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东莞是S 深圳是B
挺有益思 b的做用大
一日一次 三次起罚
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本题难度：0.58&&题型：填空题
（2005o福建）根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批．上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：&&&&横批：&&&&．
来源：2005o福建 | 【考点】对联．
（2015秋o沙坪坝区期中）综合性学习&&& 今年三月份，国务院首次把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间，全国掀起了一股阅读热潮．学校决定开展以“尚阅读o扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务．（1）班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论．材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，阅读推广公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了…全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升．材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段．截至2013年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书0.55册，这和国际标准相比，存在显著差距．“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难．探究结论：&&&&．（2）学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，请根据已拟好的上联补写出下联．（2分）上联：学习成就人生路下联：阅读&&&&（3）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖．（要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数50字左右．）某同学的帖子：读书可以养气．腹有诗书气自华，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气．故多读则气足，气足则文华．你的帖子：读书可以&&&&．
探究性学习&&& 风筝（亦称“鸢”），浸染古典诗意，装扮现代天空．为筹办新一届厦门国际风筝节，主办单位拟组织“鹭岛竞飞鸢”宣传活动，同学们准备以志愿者身份积极参与…（1）拟写“鸢节欢迎辞”刘悦负责拟写“鸢节欢迎辞”．为凸显放风筝的魅力，他特地找来几则参考材料：【材料一】古代诗文对放风筝的快乐情景多有描述，如宋代《武林旧事》记载“清明时节，到郊外放风鸢，日暮方归”；又如清代高鼎《村居》描绘“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”．【材料二】古代名画《清明上河图》、《百子图》都有放风筝的生动画面．现代画家李可染也有一幅名画《牛背放风筝》（见图），寄寓平步青云之意，表达美好祝愿．【材料三】扶摇直上，小小的希望能悬得多高呢/细细一线，却想与整座天空拔河/上去，再上去，都快看不见了/沿著河堤，我开始拉着天空奔跑（轶名《风筝》）【材料四】放风筝时，手牵一根线，看风筝冉冉上升，仿佛自己也跟着风筝飞起了，俯瞰尘寰，怡然自得．（梁实秋《放风筝》）根据上面材料和你的生活感悟，探究一下：放风筝时，除了风筝，还放飞了什么？请将你探究的结果写在下面横线上，帮刘悦把“鸢节欢迎辞”拟写完整：来吧，来吧，相约鹭岛鸢节，相约在金色的阳光下，相约在温暖的情谊里．来吧，来吧，放飞五彩风筝，放飞&&&&，放飞&&&&．心相约，心相约，相约鹭岛鸢节，不论咫尺天涯．（2）为“鹭岛鸢联”配画擅长书法的林枫手书了一副鹭岛鸢联．班长提议，为这副对联配上图画，使诗情画意相得益彰．请你展开想像，将对联所体现的画面生动地描绘出来．凤凰花开映鹭岛，风筝竞飞绘蓝天．[注：凤凰，此指凤凰木，系厦门市市树．树冠宽广，叶呈羽片状，花大色红．&&&&（3）宣传“鹭岛鸢节”特色主办单位印了数百份风筝节活动安排表，要求志愿者分发时结合安排表的内容向游客简介鸢节特色．请细读下表，简要说明新一届风筝节将体现哪些特色？（至少说明三点）厦门国际风筝节活动安排表时间主要活动内容×月×日周六上午开幕典礼，放飞“巨龙”风筝海峡两岸特技风筝表演下午万国风筝大汇演晚上厦门风筝队独家表演灯光风筝×月×日周日上午各国特技风筝空中角力少儿风筝汇演（400名厦门儿童在风筝上自绘梦想，放飞天空）中午马来西亚特色风筝放飞，空降糖果小礼包下午万人风筝大放飞（来自厦门各行各业的数万民众参与）
（2010o盐城）今天是6月16日（农历五月初五），是我国传统节日--端午节，请你参加下列节日活动．【走近端午】（1）请你结合下面的文字回答问题．它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香．“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：&&&&．下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：&&&&．插艾叶清香缕缕飘九州赛龙舟&&&&传四海【情系节日】（2）请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验．要求具体生动，情感真切，不超过60个字．&&&&【弘扬传统】（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因．现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日．&&&&（4）某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告．请你也设计一条（含有一种修辞手法）．&&&&．
（2015o长沙模拟）漫话对联&&& ①对联大家都不陌生．中华大地妙联佳对俯拾即是：“四面河山归眼底，万家忧乐到心头”是镌刻在岳阳楼上的名联；“夜眠人静后，早起鸟啼先”是古代劝学的佳对；“虽然毫末技术，却是顶上功夫”是理发店的妙联…可见，生活处处有对联．&&& ②对联，也叫楹联，俗称对子，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句．对联是汉语特有的一种文学样式，一般由上联和下联构成．若有横批，则横批应对对联内容起画龙点睛的作用．对联通常粘贴或悬挂在门上或壁间的廊柱上．&&& ③根据内容和用途来划分，常见的对联有节日喜庆联、婚丧嫁娶联、名胜古迹联、自勉联、题赠联等．毛泽东在长沙第一师范读书时改写的“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”，是很有名的自勉联．鲁迅先生写给瞿秋白的对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，则是充满革命情谊的题赠联．&&& ④对联源于何时？可远溯先秦．那时人们在大门上挂两块画着门神或题着门神名字的桃木板，认为能压邪．这种桃木板便叫“桃符”．相传五代后蜀君主孟昶在寝门桃符板上题词“新年纳馀庆，嘉节号长春”，谓之“题桃符”，即最早的春联，亦即最初的对联．宋代在门上张贴对联成为一种风俗．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，是这一民俗的形象反映．到了元代，对联较之前朝显得冷落了些，流传下来的也很少．&对联的真正鼎盛是在明清两代，到了康乾盛世，对联艺术日臻完善，涌现出纪晓岚、袁枚等对联高手．&晚清还出现了一些对联知识专著，如《楹联丛语》等．进入20世纪，对联日益呈现出勃发繁荣的景象．&&& ⑤对联的内容丰富多彩，对联的历史源远流长．那么如何撰写对联呢？&&& ⑥首先，要根据对象和场合，选择清新流畅的语言，表达有意义的内容．例如：“无声润物三春雨，有志育才一代功”可以送给辛勤的园丁；“枝头喜鹊歌新曲，雪里梅花报早春”适合春节传达喜气；“皓月描写双燕影，寒霜映出并头梅”经常出现在结婚喜庆时．&&& ⑦其次，撰写上下联还应注意以下几点：内容必须相连，表达一个共同的主题；两联字数须相同，相同位置词语的词性应相同或相近，但不能出现“四海”对“五湖”之类的词义雷同情况，更不宜有“石”对“石”这样的同字相对；句式结构形式要相同，彼此对称；字音声调平仄相对，使对联念起来有一种音乐美．&&& ⑧对联还有一些特殊的写法，在此仅举两种．一是从古今诗词曲赋中取两句组成，如“夕阳无限好，高处不胜寒”，上联出自李商隐诗，下联出自苏轼词，这叫“集句”．二是“摘句”，就是把诗中的对偶句直接拿来使用，像“海内存知己，天涯若比邻”，就是王勃《送杜少府之任蜀州》一诗的颈联．&&& ⑨对联不仅是我国文学百花园中的一朵奇葩，而且是世界文学宝库的重要组成部分．随着世界文化的融合和许多汉字学家的涌现，外国人也逐渐学会了用汉字来写对联．据历史记载，光绪皇帝结婚时，英国女王送了一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二吉祥如意；天地合德，庆亿万富贵康宁”．小小的对联还真的融合了大文化呢！它展现出汉民族语言得天独厚的优势．让我们把中华民族传统文化的这朵奇葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉！（1）选文从&&&&、&&&&、&&&&和&&&&等四个方面对对联进行了说明．（2）阅读下面材料，结合文中相关知识，修改下面的对联，并说明理由．【链接材料】&&& 对联要平仄相合，音调和谐．传统习惯是“仄起平落”（现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”），即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声．在对句中平仄相对，上下联相应的位置，要平仄对仗，上联用平，下联则用仄，反之亦然．在对联的一个句子中，平仄是相互交替的，多数是两个字构成一个音节，平仄在两个句子的同一位置上，一般是相反的．通过平仄的巧妙安排，构成了对联的优美节奏，平仄两类声调交替使用，使音节和谐而有变化．上联：冬去春来千条杨柳迎风绿&&&&&下联：民安国泰祖国河山迎红日．
（2016春o襄城区期末）综合性学习：戏曲大舞台。&&&&&& 中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。今天就让我们走进戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧。&&&&&【拟对联】中国的戏曲有独特的表演体系。戏剧中的人物分为生、旦、净、丑等不同的行当，有唱、念、做、打等基本的表演形式。请根据以上提示将下面一副对联填写完整。唱念做打幻成万部戏曲；&&&&百味人生。&&&& 【补活动】本次综合性学习拟开展多种形式的活动，请再补充一种。A、戏曲知识竞赛&&&B、名家名段赏析&&&&C、&&&&&&&& 【提建议】去年，国务院办公厅发布《关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》．其中指出要“结合学校教育实际，强化中华优秀传统文化，特别是戏曲内容的教育教学”。请你就落实这一要求提两条建议。&&& 【研材料】研读下列四则材料，说出你的研读成果。A、&文化部统计数据显示，1983年我国有373个戏曲种类，而到了2012年减少到了286个，30年间传统戏曲剧种就消亡了近100个。B、襄阳市艺术剧院董事长、总经理李宏音表示：市民看电影有掏钱买票的习惯，但是看戏却没有。如果没有政府从经济上对文化惠民演出进行资助，那就是演一场贴一场。C、从襄阳走出的戏曲演员刘冰说起自己办起兰凤剧社的初衷时说：“有‘自救’的成分在，戏曲的观众逐渐在流逝，我想通过努力让更多的年轻人了解戏曲。”D、文化体育新闻出版广电局艺术科科长郝伶俐表示：“2016文化襄阳o好戏大家看”&活动每月举办一场，以促进戏曲繁荣发展，弘扬中华优秀传统文化，丰富人民群众精神文化生活。
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“（2005o福建）根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批．上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：横批：．”的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】本题考查对偶句的仿写．上联“华夏儿女”是名词下联就要用名词与之相对可用“炎黄子孙”上联的“文武双全”是主谓短语可用“德才兼备”与之相对上联中的“建”是动词下联也要用动词与之相适应可用“展”字上联中的“伟业”是名词下联可用名词“宏图”与之相对应．与对联紧密相关的横批可以说是对联的题目也是对联的中心．好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用．
【解答】下联：炎黄子孙德才兼备展宏图横批：振兴中华
【考点】对联．
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知识点讲解
经过分析，习题“（2005o福建）根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
知识点试题推荐
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