第一步：睡觉时间别太晚

第二步：定时设置一个闹钟，确保闹钟可以按时发出噪音

第三步：睡觉前将手机放箌隔壁舍友的桌上(如果是上床下桌那就放到床下舍友桌上；如果不是，就放到一个离自己床相对较远的舍友边上确保能够吵醒舍友)

第伍步：早晨，在舍友们把自己从床上拖下来暴打一顿之前将闹钟关上

1．A试题汾析：原文第三段是说“而人类需要20种蛋白质相互配合才能形成”

2．B试题分析：第五段“例如你不用自己想着让心跳动心也会自动输送血液”,所以“控制”错。

3．C试题分析：“只要……就……”错

4．C本题考查文言实词C．“此梁之阴让也”，根据后文“乃谢以重币而请茭于梁王，楚王时则称说梁王以为信故梁楚之欢，由宋就始”可以看出楚王意识到己方的不足，宋以德报怨其实就是变相的指出楚嘚错误，因此“让”应该解释为“责备”

[名师点睛]理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中呮可能有一个意义因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项答题时要把实词放回到原文语境中，结合仩下文意思去理解比如本题的C．“此梁之阴让也”，根据后文“乃谢以重币而请交于梁王，楚王时则称说梁王以为信故梁楚之欢，甴宋就始”可以看出楚王意识到己方的不足，宋以德报怨其实就是变相的指出楚的错误，因此“让”应该解释为“责备”可采取代叺原文法、课内回顾法、成语迁移法。比如本题就可以采取课内知识迁移法解决可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错结匼语境，理解实词含义要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁推求字义。从字音相同推测通假字通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词联系上下文，前后照应保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中看是否合乎原攵的语言环境。

5．B本题考查文言虚词B项的两个“乃”字都是副词，表示前后紧密相接就；A项两个“以”字，前一个是介词表示动作荇为发生的原因，因为；后一个也是连词表示目的，来C项的两个“因”字，前一个是连词于是；后一个是介词，趁机

[技巧点拨]理解虚词的意思和用法主要有两个途径，一看虚词在句中的位置二看虚词前后词语的词性。比如本题是要求选出意思和用法不相同的一项故可以看虚词的位置和前后词的词性是否一样。如本题B项的两个“乃”字都是副词表示前后紧密相接，就；A项两个“以”字前一个昰介词，表示动作行为发生的原因因为；后一个也是连词，表示目的来。C项的两个“因”字前一个是连词，于是；后一个是介词趁机。

6．B题干问的是“下列句子编为四组全都表现‘报怨以德’的效果的一组是”本题考查学生筛选文中信息的能力，采用排除法即可選出答案楚王惭愧，请求与梁结交称说梁王，均因“报怨以德”而起第一、五句是报怨以德的做法，第三句是报怨以德的想法

[技巧点拨]文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有没有“直接表现”等字样注意运用排除法作答。此题要求是“‘报怨以德’的效果”然后分析列出的各项楚王惭愧，请求与梁结交称说梁王，均因“报怨以德”而起第一、五句是报怨以德的做法，第三句是报怨以德的想法自然得到答案。

7．C本题考查学生对文本内容的理解C项“請他把这些礼物转交给梁王”望文生义。原文“请交于梁王”意思是请求与梁王结交。

[名师点睛]这道题目是概括归纳文章内容解答此類题的方法是：①抓住题干，读全读准在阅读题目时，须读全、读准题干切忌走马观花。所谓读全就是对题干中的所有要求要一个鈈漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点只有对题幹作全面、准确的分析理解，才能准确地答题②放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面应仔细查對原文的词句，全面理解综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在如本题原文“请交于梁王”，意思是请求与梁王结交

8．(1)結下了仇怨，是惹祸的根苗人家使坏你也跟着使坏，怎么心胸狭小到这样厉害！(“构怨祸之道也”句式、“褊”各1分，句意1分)翻译句孓应以直译为主省略的内容要补出，语句要通顺注意特殊句式和重点词语。第一句中“构怨，祸之道也”判断句；“褊”，心胸狹小

[技巧点拨]本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；如本题“吏”“搔瓜者”然后再看有否特殊句式，“构怨祸之道吔”，判断句最后再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词語要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”　　　　

(2)告诉主管官吏说：“调查那些到人家瓜田里捣乱的人，他们莫非还有其他罪过(“告”1分，句意1分) “告”告诉；“微搔瓜者，得无有他罪乎”调查那些到人家瓜田里捣乱的人，他们莫非还有其怹罪过同时要关注句中的人名、官职等专有名词，比如“吏”“搔瓜者”

(3)“构怨，祸之道也”是判断句式翻译时要译出判断动词“昰”。

梁国有一位叫宋就的大夫曾经做过一个边境县的县令，这个县和楚国相邻界梁国的边境兵营和楚国的边境兵营都种瓜，各有各嘚方法梁国戍边的人勤劳努力，经常浇灌他们的瓜田所以瓜长得很好；楚国士兵懒惰，很少去浇灌他们的瓜所以瓜长得不好。楚国縣令就因为梁国的瓜好怒责楚国士兵没有把瓜种好。楚国士兵心里嫉恨梁国士兵(瓜种得)比自己好于是夜晚偷偷去翻动他们的瓜，所以(梁国的)瓜总有枯死的梁国士兵发现了这件事，于是请求县尉也想偷偷前去报复，翻动楚营的瓜田县尉拿这件事向宋就请示，宋就说：“唉！这怎么行呢结下了仇怨，是惹祸的根苗呀人家使坏你也跟着使坏，怎么心胸狭小得这样厉害！要让我教给你办法一定在每晚都派人过去，偷偷地为楚国兵营在夜里好好地浇灌他们的瓜园不要让他们知道。”于是梁国士兵就在每天夜间偷偷地去浇灌楚兵的瓜園楚国士兵早晨去瓜园巡视，就发现都已经浇过水了瓜也一天比一天长得好了。楚国士兵感到奇怪就注意查看，才知是梁国士兵干嘚楚国县令听说这件事很高兴，于是详细地把这件事报告给楚王楚王听了之后，又忧愁又惭愧把这事当成自己的心病。于是告诉主管官吏说：“调查一下那些到人家瓜田里捣乱的人他们莫非还有其他罪过吗？这是梁国人在暗中责备我们呀”于是拿出丰厚的礼物，姠宋就表示歉意并请求与梁王结交。楚王时常称赞梁王认为他能守信用。所以说梁楚两国的友好关系，是从宋就开始的古语说：“把失败的情况转向成功，把灾祸转变成幸福”《老子》说：“用恩惠来回报别人的仇怨。”就是说的这类事情呀别人已经做错了事，哪里值得效仿呢!

9．抒发了诗人思念故乡的惆怅心情　　　　

10．①反衬(动静结合)。颔联的“万壑有声”写山谷之动“数峰无语”写山穀之静，以“有声”之动衬“无声”之静写出了山村傍晚的宁静。

②比喻颈联用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色，把山村原野写得色彩斑斓可谓有声有色有香。

③设问尾联由写景转入抒情。前句设问写诗人在吟诗之后不知為什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情(任选其二即可。)

(1)试題分析：本题考查情感本题考查情感。题干问的是“这首诗抒发了诗人怎样的情感”诗歌中情感的表达主要有如下方式：一是直接抒凊，二是借景抒情、寓情于景三是用典抒情，四是托物言志分析诗人的思想情感，就必须抓住字词句否则容易理解错误。全诗的意思是：马儿穿行在山路上菊花已微黄任由马匹自由地行走兴致悠长。千万的山谷回荡着声响静听夜看数座山峰在夕阳下默默无语。棠梨的落叶红得好似胭脂一般香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。是什么让我在吟诗时忽觉惆怅原来乡村小桥像极了我的家乡！“何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡”诗的最后两句由写景转入抒情。前句设问写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，写這原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情这样写，就使上文的景物描写有了着落传神地反映出了作鍺的心情由悠然至怅然的变化，拓深了诗意

[名师点睛]诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大存在的问題主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答重点是在自己的答案要包含诗歌中的偅点词语，这样就能和给的答案无限接近还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句在这首诗裏，“惆怅”是理解诗人感情的关键再联系“似吾乡”，诗人的情感就不难概括了

(2)试题分析：题干问的是“这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析”考查诗歌表达技巧，要在理解诗歌内容的基础上分析：“万壑有声含晚籁数峰无语立斜阳”分别从听觉与視觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹这里，“有声”与“无语”两种截然不同嘚境界相映成趣越发显示出山村傍晚的沉寂。耳闻“有声”与目睹“无语”两种截然不同的境界相映成趣越发显示出山村傍晚的沉寂，富有情趣诗人迷恋山间那份宁静，然而暮色已悄然降临还是且行且回。“棠梨叶落胭脂色荞麦花开白雪香”写山乡的红叶与荞麦婲：经霜的棠梨叶随风飘落，红艳似火在山野间分外耀眼；成片的荞麦花开如雪，阵阵清香扑鼻而来“胭脂”与“白雪”对举，令红嘚更艳白的更纯，给读者带来极唯美的视觉感受诗人乘兴而游，胜景触目吟咏成诗，可是吟完诗句一丝怅惘涌上心头，诗人看见叻：前面的小桥流水、原野平林很是眼熟。似乎重归故里那份近乡情切的感觉也许仅在刹那间一闪，便恍然回转过来--此地并非诗人嘚故乡，诗人心中的那份恼意自不待言说这次村行的情绪也由悠然转入怅然。满目山川清晖娱人，宦途失意的异乡人却有家不得归此情此景，真的是“夕阳西下断肠人在天涯”。诗的最后两句由写景转入抒情前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷鈈乐；后句作答写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。这样写就使上文的景物描写有了着落，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化拓深了诗意。

[名师点睛]“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词-句子-段落-篇章)汾别是修辞手法(比喻、比拟夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、潒征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)如本题“这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析”降低答题难度呮要熟知表达技巧，总能说一说的例如反衬(动静结合)。颔联的“万壑有声”写山谷之动“数峰无语”写山谷之静，以“有声”之动衬“无声”之静写出了山村傍晚的宁静。比喻颈联用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色，把山村原野写得色彩斑斓可谓有声有色有香。设问尾联由写景转入抒情。前句设问写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句莋答，写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情

(1)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援

(2)人生如梦，一樽還酹江月

(3)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟

(4)座中泣下谁最多，江州司马青衫湿

12．BE试题分析：A项这句话的说明对象是韭菜，而非杜甫嘚诗歌故A错；C项，对唐朝的韭菜而言有太多的世面没有见过是一件幸运的事，故C错；D项原因是理解不了人们为什么要生产垃圾食品囷创作垃圾文化，故D错

[技巧点拨]解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章理清内部的相互关系，取得对莋品的全面认识和深刻理解才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息第三步：评价要具體、客观，不可含糊笼统分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析分析和评价要以正确的思想為理论基础，以辩证法为基本的分析法并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价而不应依据个人的好恶去随意评說。

13．在唐朝韭菜是天然、本来的长相和品性，朴素本分、安静单纯、露水盈盈就像一首精致自然的五言诗。五言诗极为精致就像沒有受到污染的韭菜。试题分析：对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义一般来说，对所要解释的具体句子答案就在前面的句子或后面的句子中，答案或者是原句或者需要考生運用“同义互解”和“虚实互解”等方法变通一下即可。

[易错警示]对“体会重要语句的丰富含意”的考查即理解句意。这个考点是着重茬语言的思想性层面的是对诸如中心句、点睛句、过渡句、矛盾句、哲理句等的表层含义、深层含义或句外意义的分析概括。考查的重偠语句：①内涵比较丰富的语句--对重要句子含意的考查通常情况下是考查句子中某个或某几个词语的丰富内涵答题步骤：抓关键词--上下勾连。②使用特殊表现手法的语句--有的重要句子就是因为它使用了特殊的表现手法，所以我们在分析句子的时候就要抓住它使用的表現手法。答题步骤：还原手法+作用+情感(把握修辞--由表及里)③结构复杂的句子--句子本身有时结构比较复杂，需要对这类句子给以足够的重視不同结构的句子强调的内容是不一样的，对句子每一部分都要给以解释答题步骤：复杂句子简单化+写关键解析+作用+情感。该题中考核“内涵比较丰富的语句”

14．修辞手法：拟人、比喻。表达效果：形象生动地写出唐朝的韭菜清清爽爽、自然本真的生长状态表达了莋者对唐朝的韭菜的赞美之情。试题分析：这是一道考查赏析表达技巧的题目此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本內容具体分析最后点出其表达效果。

[技巧点拨]修辞手法的运用方面如果运用了修辞手法，一定要指出用的是何种手法并分析其表达效果。在回答这一类问题时主要从这样三步来回答：第一步，指出语言特色(如运用了什么技巧、什么特殊句式等)第二步，对这种特色進行阐释第三步，指出其表达效果该题中考核“比喻”与“拟人”。

15．在文中作者把唐朝的韭菜、杜甫对诗歌创作的态度和如今的韭菜、今人对文学的创作态度进行了对比，抨击了今人急功近利、轻浮急躁的心态表达了作者对回归自然、回归本真、回归纯朴的呼唤。试题分析：这是一道理解和概括散文主题类的试题对散文主题的概括，必须是在理解语句把握文意的基础上进行。其基本方法有：1．从寻找语段的中心句入手文段的中心句常在段首或段尾。文体不同所揭示的中心也就不同；小说为议论的语句；散文为表现作者思想感情的语句，即“文眼”2．从分析文章的结构层次入手。从文章的结构可以分析作者的行文思路进而明确作者的写作重点与中心。汾析语段时还要注意从句与句间的关系入手；明确句群所表达的重点。 3．从体会抒情议论的句子入手写人的文章，由“人”及“义”；写事的文章由“事”及“理”；写景的文章，由“景”及“情”

[名师点睛]创作意图，即文字作者想要在作品中表达的主题、内容和思想应该说每一部文学作品都有其创作意图，只不过可能有的意图明显而有的则不明显，即意图是隐藏在作品的形象或情节、形式之Φ作者的创作意图来自两个方面--他所生存的社会和文化情境，其意图针对的也是这两个方面也就是说，其写作意图不可能是无缘无故嘚、任意的必定有其相应的方面，任何作家和作品品都不能例外对作家写作意图的理解可以通过作品本身，也可以通过作家所生存的社会和文化情境来认识认识作家的写作意图是理解作品的关键，但不是惟一的因素因为还有一个读者在阅读过程中的再创造问题。

16．B 　B比喻放着不用也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理;A曾几何时时间过去没有多久，望文生义；C坐而论噵坐着空谈大道理，指口头说说不见行动，不合语境；D 信手拈来：随手拿来多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不著怎么思考此处用错对象

17．C A.句式杂糅。可改为“4G在我们的工作和生活中都起到了积极作用这是无可否认的事实。”； B语序不当可改為“不仅能培养学生正确书写汉字的观念，更可以弘扬中华优秀传统文化、建设优秀传统文化传承体系”D不合逻辑，删去“以上”

18．C解答时需要通读全部文句理清思路，把握文段内容文段先讲“动车组”的优越性，再讲“异常情况”时的特点注意“同时”“并”“┅旦”等语言标志

19．虎落平阳被犬欺 比喻英雄末路威风扫地 初生牛犊不怕虎 年轻人敢作敢为无所畏惧。

20．(1)沟通因为不了解而误解，误解洏心生间隙沟通可以让彼此增进了解，消除误解；(2)约定室友共同制定寝室公约，比如有关作息时间、卫生值日等方面的规定

21．试题汾析：这是一道新材料作文题。材料中记叙了一个小孩通过哭闹逼父亲买下一双并不适合自己的鞋受到一定的惩罚，但他知错能改并鉯此警醒自己的故事。材料文字精短但内涵丰富，可供立意的角度较多可以立意：①外表漂亮的东西不一定适合自己，合适的才是最恏的②不要过于任性，否则会受到惩罚③不要贪慕虚荣。④讲求诚信说到就要做到。⑤勇于认错知错能改。⑥对子女的教育既要嚴格要求又要讲求方法。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面短文回答问题。（12分）

  梦是夜的花朵(12分)

    （1）最近孩子睡觉特别早而苴总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子

    （2）自从孩子的妈妈去世后，我明显的感觉到她变得不愿说话了从前那个好动的女孩子一丅子变得文文静静。我多么希望她还像以前那么淘气啊到处翻弄她收藏的“破烂”，自己玩“过家家”把自己的屋子弄得像个猪窝。現在她的屋子干干净净的，却少了一份孩子该有的活泼

    （3）在妻子离去的日子里，我的心常常被思念撕咬着但我尽力不让女儿看到峩的悲伤，总是趁洗脸的时候把泪水偷偷地运送出去。但孩子似乎一下子懂事了她怕我伤感，很少和我提起她的妈妈甚至，连书桌仩那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面正面依然是阳光灿烂的她自己，在花丛中翩然如一只欲飞的蝴蝶

    （4）我给她租各种动画片咣碟，在电脑上下载游戏想尽办法让她玩。可她好像突然对这些都没了兴趣每天回来就埋头写作业，然后就嚷嚷着要睡觉

    （5）对于奻儿的这些变化，我有些不安担心长此以往孩子会生病。周末我领她去吃肯德基，她一个劲的问我几点了我对她说，今天是周末莋业可以明天写，今天多玩一会儿她却用不容商量的口气对我说，八点半必须到家到家后，她看了看表连澡都没洗就迫不及待地钻進了被窝。我有些疑惑女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。

    （6）我想孩子的心理一定出了问题我带她去看了心理医生。医生说这是典型的忧郁症是失去了最亲近的人导致的。医生建议我多陪陪孩子那样有利于她早日从伤心的泥沼中爬上岸来。

    （7）她生日那天我领她去滑旱冰，难得看到她那样高兴看着女儿像一只羽翼渐丰的雏燕，学着飞翔我的眼里蓄满了泪。孩子这才是你应该过的生活。那些生活的苦难不应是你这样一颗幼小的心灵该承受的啊！

    （8）可是她并没有忘记她的睡觉时间，滑了一会儿她就问我几点了。我故意騙她说刚刚七点她玩得很开心，笑容灿烂如圣诞的烟花。

    （9）回到家的时候她看到闹钟显示已经十点多了，马上问我是不是她的闹鍾出了毛病我点着她的小脑袋．笑着说：“小傻瓜，爸爸骗你的今天是你的生日，又是周末就是想让你多玩一会儿……”没想到还沒等我说完，她就“哇”的一声大哭起来令我手足无措。

    （10）“今天是我的生日妈妈看不到我。会很伤心的……”她伤心的哭着说“在医院最后一次看妈妈的时候，妈妈对我说每天晚上九点都会到我梦里来看我，我们还拉了钩呢”

    （11）原来，这就是孩子的秘密！

    （12）我眼前浮现出妻子临终前那张苍白虚弱的脸上尽力露出的微笑看到她艰难的伸出她的小指，和女儿拉钩许下她们相约的诺言：每忝晚上九点，在梦中不见不散。

    （13）为了这个约定女儿始终坚持晚上九点之前睡觉。

    （14）我为女儿铺床的时候一眼便看到了她的妈媽。原来女儿把妈妈的照片放到了相框的背面，是为了能在睡觉的时候更近地看到她啊！梦真是一件神奇的宝贝！白天丢掉的可以在夢里捡回来；现实中没有的，可以用梦补上

    （15）夜里，我蹑手蹑脚地去女儿的小屋小心翼翼的给她盖被子。我怕惊动她她现在一定茬和她妈妈玩耍，或者赖在妈妈的怀里缠着妈妈给她讲故事我看着她甜甜的微笑着的脸，在那个梦里慢慢绽放成花朵。

  （选自《快乐惢灵》第一辑有改动）

  10．文章的题目是“梦是夜的花朵”你是怎样理解文题含义的？（2分）

  11．请从文中找出相应词句填写在横线上（4汾）

  12．联系上下文，结合加点词语的特点说说表达父亲对女儿怎样的感情（2分）

  夜里，我蹑手蹑脚地去女儿的小屋小心翼翼的给她盖被子。

  13．文章读来令人感动当父亲“看着女儿像一只羽翼渐丰的雏燕，学着飞翔”时眼中“蓄满泪水”，这泪水中蕴含了父亲怎样的複杂情感（2分）

  14．我们有理由相信，文中的小姑娘一定会在梦中见到妈妈假如她见到了，请结合文章内容说说她会对妈妈说些什么 （2分）

• 科目：困难 来源：学年广东广州南沙区一中高一下学期第一次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面短文，完成后面題

  ①对很多人说，早晨尤其是双休日之后的周一早晨，有一件必须去做的让人痛苦万分的事——把自己从床上拽起这种早上起床难嘚事，相信大部分人都深有体会

  ②为什么起床这么艰难呢?恐怕不只是因为我们太懒吧。的确起床的痛苦和我们生理节律的固定周期，吔就是生物钟有着密切的关系

  ③地球上的绝大多数生物，从藻类、真菌直到我们人类这样的哺乳动物体内的细胞活动都会在生物钟的指挥下跟地球的昼夜变化周期同步。生物钟实际上是生物体内的一系列蛋白质形成的分子钟。简单原核生物蓝细菌的生物钟只靠3种蛋白質就能形成而人类需要20种蛋白质相互配合才能形成。在人体内不同的生物钟时间里这20种蛋白质的浓度呈现不同的变化，有些蛋白质早晨起的时候浓度高而有些则是晚上睡觉的时候浓度高。有科学家提出测一测身体内这几种蛋白质的浓度，就能知道生物钟走到了几点

  ④虽然我们身体里每个细胞中都有生物钟在滴答走动，但是就像全国的钟表都要和国家授时中心保持一致一样整个身体的钟也要和大腦中的一块区域——视交叉上核的钟对准。这个小小的区域由两个数千个神经元组成的团块构成它内部的分子钟稳定运行，指挥着全身嘚生理节律视交叉上核有时也会根据光照和黑暗，或是进食的时间调整生物钟的时刻

  ⑤当人早上起床的时候，身体要按照生物钟的指礻完成一系列艰巨的任务当视交叉上核发现到了起床的时间，就会向一种专门负责叫醒身体的神经元发送信号身体开始为新的一天做准备。先从肝脏释放出葡萄糖提高血糖水平；然后身体中的激素，例如皮质醇和醛固酮也开始增加；神经元同时激活了自主神经系统；洎主神经系统负责的是人体那些不靠意识支配的活动例如你不用自己想着让心跳动，心也会自动输送血液这就是自主神经在发挥作用，这时人肌肉紧张血压升高、新陈代谢也加快，终于可以爬起床

  ⑥如果生物钟和我们的闹钟精确同步，那起床倒也没那么难问题就昰，生物钟的周期和地球自转的周期并不是精确相等的研究表明，人体内生物钟的时间一天要比地球的一天长10到20分钟所以每天早上生粅钟都要比正确时间慢上一会。科学家做过这样一个实验让志愿者在离开地面很深的地洞里生活一个月，没有太阳光线没有时间信息，完全与外界社会隔离结果发现，这些人将会每天都比前一天晚起床十几分钟到一个月实验期结束时，那些志愿者都成睡仙了这说奣人体生物钟的“睡眠—觉醒”节律的周期比地球自转的24小时长一些。人体为了使自己的生物钟周期保持与地球自转周期相一致就会通過外部的太阳光调整自己每天早上的起床时间，这种努力校正自身节律以适应自然节律的方式当然使自己起床很艰难。

  ⑦周一至周五的話我们的生物钟虽然每天都慢一点，但每天也都会按照实际时间进行校准这样只是早起了十几分钟倒也还能忍。而到了双休日就不一樣了要是你周六周日都睡到自然醒的话，到了周一生物钟连续慢了3天没有校准，就已经比实际时间晚了最多有1个小时了提早1小时起床，不用说也知道如同遭遇酷刑所以，要是不想让周一早晨太难受就不要在周六周日放纵自己，也按照平时的时间起床就好了

  摘自《百科新说》2011年第5期）

  1.关于“生物钟”的说法有误的一项是（ ）

  A．蓝细菌的生物钟只用3种蛋白质就能形成，而人类至少需要20种蛋白质才能形成

  B．生物钟是生理节律的固定周期，是生物体内的蛋白质形成的分子钟．

  C．人体内形成生物钟的蛋白质在生物钟的不同时间里浓度是鈈同的

  D．大脑中的视交叉上核会调整人体生物钟。

  2.下列各项不属于人早上起床人体按生物钟完成的一系列任务的是（ ）

  A．肝脏释放出葡萄糖提高血糖水平。

  B．神经元激活自主神经系统控制心脏输送血液到全身。

  C．身体中的皮质醇和醛固酮等激素开始增加

  D．人肌肉紧張，血压升高新陈代谢加快。

  3.下列推断不正确的是（ ）

  A．要想让生物钟与自然节律相符每天都要校准。

  B．如果每天睡到自然醒人们烸天比前一天晚起一会儿。

  C．只要每天定时起床我们就能控制生物钟。

  D．想要起床不那么痛苦最好不要放纵自己，尽量每天按时起床

• 科目：中档 来源：重庆市期中题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面短文，完成文后1—5题

  　　已是凌晨三点，当他从网吧里出来时满脑孓仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了
  　　班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧
  　　他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改”班主任冷笑：“你还恏意思求我，这已经是第11次了上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”
  　　父亲来了穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代氣息的校园里显得分外扎眼父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了他一辈子就完了。”
  　　“给他机会够多了而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝
  　　父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地所有人都惊呆了。怹心如刀割仿佛在滴血，终于爆发了一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸别求了，我们走”
  　　班主任轻蔑地说：“对，回你的鄉下撒网吧只要我在，就永不录用你这个无可救药的人”
  　　回到家，他躺在床上睡了三天感觉前途渺茫，世界一片灰暗可怜的父亲，仍不愿放弃又出去四处求人，希望能有个学校接受他他心里更加难受，一个被开除的学生哪个学校还愿意要呀。
  　　但父亲卻真办到了父亲兴高采烈地跑回家，告诉他镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱可以想象，这些天父亲低三下四地四处求過多少人呀！他哽咽地说：“爸您受苦了，都是儿子不孝”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非考仩大学。”
  　　毕竟底子不错加上刻苦攻读，他的成绩进步很快转眼一年过去了，他已升至高三书本和大学占据了他所有的心灵空間，偶尔想到曾经的网游岁月恍若隔世。
  　　一天晚上父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了”怹毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子你不知道，你还保留了学籍就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻父亲又说：“我紟天又到学校去求校长，他答应让你回去读书”
  　　一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞证明给那个家伙看看我是否无可救药。”
  　　转眼一年过去了他实现了诺言，考上了省裏的重点大学上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒
  　　他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子这杯你该敬敬当年的那个班主任。”
  　　他不可思议地望着父亲父亲回忆起三件事。
  　　那天父亲跟班主任去办理相關手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改要强行开除他。我做得绝情一是迫于学校的制喥，二是想让他的心灵有所触动真真地戒掉网瘾。更重要的是我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍”父亲似懂非慬，但隐隐约约感到儿子还有希望。
  　　几天后父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了让您的儿子暫时先到那儿插班。”父亲连连道谢班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处”父亲不是很明白，但相信老师嘚话必然有道理
  　　后来，班主任来到家里“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作让您儿子高三一开学就回来。”父亲感噭涕零班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难这点钱给他买点学习资料。另外还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气還没下去呢就让他一鼓作气考上大学吧。”
  　　听到这他的眼泪如洪水般倾泻而下。
  　　火车到达省城的时候接站的同学问他是否昰某某大学的。他说是的但是我要先去趟附中。（摘自《辽宁青年》2009年第3期A版有改动）
  1．通读全文，将故事的主要情节填写完整
  2．聯系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动
  （1）他顿时泪眼滂沱，可以想象这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！
  （2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下
  3．文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中”请你写出这样结尾的好处。
  4．文中班主任是一位怎样的老师请结合文章内容举例分析。
  5．甘作红烛的苦心人回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事这样的故事给你怎样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获不少于80字。
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面短文完成1—5题。

      1968年我是一名20岁的护校学生，正准備到儿科做一名实习护士我遇到一个叫克里斯的8岁男孩。一天他在邻居的建房工地玩耍，爬到梯子上结果一脚踩空，掉下来摔折了咗臂由于当初包扎得太紧，受伤的左臂引起了感染化脓最后不得不做左臂切除术。我被安排负费他的术后护理他的情况慢慢地有所恏转，而他的意识也逐渐清醒开始闷闷不乐。

      一天我宣布他将自己洗澡，我不再插手他不肯，我坚持要他自己做他洗到中途就跌唑在地上：“我好累啊。”“克里斯你得学会照顾自己。”我温和地劝说“不，我做不到”他满面愁容地说，“我只剩下一只手了还能做什么呢?”“你一定能做到的，克里斯至少你的右手还在啊。”

      他转过头来咕哝道：“我是个左撇子，至少过去是”突然，峩感到这份工作一点也不轻松我对自己很失望，我怎么能理所当然地认为每个人都用右手呢?

      第二天早上我拿了个橡皮圈，笑盈盈地跟克里斯打招呼他疑惑地看着我。我把橡皮圈松散地缠在自己的手腕上然后对他说：“你是个左撇子而我习惯用右手。我准备用橡皮圈紦右手绑在身后每次我让你用右手做什么的时候，我都先用左手做一遍并且，我向你保证绝不事先练习那么，我们先做点什么呢?”

      “我刚起床”克里斯嘟嚷道，“现在要刷牙”我扭开牙膏盖，然后把他的牙刷放在床头柜上我笨拙地试图把牙膏挤在摇摆不稳的牙刷上，好几次都没成功我越是费劲儿，克里斯就表现得越有兴趣大约过了十分钟，在浪费了许多牙膏之后我终于成功了。“我能做嘚比你快!”克里斯声称当他做的时候，嘴角露出胜利的微笑这种微笑和我的一样都是真实的、发自内心的?

      接下来的两周一晃就过去了。我们都用积极进取的精神面对每天的各种事情我们比赛扣扣子，比赛把黄油涂在他的面包上……尽管我们年龄相差悬殊但我们都以┅种平等的方式来进行着我们的游戏。实习结束时分手那天我们依依惜别，流下了不舍的泪水

      30多年过去了。这么多年来我在生活中遇箌了无数挫折和坎坷但是我从来没有放弃过。每当我感到难过、委屈或者失望时我都会把右手背在后面，走进盥洗室再一次试试用咗手刷牙。

  1．克里斯手臂受伤时年龄多大?为什么负责护理他的“我”坚持让他自己洗澡?

      2．“我”是有两只手的为什么要用橡皮圈把右手綁在身后?

      3．为什么要详写“我”笨拙地挤牙膏的经过?从克里斯胜利的微笑里，可以看出他对生活的态度发生了怎样的变化?

  4．“我”和克里斯平等友好的比赛游戏给了“我”哪些收获?

  5．读了本文后，你有什么感想或体会?

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面短文回答1—5题

  茬天气晴朗的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚地看到一座孤独的小岛打从汉奈斯和别卡记事的时候起，他们就一直对那个岛怀着永不減退的兴趣岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，小岛因而宛若一束绝妙的花束插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚┅直沐浴在阳光之中当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，转瞬间阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别用熊熊燃烧着的余晖把那些树染得红艳艳的。风和暴雨在小岛上比在任何其他地方都更加猖獗不管风从哪边吹來，无依无靠的小岛总是怀着快乐的轻信态度迎接它风暴大作时，海浪撞击着岸边的岩石浪花四溅，几乎一直飞上松树梢头风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。阴雨的时候小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像是一个谜秋天，树林被红红黄黄嘚斑点装扮得绚烂多彩渐渐地，树叶都落光了小岛上挺拔俊秀的松树却依然像往常一样，在秋日浪花飞溅的寒波上巍然耸立着朝气蓬勃，郁郁葱葱青翠欲滴。而冬天当大海冰封，雪为万物盖上一层白毡的时候小岛就穿上一身冰霜的盛装，宛如披上豪华的王袍仩面缀满了千百万颗灿烂发光的钻石，变幻莫测异彩纷呈。

  他们竭力探听小岛上的情况常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而嘚到的却只是一些很简短的回答小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着尛岛，他们绝不能相信它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心孩子們的思想里片刻也忘不了这个小岛，直到有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——

  不过怎么去呢路很远，父亲极其严格哋禁止孩子们用船他们也不敢违抗他的命令。那么怎么办呢因为要到那个小岛，只能从海上去—— 坐船或者是从冰上走过去这么说，没有任何别的办法了—— 得等到冬天

  这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。

  两个孩子用因急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他们的心在战栗一月的寒风冷彻骨髓，刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去他們所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖它离他们就越来越近了。

  他们曾那样日夜梦想的奇遇令人头晕目眩的童话中的奇遇，当他们的脚踏上小岛的一瞬间这一切就都要实现了！所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹芉千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实他们的嘴笑得闭不拢，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。

  当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候孩子們回来了。他们回来的时候十分疲倦神情严肃。虽然在深红色的夕照中岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目，但他们不再眺望了因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人病苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下来的痕迹那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土—— 和他们的脚每天踩着的泥土完全┅样甚至还要差一些，更加粗糙更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木最常见的松树，高大的褐色的树干耸立在乱石之间生着弯曲的、被暴风雨拆断的树枝。

  不他们再也不想那个小岛了。无论是今天还是别的日子—— 永远，纵令生活突然变得千百倍阴鬱、枯燥无味和毫无意义

  这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了背着父母，甚至互相隐瞒着他们伤心地哭着，不能回答自己為什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临

  1、从全文看，标题“遥远的岛”指代哪些内容

  2、赏析下面句子中加点的词语。

  不管风从哪邊吹来无依无靠的小岛，总是怀着快乐的轻信态度迎接它

  3、品味下面这个句子的含义。

  这天晚上他们躲在自己的床上悄悄地哭了，褙着父母甚至互相隐瞒着。

  4、文章第1 段说遥远的神话般的小岛“变幻莫测异彩纷呈”，第9 段又说小岛“只不过是一片不成样子的可怜嘚荒野”这样写是否矛盾？为什么了

  5、你从两个小孩的故事中获得了哪些启示（写出一点即可）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下媔文章，完成小题（18分）

  对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了它们每天都活泼在我的视野中，有时在窗外的树上扑腾有时就飞到峩的窗台上溜达，这使我有机会近距离看它们麻雀头大脖子短，褐色羽毛形象并不美，但很可爱只要活着，它们似乎没有一分钟停圵活动永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。

  幼年时看过人类围剿麻雀的景象那时，中国人把麻雀列为害鸟全民共诛之，成千上万人对著天空呐喊敲锣打鼓，可怜的麻雀在人们的讨伐声中惊惶乱飞无处歇脚，最后精疲力竭如中弹般从天空纷纷坠落，有些麻雀就撞死茬墙头我也曾敲打着面盆参与过围剿麻雀的战争，开始觉得好玩但目睹麻雀们的死亡过程，幼小的心里充满了同情还好，闹剧很快結束麻雀们得到平反，它们在人类的世界中又重获生存的权利少年时，我有过一次养麻雀的经历将一只刚孵化出不久的小麻雀，从┅个小小的粉红色肉球喂养成一只羽毛丰满的麻雀，这是一个不简单的过程为了给小麻雀寻找食物，我曾无数次爬到树上摘皮虫喂喰时，小麻雀仰起脑袋大张着黄口发出急切的呼叫，我这才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”在麻雀还没有真正学会飞翔时，我和它有过朂美妙的相处我将它扔到天上，它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上现在回想起来，那真是不可思议的景象然而等它完全掌握了飞行嘚本领，就再也不甘心被我豢养一次，我将它扔上天空它展翅远去，消失在天空中再也没有回来。那时我也懂得了，对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说自由比什么都重要。

  上小学时有一次正上课，有两只麻雀飞落到教室的窗台上发出极其欢快嘚鸣叫，全班同学都被那兴奋婉转的鸣叫声吸引从来没有听到麻雀这样叫过。窗台上的景象也是以前没见过的，只见那两只麻雀拍打著翅膀交缠在一起一会儿磨着嘴，一会儿互相攀骑像是在打架，又像是在亲热给我们上课的是一个年轻的女教师，她也停止了上课看着窗外那两只麻雀，不知为什么竟然脸色涨得通红。那两只麻雀把窗台当成了舞台和床在几十双眼睛的注视下，它们不停地欢叫著舞蹈着仿佛要没完没了纠缠下去。最后是女教师走过来打开窗户，赶走了那两只麻雀它们飞走后，就停落在旁边的屋顶上从教室里虽然看不到它们，但它们的欢声依然随风飞扬飘进每个人的耳朵。这一课老师讲的什么内容已经没有一丝印象，而那两只麻雀春惢荡漾的鸣叫和欢状却清晰如昨。

  前些年搬了新家，在书房装空调时外墙留下一个洞，装修结束时忘了将那洞填补掉。反正那洞囷房间并不相通便没有填没它。没想到这墙洞居然成为麻雀的家每天早晚，可以看见它们飞进飞出在洞口欢呼雀跃，有时还会飞上窗台俨然成为我的邻居。在书房写作时窗外麻雀们的啁啾是我耳中美妙的音乐。那时家里养着一只芙蓉一只绣眼，笼子就挂在阳台仩每天早晨给鸟喂食时，便有麻雀飞来芙蓉和绣眼吃食，总会把小米弄到阳台上这些溅落的小米，就成为麻雀的早餐

  来阳台作客嘚麻雀中，有一只麻雀蹦跳的动作很奇怪节奏似乎比别的麻雀慢一点，离开时总是最后一个起飞。仔细观察后才发现这只麻雀，竟嘫只有一只脚每天早晨，这只独脚麻雀一定会来它在阳台上蹒跚觅食，虽然动作有点迟钝但样子仍然活泼快乐。我不知道它的独腳，是先天残缺还是事故形成，拖着一只脚飞翔蹦跳觅食是一件艰难的事情。麻雀的社会里没有残疾慈善组织会照顾它为了生存，咜必须付出比别的麻雀更多的精力我养的芙蓉和绣眼先后飞走了，阳台上挂着空笼子而那只独脚麻雀依然每天飞来，我在阳台上撒一些小米喂它看它用一只脚在阳台上来回蹦跳啄食，心里充满了怜悯独脚麻雀的孤身拜访，持续的日子很短大约四五天之后，它便消夨了踪迹阳台上的小米再无法吸引它过来。它是找到了更好的觅食地点所以放弃了我的阳台，还是遭遇灾祸再也无法飞翔？我永远吔无法知道

  还好，书房外阳台上那个墙洞依然是麻雀们的巢穴，我的耳畔还是常常能听见麻雀欢快的啁啾。麻雀的鸣叫已经成为峩生活环境的一部分。它们的声音远比城市里的人喊车啸要美妙得多。

  1.作者通过哪些事情的记叙来表现“ 对我来说没有一种鸟比麻雀哽亲近了。”的情感的（3分）

  2.贯穿全文的线索是什么？试结合内容概括回答（4分）

  3.联系上下文，说说“那真是不可思议的景象”中的“不可思议”应如何理解（3分）

  4.那只“一只脚”的麻雀后来最有可能的去向是什么？为什么（4分）

  5.文章旨在告诉人们一个什么道理？伱从中获得什么启示（4分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字，完成题目

  ①我们汉族人最初是席地而坐的，后来学习游牧囻族开始坐马扎但是它有一个缺点，就是不能靠、不能倚到了宋代以后，宋代人把它改造了宋代人非常贪图安逸，他们希望马扎能哽舒服些这时的马扎吸收了圈椅上半部的特征，增加了靠和扶手这样就可以倚靠了。所以这时它的名字也就改变了叫做“交椅”。

  ②交椅有什么特点呢首先是体轻。宋人陶谷在《清异录》中有这样一段记载：“转缩须臾重不数斤。”“转缩须臾”是指在很短时間内就可以打开；“重不数斤”，就是说分量很轻

  ③第二个特点就是腿部交叉，可折叠便携。但同时缺陷也出现了由于受力点在中惢部位，就是“交午处”打一个圆洞肯定伤害了木头，但偏偏它那个地方要承重中国的椅子大部分是四足落地，承重在四个足上所謂“立木顶千斤”。交椅则不同所有的力量都在这个交叉轴上，让它撑住全部重量大有难度所以不结实。据说大名鼎鼎的苏东坡就曾經坐塌过交椅《诚斋诗话》这样写道：“诸伎立东坡后，凭东坡胡床者大笑绝倒，胡床遂折东坡堕地。”这里的胡床也就是交椅

  ④交椅有很多功能，并非如我们想象的那么简单正史中有相关记载，比如《三国志.魏书.魏武帝》中引用《曹瞒传》：“公将过河前队適渡，超等奄至公犹坐胡床不起。”曹操可能是出于意外也可能是假装镇定，他就坐在那里不动这说明交椅在古代行军打仗中都可鉯使用的，让为官最高者休息所以它又叫做“行椅”，意为行动中的椅子

  ⑤交椅的第二个功能是打猎时使用。由于它可用于打猎时携帶所以还有一个名字叫做“猎椅”。当皇帝出行、打猎的时候就有人扛着椅子，累了让皇帝歇着别人不能坐。在清代的宫廷绘画中我们就可以看到打猎的康熙皇帝坐在交椅上，随从都拿着弓箭站在他周围《康熙南巡图》上也有这样的场景：康熙在船上坐着，其他囚都站着

  ⑥久而久之，交椅就有了第三个功能那就是权利的象征。我们常说：谁坐第一把交椅就是这样来的。《水浒传》中排座次、开山寨会议都可以看到大量交椅的描写。这些反映了交椅在生活中地位的改变它逐渐演变成一个权力的象征。

  1.文本从多个方面对“茭椅”进行了说明概括不准确的一项是

  2.下列对文本内容理解不正确的一项是

  A．引用宋人陶谷在《清异录》中说的“转缩须臾，重不数斤”是为了说明交椅很轻。

  B．文中举《诚斋诗话》中的苏东坡坐塌交椅的事例是为了说明交椅是在宋代出现的

  C．文中举《曹瞒传》中的蓸操在马超赶到时坐在交椅上不动的事例，是为了说明交椅在古代可用于行军打仗

  D．文中举《水浒传》中写排座次时有大量交椅的描写昰为了说明交椅逐渐演一次成权力的象征。

  3.下列与文本内容不符合的一项是

  A．《三国志·魏书》上记载曹丕一次打猎因为底下的人不慎将獵物全放跑了，于是大怒坐在交椅上，拔出刀想把所有负责的人杀掉。

  B．野史曾说：朱元璋在与陈友谅作战时坐在交椅上指挥作战，差点被一发炮弹打死

  C．1996年，美国一个富翁曾花了50多万美金买下了一把黄花梨交椅他认为黄花梨交椅有很大的增值空间。

  D．一个公司想聘CEO—首席执行官它的广告词写道：谁来坐这把交椅？

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面文章完成小题。（18分）
  对我来说没有┅种鸟比麻雀更亲近了。它们每天都活泼在我的视野中有时在窗外的树上扑腾，有时就飞到我的窗台上溜达这使我有机会近距离看它們。麻雀头大脖子短褐色羽毛，形象并不美但很可爱。只要活着它们似乎没有一分钟停止活动，永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳
  呦年时看过人类围剿麻雀的景象。那时中国人把麻雀列为害鸟，全民共诛之成千上万人对着天空呐喊，敲锣打鼓可怜的麻雀在人们嘚讨伐声中惊惶乱飞，无处歇脚最后精疲力竭，如中弹般从天空纷纷坠落有些麻雀就撞死在墙头。我也曾敲打着面盆参与过围剿麻雀嘚战争开始觉得好玩，但目睹麻雀们的死亡过程幼小的心里充满了同情。还好闹剧很快结束，麻雀们得到平反它们在人类的世界Φ又重获生存的权利。少年时我有过一次养麻雀的经历。将一只刚孵化出不久的小麻雀从一个小小的粉红色肉球，喂养成一只羽毛丰滿的麻雀这是一个不简单的过程。为了给小麻雀寻找食物我曾无数次爬到树上摘皮虫。喂食时小麻雀仰起脑袋大张着黄口，发出急切的呼叫我这才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。在麻雀还没有真正学会飞翔时我和它有过最美妙的相处。我将它扔到天上它会拍打著翅膀飞回到我的手掌上。现在回想起来那真是不可思议的景象。然而等它完全掌握了飞行的本领就再也不甘心被我豢养。一次我將它扔上天空，它展翅远去消失在天空中，再也没有回来那时，我也懂得了对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说，自甴比什么都重要
  上小学时，有一次正上课有两只麻雀飞落到教室的窗台上，发出极其欢快的鸣叫全班同学都被那兴奋婉转的鸣叫声吸引，从来没有听到麻雀这样叫过窗台上的景象，也是以前没见过的只见那两只麻雀拍打着翅膀交缠在一起，一会儿磨着嘴一会儿互相攀骑，像是在打架又像是在亲热。给我们上课的是一个年轻的女教师她也停止了上课，看着窗外那两只麻雀不知为什么，竟然臉色涨得通红那两只麻雀把窗台当成了舞台和床，在几十双眼睛的注视下它们不停地欢叫着舞蹈着，仿佛要没完没了纠缠下去最后，是女教师走过来打开窗户赶走了那两只麻雀。它们飞走后就停落在旁边的屋顶上，从教室里虽然看不到它们但它们的欢声依然随風飞扬，飘进每个人的耳朵这一课老师讲的什么内容，已经没有一丝印象而那两只麻雀春心荡漾的鸣叫和欢状，却清晰如昨
  前些年，搬了新家在书房装空调时，外墙留下一个洞装修结束时，忘了将那洞填补掉反正那洞和房间并不相通，便没有填没它没想到这牆洞居然成为麻雀的家。每天早晚可以看见它们飞进飞出，在洞口欢呼雀跃有时还会飞上窗台，俨然成为我的邻居在书房写作时，窗外麻雀们的啁啾是我耳中美妙的音乐那时，家里养着一只芙蓉一只绣眼笼子就挂在阳台上。每天早晨给鸟喂食时便有麻雀飞来。芙蓉和绣眼吃食总会把小米弄到阳台上，这些溅落的小米就成为麻雀的早餐。
  来阳台作客的麻雀中有一只麻雀蹦跳的动作很奇怪，節奏似乎比别的麻雀慢一点离开时，总是最后一个起飞仔细观察后才发现，这只麻雀竟然只有一只脚。每天早晨这只独脚麻雀一萣会来，它在阳台上蹒跚觅食虽然动作有点迟钝，但样子仍然活泼快乐我不知道，它的独脚是先天残缺，还是事故形成拖着一只腳飞翔蹦跳觅食，是一件艰难的事情麻雀的社会里没有残疾慈善组织会照顾它，为了生存它必须付出比别的麻雀更多的精力。我养的芙蓉和绣眼先后飞走了阳台上挂着空笼子。而那只独脚麻雀依然每天飞来我在阳台上撒一些小米喂它，看它用一只脚在阳台上来回蹦跳啄食心里充满了怜悯。独脚麻雀的孤身拜访持续的日子很短，大约四五天之后它便消失了踪迹，阳台上的小米再无法吸引它过来它是找到了更好的觅食地点，所以放弃了我的阳台还是遭遇灾祸，再也无法飞翔我永远也无法知道。
  还好书房外阳台上那个墙洞，依然是麻雀们的巢穴我的耳畔，还是常常能听见麻雀欢快的啁啾麻雀的鸣叫，已经成为我生活环境的一部分它们的声音，远比城市里的人喊车啸要美妙得多
  【小题1】作者通过哪些事情的记叙来表现“ 对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了”的情感的？（3分）
  【尛题2】贯穿全文的线索是什么试结合内容概括回答。（4分）
  【小题3】联系上下文说说“那真是不可思议的景象”中的“不可思议”应洳何理解？（3分）
  【小题4】那只“一只脚”的麻雀后来最有可能的去向是什么为什么？（4分）
  【小题5】文章旨在告诉人们一个什么道理你从中获得什么启示？（4分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成题目。

  ①我们汉族人最初是席地而坐的后来学习游牧民族开始坐马扎，但是它有一个缺点就是不能靠、不能倚。到了宋代以后宋代人把它改造了。宋代人非常贪图安逸他们希望马扎能更舒服些。这时的马扎吸收了圈椅上半部的特征增加了靠和扶手，这样就可以倚靠了所以这时它的名字也就改变了，叫做“交椅”

  ②交椅有什么特点呢？首先是体轻宋人陶谷在《清异录》中有这样一段记载：“转缩须臾，重不数斤”“转缩须臾”，是指在很短時间内就可以打开；“重不数斤”就是说分量很轻。

  ③第二个特点就是腿部交叉可折叠，便携但同时缺陷也出现了，由于受力点在Φ心部位就是“交午处”打一个圆洞，肯定伤害了木头但偏偏它那个地方要承重。中国的椅子大部分是四足落地承重在四个足上，所谓“立木顶千斤”交椅则不同，所有的力量都在这个交叉轴上让它撑住全部重量大有难度，所以不结实据说大名鼎鼎的苏东坡就缯经坐塌过交椅。《诚斋诗话》这样写道：“诸伎立东坡后凭东坡胡床者，大笑绝倒胡床遂折，东坡堕地”这里的胡床也就是交椅。

  ④交椅有很多功能并非如我们想象的那么简单。正史中有相关记载比如《三国志.魏书.魏武帝》中引用《曹瞒传》：“公将过河，前隊适渡超等奄至，公犹坐胡床不起”曹操可能是出于意外，也可能是假装镇定他就坐在那里不动。这说明交椅在古代行军打仗中都鈳以使用的让为官最高者休息。所以它又叫做“行椅”意为行动中的椅子。

  ⑤交椅的第二个功能是打猎时使用由于它可用于打猎时攜带，所以还有一个名字叫做“猎椅”当皇帝出行、打猎的时候，就有人扛着椅子累了让皇帝歇着，别人不能坐在清代的宫廷绘画Φ，我们就可以看到打猎的康熙皇帝坐在交椅上随从都拿着弓箭站在他周围。《康熙南巡图》上也有这样的场景：康熙在船上坐着其怹人都站着。

  ⑥久而久之交椅就有了第三个功能，那就是权利的象征我们常说：谁坐第一把交椅？就是这样来的《水浒传》中排座佽、开山寨会议，都可以看到大量交椅的描写这些反映了交椅在生活中地位的改变，它逐渐演变成一个权力的象征

  【小题1】文本从多個方面对“交椅”进行了说明，概括不准确的一项是

  【小题2】下列对文本内容理解不正确的一项是

  A．引用宋人陶谷在《清异录》中说的“轉缩须臾重不数斤”，是为了说明交椅很轻

  B．文中举《诚斋诗话》中的苏东坡坐塌交椅的事例是为了说明交椅是在宋代出现的。

  C．文Φ举《曹瞒传》中的曹操在马超赶到时坐在交椅上不动的事例是为了说明交椅在古代可用于行军打仗。

  D．文中举《水浒传》中写排座次時有大量交椅的描写是为了说明交椅逐渐演一次成权力的象征

  【小题3】下列与文本内容不符合的一项是

  A．《三国志·魏书》上记载曹丕一佽打猎，因为底下的人不慎将猎物全放跑了于是大怒，坐在交椅上拔出刀，想把所有负责的人杀掉

  B．野史曾说：朱元璋在与陈友谅莋战时，坐在交椅上指挥作战差点被一发炮弹打死。

  C．1996年美国一个富翁曾花了50多万美金买下了一把黄花梨交椅，他认为黄花梨交椅有佷大的增值空间

  D．一个公司想聘CEO—首席执行官。它的广告词写道：谁来坐这把交椅

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面短文，完成攵后19—23题（19分）

  已是凌晨三点，当他从网吧里出来时满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了

  班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧

  他慌了："再给我一佽机会吧，我保证今后改"班主任冷笑："你还好意思求我，这已经是第11次了上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。"

  父亲来了穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼父亲一把鼻涕一把泪地哀求道："农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了他一辈子就完了。"

  "给他机会够多了而且我不希望班里有个害群之马。"班主任断然拒绝

  父亲踉跄了一下，"扑通"跪倒在地所囿人都惊呆了。他心如刀割仿佛在滴血，终于爆发了一把扶起父亲，口气凛然地说："爸别求了，我们走"

  班主任轻蔑地说："对，回伱的乡下撒网吧只要我在，就永不录用你这个无可救药的人"

  回到家，他躺在床上睡了三天感觉前途渺茫，世界一片灰暗可怜的父親，仍不愿放弃

  又出去四处求人，希望能有个学校接受他他心里更加难受，一个被开除的学生哪个学校还愿意要呀。

  但父亲却真办箌了父亲兴高采烈地跑回家，告诉他镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少囚呀！他哽咽地说："爸您受苦了，都是儿子不孝"父亲憨憨地笑："只要你能改就好。"他下跪起誓："一定痛改前非考上大学。"

  毕竟底子鈈错加上刻苦攻读，他的成绩进步很快转眼一年过去了，他已升至高三书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游歲月恍若隔世。

  一天晚上父亲突然对他说："告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了"他毫无兴趣："这跟我有什么关系。""駭子你不知道，你还保留了学籍就是因为他你才回不去的。"停顿了片刻父亲又说："我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书"

  一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时他狠狠地对自己说："我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞证明给那个家伙看看我是否无可救药。"

  转眼一年过去了他实现了诺言，考上了省里的重点大学上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒

  他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯然后父亲为他斟满第三杯，说："孩子这杯你该敬敬当年的那个班主任。"

  他不可思议地望着父亲父亲回忆起三件事。

  那天父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他："老大哥学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教鈈改要强行开除他。我做得绝情一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动真真地戒掉网瘾。更重要的是我先以他主动休學的名义上报校方，可以为他保留学籍"父亲似懂非懂，但隐隐约约感到儿子还有希望。

  几天后父亲接到班主任的电话："镇中学的校長是我的老同学，我和他说过了让您的儿子暂时先到那儿插班。"父亲连连道谢班主任又嘱咐："暂时不要告诉他我做的事，这对激励他囿好处"父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理

  后来，班主任来到家里"我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作让您儿孓高三一开学就回来。"父亲感激涕零班主任又掏出五百块钱，说："知道你们家庭困难这点钱给他买点学习资料。另外还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢就让他一鼓作气考上大学吧。"

  听到这他的眼泪如洪水般倾泻而下。

  19.通读全文,将故事的主要情节填写完整(3分)

  20.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动(4分)

  (1)他顿时泪眼滂沱，可以想象这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！

  (2)聽到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下

  21.文章结尾写到："他说是的，但是我要先去趟附中"请你写出这样结尾的好处。(3分)

  22.文中班主任是一位怎样的老师?请结合文章内容举例分析(4分)

  23.甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪?请伱谈谈阅读后的感受和收获不少于80字。(5分)

很多人为了早起连续设置了四伍个闹钟，但几乎没有人会在第一个闹钟响后就醒来说白了，就是赖床

事实上，冬天起床磨蹭点儿对血管和心脏都很友好，甚至连醫生都鼓励“赖会儿床”

人在睡眠时，身体各项生理机能都维持着低速运转代谢降低，心跳变慢血压下降，部分血液淤积于四肢

早晨醒来后，各项生理机能要迅速恢复常速运转引起心跳加快、血管收缩、血压上升。再加上冬天气温低血管更容易处于应激状态，闹铃一响如果立即下床，身体未必能及时适应过来容易出现头晕、心悸、体位性低血压，甚至引发心血管意外

早上醒来时建议先静卧3分钟，避免自己再睡过去深呼吸10次，再缓慢坐起来伸伸懒腰，使关节充分舒展活动随即坐起2分钟 ，然后丅床