王勃作品中的名言名句关于水天一色是名句是什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-09 11:37 标签： 王勃的诗名句
王勃的《滕王阁序》中「落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色」好在哪里？ - 知乎601被浏览169309分享邀请回答1.0K79 条评论分享收藏感谢收起6122 条评论分享收藏感谢收起查看更多回答4 个回答被折叠（）教学设计 三亿文库
《少年王勃》教案 一．复习导入 1.齐读课题 这节课我们继续学习这篇课文，来，齐读课题 2、概括王勃 师：通过上节课的学习，谁能来说说，少年王勃给你留下了怎样的印象？ 生：奇才/有才气（注意表述的完整性） 师：板书“奇才” 二．自主探究
出示ppt：默读课文，你从哪些语句可以看出王勃是个“奇才”？ 用“_______”画下来，并做简单的批注。 过渡语：“同学们，都读好了吗？好，我们来交流一下。注意，先说出你找到的话在哪一小节，读出来，然后再说说你的体会。
1.※ [“参加宴会的人很多”“在座的你看看我，我看看你，谁也不敢答应。”]
（1）重阳节那天，前来参加宴会的（人很多） （2）大家想一想， 这些能被都督请来参加宴会的客人也一定是怎样的人呢？（名士，有才……） （3）这样一场豪门盛宴，这么多有才气的人，他们为什么不敢答应呢？要知道，他们都是一些名士啊。 ①大家看看这一小节，都督要求什么啊（都督要求客人写一篇庆贺的文章） ②都督会给大家一两个小时写文章吗？ ③时间这么短，客人都没自信能写好。 （4）就在大家你看看我我看看你不敢答应的时候，王勃在干什么？ 出示：这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景： ① 板书：凝望 ② “凝望”是什么意思啊？“望”我们都知道了是看，那“凝望”呢？ 凝望就是：专心致志地看、聚精会神地看、全神贯注地看、十分投入地看 ③ 你们用眼神告诉老师，什么是凝望。 ④ 嗯，你看的很全神贯注，你看的很认真，你的眼睛告诉我你看的很专心致志 ⑤ “凝望”仅仅是看吗？一边看一边还要（指指脑袋）引学生说出“思考”，由此我们看出王勃是个爱（思考）的人 过渡：王勃这么有才气跟他爱思考也有很大的关系 还有哪句话？再找一找
2.※[王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。] 师：“这句话里有三个陌生的词语，哪三个？”
一起读一读 （1）什么叫“胸有成竹”啊？
（2）你从这个词可以看出王勃怎么样？（自信满满） 谁来读一读？你来??（有点自信了）你来??（嗯！真有底气）你来?? 王勃这么自信，那他有没有自大地说：“我一定能写好”？ 他说了什么？（从“试试”可以看出他十分谦逊） （3）谁来读一读这句话？读出他的自信，读出他的谦虚 （4） 还有两个成语，来，一起读。 （5）什么叫“文思如泉”“笔走如飞”啊 （6）谁能读出王勃的这种文思泉涌、笔走如飞的才气？（指名读） （7）让我们带着对王勃的崇敬再把这两句话读一读。（齐读）
3.※[ “路过南昌”“一位姓阎的都督听说王勃很有名气，便邀请他也来参加” ] 1.精讲“听说” 师：有一个词你读的很好，哪个词啊？一位姓阎的都督?引学生说出“听说”。 什么叫“听说”啊？就是你告诉他，他又告诉他，他又告诉其他人，一传十十传百，最后也不知道是谁说的了 师：大家知道吗？王勃是山西人，都督是哪里人啊？从山西到南昌有多远啊（出示ppt），大家说远不远啊。大家想一想，在古代没有网络通讯，没有电视媒体，可是王勃的名声却从山西传到了南昌，由此你感受到了什么？（①王勃的名气传的很远）但是，都督有没有完全相信王勃的名气啊，从听说还可以看出？（②都督半信半疑） 一个“听说”含义丰富，简单的一个词我们就读出了这么多信息，大家读课文就要这样读，揣摩字词，体会深意。
4.※[当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”] PPT出示：“竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！” (1)都督说了什么？
(2)大家注意一下，这句话用了什么标点符号？（连用两个感叹号） (3)说明此时都督的心情是怎样的？ (4)有谁注意到了都督说话时的动作？有一个成语，大家找一找（拍案叫绝） (5)什么叫拍案叫绝？（拍着桌子叫好，形容非常赞赏） (6)案是什么啊？（桌子） 这个“绝”就是好的意思，指好到极点了。 (7)你能读好这句话吗？可以加上动作，表情等，试一试 过渡：我们的都督是一般的人吗？那王勃到底写了什么才让如此有身份地位，见多识广的都督对十四岁的他拍案叫绝，连连夸赞？
三．诗文赏析 Ppt：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 1. 大家一起读一读（齐读） 2. 师范读，标停顿：落霞/与孤骛/齐飞，秋水/共长天/一色。谁来说一说，这句诗是什么意思？ 3. 我们文中有一小节就是这句诗的意思，谁来读一读？ 4. 生：“远处天连着水，水连着天，水天一色” 师：停，这句是对应诗中的哪一句？ 5. 这句诗短短14个字，却写出了4种各有特色的景物：落霞、孤鹜、秋水、长天。 5..请同学们闭上眼睛听老师读，边听边想，你仿佛看到了怎样的景色？ 6.短短14个字却给了我们无限的遐想。让我们带着刚才的感受一起吟诵这句诗吧！ 7．大家比较一下王勃的诗和这段话，你更喜欢哪个？为什么？
过渡： 《滕王阁序》全篇有七百多个字，这两句诗只是其中比较有代表性的一句，大家想不想看看全文啊
四．总结归纳
Ppt出示完整版《滕王阁序》，教师配乐朗读 师：“大家听完之后有没有什么想对王勃说的啊？” 师：王勃的才气使滕王阁成了江南四大名楼的代表，他写的《滕王阁序》也被人们世代传诵，来，大家拿起书，一起读读最后一小节。 五．积累内化 1.（ppt出示： 今天，我们读了一个少年王勃的故事，让我们认识到了一位（
）的少年王勃。
板书：文思如泉 笔走如飞
…… 2.ppt出示:《杜少甫之任蜀州》名句：“海内存知己，天涯若比邻。” 这句诗，大家应该不陌生，这就是王勃的诗句，我们一起来读读。
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