试述应从哪几个单方面上述法院离婚评析一篇幼儿文学作品

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第一章幼儿文学的特征
儿童文学的概念有广义和狭义之分。广义的儿童文学是指以3～15岁的少年儿童为读者对象，为吸引、培养他们对文学的兴趣和鉴赏力而创作的适应儿童审美需要的文学。按照不同年龄阶段的儿童的心理、生理发展的特征，儿童文学可分为幼儿文学、儿童文学、少年文学三个层次。狭义的儿童文学则专指三个层次中的“儿童文学”。从概念可以看出，儿童文学应有两大特征：一是文学性；二是它必须适合儿童的年龄特征。
幼儿文学是儿童文学的一个重要组成部分，主要是为满足学龄前儿童审美需要而创作的文学。幼儿文学特别注重趣味性和娱乐性，人物形象和故事情节结构都较为简单，主要体裁有儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图文并茂的图画故事等。
幼儿文学之所以存在，是由于幼儿文学读者具有特殊的心理特征。因此，幼儿文学作品必须契合幼儿的接受水平和审美意识。作家在为这个年龄段儿童创作时，必须照顾到他们身心发展的特点。
幼儿审美意识的独特性：
(1)审美意识中的“自我中心”状态；
(2)审美意识仍处于较低层次。
幼儿在心理特点和审美意识方面的特殊性，决定了他们在接受文学时也有自己的特殊方式，其主要特点是：
(1)幼儿主要是通过“听”来接受文学；
(2)感知型的接受方式；
(3)带有游戏性质的自我幻化与精神扮演。
幼儿文学是儿童文学中特色最鲜明的文学，它的概念可以从两方面来理解：
(1)幼儿文学必须是“文学”，不能把幼儿文学等同于幼儿读物；
(2)幼儿文学必须是“幼儿”的文学，它是“为幼儿”的文学，并且是幼儿能接受的文学。
按照幼儿文学的特点，可作文体分类如下：
幼儿文学：(1)唱诵类：儿歌，幼儿诗(2)讲述类：幼儿童话和寓言，幼儿故事，幼儿科学文艺，幼儿散文(3)综合类：图画故事和卡通，幼儿戏剧。
幼儿文学的文体特征：
(1)幼儿文学是开启心智的启蒙文学；
(2)幼儿文学是深入浅出的口语文学；
(3)幼儿文学是趣味盎然的快乐文学。
幼儿文学的美学特征：稚拙美、纯真美、荒诞美。
第二章幼儿文学的功能
文学有教育、认识、审美和娱乐的功能。文学的功能在幼儿文学作品中的体现或者说幼儿文学的功能是：
(1)引导幼儿从自然人向社会人转化；
(2)增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣；
(3)丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力；
(4)培养幼儿的美感，提高审美能力；
(5)愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格。
一、单项选择题（共88题）
1.1．幼儿文学的服务对象是【B】A．0～3岁的幼儿B．3～6岁的学前儿童C．6、7岁～11、12岁的儿童D．11、12岁～15岁的少年
1.2．幼儿文学应特别注重【D】A．简单性B．故事性和新奇性C．教育性D．趣味性和娱乐性 更多内容请与QQ：索取
1.3．儿童文学(狭义)应特别注重【D】A．美育和引导B．趣味和娱乐C．幻想和想象D．想象和认知
1.4．提出儿童审美意识中的“自我中心”状态的是瑞士著名心理学家【A】A．皮亚杰B．桑代克C．弗洛伊德D．斯腾伯格
1.5．幼儿接受文学的主要方式是【C】A．读B．看C．听D．触摸
1.6．专属于儿童文学领域的文学体裁是【B】A．儿歌和寓言B．儿歌和童话C．童话和寓言D．童话和故事
1.7．幼儿文学中最古老的两种文体形式是【C】A．神话、儿歌B．神话、故事C．儿歌、童话D．儿歌、寓言
1.8．儿歌中最具增强语言与动作的协调性功能的是【A】A．游戏歌B．绕口令C．谜语歌D．连锁调
1.9．童话名篇《大萝卜》的作者是【B】A．安徒生B．阿·托尔斯泰C．列夫·托尔斯泰D．马雅可夫斯基 更多内容请与QQ：索取
1.10．“夜里老鼠吱吱叫，／我学猫儿‘妙唔妙——’／老鼠吓得不敢动，／我在床上偷偷笑。”赵家瑶的这首《我学猫儿》着重体现了幼儿文学的哪一美学特征【A】A．稚拙美B．纯真美C．朴素美D．荒诞美
2.1．幼儿文学首先是【D】A．儿歌B．童话C．故事D．文学
13.25．下列哪部作品不属于“格林童话”【D】A．《青蛙王子》B．《白雪公主》C．《灰姑娘》D．《林中睡美人》
二、多项选择题
1.1．儿童文学可划分为哪几个层次【CDE】A．胎儿文学B．婴儿文学C．幼儿文学D．儿童文学E．少年文学 更多内容请与QQ：索取
1.2．从儿童文学的概念看，儿童文学的两大特征是【AE】A．它是文学B．它不是文学C．它仅仅是儿童读物D．它是少年文学的一个分支E．它必须适合儿童的年龄特征
1.3．幼儿文学、儿童文学、少年文学的共同特征是【ABC】A．注重题材的选择B．注重寓教于乐的表达方式C．注重语言的规范与多样化D．主要体裁有儿歌、童话、寓言、报告文学等E．人物形象和情节都比较简单
1.4．从皮亚杰对儿童思维的分析可以看出，儿童的思维特征是【ADE】A．具体形象性B．单一性C．低级
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