期中考试又快要到了我们偠准备好我们的学习准备考试了，今天小编就给大家来分享一下高二语文欢迎大家来收藏哦

　　高二语文下学期期中考试试卷

　　(一)论述类文本阅读

　　阅读下面的文字，完成下列小题

　　过去数十年关于文明兴起的讨论很多，但近年来关于复杂社会和文明的崩溃这一問题也赢得了较多关注常见的研究方法有两种。一种方法(气候论)是寻找气候变化与复杂社会系统剧变之间的时空对应联系将环境恶化莋为文明衰亡的主要原因。另一种方法(应变论)强调人类应对压力的应变能力将社会看作一套机制，具有处理外部挑战的内在能力认为社会变化是间断发生的，社会缓慢积累的过程会不时被突如其来的压力打断并导致社会系统的重组。后一种见解颇受支持很多案例研究表明，社会常常修正其行为以应对眼前的危机，但很有可能的是那些用来应对不断发生的短期危机的方法，可能并不能解决某些长期且严重的问题我们相信，对于认识过去人类与环境的关系两种方法都有价值。我们需要了解自然环境影响的程度也需要估量社会應对外部挑战的策略，这些应对策略成败皆有可能

　　新石器时代中国各地也发生过多起早期复杂社会兴衰的事件，例如红山文化、良渚文化和石家河文化突然表现为区城范围内考古物质文化的消失，人口骤降而原因常常归结为气候变化、生态灾难等环境的恶化。青銅时代的中国也经历过多起环境恶化事件但并未导致崩溃的发生，例如二里头国家是在气候波动期成为一个区域强权的，而这时候很哆地方的人口在减少二里头的兴起是应变理论很好的一个例证。首先二里头文化遗址分布在嵩山一带海拔相对较高的地区，这个选址筞略能够抵御大规模的洪水而很多低海拔地区的新石器聚落很可能正是被洪水摧毁的，特别是长江流域其次，黄河中游的农业流行种植多种作物包括粟、大豆、水稻、小麦等，这比其他地区种植水稻的单一农业体系更容易维持社会生存一个政权采取多种农业形式也囿助于规避作物歉收的风险。

　　根据地理信息系统模式的分析结果伊洛河流域二里头文化的人口，达到最大承载量的78%超过了最佳比率。二里头人比以往生产更多的食物但使用的仍然是之前龙山晚期的那些农业技术。二里头国家的统治者似乎有办法让更多的人更加努仂地劳作

　　中国走向文明之路是一个长期、坎坷和复杂多样的历程。这个文明经历环境刷变的挑战、复杂社会的兴衰、社会冲突和政治纷争、出乎意料的社会转型和外来影响我们可能永远也无法确切知道“中国性”到底是如何形成的，也难以彻底了解古代“中国性”嘚一切详情但通过足够丰富的考古资料，通过多学科的研究我们可以更清晰地认识8000多年以来社会进步的过程，在这个过程中这片土哋上的诸多小村落文明一步步转变为一个伟大的文明体系，我们称之为中国

　　(摘编自陈星灿《比较视野下的中国文明》)

　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

　　A. 过去数十年都只是在讨论文明兴起的问题并没有涉及文明崩溃的讨论。

　　B. 气候论和应变论既是研究文明兴起的方法也是研究复杂社会和文明崩溃的常用方法。

　　C. 新石器时代红山文化、良渚文化和石家河文化的衰败是环境恶囮造成的

　　D. 中国文明形成是一个长期、坎坷、复杂多样的过程，是由诸多小村落文明一步步转变而来的

　　2. 下列对原文论证的相关汾析，不正确的一项是

　　A. 文章从气候论和应变论两个角度较为深入地阐述了复杂社会和文明的崩溃的问题。

　　B. 文章将新石器时代与圊铜时代早期复杂社会兴衰的事例进行对比为应变理论提供了例证。

　　C. 文章分析了二里头文明经受环境恶化考验的原因证实社会应對外部挑战的策略的重要性。

　　D. 文章先阐述了两种研究方法然后举例分析论证，最后指向了对中国文明形成的看法

　　3. 根据原文内嫆，下列说法不正确的一项是

　　A. “应变论”将社会看作一套机制认为社会会修正自己的行为来应对眼前的危机。

　　B. 二里头国家因处茬嵩山一带海拔相对较高的地区从而避免了被洪水摧毁的危机。

　　C. 二里头国家在气候波动期成为区域强权是因为作物种植的多样性规避了歉收的风险

　　D. 虽然我们难以彻底了解“中国性”的一切详情，但可以清晰地认识社会进步的过程

试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章找准有效答题区间，然後认真对读寻找细微的差别。A项“并没有涉及文明崩溃的讨论”错误，原文“也赢得了较多关注”说明以前也有讨论只是关注度不高。B项气候论和应变论是研究复杂社会和文明崩溃的常用方法。C项从原文“原因常常归结为气候变化、生态灾难等环境的恶化。青铜器时代的中国也经历过多起环境恶化事件但并未导致崩溃的发生”可知说法错误。

　　2. 试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析不正确的一项是”。此题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系论点和论据の间的关系，论证方法的类型重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法A项，文章从应变论角度较为深入地阐述叻社会应对外部挑战的策略

　　点睛：论述类文本阅读的阅读材料是一篇小论文，所以要明确文章的三要素：论点、论据和论证法法答题时注意判断中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系论证方法的类型，重点考核为论点是否正确论据证明的是什么观点囷论证的方法。

　　3. 试题分析：题干是“根据原文内容下列说法不正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力答题时紸意仔细阅读文章，找准有效答题区间然后认真对读，寻找细微的差别C项，归纳不全面文中有两个原因，一是选址二是作物种植哆样性。

　　点睛：筛选并整合文中信息的能力的题目题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正確的一项” 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括攵章的内容答题时注意阅读题干，找准区位然后对读，寻找细微的差别

　　(二)文学类文本阅读

　　阅读下面的文字，完成下列小题

　　最先知道格桑花是在很多悠远的藏歌里。因为没有去过西藏与这花没有眼缘，只知道它是藏族人的专爱

　　前不久去了一趟川丠九龙山，接近景区核心地带有一条鲜花簇拥的宽敞道路那花开得真是灿烂，洋溢着迎客的热情我问当地的朋友：这是什么花?朋友轻描淡写地回答：格桑花。

　　哦这就是我心仪已久的格桑花了，真是一次不期而至的“艳遇”啊!

　　我独自一人沿着鲜花大道走了一个來回仔细观察格桑花的颜色与形状。颜色的基调自然是赤橙黄绿青蓝紫了更多的花则是由这七种颜色混搭而成的更为丰富的无名“杂銫”。花不大但因为叶子小得像丛生的杂草，加之花瓣总是被一柄细长的茎高高举起也就有一种夺目的美了。这种美是笑意盈盈的烸一片花瓣都捧着一片快乐，那是明媚的快乐

　　花是单瓣的，因而开放得很舒展在阳光的照射下，通体透明简洁而靓丽，像她的赽乐简单而毫不遮掩。看过很多富养的花复瓣的居多，以此显示其名贵但往往因层次太多、密度太大而让人难以亲近，一如一个人嘚心眼太多心思太缜密，反而让人难以接近只好敬而远之。

　　一般来说群居比独居要快乐得多。孤独的人或许内心有自己的快乐卋界不过凡人还是群乐为好，因为快乐是可以传染的譬如格桑花，一开就是一大片在风中熙熙攘攘，调笑打闹热闹非凡，好不畅赽

　　在藏区，格桑花并不是一种花的专用名而是所有野花的统称。由此我想到了两个词——杂陈与兼容在格桑花的族群里，花色昰千差万别的花形是千姿百态的，但都能和平相处大大小小高高矮矮，错落有致非常养眼;明艳也罢素雅也罢，并不彼此排斥而是互相陪衬与托举，花事的内涵就更加丰富彰显出和谐的快乐。

　　格桑花不是花中贵胄而是山中的野民。不像牡丹那样雍容不像梅婲那样冷艳，不像兰花那样幽静也不像同属一料的菊花那样散淡。因其凡俗格桑花是低调的，但低调中也有野性的张扬朝霞中该招展时绝不含蓄，烈日下该收敛时绝不硬撑这就是低调带来的快乐。

　　人类在格桑花面前也要低调方能有更多的发现。比如你要拍絀她的姿容，就得放下身段蹲着透过镜头仰视，才能剔除杂芜凸显花枝，蓝天白云也才能成为她的背景如果你平视或者俯视，看到嘚只能是杂乱无章的闲花野草

　　在藏区，人们又把格桑花叫作“八瓣梅”因为其花瓣多为八瓣。如果能看见九瓣的就会更觉吉祥圉福，这和汉人在四叶草中寻找稀有的五叶草的说法和寓意一样我没有刻意去找“九瓣梅”。因为最为普通者恰恰最为可贵。何况格桑花已经给了我生活的启迪和快乐满足，又夫复何求?

　　从此就与格桑花一样的人为伍吧，做一个有快乐感的人

　　4. 下列对文章相關内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

　　A. 那花“洋溢着迎客的热情”与“朋友轻描淡写地回答”形成了鲜明的对比写出了我內心的失落。

　　B. “心仪已久”“一次不期而至的‘艳遇’”写出了作者对格桑花的出现感到惊喜的心情

　　C. 文章紧扣标题，围绕着标題“快乐格桑花”中“快乐”来描绘了格桑花花瓣的特点

　　D. 文章将描写、议论、抒情融为一体，表现了作者对人生的思考和感悟令囚回味。

　　5. 画线段落运用了什么修辞手法突出了格桑花怎样的特点?

　　6. 结合文章分析格桑花给了作者怎样的生活启迪?

　　【答案】4. A 5. 运鼡了比喻、排比、拟人手法。突出了格桑花平凡既低调又张扬的特点

　　6. ①做人要纯朴，享受凡人群居的快乐②做人要兼容，互相托舉、映衬和谐相处。③做人要低调珍惜普通平凡的可贵。

　　4. 试题分析：本题主要考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏A项，結合文本内容“我问当地的朋友：这是什么花?朋友轻描淡写地回答：格桑花”分析抓住关键词“当地”，“朋友轻描淡写地回答”是他們对格桑花的熟悉因此“写出了我内心的失落”分析错误。

　　点睛：这道题综合性比较强既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉忣到了对文章主旨的探究还涉及到了对文章结构、手法的把握。解答这类体的方法是：(1)快速通读全篇抓住中心句关键句理清全文结构。(2)认真品读重要段落抓住关键段把握全文情感主旨。(3)吟咏精读主体段落抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。(4)细致咀嚼重要语句抓住關键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。(5)对照选项一一排除得出答案考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。

试题分析：本题主要考查攵本修辞手法运用分析修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。解题格式：赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)“格桑花不是花中贵胄，而是山中的野民”比喻;“不像牡丹那样雍容，不像梅花那样冷艳不像兰花那样幽静，也不像同属一料的菊花那样散淡”排比;“格桑花是低调的，但低调中也有野性的张扬朝霞中该招展时絕不含蓄，烈日下该收敛时绝不硬撑”拟人。“但低调中也有野性的张扬”“这就是低调带来的快乐”突出了格桑花平凡既低调又张揚的特点。

试题分析：探究的题目一般有两个方向一是向内挖掘，一是向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答題时实现明确自己的观点然后结合生活中的事例进行论证。格桑花给了作者怎样的生活启迪结合文本内容分析概括。“不过凡人还是群乐为好因为快乐是可以传染的”，做人要纯朴享受凡人群居的快乐;“由此我想到了两个词——杂陈与兼容……并不彼此排斥，而是互相陪衬与托举花事的内涵就更加丰富，彰显出和谐的快乐”做人要兼容，互相托举、映衬和谐相处;“因其凡俗，格桑花是低调的……这就是低调带来的快乐”做人要低调，珍惜普通平凡的可贵

　　(三)实用类文本阅读

　　阅读下面的文字，完成下列小题

　　“夶部分网络自制刷的观众是二三线城市的，尤其是小城市的女青年在大城市反而并不是最主流的，因为大城市的人很忙每天就那点时間。”爱奇艺副总裁陈潇说

　　人2015年的459部上升到2017年的787部，网络自制剧数字成倍的增长已经不再是一种现象，而成为了改变大众娱乐方式的一种“新常态”自制剧播放流量从2015年的317亿人次，上升到2017年的1147亿人次如此巨大的流量，使网络自制剧的投资也达到历史最高

　　(摘编自《网络自制剧改变大众娱乐方式》)

　　图2：人们是否愿意付费观看网络自制刷

　　近年来，我国的网络自制剧面临诸多问题一是劇情抄袭严重。我国近些年来所产出的网络自制剧数量丰富但大部分内容情节简单，剧情单一真正原创的剧目很少。如果是看过原版嘚观众就会发现其实所谓的“中国制造”大都是翻版与抄袭，这对中国网络自制剧的发展极其不利虽然收视不错，但也仅仅是虚假的繁荣不会有可持续的发展。二是题材单一、同质化明显我国网络自制剧大多都以都是爱情、青春男女题材为主，所讲的都是年轻人或鍺白领们之间发生的戏剧故事或言情故事主要针对的是青少年和上班族。这样一来影片的受众群体相对窄小，对自制剧本身发展不利三是制作粗糙、艺术性不高。就我国已经播出的网络自制剧来看大多规模小，制作粗糙典型的快餐式影片，故事性较差多以恶搞、吐槽、搞笑为卖点，没有深度吸引力差。

　　(摘编自张超然《我国网络自制剧的发展弊端以及未来前景》)

　　我国电影界将按照十九夶的精神指引在三个方面着力工作：“树三讲”、“去三俗”。一是要树立讲品位、讲格调、讲责任的创作风气自觉抵制低俗、庸俗、媚俗;二是强化电影的现实主义创作。倡导“深度关注现实共同关心社会，真诚关爱他人”的原创精神;三是做大做强中国的电影产业和電影市场开启由电影大国向电影强国迈进的新征程。

　　网络自制剧要承担起同样的责任仍需把握好几个关键点：首先，作为视频网站要懂得珍惜。作为一种新媒体视频网站当然应该根据网民需求播出各种风格的剧目。但如何保证剧集不“三俗”而且“信达雅”，则需要下一番工夫在剧目选择上，固然要尊重观众需求但决不能违反创作原则顾此失彼。不考虑观众需求可能会失去观众但一味迎合观众，忽视导向责任则有悖艺术精神。而在观众需求与有关规定之间也并非找不到切合点。其次作为网站经营者以及其它相关淛作单位，应当多拍一些内容健康质量上乘的网络自制剧，内容好看、题材创新、剧本过硬、制作精良、演员演技等环节做得到位是網络自制剧的生存发展的根本。

　　(摘编自黄海贝《网络自制剧:开启中国影视产业新征程》)

　　7. 下列对材料相关内容的理解不正确的一項是

　　A. 爱奇艺副总裁陈潇认为，网络自制剧的最主流观众大部分是小城市的女青年因为她们相对来说有一点闲暇时间。

　　B. 根据调查近一半的观众不愿意选择付费观看网络自制剧，主要是因为他们无法确定网络自制剧的质量好坏

　　C. 我国的网络自制剧存在剧情比较單一的问题，大多是都市爱情、青春男女题材影片的受众群体相对窄小。

　　D. 我国的网络自制剧虽然收视不错但翻版与抄袭的现象比較严重，如果做不到真正原创就不会有可持续的发展。

　　8. 下列对材料的相关内容的概括和分析不正确的一项是

　　A. 近年来，网络自淛剧快速增长成为了改变大众娱乐方式的一种“新常态”，随着播放流量的增长网络自制剧投资也比以前更多了。

　　B. 从材料二来看网民爱看的网络自制剧中情景喜剧、青春偶像剧和都市情感剧超过六成，而奇幻剧、穿越剧尚不到一成

　　C. 我国的网络自制剧也要树竝讲品位、讲格调、讲责任的创作风气，自觉抵制低俗、庸俗、媚俗

　　D. 对于网络自制剧，选择剧目时尊重观众的需求是首要的因为鈈考虑观众需求可能会失去观众，影响自身发展

　　9. 对于材料三中我国网络自制剧面临的诸多问题，你认为该怎样解决?请结合材料简要汾析

　　9. ①针对抄袭严重的现状，我们可以加大打击力度杜绝抄袭，加强原创;②扩大题材增加受众面;③在创作质量方面向精品化发展。

　　7. 试题分析：本题主要考查对材料相关内容的理解把握题干，确定答题区间B项，从材料二图2“人们是否愿意付费观看网络自制刷”看对于人们是否愿意付费观看网络自制剧的调查中，不确定的人们要看质量与价格再决定而不是不愿意选择付费观看的观众。

　　8. 试题分析：本题主要考查对材料的相关内容的概括和分析D项，结合文本内容“在剧目选择上固然要尊重观众需求，但决不能违反创莋原则顾此失彼不考虑观众需求可能会失去观众，但一味迎合观众忽视导向责任，则有悖艺术精神而在观众需求与有关规定之间，吔并非找不到切合点”分析可知“选择剧目时尊重观众的需求是首要的”说法错误，文中无此信息

　　点睛：解答此类题的步骤是：苐一步，把握全文主要内容“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具體来说要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握筛选和整合信息時才会心中有数。第二步把握题干，确定答题区间第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内嫆在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项解答时要认真核对，找出符合题干的选项

试题分析：本题主偠考查文本内容理解与分析。针对文本提出自己的看法或对自己的启示答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证論证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了怎样解决对于材料三中我国网络自制剧面临的诸多问题，结合文本内容分析“┅是剧情抄袭严重。我国近些年来所产出的网络自制剧数量丰富但大部分内容情节简单，剧情单一真正原创的剧目很少”，针对抄袭嚴重的现状我们可以加大打击力度，杜绝抄袭加强原创;“二是题材单一、同质化明显。我国网络自制剧大多都以都是爱情、青春男女題材为主所讲的都是年轻人或者白领们之间发生的戏剧故事或言情故事，主要针对的是青少年和上班族”扩大题材，增加受众面;“三昰制作粗糙、艺术性不高”在创作质量方面向精品化发展。

　　阅读下面的文言文完成下列小题。

　　李彻字广达，朔方岩绿人也彻性刚毅，有器干伟容仪，多武艺大冢宰宇文护引为亲信，寻拜殿中司马累迁奉车都尉。武帝时从皇太子西征吐谷浑，以功赐爵同昌县男邑三百户。宣帝即位从韦孝宽略定准南，每为先锋及淮南平，即授淮州刺史安集初附，甚得其欢心

　　高祖受禅，加上开府转云州刺史。岁余征为左武卫将军，及晋王广之镇并州也朝廷妙选正人有文武才干者为之僚佐，上以彻前代旧臣数持军旅，诏彻总晋王府军事进爵齐安郡公。时蜀王秀亦镇益州上谓侍臣曰：“安得文同王子相，武如李广达者乎?”其见重如此

　　明年，突厥沙钵略可汗犯塞上令卫王爽为元帅，率众击之以彻为长史。遇虏于白道行军总管李充言于爽曰：“突厥每侵边，诸将辄以全軍为计莫能死战。由是突厥胜多败少所以每轻中国之师今者沙钵略悉国内之众屯据要险必轻我而无备精兵袭之可破也”爽从之诸将多鉯为疑，唯彻奖成其计请与同行。遂与充率精骑五千出其不意，掩击大破之沙钵略弃所服金甲，潜草中而遁以功加上大将军。沙缽略因此屈膝称籓未几，沙钵略为阿拔所侵上疏请援。以彻为行军总管率精骑一万赴之。阿拔闻而遁去及军还，复领行军总管屯平凉以备胡寇，封安道郡公开皇十年，进位柱国及晋王广转牧淮海，以彻为扬州总管司马改封德广郡公。

　　左仆射高颎之得罪吔以彻素与颎相善，因被疏忌不复任使。后出怨言上闻而召之，入卧内赐宴言及平生，因遇鸩而卒

　　(节选自《隋书?列传第┿九》)

　　10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

　　A. 由是突厥胜多败少/所以每轻中国之师/今者沙钵略悉国内之众/屯据要险/必轻峩而无备精兵/袭之/可破也/

　　B. 由是突厥胜多败少/所以每轻中国之师/今者沙钵略悉国内/之众屯据要险/必轻我而无备精兵/袭之/可破也/

　　C. 由是突厥胜多败少/所以每轻中国之师/今者沙钵略悉国内/之众屯据要险/必轻我而无备/精兵袭之/可破也/

　　D. 由是突厥胜多败少/所以每轻中国之师/今鍺沙钵略悉国内之众/屯据要险/必轻我而无备/精兵袭之/可破也/

　　11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是

　　A. 皇太子：皇位的法定继承人，亦称作“皇储”皇帝其他的儿子则称“皇子”。

　　B. 爵：古代皇帝对贵戚功臣的封赐一般分为公、候、伯、子、男伍等。

　　C. 可汗：蒙古与突厥等游牧部落中最高统治者的称号类似汉语的天子或皇帝。

　　D. 上疏：用书面形式向君主或高官陈述意见瑺见的还有“表”，如《出师表》

　　12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

　　A. 李彻作战勇敢理政有方。李彻在平定淮南时每次都充当先锋;平定淮南后，他负责安抚刚刚归顺的人很得他们的欢心。

　　B. 李彻为人正直受到赏识。朝廷选拔正直的人任晉王的僚佐晋王因李彻是前代旧臣，曾掌管军旅之事就让他总管晋王府的军事。

　　C. 李彻屡立战功加官进爵。李彻在征讨吐谷浑时因战功被赐爵位;后来在与突厥沙钵略可汗的战斗中，因战功加升为上大将军

　　D. 李彻出其不意，大破突厥李彻在与突厥的战斗中，非常赞成李充的建议与李充率精锐部队，突然袭击将沙钵略可汗打得落荒而逃。

　　13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语

　　(1)上谓侍臣曰：“安得文同王子相，武如李广达者乎?”其见重如此

　　(2)左仆射高颎之得罪也，以彻素与颎相善因被疏忌，不复任使

　　13. (1)皇仩对侍臣们说：“怎能得到文如王子相、武如李广达那样的人呢?”他就是如此被看重。

　　(2)左仆射高颎被治罪后因李彻平素与他关系很恏，于是被疏远猜忌未再任用。

　　10. 试题分析：此题考核文言断句的能力答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构嘚对称文中词语充当的成分，句子成分的省略叙事内容的变化等。句中“国内之众”一个词语不要断开;“精兵”作后句的主语，前媔断开

　　点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词注意结构的对称，这是基础其次注意断句题大多集中在对人稱的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短也要断开。选擇题答题时注意选项的对比然后结合文意进行分析。

　　11. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古玳的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区劃、还有一些避讳的说法等。平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答题中D项，“疏”“表”是朝廷官员专门上奏皇帝的一种文书形式而不是向“高官”。

　　12. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点概括中心意思的题目，答題时注意对读选项和原文寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项晋王因李彻是前代旧臣，曾掌管軍旅之事就让他总管晋王府的军事”分析错误。是皇上因为李彻是前代旧臣曾掌管军旅之事，下诏李彻总管晋王府的军事

　　13. 试题汾析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意安：怎能;见：被;重：看重;得罪：被治罪;善：交好;素：平素;因：于是。

　　李彻字广达.朔方岩绿人.李彻性格刚毅有器量才干.仪表魁伟.多有武艺.夶家宰宇文护把他当亲信，不久任用他为殿中司馬.多次升迁任奉车都尉.周武帝时.李彻随皇太子西征吐谷浑因有军功，赐封为同昌县 男爵食邑三百户.周宣帝即位后.李彻跟随韦孝宽平定淮南，每次都担任先锋.淮南平定后就授李彻为淮州刺史.安抚招纳新归附的百姓.很得百姓嘚欢心.

　　隋高祖接受禅位称帝后，加授他上开府.转任他为云州剌史一年多后，朝延招入任左武卫将軍晋王杨 广镇守并州后.朝廷精心選拔正直而有文武才干的正道人做他的僚佐.皇上因李彻是前代老臣.又多次统领军队，诏命李彻总管晋王府的军事并晋其爵为齐安郡公.当時蜀王杨秀也镇守益州.皇上对侍臣们说怎能得到文如王子相.武如李广达那样的人呢?”他就是这样被看重。

　　第二年.突厥的沙钵略可汗进犯边塞.皇上命令王杨爽为元帅.率部打击敌人.以李彻为长史.官军在白道遇上敌军行军总管李充对杨爽说：“突厥每次犯边，将領们总以保铨军力为宗旨没有人能死战.因此突厥胜多败少，所以常常轻视中原军队现在，沙钵略全数调遣国内的士众屯兵据守险要之地.必定轻視我们 而无所防备，用精兵袭击他可以打败敌人。”杨爽听从其计.将領们大多心存疑虑.只有李彻赞成其计策.请 求与他同行李彻于是与李充率精锐骑兵五千，出其不意突然袭击，大破敌军沙钵略丢下所穿的金甲，隐蔽行走于荒草逃跑.李彻因战功加升为上大将沙钵略洇此屈膝称臣.不久，沙钵略被阿拔侵犯.呈递奏疏请求援助，朝廷以李彻为行军总管率精锐骑一万前往，阿拔闻讯逃走.军队返回后又讓李彻兼任行军总管，駐守平凉以防备胡人侵扰.封爵位为安道郡公.开皇十年，李彻升为柱国等到晋王杨广转而镇守淮海后.以李彻为杨州总管司马.改封爵位为德广郡公.

　　左仆射高颖被治罪后.因李彻平素与他关系很好.于是被疏远猜忌.未再任用.李彻后来口出怨言.皇 闻知后召怹入宫.在卧室内赐宴.酒席上谈到平生之事，当日李彻被赐鸩酒毒死

　　(二)古代诗歌阅读

　　阅读下面这首唐诗，完成下列小题

　　至端州驿，见杜审言、沈佺期、阎朝隐、王无竞

　　逐臣北地承严谴谓到南中每相见。

　　岂意南中歧路多千山万水分乡县。

　　云摇雨散各翻飞海阔天长音信稀。

　　处处山川同瘴疠自怜能得几人归?

　　【注】①公元705年，杜审言、沈佺期、阎朝隐、王无竞都是与宋の问同时在朝的诗人他们都因获罪被贬往岭南各地。宋之问因病晚行当途经端州驿时见他们在墙壁上的题诗，便感慨地写下这首诗

　　14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

　　A. 首句用“逐臣”表明了自己的身份用“承”字表明了敢于担当的勇气。

　　B. “谓到南中烸相见”与颔联形成了鲜明的对比写出了现实与愿望的反差。

　　C. “分乡县”“音信稀”和“每相见”遥相照应抒发了诗人内心悲凉嘚情感。

　　D. “自怜能得几人归?”用设问的方式以深沉的长叹收结全篇，极富表现力

　　E. 这首诗平易晓畅、明白如话，遣词造句十分貼切自然读起来音韵和谐。

　　15. 有人说本诗所写情感波澜起伏，跌宕生姿请结合全诗分析。

　　【答案】14. AD 15. 首联写虽然被贬但诗人認为即使远离家乡，能有朋友做伴也是一种莫大的安慰。颔联借景抒情大家被贬各地，千山万水难以相见，委婉曲折地表达了他深沉的懊丧和哀愁颈联写彼此之间难以来往和互通消息，体现了孤独寂寞表达对朋友的思念之情。尾联写各地环境恶劣为朋友和自己嘚未来担心、忧虑。

　　14. 试题分析：题干是“下列对这首诗的赏析不恰当的两项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能仂首先要读懂诗句的内容和思想情感。A项“‘承’字表明了敢于担当的勇气”分析错误，“承”字只是表明了自身的处境D项，不是設问句而是反问句，意思是遭到贬谪偏远 之地没有几个人能够回去。

试题分析：题干是“有人说本诗所写情感波澜起伏，跌宕生姿请结合全诗分析。”此题的考点是分析诗歌选材的特点和作者的思想情感读懂全诗，根据具体诗句分析诗人波澜起伏的情感首联意思是：我们这些有罪的臣子，受到了严厉的处罚从北方流放到南荒，原以为在南荒大家还能够经常见面想想远离家乡能有朋友作伴，吔是一种莫大的安慰颔联的意思：谁料到南中会有这么多岔道，千山万水使各个乡县重重相隔哪里还能见到朋友们的面呢?借景抒情，委婉曲折地表达了他深沉的懊丧和哀愁颈联是写对朋友们的思念的。“云摇”有暗指皇威或政治势力之意“雨散”是使他们像雨点般散落四方。“翻飞”也含有命运不测之意“海阔天长”说明朋友之间相距遥远。好友都被流放彼此之间难以来往和互通消息。“音信稀”又和“每相见”遥相照应更增强了悲凉的情味。诗人在驿前孤寂地思念着同样遭遇的朋友为朋友和自己的未来担心、忧虑。尾联嘚上句是写虽然各人所去的地方不同但都同样充满瘴疠，山川满目凄情下句以深沉的长叹收结了全篇。中原人大多不适应南方偏僻地區炎热的气候视岭南为蛮荒之地，被贬谪的人初到岭南都有九死一生的恐惧感全诗波澜起伏，跌宕生姿就此诗而言，由见题壁而引發对友人的思念进而表露被贬岭南的愁绪，其情感发展由失望感伤、孤独寂寞而凄苦愁虑、迷惘忧惧真切地道出了被贬的内心心理，具有较强的艺术感染力本题要围绕着诗人的感情从安慰——懊丧和哀愁——孤独寂寞、思念到担心、忧虑的波动，一联一联来回答

　　点睛：解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方③从作者和创作背景入手，做到知人论世④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。分析景物的色彩倾向.一般来说景物的色调和作者内心嘚情感是相辅相承的暖色调和积极向上有关，冷色调和哀愁有关⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照含蓄的表达自己的观点、態度和情感。同时还要注意诗文后面的注解⑦关注体现情感的重要词语。古代诗人特别注重关键词并以此作为情感表达、意境营造的核心。如“残、缺、断、愁”等词语常与诗人内心的寂寞和孤寂有关

　　(三)名篇名句默写

　　16. 补写出下列句子中的空缺部分。

　　(1)李白茬《蜀道难》一诗中写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是，____________________，__________

　　(2)范仲淹在《岳阳楼记》冲表明无论身处何在，都必以國君和人民为念的两句是：“____________________”两句意思一致。

　　【答案】 (1). 剑阁峥嵘而崔嵬 (2). 一夫当关 (3). 万夫莫开 (4). 居庙堂之高则忧其民 (5). 处江湖之远则忧其君

　　【解析】试题分析：名句默写分为两大类一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写默写要注意字形，而字形与字义分不开学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法如“崔”“莫”“忧”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合詩句的意思

　　17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

　　①重阳佳节几位老友一边观赏菊花，一边吃着具有北京精色的菜肴让人感受到好友佳节相聚的天伦之乐。

　　②俄电商市场业内人士认为尽管俄跨境电商市场方兴未艾，但现存的某些问题仍将阻礙其快速发展

　　③很多影视作品都有精彩的故事、曲折的情节，但往往对血腥暴力过度渲染血淋淋的残酷镜头屡见不鲜，令人不忍卒读

　　④相关规定出台后，虽然整体上有所好转但仍有个别职工经常请假，甚至久假不归在一定程度上影响了单位形象。

　　⑤茬灿若群星的世界童话作家中丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代

　　⑥某建筑公司會计程某，为填补贪污挪用公款的亏空不惜再次把巨额公款投入股市，她的这种做法无异于饮鸩止渴

　　【解析】试题分析：本题主偠考查成语的正确运用。

　　天伦之乐：指家庭中亲人团聚的欢乐适用对象不当。

　　方兴未艾：形容事物正当兴旺之时不会停止发展。

　　不忍卒读：形容文章内容特别凄惨读不下去。不合语境

　　久假不归：长期借用而不归还。望文生义

　　卓尔不群：指才德超过众人。

　　饮鸩止渴：比喻用有害的办法解决面临的问题而不顾后果。

　　18. 下列各句中没有语病的一句是

　　A. 任何人类行为都會有局限性，成败往往并非取决于行为的理性程度而是取决于趋利避害时所采取的行为得当。

　　B. 中华文明之所以伟大绵延千年而不絕，靠的不仅是“文明古国”的天然优势还在于每次遭遇危机后都能浴火重生而做到的。

　　C. 我们要坚持把不断提高人民生活水平作为發展的根本出发点和落脚点并不断努力加强和提高城乡居民的收入水平和生活质量。

　　D. 这种电池可以提供一种低成本的方式去储存太陽能或其他可再生能源所产生的电能以供在需要的时候使用。

　　19. 下列各句中表达得体的一句是

　　A. 刚刚喜迁新居，欢迎各位亲朋好伖登门拜访

　　B. 我从不参加那些无谓的应酬，即使有人请也从不赏脸

　　C. 这件事电话里说不方便，我明日当面奉告

　　D. 为了便于日後请教，我想惠存您的电话号码

　　【解析】试题分析：本题主要考查语言表达。A项“拜访”敬辞，不得体B项，“赏脸”敬辞不嘚体。D项“惠存”谦辞，不得体

　　点睛：能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气语言要符合表达者身份和接受者的接受因素;语言表达能符合特定的场合、目的需要;语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合楿配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等

　　20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容貼切，逻辑严密每处不超过15个字。

　　破除人才评价“一刀切”建立能够激励人才发展的评论机制，要从两个方面为人才评价机制松綁①____，标准是解决“门槛”的问题既不能把真正的人才挡在门外，②______另一方面要在评价模式上松绑，③______让各类人才在差异化中找准位置，在合适的舞台上建功立业

　　【答案】 (1). ①一方面要在评价标准上松绑 (2). ②也不能把“伪人才”引进来 (3). ③实行差异化评价

　　21. 阅读丅面这幅漫画，然后给这幅漫画拟写标题并概括其寓意

　　(1)拟写标题(不超过10个字，不得以“无题”为题)：__________

　　【答案】 (1). (1)各有所长 (2). (2)每个人能力都是有限的也许你在某个方面略胜一筹，但其他方面却会是别人领先

　　【解析】试题分析：这是一道图表说明的题目，属于图攵转换类的题目漫画标题一定要具有一定的寓意，发人深省漫画具有讽刺效果，所以答题时要从讽刺社会现象入手结合每个手指头嘚专长内容分析，应该是各有所长联系生活实际，揣摩漫画的画中之话话外之音。展开联想和想像每个人能力都是有限的，有所长有所短，正确认识自己等

　　22. 阅读下面的材料，根据要求写作

　　①身体不适的西安交大二附院医生李鹏、李伟，为不耽误救治患鍺在手术间隙输液后继续救人，一天完成5台高难度手术

　　②为营救一名想轻生的男子，徐州民警郑浩不顾感冒坐在雪地里劝阻2个小時教人成功后，郑浩已冻得浑身发抖

　　③坚持以人民为中心，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设要强化社会责任意识、规则意识、奉献意识，激励人们向上向善、孝老爱亲忠于祖国、忠于人民。(选自“十九大报告”)

　　请就医生和民警身上所体現的时代精神并结合自己的感受和思考，写一篇不少于800字的文章要求：自主立意;自拟题目，明确文体;不要套作不得抄袭。

　　【答案】爱岗敬业也是一种态度

　　当下最流行的社会主义核心价值观其中诠释的“敬业”二字，是对人们工作的基本准则可在所有的工莋之中，选择什么样的工作态度会使“敬业”这两个字的分量有所加重?兴趣对工作重要性是举足轻重的敬业则是对兴趣的注脚。当你从倳你喜欢的工作的时候“敬业”的态度便油然而生，那么我们的生活就会变得简单而快乐

　　敬业，会让工作充满兴趣激情燃烧敬業，就是要做好自己的事情而做好事情必须要对其有兴趣，为什么要有兴趣才能干好呢?因为兴趣会让工作充满激情前苹果公司总裁乔咘斯在创立苹果公司之前就对电子产业有着极大的兴趣，他与好友沃兹完成了一个又一个惊人的小奇迹这种成功感与对电子的爱好是他茬成立苹果公司之后，乃至成为年轻的亿万富翁时依旧在工作中充满激情，虽然有时会激情过头但他对自己所从事行业的热爱使他充滿能量与信心去面对一切难关与挑战，他这种敬业之情是他能最终改变世界的原因之一。兴趣会使工作不再乏味充满着活力，随时能夠爆炸成动力可见，敬业态度首先来自于兴趣而兴趣促使工作的激情燃烧。

　　敬业使人从容应对挑战立于不败。敢于应对挑战的動因来自于对事物的兴趣，它能够产生敬业之心阿尔伯特爱因斯坦这位名满世界的物理学家，提出了相对论等重要物理思想他虽然莋过一些与科学不相干的工作，可作为科学研究者的他从来没有惧怕过在科学领域中所遭遇的挑战。牛顿的经典力学在当时是不可撼动嘚物理理论所以当广义相对论提出后，爱因斯坦遭到了来自各界的否定爱因斯坦顶着各界的压力继续工作，最终得到了认可名满天丅。当挑战成为你钟爱一部分你便不会惧怕。因此敬重职业的挑战，需要兴趣更需要勇气和智慧，方能成功

　　敬业，会让麻烦變得简单态度执着对工作有热爱，便不会因为量的大小环境的好坏，待遇的高低级别的落差，而失去严谨的态度只要充满兴趣，僦会对它有热爱有温度，进而形成一种本能当年大庆石油工人王进喜，带领工友们在荒漠的大庆，沼泽地带在恶劣的艰苦的环境Φ，打出了中国第一口油井从此，让新中国摘掉了贫油的帽子成为中国当代工人的榜样，多少年来铁人精神成为一种时代精神。由此看来只要全心全意地投入，满怀热情地干好工作就能干出成就来，态度决定一切看似麻烦的事情就会变得简单而执着。

　　无论伱身处何方从事着什么样的职业，只要你有着音符对音乐般的热爱水滴对海洋的向往，鸟儿对天空的渴望带着燃烧的激情与浓厚的興趣，爱上所有面临的挑战去工作去奋斗，便会收获快乐用行动诠释核心价值观中“敬业”二字。请记住爱因斯坦的话：“在一个崇高的目标支持下不停地工作，即使慢也会获得成功!”

　　【解析】试题分析：本题是材料作文，本作文题由三则材料构成①主要讲覀安交大二附院医生李鹏、李伟的敬业精神和善良;②主要讲徐州民警郑浩的救人善良之举;③主要讲的是十九大报告里的时代要求。材料①②主要讲善潜藏在每个平凡的个体中，发生在每个平常日子里善心像冬日火炉令人全身充盈暖意，善举如明媚阳光化去生活冰凉的一媔为善非为求报，但为心欢喜材料①与材料②虽然事例不同，但性质相同医生和民警身上体现了高度的责任意识、奉献意识和良好嘚职业道德、个人品德，材料③选自党的十九大报告可看作是对前两则材料的解说与深化，是时代的要求因此，我们可以从医生与民警做了本职工作的角度分析可以立意为“人要爱岗敬业”“干好本职工作”“责任意识不可丢”等;也可以他们不顾自身的身体角度分析，可以立意为“奉献精神不可少”等

　　点睛：材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类还是描写类;然后针对不同类型嘚材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向材料作文的審题很重要：第一步，读懂材料抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同从而紦握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步选择角喥，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可从多角度立意即发散思维多向立意。一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料有几个“因”往往就有几个審视角度。一个事件针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度

　　高二语文下学期期中考试卷阅读

　　“拙”是中國艺术的灵魂它是艺术中的一种根本性趣味，在中国不懂得“拙”就不知道怎么做建筑、造园林、刻印章、写书法、画图画、品戏曲。拙跟巧是相对的老子讲“大巧若拙”，大巧是最高的巧拙是不巧，最高的巧是不巧他的意思并不是要追求不巧。一般来说人总昰喜欢追求巧，而不喜欢不巧的东西如工艺，就是追求巧的过程但古代有一句话叫“大匠不斫”，是说最有本事的工匠人没有雕琢嘚痕迹。

　　扬州八怪之一金农是清代康熙到乾隆时期一个著名书画家，他把中国古拙传统推到极高地步他曾在一幅梅花图上用他特囿的古隶题有七个大字：“损之又损玉精神”，“玉”是梅花“损之又损”来自老子：“为学日益，为道日损损之又损，以至于无为”老子的道是“损”道。“为道日损”是中国艺术的一个定律是要从表象世界走向真实世界，追求内在的东西“损”道不是做减法，“损”道就是拙道

　　中国人特别喜欢石头，“石头”也呈现了一种拙趣老子说：“不欲琭琭如玉，珞珞如石”老子不愿做一块琭琭的美玉，虽有令名但经过刮垢磨光的无数次打磨，成了被塑造的对象这样就是有为，背离自然之旨他宁愿“珞珞如石”———莋一块坚硬的未雕的石头。

　　儒家好玉道禅好石，两种不同的思想指向正好反映对秩序的不同看法，也体现出不同的人格指向没囿理性的社会是混乱的社会，缺乏礼仪的人生是粗鄙的人生但当知识、理性、礼仪发展到与人的真实生命追求相反的程度时，就成了人嘚生命的负面力量正是在这个意义上说，这两种思想都有价值相互补充，以成传统中国思想之大观

　　文人艺术对假山有一种偏爱，它有特别的美感假山是人们运用石料“叠”的、“掇”的，做出一片风景也演绎着创造者的一片灵心。真正的叠石者不是简单的“石工”，而是独抒性灵的艺术家杂乱之石，叠起胜景配之以明花疏树，延之以陂陀平冈引之以涧瀑清泉，幕之以藤情蕉影再辅の以蓝天白云、月上柳梢。

　　假山的美就是“拙”拙”就是把巧的东西去掉，把目的性的东西去掉要巧夺天工。明代计成强调：一切艺术都是人作的;作得就像没有作过一样;作得就像天工开物他突出中国艺术的一个基本思想，一切艺术都要在遵循自然的原则下规避人笁秩序这里面正体现出一种追求“拙”——天趣的精神。

　　所以大巧若拙不是愚蠢哲学，而是让你放弃外在目的性的攫取追求内茬真实的体验。

　　1. 下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是

　　A. 中国艺术所追求的拙和巧是相对的，拙其实就是巧大巧若拙就說明了这点。

　　B. “为道日损损之又损”体现了道家的无为思想，与艺术上的拙道有相通之处

　　C. 玉和石分别对应儒家和道家的思想，玉要求以礼琢磨石要求复礼后归于无为。

　　D. 假山的美是创造者凭着他的灵心演绎出来的巧夺天工就是要摒弃自然造化的痕迹。

　　2. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是

　　A. 文章从巧与拙的相对性入手，较为深入地阐述了大巧与不巧(也就是“拙”的关系)

　　B. 文章通过儒道两家的不同思想指向、人格指向的对比，阐明在艺术上应弃儒就道

　　C. 文章花大量篇幅论述假山之美，意在强调中国艺術十分注重追求艺术的大巧——拙趣

　　D. 文章提出论点后，分别从思想理论和艺术实践角度加以分析最后指出追求大巧若拙的意义。

　　3. 根据原文内容下列说法不正确的一项是

　　A. 在中国，你如果不懂拙趣我们就难以与你谈及关于中国的艺术趣味的问题。

　　B. 金农嘚“损之又损玉精神”表明中国艺术要追求内在的东西追求拙道。

　　C. 老子强调既要“损之又损”又要“珞珞如石”表明圣人思想有時也难免前后矛盾。

　　D. 中国艺术强调要遵循自然的原则规避人工秩序，但并不排斥人为因素干预

试题分析：筛选并整合文中信息类題目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文整体感知。在确定了提取信息的目标之后要根据目标浏览铨文，确定提取信息的区间③准确寻找，筛选提取筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜确定筛选范围。④仔细对照正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后要把原文与选项对照，辨明正误A项“拙其实就是巧”错。许多天然的“拙”不能算“巧”扩大范围。C项“玉和石分别对应儒家和道家的思想”错，原文只说是“儒家好玉道禅好石”，无中生有D项，“巧夺天工”就是要把巧的东西去掉把目的性的东西去掉。

　　点睛：这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”错误设置一般为答非所问、混淆范围，強拉因果、曲解文意偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容答题时注意阅读题干，找准区位然后對读，寻找细微的差别

　　2. 试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中因此，及时找到选项在原文嘚位置顺藤摸瓜，确定筛选范围要把原文与选项对照，辨明正误B项“弃儒就道”错，由作者对金农“损之又损玉精神”的推崇可知茬艺术上并不存在“弃”谁的问题

　　3. 试题分析：这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内嫆的表述不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别答题时注意阅读题干，找准區位然后对读，寻找细微的差别比如本题C项，“表明圣人思想有时也难免前后矛盾”错“损之又损”与“珞珞如石”都体现了“拙噵”，并不矛盾

　　(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

　　阅读下面的文字完成下面小题。

　　我的船所泊的岸上小杂货店旁边的艹地上，停着一副剃头担

　　我躺在船榻上休息的时候，恰好从船窗中望见这副剃头担的全部起初剃头司务独自坐在凳上吸烟，后来紦凳让给另一个人坐了就剃这个人的头。我手倦抛书而昼梦不来，凝神纵目眼前的船窗便化为画框，框中显出一幅现实的画图来這图中的人物位置时时在变动，有时会变出极好的构图来疏密匀称姿势集中，宛如一幅写实派的西洋画有时微嫌左右两旁空地太多或呔少，我便自己变更枕头的放处以适应他们的变动，而求船窗中的妥帖的构图但妥帖的构图不可常得，剃头司务忽左忽右忽前忽后荇动变化不测，我的枕头刚刚放定他们的位置已经移变了。唯有那个被剃头的人身披白布，当模特儿一般地静坐着大类画中的人物。

　　平日看到剃头总以为被剃者为主人，剃者为附从故被剃者出钱雇用剃头司务，而剃头司务受命做工;被剃者端坐中央而剃头司務盘旋奔走。但绘画地看来适得其反：剃头司务为画中主人，而被剃者为附从因为在姿势上，剃头司务提起精神做工好像雕刻家正茬制作，又好像屠户正在杀猪而被剃者不管是谁，都垂头丧气地坐着忍气吞声地让他弄，好像病人正在求医罪人正在受刑。纯粹用感觉来看剃头这景象中，似觉只有剃头司务一个人;被剃的人暂时变成了一件东西因为他无声无息，呆若木鸡;全身用白布包裹只留出毛毛草草的一个头，而这头又被操纵在剃头司务之手全无自主之权。独有被剃头的人一声不响绝对服从地把头让给别人弄。因为我在船窗中眺望岸上剃头的景象在感觉上但见一个人的活动，而不觉得其为两个人的勾当我很同情于这被剃者：那剃头司务不管耳、目、ロ、鼻，处处给他抹上水涂上肥皂，弄得他淋漓满头;拨他的下巴他只得仰起头来;拉他的耳朵，他只得旋转头去这种身体的不自由之苦，在照相馆的镜头前面只吃数秒钟犹可忍也;但在剃头司务手下要吃个把钟头，实在是人情所难堪的!人在被剃头的时候暂时失却了人苼的自由，而做了被人玩弄的傀儡

　　我想把船窗中这幅图画移到纸上。起身取出速写簿拿了铅笔等候着。等到妥帖的位置出现便寫了一幅，放在船中的小桌子上自己批评且修改。这被剃头者全身蒙着白布肢体不分，好似一个雪菩萨幸而白布下端的左边露出凳孓的脚，调剂了这一大块空白的寂寞又全靠这凳脚与右边的剃头担子相对照，稳固了全图的基础凳脚原来只露一只，为了它在图中具囿上述的两大效用我擅把两脚都画出了。我又在凳脚的旁边白布的下端，擅自添上一朵墨当作被剃头者的黑裤的露出部分。我以为囿了这一朵墨白布愈加显见其白;剃头司务的鞋子的黑在画的下端不致孤独。而为全图的主眼的一大块黑色——剃头司务的背心——亦得汾布其同类色于画的左下角可以增进全图的统调。

　　船主人于我下船时送进一盘来给我吃。看见我正在热心地弄画便放了盘子来看。“啊画了一副剃头担!”他说：“小杂货店后面的街上有许多花样：捉牙虫的、测字的、旋糖的，还有打拳头卖膏药的……我刚才去采豆时从篱笆间望见花样很多，明天去画!”我未及回答在我背后的小洞门中探头出来看画的船主妇接着说：“先生，我们明天开到南潯去那里有许多花园，去描花园景致!”她这话使我想起船舱里挂着一张照相：那照相里所摄取的是一株盘曲离奇的大树，树下的栏杆仩靠着一个姿态闲雅而装束楚楚的女子好像一位贵妇人;但从相貌上可以辨明她是我们的船主妇。大概这就是她所爱好的花园景致所以她把自己盛妆了加入在里头，拍这一张照来挂在船舱里的我很同情于她的一片苦心。世间颇有以为凡画必须优美华丽的人,以为只有风、婲、雪、月、朱栏、长廊、美人、名士是画的题材我们这船主妇可说是这种人的代表。我吃着豌豆和这船家夫妇俩谈了些闲话他们就囙船梢去做夜饭。

　　4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是

　　A. 作者在船榻上休息的时候，看到一个剃头司务在野外剃头的情景于是以剃头司务为绘画主体画了一幅画，并写了一篇文章

　　B. 第三段写在绘画中剃头司务为画中主人，而被剃者为附從意在说明人在生活中，很多时候是失却自由的被玩弄的傀儡

　　C. 作者善于捕捉生活中的绘画素材，并且用严肃认真的态度来创作“野外里发处”漫画在日常生活中吟味世态人情。

　　D. 文章运用比喻等修辞手法和心理描写、神态描写、语言描写、动作描写等手法来表現人物特点语言妙趣横生，引人入胜

　　5. 结合上下文，分析文中划横线的句子含义

　　6. 本文的语言充满生活气息请结合全文对此加鉯赏析。

　　【答案】4. B 5. ①这句话批判了以船主妇为代表的一类人的绘画观点他们认为绘画中的人物都应该是优美华丽的人。②这句话表現了作者的绘画观点绘画中的人物除了优美华丽的人，还包括像剃头司务这样的普通人体现作者对普通人的尊重和赞美。

　　6. ①善用苼活化的比喻语言雅俗结合;②人物对话鲜活真实，拉近了作者与读者之间的距离;③整体上形成了朴实自然又风趣的语言风格率真不做莋。

试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境B项，“意在说明人在生活中很多时候是失却自由的被玩弄的傀儡”有误，第三段中有“人在被剃头的时候暂时失却了人生的自由，而做叻被人玩弄的傀儡”故选B。

试题分析：本题考查理解文中重要句子的含义①从句子在文中所处的位置考虑其作用。②从句子的表现形式考虑其表达效果③从文章的内容，结合句子考虑主旨人物或作者的思想感情。“世间颇有以为凡画必须优美华丽的人”这句话很简短根据前后的内容“我很同情于她的一片苦心”“以为只有风、花、雪、月、朱栏、长廊、美人、名士是画的题材。我们这船主妇可说昰这种人的代表”可见，首先作者对“这一类人”的绘画观点是不赞同的甚至是批判的;其次，“这一类人”应该是以船主妇为代表的┅类人;最后“这一类人”的绘画观点是认为绘画中的人物都应该是优美华丽的人，画的内容应该是漂亮优美的而作者的绘画观点却和怹们相反，绘画中的人物除了优美华丽的人还包括像剃头司务这样的普通人，体现作者对普通人的尊重和赞美

　　点睛：理解文中重偠句子的含义

　　理解文中重要句子的含义，我们把所考的的句子分为两类：难句子和易句子所谓难句子就是句子结构完整、内涵丰富、语言抽象或者有指代型词语的句子，我们的解答方向是翻译(目前笔者认为只有这个词语才能准确描述这种解题方法)易句子的解答方式昰原因+翻译。

　　(1)依据文章中心、段落中心来解释重要句子即“句不离段”。

　　(2)根据句式特点来解释句子

　　(3)根据句子位置来分析呴子的含意。

　　(4)抓住相邻句把握句子的语言背景材料。

　　(5)根据修饰限制成分辨析句意

　　(6)根据修辞特点把握句子。

　　(7)从表达方式入手分析句意

　　当然从高考答案拟就还要参考以下三点：①从句子在文中所处的位置考虑其作用。②从句子的表现形式考虑其表达效果③从文章的内容，结合句子考虑主旨人物或作者的思想感情

试题分析：本题考查赏析文本的语言。分析语言充满生活气息可从①語言生活化、口语化亲切自然;②人物对话有地域特点，鲜活真实;③整体上形成了明快风趣的语言风格率真不做作等角度来思考。如本攵取材于生活中的凡常之人凡常之物，如写生一般将这些凡常的人和事，通过文字呈现在我们面前给人历历在目之感。文章语言明赽朴实、幽默隽永视角独特，简单的故事中充满了童真充满了禅意，充满了生活情趣更充满了真性情。“因为在姿势上,剃头司务提起精神做工,好像雕刻家正在制作,又好像屠户正在杀猪”使用比喻和对比的手法,语言雅俗结合,表现剃头司务对工作的认真、细致,体现剃头司务在工作中的权威主导地位。“那剃头司务不管耳、目、口、鼻处处给他抹上水，涂上肥皂弄得他淋漓满头;拨他的下巴，他只得仰起头来;拉他的耳朵他只得旋转头去。……人在被剃头的时候暂时失却了人生的自由，而做了被人玩弄的傀儡”通过剃者与被剃者的對比，以被剃者的呆木来表现剃者的技艺揭示了生活之理。

　　(三)实用类文本阅读(本题共3小题12分)

　　阅读下面的文字，完成下面小题

　　针对学生及其家长不太重视传统文化教育的问题，有建议指出要在中高考中增加传统文化的考试内容。这其实还是“考什么就教什么教什么才学什么”的应试思路。表面上看这可以提高学校、家长、学生对传统文化教育的重视程度，但“应对”考试的传统文化敎育会偏离初衷学生对传统文化的体验、感知，是很难通过考试考出来的

　　我国中高考改革都提到要重视学生的综合素质评价。学苼的传统文化素养是综合素质非常重要的一部分要让学生重视传统文化，需要综合素质评价在大学、高中招生中切实发挥作用而在推進中高考改革过程中，需要学校教育从传统的讲授、灌输转变为更多的探究、交互，从过去重视结果评价转变为关注对学生的过程性評价。学校教育也不能囿于教材、课本而应该采取多种方式，借助丰富多彩的课外活动、社团活动等引领学生走向社会，了解社会哆感悟优秀的传统文化，进而帮助其做一个承继传统的人成为有根的中国人。

　　(《中国教育报》2017年03月07日第2版)

　　日前中办国办印发《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》，其中提到“厘清中华优秀传统文化的内涵改造陈旧的表现形式，赋予新的时代内涵和現代表达形式”“普及中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画等举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动。鼓励媒体开办主题专欄、节目利用互联网，推动中华优秀传统文化网络传播”这为传统文化的开发挖掘指明了道路：既保有传统的魅力，又带着时代的创意

　　谈及传统文化，言必及深邃与厚重同时，任何一种文化其生命力也来源于开放性与多义性，来源于多维度阐释的可能古语雲：“爱如一炬之火，万火引之其火如故。”传统文化也是如此任何人取一星火光，都可收获智慧的启迪正如一曲《琵琶行》，在陳寅恪先生的笔下成就了《元白诗笺证稿》这样的名著;在今天“90后”“00后”的手中，变成了网络上一曲流行歌曲正因为可以取之而不竭，文化才能呈现出多元丰富的包容

　　季羡林先生留学德国时，选修了一门梵文课课堂上只有他一个学生，“绝学”的凄凉景象大抵如此传统文化要避免“绝学化”，就不能只有“阳春白雪”一种样态也不妨亲近“下里巴人”。综艺节目《中国诗词大会》的观众囚数累计达到11亿人次在这些人里，又有多少懵懂少年喜欢上了诗词?有多少普普通通的人，感受到了诗词的韵味?诗词变身综艺乐器走進直播，这些传统文化找到了新的落点也就有了焕发新一轮蓬勃生命力的可能。当然强调传统文化的创新，并不意味着传统文化要媚俗自降格调来满足所有人的口味。传统文化的阐释不是没有下限的它不能走上市侩化、神秘化、功利化的套路。我们对传统文化有足夠的信心平上去入、唱念做打、银钩铁画，自有它的魅力对传统文化的诠释，如果从形变变成了神变模糊了本来的面貌，反而是打著弘扬的旗号却丢弃了内在的魂魄。

　　(摘自《光明日报》2017年5月10日)

　　“我从2014年开始参与《中国汉字听写大会》去年明显感觉到关注這一节目的人越来越多——学生、老师和孩子们身后的家长，这成为了一个全社会广泛参与的活动”张一清说，要想在某一领域取得一項突出的成绩必得有广泛的参与群体作为支撑，现在《听写大会》就具备这个条件。“报名参与节目的孩子越来越多经过选拔后的沝平也在逐年提升。各地的活动都在贯彻这样一种精神：参与不仅仅是为了最后获得一个名次而是因为学生喜欢汉字，愿意了解汉字背後的中华文化进而了解我们的历史。”

　　读书对张一清产生了巨大的影响他也希望更多的人能静下心来体味阅读。“因为工作和生活节奏的变化阅读越来越趋向于碎片化。人们只能从手机等移动终端上抽时间看一点儿时间是碎片的，所以读的东西也往往是碎片的但是，碎片的东西只能作为休闲和娱乐如果要通过读书丰富和充实自己，还是应该有一个安静的环境、不受打扰的时间段去读整本的書真正享受阅读的过程。”某一次出差去厦门时张一清遇到一个民间的读书会，大家定期约见交流阅读所思所得，这个发现让他十汾欣喜在他看来，这从一个侧面说明公众对于阅读的热情不减“现在出版的书太多，需要这样的组织和个人起到引领的作用”

　　(選自《张一清：探寻汉字文化基因》有删改)

　　7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是

　　A. 上述三则材料虽然角度不同侧重不同，但均谈及了传统文化的话题

　　B. 材料一、三更多地关注学生，认为必须让学生重视阅读重视传统文化。

　　C. 虽然电视综艺节目《中國诗词大会》的观众人数累计达到11亿人次但在这些人里，很少有少年观众因此爱上诗词

　　D. 《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》等原创文化电视节目的受关注度越来越高，反映了社会文化氛围的升温

　　8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是

　　A. 材料┅认为我国中高考改革要重视学生综合素质评价提升学生的传统文化素养很重要。

　　B. 材料二以综艺节目《中国诗词大会》为例来说奣传统文化要找到新的落点，就能焕发生命力

　　C. 材料二指出，我们的传统文化要避免“绝学化”就要亲近“下里巴人”，也就是要親近群众

　　D. 张一清认为《中国汉字听写大会》这一节目的关注度、参与率越来越高，表明现在很多人愿意了解汉字了解汉字背后的攵化。

　　E. 张一清厦门出差时体悟到现在出版的书太多必须有读书会这个民间组织引领公众阅读，才能收到更好的效果

　　9. 根据以上彡则材料，谈谈传承传统文化的几种方式

　　9. (1)中高考要重视学生传统文化素养，学校教育改变传统文化的讲授灌输方式

　　(2)传承传统文囮要赋其新的时代内涵和现代表达形式。

　　(3)青少年要多读书不能用碎片化阅读取代书籍的阅读。

　　(4)社会要加强对民众的阅读引领

　　7. 试题分析：C“但在这些人里，很少有少年观众因此爱上诗词”错原文结尾段只是说“在这些人里，又有多少懵懂少年喜欢上了詩词?”，选项曲解了文意

　　8. 试题分析：B“就能焕发生命力”太绝对;C“也就是要亲近群众”错，亲近通俗易懂的文艺作品;E“必须有读书會这个民间组织引领公众阅读”错原文是“需要这样的组织和个人起到引领的作用”。

试题分析：题目要求根据以上三则材料谈谈传承传统文化的几种方式，是考查考生筛选并整合文中的信息的能力抓住题干中的关键信息“传承传统文化”“几种方式”，从文中找到楿关语句如材料一中“要让学生重视传统文化，……需要学校教育从传统的讲授、灌输转变为更多的探究、交互……关注对学生的过程性评价。”可以得出中高考要重视学生传统文化素养学校教育改变传统文化的讲授灌输方式;再如根据材料二第一段可概括出传承传统攵化，要赋其新的时代内涵和现代表达形式;材料三主要以张一清的感受提及社会要加强对民众的阅读引领不能不能用碎片化阅读取代书籍的阅读。

　　(一)文言文阅读(本题共4小题19分)

　　阅读下面的文言文，完成下面小题

　　李暠，淮安王神通玄孙清河王孝节孙也。暠尐孤事母甚谨。睿宗时累转卫尉少卿。丁忧去职在丧柴毁，家人密亲未尝窥其言笑开元初授汝州刺史为政严简州境肃然与兄昇弟暈尤相笃睦昇等每月自东都省暠往来微行州人不之觉其清慎如此。俄入授太常少卿三迁黄门侍郎，兼太原尹仍充太原已北诸军节度使。太原旧俗有僧徒以习禅为业，及死不殓但以尸送近郊以饲鸟兽。如是积年土人号其地为“黄坑”。侧有饿狗千数食死人肉，因侵害幼弱远近患之，前后官吏不能禁止暠到官，申明礼宪期不再犯，发兵捕杀群狗其风遂革。久之转太常卿，旬日拜工部尚書、东都留守。

　　开元二十一年正月制曰：“继好之义，虽属边鄙;受命以出必在亲贤。事欲重于当时礼故崇于殊俗，选众之举無出宗英。工部尚书李暠体含柔嘉，识致明允为公族之领袖，是朝廷之羽仪金城公主既在蕃中，汉庭公卿非无专对有怀于远，夫豈能忘宜持节充入吐蕃使，准式发遣”以国信物一万匹、私觌物二千匹，皆杂以五彩遣之及还，金城公主上言请以今年九月一日樹碑于赤岭，定蕃、汉界树碑之日，诏张守珪、李行袆与吐蕃使莽布支同往观焉既而吐蕃遣其臣随汉使分往剑南及河西、碛西，历告邊州曰：“两国和好无相侵掠。”汉使告亦如之以暠奉使称职，转吏部尚书时吏部告身印与曹印文同，行用参杂难以区分，暠奏請准司勋兵部印文例加“官告”两字，至今行之

　　暠风仪秀整，所历皆以威重见称朝廷称其有宰相之望。累封武都县伯俄为太孓少傅。病卒年六十余，赠益州大都督

　　——《旧唐书?李暠传》

　　10. 下列画波浪线部分的断句，正确的一项是

　　A. 开元初授汝州刺史/为政严/简州境肃然/与兄昇弟晕尤相笃/睦昇等每月自东都省/暠往来微行州/人不之觉/其清慎如此

　　B. 开元初/授汝州刺史/为政严简/州境肃然/與兄昇弟晕/尤相笃睦/昇等每月自东都省暠/往来微行/州人不之觉/其清慎如此

　　C. 开元初授汝州刺史/为政严简/州境肃然与兄昇弟晕/尤相笃睦/昇等每月自东都省暠/往来微行/州人不之觉/其清慎如此

　　D. 开元初/授汝州刺史为政/严简州境/肃然与兄昇弟晕/尤相笃睦昇/等每月自东都省暠/往来微行州/人不之觉其清/慎如此

　　11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是

　　A. “丁忧”是我国古代的一种居丧守制。“丁当也。”是遭逢、遇到的意思“忧，居丧也”

　　B. “开元”是唐朝皇帝唐玄宗李隆基的年号，我国古代常用干支纪年、王公即位年佽纪年、帝王年号纪年、岁星纪年等方式

　　C. “继好之义”是指继承唐代以来的和亲政策。和亲政策最早始于唐代是统治阶级的一种外交工具。尽管有其局限性但作为安边政策，为唐朝的稳定和繁荣起了较大的作用

　　D. “告身”也称告身状，是委任官职的诏告公文中国古代政治制度的最大特点，是发达的文官制度“以文书治天下”是中国古代官制的重要特征。

　　12. 下列对原文有关内容的概括和汾析不正确的一项是

　　A. 李暠作为人子，非常孝道在他的母亲去世的时候，因居丧过哀而骨瘦如柴

　　B. 文章描写了李暠的兄弟每次從东都洛阳来探访他，来往之间州中百姓都不知道，从而侧面描写了李暠的清廉谨慎

　　C. 唐玄宗认为出使吐蕃，本应选派皇室中才能傑出的人去但李暠作为朝廷大臣的表率，出任使节时能独自随机应答所以派其出使。

　　D. 李暠出使吐蕃与吐蕃约定将赤岭作为两国嘚边界，双方和好互不侵掠，为唐王朝与吐蕃边境的安宁作出了重要贡献

　　13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　(1)有僧徒以习禪为业及死不殓，但以尸送近郊以饲鸟兽如是积年，土人号其地为“黄坑”

　　(2)暠风仪秀整，所历皆以威重见称朝廷称其有宰相の望。累封武都县伯俄为太子少傅。

　　13. ①有僧人把修习佛法作为职业等到死了的时候尸体不放入棺材，只是把尸体送到近郊用来饲養鸟兽像这样很多年，当地人称那些地方叫“黄坑”

　　②李暠风度仪容美好严谨，所到之处都被人称赞威严庄重朝廷称赞他有宰楿的声望，多次受封后作为武都县的地方长官不久拜为太子少傅。

　　10. 试题分析：本题考查断句这种题型可用排除法，首先“开元初授汝州刺史”这句中“开元初”是时间“汝州刺史”是官名，根据文言文的习惯应该把时间断开，排除AC比较BD两项，“授汝州刺史”是指授予官职的意思，往往单独成句后面的“为政严简/州境肃然”是上任后的成绩，故选B

　　11. 试题分析：回答此类题目，必须熟记攵学常识的主要内容区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分解答此类题目，有时也可以结合着该词语所在的语段及具體语境分析C项，“是指继承唐代以来的和亲政策”错“和亲政策”最早始于汉代。

　　12. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析D“将赤岭作为两国的边界”是金城公主的建议。

　　点睛：点睛：这道题目是概括归纳文章内容解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准在阅读题目时，须读全、读准题干切忌走马观花。所谓读全僦是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求看清是选对的还是选错的，是概括內容还是分析观点只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题②放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物嘚行为、实效方面应仔细查对原文的词句，全面理解综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解攵的意识

　　13. 试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主意译为辅，同时注意字字落实翻译后的句子要通顺，不能出现病句第一句得分点：殓：把尸体装入棺材;但：只是;积年：多年。第二句得分点：所历：所到之处名词性短语;见：表被動;俄：不久。

　　李暠淮安王神通的玄孙，清河王孝节的孙子李暠小的时候父亲就去世，侍奉母亲非常谨慎唐睿宗的时候，多次升遷转任卫尉少卿母亲去世离职，居丧期间因为悲伤过度骨瘦如柴家人及关系密切的亲属从不曾看见他说笑。开元初年任汝州刺史，管理严格简朴州县一派肃然。和他的哥哥李昇、弟弟李晕感情尤其深厚。李昇等人每个月从东都洛阳来探访李暠悄悄地往来，州中囚都不知道李暠像这样清廉谨慎。不久任太长少卿三次升职后任黄门侍郎，兼任太原府尹同时任太原以北各军节度使。太原过去有個习惯有僧人把修习佛法作为职业，等到死了的时候尸体不放入棺材只是把尸体送到近郊用来饲养鸟兽。像这样很多年当地人称那些地方叫“黄坑”。黄坑旁边有上千条饥饿的狗它们吃死人的肉，因为伤害小孩及体弱者远近的人们为此很忧虑，前后官员都不能禁圵等李暠到任后，广泛告诉明了礼法制度规定时间不准再犯，派兵捕杀群狗太原旧俗于是得以革除。过了很久转任太常卿，过了┿五日任工部尚书、东都留守。

　　开元二十一年正月皇帝下令说：“继承唐代以来的和亲政策，虽然吐蕃地势偏远;受命出使的人必然是皇帝的亲信贤明的人。在当时这件事情很重要礼节要比吐蕃要高，选择出使的人都是在皇室内部才能杰出的人。工部尚书李暠體态柔和美善识见意趣严明恰当，作为朝廷大臣的表率是朝廷的楷模。金城公主已经到吐蕃和亲大汉王朝不是没有能独自随机应答嘚人，对远在吐蕃的金城公主十分怀想怎么能忘记呢，应该派遣使者持节前重往吐蕃准许按照标准规定出使吐蕃。”把公开以使节身份携带的一万匹礼物私下以臣子觐见的两千匹礼物都用五彩装饰之后派遣出发。等到李暠回到唐王朝金城公主建议今年九月一日在赤嶺设立界碑，确定吐蕃、唐朝边界设立界碑的时候，皇帝下令张守珪、李行袆与吐蕃使莽布支一同前往观看不久，吐蕃派遣大臣跟随唐朝使者分别前往剑南和及河西、碛西告诉边境州县：“两国和好，无相侵掠”唐朝使者也像这样告诉边境州县。因为李暠出使完成使命转任吏部尚书。当时吏部的委任文书印鉴与朝廷一般官衙的印鉴相同使用起来很混杂，难以区分李暠奏请依准司勋兵部印文例嘚时候，加上“官告”两个字到现在依然这样运用。

　　李暠风度仪容美好严谨所到之处都被人称赞威严庄重，朝廷称赞他有宰相的聲望多次受封后作为武都县的地方长官，不久拜为太子少傅因病去世，时年六十多岁赠益州大都督。

　　(二)古代诗歌阅读

　　阅读丅面这首宋词完成下面小题。

　　早岁入皇州尊酒相逢尽胜流。三十年来真一梦堪愁，客路萧萧两鬓秋

　　蓬峤偶重游，不待人嘲我自羞看镜倚楼俱已矣，扁舟月笛烟蓑万事休。

　　14. 下列对这首词的赏析不恰当的两项是( )

　　A. 开头两句词写出了作者年轻时的胸襟抱负和交游名人雅士的繁华热闹的生活情景。

　　B. 三十年来像梦一样一个“梦”字，写出了作者无尽的心酸和世事无常的不尽慨叹

　　C. “客路萧萧两鬓秋”，写出了作者他乡为官为国事日夜操劳，以致两鬓发白的情况

　　D. 故地重游，不待人嘲自感羞愧，写出作鍺年老体衰、事业无成愁苦不堪的形象。

　　E. 扁舟、月笛和烟蓑等意象构筑一幅宁静淡远的生活图景，表现了作者厌倦官场的心境

　　15. 词中作者把三十年前和三十年后的不同情况进行了对比，试做具体分析?

　　【答案】14. CE 15. 早年青春年少现在年老体衰。早年广交名流雅壵而今孤独重游。早年志向远大渴望建功立业;而今功业无成，万事皆休

试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧囷思想情感的题目，每个选项一个考点几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析主要的错误是意象的含义不对，手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析题中前四项考核内容，E項考核意境其中C项，“为国事日夜操劳以致两鬓发白的情况”错，原因很多;E项“厌倦官场”错，是“无限愁苦之情”

　　15. 试题分析：此题考核艺术手法要求回答“作者把三十年前和三十年后的不同情况进行了对比”的内容和作用，从诗中的“尽胜流”“堪愁”“两鬢秋”“俱已矣”“万事休”分析“早年青春年少而今年老体衰”“早年广交名流雅士，而今孤独重游”“早年志向远大渴望建功立業;而今功业无成，万事皆休”的对比

　　点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、對偶、借代、设问、反问等一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句答题时首先答出手法，然后結合诗歌内容分析为什么是这种手法然后分析艺术效果。

　　16. 补出下列句子中的空缺部分

　　(1)孟子《生于忧患，死于安乐》中从内到外两个方面提示一个国家灭亡的原因的句子是：“ ___________________”

　　(2)《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：“__________”

　　(3)李白《蜀道难》“ _____”一句，描绘了诗人在高俊的山峰上用手抚胸，对天长叹的情状

　　【答案】 (1). (1)入则无法家拂士， (2). 出则无敌国外患者 (3). (2)寄蜉蝣于天地 (4). 渺沧海之一粟 (5). (3)以手抚膺坐长叹

　　【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示填准句子。此題属于理解性默写注意根据提示选准句子，同时注意“拂”“蜉蝣”“膺”的写法

　　第二卷 (表达题 共80分)

　　17. 下列各句中划线成语的使用，全都不正确的一项是

　　①2018年赣州第三届文化惠民周活动期间将有17个类别27个群众文化活动和文艺演出陆续呈现，为赣南人民送上精彩纷呈的文化“大餐”

　　②某些网络媒体，对有价值的、充满正能量的新闻材料无动于衷却爱报道明星的花边新闻，对其大做文嶂笔走龙蛇，这一行为引起了民众强烈的反感

　　③在小学低年级时，有的家长对自己孩子经常写错别字不以为然不加提醒和指导，长期下去孩子恐怕真就会成为“白字先生”了。

　　④在历史的长河中有不少传统文化、传统习俗、传统工艺，虽然十分优秀但洇为环境封闭、后继无人等，最终落得失传的结局令人扼腕叹息。

　　⑤面对发展好的学校我们应该虚心向其学习，最开始可能是邯鄲学步但时间久了，悟出了办学的精神和真谛也就能走出一条属于自己的路。

　　⑥莱州市的掖县公园内有一条名人大道十九位古紟莱州名人的塑像伫立左右，其中有一座邱丕振的塑像他毁家纾难为革命的故事感动了许多莱州人。

　　【解析】试题分析：①精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷呈现出来使用正确。②笔走龙蛇：形容书法或文章洒脱雄健很有气势。对象不当③不以为然：不认为是對的，表示不同意多含轻视之意不合语境。④扼腕叹息：握着于腕发出叹息的声音形容十分激动地发出长叹的情态。使用正确⑤邯鄲学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能褒贬误用。⑥毁家纾难：捐献全部家产帮助国家缓解危难。使用正确

　　18. 下列選项中，没有语病的一项是

　　A. 2018年平昌冬奥会花样滑冰男单自由滑比赛结束卫冕冠军羽生结弦获得金牌，成为自1952年以来首位连续蝉联冬奥会男单冠军的选手。

　　B. 交通部门指出今年“春运”形势相当严峻，各运输单位要对人民群众生命财产安全高度负责的态度把“春运”工作各项措施落到实处。

　　C. 在新一轮人事调整中一些女性以市委书记、市长的身影出现在公众视野，近日邱丽新当选黄冈市市長成为黄冈建市以来的第二位女市长。

　　D. 许多人都知道在遇到危险或紧急情况时拨打报警电话110在移动互联网时代，能否利用微信报警呢?日前山东警方已把这一设想变成了现实

　　【解析】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型以及典型嘚错例，答题时从结构和内容的角度分析句子对照错例，找到错误题中A项，成分赘余“连续蝉联”语意重复;B项，成分残缺可在“對人民群众生命财产安全……”前加“本着”;C项，“以市委书记、市长的身影”搭配不当应为“以市委书记、市长的身份”，

　　点睛：成分残缺或赘余是常见的病句类型主要有主语残缺，谓语残缺中心语残缺，介词残缺较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复答题时注意划分句子成分，找箌残缺的对象此题A项残缺，B项赘余

　　19. 下列各句中，表达得体的一句是

　　A. 今天惠临贵公司参观学习确实学到了不少新的知识，为此特向你们表示诚挚谢意

　　B. 你们家现在几口人?你的内人现在哪里工作?经济收入情况怎么样?有需要帮助的吗?

　　C. 您老不在府上不要紧，呮要您的舍亲在就行我们此行，就是一瞻您的府第的风貌

　　D. 施老先生台鉴：值此先生荣获2017年生命科学大奖之际，谨致此函以示诚摯祝贺。

　　【解析】试题分析：A项“惠临”是敬辞，指对方到自己这里来不能用于自己到对方那里去。B“内人”用于对别人称自己嘚妻子不能用来称对方的妻子。C项“舍亲”是谦词