下列加点字的意思.完全相同的一项是 A．然胡不已乎 惧其不已也 死而后已 B．大道之行也 策之不以其道 益慕圣贤之道 C．率妻子邑人来此绝境 天下独绝 湖中人鸟声俱绝 D．兵革非不坚利也 父利其然也 利尽南海 题目和参考答案——精英家教网——
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下列加点字的意思，完全相同的一项是 A．然胡不已乎&&&& 惧其不已也&&& 死而后已 B．大道之行也&&&& 策之不以其道&&& 益慕圣贤之道 C．率妻子邑人来此绝境&&&&& 天下独绝& 湖中人鸟声俱绝 D．兵革非不坚利也&&&& 父利其然也&&& 利尽南海
科目：初中语文
阅读下文，完成文后各题。
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(1)
对下列字的用法分析正确的-项是( )
　　ree{char,left,,{以{俯身倾耳以请}{以衾拥覆}}}
　　ree{char,left,,{则{俟其欣悦，则又请焉}{余则缊袍敝衣处其间}}}
　　A．两个“以”相同，两个“则”不同
　　B．两个“以”不同，两个“则”相同
　　C．两个“以”相同，两个“则”相同
　　D．两个“以”不同，两个“则”不同
下列句中加点字用法与其他三项不相同的一项是( )
　　A．手自 笔录　　B．戴朱缨 宝饰之帽
　　C． 腰白孟之环　　D．县官 日看廪稍之供
解释下列加点字的意思。
　　(1) 无从致书以观______________________
　　(2)录毕， 走送之______________________
　　(3)不敢出一言以 复_____________________
　　(4) 腰白玉之环_________________________
将下列句子译成现代汉语。
　　(1)援疑质理，俯身倾耳以请。
　　(2)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
读了选文，你觉得宋濂学有所成的主要原因是什么?
科目：初中语文
阅读下文，完成文后各题。
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(1)
对下列加点字的用法分析正确的-项是( )
　　ree{char,left,,{以{俯身倾耳以请}{以衾拥覆}}}
　　ree{char,left,,{则{俟其欣悦，则又请焉}{余则缊袍敝衣处其间}}}
　　A．两个“以”相同，两个“则”不同
　　B．两个“以”不同，两个“则”相同
　　C．两个“以”相同，两个“则”相同
　　D．两个“以”不同，两个“则”不同
下列句中加点字用法与其他三项不相同的一项是( )
　　A．手自 笔录　　B．戴朱缨 宝饰之帽
　　C． 腰白孟之环　　D．县官 日看廪稍之供
解释下列加点字的意思。
　　(1) 无从致书以观______________________
　　(2)录毕， 走送之______________________
　　(3)不敢出一言以 复_____________________
　　(4) 腰白玉之环_________________________
将下列句子译成现代汉语。
　　(1)援疑质理，俯身倾耳以请。
　　(2)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
读了选文，你觉得宋濂学有所成的主要原因是什么?
科目：初中语文
来源：学年福建省八年级上学期期末联考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
文言文阅读：阅读下面语段完成文后问题。（12分）甲、答谢中书书（陶弘景）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。乙、三峡（郦道元）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每到晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1.解释下列加点字的意思：（4分）晓雾将歇，猿鸟乱鸣（??? ）；未复有能与其奇者（??? ）两岸连山，略无阙处（??? ）；空谷传响，哀转久绝（??? ）2.把下面这个句子翻译成现代汉语：（2分）自非亭午夜分，不见曦月。3.同样写山，同样写水，说说甲文的水与乙文夏季的江水有什么不同的特点？（2分）甲文水的特点：??????????????? ；乙文夏季江水的特点：???????????????? 4.用斜线按朗读节奏给下面的句子断句：（2分）常有高猿长啸，属引凄异5.仁者乐山，智者乐水。你能说说甲文作者隐含在文中的感情吗？（2分） 
科目：初中语文
题型：阅读理解
暗记 聂鑫森 &&&&& ①宽敞的画室里，静悄悄的。 &&&&& ②初夏的阳光从窗口射进来，洒在窗前的画案上。画案上平展着一幅装裱好的山水画。画的右上角，写着五个篆字：南岳风雨图。 &&&&& ③年届六十的知名画家石丁，手里拿着一柄放大镜，极为细致地检查画的每一个部分。他不能不认真，这是他的得意之作，要寄往北京参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他有业务上的往来。 ④画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，美院国画专业毕业。他原在省城一所大学教授美术，其山水画在省内外也颇有名气。据说因为看不惯艺术招生的潜规则，跟领导闹矛盾，下海在湘潭城开了一家裱画店，现在他既是这家店的老板又是装裱师傅。石丁的朋友说，胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强，且人品不错；何必舍近求远，送到省城的店去装裱呢？ &&&&& ⑤胡笛刚刚才把画亲自送来，石丁热情地把他让进画室，沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。 &&&&& ⑥胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。 &&&&& ⑦石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，极为满意。更重要的是，这幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢！因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。他又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！ &&&& ⑧石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了！石丁从十几岁就下气力学石涛①，尔后走山访水，参悟出自家的绘画功夫，自谓入乎石涛又能出乎石涛。而眼前这幅画却能轻易被人仿造了，他是不是真该焚笔毁砚、金盆洗手了？ &&&& ⑨就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记？” &&&& ⑩石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是！这世间小人太多，不能不防！” &&&& 胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您有意设在杂树根部的暗记，实为暗伤。北京城高手如林，如果细心人看出，就成了这幅扛鼎之作的斑点。您说呢？” &&&& &石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那……那暗记呢？” &&& 胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴②纹里！‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂上几个苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔应不会丢先生的脸。” &&&& 石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地细看这两个地方，接缝处了无痕迹。如此接补，需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，费时费力不说，更要有精湛的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与原来的笔墨如出一辙。石丁不能不佩服胡笛的好手段！ &&& &石丁颓然地搁下了放大镜。 &&&& 胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记，是你对人不信任而设防的记号，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。” &&& &胡笛说完，很从容地走出了画室。 &&&& 石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！ 石丁决定不把《南岳风雨图》寄到北京参展，他要把它挂在画室墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记…… 注释：①石涛：（1642一约1707），清代画家，中国画一代宗师。②皴：cūn皴法，中国古代国画中的一种画法。 19．石丁为何决定不把《南岳风雨图》寄到北京参展？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
20.请仿照示例说说胡笛是一个怎样的人。(至少三点)（3分） 示例：& 胡笛是一个 自信 的人，你看他自认作画的补笔，应没有给石丁丢脸。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&
21.请说说题目“暗记”的含义及其作用。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
22．品析下列加点字的表达效果。（3分） 石丁颓然地搁下了放大镜。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
23.下列对文章分析与理解，有误的一项是（&&▲&&&）（3分） A．本文行文一波三折，跌宕起伏，生动表现了石丁教授复杂曲折的心路。 B．第④段中，插叙介绍了胡笛从事装裱业及石丁找他裱画的原因。 C．“石丁发了好一阵呆”中的“呆”，写出石丁心灵的震撼以及心理的阴暗。 D．第⑧画线句意思是说，石丁在绘画艺术上既能仿效石涛，又能自成一家。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《狼》，完成文后问题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 1．解释下列加点字的意思。 止有剩骨 （&&&&& ） 并驱如故 （&&&&& ）顾野有麦场（&&& ）一狼洞其中 （&&&&&& ） 2．把下边句子翻译成现代汉语。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&3．解释下列各组句子中的加点字。 ①其 意将隧入以攻其后也 （&&&&&&& ） 屠乃奔倚其下 （&&&&&&& ） ②以 以刀劈狼首 （&&&&&&& ） 投以骨 （&&&&&& ）虽乘奔御风，不以疾也（&&&&&&&&&&&&&& ） 可以为师矣 （&&&&&&&&&&&&&&&& ） ③之 复投之 （&&&&&&&&&&&&&&& ） 两狼之并驱如故（&&&&&&&&&&& ） 久之，目似瞑…… （&&&&&&&&&&& ） 又数刀毙之 （&&&&&&&&&&&&&&&& ） 4．《狼》这则故事告诉我们什么道理？ 答： 5、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答问题。（1分） 6、用现代汉语解释下面的句子。（4分） （ l ）而两狼之并驱如故 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（ 2 ）其一犬坐于前 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7、文章通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含义。(3分) 8、汉语里有关狼的成语比较多，请写出3个。（3分） 9、蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？（4分）
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