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知道的说说格兰富水泵的型号有哪些？
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回答数：5191
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格兰富水泵要说最节能，那就选E泵吧，所谓E泵就是带变频电机的水泵，即水泵的电机上集成了一体化的变频器，可以在开环或闭环模式下运行，这种泵应该是最节能的了。目前格兰富的CR、CM、NBG、NKB、TP等等常用的水泵系列都提供后缀E系列的变频泵
回答数：8113
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你好，常用的系列：立式：CR、CRI、CRN 卧式：CM-A、CM-I、CM-G，管道泵：TP泵，大卧式泵：NBG/CL ，产品型号：CM25-1 额定流量：22米3/小时 额定扬程：16.2米。格兰富品质还是品质还是不错的。
希望帮助到你！
回答数：46056
被采纳数：10
格兰富水泵带E都是表示水泵自带变频器的，比如：常用的有CM泵对应变频型号CME，TP泵对应变频型号TPE，CR泵对应变频型号CRE，以及NBG对应NBGE等等。格兰富水泵质量很好，这是很不错的的水泵。> 水泵的分类,水泵型号参数说明
水泵的分类,水泵型号参数说明
时间:　 12:42  　　   作者:　中联泵业   　　  点击:　9
水泵的分类 1、按泵轴方向可分为卧式、立式、斜式 2、按壳体剖分型式分为径向剖分式和轴向剖分式 3、按级数分为单级和复级 4、按吸入形式分为单吸和双吸 5、按水泵形式分各中心支承式，管道式、共座式、分座式、可
　　水泵的分类
　　1、按泵轴方向可分为卧式、立式、斜式
　　2、按壳体剖分型式分为径向剖分式和轴向剖分式
　　3、按级数分为单级和复级
　　4、按吸入形式分为单吸和双吸
　　5、按水泵形式分各中心支承式，管道式、共座式、分座式、可移式
　　6、按驱动方式分为直接连接、齿轮传动式、液力偶合传动式、皮常传多式和共轴式
　　7、按特殊结构分为液下式、筒式、双壁壳式、地坑筒式、抽出式、自吸式、潜液式和屏蔽式
　　8、按轴向力平衡方式分为平衡鼓式、式、自身平衡式和平衡孔式
　　9、按用途不同主要分为、、排污泵、杂质泵、砂泵、、泥浆泵、污水泵、清水泵、消防泵、流程泵、增压泵、耐腐蚀泵
　　10、按材质不同分为：铸铁泵、不锈钢泵、塑料泵、氟塑料泵、工程塑料泵
　　11、按结构形式分为离心泵，隔膜泵，齿轮泵，柱塞泵，往复泵，真空泵，喷射泵
　　离心泵及离心
　　离心泵型号、品种规格及其变型产品在农用泵中是最多的。根据水流入叶轮的方式、叶轮多少、泵本身能否自吸以及配套动力大小和动力品种等，离心泵有单级单吸离心泵、、、、电动机泵和等。
　　1、单级单吸离心泵 老的泵型号有BA、B型单级单吸离心泵，80年代，我国根据国际标准和排灌机械实际情况，对离心泵产品进行更新换代研制工作，并生产IB型、IQ型系列产品，已列为国家专业标准和行业标准。
　　单级单吸离心泵，水由轴向单面进入叶轮，叶轮只有一个，因此称为单级单吸离心泵。其特点是，与混流泵、轴流泵相比，扬程较高，流量较小，结构简单，使用方便。
　　IQ型单级单吸离心泵(又称轻小型离心泵)是针对我国国情并满足用户提出结构简单、重量轻、价格低、性能好和配套方便的要求而设计的，共有84种产品，分3个派生系列，413个规格型号。
　　(1)性能范围 泵口径50～200毫米，流量12.5～400立方米/时，扬程8～125米，配套动力有柴油机直联、皮带传动，电动机直联，功率1.1～110千瓦，转速转/分。
　　(2)结构型式 轻小型离心泵为轴向吸入单级单吸悬架式离心泵，泵体后开门，出口位于中心向上，后盖为压嵌式，轴承体与泵体直接联结，泵脚位于泵体下方，轴承用黄油润滑，轴封分为、机械密封、橡胶油封三种。叶轮均为闭式，传动分为联轴器传动和皮带传动两种。泵叶轮转向：从泵进口方向看，叶轮转向为顺时针，当泵与柴油机直联传动时，为逆时针。泵出口可装置手动泵，可去掉底阀，减少水力损失，并能使泵自吸。
　　2、双吸离心泵
　　它是从叶轮两面进水的双吸离心泵，因泵盖和泵体是采用水平接缝进行装配的，又称为水平中开式离心泵。与单级单吸离心泵相比，效率高、流量大、扬程较高。但体积大，比较笨重，一般用于固定作业。适用于丘陵、高原中等面积的灌区，也适用于工厂、矿山、城市给排水等方面。
　　双吸离心泵有S型、Sh型、SA型、SLA型几种型号，S型与Sh型的区别是，从驱动端看，为顺时针方向旋转，Sh型为逆时针方向旋转。SLB型为立式便拆式 。
　　S型泵性能范围流量160～18000立方米/时，扬程12～125米，进水口直径150～1400毫米，转速、970、730、585、485、360转/分。
　　3、多级离心泵
　　与单级泵相比，其区别在于多级泵有两个以上的叶轮，能分段地多级次地吸水和压水，从而将水扬到很高的位置，扬程可根据需要而增减的级数。多级泵主要用于矿山排水、城市及工厂供水，农业灌溉用的很少，仅适用于高扬程、小流量的高山区提水来解决人畜饮水的困难。多级高心泵有立式和卧式两种型式，主要型号有D型、DL型多级离心泵，DW、DWL型小型多级离心泵。
　　(1)性能范围 流量6.3～720立方米/时，扬程16～600米，进水口径：50、75、100、125、150、200毫米，其中50～125毫米泵型为高转速2950转/分，150～200毫米泵型转速为1480转/分。
　　(2)结构型式为卧式多级(2～12级)，叶轮为单吸，泵体为分段式。当首级叶轮为双吸时，用DS表示，当同时规定有两种转速时，低速用DA表示，用于锅炉给水的多级离心泵，用DG表示。
　　4、自吸泵
　　自吸泵是靠泵自身的特殊结构而产生自吸作用的单级单吸离心泵，称为自吸离心泵 。和普通离心泵相比，在泵体结构上有显著差别：一是泵进口位置提高，有时还装上吸入阀;二是在出水侧设置了一个气水分离室。
　　泵外自吸泵，是在泵外加有自吸装置，如带有、、射流泵以及手动泵等。
　　自吸泵与普通离心泵相比，具有结构紧凑、使用操作简单，不但省去了起动前灌大量引水的麻烦，也省去了进水管低阀，减少了进水阻力，增加泵的出水量，但与同规格的普通离心泵的效率相比要低3%～5%。自吸泵较多的是应用在轻小型喷灌机组和管道灌机组上。
　　自吸离心泵品种规格较多，有ZX型、TC型、BPZ型和ZB型等。
　　(1)ZB型性能范围 流量2～200米3/时，扬程8～100米，配套功率0.25～45千瓦。
　　(2)结构型式特点 按泵的配套动力机类型分为电动机配套自吸泵和柴油机配套自吸泵。按实现自吸功能的结构与工作特点可分为内滑式、外滑式、水环轮式和其他型式。传动方式有直联传动(包括内轴)和皮带传动。进口直径25～200毫米，共10个口径，54个规格。
　　离心泵型号,ISG离心泵型号,ISG管道离心泵型号
　　离心泵的型号有很多，在这里只介绍一部分，如果想知道特别详细和准备的型号意义，还须向离心泵生产厂家咨询。先看一组所有泵类产品型号字母所代表的含义。
　　B: 单级单吸悬臂式离心泵。
　　D: 节段式多级泵。
　　DG: 节段式。
　　DL: 立轴多级泵。
　　DS: 首级用双吸叶轮的节段式多级泵。
　　F: 耐腐蚀泵。
　　JC: 长轴深井泵。
　　KD: 中开式多级泵。
　　KDS: 首级用双吸叶轮的中开式多级泵。
　　QJ: 井用潜水泵。
　　QX.: 单相干式下泵式潜水泵。
　　QS: 充水上泵式潜水泵。
　　QY: 充油上泵式潜水泵。
　　R: 热水泵。
　　S: 单级双吸式离心泵。
　　WB: 高扬程横轴污水泵。
　　Y: 液压泵。
　　YG: 管道式液压泵。
　　ZB: 自吸式离心泵。
　　目前离心泵产品型号一共有32种，分别是：SG管道离心泵、ISW卧式管道离心泵、QDLF不锈钢多级离心泵、GC锅炉给水离心泵、DL 、GDL多级管道离心泵、PBG、YG立式、ISWR卧式热水泵、ISWH卧式化工泵、ISWB卧式管道油泵、ISG、IRG立式、IHG立式管道化工泵、ISGB便拆式管道离心泵 ISGD低转速离心泵、ISWD低转速离心泵、IS单级单吸清水离心泵、IH单级单吸、FS卧式玻璃钢离心泵、S型玻璃钢离心泵、GBW浓硫酸离心泵、FSB型氟塑料合金离心泵、 AFB、FB、TSWA、ZX自吸式离心泵、S、Sh单级双吸离心泵、LG高层建筑给水多级离心泵、CDLF不锈钢立式多级离心泵、D多级离心泵、CYZ-A自吸式离心泵、IHF氟塑料合金化工离心泵。
　　下面以ISG管道离心泵为例简单的讲一下离心泵型号中各部分所表示的含义。
　　ISG系列立式管道离心泵共分为ISG,IRG,GRG,IHG,YG,ISGD六个类别。ISG为单级单吸管道离心泵,IRG单级单吸热水管道离心泵,GRG单级单吸高温管道离心泵,,IHG单级单吸化工泵,YG单级单吸管道离心油泵,ISGD单级单吸低转速离心泵.
　　ISG 50 - 160 (I) A (B)
　　ISG表示 ISG型立式单级单吸离心泵。
　　50表示 泵进口公称直径和出口直径，单位为MM.
　　160 表示 叶轮名义外径，单位为MM.
　　(I) 表示 流量分类。
　　A表示 叶轮第一次切割。
　　B表示叶轮第二次切割。
　　ISGB型，ISGB便拆。 ISGB 150 - 50 (I) (A) (B) (C)
　　ISGB又分三种型号，分别表示为：ISGB便拆立式离心泵，IRGB便拆立式热水泵，IHGB便拆立式化工泵，YGB便拆立式油泵。
　　150表示 泵进口公称直径和出口公称直径，单位为MM。
　　50表示 离心泵的额定扬程，单位为M。
　　(I)表示流量分类。
　　(A) (B) (C) 分别表示叶轮经过第一次切割，第二次切割，第三次切割。
　　ISW型卧式管道离心泵：ISW 150 - 160 (I) A (B)
　　卧式管道离心泵共有五种型号，分别是：ISW，ISWR卧式热水离心泵，ISWH卧式化工离心泵，ISWB卧式防爆离心泵，ISWHB卧式防爆化工离心泵。
　　150表示离心泵的进口公称直径和出口公称直径，单位为MM。
　　160表示叶轮名义外径，单位为MM。
　　(I)表示流量分类。
　　A (B) 分别表示叶轮经过第一次切割和第二次切割。
　　排污泵系列型号意义
　　Q:潜水 W:排污 G:管道 Y:液下 N:泥浆 Z:自吸 L:立式
　　AS:撕裂 JY:搅匀 P:不锈钢 B:防爆
　　QW(WQ)无堵塞
　　例：80WQ(QW)P40-15-4
&80 WQ(QW) P 40 - 15 - 4&
&│ & │ &│ │ & │ &└&-泵的电机（KW）&
&│ & │ &│ │ &└&&&-泵的扬程（m）&
&│ & │ &│ └&&&&&--泵的流量（m3/h）&
&│ & │ &└&&&&&&&-不锈钢材质&
&│ & └&&&&&&&&&-&
&└&&&&&&&&&&&--泵的口径即代表泵排出公称直径（mm）&
&JYWQ、JPWQ&
&例：80JY（P）WQ50-10-1600-3&
&80 JY (P) WQ 50 - 10 - 1600 - 3&
&│ │ │ │ │ &│ & &│ &└&泵的电机（KW）&
&│ │ │ │ │ &│ & &└&-&&泵的搅匀范围（mm）&
&│ │ │ │ │ &└&&&&-&&泵的扬程（m）&
&│ │ │ │ └&&&&&&&&&泵的流量（m3/h）&
&│ │ │ └&&&&&&&&&& W：排污 Q：潜水 &P：不锈钢&
&│ │ └&&&&&&&&&-&-&P：不锈钢材质&
&│ └&&&&&&&&&-&&&&-JY：搅匀&
&└&&&&&&&&&&&&泵的口径即代表泵排出公称直径（mm）&
&GW无堵塞管道式排污泵&
&例：100GWP(B)100-15-7.5&
&100 GWP B 100 - 15 - 7.5&
&│ │ │ │ &│ └&-泵的电机（KW）&
&│ │ │ │ &└&&&-泵的扬程（m）&
&│ │ │ └&&&&&&-泵的流量（m3/h）&
&│ │ └&&&&&&&--防爆电机&
&│ &└&&&&&&&&&--G：管道式 &W：排污泵 &P：不锈钢&
&└&&&&&&&&&&-&-泵的口径即代表泵排出公称直径（mm）&
&LW(WL)无堵塞直立式排污泵&
&例：100LW(WL)PB100-15-7.5&
&100 LW(WL) P B 100 - 15 - 7.5&
&│ │ & &││ │ & │ & └&泵的电机（KW）&
&│ │ & ││ │ & └&-&&泵的扬程（m）&
&│ │ & ││ └&&&&&&-泵的流量（m3/h）&
&│ │ & │└&&&&&&&&防爆电机&
&│ │ & └&&&&&&&&&不锈钢&
&│ └&&&&&&&&&&&&L：直立式 & W：排污&
&└&&&&&&&&&&&&&--泵排出的公称直径即口径（mm）&
&YW无堵塞液下式排污泵&
&例：100GWP(B)100-15-7.5&
&100 GWP B 100 - 15 - 7.5&
&│ │ │ │ &│ └&&泵的电机（KW）&
&│ │ │ │ &└&&&&泵的扬程（m）&
&│ │ │ └&&&&&&&泵的流量（m3/h）&
&│ │ └&&&&&&&-&防爆电机&
&│ &└&&&&&&&&&&-G：管道式 &W：排污泵 &P：不锈钢&
&└&&&&&&&&&&-&&泵的口径即代表泵排出公称直径（mm）&
&ZW无堵塞自吸式排污泵&
&例：100ZW15-30PB&
&100 ZW 15 - 30 P B&
&│ │ │ & ││└&&&&泵的电机（KW）&
&│ │ │ & │└&&&&&不锈钢材质&
&│ │ │ & └&&&&&&泵的扬程（m）&
&│ │ └&&&&&&&-&泵的流量（m3/h）&
&│ &└&&&&&&&&&&(无堵塞)Z:自吸式 W:排污&
&└&&&&&&&&&&&&泵的口径即代表泵排出公称直径（mm）&
&AS切割式潜水排污泵&
&例：AS10-2WCB&
&AS 10 - 2 W CB&
&│ │ &│ │└&&&&&&抗堵塞撕裂机构&
&│ │ &│ └&&&&&&&电压为220V&
&│ │ &└&&&-&&&&&电机的级数&
&│ └&&&&&&&&&&-功率P2*100&
&└&&&&&&&&&&&&单叶片叶轮&
&NL型立式&
&例：NL76A-9&
&N L ( C F W )76 A - 9&
&││ &│││ │ │ &└&&泵的扬程(m)&
&││ &│││ │ └&&&&机械密封&
&││ &│││ └&&&&&-出口径(mm)&
&││ &││└&&&&&&&卧式&
&││ &│└&&&&&&&&不锈钢&
&││ &└&&&&&&&&&加长型&
&│└&&&&&&&&&&--立式&
&└&&&&&&&&&&&--泥浆泵&
&WQK/QG系列带切割装置排污泵&
&例：WQK20-20QG&
&W Q K (X、D) 20 - 20 QG&
&││││ │ &│ & │ └&带切割装置&
&││││ │ &│ & └&-&泵的扬程(m)&
&││││ │ &└&&&&--泵的流量（m3/h）&
&││││ └&&&&&&&单通道叶轮&
&│││└&&&&&&&-&旋涡式叶轮&
&││└&&&&&&&&-&开式叶轮&
&│└&&&&&&&&&---潜水式&
&└&&&&&&&&&&---污水&
&ISG系列立式管道离心泵&
&例：ISG50-160(I)A&
&ISG 50 - 160 (I) A(B)&
&│ &│ & │ │ & └&叶轮经第一次切割&
&│ &│ & │ └&-&&流量分类、(I)为大流量、&
&│ &│ & └&&&&&叶轮名义外径(mm)&
&│ &└&&&&&&&&泵的口径(mm)&
&│ & & & & & & & ┌ ISG型立式离心泵&
&└&&&&&&&&┼ IRG型立式热水泵&
&├ IHG型立式&
&└ YG型立式防爆油泵&
&ISGD系列低转速立式管道离心泵&
&例：ISGD80-160(I)A&
&ISGD 80 - 160 (I) A(B)&
& │ &│ & │ │ & └&叶轮经第一次切割&
&│ &│ & │ └&-&&流量分类、(I)为大流量、&
&│ &│ & └&&&&&叶轮名义外径(mm)&
&│ &└&&&&&&&&泵的口径(mm)&
&│ & & & & & & & ┌ ISGD型低转速立式离心泵&
&└&&&&&&&&┼ IRGD型低转速立式热水泵&
&├ IHGD型低转速立式不锈钢化工泵&
&└ YGD型低转速立式防爆油泵&
&IGSB系列便拆式管道离心泵&
&例：ISGB50-160(I)A&
&ISGB 50 - 160 (I) A B&
&│ &│ & │ │ │└&叶轮经第一次切割&
&│ &│ & │ │ └&&流量分类、(I)为大流量、&
&│ &│ & │ └&&&&&&叶轮名义外径(mm)&
&│ &│ & &└&&&&&泵的口径(mm)&
&│ └&&&&&&&&&
& │ & & & & & & & &┌ ISGD型低转速立式离心泵&
&└&&&&&&&&┼ IRGD型低转速立式热水泵&
&├ IHGD型低转速立式不锈钢化工泵&
&└ YGD型低转速立式防爆油泵&
&ISW系卧式管道离心泵&
&例：ISW65-160(I)A&
&ISW 65 - 160 (I) A(B)&
&│ &│ & │ │ & └&叶轮经第一次切割&
&│ &│ & │ └&-&&流量分类、(I)为大流量、&
&│ &│ & └&&&&&叶轮名义外径(mm)&
&│ &└&&&&&&&&泵的口径(mm)&
&│ & & & & & & & ┌ ISW型卧式管道离心泵&
&└&&&&&&&&┼ ISWR型卧式管道热水离心泵&
&└ ISWH型卧式不锈钢管道离心化工泵&
&SG系列管道泵&
&例：50SG15-30&
&50 SG 15 - 30&
&│ │ │ & └&叶轮经第一次切割&
&│ │ └&-&&流量分类、(I)为大流量、&
&│ └&&&&┬SG型管道离心泵&
&│ & & & & &└SGR型热水管道离心泵&
&└-&&&&&&泵的口径&
&SPG系列管道屏蔽泵&
&例：SPG80-200(I)A&
&SPG (R) 80 - 200 (I) A (B) (C)&
&│ & │ │ & │ &│ &│ │ &└&-叶轮经第三次切割&
&│ & │ │ & │ &│ &│ └&-&&叶轮经第二次切割&
&│ & │ │ & │ &│ &└&&&&&叶轮经第一次切割&
&│ & │ │ & │ &└&&&&&&&流量分类&
&│ &│ │ & └&&&&&&&&&叶轮名义外径(mm)&
&│ & │ └&&&&&&&&&&-&泵进、出口公称直径(mm)&
&│ & └&&&&&&&&&&&&┬流体类别(普通不注、热水为R)&
&│ & & & & & & & & & & & & & &└腐蚀性流体为T，防爆为B&
&└&&&&&&&&&&&&&&&-屏蔽式管道离心泵&
&消防泵型号意义&
&XBD系列消防泵&
&例：XBD10.4/5-50LG&
&XB D 5.0 / 5 - 50 DL&
&│ │ │ & │ &│ │┌DL 转速1450r/min&
&│ │ │ & │ &│ ││LG立式多级便拆消防泵 转速2900r/min&
&│ │ │ & │ &│ └┼ISG立式单级单吸消防泵&
&│ │ │ & │ &│ & │TSWA&
&│ │ │ & │ &│ & │ISW卧式单级单吸消防泵&
&│ │ │ & │ &│ & └GDL立式多级管道消防泵&
&│ │ │ & │ &└&-&泵的口径(mm)&
&│ │ │ & └&&&-&流量(L/s)&
&│ │ └&&&&&&&消防泵压力(扬程(50m))&
&│ └&&&&&&-&&电动&
&└&&&&&&&&&&消防泵&
& &磁力传动离心泵型号意义&
&CQ系列磁力传动离心泵&
&例：32CQ-15&
&32 CQ - 15&
&│ │ & └&扬程&
&│ └&-&&磁力传力离心泵&
&└&&&&&进口直径(mm)&
&CQF系列磁力传动离心泵&
&例：32CQF-15&
&32 CQ F - 15&
&│ ││ & └&扬程(m)&
&│ │└&-&&过流部件材质为塑料&
&│ └&&&&-磁力传力离心泵&
&└&&&&&&进口直径(mm)&
&CQB系列磁力传动离心泵&
&例：CQB50-32-160&
&CQ B 50 - 32 - 160&
&│ │ │ &│ & └&叶轮名义直径&
&│ │ │ &└&-&&泵出口直径&
&│ │ └&&&&&-泵进口直径&
&│ └&&&&&&&过流部件材质为不锈钢&
&└-&&&&&&&&磁力传动离心泵&
&CQB-F系列磁力传动离心泵&
&例：CQB50-32-160F&
&CQB 50 - 32 - 160 F&
&│ &│ & │ & &│ └&氟塑料(F46)衬里&
&│ &│ & │ & &└&&-叶轮名义直径&
&│ &│ & └&&&&&-泵出口直径&
&│ &└&&&&&&&&泵进口直径&
&└&&&&&&&&&&磁力传动离心泵&
&ZCQ系列自吸式磁力传动离心泵&
&例：ZCQ50-40-145&
&Z &CQ & 50 - &40 - 145&
&│ │ & │ & &│ & &└&叶轮直径(mm)&
&│ │ & │ & &└&&&&出口直径(mm)&
&│ │ & └&&&&&&&进口直径(mm)&
&│ └&&&&&&&&&-磁力传动离心泵&
&└&&&&&&&&&&&自吸式&
&多级离心泵系列型号意义&
&DL、DLR系列立式多级离心泵&
&例：100DDLR100-20&4&
&100 D DL R 100 - 20 & 4&
&│ │ ││ │ & &│ & └&-泵的级数&
&│ │ ││ │ & &└&&&&单级叶轮扬程（m）&
&│ │ ││ └&&&&&&&流量（m3/h）&
&│ │ │└&&&&&&&&-热水&
&│ │ └&&&&&&&&&-立式多级&
&│ └&&&&&&&&&&&多出口&
&└&&&&&&&&&&&&-泵的口径即代表泵排出公称直径(mm)&
&TSWA系列卧式多级离心泵&
&例：50TSWA&5&
&50 T S W A & 5&
&│││││ & └&&&&&&泵的级数&
&││││└&&&&&&&&-新一代产品&
&│││└&&&&&-&&&&输送低温类似清水介质&
&││└&&&&&&-&&&&单吸叶轮&
&│└&&&&&&&&&&&-透平式&
&└&&&&&&&&&&&&-泵的口径即代表泵排出公称直径(mm)&
&LG、LGB系列便拆式高层建筑给水多级离心泵&
&例：100LG-B(R)72-20&6&
&100 LG-B (R) 72 - 20 & 6&
&│ &│ & │ &│ & │ & └&泵的级数&
&│ &│ & │ &│ & └&&&-新一代产品&
&│ &│ & │ &└&&&&&--输送低温类似清水介质&
&│ &│ & └&&&&&&-&-单吸叶轮&
&│ &└&&&&&&&&&&-透平式&
&└&&&&&&&&&&&&-泵的口径即代表泵排出公称直径(mm)&
&GDL系列便拆式管道多级离心泵&
&例：50GDL18-15&5&
&50 GDL 18 - 15 & 5&
&│ &│ │ & │ & └&泵的级数&
&│ &│ │ & └&&&-设计点单级扬程15(mm)&
&│ &│ └&&&&&--设计点流量18（m3/h）&
&│ &└&&&&&&-&GDL便拆式管道多级离心泵&
&└&&&&&&&&&-泵的口径即代表泵排出公称直径(mm)&
&GC型水泵系卧式单吸多级分段离心泵&
&例：21/2GC-6&5&
&21/2 GC - 6 & 5&
&│ & │ &│ & └-叶轮数量或级数&
&│ & │ &└&&&缩小为1/10泵的比转数,即比转数为60&
&│ & └&&&&&锅炉给水泵&
&└&&&&&&-&吸入口直径(mm)被25除得值并化整&
&CDLF系列轻型不锈钢立式多级离心泵&
&例:CDLF4-160&
&CDL &F &4 - 160&
&│ & │ │ & └-160-级数*10&
&│ & │ └&&&4-额定流量(m3/h)&
&│ & └&-&&&F-(普通型略)过流部件为不锈钢304或316&
&└&&&&-&&-CDL-冲压轻型立式多级离心泵&
&D型卧式多级离心泵&
&例:80D12&5&
&80 & D &12 & 5&
&│ & │ │ & &└-叶轮数量&
&│ & │ └&-&&单吸扬程(m)&
&│ & └&&&&&单吸多级分段式离心泵&
&└&&&&&&&-吸入口直径&
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有人认为，本文的主人公是于勒，也有人说是菲利普夫妇。你赞同哪一种观点？说说理由。
答案：解析：
小说的主人公应该是菲利普夫妇。小说围绕着于勒的命运展开情节，突出主人公性格，进而揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。（14分）备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。” 1..下列划线词意思相同的一项是（&&&）（3分）
A． & 备由是诣亮 诣太守说如此
B． & 欲信大义于天下 尽信《书》，则不如无《书》
C． & 将军既帝室之胄 无丝竹之乱耳
D． & 信义著于四海 皆以美于徐公
2.. 用现代汉语翻译下列句子。（5分） （1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）此殆天所以资将军也。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4..上面这段文字节选自&&&&&&&&&主编的《&&&&&&&&&&&&&&》一书。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。） （2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。） 7.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（2分） 8.（2分）司马光&《资治通鉴》（出现错别字不给分） 【解析】略 【题型】文言文阅读 【适用】一般 【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】文言文 【结束】 8【题文】阅读下面两段文字，完成12—14题。（8分） 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。&&&& 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》） 9..下列加点词意思相同的一项是（&&&）（3分）
A． & 薄暮冥冥 厚此薄彼
B． & 去国怀乡 去伪存真
C． & 春和景明 良辰美景
D． & 宠辱偕忘 白头偕老
10..两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 11..赏析下面的句子。（3分） 浮光跃金，静影沉璧。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】 12.（3分）D 13.（2分）个人的遭遇（以己悲）&外物的触发（以物喜） 14.（3分）比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。（手法1分，结合手法分析画面2分。） 【解析】略 【题型】文言文阅读 【适用】一般 【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】文言文 【结束】 9【题文】阅读下面的文章，完成15—19题。（20分） 悠长的铃声 毕淑敏 雨天，是城市的忌日。& 花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住 校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的! 我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。&&& 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。 老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。& 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?” “免贵”，然后，他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。& 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门， 才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着 做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡 着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。 终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你 说一件事。” “你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你…… 唉，不说了……不说了 ……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。 “他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。 “您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。&&& “你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……” （选文有改动） 15..联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 16..本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分） （1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。 文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 17.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 18.从下面两题中任选一题进行回答。（4分） （1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。 （2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。 我选&&&&题。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 19..文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】 20.（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分） 21.（4分） （1）（2分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。 （2）（2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态） 22.（4分）关键词：善良，宽厚。（言之成理即可） 23.（4分） （1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可，每点2分。） （2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意两点皆可，每点2分。） 24.（4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。 【解析】略 【题型】现代文阅读 【适用】一般 【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】现代文阅读 【结束】 10【题文】阅读下面的文章，完成20&—24题。（18分） 另一种珍爱 乔叶 ①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？ ②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。 ③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。 ④为什么不学会爱自己呢？ ⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。 ⑥学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。 ⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？ ⑧学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。 ⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。 25.题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？（分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 26..有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 27..第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 28..感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 29..作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】 30.（4分）珍爱自己（学会爱自己）。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。 31.（4分）不多余。（1分）这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，（2分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。（1分） 32.（3分）比喻论证。（1分）使得说理生动形象，通俗易懂，（1分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。 33.（3分）答题要求：围绕“学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例2分，语言表达清楚流畅1分。 34.（4分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提。 【解析】略 【题型】现代文阅读 【适用】一般 【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】现代文阅读 【结束】 11【题文】作文。（60分） 一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。 请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。& 要求：①写一篇字数不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。 【答案】略 【解析】略 【题型】作文 【适用】一般 【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】作文 【结束】
科目：初中语文
题型：阅读理解
&&&&&&&&&&&&&&另一种珍爱乔叶①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余，我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和情感才能肯定自己、热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办？②我深深记着一位老音乐家心酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢？每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清秀美丽，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。④为什么不学会爱自己呢？⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息、自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱护随时都有失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水施肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，二成长为一株笔直葱茏的树。⑥学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己划一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？⑧学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。1.本文的中心论点是：___________________________。（1分）2.题目“另一种珍爱”指的是：_____________，（1分）“另一种”是作者相对于一般人的生命想法提出来的？（2分）3.有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（2分）4.第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？（1分）有什么作用？（2分）5.感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。（2分）6. 作者认为学会爱自己的具体做法有哪些？（2分）7.作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？ (2分)& &
科目：初中语文
题型：阅读理解
&&&&&&&&&&&&&&另一种珍爱乔叶①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余，我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和情感才能肯定自己、热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办？②我深深记着一位老音乐家心酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢？每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清秀美丽，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。④为什么不学会爱自己呢？⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息、自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱护随时都有失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水施肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，二成长为一株笔直葱茏的树。⑥学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己划一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？⑧学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。【小题1】本文的中心论点是：___________________________。（1分）【小题2】题目“另一种珍爱”指的是：_____________，（1分）“另一种”是作者相对于一般人的生命想法提出来的？（2分）【小题3】有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（2分）【小题4】第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？（1分）有什么作用？（2分）【小题5】感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。（2分）【小题6】 作者认为学会爱自己的具体做法有哪些？（2分）【小题7】作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？ (2分)&
科目：初中语文
来源：2011届江西省九年级下期第二次月考语文试卷
题型：现代文阅读
&&&&&&&&&&&&&&另一种珍爱乔叶①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余，我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和情感才能肯定自己、热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办？②我深深记着一位老音乐家心酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢？每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清秀美丽，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。④为什么不学会爱自己呢？⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息、自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱护随时都有失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水施肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，二成长为一株笔直葱茏的树。⑥学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己划一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？⑧学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。1.本文的中心论点是：___________________________。（1分）2.题目“另一种珍爱”指的是：_____________，（1分）“另一种”是作者相对于一般人的生命想法提出来的？（2分）3.有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（2分）4.第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？（1分）有什么作用？（2分）5.感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。（2分）6. 作者认为学会爱自己的具体做法有哪些？（2分）7.作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？ (2分)& &
科目：初中语文
来源：学年甘肃省九年级第二学期期末考试语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文选段，完成8-—11题。（14分）备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。” 1..下列划线词意思相同的一项是（&&&）（3分）
A． & 备由是诣亮 诣太守说如此
B． & 欲信大义于天下 尽信《书》，则不如无《书》
C． & 将军既帝室之胄 无丝竹之乱耳
D． & 信义著于四海 皆以美于徐公
2.. 用现代汉语翻译下列句子。（5分） （1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）此殆天所以资将军也。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4..上面这段文字节选自&&&&&&&&&主编的《&&&&&&&&&&&&&&》一书。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2分，关键字“猖蹶”1分。） （2）这大概是上天用来资助将军的。（译出大意1分，关键字“殆”1分。） 7.（4分）孙权的政权，已历三世，政权巩固；（2分）孙权占据的江东，地形险要（地理条件优越），人才众多（人心归附）。（2分） 8.（2分）司马光&《资治通鉴》（出现错别字不给分） 【解析】略 【题型】文言文阅读 【适用】一般 【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】文言文 【结束】 8【题文】阅读下面两段文字，完成12—14题。（8分） 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。&&&& 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》） 9..下列加点词意思相同的一项是（&&&）（3分）
A． & 薄暮冥冥 厚此薄彼
B． & 去国怀乡 去伪存真
C． & 春和景明 良辰美景
D． & 宠辱偕忘 白头偕老
10..两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 11..赏析下面的句子。（3分） 浮光跃金，静影沉璧。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】 12.（3分）D 13.（2分）个人的遭遇（以己悲）&外物的触发（以物喜） 14.（3分）比喻贴切（动静互衬），形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。（手法1分，结合手法分析画面2分。） 【解析】略 【题型】文言文阅读 【适用】一般 【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】文言文 【结束】 9【题文】阅读下面的文章，完成15—19题。（20分） 悠长的铃声 毕淑敏 雨天，是城市的忌日。& 花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住 校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的! 我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。&&& 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。 老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。& 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?” “免贵”，然后，他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。& 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门， 才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着 做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡 着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情。这一番默契。 终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好!”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你 说一件事。” “你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你…… 唉，不说了……不说了 ……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。 “他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。 “您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。&&& “你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……” （选文有改动） 15..联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 16..本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分） （1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。 文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 17.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 18.从下面两题中任选一题进行回答。（4分） （1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。 （2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。 我选&&&&题。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 19..文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】 20.（4分）打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分） 21.（4分） （1）（2分）打铃的师傅用铃声催促我快跑，不要迟到。 （2）（2分）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态） 22.（4分）关键词：善良，宽厚。（言之成理即可） 23.（4分） （1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可，每点2分。） （2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意两点皆可，每点2分。） 24.（4分）结合“默契”谈感悟2分，结合生活实际1分，语言表达1分。 【解析】略 【题型】现代文阅读 【适用】一般 【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】现代文阅读 【结束】 10【题文】阅读下面的文章，完成20&—24题。（18分） 另一种珍爱 乔叶 ①曾读过一篇小说《绿墨水》，讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班男生的名义给她写匿名求爱信的故事。感动之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你——人生中必定会有这样的时刻，那时你怎么办呢？ ②我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。 ③我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。 ④为什么不学会爱自己呢？ ⑤学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。 ⑥学会爱自己。不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。 ⑦也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢？ ⑧学会爱自己。这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。 ⑨学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。 25.题目“另一种珍爱”指的是什么？“另一种”是作者相对于一般人的什么想法提出的？（分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 26..有人认为第③段的论据有些多余，你认为呢？请说说你的看法。（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 27..第⑤段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 28..感知第⑥段文字的内容，为其补写一个事实论据。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 29..作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”？（4分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 【答案】 30.（4分）珍爱自己（学会爱自己）。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。 31.（4分）不多余。（1分）这里写女音乐家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，（2分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。（1分） 32.（3分）比喻论证。（1分）使得说理生动形象，通俗易懂，（1分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。 33.（3分）答题要求：围绕“学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例2分，语言表达清楚流畅1分。 34.（4分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提。 【解析】略 【题型】现代文阅读 【适用】一般 【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】现代文阅读 【结束】 11【题文】作文。（60分） 一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。 请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。& 要求：①写一篇字数不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。 【答案】略 【解析】略 【题型】作文 【适用】一般 【标题】学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】作文 【结束】
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