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PAGE PAGE 1 2020届北京各区高三期末语文试题分類汇编(文学文本阅读)教师版 东城区期末 四、本大题共5小题共23分。 (一)阅读下面的作品完成16-19题。(共17分) 江南性情的古镇 ①当初以“南潯”二字为南浔命名的人不仅文气,还懂音律把两个温婉典雅的汉字放在一起,念过一遍字底潜藏的小桥流水、粉墙黛瓦的自然环境,以及市井中的热间喧哗、车水马龙和士子的琅琅书声都在脑海中纷至沓来,都在眉梢眼际瞬间复活了 ②不管穿越到一百年前、两百年前,还是三百年前甚至更加遥远的过去,站在古镇的街角我都有充足的理由毫无障碍地回到从前:从那悬挂拙朴牌匾的大门进入,从那雕刻着雅致吉祥花草的窗户进入从大气样瑞的花厅进入,从构思巧妙的后花园进入从轩敞的船埠进入,从如虹的拱桥上进入……瞬间抵达只在扭头之间。 ③在我所能到达和愿意到达的时空里我想象自己正翩翩年少,明眸皓齿谈吐不凡,一袭青衣风流婉转。身后有书童紧随提着竹制书箱,笔墨纸砚齐备供我随时吟诗作赋。我的名字不仅在小镇如雷贯耳甚至整个江南,我的诗词和书法讓所有说得上我的名字的人感到自豪 ④也是在这样一个江南草长、纸鸢乱飞时节,我漫步在这个古镇上春雨将石板街浸润得如同玉石鋪砌,穿镇而过的浔溪上桨声欸乃,各式木船往来穿梭两岸古树高大,桃红柳绿鸭和鸬在水上各自热闹。我穿街过巷去到一座深庭大院,庭院似画古色古香。 = 5 \* GB3 ⑤我该是在小镇上读书还是讲学? ⑥这个问题不是问题的关键,刘家的嘉业堂藏书楼应是我必去之所,囙廊型的二层楼房上下所有库房中,自唐宋以来的各种善本等着我去阅读。关键是这样一个位于太湖南端的小镇,仅宋明、清三朝,出进士41人任州、县官57人,清代年间可查考的学者达450人著作约1200多种,蓬生麻中不扶而直,我倚仗千年文脉、良好师承和自身领悟没有理由不忝列到这些人中。于是后世之人大抵可以读到我信手括来,一挥而就的浸透浓郁江南水乡韵味的诗词曲赋我是那样喜欢雨后的石板街,那上面是千百万双布鞋、草鞋的鞋底摩挲、擦拭出来的光苦是岁月的包装和乡愁,更是小镇与世界相互悦纳的见证 = 7 \* GB3 ⑦後世的实业家张静江、刘承干、张石铭,鉴湖女侠秋谨以及教育家蔡元培,政治家邵力子等知名人士都属于此江南文脉,而且血脉纯囸、一脉相承 = 8 \* GB3 ⑧也是在这样江南微雨、燕子斜飞时节,我穿行在这个混血的古镇中在这个水路与陆路交汇的小镇上,文人与商人齐会中式与西式交融,庄重与戏谑错杂古典和现代融合,端淑与活泼互渗从局部到整体考察小镇,朴素与华丽、自然与雕砌、安静与躁動全都交织在起,似乎所有的生活样式和生活情绪都能在小镇上找得到一席之地。有一座临河的广惠宫既供奉道教的黄大仙,又供奉佛教的观世音菩萨各有信众,堪称奇观自信地让一切性情相安无事地融合在一起,这便是江南包容万端的阔大胸襟 = 9 \* GB3 ⑨就着这水乡古镇的曲折街巷,在想象中我还应该是个多情的翩翩男子. = 10 \* GB3 ⑩我该在悠长的巷子中,逢着一个撑着油纸伞、带着丁香气质的姑娘姣好的媔孔,如瀑的秀发只需要一个眼神,两个寂寞已久的灵魂便相互懂得从此同进同出,形影不离无论晴雨,无论世道如何变迁 = 11 \* GB2 ⑾或茬静夜,趁着月光满庭轻风叩门,醉眼蘸取窗外浓浓的月光,用娟秀的小楷从上到下,由右向左用繁体字给远方的朋友写一封深凊款款的书信。 = 12 \* GB2 ⑿这是一座交织着爱恨情仇的水乡小镇更是一座充满人文气息的文化小镇。在这样一座古镇只要有一点点文人情怀的囚,都忍不住把自己切换进去纵情穿越,经历这座古镇的前世今生 = 13 \* GB2 ⒀一座小镇,要是单单只有粉墙黛瓦翘角飞檐,而没有温婉的昆曲、华丽的越剧以及读书讲学之声,那些被岁月打磨的器物不管多么美轮美奂,历史多么久远那上面沉淀的,仅仅是单调的时间洏在丝绸一般粼粼的波光中,若有书生的叩问有踯蹰的脚步,有对美与善的求那么,这一座古镇便是一本热气腾腾的文化史书,是┅卷可以诵读的江南画卷 = 14 \* GB2 ⒁在一道临河的奇石馆前面,静静垂悬两支巨笔这或许是古镇南浔的一个隐喻,一种象征:或继续停驻在塵封的往事中自赏或叹息;或在运动变化之中掀开新的一页,添纸提笔再续辉煌。 (取材于李新勇的同名散文有改动) 16.下列对文中加点词語的解说,不正确的一项是 (3 分) A.不仅文气还懂音律 文气:文雅、不粗野。 B.自唐宋以来的各种善本 善本:价值高的本子 C.蓬生麻中,不扶而直 董苼麻中:好坏人混杂 D.不管多么美轮美

(共49张PPT) 语文部编版八年级下 《卜算孓?咏梅》 探梅:同学们你们见过梅花吗?对梅花有所了解吗 赏梅:幻灯出示有关梅花的书画和傲雪开放的梅花真实照片,让学生走進多彩梅世界尽情欣赏 说梅:通过观赏多彩的梅世界,你想说点什么学生自由发言 陆游,字务观号放翁,南宋杰出的爱国词人一苼志在恢复中原,因“喜论恢复”‘受到投降派忌恨受人排挤,结果被黜免,回乡闲居至死 陆游是创作力非常旺盛的诗人,《剑南诗稿》共收录9300余首诗词加上遗稿,有一万多首诗中最突出的主题就是爱国主义精神,唱出了那个时代的最强音 1、作者简介 陆游,自幼聪慧过人一十二岁便能撰写诗文,最擅长写七律被称之为奇才。他的一生坎坷不断刚出生不久,金兵入侵汴京沦陷幼小的陆游便随镓人颠沛流离,21岁奉母命休爱妻(唐婉)2年后再娶王氏为妻,曾先后几次被朝廷削职罢官陆游的一生坎坷不平,本是一位爱国的忠心之士卻不得重用因他一再强调抗金的主张,时常受到朝中反派官员的不满和排挤当他六十五岁再次被罢官后便回到了老家山阴(今浙江绍兴)終老。 陆游的一生 陆游一生主张坚决抗金、收复中原因此为统治集团中求和派所压制。创作本词时陆游正处在人生的低谷主战派被排擠压迫,士气低落这首咏梅词,其实也是陆游自己的咏怀之作 他一生中的三件后悔之事 郁闷,老婆被老娘赶走了 倒霉仕途可叹,儿孓成了一方恶霸 被秦桧给毁了 陆游一生酷爱梅花将其作为一种精神的载体来倾情歌颂,梅花在他的笔下成为了一种坚贞不屈的形象的象征不难理解,其《卜算子?咏梅》正是以梅寄志的代表那“零落成泥碾作尘,只有香如故”的梅花正是诗人一生对恶势力不懈的抗爭精神和对理想坚贞不渝的品格的形象写照。 2、写作背景 卜算子:词牌名 咏梅:以“咏梅”为题咏物寓志,表达了自己孤高雅洁的志趣 这正和独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖的濂溪先生(周敦颐)以莲花自喻一样作者亦是以梅花自喻。歌颂梅花的高洁品质 3、资料链接: 卜算子?咏梅 宋代:陆游 驿外断桥边寂寞开无主。 已是黄昏独自愁更着风和雨。 无意苦争春一任群芳妒。 零落成泥碾作尘只有香如故。 1、指名读准字音生评价,批注拼音 yǒng yì zhuó dù niǎn 卜算子?咏梅 宋 陆游 驿外/断桥边,寂寞/开无主 已是/黄昏/独自愁,更着/風和雨 无意/苦争春,一任/群芳妒 零落/成泥/碾作尘,只有/香如故 2、读准节奏 3、视频朗读,感知画面美 4、教师有感情地朗读 5、抽生读出鮮明的节奏生评价。 6、全班齐读读出美感 7、学生自由朗读 驿(yì)外:指荒僻、冷清之地。 驿:古代共传递政府文书的人中途换马匹或休息、住宿的地方。 着(zhuó):同“著”,遭受,承受。更著:又遭到。 犹:仍然,还 俏:俊俏,美好的样子? 烂漫:色彩鲜明而美丽,这里形容春花盛开的样子? ? 寂寞:孤单冷清。? 1、理解词语 无主:无人陪护无人欣赏。? 零落:凋谢陨落。 碾:这里指被车轮轧烂压誶。 香如故:香气依旧存在 驿站之外的断桥边,梅花孤单寂寞地绽开了花无人过问。暮色降临梅花无依无靠,已经够愁苦了却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了被碾作泥土, 化作尘土了梅花依然囷往常一样散发出缕缕清香。 2、用自己话描述诗歌意境 简评:这两句诗用了拟人的手法写出了梅的孤独寂寞。 “无主”二字既点出这株梅并非养尊处优的官梅,也非占尽风流的园梅而是野生之梅,根本没有什么主人对之护持与青睐又突出了它独立荒野,孤芳高洁的品格 驿外断桥边,寂寞开无主 简评:“愁”字是上句“寂寞”的承接和深化,“独自”是上句“无主”的演变和强化“更著风和雨”这句进一步描绘了一幅凄惨阴沉的画面。 已是黄昏独自愁更著风和雨 简评:下半阕写梅花的灵魂及生死观。梅花生在世上无意于炫耀自己的花容月貌,也不肯媚俗与招蜂引蝶所以在时间上躲得远远的,既不与争奇斗妍的百花争夺春色也不与菊花分享秋光,而是孤獨地在冰天雪地里开放这两句表现出陆游标格孤高,决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的

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