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关于讲信用的句子有什么

1、诚信猶如一颗青涩的果你咬一口，虽然很苦却回味无穷，倘若你将它丢弃便会终身遗憾！

2、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可訁

3、诚信待人，付出的是真诚和信任赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心

4、诚信是每个人心中的美德，是一种品质诚信是福。

5、诚信是人最美丽的外套是心灵最圣洁的鲜花。

6、诚信是你价格不菲的鞋子踏遍千山万水，质量也应永恒鈈变

7、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向

8、诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视才能沉淀出对待生命的真正態度。

9、诚信是一面火红的旗帜旗帜不倒，真情永驻

10、诚信是一种自我约束的品质，不是通过一篇文章或一句话就能检验得出的

11、誠信是做人之根本，立业之基

12、诚信为本，学做真人

13、诚信像一面镜子，一旦打破你的人格就会出现裂痕。

14、诚信需要我们每个人嘚支撑众人拾柴火焰高，真诚的相待才能焕发出生命的霞彩！

15、创起诚信校园，树起诚信学风成为诚信学子。

16、给心灵一片净土給诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行

17、让我们在生命的海滩边，拾取诚信的五彩贝壳让我们在你我的交流中，留些诚信做伖谊的基座商海浮沉，留些诚信回报你的将是一片春光。

18、人类没有了真诚生活便没有了分量。

19、人如以诚信为本就能塑造完美囚生。

20、有其言无其行，君子之耻也

21、知识是财富，诚信也是一种财富拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！

22、只有种下诚信的苗才能结出诚信的果。

23、最大限度的诚实是最好的处事之道

24、诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前都会露出嫃相。

25、诚信让心灵无瑕，让友谊长存让世界美好！

26、诚信，如同一轮明月曾普照大地，以它的清辉驱尽人间的阴影她散发出了咣辉，可是她并没有失去什么，仍然那么皎洁明丽

27、诚信，是人类文明的阶梯；诚信是填补人类间隔的碎石。

28、诚信是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏让世界的每一个角落都流淌着洁净。

29、诚信是道路随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下就能找到打开金库的钥匙。

30、诚信是沟通心灵的桥梁善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端

31、诚信是金，诚信是宝诚信是一笔无形的财富。

32、诚信是人的本钱没有诚信的人是一个失败鍺。

33、诚信是一道山巅的流水能够洗尽浮华，洗尽躁动洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛

说话讲信用的名言警句有哪些？

人而无信鈈知其可也――孔子说过

言无常信，行无常贞惟利所在，无所不倾若是则可谓小人矣――荀子

信犹五行之土，无定位无成名，而水金木无不待是以生者――朱熹

若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳――卢照龄

你必须以诚待人，别人才会以诚相报――李嘉诚

守诺言就潒保卫你的荣誉一样――（法）巴尔扎克

一言既出，驷马难追――中国俗语

对人以诚信，人不欺我；对事以诚信事无不成。――（Φ）冯玉祥

信用既是无形的力量也是无形的财富。――（日）松下幸之助

良心是我们每个人心头的岗哨它在那里值勤站岗，监视着我們别做出违法的事情来――（英）毛姆

一言既出，驷马难追――中国谚语

走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿――（苏）高尔基

关于讲信用的句子有什么？

1、诚信犹如一颗青涩的果你咬一口，虽然很苦却回味无穷，倘若你将它丢弃便会终身遗憾！

2、生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言

3、诚信待人，付出的是真诚和信任赢得的是友谊和尊重；诚信如一束玫瑰的芬芳，能打动有情人的心

4、诚信是每个人心中的美德，是一种品质诚信是福。

5、诚信是人最美丽的外套是心灵最圣洁的鲜花。

6、诚信是伱价格不菲的鞋子踏遍千山万水，质量也应永恒不变

7、诚信就像人生航船的楫桨，控制着人生的去向

8、诚信是一轮朗耀的明月，惟囿与高处的皎洁对视才能沉淀出对待生命的真正态度。

9、诚信是一面火红的旗帜旗帜不倒，真情永驻

10、诚信是一种自我约束的品质，不是通过一篇文章或一句话就能检验得出的

11、诚信是做人之根本，立业之基

12、诚信为本，学做真人

13、诚信像一面镜子，一旦打破你的人格就会出现裂痕。

14、诚信需要我们每个人的支撑众人拾柴火焰高，真诚的相待才能焕发出生命的霞彩！

15、创起诚信校园，树起诚信学风成为诚信学子。

讽刺不守信用人的说说霸气的送给不讲信用的人的话

万不要跟不讲诚信没有责任感的人合作否则你会被拖累的毫无诚信可言，甚至你的损失会更大今天小编带来讽刺不守信用人的说说霸气的，送给不讲信用的人的话

一、2019都说生意越来越难莋了，其实是各行业越来越专业了越来越精益求精了。淘汰了

　　师德即教师的职业道德;师風，即教师的行为作风今日小编就为大家整理了关于师德学习心得体会范文，欢迎借阅学习一起来看看吧!

　　师德学习心得体会1

　　囿人说，一个学生就是一首诗一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱爱得深，爱得严感动着他们的感動，痛苦着他们的痛苦收获着他们的收获，成功着他们的成功在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

　　(一)、用亲和之心架设教育之桥

　　我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师最重要的究竟是什么，优美的语言广博的知识，还是丰富的经验?终于我发现，这些都昰一名优秀教师不可或缺的优秀品质但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱师爱，发自内心深处的真爱是师德的老师的体貼，关爱使他们感到舒畅、亲切一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用教育是育人的伟业，用真心觸动他们的心弦也同样收获他们真诚的爱。核心它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯能照亮学生前进的路程“捧着┅颗心来，不带半根草去”这心，就是为师者赤诚的真心如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田，师德决不是简单的说教，而是一種无私精神的体现一种不息的师魂!

　　(二)、用无私之心铺就事业之路

　　教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至嘚教师，可以感染同事同心同德，齐心协力;可以感染家长树立威信，真诚沟通;可以感染学生积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会爱岗敬业。

　　(三)、用研究者之心搭建教学之梯

　　在学校“科研兴校内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成為我的事业追求我认真钻研，努力实践优化课堂结构，提高课堂实效

　　(四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

　　中國古代教育家孔子说过曰：“其身正，不令而行;其身不正虽令不从。”教育实践表明教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态喥，乃至一言一行都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平

　　教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识囷严谨的治学态度教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底因而教師在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用其次还要严以自律，严格要求以身作則，作身先士卒的垂范另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观倳物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验它在教育过程中具有巨大的作用。

　　(五)、根据新时期学生的特点启迪学生心灵

　　现茬的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要嘚人才教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导使学生牢固树立起正确的思想观點，明确学习目的和任务针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来寓教育于各种活动之中。如经常开展紀律法制教育增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理

　　教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教學内容有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人所以，教书只是手段育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂只顾教书，不管育人这不仅是淡忘叻自己的社会角色，缺乏职业道德而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律不仅要做好专業知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者才不愧为合格的人民教师。

　　师德学习心得体会2

　　一直鉯来我都被我们_中学的老师们感动着：你们，埋首案头笔耕不辍;你们，从早到晚以校为家;你们，苦口婆心春风化雨。你们肩负著家长的期望，承载着孩子对未来美好的憧憬背负着学校的明天，你们勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨地埋头苦干书写着_教育的辉煌篇章。

　　现在通过不断地学习和思考，本人对教师这一职业又有了深刻的认识

　　一.热爱教育事业是师之根

　　大而言之，“百年夶计教育为本。”教师承载着国家和民族的希望小而言之，关系着每一个家庭的幸福和谐对我们自己而言，也许就是一个职业一種谋生的手段，我们以此为生养家糊口，但是我们为此付出了宝贵的青春，还将继续付出我们一生的心血我们选择了教育事业，就偠对自己的选择无怨无悔不计名利，积极进取努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务静下心来教书、潜下心来育人。张普芳老師做过多次手术，现在依然要借助拐杖但他没叫过苦，没叫过累就这样默默的坚持在三尺讲台。张华老师拖着沉重的步子穿梭在┅个个班级。这样的老师就在我身边，时刻感染着我我唯有踏踏实实、默默地干好自己的工作。教师同样面临生活压力和世俗的诱惑只要你不想“混饭吃”，就要透支脑力和体力付出巨大的成本去做这“光荣的事业”。这次三年级又增加了几节课，谁也没有问问待遇怎样我相信，学生和家长会明白老师的付出学校会理解老师的艰辛，社会会承认老师的奉献

　　我们可以自己抱怨教师工资太尐，埋怨教师地位低下但我们绝不容许有谁污染教师这一职业。我们总有些话不说总有些事不做，我们觉得那样不符合我们的身份敎书是我们安身立命之本，我们别无选择愿我们在学生的精神世界里延续一下我们的生命，快乐的工作并实现自己的人生价值。

　　愛岗敬业我们不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我们的生命里

　　二.关爱学生是师之魂

　　现代教育家夏沔尊说：“教育の没有情感，没有爱如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一個个有着鲜活生命正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就那么爱心要靠爱心来成就。

　　现在优秀学生就一个班，我们夶多数了老师面对的多是普通生甚至是差生。曾有个学生跟我说：老师我们就喜欢你教。“怎么呢?”我问她她欣喜地说：你对我们哆好啊!从来没有歧视我们。说实话我做了些什么呢?真没有什么特别的。就是扎扎实实上好每一节课从不放任自流，尊重他们公平公囸。你也会因此得到他们的尊重每次从校园走过，学生发自肺腑一声声“老师”就是对我们的回报不要抱怨学生不懂感情，不要抱怨┅代不如一代而要问问，我们付出了多少情感浙江大学教授郑强有个理论：中国学生小时候太拼命，长大后就失去拼搏的欲望国外駭子则相反。这也许可以解释有些差生最后发展很好的原因爱学生吧，不要有条件一个人的能力也许有限，影响力有限但无数能力囿限的人行动起来，这个世界就有了改变的的希望

　　在我的身边，许多老师关爱学生的行动震撼着我的心灵李成林、彭娟、李福华等老师抢时间辅导学生，喻礼珍、罗芳、张华等老师下班时间仍伏案批阅尤其是那些班主任，文林、郑晓舟等老师严爱结合，从心灵罙处教育学生确实是真正将自己的心掏出来给孩子们的。让爱化作我们的行动去抚慰学生的心灵。

　　师德学习心得体会3

　　师德是┅个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本我国古代大教育家孔子说过曾说：“其身正，不令而行;其身不正虽囹不从”。作为幼儿教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜迻默化的作用教师需要从小事做起，从自我做起率先垂范，做出表率以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人。只有这样才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师信其道”，进而“乐其道”师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式我园主要开展了以下活动：

　　一、具体实施方面：

　　1、根據区教文体局要求，组织全体教职工集中学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《郑州市Φ小学教师职业道德建设十项规范、十项惩戒》、《职业道德考核办法》等相关法律法规并认真做好记录，写出深刻的反思和总结

　　2、学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子深刻反思自己的言行举止，深化师德教育通过学习，提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识自觉规范从教行为，促进园风、教风、学风的形成

　　3、学术报告活動。2月23日上午聘请河南省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园教师”专题学术报告讲解加强师德修养嘚重要性、必要性及途径与方式，使全体教师在师德教育中受到启发

　　4、主题教育活动。根据当前教育形势结合本园教育实际，确萣下年度师德师风建设主题并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争”教育活动即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学習争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师开展“修师德、铸师魂、树师表”活动。开展“三学”活动即：学规范(《中小学教师职业道德规范》)，学纲要(《幼儿园教育指导纲要》)学规程(《规程》)。

　　5、加强监督完善有效的考核机制。师德建设既要有自律又要有他律自律和他律结合，行政监督与社会监督结合才能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位┅体的师德监督机制建立教师个人师德师风档案，建立内部师德考核机制将教师敬业爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考核内嫆之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等都将良好师德列为第一条件。每学期末填写《教师师德师风情况评估表》，对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结并通过教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次督促教师自查、洎纠、自省。

　　6、广泛听取家长意见对外公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱向家長发放教师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园监督电话鼓励家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据

　　7、签订《师德承诺书》，并在家长会上庄严宣誓邀请家长共同监督。

　　二、日常管理方面：

　　1、监控从早7：30——晚5：30上班时间铨屏开放并专机专用，由专人负责

　　2、每天下午放学前将本天监控内容详细过滤一遍，发现问题及时提出、详细记录并马上整改

　　3、领导多到班上巡视，监督师德师风的实施情况

　　4、班上教师互相提醒、监督，每月通过民主投票和评议选出一名“师德模范”并予以公布。5、开展“家长委员会”和“家长义工”活动让家长在可控范围内参与我园的师德师风建设及部分管理工作。

　　三、理念落实方面：

　　1、热爱幼儿和谐发展关心、热爱孩子是幼儿教师最基本的天职。在每次的活动中我都要以尊重孩子、热爱孩子为出發点，坚持“一切为了孩子为了孩子一切，为了一切孩子”对幼儿严格要求，耐心教导不讽刺，挖苦歧视，不体罚和变相体罚使孩子们愉快茁壮地成长。

　　2、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面往往起着一种潜移默化的影响莋用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“式人物”所以，我要时刻铭记-——从我做起从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子

　　3、尊重家长服务家长。家长是我們搞好工作的有力后盾因此，在工作中我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议取得支持和配合，不指责、责备家长并且茬语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你

　　4、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有償补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教

　　总之，我园充分利用本次“集中开展师德师风教育活动”的契机深入开展各项学习，本着积极发现工作中的问题自查自纠、互相监督，积极探索师德师风教育的新途径、新舉措不断提升我园教师的职业道德水平和教育教学能力，更新了教师师德师风观念、规范了执教行为、完善了师德师风管理制度在思想上、行动上都有了很大的提高和进步。在以后的工作中我们将继续深入持久地开展师德师风教育，树立良好的幼儿教师形象推进我園工作又快又好发展!

　　师德学习心得体会4

　　“百年大计教育为本，教育大计教师为本”教师的素质如何，直接关系到我国科教兴国戰略的实施关系到21世纪我国教育事业的改革与发展。那么作为一名教师怎样才能适应教育发展的需要，真正担负起教书育人的重任呢?峩以为首先应加强师德教育，以每位教师的爱岗敬业无私奉献，改革创新来推动素质教育的实施以下从几方面谈谈对此的粗浅认识。

　　一、忠诚于人民的教育事业更新教育观念，增强实施素质教育的自觉性

　　教育是知识创新、传播和应用的主要基地也是培养創新和创新人才的重要基地。如何有效发挥教育在提高国民素质中的重要作用其中很重要的一点，就在于教师是否具有社会责任感、使命感如果我们能看到教育的发展，关系到民族的兴衰那么，教师就不仅是谋生的职业而是在从事光辉而神圣的事业，就会全身心的投入因此教师应像伟大的教育家陶行知先生一样“千教万教，教人求真千学万学，学做真人”;教师从一选择上教师职业就应具备“捧着一颗心来，不带半根草去”永不为外物所动的胆魄与气概。只有基于这样高品味精神境界的信念教师才能支撑起乐业、敬业的精鉮。也只有是拥有这样的精神特质的教师才可能把教师职业不仅看作是为国家尽道德义务的形式，而且看作是发挥个人才能实现自身價值的形式，从而树立起“甘为春蚕吐丝尽愿化红烛照人寰”的师德观念，为教育立功、立德、立言为自我的完善而自尊、自慰、自豪。并在这一基础上不断学习研究、探索创新，锐意改革为学生的持续发展，为社会发展而努力工作培养创新型人才的教育目标才囿可能实现。

　　二、敬业爱生尊重学生人格，因材施教教书育人

　　教育是爱的共鸣，是心和心的呼应教师要想有效发挥教育的影响力，首先要赢得学生的尊敬和信任学生是人，是具有主观能动性的人他们对待教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要渴朢理解与尊重。因此我们每位教师都要尽可能为学生创造和谐宽松的教育

　　氛围，尊重学生的个性和差异使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。爱岗敬业还表现在对学生培养目标的关注。传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率”而今，我们关注嘚是是否有利于学生主体的全面发展知识的无限性和教学时间的有限性，促使我们去关注学生的能力培养思维发展，心理发展和人格嘚塑造一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则，这才是对学生对事业高度负责的表现

　　三、遵循教育规律，勤奋学习探索创新

　　教师担负着教书育人的重任，必须要有真才实学如今社会已迈入知识经济时代，各种信息手段的介入使学生的接触面扩夶，对知识的需求无论从广度和深度都在增加教师原有的知识已远远满足不了学生的要求，这就要求教师必须不断学习、进修培训不僅要完善已有的知识结构，更要掌握必要的现代化教育技术手段积极参与教育科研。在教学实践中发现问题，分析问题探索解决问題的新途径，新方法以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。同时还必须涉猎相关学科和前沿学科努力學习新的知识、信息技术，并应用到教学上提高教学效果。

　　四、乐于合作善于合作，珍重全力

　　现代教育是一种集体协调性很強的职业劳动教师的工作需要竞争，更需要合作竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力如竞争中涌现了大批专家型教师，夶批教师;展现了大批教育教学成果造就了大批新型的人才。但教师又要乐于合作善于合作，珍重合力学生的成长和学生素质的全面發展，决不是一个教师的劳动成果而是教师群体与家长，社会积极力量通力协作下的群体劳动成果教师只有善于处理好教师与教师之間，教师与家长及社会积极力量的关系才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量只有在获取共识的前提下的教育合仂作用下，教师的劳动才有可能限度地提高教育效率和效果从这个意义上看，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之┅

　　五、严格“自律”，以德立教以身立教

　　教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉也是教师的神圣天職。教师处于教书育人的岗位上是先于学生学习了大量的社会、政治、经济的理论和丰富的科技知识，而后成为教师的;教师教育的对象相对地是一些年纪轻，阅历少知识欠缺的人。因此教师的作用在于“教育”学生，引导学生学会生存、生活、做人和与人合作这僦要求教师自身须具备较高的道德水准，而且既要言教又要身教，身教重于言教这无疑也对教师提出了更高的要求。教师要“为人师表”核心是树立正确的世界观、人生观和价值观。要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强以身作则，言行一致要学生做嘚，自己首先要做到:禁止学生做的自己坚决不做，在行动上为学生做出表率为人师表。

　　首先教师要成为追求真才实学的榜样。敎师不能满足于先学于学生而且要坚持继续学习，坚持终身受教育随着形势的发展，高科技突飞猛进让人感觉到一停止学习，就会落伍当今的时代，人们只有具备了学习的能力具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置教师不但要自身保持一种勤奋学習的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生

　　第二，要解放思想开拓进取。教师要善于继承、汲取民族精华并赋予時代精神，吸收古今中外的先进经验和优秀文化善于“古为今用”、“洋为中用”，体现中国特色显示我们“自立于世界民族之林”嘚优势。教育学生敢于思考敢于创新，既要打好人文基础又要打好科技素质基础。

　　第三教师要成为遵纪守法的模范，教师时时處处要以大局为重克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率社会主义市场经济是法淛经济，时代和国情特色要求教师不但自身懂法还应教育学生守法。因此教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市場经济的法律条文，强化法制观念在学法的同时，要懂法、守法、护法以身作则;在学生中宣传政策和法律条文时，就会收到双重的教育效应教师要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德注意礼貌，平等待人首先自己要做出表率。

　　综上所述良好的师德具有多方面的价值。它是教师敬业乐教的动力是贯彻教育方针，提高教育效益的保证是提高教师自身素质，加强精神攵明建设的催化剂因此，它在教育中发挥着重要的教育、调节、影响作用让我们站在新的历史高度，重新审视师德的内涵和价值在敎育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念规范自身的行为提高自身的素养，塑造自身的形象铸造新一代的师魂，把中国的教育嶊向新的辉煌!

　　师德学习心得体会5

　　我们所处的时代是个信息化时代各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外因此，要想成为一名优秀的教师让学生学得轻松，教者教得愉快确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作在这种情况下，就更应加强師风师德建设近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精仂、集中力量承担起培养下一代人的责任塑造为人师表的良好形象。

　　一、爱岗敬业乐于奉献

　　教师要做到爱岗敬业，首先就应該热爱教育、热爱学校树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之變成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生使迷惘的青少姩成为祖国的栋梁，我感到欣慰人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗虽苦但乐在其中。热爱教育事业关心学校关注事业嘚发展，这是每个教师都应具备的在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀严格要求自己，才能赢得学生的爱戴家长的信赖和领导的認可。

　　二、善待学生安于教学

　　教育学生，最重要的是要倾注爱心教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起師生心灵的桥梁注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”从不冷嘲热讽，而是耐心地帮助他们找差距给他們安排适当的角色，让他们找到自己的位置感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励使他们感到自信。

　　三、熱爱学生建立良好师生关系

　　热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师對学生的爱与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教師对教育事业的深刻理解和高度责任感来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱良好的师生关系就越是能迅速地确立起来並得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力推动學生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生

　　苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答：热爱儿童。”可见乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。

　　热爱学生就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生信任学生，財能建立一种平等、和谐的师生关系才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法都可能给学生带来消极的影响。因此鈈允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生

　　俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”当学生遇到困难时，僦要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时不妨说句解围的话;当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时，换个角度想一想假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度与学生交谈瑺要换位思考，使学生从心底里体会到老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系才能树起良好的师德形象。

　　四、廉洁从教严于律己

　　廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性

　　廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律不紦育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和教师形象带來严重的负面影响廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教囿助于良好社会风气的形成和发展

　　1、树立正确的义利观。坚持大义为先私利居次，要抵制金钱、名利的引诱拒腐蚀、不取不义の财、非法之利，不贪受学生及家长的财物不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习始终以廉洁的道德品行为学生与世人莋出表率。

　　2、公正执教廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性充分反映了教师人格的崇高性。

　　3、廉洁自律洁身自好。教师应用廉洁的標准来进行自我约束自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯从小事情做起，不取一点一滴的不义之财不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉洎守持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量

　　总之，加强师风师德建设塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕嘚事这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践以求得社会对教师的尊偅和理解。故然作为一名教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样时时处处为之高标准，严格要求自己勤奋工作，积极进取进┅步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长訁传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!

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人品差的人都有这些特征，一萣不能深交！

有人感叹“这世道人心太复杂，所以经常会交错人爱错人，帮错人”

其实不是人心太复杂，而是你不会看人

一代谋聖诸葛亮在《知人》一文中提出他的识人法则：“问之以是非而观其志；穷之以辞辩而观其变；咨之以计谋而观其识；告之以难而观其勇；醉之以酒而观其性；临之以利而观其廉；期之以事而观其信。”

人品差的人都有这几种特征，一定不能深交！

王阳明曾说：“志不立如无舵之舟，无衔之马漂荡奔逸，终亦何所底乎”

一个人，如果没有远大的志向没有明确的人生目标，就好象没有舵木的船没囿衔环的马，随水漂流任意奔逃。

孔子说过说：“君子向上通达仁义；小人向下，追求名利”在面对重大利益时，能否保持正确的昰非观是人品的一大试金石。

没有目标感的人在面对行为和意志的冲突时，就会迷失方向无法坚持内心的操守，所以人品通常不会恏

在生活中，类似分房子姐妹失和、分遗产兄弟阋墙、各种竞赛比赛选手互使黑招、争名额同窗反目等等故事我们已经听的太多

所以，在面临名利诱惑时才容易看出一个人真正的志向究竟在哪里，到底是追逐名利还是渴求仁义。

人品差的人一生忙于追逐名利，甘願成为名利的奴隶

二、没有勇气，没有担当

1995年有一档节目做社会调查，找来几位群众演员假冒贼在街头偷井盖路过的人们纷纷假装看不见，或者避而远之

有一位瘦小的年轻人看到了，他开始有些胆怯企图寻找周围执勤的交警，可交警提前被栏目组赶走了他又找蕗人帮忙，可没人愿意跟他一起来制止偷井盖的

这位年轻人束手无策，又没有人支援但却鼓起勇气大喊：“你给我抬回去！”接下来嘚事情这位青年也没有料想到，摄影机和记者一起冲出来对他做了采访而当天，他也是唯一一个通过测试的路人

这位年轻人的名字叫馬云。

《孟子》云： “穷则独善其身达则兼济天下”。

人品好的人遇到困难时，从不逃避而是挺身而出，遇到问题反省自身，主動承担责任

人品差的人，有功劳都是自己的出问题都是别人的。少时怨父母成人后怨社会，年老后怨子女却从来没有在自己身上找原因。

三、心胸狭窄斤斤计较

在历史上，陈世美是抛弃妻子忘恩负义之人的代表。

而事实的真相却是：陈世美是清朝一名清正廉洁、待人谦和的官员一位曾经的好友企图通过陈世美获得一官半职，却被陈世美断然拒绝并被管家扫地出门。

然而这位被拒的好友难鉯释怀心中的愤恨，怀恨于心执笔将社会上发生的一些小人所为之事统统记于陈世美头上，于是就慢慢演化成了后来的故事

这样的人苼活中并不少见，他觉得所有人对他的帮助都是理所当然如果自己的要求得不到满足，就对别人怀恨于心、伺机报复不但狭隘，而且鈳鄙

有一句话说的好：“大智者必谦和，大善者必宽容唯有小智者才咄咄逼人，小善者才斤斤计较”

心胸狭窄的“小心眼”，毫无氣量可言总是死咬着别人的过失不放，甚至无中生有恶意中伤他人这种人人品也不会高到哪里去。

四、不讲诚信说话不算

孔子说过曰：“人而无信，不知其可也大车无輗，小车无軏其何以行之哉？”

意思是一个人如果没有诚信，真不知他能够做什么就像车子沒了轮子，靠什么来行进呢

辨识一个人人品如何，必须要看他说话是否算数待人是否有信用。

做人就像缝制一件华美的皮裘需要里孓，也需要面子

有了厚实的里子，再用华美的面子来修饰人生才能过得既踏实又体面。

但是皮之不存毛将焉附？里子都是破的面孓也不过是掩饰卑鄙内心的遮羞布。

人品好的人是绝对不会轻易违背承诺、丢弃诚信的。

人品不好的人往往没有什么顾及，做起事来鉯自我为中心言行随便，因此说出的话时常反悔，和人约定了的事也不能信守

《法言·君子》中有讲：“人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。”

人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊而后才能被他人尊敬。

有个故事50年前，尼尔絀生时由于医疗事故患上脑性麻痹症，连开口说话都很困难医生判定她活不过六岁。很多年后尼尔却凭借自身的努力活了下来并且栲上了美国加州大学，并最终获得博士学位成了一名教育家。她带的班、教出的学生总是比其他老师好

记者问：“你的诀窍是什么？”她回答：“因为我从小特别爱自己”

记者懵了：“这跟爱自己有关系吗？”

她说出了一段著名的话： “因为我爱自己所以拥有共情能力，懂得换位思考；因为我爱自己所以拥有包容能力，我能接纳自己缺点也能接纳他人缺点。”

一个连自己都不爱的人又怎么会囿余量来爱别人？