关于《为“我不能”举行美国葬礼我心永恒》的中心思想

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-14 10:27 标签： 美国葬礼我心永恒
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为我不能举行葬礼_500字
　　和往常一样，伴随着悠扬的铃声，我们进入了这堂英语课，但就是这堂英语课，我们这个&传说&的班级改变了，而且还改变了许多。这堂英语课我相信我们班的同学都不会忘记的。
　　一转眼的时间我们下课了，就在下课的时候，老师对我们说：&明天将要有别的学校的老师来我校听课，而且，就是在我们班和初二年级的班歌听一节课，希望你们做好心理准备来应对。&我听完后顿时脑子一片空白，&怎么可能呢？在我们学校？还是在我们班？&我非常不相信，因为这种大型听课活动只有像在二中那样的大学校才有。哎，不多想啦，调整好心态，应对即将要到来的挑战。我一定要展现出最棒的自己，不能辜负老师对我的期望，努力的展现自己。因此，我在第一天晚上做了很丰富的预习。
　　时间过得飞快，转眼间便来到了第二天，我精神饱满，我以为会有一大堆老师来呢，可上了课后，只看见有一个老师来，哎，真没劲。但我仍旧精神饱，我不能灰心，因为我代表的不是我个人，而是整个班级，虽然我们这个班级在整个学校的名声都不好，那我也不能灰心，我们要携手改变我们这个班，因此，我想到这，我听课状态更好了。在这堂课上，我积极发言，这堂课收获了不少东西，我会永远记住这节课。
　　为我不能举行葬礼，我们还是可以变好的。
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为“我不能”举行葬礼--课文
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《为“我不能”举行葬礼》参考课件讲述.ppt 46页
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齐声读唐娜老师的悼词，结合课文和自己的生活谈一谈“我不能”给人们的生活带来的影响。
“几乎每天”、“朝夕相处”说明它时刻伴随着人们，在生活中随处可见。
“学校、市政度、议会，甚至是白宫”说明了影响范围之广，遍及社会，就连让人们仰慕的高层人物也深受影响。
同学们设想一下与“我可以”、“我愿意”、“我立刻就去做”相伴后，生活将发生怎样的变化？结合实际生活谈一谈。 候课要求
1、准备好课本、导学案、积累本、双色笔。 2、上课三要：认真听讲、积极参与、书写美观！ 3、听15课录音，小声跟读！
同学们，什么是“葬礼”呢？ 　　葬礼一般是指为死者举行的殡葬仪式，它给人们带来的是悲伤和沉重。
不过也并非所有葬礼都是这样的，今天呢，我们就来看一场能给我们带来欣喜和欢乐的葬礼。 为“我不能”举行葬礼　 学习目标(1分钟) 1、会认2个生字，会写8个生字。（重点） 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 3、体会课文蕴含的道理。（难点） 蕴 yùn 蕴含 诸 zhū 诸位 罚 fá 惩罚 艾 ài 艾草 惑 huò 疑惑 锹 qiāo 铁锹 邀 yāo 邀请 点击 生字学习 书写大比拼（7分钟）
要求：上板快、静、齐；
书写认真，字迹美观；
下面同学合上课本、导学案。
朗读展示(7分钟) 方法：小组朗读 提示：读人物对话时要体现出不同场合 人的不同心情。 要求： （1）读时：大声、大胆、大方。 （2）有感情地朗读课文。 （3）其他同学认真聆听，并纠错。
本文是一篇以_________为主的记叙文。文章是按照____________顺序记叙的。 叙事 事情的发展 自主学习 这篇课文主要讲的是（）和（）一同为（
）举行葬礼的事，帮助同学树立了（
），教会学生用（
）的态度对待生活中的每件事。 这篇课文主要讲的是（唐娜老师）和（学生们）一同为（ “‘我不能’先生” ）举行葬礼的事，帮助同学树立了（自信心），教会学生用（积极）的态度对待生活中的每件事。
合作探究并展示（3+3+7分钟）
要求：全员参与
1、课文可以分为几部分?总结每一部分主要内容。
2、文章使我们懂得了什么道理？ 蕴 yùn 蕴含 诸 zhū 诸位 罚 fá 惩罚 艾 ài 艾草 惑 huò 疑惑 锹 qiāo 铁锹 邀 yāo 邀请 点击 词语积累
“墓志铭”一般是对亡者生平事迹的追述，“座右铭”则不断警醒与激励着积极的生命。请你为自己写一则座右铭。 拓展延伸
如果你认为你败了，那你就一败涂地；
如果你认为你不敢，那你就会退缩畏惧；
如果你想赢但是认为你不能；那么毫无疑问你就会失利。 我认为我能行 　　如果你认为你输了，你就输了； 　　因为我们发现人世间成功从一个人的意志开始； 　　成功是一种心态。
生活之战中，胜利并非总是属于更强和更快的人， 　　胜利者终究是认为自己能行的人。 全文共十九个自然段，可分为____部分。 第一部分（第一至第七自然段）。 第二部分（第八至第十六自然段）。 第三部分（第十七至第十九自然段）。 三 理清层次 主要讲唐娜老师和学生一起写出自己的“我不能”。 写唐娜老师与学生一起埋掉自己的“我不能”。 写埋葬了“我不能”之后，大家积极地应对生活中的挑战。 第二部分： 第三部分： 第一部分： 2、文章使我们懂得了一个什么道理？ 文章使我们懂得了要树立自信、乐观的生活态度，积极应对生活中的种种挑战！ 　　 　　　　在生活中，大家都可能遇到自己认为不能做到的事情，但这不一定是事实，“能”还是“不能”完全取决于自己的态度，我们要埋葬心中的“我不能”，消灭内心深处的自卑﹑胆怯等各种消极的想法，树立信心，积极乐观地去面对生活中的挑战。相信“我能行”。 课文小结 你不能做到的事情有哪些？能做到的事情有哪些？想一想，说一说。 拓展延伸
当堂训练(5分钟)
要求：认真审题，书写美观。
学习目标 1、能用简洁的语言概括主要内容，理解唐娜老师的意图。
2、冲破自卑的束缚，消除自卑心理，培养自信的心理品质。 蕴 yùn 蕴含 诸 zhū 诸位 罚 fá 惩罚 艾 ài 艾草 惑 huò 疑惑 锹 qiāo 铁锹 邀 yāo 邀请 点击 词语积累 词语积累
莫名的兴奋
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教学目标知识与技能目标、正确认读个要求会认地生字，掌握个要求会写地生字、理解蕴涵诸如墓志铭等词语的含义、正确、流利、有感情地朗读课文，能用简洁的语言概括课文的主要内容过程与方法目标、通过查字典等方式了解词语含义、通过品读文本，联系生活实际使学生明白我不能在平时影响、改变着我们的生活，从而坚定生活的自信心，培养积
《为“我不能”举行葬礼》教学札记
《为“我不能”举行葬礼》教学反思 本文是一篇以叙事为主的记叙文，文章记叙了唐娜老师和她的学生一起定下了不能做到的事，埋掉我不能，通过本文的学习让学生树立自信心，都会学生用积极的态度对等生活中的每一件事在教学本课时我放开手先提出质疑，让学生带着问题边读边想边批注的习惯，也就是让学生学会批注式阅读我预设了三个层次，即自读文章中感受最深的地方进行批注
冀教版：《为“我不能”举行葬礼》一课一练 为我不能举行葬礼一、读拼音，写词语ùáūúéáēāíòāǐ二、辨字组词蕴涵诸温函堵艾惑邀哎或遨三、找出并改正错别字空气中似乎蕴涵着一种莫明的兴奋错别字改正我从后向前依次寻视着每个学生错别字改正体伐不是教育学生的好方法错别字改正他们把盒子放进坑里，然后淹埋好错别字改正我很荣兴地邀请你们前来参加这项活动，错别字改正
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