现代诗歌的停顿、押韵和分行
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现代诗歌的停顿、押韵和分行
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& 现代诗歌的停顿、押韵和分行
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&&&&诗和心灵存在直接的对应关系。诗歌能够直接地、聚焦地体现作者的内心世界，具有强烈的情感性和深刻的启示性；诗歌又具有强烈的节奏感，能够巧妙地宣泄感情发生、延续、收结的流程，对我们的心灵有天然的感召，因此诗歌容易被我们接受。优秀诗歌十分讲究音乐性，席勒甚至认为“诗里的音乐在我心中鸣响，常常超过其内容的鲜明表象”。旧体诗有格律，讲究押韵，讲究对偶，我们自然容易感受到诗歌的音乐性。但很多同学有误解，认为现当代诗歌和外国诗歌是没有这方面要求的，更有同学对诗歌格律的认识是模糊的。为了使同学对诗歌有更多的认识，我认为要了解世界诗歌发展的基本趋向——从格律诗转到自由体，外国20世纪前的许多诗歌是格律形式出现的，如雪莱、拜伦、普希金的诗歌大量的是格律诗。在此基础上，我们还要了解了停顿、押韵和分行的常识，以便更好地朗读和理解诗歌。要朗读好诗歌，除把握全诗的思想感情，还要处理好诗句内部的停顿，把握好诗句的感情节奏。如《就是那一只蟋蟀》，句式整齐匀称，节奏鲜明，读时会感受到适应思想内容的需要而产生的优美韵律。这是因为作者流沙河以语义为单元作有节奏的停顿来组织诗句。好的译诗也会注意到语种的区别，尽可能把格律的形式翻译出来。“以顿代步”是最常用的方法（即以语义为单位的自然节奏的停顿代替外国格律诗的“音步”）。如《致恰达耶夫》原诗每一行分三个音步，译者戈宝权处理为每行三个停顿，加强译诗的节奏感：并不能长久地/把我们/欺诳也已经像梦、/像朝雾一样地/消亡我们/忍受着/期望的折磨等候那/神圣的/自由时光现在我们/为了荣誉献身的心/还没有死亡通过朗读的比较我们可以发现，句内按语义节奏停顿的效果比按词语节奏停顿要好，气韵流转，情感呈自然流动状态。关于押韵，我们应该在整体读诗的基础上理解不同韵脚的对内容的影响。事实上，我们不少同学能够体会出不同韵脚的美感效应：如《致橡树》中押己、藉、仪、起、意、霓、里、地等字的“i”韵，显得绵长、细腻、清脆，有力地表达出爱情中的女性的感情；如《致恰达耶夫》中押亡、样、芒等字的“ang”韵，显得铿锵、悠远、深沉，表达对自由的渴求以及对未来必胜的信念。这些韵脚都很好地为思想感情服务。有同学认为诗歌一句一行，对如何处理分行没有什么要求。这是一种误解，诗歌分行一要合乎内容，一要合乎音韵。如《大堰河》中的一句为例：她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦这里分行一是合乎每行内部的停顿（每行顿三次），二是合乎感情节奏（如果两行安排为一行，那么读起来太拗口，影响阅读效果）。这样，学生强化诗歌朗读获得朗读技巧的同时，也体会了诗歌的感情节奏，很好地为分析内容和领悟技巧作准备。&&&
边建松：绍兴市作协会员，绍兴青语会会员。系浙江省诸暨市天马实验学校高中部语文教研组长（邮编：311800）,1999年毕业于上海师大研究生班。在《现代语文》《中国教育报》《中国教师报》《浙江日报》《中学语文报》《师道》《招生考试报》《语文报》《21世纪中学生作文》等省级以上报刊发表或省级以上教研系统论文评比获奖的论文20多篇。1998年参与组织绍兴龙山诗社。在《诗选刊》《扬子江》《诗潮》《文艺生活》《中西诗歌》（澳门）《科学时报》《浙江作家报》《大开发》《诗家园》《女友》《诗风》等报刊发表文学作品120多件，少量诗歌入选诗歌集中。组织学校蓝天文学社，在《高中生》《读写月报》《21世纪中学生作文》等报刊推荐发表学生作品60多件。自编学校高中学生作文选两本，其中《驰骋蓝天》一书由于漪先生题写书名。Email:。语文小灯个人文集
&&&&另一作者:&&&
诗和心灵构成直接的对应关系。诗歌能够直接地聚焦体现作者的内心世界，具有强烈的情感性和深刻的启示性。诗歌又具有强烈的节奏感，能够巧妙地宣泄感情发生、延续、收结的流程，对我们的心灵有天然的感召。因此诗歌容易被我们接受。优秀的诗歌十分讲究音乐性，席勒甚至认为“诗里的音乐在我心中鸣响，常常超过其内容的鲜明表象”。旧体诗有格律，讲究押韵，讲究对偶，我们自然容易感受到诗歌的音乐性。但很多学生有误解，认为现当代诗歌和外国诗歌是没有这方面要求的，更有一些学生对诗歌格律的认识模糊不清。为了使学生对诗歌有更多的认识，我认为有必要向学生介绍世界诗歌发展的基本趋向——从格律诗转到自由体。外国20世纪前的许多诗歌是以格律形式为主的，如雪莱、拜伦、普希金的诗歌大多是格律诗。在此基础上，还要使学生了解停顿、押韵和分行的常识，以便更好地朗读和理解诗歌。要朗读好诗歌，除了把握全诗的思想感情外，还要处理好诗句内部的停顿，把握好诗句的感情节奏。如《就是那一只蟋蟀》，句式整齐匀称，节奏鲜明，读时会感受到适应思想内容的需要而产生的优美韵律。这是因为作者流沙河以语意为单元作有节奏的停顿来组织诗句。好的译诗也会注意到语种的区别，尽可能把格律的形式翻译出来，
“以顿代步”是最常用的方法（即借以语意为单位的自然节奏的停顿代替外国格律诗的“音步”）。
如《致恰达耶夫》，原诗每一行分三个音步，译者戈宝权处理为每行三个停顿，加强译诗的节奏感：并不能长久地/把我们/欺诳
　　也已经像梦/像朝雾一样地/消亡
　　我们/忍受着/期望的折磨
　　等候那/神圣的/自由时光
　　现在我们/为了荣誉献身的心/还没有死亡
　　通过朗读我们可以发现，句内按语意节奏停顿的效果比按词语节奏停顿要好，气韵流畅，情感呈自然流动状态。
　　关于押韵，我们应该在整体诵读的基础上理解不同的韵脚对内容的影响。事实上，不少学生能够体会出不同韵脚的美感效应：如《致橡树》中押己、仪、起、意、霓、里、地等字的“i”韵，显得绵长、细腻、清脆，有力地表达出爱情中的女性的感情；如《致恰达耶夫》中押亡、样、芒等字的“ang”韵，显得铿锵、悠远、深沉，表达出对自由的渴求以及对未来的期望。这些韵脚都能很好地为思想感情服务。有的学生认为诗歌一句一行，对如何处理分行没有什么要求。这是一种误解。诗歌分行一要合乎内容，一要合乎音韵。
&&& 以《大堰河——我的保姆》中的一句为例：
&&& 她含着笑，背了团箕到广场上去
　　晒好那些大豆和小麦
　　这里分行一是合乎每行内部的停顿（每行顿三次），二是合乎感情节奏（如果把两行安排为一行，那么读起来太拗口，影响阅读效果）。这样，学生在强化诗歌朗读获得朗读技巧的同时，也体会到了诗歌的感情节奏，为分析内容和领悟技巧奠定了基础。
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现代诗的押韵
一、什么是押韵
押韵又叫压韵，指的是韵文中某些句子的末尾用上同&韵&的字，它是增强文艺作品
声音美的一种重要手段。在我国文学史上放射出璀璨光采的楚辞、汉賦、唐诗、宋词、元
曲以及明清说唱文学都是押韵的，现代广泛流行的新诗、民歌、唱词和戏曲也大都是押韵
的。文艺作品中的&韵&，主要是指韵母，但它跟现代汉语拼音方案中所说的韵母不完
全相同。韵母可分为韵头（介音）、韵腹（主要元音）和韵尾（尾音）三个部分。有的字
音韵母可以缺韵头或韵尾，或者韵头和尾皆缺，但韵腹是必不可少的。因此，确切地说，
凡韵母的韵腹相同或相近（如果有韵尾，韵尾部分也要相同）的字音，才算是同属于一个
&韵&的。戏曲界人士通常把戏曲唱词中的&韵&叫做&辙&。合辙也就是押韵的意思。~
合辙押韵可以使新诗、民歌、唱词、戏曲等语音和谐协调，富有音乐节奏感，吟诵演唱起
来抑扬跌宕，顺口易记，长期以来为人们所乐于采用。
下面以叶剑英同志巧的诗锫《攻关》为例说明：
攻城不怕坚(jian)，攻书莫畏难(nan),
科学有险阻，   
苦战能过关(guan)。
这首诗中的第一、二、四等句最后一个字的普通话读音分别是jian、nin, gUafl。这
三个字的韵腹和韵尾（an)都相同。所以，这首诗是押韵的。
再看华国锋同志手书的湖南韶山灌区民歌：
高山顶上修条河(hO，河水哗哗笑山坡(P6)。
昔日在你脚下走，今日从你头上过(gu6&。
这首民歌中的第一、二、四等句舉后一个字的普通话读音分别是PO、gu60这三
个字的韵腹(e、o)相近（湘方言的读音则是韵腹相同的）。所以，这首民歌也是押韵的。
二、现代诗歌的押韵规律
我们知道，汉字已经有几千年的历史。由于它所记录的汉语不断发展变化，所以古今
字音是不尽相同的。哪些字该跟哪些字同一个&韵&，也会因时代的变迁而有所差异。例
如/古代有入声字，还有一些字是以111为韵尾的。现在，这些情况在普通话中已经全部消
失了，而在粤语、吴语、闽语和客家话等方言中仍有保留。我们用普通话朗读古代作品，
有时会有不叶韵的感觉，其原因就在这里。自有韵书编印以来，在写作和演唱实践中用
*韵&，就多以韵书为押韵的根据。历代编印的韵书大体上可分为两大类：一类以隋代
的《切韵》为代表，后代编印的《唐韵》、《广韵》和《佩文诗韵》等同属子这一类。这
一类韵书的&的&分得比较细，《切韵》分为二百零六韵，《佩文诗韵》虽然作了较大的
整理合并，也述有一百零六韵。另一类以元代的《中原音韵》为代表，因为这一类韵书是
以中原地区语音为依据编写的，&韵&更见减少了。后来在戏曲界流行的&十三辙&以及
根据北京语音实际制定的&十八韵&，基本上是属于这一类系统的。
现代诗歌的押韵，通常采用&十三辙&或&十八韵&。现将其押韵规律分述于下：
十三辙又叫十三韵，就是将用来押韵的字音归纳为十三个&韵&。这是明清以来在北
方说唱文学中广泛运用而影响较大的一种押韵规律。当前，我们在写作或演唱中还是经常
运用这种规律来押韵的。十三辙的押韵规律大致如下：   
辙 名   
合辙的韵母   
■合辙部分    例
   
a       
&发花辙   
ia   
a    家霞
   
ua       
   
e   
e    歌乐
&梭坡辙   
0   
o    波寞
   
uo       
   
6       
(3 )乜斜撤    i e(i
6)   
色    别灭
    ue( ti
色）       
；&■■ (4.)姑苏辙   
u   
u    府途.
       
2    利起
(5 )衣期辙   
iX       
   
-uni]、ill)   
-i    词史
   
er   
er    耳儿
(6 )怀来辙   
ai   
ai    海开
   
aai       
(7〉灰堆辙   
ei   
ci    培飞
   
ui(uei)       
(8 )遥迢辙   
ao   
ao    劳保
    i
ao       
&由求辙   
ou   
ou    手楼
    iu(i
ou)       
   
an       
(10&言前辙   
ian       
   
uan   
an    宽川
    U
an       
   
en       
(11)人辰辙   
in       
   
un(uen)   
(en)    春文
       
n       
*   
ang       
(12〉江阳辙   
iang   
ang    江翔
   
uang       
   
eng       
   
ing       
(13)中东辙   
ueng   
(eng)    翁
   
ong       
&    iong
；       
从上面的表中可以看出：有的是韵腹相同的，如（1 )、（ 3 )、（ 4 )等三个撤,韵腹分别是
a、6、u;有的是韵腹和韵尾都相同的,如（6 )、（ 7 )、（8 )、(
9)、(10&、（12&等六个辙,韵腹和
韵笔分别是ai、ei、ao、ou、an、ang&有的是韵腹相近的，如（2 )、& 5
)等两个辙,韵應分别
是e、o和i、U ,
-i、er,有的是韵尾相同而韵腹相近的，如（11&，（13)等两个辙（在音
韵学上说，这两个辙应认为是开、齐、合、撮四呼相配的，合辙部分分别是en和eng).
现代汉语普通话和北方话区中的一些方言，韵母有儿化音变。因此，反映在诗歌戏曲
的写作和演唱中就有使用儿化音来押韵的现象。有些字原来并不同&辙&，但一经儿化就
4 都变成同*&辙&的了。儿化的&辙&有二：小言前儿辙和小人辰儿辙。例如，&马&和
&竿&不同&辙&，儿化之后变成&马儿& （nar)和&竿儿& （gar)，便可以拿来相
-押了》&歌&和&根&不同&辙&，儿化之后变成&歌儿& （ger)和&根儿&（ger)，
便可以拿来相押了。前一类是小言前儿辙，后一类是小人辰儿辙。
、    2.十八韵
现代汉语普通：话以北京语音为标准音。有人根据北京语音韵母的结构情况，把押韵的
字分归十八个不同的&韵&，这十八个&韵&统称为十八韵。十八韵的押韵规律如下：
&    押韵
的韵母   
押韵的部分    例
(1)麻    a、 ia,
ua   
a    麻、家、花
(2 )波   
0、uo   
o    坡、多
(3 )歌   
e   
e    河 .
(4 )皆   
e       
诶、结、学
(5)儿   
er   
er    而
(6 )支    -i
([i]、n])   
-i    子、直
(7 )齐   
i   
i    衣
(8)姑   
u   
u    富
(9 )鱼   
a   
U    渠
(10)开    ai,
uai   
ai    该、帅
(11)微    ei、
uei   
ei    肥、惠
(12)豪   
ao、iao   
ao    好，校
(13)侯   
iou   
ou    周、游
(14)寒   
an、ian、uan、ti
an   
an   
单、天、欢、选
(15)真    en、 in、
uen^ Un   
en   
分、信，轮、均
(16)唐   
ang、iang、uang   
ang   
昌、香、广
(17)庚   
eng、ing、ueng   
eng   
更、清、翁
   
--&&    ong&
                   
ong    动、熊
在十八韵中，&儿&韵同&韵&的字.很少，只有&儿、而、耳、饵、尔、迩、弍、
二&等几个常用的，要单独押韵有困难。因此，在写作和演唱实践中多与&支&韵合并使
用。比较上述两种用韵规律可以看出，其不同之处主要是十八韵把&歌&韵、&儿&韵、
&支&韵、&鱼&韵和&庚&韵从十三辙的相关的&辙&中分出来而自成一 &韵& 了9就
普通话语音的发音实际说，&庚&、&东&两韵不应分开，分开是错误的，
三、现代诗歌押韵应注意的几个问题
我们理解了有关十三韵和十八韵的押韵规律，就要将这些音韵知识运用到写作和湞唱
实践中去。在运用押韵规律时，有几个问题应该注意：
(一）普通话韵和方言韵
我们运用押韵规律，应该积极使用普通话的《韵&，这样才能发挥更大的作用。当
然，写作和演唱地方戏曲也是应该用方言的&韵&的。普通话和方言之间，有些语音差别
很大。用普通话的&韵&来写，就应该用普通话来读来唱，否则会有读音不和谐、不叶韵
的感觉。例如，河北民歌《毛主席走遍全国》：
毛主席走遍全国（gu6)，
山也乐来水也乐（16) 0
峨嵋举手献宝，
黄河摇尾唱歌（ge)。
毛主席走遍全国（gu&5)，
工也乐来农也乐（16)。
稂山棉山冲天，
钢水铁水成河（h6)。
在普通话的韵辙中，押韵的字同属于梭坡辙，读音和谐协调。但是，其中&国&和
&乐&属古入声字，在保留入声的方言中，读音有的韵尾收g,有的收[?],有的表现为
其它，用这些方言读起来声音跟&歌&和&河&就不够和谐协调了。
(二）严韵和宽韵
用&韵&有严寧之别。严韵和宽韵是相对来说时，用&韵&严宽都可以收到一定的声
音和诰协调的客观知果。一般地说，用来押韵的字，韵腹相同的（*J果有韵尾，韵尾也要
相同）叫严韵；韵腹相近的叫宽韵。上面引述的叶剑英同志写的（(攻关》,用的便是严
韵；华国锋同志手书的那首湖南韶山灌区民歌，用的便是宽韵。
用&韵&，有时受到写作内容、演唱句式、历史习惯或方言语音等不同因素的影响
而在更宽的范围内进行，把不同韵辙的字也拿来押韵。这种比较宽的押韵现象，通常叫做
通押。例如，《中华人民共和国国歌》：
前进丨各民族英雄的人民（min)，
伟大的共产党领导我们继续举征（zheng).
万众一心奔向共产主义明天/
建设祖国保卫祖国英勇地斗争（zbng),   
前进！前进！前进（〗in) !
我们千秋万代高举毛泽东旗帜前进（im)，
髙举毛泽东旗帜前进（jin) I
前进！前进！进（iin) I
在这首歌词中，押韵的字用了 &征&、&争&、和&民&、&进&。前两个字属中东
級，后两个字属于人辰辙。在这里是in、eng通押，即人辰辙和中东辙通押。
常见的拿来通押的普通话韵母还有en、eng, in, ing, tin, en, ao, ou, ou、u，
el, i等，有时ai、ei, e、ei&也拿来通押。对于通押，因为相通的韵母在读音上和谐性减
筠了，所以没有十分必要的话，一般不宜采用。
(三）平韵和仄韵
古代汉语声调有平、上、去、入之分，现代汉语普通话分阴平、阳平、上声和去声四
个调。在普通话中，入声早已消失，派入阴平、阳平、上声和去声之中了，但在现代汉语
的一些方言中仍保留。用平声字作&韵&，叫平韵；用上、去、入等三声的字作&韵&，
叫仄韵。现代戏曲为了便于演唱，对韵脚平仄的运用相当注意。现代新诗和民歌不十分讲
究这个问题，一般只求押相同或相近的&韵&就行了。有的押平韵，有的押仄韵，有的平
仄韵脚交错。叶剑英同志写的《攻关》是押平韵的。用来押韵的&坚&、&难&和&关&
等字，分属于阴平或阳平。华国锋同志手书的湖南韶山灌区民歌可以认为是平仄交错押韵
的。用来押韵的&河&、&坡&和&过&等字，前两个属平韵（分别是阳平和阴平调），
后一个属仄韵（今读去声，古代也可以读平声）。收入《大庆战歌》中的王进喜同志写的
《夭大困难也不怕》，押的是仄韵，其中用来押韵的&吼&、&抖&和&大&、&怕&等
四个字，全为仄声字，，前两个属上声，后两个属去声：
石油工人一声吼（h6u)，
地球也要抖三抖（d6u&。
石油工人干劲大（da),
天大困难也不怕（P&)。
(四）选韵和换韵
韵辙各有自己的特点。我们写作诗歌的时候，要注意根据所要表达的思想内容选择使
用，努力做到高度的思想内容和尽量完美的艺术形式相结合。人们习惯上把十三辙分为阳
辙和阴辙两大类。带鼻音韵尾的言前、入辰、江阳和中东等辙叫阳辙，其余九个辙叫阴
辙。阳辙以及阴辙中的发花辙，合辙的字比较多，朗读或演唱起来声音比较洪亮，常常选
来表达高昂激越的思想感情。革命歌曲〈〈大海航行靠舵手》便是用江阳辙的字押韵的《
大海航行靠舵手，
万物生长靠太阳(yang),
雨露滋润禾苗壮，
干革命靠毛泽东思想Uiang)。
鱼儿离不开水，
瓜儿离不开秩Cyans),
'革命群众离不开共产党，
毛泽东思想是不落的太阳（yAng)。
阴辙中的衣期辙，合辙的字也不少，朗读或演唱起来声音比较细微，则宜选用来抒发追思
怀念的思想感情。柯岩同志写的《周总理，你在哪里？》就是用衣期辙押韵的。该诗的第
一节押的字，韵母全是i:
周总理，我们的好总理(11),
你在哪里，你在哪里(U)?   
你可知道，我们想念你(ni),
   
■你的人民想念你(fli)l
诗歌、唱词、戏曲等的用韵&，一般是一韵到底的。如《草原人民歌唱华主席》，
全诗分三小节共十五行，都用言前辙押韵,《周总理，你在哪里？》，全诗九小节共五+
二行，都用衣期辙押韵。但也可'以分段换韵。长诗，为了便于记叙事态的发展变化或抒发
丰富复杂的思想感情,往往不是一韵到底，而是根据内容的需要适当换韵的。陕北民歌《绣
金匾》，全歌五小节每小节换一次韵，
正月里闹元宵(xiao),
金匾绣开了 (liao),
金匾绣咱毛主席，
领导的主意高(gat)〉。（遥迢辙）
二月里刮春风(f eng),
金匾绣得红(116118)，
金匾上绣的是，
救星毛泽东(dong)。（中东辙）
&绣毛主席(xi)，
人民的好福气(qi),
你一心为我们，
我们拥护你(xi)。（衣期辙）
二绣总司令（ling),
革命老英雄(xi&Sng),
为人民谋生存，
能过好光景（Png),(中东辙）
三绣周总理（H),
人民的好总理(11)，
鞠躬尽瘁为革命，
我们热爱你(M)。（衣期辙）
贺敬之同志写的《回延安》是信天游体的陕北民歌，全篇六十六行，前后换了二十五次
&韵&，其中第一小节十四行，就六次换韵，交替运用了遥迢、江阳、言前、衣期和怀来等
五个辙，由此可见这首民歌换韵是多么频繁了。这种频繁换韵是值天游体民歌所允许的，
一般诗歌就不宜过多的换韵.
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