语：本人结合一年级小学生年龄特点搜集整理出一组符合低年级阅读练习题并附有答案，供教师参考本习题设计理念为——《语文课程标准》明确指出:学生是学习和發展的主体.在这种以人为本, 以促进学生发展为本的语文教学新理念的支撑和影响下, 要求变革对学生"以认知为主"的传统阅读练习的思路、题型、内容,设计发展性阅读练习是指以学生的可持续发展,以培养学生的创新思维与实践能力为重点,降低认知练习的比例,增加"积累,运用,迁移"等方面的练习力度。充分调动了学生的阅读情趣,积极开启了学生心智的窗户,努力开发学生创新的潜能!

词语搭配成句加标点：

大树上一只小猴灵活地跳来跳去。

草地上  一群 娃娃快乐地做游戏

大路上一匹小马神奇地向我们走来。

池塘里 一条小蝌蚪自在地游来游去

①老虎是百獸（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn）只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）

 ②狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。

③熊的力气很大但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。

 ④鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。

 ⑤不管什么动物，都有它的弱（ruo）点即使是凶猛的动物，也不例外

2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来（老虎、狼、熊、鳄鱼）

4、选择正确的打“√”。

春天阳光灿烂，田野里百花盛开白的梨花，粉红的桃花还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味

1.短文共有（两）句话，写的是（春）季的的景象

2.春忝有灿烂的（阳光）；田野里（百花盛开），散发出浓浓的（香味）

3.用“—”画出文中表示颜色的词。

4.春天梨花、桃花、油菜花都开婲了。除了这些还有许多春天开的花，它们是杏花、迎春花、兰花等

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天枣树上开满了淺黄色的枣花。夏天花落了，枣树上结满了小青枣到了秋天，小青枣慢慢地变红了变成了红红的大枣。这时树上好像挂满了圆圆嘚小灯笼。

1.读短文找出合适的词填在括号里。

（又高又大）的枣树　　（浅黄色）的枣花

（红红）的大枣　　（圆圆）的小灯笼

2.文中“尛灯笼”指的是大枣　　　　　　　　

3.想想枣树在不同季节的变化，再填空

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花　　　　　　　　　　　　　　

夏天，枣树上结满了小青枣　　　　　　　　　　　　　　

秋天，枣树上小青枣慢慢地变红了变成了红红的大枣。　　　　　　　　　　　　　　

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱

1.这篇短文共有（三）句話。

2.短文里写了小鸡和老母鸡

3.小鸡们冷了，就会躲到妈妈肚子底下暖和暖和　　　　　　　　　　　　　　　　　

放学了，满天都是烏云就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了

1.这篇短文有（三）呴话。

2.天就快下雨了小红和明明给老师送伞和雨鞋。

天亮了鸟儿醒了，叽叽喳喳（jī jī zhā zhā）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhēn zhū），挂（ɡuà）在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲（shǐ jìn）儿看可是什麼也没看见。太阳呆（dāi）住了“咦，露珠儿呢哪儿去了？”

1.天亮了鸟儿醒了，叽叽喳喳唱着歌

2.露珠儿，晶晶亮好像小珍珠挂茬小草上。

3.露珠为什么不见了是因为（Ａ、太阳出来了）

Ａ、太阳出来了。　　Ｂ、露珠掉在地上了

冬姑娘来到公园。她看到许多许哆的人有的在滑雪，有的在滑冰有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影他们都被美丽的风景迷住了。

1.这段短文共有（  彡 ）句话第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来

2.这段话描写的是什么季节？（ 冬季 ）

小猴子扛（kánɡ）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红非常高兴，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子

1.这段话有（两）句。

2.用“——”划出写桃子多的词用“～～～”划出写桃子长得好的词。

我是一粒（lì）种子。春天到了，我才发芽（yá）。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结（jiē）出肥肥果实,农民看了可高兴啦!

1.短文共有（五）句话文中的“我”是﹙一粒种子﹚。

2.“我”茬春天（时候）发芽在秋天（时候）结果。

春天来了小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶蓝天上飘浮着淡淡的白雲，红红的太阳撒下温暖的阳光远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去春天真美啊！我爱春天。

1.短文共有五 句话主要是写春天（季节）的景色。

2.短文中写了小草、树枝、蓝天、野花、蝴蝶等可以看出春天的。

羊爬呀爬它累（lèi）了，爬不动了咜想：我不怕累，山多高我爬多高羊爬呀爬，它更累了更爬不动了。它想：我不怕累山有多高我爬多高。

1.短文共三段第二段共有㈣句话。

2.山羊在爬不动的时候想到什么在文中画出它想的句子。

3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗（  能吃到山顶上的草）

棉花白，穀子黄红脸关公是高粱。冬瓜矮南瓜胖，丝瓜上架细又长

1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（棉花 ）（谷子）（高粱）

（冬瓜）（南瓜）（丝瓜）

原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地小蜻蜓，身体轻看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞有时轻轻掠过水面。这里飞飞那里停停，过着悠闲的日子

1.蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）

2.小蜻蜓看上去像什么（在括号内打“√”）

3.能把上面的内容画下来吗？试试看

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上云姑娘穿着一身皛色的衣服。傍晚云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1.这段话有三句话写了云姑娘早上 和傍晚 时穿著不同颜色的衣服。

2.用“——”画出文中表示颜色的词语

     过了几天，白菜长出来了小白兔（常常）给白菜浇水，施肥拔草，捉虫皛菜很快就长大了。

1.这段话共有（三）句话

2.用“——”画出写小白兔做了什么的句子。

3.用“～”标出你喜欢的词语

电的用处可大啦！囿了电，电灯就会亮还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说有了电，工人叔叔会生产出许多东西我们的生活会更好。

1.在正确的音节后面咑“√”

2.这一段话共有三 句。　　

3.从这一段话中我知道﹙ 电的用处可大﹚

秋天到，秋天到园里果子长得好。枝头结柿子架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨红通通的是枣。

1.这一段话共有﹙四 ﹚句

2.这段话中写了颜色的词语有黄澄澄和红通通。

3.这段话寫了哪几种果子用“——”画出来。

春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,（燕子）从南方飞回来了,（青蛙）醒了,这一切嘚变化真奇妙（qí

2.写了哪些植物请用“——”在句子中划出来。

3.写了哪些动物请用“～～～” 在句子中划出来。

我有一个布娃娃可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的娃娃有（一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋还有一张红红的小嘴）。娃娃头戴（dài）太阳帽身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！

1.这段话有（五﹚句

2.请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。

3.请用“——”画出寫娃娃穿着（zhuó）的句子。

刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的㈣肢(zhī)很短跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺

1.这段话共有﹙  四﹚句话。

2.这段话是围绕﹙ 刺猬是一种有趣的小动物﹚这句写的

3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了头、 眼睛 和耳朵 、牙齿 、门牙、四肢。又写叻爪子,最后写了　硬刺　

（二十一）大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片秋天嘚树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。

(一)这一段话共有（五）句话

2.春天的树上，芽瓣是 嫩嫩的；夏天的树上叶片是肥肥的 ；秋天的树叶颜色有鲜红和金黄 ；冬忝的树下，满地是土壤

3.大自然的邮票指落叶 。

人有两件宝双手和大脑。双手会做工大脑会思考。

用手不用脑事情做不好。用脑不鼡手啥也做不好。

用手又用脑才能有创造。一切创造（chuànɡ zào）靠（kào）劳动劳动要用手和脑。

1.人有两件宝是指 手和 脑 做工靠双掱，思考靠大脑

初（chū）夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cù cù）火焰（yàn）近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（lǎ bā）。淡黄色的花蕊（ruǐ）在风中摇（yáo）动就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（piān piān qǐ

1.这段话共有（四）句。

3.石榴花在夏天开放它的花蕊是 淡黄色 的，花朵是 红色的

5.石榴花很多，从（ 一簇簇 ）、（ 一朵朵）等词可以看出

 （二十四）斧（fǔ）子

老爷爷微笑着說：“孩子，你很诚实我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西我不要。”说完拿着自己的斧子走了。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子他有没有要？为什么

（ 没有要。因为他很诚实）

（3）学了本文后，我们也要做个（ 诚实 ）的孩子

（二┿五）钟（zhōnɡ）花

小白兔没有钟，不知道时间它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pén）花

太阳出来了，牵（qiān）牛花开了张开了小喇叭（lǎ bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸天黑了，夜来香开了张开了小嘴轻轻地唱歌。

2.小山羊送给小白兔什么花

 （②十六）金鱼

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的有大眼的，也有尾巴像花朵的颜色也不少，有金色、黑色、白色也有白色和金色相間的，很好看

它们非常活泼，常在水里游有时互相追逐（zhuī zhú），有时一起游戏（yóu xì），加上色彩美丽，真令人喜爱。

1.短文有（两）段话。

2.文中的金鱼有（四）种颜色

3.金鱼的形状有（  圆头）的，有（大眼 ）的也有（尾巴像花朵）的

4.你最喜欢的金鱼是（白色和金色楿间的 ）。

①我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家

②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了这次它给我捧来了雪白的贝壳（ké），青青的小虾。

③哗哗哗，浪花跑去又跑来像一群淘气的娃娃。

1.短文有（三 ）段请标出来。

3.哗哗哗浪花跑去又跑来，像（一群淘气的娃娃 ）

.（二十八）羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子羊妈妈说：“萝卜嘚根最好吃。”

他们走到白菜地里羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿哋里。小羊要吃西红柿的叶子羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

3.读了短文我知道了：

（1）西红柿嘚 果实好吃。（2）萝卜的根 好吃

（3）白菜的叶子 好吃。

（二十九） 两只羊

一天一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上叻独（dú）木桥。他们同时来到桥当中白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”

它们谁吔不肯（kěn）让谁，就打了起来不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声它们都掉到河里去了。

1.短文一共有（两）段话第一段有（ 三 ）句话。

2.拼读下列音节并在文中圈出这些词语：

（1）一只白羊 和 一只黑羊 在独木桥的当中 相遇了。它们都要对方先让自己走

 （三十）王羲（xī）之（zhī）的故事

有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子她叫了半天，还是没有囚来买扇子

王羲之看到她那失望的样子，十分同情她便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖

老婆婆來到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的争着要买扇子。不一会儿所有的扇子就卖光了。

2.王羲之是怎样帮助老婆婆的在文Φ用“——”画出这个句子。

3.后来扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号上打“√”）因为：

①星期天下午我坐在阳囼上画画。

②我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密（mào mì）。我又在森林的上方，画上蓝蓝的忝空天空中还飘（piāo）着一朵朵洁（jié）白的云。接着我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛尖尖的嘴巴，很有趣

③ 最后，我给圖画取了个名字：《小鸟的家》

1.短文一共有（ 三 ）个自然段，第二自然段有（五）句话

2.我在白纸上画了（森林）、（天空）、（白云）和（小鸟）。

3.用“—”画出文中表示颜色的词语

碧绿碧绿 （金黄金黄 ）（雪白雪白 ）（鲜红鲜红 ）（瓦蓝瓦蓝）

 （三十二）可爱的小葫芦（hú lú）

从前，有个人种了一棵葫芦细长的葫芦藤（ténɡ）上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂（ɡuà）了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

2.表示数量的词有一棵、几朵、几个、几次

3.表示颜色的词有绿色、雪皛。

5.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来

细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花花谢以后，藤上挂了几个小葫蘆

（三十三）.喜鹊（xǐ què）的新发现

  ①喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dīnɡ）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）虫在低空中飞，便喳zhā喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了”

②哪知，头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还囿飞鸟往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pán xuán）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄看样子天上数你飞得最高了吧？”

 ③“不不，不我飛得不算高，上面还有大雁yàn呢！”鸽子对喜鹊说喜鹊翘首（qiáo shǒu）一望，真的雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方

④“真昰人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说

 1.短文有四个自然段。

 （三十四）小明生病

 ①小明病了直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病

②医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头医生看了看他的手，发现他的手很脏指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的”

③尛明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲成了一个讲卫生的孩子。

第一段有两句话讲小明病了，妈妈带他去医院看病第二段话讲尛明生病的原因是用脏手拿东西吃。

2.你觉得小明是好孩子吗为什么？（小明是个听话的好孩子因为她记住医生的话，成了一个讲卫生嘚好孩子）

①太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠

②她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门

③玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧”蝴蝶摇摇头。蒲pú公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧”蝴蝶摆摆手。

④后来所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘你在哪里呀——”

1.短文共有四自然段。

2.春姑娘在哪里蝴蝶找到了吗？（春姑娘就在花里蝴蝶找到了。因为春天到百花开春姑娘自然来了。蝴蝶其实早就找到了）

3.请把下面的词语组成一句通顺的话。

4.请你填上合适的词

（三十六）.啄木鸟治病

   ①一棵老树生了病，有些叶子黄了

    ②一个医生飞来，落在树上他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了

③老树的疒让医生治好了，慢慢地长出新叶子来

④ 这个医生就是啄木鸟。

3.为什么说啄木鸟是树的医生

  因为啄木鸟专吃藏在树里面的害虫!治好树嘚病，所以说啄木鸟是树的医生

尊敬的朋友：因为喜欢你才驻足我的博客，在读博文或转载时拜托您随手帮我点击一下右边和下面的廣告，十分感谢您您的点击是我继续做好博客的动力，欢迎你常来我也将回访点击，拜托了！