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阅读下面的诗歌，完成后面的题目。沁园春·孤馆灯青①&&&苏轼孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿，云山摛锦，朝露漙漙②。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。当时共客长安，似二陆③初来俱少年。有笔头千字，&&&&，致君尧舜，此事何难？用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。注释：①苏轼任杭州通判期间，为接近亲人，向朝廷请求到密州任职，得准改任密州知州，该词为苏轼由杭州移守密州早行途中所作。②漙漙，音tuán，露水多貌。③“二陆”，指西晋陆机、陆云兄弟。他们“少有异才，文章冠世”。【小题1】词的下片空白处应填入的诗句，最恰当的是（3分）A．功名未立B．胸中万卷C．叹流年已逝D．犹欠封侯万里哉【小题2】词的上片描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？（5分）【小题3】有人认为这首词抒发了作者壮志难酬的苦闷，也有人说此词的基调是乐观豁达的，结合词的内容谈谈你的看法。（6分）B&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-湖南省浏阳一中高一下期第一次月考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的诗歌，完成后面的题目。沁园春·孤馆灯青①苏轼孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿，云山摛锦，朝露漙漙②。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。当时共客长安，似...”的分析与解答如下所示：
依据上阕第二句“渐月华收练，晨霜耿耿”格式，下阕第二句空缺处应为四字句；“有笔头千字”写文采飞扬，学识广博，所以应选“胸中万卷”。试题分析：解答此题要先找出文中的意象，然后根据意象描绘了一幅什么画面，渲染了什么样的意境。“孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残”以及“月华收练，晨霜耿耿；云山摛锦，朝露漙漙”数句，写出作者出门较早。渲染出孤寂、凄冷的环境。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D【小题3】试题分析：此题是开放性题，只要意思对即可。要结合具体的诗句来分析，不能脱离文本。“用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。”这三句表明自己对得失荣辱抱豁达的态度。意思是被任用或被弃置取决于时运，积极入世或消极避世则由我决定，何妨落得个袖手旁观，清闲自在。一方面立志“致君尧舜”，一方面又要袖手“闲处看”，入世与出世两种相对立的处世哲学汇集于一身，实难统一。在表面的乐观之中隐藏着的仍有无可奈何的苦闷。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D
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阅读下面的诗歌，完成后面的题目。沁园春·孤馆灯青①苏轼孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿，云山摛锦，朝露漙漙②。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。当时共...
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请从下面两个题目中任选一题作文。题目一：梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。只要有梦想，自卑的丑小鸭不懈奋斗，终于变成一只美丽的白天鹅；只要有梦想，“神九”载人飞船叩问天宫，我们的太空强国梦在飞舞。只要有梦想，就会有努力的方向，就会有前行的力量，就会有奋斗的勇气。只要有梦想，就会有美丽中国，幸福生活，美好人生，生命奇迹……请以“梦想”为话题写一篇文章。题目二：美在&&&&&&&&&要求：①若选题二，请先将题目补充完整；②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；③字数不少于600；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
答案【小题1】例文：放飞梦想梦想，每一个人都拥有。不同的梦想就会有不同的人生，不同的人生就会有不同的终点。我的梦想很多，似乎每一个年龄阶段都有一个梦想，很难从中挑出一个作为最终的梦想。到长大我才明白，小时候所谓的梦想只是脑海中天真的想象，并不实际。真正的梦想是要有：在走向梦想的道路时，心中都有一个目标，它带领我们一步一步地走向梦想的顶峰。可这个目标如果不坚定，就只能原地踏步。就像摆在面前的无数条路，你必须选择一条永不后悔的路。弗罗斯特说过，“一片树林里分出两条路--而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”这句话正是要告诉我们面对自己的人生道路要坚定，走了下去，就不能回头。梦想也一样，它决定了你的一生，所以在面对目标的选择时，要慎重，因为一个错误的目标会带你走上不归路。梦想，是我们美好的向往。可我们在向往的同时，也会知道，它离我们很遥远，要经历许多的磨难才能到达它的顶峰。如果我们不保持乐观积极的心态，就难以通过难关的考验。　　面对一切打击，都要用最好的面貌去迎接。不要气馁，更不要放弃。即使它带给你致命的打击，也要乐观的去面对。因为只有这样，才能使梦想的距离离我们更近！在开往梦想的旅程中，会有很多很多的绊脚石和困难，大多数人会因为那些困难的打击而放弃自己向往的殿堂，只有那少数人能够临危不惧的面对困难。即使在这条路上你会失去很多东西，但只要坚持不懈，锲而不舍的走下去，你就会获得的更多，更丰富的精神财富。一旦放弃，就再也不能实现自己的梦想；一旦放弃，之前一切的付出都会毁于一旦；一旦放弃，就只能惊羡地看着那些面对困难永不低头的勇者享受着别人给他们的掌声；一旦放弃，我们的人生就不再有意义！即使每个人都有不同的梦想，但是他们的困难都一样艰巨。人生不可能万事如意，总会有起起伏伏。但只要我们坚信自己能够步入梦想的殿堂，就必定成功！我们的梦想不一定是最好的，但是它是我们内心深处的美好的向往。所以在通往梦想的这条路中，就算受到再大的伤害，也不要轻易放弃。相信自己中有一天能够实现自己的梦想。让我们一起为之奋斗，放飞梦想！【小题2】例文：美在我身边生活中的美有很多种，秋天的风景美、蝴蝶漫天飞舞美、花园五颜六色的花朵美……但这些却都不是我所说的美。我所说的美到底是什么呢？其实是一种公德。它可能是校园公德美。记得那是一节课下，一位高年级同学踢足球，不小心踢到低年级的一位同学的胳膊上。高年级同学见状，也不说声“对不起”就逃也似的走了。一位大约三四年级一名女同学，跑到低年级同学的身旁，为他揉胳膊，还说了些安慰他的话。也可能是社会公德美。一天，妈妈带我去奶奶家玩。我和妈妈到了公交车上以后，一看只剩下两个位子了，赶忙坐了上去了。大约过了半个小时左右，一位白发苍苍的老人上车了，我想起吕老师以前说过：“遇到老人要让座。”这句话立刻出现在我脑海中，我刚准备让座，但却被我后面的一位阿姨抢先给老人让了座。可是突然公交司机刹了一个急刹车，老人没坐稳，便倒在那位阿姨身旁，使阿姨摔了一大跤。在车上所有人的心都吊了起来，都怕阿姨骂老人，但是阿姨并没有发火，还帮老人重新坐上位子。这一幕，让车上所有人都由衷的为这位阿姨赞美。有一次在放学的路上，我看到一位汽车司机撞倒了一位正在步行的老人，司机见状后并没有走，而是扶起老人，赶忙送上附近的一家医院。医院检查完老人身体以后，老人的家人便过来了，得知老人因出血过多，一直昏迷不醒时，真的很想揍司机一顿。但得知汽车司机是在没有人看见他撞人的情况下把老人送到医院后，老人的亲人消除了原本对汽车司机的怨恨，反而非常佩服他。随后的几个月，汽车司机一直陪伴在老人的身边照顾他，直到老人身体身体康复出院。其实这位司机撞完老人后，可以不管他，继续走的，而且没有摄像头，也没有其他路人，完全是可以逃跑的，但是他没有这样做，真是一个英雄啊。这种行为又是一种美，心善美。生活中处处都是美，人美、景美、物美，但是心更美。如果每个人心中都有一种美德，那我们的国家和社会也会因此变得更强大、更富有，那该都美好啊！
解析【小题1】试题分析：本作文可以先写一句“题记”：“梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。”把“梦想”理解为“理想”是可以的。文章有两种写法，一种是写自己本来就有什么梦想，这个“梦想”有无穷的魅力，一直在吸引着自己，自己一直为这个梦想努力，终于梦想成真，由此感叹“只要有梦想，就有努力的方向，就可成功的可能”。这种写法，要把为梦想努力的过程写清楚，最好写得曲折些，表现实现梦想的不易，说明“梦想”是自己心中的信念，一直在鼓励着自己，“梦想”一直召唤着自己，是梦想魅力所在。文章结尾感想要充分，注意突出题旨，加深文意。第二种写法，列举读过的故事，名人事例，古往今来，成功总是属于有“梦想”的人，他们都是在“梦想的魅力”召唤下，战胜一切困难，走向成功的。将这些事例写具体，写生动，从故事中的“丑小鸭”写到现实生活中的“神九”之类中国的追梦人，然后文章在最后抒发感慨：一个人的成功归功于“梦想”的激励，对“梦想”的追求，一个国家也是如此，“只要有梦想”，就有发展的动力，就有繁荣强大的前景，对于一个人，一个国家，梦想永远有着无穷的魅力。考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。【小题2】试题分析：引导语非常明确，首先可以考虑写大自然之美，写大自然，写一处具体的景物，比如“黄山之美”，以黄山“四奇”为材料，分别描述赞叹，或写一个具体的自然，物，描写它的形态，突出它特独的外形，运用拟人或象征，表现其的人格精神，寄托自己的情感，像《陋室铭》《爱莲说》像《白杨礼赞》，所选物一定要有独特之处，或外形或气质，易于描写或揭示象征意义，小如松、竹、梅，大如山河海。对生学生来说，写具体的物反而不太好写，因为要具体地描摹，观察要准确，用笔要细致，学生一般适合泛泛而写景物，蜻蜓点水式的写景物，那么就写“四季之美”，春夏秋冬，简单地描写一下四季代表性景物，春花夏木秋风冬雪，这样对每种景物不需要过于细致地描写，只要突出其季节性特征，抒发喜爱、赞美之情，或把各季比拟成某一种人格精神加以赞叹，加深文意。本题可写生活中的每一件事情，写“读书之美”，或泛泛而写读书对人的精神、学识的有益影响，“美”在陶冶情操，愉悦身心，或具体写自己读书生活的情形，突出自己快乐的感受，乐在其中，“美”在读书成了自己生活的伴侣，给自己快乐、帮助、安慰。本题可写生活中人的精神品质，比如“诚实之美”，通过一件事或一些生活片断，写一种精神品质，写一种社会面貌，写诚实“美”在优化人际关系，获得尊重理解，使社会和谐。本题可从整个社会的角度来写，写“和谐之美”，社会生活中，哪些行为是“和谐之美”，用镜头展示出来，助人为乐，尊老爱幼，以诚相待，团结协作，皆是社会“和谐之美”。总之，此题可从大自然、个人家庭学校生活和社会各个方面选材写作，不管写什么材料，一定要把“美”的内涵“美”的意义写出来，突出“美”的主题。考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。阅读下面这首唐诗.完成后面的问题. 与梦得沽酒闲饮且约后期白居易少时犹不忧生计.老后谁能惜酒钱?共把十千沽一斗.相看七十欠三年.闲征雅令穷经史.醉听清吟胜管弦.更待菊黄家酝熟.共君一醉一陶然. [注]梦得:刘禹锡的字.开成二年(837)与白居易同在洛阳.刘任太子宾客.白任太子少傅.都是闲职.均遭冷遇.(1)对这首诗中语句的解说.不恰当的一项是( ) 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
与梦得沽酒闲饮且约后期白居易少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。　　【注】梦得：刘禹锡的字，开成二年（837）与白居易同在洛阳。刘任太子宾客，白任太子少傅，都是闲职，均遭冷遇。（1）对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（&&&& ） A．题目中“沽”字的意义与“高其直，无售者”中的“售”意思相反。 B．颈联的意思是：喝酒的时候引经据史作为酒令；倾听对方的吟诵，胜过聆听美好的音乐。 C．第七句中的“家酝”指家中自酿的酒；“待”字照应了题目中的“约后期”，即秋天再相聚。 D．第八句中的“君”指的是刘禹锡；“陶然”的意思是舒畅快乐的样子。（2）对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（&&&& ） A．首联诗人以反问的形式写出自己的人生态度，放达之中含有对身世的感慨。 B．“相看七十欠三年”一句，表面上写主客二人年龄相同，实际上表现了主客二人在相视时内心所包含着难以尽言的复杂感情。 C．尾联诗人写了对以后聚会的期盼，表现了两人之间真挚深厚的情谊。 D．全诗语言清新明快，感情沉郁悲壮，体现了自居易“诗歌合为事而作”的文学主张。
（1）A （2）D
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面这首唐诗，完成文后的问题。 重送裴郎中贬吉州 【唐】刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 11．简要描述诗歌第一句所描写的画面内容，并分析其在诗歌中的作用。（5分） 12．诗歌第四句用了哪些表现手法来表情达意的？请简要赏析。（6分）
科目：高中语文
来源：学年吉林省扶余一中高一上学期期末考试语文试卷（带解析）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成文后题。(6分)渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。【注】这是宋之问从泷州(今广东罗定市)贬所逃归，途经汉江(指襄阳附近的一段汉水)时写的一首诗，有人评价此诗前两句中“断”、“复”两字，似不着力，却耐人寻味，请结合诗句说明，这两字有怎样的意味?答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：学年河南省高三第六次调考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成文后的题目。（11分）绝句二首（其二）杜甫江碧鸟碧白，山青花欲然。今春看又过，何日是归年。1.请分析“燃”“又”两字的妙处？（6分）2.古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”与“情”的角度对这首诗作简要分析。（5分）&
科目：高中语文
来源：学年黑龙江省大庆市高三第二次模拟考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成文后的问题。重送裴郎中贬吉州【唐】刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。1.简要描述诗歌第一句所描写的画面内容，并分析其在诗歌中的作用。（5分）2.诗歌第四句用了哪些表现手法来表情达意的？请简要赏析。（6分）&
科目：高中语文
来源：2015届吉林省高一上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成文后题。(6分)渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。【注】这是宋之问从泷州(今广东罗定市)贬所逃归，途经汉江(指襄阳附近的一段汉水)时写的一首诗，有人评价此诗前两句中“断”、“复”两字，似不着力，却耐人寻味，请结合诗句说明，这两字有怎样的意味?答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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222位同学学习过此题，做题成功率77.9%
阅读下面一篇文言文，完成小题。（每小题3分）后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩①，披蒙茸②，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷③之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动。山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣④，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣，畴昔⑤之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。注：①巉(chán)岩：险峻的山石。②披蒙茸：披，分开。蒙，覆盖。茸，这里指杂草。③冯夷：水神名。④玄裳缟衣：玄，黑色。缟，白色丝织品。裳，下裙。衣，上衣。⑤畴(chóu)昔：往昔，从前。【小题1】下列句子中划线词的解释，不正确的一项是&&&&A．二客从予，过黄泥之坂　　　从：跟随B．顾安所得酒乎安：哪里C．掠予舟而西也西：西方D．道士顾笑顾：回头看【小题2】下列划线的虚词，意义和用法不相同的一项是&&&&A．将归于临皋送子涉淇,至于顿丘B．今者薄暮,举网得鱼丹不忍以一己之私,而伤长者之意C．而江山不可复识矣同心而离居D．以待子不时之需必得约契以报太子【小题3】下列语句编成四组，全部能表现月夜长江美景的一组是&&&&①霜露既降，木叶尽脱　②人影在地，仰见明月③顾而乐之，行歌相答　④江流有声，断岸千尺⑤山高月小，水落石出　⑥山鸣谷应，风起水涌A．①③⑥B．②④⑥C．①③⑤D．②④⑤【小题4】将文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(12分)(1)曾日月之几何，而江山不可复识矣。(4分)译文：&&&&(2)反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。(4分)译文：&&&&(3)畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？(4分)译文：&&&&C&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-江西省白鹭洲中学高一第一次月考语文试题
分析与解答
习题“阅读下面一篇文言文，完成小题。（每小题3分）后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白...”的分析与解答如下所示：
【小题1】试题分析：C (“西” ，名词作动词，向西飞去。)
文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。【小题2】试题分析：B (A项， “于”都是介词，表处所。B项， “者” ，①用在表时间的词之后，有补充音节的 作用；②代词，指“,,,,的地方” 。C项， “而”都是连词，表转折关系。D项， “以”都是连 词，表目的关系。)考点：本题考查学生“理解常见文言虚词在文中的含义”的能力，能力层级为B级。点评：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。【小题3】试题分析：D (解析：此题可用排除法。③是人的活动，⑥是让作者惊恐的景象。①也不能准确体现 出景物之美。)考点：本题考查学生“筛选文中的信息”的能力，能力层级为C级。点评：做本题首先要理解“为政有成”的含义，然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是张岱的行为，却不能体现他的“为政有成”，有的可能能体现“为政有成”，却是别人的行为。所以做这类题一定要细心。【小题4】试题分析：第(1)句要把握“曾” “几何”的意思；（2）这个句子中“反”通“返”，“中流”是古今异义词，这两个关键词各占1分，后半句1分，句意完整1分。第(3)句要结合注释，理解“畴昔”的含义，把 “非子也耶”的语气翻译出来。考点：本题考查学生“理解并翻译文中的句子”的能力，能力层级为B级。点评：翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古今异义这些都很容易被设置为得分点。第一个句子里有四个词是活用的，第二句里有一个省略句，这些都是得分点。参考译文：这一年的十月十五日晚上，我从雪堂步行出发，准备回到临皋去。有两位客人跟着我一道去，走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶完全脱落了，看见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮。我们互相望望，很喜欢这景色，便一边走一边唱，互相应和。过了一会儿，我不禁叹口气，说：“有客没有酒，有酒没有菜；月色皎洁清风习习，怎样度过这美好的夜晚呢？”一位客人说：“刚才黄昏时，我撒网捉到了一条鱼，很大的嘴巴，小小的鱼鳞，样子很像松江的鲈鱼。但是，到哪里去弄到酒呢？”我回家去和妻子商量。妻子说：“我有一斗好酒，保存了好久了，拿它来准备你突然的需要。”就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸。山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了。我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草，蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我“划”的一声长啸，草木被震动。高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也感觉忧伤悲哀，紧张恐惧，感到害怕而不敢停留了。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。这时快到半夜了，向周围望去，冷冷清清。恰巧有一只白鹤，横穿大江上空从东飞来，两只翅膀像两个车轮，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它戛戛地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。过了一会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“哎呀！我知道你了，昨天晚上，边飞边叫经过我船上的，不是你吗？”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。
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阅读下面一篇文言文，完成小题。（每小题3分）后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒...
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