& 电功率的计算知识点 & “研究表明，有些金属电阻的阻值会随温度的变...”习题详情
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研究表明，有些金属电阻的阻值会随温度的变化而变化，物理学中利用这类金属的特性可以制成金属电阻温度计，它可以用来测量很高的温度，其原理如图所示．图中电流表量程为0～15mA&（不计其电阻），电源的电压恒为3V，R′为滑动变阻器，金属电阻作为温度计的测温探头，在t≥0℃时其阻值Rt随温度t的变化关系为Rt=100+0.5t（单位为Ω）．（1）若要把Rt放入温度为0℃处进行测量，使电流表恰好达到满量程电流15mA，则这时滑动变阻器R′接入电路的阻值为多大？（2）保持（1）中滑动变阻器R′接入电路的阻值不变，当把测温探头Rt放到某待测温度处，电流表的示数恰为10mA，则此时Rt的阻值为多大？对应的温度为多高？（3）保持（1）中滑动变阻器R′接入电路的阻值不变，当被测温度为600℃时，电路消耗的功率为多大？（4）若把电流表的电流刻度盘换为对应的温度刻度盘，则温度刻度的特点是什么？
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2008-连云港
分析与解答
习题“研究表明，有些金属电阻的阻值会随温度的变化而变化，物理学中利用这类金属的特性可以制成金属电阻温度计，它可以用来测量很高的温度，其原理如图所示．图中电流表量程为0～15mA（不计其电阻），电源的电压恒为3V，R′...”的分析与解答如下所示：
（1）由题意可知0℃时的电阻，则由欧姆定律可求得总电阻，由串联电路的特点可求得滑动变阻器的阻值；（2）由欧姆定律可求得电路中的总电阻，由串联电路的特点可求得Rt的阻值，由题意可知对应的温度；（3）已知温度，则由题意可知Rt的阻值，则可求总电阻，再由功率公式可求得功率；（4）由电流的变化可知刻度盘上的温度与电流的关系．
解：（1）当t=0℃时，Rt=100+0.5t=100Ω，由欧姆定律得：此时R总=UI=3V15×10-3A=200Ω，则R′=R总-Rt=100Ω；（2）由欧姆定律得：R总=UI’=3V10×10-3A=300Ω，金属电阻Rt=R总-R′=200Ω，即100+0.5t=200，解得t=200℃；（3）当t=600℃时，Rt=100+0.5t=400Ω，R总=Rt+R′=400Ω+100Ω=500Ω，P=U2R总=(3V)2500Ω=0.018w；（4）电流与温度的关系可以表示为：I=UR1+100+0.5t，则可知指针偏转越大，对应的温度越低，同时，电流与温度不成正比，所以刻度不均匀．答：（1）滑动变阻器接入电阻为100Ω；（2）金属电阻的阻值为200Ω，所对应的温度为200℃；（3）600℃时，电路中消耗的功率为0.018W；（4）刻度不均匀，指针偏转越大，对应的温度越低
本题审题非常关键，应由题干中所给信息明确出电阻与温度的关系，再去结合电学知识计算出结果．本题对学生要求较高，区分度较高．
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研究表明，有些金属电阻的阻值会随温度的变化而变化，物理学中利用这类金属的特性可以制成金属电阻温度计，它可以用来测量很高的温度，其原理如图所示．图中电流表量程为0～15mA（不计其电阻），电源的电压恒为...
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经过分析，习题“研究表明，有些金属电阻的阻值会随温度的变化而变化，物理学中利用这类金属的特性可以制成金属电阻温度计，它可以用来测量很高的温度，其原理如图所示．图中电流表量程为0～15mA（不计其电阻），电源的电压恒为3V，R′...”主要考察你对“电功率的计算”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
电功率的计算
【知识点的认识】（1）．（2）．【解题方法点拨】（1）．（2）．【命题方向】．
与“研究表明，有些金属电阻的阻值会随温度的变化而变化，物理学中利用这类金属的特性可以制成金属电阻温度计，它可以用来测量很高的温度，其原理如图所示．图中电流表量程为0～15mA（不计其电阻），电源的电压恒为3V，R′...”相似的题目：
[2012o随州o中考]两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示．现在将甲和乙串联后接在电压为3V的电源两端，下列分析正确的是（　　）甲的电阻值大于乙的电阻值甲的电压大于乙的电压甲消耗的电功率大于乙消耗的电功率甲的电流等于乙的电流
[2012o潮安o中考]李华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图中的图象可知，下列说法中正确的是（　　）当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为1A当在导体甲的两端加上2V的电压时，导体甲消耗的功率为1.25W将甲、乙两导体并联后接到3V的电源上时，干路中的电流为0.2A将甲、乙两导体串联后接到3V的电源上时，导体乙消耗的功率为0.4W
[2012o达州o中考]（多选）两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，现将甲和乙并联后接在电压为6V的电源两端，下列分析正确的是（　　）乙消耗的电功率为3.6W甲消耗的电功率为3.6W甲中的电流小于乙中的电流甲的电阻值小于乙的电阻值
“研究表明，有些金属电阻的阻值会随温度的变...”的最新评论
该知识点好题
1甲、乙两灯，将它们并联在照明电路中均能正常发光，且甲灯比乙灯亮，不考虑温度对电阻的影响，那么（　　）
2（2013o泉州）如图所示的电路中，电源电压不变，移动滑动变阻器R1的滑片P，当电流表的示数变化范围为1A～1.3A时，电压表的示数变化了3V，则该定值电阻R2所消耗功率的变化范围是（　　）
3（2013o庆阳）某同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时，电路如图所示，电源电压恒为4.5V，电压表量程“0～3V”，滑动变阻器规格“20Ω&1A”，灯泡L标有“2.5V&1.25W”字样（忽略灯丝电阻变化），在不损坏电路元件的情况下，下列判断正确的是&（　　）
该知识点易错题
1甲、乙两灯，将它们并联在照明电路中均能正常发光，且甲灯比乙灯亮，不考虑温度对电阻的影响，那么（　　）
2（2013o泉州）如图所示的电路中，电源电压不变，移动滑动变阻器R1的滑片P，当电流表的示数变化范围为1A～1.3A时，电压表的示数变化了3V，则该定值电阻R2所消耗功率的变化范围是（　　）
3（2013o庆阳）某同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时，电路如图所示，电源电压恒为4.5V，电压表量程“0～3V”，滑动变阻器规格“20Ω&1A”，灯泡L标有“2.5V&1.25W”字样（忽略灯丝电阻变化），在不损坏电路元件的情况下，下列判断正确的是&（　　）
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五位半 电压表，唯一一个最小的高精度电压表
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10V档已经校准。因为改小了体积，现不可通过跳线转为毫欧表了，电压档使用外部基准，精度更高更稳定。
尺寸：90*70*28毫米
淘宝链接：
/item.htm?spm=686.0774.23.FnLv2B&id=
简单介绍：
- 20Ohm和0.2Ohm两个档位，20Ohm档分辨力0.01mOhm，0.2Ohm档分辨力0.001mOhm，测试电流都约100mA
-（通过焊接不同的基准电阻，可以变成200Ohm和2Ohm两个档位，分辨力分别是0.1Ohm和0.01Ohm，测试电流约10mA）
- 支持面板校正。精度保守一点吧，0.1% Reading+40 LSB，后面有测试图
-Fast/Slow两档速度，Fast：10次/秒，Slow：1次/秒
- 数据从USB UART输出，波特率115200（目前只输出，不能从上位机控制）
- 默认5分钟自动关机，可以关闭该功能
- 使用一节锂电池供电，支持从USB充电
- 支持背光，可以关闭
上面一节说的是分辨力，千万不要和精度搞混了，分辨力高是精度高的前提之一，在设计仪表时，分辨力做上去了，同样会把精度提高，分辨力和精度一般是匹配的，分辨力越高的表精度一般也是越高的。
影响精度主要有下面几个因素
1）基准电阻
比例法唯一的一个精密元件就是基准电阻，这个东东90%的精度是由它决定的（ADC/PGA的offset等误差理论上是可以校正的，PGA增益温漂大概是0.5ppm/度），而这个电阻还是有功率的（100mA^2*30欧姆=0.3W），基准电阻的自发热比较明显，我用2W的电阻都会觉得有一点温度。我开始用的是一个2W的金属膜电阻，冷态开机到热稳定，测量值会下降几十微欧（想想为什么是下降？）。因此电阻的温度系数是（短稳）精度的最大敌人。
找了一大圈，发现VHP-4/VPR221Z/VPR221不错，不过价格更加“不错”，最后碰到了它——AE的4线电阻，因此我的第一版用的就是AE这个26欧或者28欧作为基准电阻
同时，通过选焊兼容了一个电压表，如前所述，F350的线性不行，出六位半太勉强了，目标五位半吧。
我现在跳的是电压表，就是为了精确的4.2000V
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多少米啊？
签到天数: 1 天[LV.1]初来乍到
帮顶！粗人3位半够了，小盒子很漂亮的！
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vvv12300 发表于
多少米啊？
淘宝链接公布了
签到天数: 46 天[LV.5]常住居民I
楼主做的真不错。
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sfwjsxg1988 发表于
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谢谢，全国只有一台。
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kin163 发表于
帮顶！粗人3位半够了，小盒子很漂亮的！
非常小巧，只有2.5个硬币的宽度
签到天数: 483 天[LV.9]以坛为家II
额&&这个价格 我还以为会在100块以内呢...考虑FULUKE的万用表算了{:1_301:}
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xiaoshenke 发表于
额&&这个价格 我还以为会在100块以内呢...考虑FULUKE的万用表算了
FLUKE是3位半，15B读数太慢了。
我手上的F115C，测电压速度稍快，但这台的测试速度绝对比15B要快很多。
115C不准，但校验没这么简单，这台校准了，精度明显比115C高。
FLUKE毕竟是万用表，但这个毕竟是单功能的电压表。
体积和电池上这台完胜，实在太小了，这是国内目前最好的五位半。
签到天数: 1217 天[LV.10]以坛为家III
楼主，多做点，然后搞个团购，把价降下来
签到天数: 2 天[LV.1]初来乍到
这价格，我和我的小伙伴都惊讶了{:1_292:}表示压力很大
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TEMS 发表于
楼主，多做点，然后搞个团购，把价降下来
出不了就自用了，不可能多做的，毕竟原设计不是装在这么小的空间里的
签到天数: 1 天[LV.1]初来乍到
sea2009 发表于
谢谢，全国只有一台。
能签名销售吗？
{:1_292:}帮顶！
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kin163 发表于
能签名销售吗？
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新的比对图。
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好东西，就是精度太高了，生活中，尤其是说的给电瓶车测量电压完全就是大材小用了，价格用于这个目的的话，贵了。
签到天数: 2 天[LV.1]初来乍到
很漂亮啊 就是米不起 帮顶了
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这的要有强迫症的，才愿意买这么高精度的电压表吧。
对公使用或实验室使用需要高精度的，也得买有质监这些部门检测过的吧，这样出来的结果才有法律效力。
所以，这类DIY只能是极小众玩具。
签到天数: 2 天[LV.1]初来乍到
单一功能没啥存在感，要如此高精度地方，主要是售后和技术保障。
以上言论纯属个人观点，与手电大家谈立场无关。
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Powered by为了防止短路的发生,在连接和拆除电路时,开关应是断开的.电流表与灯泡串联,注意电流表选择合适的量程.闭合开关前,为保护电路,滑动变阻器应调到阻值最大处.由电压表的量程和分度值读数,由串联电路的电压特点分析滑动变阻器的滑片移动情况.从图象上找到额定电压对应的点,读出对应的电流,利用计算额定功率.出现此问题的原因有两个:连接电路时,开关处于闭合状态;滑动变阻器阻值没有调到最大处.灯泡与滑动变阻器串联,根据串联电路具有分压作用分析.
解:在连接电路时,开关应是断开的,是为了防止短路.电路中的电流,故电流表应使用的量程.把电流表的".的接线柱与灯的左端相连.如图所示:滑动变阻器接了接线柱,故阻值最大时,应把滑片放在处.电压表的量程为,分度值为,示数为,而额定电压为,故应使灯的电压增大,就要把滑动变阻器的阻值调小,即滑片向移动.由图象知,当灯的电压是时,对应的电流值为,额定功率.出现此问题的原因有两个:连接电路时,开关处于闭合状态;滑动变阻器阻值没有调到最大处.灯泡与滑动变阻器串联,串联电路具有分压作用,灯泡逐渐变亮说明灯泡两端电压在变大,而电压表示数在变小,说明电压表测得不是灯泡两端电压,故此时电压表与电阻器并联了.故答案为:断开;如上图;;;;;连接电路时,开关未断开;滑片未调到阻值最大处;电压表与电阻器并联了.
本题考查了测量电功率的实验中的电路的连接,故障的判断,电表的读数及额定功率的计算,在做题过程中要注意电压表,电流表和滑动变阻器在实物电路中的连接方式,在分析数据时会读懂图象是关键.
3193@@3@@@@探究用电器的电功率实验@@@@@@204@@Physics@@Junior@@$204@@2@@@@电功和电功率@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3141@@3@@@@电压表的读数方法@@@@@@203@@Physics@@Junior@@$203@@2@@@@欧姆定律@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
@@38@@5##@@38@@5
求解答 学习搜索引擎 | 在测定"小灯泡电功率"的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V.(1)连接电路时开关应___.(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.(3)闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于___(选填"A"或"B")端.(4)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为___V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向___(选填"A"或"B")端移动,使电压表的示数为2.5V.(5)小叶同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是___W.(6)同座位的小张实验时,当他连接完最后一根导线,立即看到灯泡发出明亮的光.在一旁观察的小明一惊,提醒小张实验中有问题.请你帮助小张找出实验中两个操作不当之处:\textcircled{1}___;\textcircled{2}___.纠正上述问题后,小张在调节滑动变阻器时,灯泡逐渐变亮而电压表的示数反而变小,产生这种现象的原因可能是___.& 电功率的测量知识点 & “（1）如图甲所示的电路，电源电压U0=2...”习题详情
108位同学学习过此题，做题成功率71.2%
（1）如图甲所示的电路，电源电压U0=2.0V保持不变，R0为定值电阻，R0=4.0Ω，闭合S后，移动滑动变阻器的滑片P，测出滑片P在a、b、c、d、e五个位置时的电流和电压值，并将五组数据在U-I图中描点、连线，得到如图乙所示的一直线段，纵横坐标轴上只标出部分坐标．已知a、e是变阻器的两个端点．回答下列问题：①开始测量时滑片应该从a&（选填a、b、c、d、e）位置开始滑动．②当滑片在b位置时，电流表指针如图丙所示，则读数lb=0.26&A．③滑片位于d位置时，滑动变阻器接入电路的电阻值Rd=1&Ω④滑动变阻器的最大阻值是6&Ω．（2）在用伏安法做测定额定电压为2.5V，电阻约为10Ω的小灯泡L的额定电功率的实验时，张强小组和李辉小组的实验电路分别如图（a）和（b）所示．实验中张强小组测得的额定功率为0.625W，李辉小组测得的额定功率为0.500W．他们交流时发现，两组测得的额定电功率并不相同，于是向老师提出问题“为什么两组测得的电功率不同呢？”老师笑而不答，要他们自己去进一步探究．同学们开始了热烈的讨论：甲同学认为“可能两只小灯泡的额定功率本来就不同”；乙同学认为“可能是实验的操作不当引起的”；丙同学认为“可能是测量的读数不对引起的”；丁同学认为“可能是两小组所用电表不一致引起的”；戊同学仔细观察两组实验电路，认为“可能是电路不同引起的”．①以上同学们所做的讨论，属于他们进一步探究过程中的猜想与假设&要素．②为了确定五位同学的观点是否正确，两组同学首先各自仔细检查了电路接线情况，又重做了实验，在正确操作和读数的情况下，测量结果不变，于是他们排除了乙、丙&两同学的认为．接着两组同学仍用自己小组的器材，只是互相用对方电路进行实验，分别得到了与对方原测量相同的结果，于是他们又排除了另外两同学的认为．最后他们一至同意戊&同学认为的可能性最大．③他们再进一步分析、讨论后认为，从理论上讲，两个小组所测定的电功率都不是小灯泡的额定电功率，也不是小灯泡的实际电功率．这是因为实际的电流表的电阻不是零&，实际的电压表的电阻不是无限大&．④最后，他们得到结论：用（a）、（b）两电路测得的电功率都比灯泡的实际电功率较大&；用（a）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率较大&；用（b）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率较小&．（选填“较大”或“较小”）
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2005-绵阳
分析与解答
习题“（1）如图甲所示的电路，电源电压U0=2.0V保持不变，R0为定值电阻，R0=4.0Ω，闭合S后，移动滑动变阻器的滑片P，测出滑片P在a、b、c、d、e五个位置时的电流和电压值，并将五组数据在U-I图中描点、连...”的分析与解答如下所示：
（1）①首先分析电路，电压表与滑动变阻器并联，测量滑动变阻器两端的电压，然后分析图象，开始时电压表的示数较大，电流值最小，说明滑动变阻器的阻值最大；②确定电流表的量程和分度值，读出电流值；③当滑片位于d位置时，根据图象可知此时滑动变阻器两端的电压值是0.4V，根据串联电压的特点可知，定值电阻两端的电压为1.6V，再结合串联电路的特点和欧姆定律的公式得出滑动变阻器接入电路中的电阻值；④当电压表的示数最大、电流表示数最小时，滑动变阻器的阻值最大，结合图象知，此时电压表两端的电压等于1.2V，从而计算出此时R0两端的电压为2V-1.2V=0.8V，计算出此时电路中的电流，根据R=UI计算出滑动变阻器此时的阻值即最大阻值；（2）①掌握探究性实验的基本步骤：1、提出问题；2、猜想与假设；3、设计实验；4、进行实验；5、分析论证；6、得出结论；7、评估交流；②根据猜想结合题意进行分析，逐个排除；③掌握电流表和电压表的电阻特点：电流表的电阻很小，但不等于零；电压表的电阻很大，但不是无限大；根据功率公式P=UI分析实际功率的偏差；根据P额=U额I额判断额定功率的误差．
解（1）①从乙图中可以看出，滑片在从a点滑到e点的过程中，电压表的示数在逐渐的减小，电路中的电流在逐渐的变大，故说明滑动变阻器接入的电阻值在逐渐的减小，故从滑片从a点开始滑动；②当滑片位于e点时滑动变阻器接入电路中的电阻值为零，此时电路中的电流达到最大值，即I最大=2.0V4.0Ω=0.5A，故电流表的量程应该选择0～0.6A的．故当滑片位于b位置时，电流的示数可以从电流表的指针所在的位置读出，指针指在0.2A向右3个小格故示数为：0.2A+0.02A×3=0.26A；③从图中获悉，当滑动变阻器的滑片位于d位置时，电压表的示数为0.4V，故根据串联电路的特点可知，定值电阻两端的电压为1.6V，然后再根据串联电路的特点和欧姆定律得出滑动变阻器接入的阻值．具体解答如下：U0=U-U变=2.0V-0.4V=1.6V；I0=U0R0=1.6V4.0Ω=0.4A∵串联，∴I0=I变=0.4AR变=U变I变=0.4V0.4A=1Ω；④由题意知，a点的电流值最小，则滑动变阻器的阻值最大；由图象知，a点时电压表的示数为1.2V，则R0两端的电压为U0′=2.0V-1.2V=0.8V；则电路中的电流值为I=I0′=U0′R0=0.8V4.0Ω=0.2A；所以滑动变阻器的阻值Ra=UaI=1.2V0.2A=6Ω；（2）①五位同学根据情况作出猜想，所以这属于猜想与假设步骤；②进行实验时，五位同学进行了正确操作和读数，发现测得的数据不变，可知乙、丙同学的猜想是错误的；两组同学仍用自己小组的器材，只是互相用对方电路进行实验，分别得到了与对方原测量相同的结果，这说明甲丁同学的猜想错误，结果不同可能是由电路不同引起的；③实际的电流表的电阻不是零；实际的电压表的电阻不是无限大；④由a图知，电压表的示数等于灯泡的实际电压，但电流表的示数大于灯泡的实际电流，所以根据P=UI计算出的电功率大于灯泡的实际功率；电压表的示数等于灯泡的额定电压，电流表的示数等于灯泡的额定电流加通过电压表的电流，大于灯泡的额定电流，所以用（a）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率偏大；由b知，电流表的示数等于灯泡的实际电流，但电压表的示数大于灯泡的实际电压，所以根据P=UI计算出的电功率大于灯泡的实际功率；灯泡与电流表的总电压等于2.5V，所以灯泡两端的实际电压低于额定电压，则电流表的示数低于灯泡的额定电流，所以此时测得的灯泡的额定功率偏小．故答案为：（1）①a；②0.26；③1；④6；（2）①猜想与假设；②乙、丙；戊；③零；无限大；④较大；较大；较小．
此题考查了欧姆定律在串联电路中的应用，（1）中根据图象分析出对应的电压值是解决此题的关键；（2）考查了对实验误差的分析，有关电压表（或电流表）外接法和电流表内接法会使电功率的测量值不同，这都是由于电流表和电压表的内阻引起的，此题误差的分析应属于难点．
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（1）如图甲所示的电路，电源电压U0=2.0V保持不变，R0为定值电阻，R0=4.0Ω，闭合S后，移动滑动变阻器的滑片P，测出滑片P在a、b、c、d、e五个位置时的电流和电压值，并将五组数据在U-I图...
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经过分析，习题“（1）如图甲所示的电路，电源电压U0=2.0V保持不变，R0为定值电阻，R0=4.0Ω，闭合S后，移动滑动变阻器的滑片P，测出滑片P在a、b、c、d、e五个位置时的电流和电压值，并将五组数据在U-I图中描点、连...”主要考察你对“电功率的测量”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
电功率的测量
【知识点的认识】（1）．（2）．【解题方法点拨】（1）．（2）．【命题方向】．
与“（1）如图甲所示的电路，电源电压U0=2.0V保持不变，R0为定值电阻，R0=4.0Ω，闭合S后，移动滑动变阻器的滑片P，测出滑片P在a、b、c、d、e五个位置时的电流和电压值，并将五组数据在U-I图中描点、连...”相似的题目：
几个同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压足够且不变，小灯泡的额定电压为2.5V，阻值约为10Ω．如图1所示的电路是小勇同学还未连接完的实物电路．（1）根据实验要求，用笔代导线帮小勇同学把图中的电路补充完整（导线不要交叉）．（2）在连接电路时，开关必须处于&&&&状态，滑动变阻器的滑片应移至&&&&端．（3）小明同学在实验时，闭合开关，发现小灯泡发光，当他左右移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表示数变化，但电压表的示数却不会变．请帮小明分析产生这个故障的原因可能是&&&&．&&&&
小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电功率，如图甲为他所连的实验电路．（1）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在他接错的导线上打上“×”，并改正．（2）电路连接正确后好，闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是&&&&．（3）排除故障后继续实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V&时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为&&&&A，正常发光时的功率为&&&&W．（4）在此实验的基础上，老师又出示了数百欧的电阻Rx，提问能否用上述方法进行测量该电阻的阻值．同学们分析得出上述方案不行，原因是：&&&&．接着，小明与其他同学经过讨论，通过增加一电阻箱R0（0～9999Ω&&5A）、定值电阻（200Ω&2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了如图丙所示的方案，实验按下列步骤进行，请将有关步骤填写完整，并回答相关问题．①第一步：按电路图正确连接电路．②第二步：将开关S拨到a，记下电压表示数为U0．③第三步：将开关S拨到b，调节&&&&，使得电压表示数为&&&&．读出电阻箱的阻值大小，该阻值大小就是Rx的大小．④该方案测电阻有不足之处，你认为不足之处是：&&&&．
某物理实验小组的同学用图1所示的器材测量标有“2.5V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器上标有“50Ω&1A”字样．（1）在图1中用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求电压表的量程选取最合理）．（2）实验过程中，滑动变阻器可以对电路起保护作用，因此闭合开关前，滑片应移到&&&&端（选填“A”或“B”）．（3）实验小组的同学实验测得了如下数据：U/V0.51.01.52.02.53.0I/A0.140.240.340.440.500.54由数据可知：当电压U=&&&&V时，灯泡正常发光．小灯泡的额定功率约为&&&&W．有同学分析数据后发现表格中通过小灯泡的电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是&&&&．（4）找到原因后，同学们用一电阻箱替换了小灯泡．重新探究了电流与电压的关系，终于得出了“通过导体的电流值与电压值成正比”．接下来他们继续探究了“电流与电阻的关系”，他们进行了多次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图2所示，其电流大小为&&&&A．实验次数U（V）&R（Ω）I（A）1350.62103150.2分析表二数据可知：当&&&&一定时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成&&&&．（5）本实验中测量了多组数据，老师告诉同学们：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了多次测量求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是&&&&（填序号）．①探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③测量物体的长度．&&&&
“（1）如图甲所示的电路，电源电压U0=2...”的最新评论
该知识点好题
1（2013o无锡）某同学用图甲所示的电路图测量小灯泡的额定电功率（小灯泡标有“2.5V”字样）．（1）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是&&&&（填序号）．①更换小灯泡；②检查电路是否断路；③移动滑动变阻器滑片．（2）实验过程中，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，其值为&&&&A，小灯泡的额定功率为&&&&W．
2小明利用如图甲所示电路测定小灯泡的功率．被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A&&0～3A）、电压表（0～3V&0～15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R1（20Ω&0.5A）、R2（50Ω&0.5A）、R3（500Ω&1A）．（1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是&&&&．正确连接电路闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是&&&&．（2）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丙），则小灯泡的额定功率为&&&&W．在多次测量中，小明还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比&&&&．（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（3）小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，小明仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑．灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生&&&&（选填物态变化名称）而变细，消耗的实际功率变&&&&的缘故（选填“大、小）．（4）灯泡的功率测量完毕，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系，得到如图丁所示的电流I随电阻R变化的图象，则小明应选用滑动变阻器&&&&（选填“R1”、“R2”或“R3”）．若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14Ω，则所选定值电阻的阻值为&&&&．
3如图甲是测量标有“3.8V”字样的小灯泡额定功率的电路图．（1）连接电路时，开关应处于&&&&状态，滑动变阻器的滑片应移到最&&&&端．（2）当电压表示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，是&&&&A，由此可得，小灯泡的额定功率为&&&&W．（3）在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成&&&&（选填选项前的字母）．A．电流表被烧坏 B．电压表被烧坏C．小灯泡被烧坏 D．小灯泡不亮（4）小强的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换了，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率．正确连接电路后，接下来的实验步骤是：①&&&&；②保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数U2；③得出小灯泡额定功率的表达式P=&&&&．
该知识点易错题
1某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，使用的小灯泡额定电压为2.5伏．（1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是&&&&A．小灯泡断路&&&&&&&&&&&B．小灯泡短路&&&&&&&&&&C．滑动变阻器断路（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为&&&&V；（3）在（2）的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向&&&&（选填“A”或“B”）端移动；（4）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，根据图象信息，可知小灯泡的额定功率是&&&&W；（5）一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，电路其他部分不改变，他还可以完成的探究实验是&&&&A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系&&&&&&&&&&B．探究电流与电压的关系C．探究电流产生的热量与电阻的关系．
2小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路．（1）本实验的实验原理是&&&&（2）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整．（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是&&&&（写出一种即可）．（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视&&&&（选填序号）．A．小灯泡亮度&&&&&&&&&&&B．电压表示数C．电流表示数&&&&&&&&&&&D．滑动变阻器滑片（5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P向&&&&端移动（选填“A”或“B“）．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是&&&&W，此时小灯泡的电阻是&&&&Ω．该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有&&&&的作用．（6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图（丙）所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于&&&&Ω．
3（2012o武汉模拟）某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率．电路中电源电压保持4.5V不变，灯泡上标有“3V，1W”字样．闭合开关，将滑片P滑到某一位置时，电压表的指针指示的位置如图乙所示．下列说法错误的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“（1）如图甲所示的电路，电源电压U0=2.0V保持不变，R0为定值电阻，R0=4.0Ω，闭合S后，移动滑动变阻器的滑片P，测出滑片P在a、b、c、d、e五个位置时的电流和电压值，并将五组数据在U-I图中描点、连线，得到如图乙所示的一直线段，纵横坐标轴上只标出部分坐标．已知a、e是变阻器的两个端点．回答下列问题：①开始测量时滑片应该从____（选填a、b、c、d、e）位置开始滑动．②当滑片在b位置时，电流表指针如图丙所示，则读数lb=____A．③滑片位于d位置时，滑动变阻器接入电路的电阻值Rd=____Ω④滑动变阻器的最大阻值是____Ω．（2）在用伏安法做测定额定电压为2.5V，电阻约为10Ω的小灯泡L的额定电功率的实验时，张强小组和李辉小组的实验电路分别如图（a）和（b）所示．实验中张强小组测得的额定功率为0.625W，李辉小组测得的额定功率为0.500W．他们交流时发现，两组测得的额定电功率并不相同，于是向老师提出问题“为什么两组测得的电功率不同呢？”老师笑而不答，要他们自己去进一步探究．同学们开始了热烈的讨论：甲同学认为“可能两只小灯泡的额定功率本来就不同”；乙同学认为“可能是实验的操作不当引起的”；丙同学认为“可能是测量的读数不对引起的”；丁同学认为“可能是两小组所用电表不一致引起的”；戊同学仔细观察两组实验电路，认为“可能是电路不同引起的”．①以上同学们所做的讨论，属于他们进一步探究过程中的____要素．②为了确定五位同学的观点是否正确，两组同学首先各自仔细检查了电路接线情况，又重做了实验，在正确操作和读数的情况下，测量结果不变，于是他们排除了____两同学的认为．接着两组同学仍用自己小组的器材，只是互相用对方电路进行实验，分别得到了与对方原测量相同的结果，于是他们又排除了另外两同学的认为．最后他们一至同意____同学认为的可能性最大．③他们再进一步分析、讨论后认为，从理论上讲，两个小组所测定的电功率都不是小灯泡的额定电功率，也不是小灯泡的实际电功率．这是因为实际的电流表的电阻不是____，实际的电压表的电阻不是____．④最后，他们得到结论：用（a）、（b）两电路测得的电功率都比灯泡的实际电功率____；用（a）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率____；用（b）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率____．（选填“较大”或“较小”）”的答案、考点梳理，并查找与习题“（1）如图甲所示的电路，电源电压U0=2.0V保持不变，R0为定值电阻，R0=4.0Ω，闭合S后，移动滑动变阻器的滑片P，测出滑片P在a、b、c、d、e五个位置时的电流和电压值，并将五组数据在U-I图中描点、连线，得到如图乙所示的一直线段，纵横坐标轴上只标出部分坐标．已知a、e是变阻器的两个端点．回答下列问题：①开始测量时滑片应该从____（选填a、b、c、d、e）位置开始滑动．②当滑片在b位置时，电流表指针如图丙所示，则读数lb=____A．③滑片位于d位置时，滑动变阻器接入电路的电阻值Rd=____Ω④滑动变阻器的最大阻值是____Ω．（2）在用伏安法做测定额定电压为2.5V，电阻约为10Ω的小灯泡L的额定电功率的实验时，张强小组和李辉小组的实验电路分别如图（a）和（b）所示．实验中张强小组测得的额定功率为0.625W，李辉小组测得的额定功率为0.500W．他们交流时发现，两组测得的额定电功率并不相同，于是向老师提出问题“为什么两组测得的电功率不同呢？”老师笑而不答，要他们自己去进一步探究．同学们开始了热烈的讨论：甲同学认为“可能两只小灯泡的额定功率本来就不同”；乙同学认为“可能是实验的操作不当引起的”；丙同学认为“可能是测量的读数不对引起的”；丁同学认为“可能是两小组所用电表不一致引起的”；戊同学仔细观察两组实验电路，认为“可能是电路不同引起的”．①以上同学们所做的讨论，属于他们进一步探究过程中的____要素．②为了确定五位同学的观点是否正确，两组同学首先各自仔细检查了电路接线情况，又重做了实验，在正确操作和读数的情况下，测量结果不变，于是他们排除了____两同学的认为．接着两组同学仍用自己小组的器材，只是互相用对方电路进行实验，分别得到了与对方原测量相同的结果，于是他们又排除了另外两同学的认为．最后他们一至同意____同学认为的可能性最大．③他们再进一步分析、讨论后认为，从理论上讲，两个小组所测定的电功率都不是小灯泡的额定电功率，也不是小灯泡的实际电功率．这是因为实际的电流表的电阻不是____，实际的电压表的电阻不是____．④最后，他们得到结论：用（a）、（b）两电路测得的电功率都比灯泡的实际电功率____；用（a）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率____；用（b）电路测得的电功率比灯泡的额定电功率____．（选填“较大”或“较小”）”相似的习题。