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孩子为什么不喜欢和父母一起外出？醒醒吧！
日 14:31出处：亲亲宝贝网作者：亲亲宝贝网阅读次数：1434
为什么现在大部分的孩子都不喜欢跟父母一起外出？这到底是为啥呢？作为一个资深的“孤独患者”，对于公共场合我是又怕又无奈。小时候，我妈每次逛街都会带上我，说是要从小培养我的时尚感（我妈也真是怪的没sei了），我的内心是拒绝的，但宝宝心里有苦却不能说啊......相信很多孩子现在也跟当
大人的活动，小孩怎么插足
小孩的好奇心很重，你为了避免孩子惹麻烦，总是不允许孩子这样做、那样做，那么请问：你不准许孩子到处玩耍，难道是想让他也见识你的虚伪、奉承?
话不投机半句多
小孩不是不讲道理，只是你的理不能让他信服。小编发自内心的告劝各位爸妈：麻烦你们平时多跟孩子交交心，说出彼此的想法。交了心，即使是上刀山，孩子都会跟着你!
你的时尚我不懂
孩子不想跟你一起外出，很简单：你太土气，他怕同学、老师看到你，从此成为笑柄。00后的时尚你无法理解，也不能理解，那你的时尚00后又能理解?可别逗了...你的穿着打扮，还是听听孩子的建议吧。
有失体统爱瞎吹
当你在和别人瞎吹嘘，脏话连篇时，孩子并不觉得你多厉害，反倒是让他觉得太丢脸，浑身不自在地跟在你身边。父母应是孩子心中的英雄，而且是实打实、绝不掺假的英雄。
“别人家的孩子”永远神一样的存在
你的“望子成龙，望女成凤”，大家能理解，可不能总拿别人家小孩的优点与自己孩子的缺点比吧，这样永失公平!小编弱弱地说一句：在外人面前，适当夸夸自家孩子，很有必要!
不分青红皂白，逮住就骂
一群孩子有了冲突，你不问是非，逮住就大吵大骂，甚至暴力相加......讲真，孩子最反感的就是被误会，更可怕的是你还不允许他解释、申辩!活该孩子反感你!
唠叨，唯恐天下大乱
孩子出门，讲一遍哪里可以去哪里不能去就够了，但你总是怕没了你的监督，他会出大事。事实上，某些事情正是你说多了孩子故意触犯的!正在播放爱宠宠物工作室的小视频《好着急呀，就是要教你们定力，出去才不会乱吃东西，喜欢的朋友可以相互交流》，ta的花椒ID:，快来关注吧 - 花椒直播,美颜椒友,疯狂卖萌
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阅读白夜的《我喜欢读书》一文，完成小题。（20分）①题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。②大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。③然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时。有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟，我母亲说，这个孩子入了迷了。④我是入了迷了，不看书，我在家里是个小孩子，不得参加各种大人的活动。然而，打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西。⑤后来，我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了。⑥到了上中学时，碰到的书太多了，要看得快，才看得完。我记得，我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书。⑦年纪大了，我渐渐发现，有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来。《杜诗镜铨》，我就看了五遍；孟德斯鸠的《波斯人信札》，我就看了五遍；曹雪芹的《红楼梦》，我就看了七遍，如此等等。自然，有些书是要读一辈子的。⑧要知道书中说些什么,这是比较容易的,然而,你要把书中的财富,变成自己的,那就要费功夫了。比如说吧,我把书合起来,复述书中的一段情节,只能复述大意,如果详细复述也不如书中的精彩。这就是说，我同书还有距离。要缩短这个距离，就得认真读啊,读啊。⑨然而，书真是太多了，也不能光埋头在几本书中，又要多看。总之，既要多而博，又要少而精。我的读书经验是，多看要一目十行，而少看要十目一行。【小题1】题目为“我喜欢书”，但最初我看到书时，“我”为什么“并不喜欢”？（2分）【小题2】从文中找出表现“我”对书“入了迷了”的两个情节，并加以概括。（4分）【小题3】解释下列句中划线词的意思。（4分）①当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去.②多看要一目十行，而少看要十目一行。【小题4】理解下列句子的含义。（6分）①这就是说，我同书还有距离。②自然，有些书是要读一辈子的。【小题5】文章中提到的“既要多而博，又要少而精”是一种读书方法。在你的读书生活中也一定有自己的读书方式，请结合具体的读书体验把你的读书方法和读书收获写出来，与大家一起分享。（4分）方法：____________________________________________________________________收获：____________________________________________________________________
答案【小题1】因为我年纪小，觉得书里的内容一点儿意思也没有。或觉得读书真难受。（2分）【小题2】①5岁时,看石印绘图本《三国演义》,入了迷。②平时读书,能走进书中,与书交谈。③读《千家诗》，完全进入诗配画的意境中。④上中学时,半天内看完一本《鲁滨逊漂流记》。【小题3】①指书中不懂之处。②仔细读书，读出其中的味道（或看书及其认真细致）。& (大意对即可,各2分)【小题4】①受年龄和阅历等的影响,有些书暂时是不能全读懂,而要经常读甚至一辈子读才能读懂。②有些书越读越能读出其中的味道，所以说书是要读一辈子的。（或社会、人生这一部无字大书是一辈子也读不完的）【小题5】【示例】阅读方法：容易理解的快速浏览；碰到较难懂的，多读几遍，实在不行，就做上记号，与同学们一起探讨。收获：阅读《西游记》后，我懂得做人要像唐僧那样慈祥，像孙悟空那样勇敢，像猪八戒那样能知错就改，像沙和尚那样老实。
解析【小题1】试题分析：题目叫“我喜欢书”，但是想起来，最初我看到书时，并不喜欢。大约在我4岁的时候，我的祖父教我念书。可真难受了，我坐在那儿念天地人，山水田，一点儿意思也没有，仿佛小鸟给关在笼子里。等到祖父说了声，出去玩一会儿吧！我就像脱缰的小马，高兴极了，跑到草地上，又是跳，又是唱。考点：本题考查学生对文章内涵的理解分析能力。点评：解答本题时，要联系文章中的具体内容和语句，再结合作者的写作意图和自己的生活经历来分析。本文的题目时《我喜欢书》，文章开头却说最初看到书时并不喜欢，作者这样写，是为了更直观地把自己读书的经历展现在读者面前。【小题2】试题分析：（1）“然而，我渐渐喜欢书了，大约在5岁时。有一天，我随父亲到9里以外的马厂街去。在街头地摊上，父亲买了一部石印绘图本《三国演义》。我拿起书，一面看，一面走，一面参加刘关张三兄弟的活动。当然，也碰到不少拦路虎，我就绕过去。一路上什么也没看到，一直走到家里，我才放下了书本，离开了三兄弟……”（2）“打开书，我就像个大人，可以走到各种各样人物面前，眼看他们表演，倾听他们谈话。我从他们那里学到各种各样的东西”。（3）“我在西南的塘沟集市上，买到一本石印的《千家诗》。我又入了迷了，又读了一路。书中每页皆有插图，同诗对照起来看，实在有意思。我完全进入诗配画的意境中去，什么烟雨楼台呀，红杏出墙呀，完全忘记了周围的生活了”。（4）“我在半天内看完了一本《鲁滨孙漂流记》，真是走马看花了。古人能一目十行，我想，我大概也能一目十行，觉得很高兴。于是，我就喜欢一目十行读下去，读了好多书”。考点：本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。例如本题要求写出“我”对书入迷的两个情节，抓住关键词“对书入迷的情节”，这样，筛选起来就不难了。【小题3】试题分析：“拦路虎”常比喻前进道路上的困难,就是前进的路上所遇到的障碍,特指学文化时遇到的难认字。“一目十行”形容看书的速度很快。考点：本题考查学生对词语含义的理解能力。点评：解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。例如本题中的“一目十行”，生活中有时候也会用作贬义，表示看书太粗略，囫囵吞枣，但在文中，表示的是褒义。【小题4】试题分析：（1）要知道书中说些什么,这是比较容易的,然而,你要把书中的财富,变成自己的,那就要费功夫了。比如说吧,我把书合起来,复述书中的一段情节,只能复述大意,如果详细复述也不如书中的精彩。“这就是说，我同书还有距离”——受年龄和阅历等的影响,有些书暂时是不能全读懂,而要经常读甚至一辈子读才能读懂。（2）有些书一目十行下去，没有真正读懂，必须仔细读下去才行。读一遍不行，再读二遍；读二遍不行，再读三遍。有些书甚至要常常读，越读越读出其中的味道来——有些书越读越能读出其中的味道，所以说书是要读一辈子的。考点：本题考查学生对文中重要句子含义的分析能力。点评：怎样才能使思维直切要点，快速准确地分析其含义和作用呢？对于运用了修辞手法的句子含义的分析必须理清它所运用的修辞手法，根据所学修辞的知识，明确作者所要表达的意思，然后把所用修辞去除，用自己平实的语言把反话说正，委婉说直，比喻说清楚，象征说明白。意思隐晦难懂的句子，或深奥，或抽象，或省略，我们应该把深奥说浅显，抽象说具体，省略补完整。【小题5】试题分析：这是一道开放性试题，每个人都有自己的读书方法，都能通过自己的方法或多或少有收获。比如，有的人读书喜欢做读书笔记，这样，不仅积累了自己的词汇量，长此以往，这个读书笔记就是一笔宝贵的只是财富。写下你的读书方法，并谈谈你从中获得的收获，语句表达要通顺流畅。考点：本题考查学生的阅读体验和感悟。点评：做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得自己的启示。本题中让谈读书方法和通过这种方法自己的收获，解答时 ，一定要先写出自己的读书方法，然后再谈收获。