry and cold, they stick to the task at hand.
旧社会，劳动人民过着饥寒交迫的生活。
In the old society, the working people were living in hunger and cold.
爱心是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；
Love is an exposure to the sun in the winter so that people suffering from cold and hunger of human warmth;
爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖，你愿意做这个冬日阳光吗？
A loving heart is a sheet of sunshine in winter, which warms the hearts of those in hunger And cold. Are you ready to be a sheet of sunshine in winter?
看见了一群受穷、受罪、饥寒交迫的人。
I saw poverty, misery, cold and hunger.
饥寒交迫的孩子，惨遭压迫的阶层，被儿女们视为负担的无助的老人，连同这整个充满了孤独、贫穷和苦难的世界，无情地嘲弄着人类对美好的一切向往。
Echoes of cries of pain reverberate in my heart. Children in famine, victims tortured by oppressors, helpless old people a hated burden to their pain make a mockery of what human life should be.
他们告别了当初饥寒交迫的日子。
They bid farewell to the original suffer hunger and cold days.
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。 饥寒交迫的他摸遍全身，却只有一角钱。
One day, a poor boy who was trying to pay his way through school by selling goods door to door found that he only had one dime left.
爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到格外的温暖；
Love is a sunshine in the winter, that very poor feel all the more warmth;
起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！
Arise, slaves afflicted by hunger and cold, Arise, suffering people all over the world!
大约两个月后，当她重返此地时，饥寒交迫的雄性朋友已难耐数月的饥饿，会立刻离开。
She returns some two months later. The starving male, who hasn't had a meal in months, immediately leaves.
童年时期受到美国文化熏陶的包括西蒙。Ghanimian在内的年轻人，形成了这样一个共识：如果你能学会并掌握一技之长并依靠自己以之进行创造和生产，你就永远不会受到生活的饥寒交迫之苦。
In the Armenian culture of Simon Ghanimian's childhood, every young man learned that you never go hungry in life if you develop and possess a skill to create, build and fix things with you hands.
吃饱穿暖，这是长期陷于饥寒交迫困境的中国人民的最低要求。
To eat their fill and dress warmly were the fundamental demand of the Chinese people who had long suffered cold and hunger.
吃饱穿暖，这是长期陷于饥寒交迫困境的中国人民的最低要求。
To eat their fill and dress warmly were the fundamental demand of the Chinese people who had long suffered cold and hunger.
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学习爱 七年级 | 400字 | 其他 爱是人世间最美的东西，它无处不在。爱就在我们每个人的身边，只不过缺少一双发现爱的眼睛。爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到格外的温暖；爱是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火；爱更是久...
有关《爱》的400字作文
还能温暖自己。“送人玫瑰，手留余香”说的不正是这个道理吗？爱是美德的种子。不错；爱更是久旱大地上的一场倾盆大雨；爱是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火，使我们心灵相通，只不过缺少一双发现爱的眼睛。所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出的，没有爱，就没有一切。每当我们奉献了爱，人人献出一点爱世界变得更美好。    初一:刘铭扬来源，使世界不再孤单，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。因此。爱就在我们每个人的身边，是不变的，是永存于世的，美德就是爱的果实，因为这个世界有爱。让你我伸出温暖之手，爱，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人。爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到格外的温暖；爱，是孤苦无依的人得到温暖的慰籍。爱无处不在，爱不但能温暖别人，所以世界处处都有美德。世间的“爱”是永恒的爱七年级 | 400字 | 其他爱是人世间最美的东西，它无处不在有关《爱》的400字作文爱七年级 | 400字 | 其他爱是人世间最美的东西，它无处不在。爱就在我们每个人的身边，只不过缺少一双发现爱的眼睛。爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到格外的温暖；爱是沙漠里的一口清
学习爱 七年级 | 400字 | 其他 爱是人世间最美的东西，它无处不在。爱就在我们每个人的身边，只不过缺少一双发现爱的眼睛。爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到格外的温暖；爱是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火；爱更是久...要求：不得抄袭 语句通顺 不少于400字！有一种情，沉默无言，但足以令人为之感动；有一种爱，无怨无悔，即便是牺牲一切也不求偿还。当风雨中的步履已经疲惫，当外界的生活遭遇困难，当心头的苦衷需要倾诉，有一扇大门永远为你敞开。尽管这间屋舍并不华丽，但它足以遮挡窗外的风雨，让...关于爱的作文400字 在世界的每一个角落里都充满了爱，有亲情的爱，有朋友间的爱，有陌生人简单爱，有师生之间的爱…… 爱无处不在，它遍布在世界的每个角落。 从小到大在我印象里最难忘的就是朋友之间的爱了。虽然和朋友在一起的时间不是很长，只...在世界的每一个角落里都充满了爱，有亲情的爱，有朋友间的爱，有陌生人简单爱，有师生之间的爱…… 爱无处不在，它遍布在世界的每个角落。 从小到大在我印象里最难忘的就是朋友之间的爱了。虽然和朋友在一起的时间不是很长，只是短短的在学校的那...爱是什么？爱是一种很深奥的东西。爱，有同学们的关爱，有老师的教育，有父母的仁爱等等…… 爱，有喜爱。这是一种最普通的爱。这种爱会牵着你，让你快乐，开心。这种爱，也是最不真诚的爱。只能和喜欢比较。可是这种爱，好象不能离开你，这种爱，...在这个世界上，每个人都不缺少爱，只要有一双会发现的眼睛，其实爱就在我们的身边。这种爱有来自于父母的疼爱，有来自于老师的严爱，有来自于社会的关爱…… 在我的家庭中，爱是无处不在的：脏了的衣服有人为我洗；美味的早餐有人为我做；上学的书...天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞得更高；海水对鱼儿的关爱，让鱼儿畅快游动；人与人之间需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。 记得有一次，我和爸爸妈妈一起，去养老院探望孤独老人，在那里,我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人聊...母爱，是人类一个亘古不变的主题。 我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。 没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。 当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点...关爱 如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚的美德。我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的...
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渝ICP备号-23羚羊木雕 教学设计(人教版七年级上册)
羚羊木雕 教学设计(人教版七年级上册)
&《羚羊木雕》教学设计
教学目标：
1、掌握“读一读、写一写”中的词语，学习圈点勾画的精读方法。
2、把握人物个性化语言，体会人物的心理感受。
3、学会正确的理性的处理好家庭、亲情及友情的关系。&&
教学重点：
&&&1、分角色朗读课文，把握人物个性化语言。
2、体会文中的情感，树立正确的父母观和子女观，建立理解和信任的关系。
教学难点：
学会正确看待友谊与礼物的关系，明辨是非。学会与父母、他人沟通&。
教法学法：1、自主、合作、探究；勾画圈点法、朗读法、辩论法；
&&&&&&&&&&2、第一课时侧重于“读”；第二课时侧重于“论”
教学时数：二课时
一、激情导入
课前播放无印良品的歌曲《朋友》。
白郁金香是一朵代表友谊的花。友谊是冬日里的一缕阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；友谊是沙漠中的一泓清泉，让濒临绝境的人看到生活的希望；友谊是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。今天，我们就来学习一个由友谊引发的故事--《羚羊木雕》
二、检查预习
抹泪&&&&攥着&&&&逮着玩&&怦怦&&&&树杈&&&&&寒颤&&&脸颊
三、学习新课
1、速读概括
速读课文，文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？
2、资料助读了解“羚羊木雕”
羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢送木雕。
（从这段话中，我们知道了羚羊木雕是十分珍贵的。）
3、分角色朗读课文。
下面我们分角色朗读追问木雕、要（收回）木雕两部分。
思考文中的人物在这件事中表现了怎样的性格特征，据此揣摩人物的语气，先试模拟不同角色朗读。（旁白、爸爸、妈妈、奶奶、我、万芳、万芳妈）
4、评价朗读
注意把握好人物的语气。
5、分析人物态度、性格
细读课文，找出每个人物所说的话，从个性化语言体会人物态度、性格。
6、合作探究。
有感情地齐读文章最后三段，思考下列问题;
（1）写“月亮出来了，冷冷的”有什么作用?
（2）“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?
7&、拓展延伸
如果我们有做错的事或做得不好的事，而且跟父母起了冲突，我们该怎样做？
1、分角色朗读
小组展示分角色朗读。
在这场家庭矛盾中，谁是谁非，你是怎么认为的？我们将自己的感情融入到故事中来，进行一场以“羚羊木雕是否应该要回来”为主题的辩论赛吧！
辩论的规则、方法：将学生分为两大阵营，一方代表父母，主要观点为“应该要回羚羊木雕”，一方代表&“我”，主要观点为“不应该要回羚羊木雕”。
辩论要求：注意观点明确,摆事实,讲道理。站在不同的角度看问题，根据自己代表的人物身份,掌握好说话的分寸。
3、深入探究
（1）在被逼无奈的情况下，我要回了羚羊木雕。我认为自己做了一件不光彩的事。那么，这件事究竟怪谁呢？（我们看问题要一分为二，可以采用换位思考的方式考虑这个问题。）
（2）你觉得怎样处理会更好？
（3）怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？或我们应该汲取什么教训？
生活如大海，一个小小的矛盾也会激起层层风波，使家的港湾不再宁静。所以，在现实生活中，当我们呼吁父母理解的同时也应努力地去理解父母，唯有这样，在风浪中漂泊的满载着理想与希望的那叶方舟才能顺利地到达温馨的港湾。
5、布置作业
相信你也有过类似的经历和遭遇吧，现在请你写一写自己在家庭中遇到的类似的伤心事&。
板书设计：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&张之路