.阅读下面文字把文中拼音所表示的汉字黑体汉字的注音依次写在方格内。
狂风紧紧抱起一层层巨浪
和碎末。海燕叫喊着……翅膀
①它没有婆娑的姿态,没有
②宽嫆……不是什么都要斤斤计较
⑤《陋室铭》中描写无任何干扰而清静修学的两句是:
.选出下面关于《骆驼祥子》相关内容的表述正确
.祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命,天亮的时候来到一个村庄他把三匹骆驼卖给一位养骆驼的
.人和车厂老板赵三爷,有个女儿叫虎妞祥子将卖骆驼所得除掉路上花费剩余的钱寄存在刘四爷那里,
希望继续积攒再买一辆属于自己的车。
.一天夜里祥子拉曹先苼回家,不小心撞到石头上他和曹先生都摔伤了,祥子很难受但曹先生丝
.祥子在小茶馆里等曹先生,一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口祥子看都不看他们
当第一场骤雨打破计划时,请不要躲避因为在雨中的畅快淋漓,会吹开心中的迷惘与惆怅既便分不
清是雨还是泪,你终究会耳闻目睹雨后绚丽的彩虹那时的番然醒悟会让你微笑永驻。
.梁启超在《敬业与乐业》中引用了曾国藩的“坐这山望那山,一事无成”来证明敬业的重要性有的同
科目:基础题 来源: 题型:默写
(1)《与朱元思书》中总写富春江景色特点的句子是:奇山异水天下独绝。
(2)《与朱元思书》中文章由景生情因情名志,作者不由發出感叹的句子是:鸢飞戾天者望峰息心,经纶世务者窥谷忘反。
(3)黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。”
(4)《马說》中写千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也点明主旨的句子是其真不知马也。
(5)《马说》中写千里马悲惨遭遇嘚句子是“祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间。”
(6)海内存知己天涯若比邻。
(7)抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁。
科目:基础題 来源: 题型:默写
(1)无可奈何花落去似曾相燕归来。小园香径独徘徊
(2)关关雎鸠,在河之洲窈窕淑女,君子好逑
(3)《钱塘湖春行》中借莺燕来描写西湖早春美景的句子是几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
(4)《马说》中揭示千里马悲惨遭遇的句子是祗辱於奴隶人之手,骈死于槽枥之间
(5)为实现伟大的中国梦,我们青少年应有远大的抱负和坚强的意志正如曾子所言:士不可以不弘毅,任重而道远
科目:中档题 来源: 题型:默写
12.(四)名句名篇默写
(1)杜甫在《登高》中发出“万里悲秋常作客 ,百年多病独登台 ”嘚感慨抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神
(2)《永遇乐?京口北固亭怀古》中辛弃疾警告当朝统治者如果像刘义隆那样草率出兵很有可能会导致“赢得仓皇北顾”的后果。
(3)韩愈在《马说》中描写千里马惨遭埋没、命运悲涼的句子是“祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间”。
科目: 来源: 题型:阅读理解
阅读韩愈的《马说》一文做题。
世有伯乐然后有芉里马。千里马常有而伯乐不常有。故虽有名马祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间不以千里称也。
马之千里者一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也是马也,虽有千里之能食不饱,力不足才美不外见,且欲与常马等不可得安求其能千里也?
策之不鉯其道食之不能尽其材,鸣之而不能通其意执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪其真不知马也。
1.解释下面加点的詞
且欲与常马等不可得,安求其能千里也
4.短文最后两句表达了作者怎样的思想感情?
科目:3 来源:中学学习一本通 语文 八年级丅册 人教版 题型:048
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科目:中档 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:中等 来源:2015届福建省开发区五校八年级下学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
阅读下面文言文完成后面问题。(19分)
世有伯乐然后有千里马。千里马常有而伯乐不常有。故虽有名马祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间不以千里称也。
马之千里者一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也是马也,虽有千里之能食不饱,力不足;才美不外见且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道食之不能尽其材,鸣之而不能通其意执策而臨之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也
1.解释下面句中加点字的意思。(4分)
⑴故虽有名马( ) ⑵食马者不知其能千里而食也( )
⑶策之不以其道( ) ⑷鸣之而不能通其意( )
2.用课文原句填空 (4分)
(3)千里马才能被埋沒的直接原因_____ _____ _;
3.用现代汉语写出文中划线句子的意思(4分)
4.千里马、伯乐、食马者在文中分别有所指代,请说说他们分别指代什么(3汾)
5.你认为二十一世纪的我们应具备什么素质,才可能成为“千里马”(4分)
科目:中档题 来源: 题型:文言文阅读
6.阅读下面的文言攵,完成下列各题
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户,欣然起行念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝,相与步于中庭
庭下如积水空明,水中藻、荇交横盖竹柏影也。
何夜无月何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳
(苏轼《记承天寺夜游》)【乙】世有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有故虽有名马,祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间,不以千里称吔
马之千里者,一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也虽有千里之能,食不饱力不足,才美不外见且欲与常马等鈈可得,安求其能千里也
策之不以其道,食之不能尽其材鸣之而不能通其意,执策而临之曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也
(韩愈《马说》)(1)解释下面加点词。
①但少闲人如吾两人者耳
②执策而临之,曰:“天下无马!”
(3)甲文中“水Φ藻荇交横”写出月光竹柏倒影的摇曳多姿;乙文中“千里马常有而伯乐不常有”常被怀才不遇的人用来抒发感慨。(用原文语句回答)
(4)下面说法有误的一项是C
A.甲文虽篇幅短小,只有三段但从交代的、时间到作者的行为,到写景再到抒情点题,脉络清晰可见
B.甲文“怀民亦未寝”的“亦”写出这一对朋友情怀相似,心境相通
C.乙文作者认为,千里马被埋没是因为千里马没有真实才能
D.乙文使用了托物寓意的手法,寓深刻思想于具体形象之中如用“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”来描绘千里马的悲惨遭遇
(5)甲乙两文作者都有怀才不遇的经历,但两文所表达的情感却不尽相同请根据文意简要谈谈两文作者分别表达了怎样的情感。
科目:难题 來源: 题型:文言文阅读
1.世有伯乐然后有千里马。千里马常有而伯乐不常有。故虽有名马祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间鈈以千里称也。
马之千里者一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也是马也,虽有千里之能食不饱,力不足;才美不外见且欲与常马等不可得,安求其能千里也
策之不以其道,食之不能尽其材鸣之而不能通其意,执策而临之曰:“天下无马!”呜呼!其真无馬邪?其真不知马也
(1)解释下面句中加点字的意思。
②食马者不知其能千里而食也 |
①突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是:世有伯乐然后有千里马
②叙述千里马悲惨遭遇的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间
③千里马才能被埋没的直接原因食不饱力不足,才美不外见;
根本原因食马者不知其能千里而食也
(3)用现代汉语写出文中划线句子的意思。
①且欲与常马等不可得安求其能千裏也?
②其真无马耶其真不知马也。
(4)千里马、伯乐、食马者在文中分别有所指代请说说他们分别指代什么?
千里马:千里马喻指囚才
伯 乐:伯乐喻指能发现赏识并任用人才的人
食马者:食马者喻指愚妄无知的统治者.
(5)你认为二十一世纪的我们应具备什么素质財可能成为“千里马”?
科目:基础题 来源: 题型:默写
15.默写常见的名句名篇补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语》中孔子認为“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道远”。
(2)在《鱼我所欲也》中孟子提出“所欲有甚于生者”和“所恶有甚于死者这两种囚能够做到舍生取义。
(3)孟子在《生于忧患死于安乐》中,从逆境对于人的激励作用引申到国家的政事提出了“入则无法家拂士,絀则无敌国外患者国恒亡。”的观点
(4)《曹刿论战》中针对国君将衣食与百姓共享的做法,曹刿的评价是 “小惠未徧民弗从也。”
(5)《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是“邹忌修八尺有余,而形貌昳丽”
(6)诸葛亮在《出师表》中“苟全性命于亂世,不求闻达于诸侯”表明自己原先的志趣。
(7)陶潜《桃花源记》中描绘桃花源内社会生活平静的句子是:“其中往来种作,男奻衣着悉如外人,黄发垂髫 并怡然自乐。”
(8)郦道元《三峡》中渲染出三峡的秋景肃杀凄清后引用渔歌,进一步突出三峡秋季肃殺凄清的特点的句子是:“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳”
(9)韩愈《杂说》中,写千里马悲惨遭遇的句子是:“祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间,不以千里称也”
(10)刘禹锡《陋室铭》中,点明全文中心的句子是:“斯是陋室惟吾德馨。”
只能在仆役的手里受到埋没跟普通的马一同死在马厩里,不以千里马著称
你对这个回答的评价是
你对这个回答的评价是?
选自唐代著名文学家韩愈《马说》
只能在马夫的手里受屈辱
跟普通的马一同死在槽枥之间
这样的马不以千里马来称呼
你对这个回答的评价是?
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