《与朱元思书》看到富春江的奇山异水,作者发出怎样感慨?如何理解他发出的感慨?
《与朱元思书》看到富春江的奇山异水,作者发出怎样感慨?如何理解他发出的感慨?
这里暗示了此水之异,表现了作者醉心于大自然的闲适、随意、怡然自得的心情...
与《《与朱元思书》看到富春江的奇山异水,作者发出怎样感慨?如何理解他发出的感慨?》相关的作业问题
我们已经上过了 感慨：“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.”思想情感：也表现了作者热爱大自然 对功名利禄的鄙视,避世隐退的情怀 、
天下独绝.本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途所见,描绘了这一段的山光水色,它创造了一种清新自然的意境,使人读后悠然神往,仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣.表现了作者喜爱自然,对社会的不满情绪.抒发了作者对政治官场的厌倦和对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想感情.
“奇山异水”是总写富春江山水的整体特点,起到了统领全文的作用.后文先写水后写山,是为了由远及近,逐层展开.个人认为,作者主要想表达的情感（“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.”那些追求高官厚禄的人,只要看到此峰,就会平息追逐名利的心,那些整天忙于政务的人,见此美景也会流连忘返,表达出作者对追求利禄之徒的蔑视和
这一段风景区两岸山色青翠秀丽,江水清澈碧绿,而在山水之间还分布着许多名胜古迹.风景区东线以富春江七里泷风光带和富春江国家森林公园为主体,有“严陵问古”、“双塔凌云”、“子胥野渡”、“七里扬帆”、“葫芦飞瀑”等景点,有“人行明镜中,鸟度屏风里”之妙趣,是富春江回归自然旅游线； 南线以“地下艺术宫殿”--灵栖洞天、“江南悬
先山水总写,再分写水、山.突出富春江景色之奇.写出山水之美.
对于这个问题各书有争议我认为作者后写山因为后段中有作者自己对此的感悟,我们老师说,把山放在后面,再在其中加入自己对其的感想,使全文通畅.因为不可能把水写在后面再写自己想住在这种美丽的地方,难不成他想住在水里啊.况且山中有水,先写水就让读者在看后段山的时候把水的美景带入,更加好体会作者的思想感情和奇山异水的美丽.总之,关
作者用了对偶、夸张、烘托、比喻、对比等修辞手法.抒发了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生,意欲归隐的思想感情.
不同.醉翁亭记通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述,表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀.与朱元思书从行船游江的实感出发.着力刻画了“自富阳至桐庐”一代富春江的山山水水,生动的描绘了这里秀美的自然风光,抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪.绝对正确.
角度：先写水,再写山. 写水,先静态,再动态. 写山,先写山形,再写山音,最后写山色.手法：写手——动静结合.比喻,夸张修辞运用. 写山——静态事物动态化.对偶修辞运用.侧面烘托.
同：淡泊名利,远离世俗,厌倦政治,归隐山林异：与朱元思书中有对友人的规劝,对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,而且相对与朱元思书的潇洒,饮酒则有些悲观.
我也初二,是：鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.我们老师说这句写出了作者对追求功名利禄的蔑视.表现作者热爱自然,避世退隐的高洁志趣.CIXIYUCAI 中学
分写水:青.清.急.猛.
鸢（yuān)飞戾(lì)天者,望峰息心；经纶（lún）世务者,窥（kuī）谷忘反. 没有影响
四、通假字 1、有时见日 见同现,显现,显露. 2、窥欲忘反 “反”同“返”、返回 五、古今异义词 六、词类活用 七、一词多义 蝉则千转不穷.(尽,完 ) ①. 欲穷其林.(走完 ) 猿则百叫无绝( 停止 ) ②. 空谷传响,哀转久绝.( 消失 ) 鸢飞戾天者,望峰息心.( 至 ) ③. 果如鹤唳云端.( 叫 ) 八、
*本文表达了作者怎样的思想感情?*表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情..4、作者描绘异水时,抓住了缥碧、湍急的特点；描绘奇山时,紧扣山高、树多、景美的特征.5、文中“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情：表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情.
*本文表达了作者怎样的思想感情?*表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情..4、作者描绘异水时,抓住了缥碧、湍急的特点；描绘奇山时,紧扣山高、树多、景美的特征.5、文中“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情：表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情.
文言文复习 (一)考查范围 课内文言篇目为主,兼有课外内容较浅显的趣味性记叙文,哲理性短文,阅读理解以课内讲读篇目为主. （二）考查内容 1、字音、字意、语句停顿. 2、正确理解常见实词在句中的含义. 3、弄清常见虚词在句中的用法. 4、用现代汉语翻译文言文. 5、把握文章内容要点,概括文章中心意思,写出段落大意. 6
【此为小郑郑Prince所有版权】与朱元思书1作者简介：吴均（469～520年）,字叔庠,吴兴故鄣受荣里（今浙江省湖州市安吉县西亩受荣村）人.南朝齐梁时期的文学家、史学家.好学有俊才,其诗文深受沈约的称赞.诗文自成一家,称为“吴均体”,开创一代诗风.诗中常借自然景物以抒其愤懑抑郁之情.梁武帝天监初年,为郡主簿.天监六年
本文表达了作者怎样的思想感情?*表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情..4、作者描绘异水时,抓住了缥碧、湍急的特点；描绘奇山时,紧扣山高、树多、景美的特征.5、文中“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情：表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情.6
《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见富春江的秋景,历历如画,令人有同行亲见之感.同时,也表现出他沉湎于山水的生活情趣 《三峡》通过三峡形势和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟壮丽,表现了作者深爱祖国河山之情,同时抒发了对渔民艰险、痛苦生活的悲悯.扫二维码下载作业帮
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在与朱元思书中作者用奇山异水,天下独绝概括富春江的景色.请说说富春江的山奇在哪儿!
山魈小0035
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【描写富春江“山奇”的句子是什么?】夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰.【富春江的“山奇”在哪儿?】山高,山势陡,山上的其它景物奇.（根据上面句子理解看看,再作判断）
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11．看到富春江的奇山异水.作者发出了怎样的感慨?你怎样理解他发出的这些感慨?(二) 空气“长寿素 ――负氧离子①每当我们来到原野.漫步海边或走进森林的时候.总感到那里的空气特别的新鲜.浑身充满了轻松的感觉.这是什么原因呢?原来.这些地方的空气中含有较多的“长寿素 ――负氧离子.②负氧离子是一种带电的微粒.早在一百年前.科学家们就发现了空气带电现象.空气之所以带电.就是因为其中含有负氧离子.那么.负氧离子又是怎样形成的呢?我们知道.大气中时常发生高压放电现象――闪电.就在闪电发生的瞬间.其周围的空气即被电离.从而产生了大量的负氧离子.③ 研究表明.树木.花卉释放出的芳香挥发物质具有增加负氧离子的功能.此外.喷泉本身就是一个负氧离子发生器.甚至海里的浪花.喷花的淋浴头也都会产生负氧离子.这就是原野.海边.森林里的负氧离子格外多的原因.④ 负氧离子在空气中不会无限增多.也不会长期停留.而是不断产生.不断消亡.据测定.北京北海公园每立方厘米的空气中含有负氧离子800多个.而在行人拥挤的王府井大街仅200个左右.负氧离子惧怕灰尘.细菌.病毒.一旦碰到这些小的颗粒.就会发生电荷的传递.致使灰尘和细菌的颗粒变大.当空气托不住它们时便降至地面.这就是负氧离子多的地方有毒颗粒少.空气格外清新的原因.⑤负氧离子对人的健康非常有益.它不仅能使空气清新.还可以灭菌.除尘.治病.当空气中负氧离子浓度很高时.能抑制多种病菌的繁殖.降低血压.消除疲劳.促进肌体的新陈代谢.调节和促进人体的生长发育.正因如此.人们才称负氧离子为“空气长寿素 .⑥据最新出版的美国杂志报道.世界上三个有名的“长寿村 ――巴基斯坦东部的芬扎.厄瓜多尔南部的毕路卡其巴以及前苏联高加索的一个村庄.仅百岁以上的寿星就有数百人.这三个长寿村皆是群山环抱.绿树成荫.负氧离子浓度很高.⑦懂得了负氧离子的有关知识.我们就要在工作.学习之余经常到郊外.森林.海边去放松放松.这对身体健康是非常有益的. 【】
题目列表(包括答案和解析)
　　看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
朗读课文，回答问题。
　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．本文的中心句是：________
2．“风烟俱净，天山共色”，请根据这个句子想象一下，作者是在什么样的天气下开始他的“富春江之行”的？为什么“风烟俱净”能使“天山共色”？
答：_____________________
3．从“从流飘荡，任意东西”一句可以看出作者怎样的心境？
答：_____________________
4．文中直接描写江流清澈的语句是“________”；侧面描写江流清澈的语句是“________”。
5．“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”是写“高山”还是写“寒树”？为什么？
答：_____________________
6．从文中找出从视觉和听觉方面描写景色的“对偶句”各一句，并简析其表达效果。
视觉：___________________
听觉：___________________
表达效果：_______________
7．作者笔下的泉声、鸟声、蝉声、猿声，对表现山水美景起到什么作用？
答：_____________________
8．清末民初著名学者王国维曾说：“一切景语皆情语。”请你结合全文内容（含标题），谈谈对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这组句子的理解。
答：_____________________
9．回忆《三峡》一课的内容，比较下面两组句子，说说它们在写法上有何异同。
A．①急湍甚箭，猛浪若奔。
②有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
答：____________________
B．①猿则百叫无绝。
②常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
答：____________________
阅读下面选文，完成下题。
美景，总在半梦半醒之间
文／迟子建
　　①太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆着脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人，加它身上几声骂。看来过于光明了，也是不好。月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以，亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
　　②在故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会给我带来踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，会拿出主子的作派，进了屋后，招呼也不打，赤条条地，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。
　　③月光和月光是不一样的。春天的月光，似乎也带着股绿意，有一种说不出的嫩；夏日的月光呢，________；秋天的月光，一派洗尽铅华的气质，安详恬淡，如古琴的琴音，悠远、清寂；冬天的月光虽然薄而白，但它落到雪地后，情形就不一样了，雪地上的月光新鲜、明媚得像刚印刷出来的年画。所以，冬日赏月，要立在窗前。看着月光停泊在雪地后焕发出的奇异光芒，你会想，原来雪和月光，是这世上最好的神仙眷侣啊。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。
　　④今年四月十号，是满月的日子，又是周末，故乡的亲人们聚在一起，做了几道风味独特的菜，大家快活地喝酒聊天。晚饭后，我回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，我就熄灯睡了。大约凌晨三点来钟的样子吧，我被渴醒了。床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上做起了画。喝过那杯被月光点化过的水，无比畅快。回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了？我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。
　　⑤看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢！虽然我接着睡了，可是往往眯上二三十分钟的样子，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，蒙眬中会望一眼窗外——啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次，月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。
　　⑥第二天彻底醒过来时，天已大亮。窗外的山，哪还有满月时的圣景？消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为昨夜那一场热烈地燃烧，留下了缺口，不知去哪儿疗伤去了。因为它燃烧得太忘我了，动了元气，所以不管怎么调理，此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，而就不燃烧了。因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料。
　　⑦我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。在那个时刻，那团月亮无疑成了千家万户共同拥有的一盏灯。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。
（摘自日《黑龙江日报》）
1．文章标题“美景，总在半梦半醒之间”有什么含义？
____________________________
2．请你在第③段中的横线上填写相应的句子，要求写出夏日月光的特点，语言优美，至少采用一种修辞手法。
3．品味文中画横线的句子，回答问题。
（1）第②段中的画线句子优美而富有诗意，请你自选角度进行赏析。（提示：可以从词语运用、修辞方法、思想内容等方面去赏析。）
______________________________
（2）第③段“雪地上的月光新鲜、明媚得像刚印刷出来的年画”一句中的“年画”一词有何含义？
______________________________
4．第②、③两段似乎与“美景，总在半梦半醒之间”无关，可以删去吗？为什么？请说说你的看法。
______________________________
5．请你结合文章内容（或者文中某一个富有哲理的句子），体会作者融在文章中的人生感悟。
______________________________
阅读下面文言文，完成1—4题。【甲文】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。&&&&&& 水皆缥碧①，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈②；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响③；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转④不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾⑤天者，望峰息心；经纶⑥世务者，窥谷忘反⑦。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》——吴均【南北朝】） 【注释】 ①缥碧：青白色。②轩：高。邈：远。③发出泠泠的清响。④转：通“啭”，鸟叫声。⑤戾：至。⑥经纶：筹划。⑦窥：看。反：通“返”。【乙文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩垒嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。&&&&&& 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。&&&&&& 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。&&&&&& 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》——郦道元） 1．解释下列语句中加横线词的意思。&&&& ①猛浪若奔 奔：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②急湍甚箭 湍：&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &③蝉则千转不穷 穷：&&&&&&&&&&&&&& && &&&& ④横柯上蔽 蔽：&&&&&&&&&&&&&& && &2．翻译下面的句子。&&&& 负势竞上，互相轩邈。&&&& 翻译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．从听觉方面描写景物的对偶句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。 4．甲乙两文分别表现了作者怎样的情感态度？&&&& 甲文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& 乙文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面两段文字，完成1－3题。　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。　　水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1．对下面加粗的词语，解释不正确的一项（　）A．天山共色&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 共色：同样的颜色。B．水皆缥碧缥&&&&&&&&&&&&&&&&&& 碧：青白色。C．急湍甚箭&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。D．皆生寒树&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 寒树：寒冷中依然葱郁的树。2．对下面的句子，用现代汉语翻译不正确的一项是（　）A．风烟俱净：烟雾都消散尽净。B．嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听，如诗一般押韵。C．经纶世务：治理社会事务。D．窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。3．下列对文章的分析，不正确的一项是（　）A．作者用“奇山异水，天下独绝”八个字概括了全文描写的富春江景色。B．第二自然段写水的颜色、清澈、深度，静态和动态，都突出表现一个“异”字。C．第三自然段中“负势竞上、争高直指”，给本是静止的山赋予了奋发向上的无穷的生命力。D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”写出了作者超然尘世的归隐之心。
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08年中考文言文阅读(附答案),中考文言文阅读训练,2013中考文言文阅读,中考文言文阅读专项,中考文言文,中考课外文言文,中考文言文点击答案,中考文言文虚词,2014中考文言文点击,中考文言文复习
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