一个《舞蹈学导论》这本书的问题，影响中国古典舞身韵教学法形成的精神实质是什么，唉，忧伤的解答ing

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-12 14:09 标签： 这本书影响了我
&&&&舞蹈学研究&吕艺生//毛毳&
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太极对中国古典舞的影响.doc
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《舞蹈学导论》读书笔记
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openresty/1.11.2.4中国古典舞在东方人体文化中的地位与作用【5-3】
——舞与武的对话：二、东方人体人化的精华武术与古典舞&&&
刘俊骧先生认为舞蹈是一门人体动作的艺术，古典舞就是从我们的原始舞蹈的源头而传承下来的原始舞蹈是万舞之源我们是巫术文化体系天人合一我们的皇帝都是大巫他们通天地之神灵。所以我们要研究灵魂研究根本的六代雅乐舞祖先崇拜。中国武术的发端与宗教握乐和教育有着密切的关联。原始宗教的主要形式——巫术与图腾崇拜常凭借原始武舞来体现。图腾武舞是原始部落祭祀的主要内容人们以表现战斗的武舞来供奉部落的始祖和神灵祭祀活动中武舞兼有教育后代和娱乐的功能它是一种容生存技能、身体训练和习惯培养等为一体的综合的活动。用我们今天的话来说就是一种全面的素质教育笔者主要从德智体美四个方面讲行论述。
首先，武术和古典舞蹈是一门道德教育，在武术和舞蹈的训练中渗透着儒家佛家道家的哲学思想。武术强调武以德立德为艺先反映出民族以仁为核心注重人际关系和谐的伦理观点。中国古典舞常常也是道德教化的一种有效手段在西周时期在周公旦的主持下制扎作乐建立了一套礼乐制度宫廷设置了相应的乐舞机构掌管各种礼乐事宜。这时候整理的六舞或称“六代舞”和小舞或称六小舞其中六小舞就是教育国子的课程；在私学中，以孔子为代表的儒家继承了周代的巫文化教育以六艺之教来教育学生。这些都可以说明古典舞和武术都承载着道德教化的作用。
在2008年奥运会开幕式上孔子3000弟子韵最演反复吟诵精选的五句《论语》经典：有朋自远方来不亦乐乎，
四海之内皆兄弟也，己所不欲，勿于人，德不孤，必有邻，礼之用，和为贵，气势恢宏的舞蹈表演向世界人们展示了中华民族的礼乐文明。
其次，武术和舞蹈能开发人们的心智。武术主张轻力、尚巧、以智取胜后发制人。这部表现出武术的高明和智慧。著名心理学家发生认识论和结构主义创始人皮亚杰认为智力起源于动作。1981年诺贝尔生理学奖获得者斯佩里博士对人的大脑进行了割裂研究研究认为左脑土要负责言语阅读书写数学运算逻辑推理等心理活动右脑主要负责形象想象空间关系情结欣赏音乐舞蹈和绘画等心理活动。北京舞蹈学院平心教授1999年对北京舞蹈学院舞蹈专业学生进行了标准治理测试研究发现舞蹈大学生的智商是非常高的比普通人的智商高出很多。舞蹈是肢体语言武术和舞蹈的学习，可以通过动作的模仿表演创造欣赏提高形象思维的能力其每一个环节都是通过形象思维和抽象思维共同来完成。老子三十三章有句话，知人者智知己者明。著名太极拳师李经悟先生说：太极无招浑身是招身上的任何一个地方都可以抵御对手的击打身上的任何地方都可以化解对手身上的力量在搭手当中可以听到对方的力点和力源直接制约对手。在武术和舞蹈中很多时候都在揣摩对方的力的变化。在武术和舞蹈当中都强调一个巧武术舞蹈当中气息和劲力的运用都需要很高的智慧这种智慧是通过肢体语言的开发才能达到的。欧阳予倩先生说：古典舞是划圆的艺术，古典舞无处不在形圆，因为中华民旗喜欢圆中秋圆月过年要大团圆太极八卦都是走圆。做人做事都讲究圆的哲理和文化这是中华民族一个非常显著的审美特征也是中国古典舞的一个审美内核。通过武术和古典舞路的学习我们来了解中国传统文化思想感悟我们祖先的聪明智慧鉴古明今。
再次，武术和古典舞能强健人们的体魄。很多人不知道自己的生理和心理那根本谈不上灵魂的自知。老子《道德经》日：
胜人者有力，自胜者强知足者富强行者有志不失其所者久。真正的强人老子说是自己用坚强的意志修炼自己的人是有志气的人。通过武术和古典舞蹈的学习，人身体的骨骼和肌肉得到有氧运动加强了体内血液循环调节改善了呼吸，神经系统特别是人的意志力得到了加强。沃尔特·特里认为：对身体来说舞蹈可以身健体纠止错误姿态调整肌肉加强动作的准确性，同时因为舞蹈是一种运动对学生而言是比柔软操更加完备的体育课程适量和不间断的舞蹈和武术的学习能够提高身体的协调性特别是青少年能促进骨骼生长提高生理机能身体素质得到加强。
21世纪健康乃是全人类共同关心的话题、人们的价值现在变化健康的标准在不断提高不仅仅要求身体的健康而且更加关注心理上的健康。平心教授说过：现代医学认为人类的绝大多数疾病都与心理因素有关人的生命过程是人的心理和身体以及环境相互作用的过程。有很多人身体衰弱在学习舞蹈和武术之后身体机能变得改善甚至走向专业武术和专业舞蹈学习之路。
最后，武术和古典舞蹈能使人感受美和创造美。吕艺生教授在《舞蹈学导论》中：人在认识世界的过程中，特别是美的意识的产生最初就是从这种生命之舞而来舞蹈使人变得聪明人从最初爬行到直立站立右脑原来是非常发达的那时他们虽不能使用具有逻辑抽象的语言但他们形象性象使他们开始能够运用跳舞来生活来思维，并通过这种艺术想象创造出了原始形态的生活创造了为我所用的神。舞蹈是最初维系人生命的强大动力。平心教授也有过精辟的论述，在我看来舞蹈美育是培养学生感受自我美认识自我美鉴赏自我美和超越自我美的一种美育形式和教育方式。通过武术和舞蹈学习身体挺拔身体灵活精神矍铄人们不仅自己形体得到美的塑造而且给他人以美的享受。武术当中的五禽戏蛇拳螳螂拳等拳术古典舞中的风火轮青龙探爪燕子穿林等组合在传统的肢体语言表现上让我们发现了美和感受了美并提高了自身的鉴赏水平。通过编舞和编拳我们又在不断的创造着美。
一个月的所见所闻所学我们的认识有有裨益一方面从传统的形体运动中证明了我们的实践中正确的部分另一面对下面几十要点的强烈感受促使我们对武术和中国古典舞的理解产生了新的思考和认识。（待续）
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