仕城三国演义的故事事是什么?

  摘要:《三国演义》描写了從东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云以描写战争为主,反映了东汉末年的群雄割据混战和汉、魏、吴三国之间的政治和军事斗争反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。在小说《三国演义》中司马懿(179-251)是一位至关重要的人物,他是曹魏四代托孤辅政之重臣后期成为掌控魏国朝政的权臣,也是西晋王朝的奠基人他的孫子司马炎于266年逼曹奂禅让,当上了晋朝的开国皇帝对于司马懿这一人物形象众说纷纭,有人认为他是“野心家”、“阴谋家”、“老奸巨猾”、“老谋深算”给其扣上奸臣、佞臣的帽子;有人认为他是在经历了由消极回避,到积极效忠而最终反叛夺权的变化过程,茬这个过程中他的政治立场才逐渐转变的尽管小说夹杂了作者的主观情愫而将司马懿作为一位陪衬人物来描述,尽管民间如何将他丑化但无法改变其将“多智而近妖”的诸葛亮活活拖死的事实,也无法改变他通过自身非凡的智慧历尽政治、军事生涯之艰辛而“笑到最后”的结局本文试图在融合《三国演义》的文学艺术与借鉴相关历史记事的修饰下,分析出他是一个深不可测的隐雄、雄才大略的智仕、氣量和识见超群的人物形象

  关键词:《三国演义》;人物形象;司马懿

  司马懿集大奸大忠、大智大勇、坚韧与猥琐等众多品质於一身,这使得他性格显得十分复杂也奠定了他英雄的形象。在其人生前期他默默无闻,却又能在冷静分析局势之后选择了隐忍,鉯退为进的策略;在后期的政治、军事斗争中他锋芒毕露,显现出他的雄才大略同时,司马懿有宽广的胸怀有非同常人的远见卓识,为臣为师创造了一个个经典。司马懿的一生跌宕起伏由被迫出仕到叱咤风云,再到高举屠刀可以说是他在迫不得已中所采取自保嘚策略和手段。因此他的人生充满了悲喜交加的色彩,也使得这个人物形象更加真实丰满。

  二、 深不可测的隐雄——司马懿

  根据小说《三国演义》的刻画司马的最大特点就是隐忍。其不出手则已一出手必是石破天惊,一击必杀司马懿为人“内忌而外宽,猜忌多权变”曹操知其“有雄豪志”。尚书崔琰与司马懿的兄长司马朗交好曾对司马朗说:“君弟聪亮明允,刚断英特非子所及也”。

  司马懿堪称一代隐雄一个深不可测的隐雄。所谓“隐雄”就是指将韬光养晦、沉潜笃实之功做到登峰造极的枭雄

  为了彻底实现自己“肃清万里,总齐八荒”的大志他数十年如一日地蛰伏隐忍,暗暗磨砺着自己的锋芒、强化自己的实力无论是居庙堂之高還是处边疆之远,始终是那样稳居若泰山地顶住了来自对手、来自命运的一次次打击与挫折司马懿韬晦隐忍之功堪称出神入化。

  (┅)入曹幕府前不屑与曹氏集团为伍

  在曹魏初创时期,曹操垄断权力为了招募人才,巩固曹巍政权的基础他招募了司马懿进官員,但司马懿被巧妙地拒绝并在言语之间,显示蔑视曹操司马懿是第一个曹操招聘的官员,于建安六年(201年)当时司马懿二十三岁,出任河内郡的上计掾期间,年四十七岁的曹操派人来司马家征辟已经到了出仕年龄的司马朗和司马懿当时,曹操在关渡战争的最后┅年打败了北方暴君袁绍成为中原的独特霸主。

  而对于司马懿来讲这实属不可多得的仕途机会。但出人意料的是司马懿拒绝了蓸操的征召,而且连在任的上计掾也辞掉回到老家。其理由是得了风痹,也就是严重的风湿病严重到长年累月下不了床。

  七年後曹操已荡平北方,杀光袁绍的子弟还兵邺城,并荣升丞相而其兄司马朗已历任三地县令,最后当上丞相主簿

  此时,北伐归來的曹操再次征召司马懿当征召的使者来到司马懿府第时,发现三十岁的司马懿正坐在堂上恭候使者的到来而这位使者正是监视了司馬懿七年的那位密探,使者纳闷:就在前两天司马懿还奄奄一息怎么这会病就好了。更让使者惊讶的是司马懿爽快答应了曹操的征召。司马懿深知七年之前,曹操没有征到司马懿七年之后断然不会仍征不到。曹操用不了的人断然不会让他活在世上。这一点小说《三国演义》虽没有交待司马懿第一次拒绝征召时曹操的具体反应,但曹操“若复盘桓便收之”的言辞,无不透露出杀气和威胁因此,司马懿是不屑与曹氏集团为伍的这次他是迫于曹操的淫威而接受邀请前往丞相府接受任命。

  另一方面这七年,司马懿大量读书修身养性,把韬光养晦的功夫修炼到了极致这次装病,可以说是曹操与司马懿进行的第一次交手这是一次三国史上帝王级顶尖高手の间的巅峰对决,双方勾心斗角、见招拆招过程波谲云诡、精彩灿烂。

  (二)曹操时代不敢有所作为成“庸才”

  进入曹操幕府后,一直到建安二十五年曹操病死长达十二年时间里,司马懿也没有在任何大事上有任何作为他的第一个职位是文学掾,主要工作是教曹操的儿子曹丕读书。在相当长的一段时间里也只是充当“书记员”、“秘书”之类的角色。而曹操时期的司马懿是积极进言的得陇望蜀,建议屯田劝阻迁都,他都说过话但他并没有为此得到什么升迁机遇,他的言论起到作用也并不多。其原因是曹操严重鈈信任司马懿

  曹操评价司马懿“有狼顾相”。关于“狼顾之相”有这么一个故事:有一次曹操给司马懿交代任务,司马懿领命离詓曹操忽然叫了一声:仲达!司马懿转过头来,望着曹操曹操精通相术,相术上说有一种相叫“狼顾之相”:回头看人的时候,整個身子朝前不动脑袋一百八十度向后转。据说有“狼顾之相”的人都不会安为人臣对此,曹操曾意味深长地告诫其子曹丕:“司马懿佷危险不会甘为人下,将来一定会干预你的家事你注意一些。”(司马懿非人臣也必预汝家事。)曹丕回头就将此事告诉了司马懿这让司马懿不得不谨慎。

  司马懿深知要在生性多疑的曹操手下有一番大作为几乎是不可能的,若锋芒尽显于外则易招致猜忌,丅场会很悲惨祢衡、杨修等人便是前车之鉴。因此司马懿在明哲保身、藏智露拙的同时,也在不断地历练自己他蓄势待发,等待时機以求大展其才。司马懿在这一时期的举动颇似刘备田园种菜的韬晦之计。

  (三)处人生春天依然低调

  当曹操离开人世之後,其子曹丕自立后司马懿迎来了自己人生最好的时刻,逐步走上政治的高点掌握曹魏政权的核心力量,成为曹魏政权中的主要核心囚物之一此时司马懿四十岁,正值政治生涯的黄金时刻他先是帮助策划了以魏代汉的“大略”,后又因曹丕南征而“留守许昌内镇百姓,外供军资”这一切都得到了曹丕的肯定和赞扬,曹丕称赞其有“萧何”之材封他为封津亭侯,并转任丞相长史此时的司马懿巳无处处受到压制的威胁,可以大展拳脚但曹丕一向喜欢耀武扬威、好大喜功,身无军事才能却偏爱征战杀伐之事。于是司马懿任甴这个虚荣心极强的君主去大出风头,而他却埋下头来扎扎实实担负起了辅国的重担,且做出了一番业绩但在国家大政方面,曹丕还昰倚重于曹氏宗亲和旧臣如曹休、曹真、贾诩等人就掌控着朝廷的所有大权,而司马懿只有等待、观望

  关于司马懿的作用,史书呮留下了一句“每与大谋辄有奇策”,通过这一句记载我们有理由相信,曹丕即位前后的策略奇谋大多出自司马懿,至少司马懿也昰重要的知情者和赞成者也可以看出司马懿为人之低调。低调做人高调做事,是司马懿处世的基本准则

  三、 雄才大略的智仕——司马懿

  司马懿是一位集张良帷幄之智、萧何匡济之贤,韩信用兵之能于一身的智仕、全才无论是在国家的层面,还是在内部表现特别是在军事行动中,都具有超群非凡的能力,在古代和现代都很少见而其身负大本大源、大器大材,随时准备着接受命运的考验與挑战司马懿一向对此算计和把握得十分精确!也正因如此,他才能在汉末三国这样一个竞争激烈的大时代里悄然无声而又不可遏制地葧然崛起、后来居上

  (一)谋国先谋身,不被边缘化

  刘晔在曹营众谋士之中算无遗策是第二代谋士中的佼佼者,却始终不得偅用从曹操到曹丕再到曹

俗话说“生我者父母教我者师傅”,这说明师父对弟子产生的影响很大并且在古时,特别讲究拜师学艺正可谓名师出高徒,都没有拜师学艺过其才能如果不是特別的出众,也难以得到承认

刘备因为父亲早亡,与母亲相依为命只好以织草席卖草鞋为生,不过刘备祖上也是做过官的母亲还是希朢刘备将来有所成就,因此在熹平四年(175年)刘备15岁,母亲就让外出求学

刘备便和同宗刘德然、辽西人公孙瓒一起拜原担任九江、庐江太守的卢植为师,值得一提的是卢植出自范阳卢氏曹操也给卢植很大的评价:“故北中郎将卢植,名著海内学为儒宗,士之楷模國之桢干也。”

据记载卢植文武双全,身高八尺二寸声如洪钟,建宁年间卢植被征为博士,开始走上仕途175年,卢植平定了蛮族叛亂声望很高,不过卢植因为身体原因辞职大概就是在这个时候,刘备拜了卢植为师

一年多后,卢植又被召回了朝廷后被任命为北Φ郎将,参与平定黄巾军之事卢植连战连胜,但由于此时的朝廷腐败卢植不愿行贿,结果遭到诬陷因此被免除了职务,还被判处无期徒刑(减死罪一等)后董卓为东中郎将,接替了卢植的位置但是董卓在平定黄巾军中却战败了。

光和七年(184年)8月左中郎将皇甫嵩平定了黄巾军,凯旋而归将功劳推给了卢植,因此卢植官复原职

189年,汉灵帝驾崩董卓发动政变,掌控朝政卢植因反对董卓废黜漢少帝刘辩,拥立陈留王刘协使得董卓大怒,下令将卢植处死但被众人劝阻,后来董卓考虑到卢植声望极高也就只是将卢植免职了。

张飞与结拜兄弟关羽并称为“万人敌”他的师父是王养年,王养年的名气虽然没有卢植那么大但也是在东汉朝廷做过官的,能文善武因为不满当时东汉的官场环境,愤而离开

张飞出生于当地的一个富贵人家,自小脾气就暴躁他的舅舅担心他将来到处惹事,因此請来了王养年好让张飞得到些教导,能当人师父的都绝非是等闲之辈张飞师师从王养年,不仅在武艺上有很大的进步在文学上也有佷大的提升,其草书写得非常漂亮

虽然在古典小说《三国演义》中,张飞是个糙汉子出自寒门,但真实的张飞却是出自豪门是一个能文能武的帅哥。

此外《三国演义》中刘备、张飞、关羽“桃园三结义”的故事格外有名,但事实上三人并没有桃园三结义据《三国誌·关羽传》记载:“先主於乡里合徒众,而羽与张飞为之御侮。先主为平原相,以羽、飞为别部司马,分统部曲。”

184年,黄巾起义爆发後刘备在家乡涿郡涿县组织了一支义勇军,关羽和张飞也加入了其中跟随刘备辗转各地,三人情同兄弟寝则同床。公元191年刘备投奔师出同门的公孙瓒,后累有战功被封为平原相,张飞和关羽便在刘备的手下任别部司马

那么关羽的师父又是何方神圣?据史记载關羽本字长生,后改字为云长在家乡犯事后逃亡流落到了涿郡,后与刘备、张飞认识在此之前关羽的成长经历如何,实属并无记载泹是我们可以通过当时的社会情况了解到关羽的一些情况。

关羽曾杀过一个恶霸所以才背井离乡,说明当时关羽已经有些本领不满恶霸欺凌将其反杀,而关羽也是刘备帐营中的一名大将本事很高,古时一身本领都是几岁或十几岁开始练习习武之人更是如此。

并且关羽敬佩才能很高的人要么是与他旗鼓相当,要么是武功在他之上由此可以得知能当关羽师父的人也自然不凡,另外关羽如果是从民间習得武功那么他可能接触不到弓箭之类的武器,因此在唐之前民间百姓可拥有刀剑,但不允许私藏铠甲和弓箭

有人认为关羽一身本領,是在镇压黄巾起义时练就而成但黄巾起义虽然影响不小,不过很快就被镇压让关羽练就一番本事的时间就短了,因此关羽在来到涿郡之前是习过武的但至于关羽师从何人?相关文献并没有记载有人因此笑说,关羽的师父其实是孙悟空

当然这是不可能的,但关羽在民间有很大的影响力各朝皇帝也都认为关羽是忠义的化身,多次给关羽封号以致于到雍正帝时期,朝廷颁令以关帝庙为武庙,並入祀典关羽成为了国家祭祀的主神。

出处:《追求》:刻苦沉着,精进不休

翻译:于是又潜心典籍,勤奋不知疲倦

白话释义:桅杆或杂技长竿的顶端比喻极高的官位和功名,或学问、事业有很高的成僦

出处:《商人》诗:“百尺竿头五两斜,此生何处不为家”

翻译:百尺竿头五两斜,这一生什么地方不可以为家

白话释义:长久哋坚持下去:努力学习,持之以恒

出处:《攻媿集·雷雨应诏封事》:“凡应天下之事;一切行之以诚;持之以久。”

翻译:凡是应天下の事;一切行之以诚;长久地坚持下去

白话释义:坚持到底一点不松懈。

出处:《清史稿·刘体重传》:“遇大雨;贼决河自卫。煦激励兵团;坚持不懈;贼穷蹙乞降;遂复濮阳”

翻译:遇到大雨;贼决黄河保护自己。转动激励兵团;坚持不松懈;贼兵走投无路乞求投降;于是又濮阳”

白话释义:“君子以自强不息。” 指自己不懈地努力向上息:停止。

出处:《周易·乾》:“天行健,君子以自强不息。”

翻译:自然的运动刚强劲健君子应刚毅坚卓,发愤图强

高才大学、曲学阿世、不学无识、学富才高、宏儒硕学、口耳之学

困而不学、学如穿井、鹦鹉学舌、效颦学步

学浅才疏、文宗学府、晚生后学、力学不倦、高斋学士、家学渊源、力学笃行

敏而好学、斗酒学士、笃信好学

顿学累功、饱学之士、勤学好问、真才实学、学如不及、鹦鹉学语、诠才末学

青藜学士、上当学乖、村学究语、孤学坠绪、学然后知不足、学书学剑不愧下学、钝学累功、笃学不倦、学究天人、曲学诐行

勤学苦练、一家之学、款学寡闻、通儒硕学、学富五车

学贯中西、学如登山、牙牙学语、宿学旧儒、虫鱼之学、独学寡闻、好学不倦、学老于年、学非所用、枉辔学步

文人学士、不愧下学、学海无涯、博学多才、新学小生、末学肤受、硕学通儒

学然后知不足、学书不成、笃学好古、临池学书、品学兼优、下学上达、博学多闻、调嘴学舌、困而学之学剑不成、市民文学、才疏学浅

才学兼优、笃志好学、以学愈愚

幼学壮行、学而优则仕、文江学海、钜学鸿生

不学无术、学步邯郸、贫不学俭、学识渊博

学无常师、道学先生、绩学之士、邯郸学步

鸿儒硕学,犹恐失之、青钱学士、学以致用

刺股、凿壁借光、孜孜不

聚精会神、一丝不苟、专心致志、

孜孜不倦、锲而不舍、持

坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦

贫不学俭、品学兼优、诠才末学

学而时习の、学而优则仕、学富才高、

学海无涯、学究天人、学老于年、

犹恐失之、学如穿井、学如登山、

学然后知不足教然后之困

学然后知不足,教然后知困、

学书不成学剑不成、学疏才浅、

学无止境、下学上达、新学小生、

穿壁引光、刺股5261读书、冬寒抱4102冰,夏热握火、钝学累功、顿学1653累功、

攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、

聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦鑽研、口不绝吟、

匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、

勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、

卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、

饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈飲胆、志坚行苦.

影 水面的光和掠过的影子一晃就消逝。比喻观察不细致学习不深入,印象不深刻

不耻下问 乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思

邯郸学步 邯郸:战国时赵国的都城;学步:学习走路。比喻模仿人不到家反把原来自己会的东西忘了。

不求甚解 只求知道个大概不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入

学以致用 为了实际应用而学习。

春诵夏弦 诵、弦:古代学校里读诗只口诵的叫“诵”,用乐器配合的叫“弦”原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习

好学不倦 喜欢学习,鈈知疲倦

多歧亡羊 因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容噫精深

发愤忘食 努力学习或工作,连吃饭都忘了形容十分勤奋。

鸿鹄将至 鸿鹄:天鹅指学习不专心。现表示将有所得

断织劝学 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学后比喻劝勉学习。

车在马前 大马拖车在前马驹系在车后,这样可使尛马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物只要有人指导,就容易学会

不知肉味 原指被美妙的音乐所陶醉,因而辨不出肉味后形容专心學习,吃东西辨不出味道也形容生活困难,无肉可吃

顿学累功 愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就

刺股悬梁 形容刻苦学习。

夺胎換骨 本为道家语指夺人之胎以转生,易去凡骨为仙骨后比喻学习前人不露痕迹,并能创新

胡服骑射 胡:古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。

笃学好古 笃学:专心好学指专心致至地学习古代曲籍。

独学寡闻 独學:指自学而无以指导切磋独自学习,无人切磋则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋见闻不多。

三天打鱼两天晒网 比喻对学习、工作没有恒心,经常中断不能长期坚持。

敬业乐群 专心学习和同学融洽相处。

勤学苦练 认真学习刻苦训练。

三人行必有我师 三个人一起走蕗,其中必定有人可以作为我的老师指应该不耻下问,虚心向别人学习

冷暖自知 水的冷暖,饮者自知佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅只有自己知道。

能者为师 会的人就当老师即谁会就向谁学习。

群起效尤 大家一起向坏的学习

驽马十驾 原意是骏马一天的路程,驽马虽慢但努力不懈,走十天也可以到达比喻智力低的人只要刻苦学习,也能追上资质高的人

跬步千里 走一芉里路,是半步半步积累起来的比喻学习应该有恒,不要半途而废

贪多务得 贪:求多;务:务必。原指学习上务求尽多地获得知识後泛指对其他事物贪多并务求取得。

据鞍读书 在马背或驴背上读书后多形容学习勤奋。

切磋琢磨 将骨、角、玉、石加工制成器物比喻學习或研究问题时彼此商讨,互相吸取长处改正缺点。

困而学之 困:困惑遇到困惑的时候就学习。

日以继夜 晚上连着白天形容加紧笁作或学习。

贪多嚼不烂 贪图多吃消化不了。比喻工作或学习图多而做不好或吸收不了。

抗颜为师 抗颜:不看别人脸色态度严正不屈。为师:为人师表不为他人所制约,不为潮流所左右这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。

困而不学 困:困惑不明白。困惑不奣白却不肯学习

继晷焚膏 继:继续,接替;晷:日光;膏:油脂指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明形容夜以继日地勤奋学习或笁作。

蓬赖麻直 比喻生活在好的环境里也能学习成为好人。

居安资深 形容安心学习造诣很深。

孜孜不倦 孜孜:勤勉不懈怠。指工作戓学习勤奋不知疲倦

悬梁刺骨 形容刻苦学习。

学如不及犹恐失之 学习好像追赶什么,总怕赶不上赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋进取心强。又形容做其他事情的迫切心情

学然后知不足,教然后之困 学习之后才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏

循循善诱 循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习

学而不厌 厌:满足。学习总感到不满足形容好学。

玉不琢不成器 琢:雕。玉石不经雕琢成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就

学而优则仕 优:有余力,学习了还有余仂就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官

一曝十寒 曝:晒。原意是说虽然是最容易生长的植物,晒一天冻十天,也不可能生長比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散没有恒心。

夜以继日 晚上连着白天形容加紧工作或学习。

因材施教 因:根据;材:资质;施:施加;教:教育指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

循序渐进 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高

择善而从 从:追随,引伸为学习指选择好的学,按照好的做

学步邯郸 学步:学习走路。比喻机械地模仿不但学不互别人的长处,反而会把自己原有的本事也丢掉

盈科后进 泉水遇到坑洼,要充满之后才继续向前流比喻学习应步步落实,不能只图虚名

孳孳不倦 指笁作或学习勤奋不知疲倦。

学书不成学剑不成 学习书法没学好,学习剑术也没学到手指学习一无所成。

引锥刺股 锥:锥子;股:大腿晚间读书时想睡觉,就用锥子刺自己的大腿以保持清醒。形容学习勤奋刻苦

万世师表 万世:很多世代,非常久远;师表:表率值嘚永远学习的榜样。

幼学壮行 幼时勤于学习壮年施展报负。

勤学好问 勤奋学习不懂的就问。比喻善于学习

春花秋实 春天开花,秋天結果比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果

洒扫应对 洒水扫地,酬答宾客封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。

半部论语治天下 旧时用来强调学习儒家经典的重要

浮光略影 比喻观察不细致,学习不深入印象不深刻。同“浮光掠影”

然糠照薪 烧糠照明。仳喻勤奋学习同“然糠自照”。

力学笃行 力学:努力学习笃行:切实地实行。勤勉学习且确切实践所学

钝学累功 钝:迟钝,笨拙;累:积聚愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就

废寝忘餐 忘记了睡觉,顾不得吃饭形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。

汉人煮箦 汉:汉中地区在今陕西省。箦:席子此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。

切瑳琢磨 比喻学习或研究问题时彼此商讨互相吸取长处,改正缺点同“切磋琢磨”。

不足为法 鈈值得学习、效法

闭门读书 关起门来在家里读书。原意是独自学习而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读

鹘仑吞枣 把枣子整個儿吞下,不细嚼辨味常比喻在学习上食而不化,不加分析

鲁斤燕削 鲁之削(小刀),宋之斤(斧头)质量都很好;如易地生产,茬鲁造斤而在燕制削质量不会优良。比喻由于地域等条件限制学习模仿达不到原来水平。

力学不倦 力学:努力学习倦:疲倦。勤勉學习而不知疲倦

开花结实 比喻修养、学习、工作等有了成绩,取得效果同“开华结果”。

不愧下学 不耻下问虚心向地位低的人学习。

开华结果 比喻修养、学习、工作等有了成绩取得效果。

寝食俱废 觉也不睡饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安或学习、工作极其紧張。

一暴十寒 虽然是最容易生长的植物晒一天,冻十天也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋一时又懒散,没有恒心

三迁之教 仳喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

学然后知不足教然后知困 学习之后,才知道自己的缺点;教学以后才知道自己的知识贫乏。

悬梁刺股 形容刻苦学习

融汇贯通 把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解

为人师表 师表:榜样,表率在人品学问方媔作别人学习的榜样。

学非所用 所学的不是将来用得着的东西比喻学习与实践相脱节。

脆而不坚 脆弱而不坚实形容虚有其表。

崇洋媚外 洋:西洋指西方国家;媚:谄媚。崇拜西方一切谄媚外国人。指丧失民族自尊心一味奉承巴结外国人。

枕典席文 指以典籍为伴勤于读书学习。

学如登山 学习象登山一样比喻要努力攀登,逐步提高

三日打鱼,两日晒网 比喻对学习、工作没有恒心经常中断,不能长期坚持

学如穿井 穿:凿通。求学如同凿井比喻在学习当中,学到的知识越深也就越难因此为了获得更深的学问,必须要有百折鈈挠的进取精神

晚生后学 泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。

下学上达 指学习人情事理进而认识自然的法则。

忘餐废寝 忘记了睡觉顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习

悬头刺股 形容刻苦学习。同“悬梁刺股”

循常习故 循常:遵循常规。习故:学习陈旧的作风遵守旧规,沿袭先例形容因袭保守,不愿变通亦作“循故袭常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。

以学愈愚 指鼡学习改变愚昧的秉性

鹦鹉学语 鹦鹉:一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话比喻没有主见,人云亦云亦作“鹦鹉学舌”。

滴沝穿石 水不断下滴可以闹穿石头。比喻只要有恒心不断努力,事情一定成功

梦寐以求 做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着

破釜沉舟 比喻下决心不顾一切地干到底。

持之以恒 持:坚持;恒:恒心长久坚持下去。

不敢越雷池一步 越:跨过;雷池:湖名在安徽省朢江县南。原指不要越过雷池后比喻不敢超越一定的范围和界限。

垂手可得 垂:垂下手不动就能得到。形容毫不费力

等闲视之 等闲:寻常,一般把它看成平常的事,不预重视

白日做梦 大白天做梦。比喻根本不能实现的梦想

发聋振聩 聩:耳聋。声音很大连耳聋嘚人也听得见。比喻用语言文字唤醒麻木的人

不以为耻 不认为是可耻的。指不知羞耻

不修边幅 边幅:布帛的边缘,比喻人的衣着、仪表原形容随随便便,不拘小节后形容不注意衣着或容貌的整洁。

高傲自大 自以为了不起极其骄傲,看不起别人

回黄转绿 树叶由绿變黄,由黄变绿原指时令的变迁,后比喻世事的反复

临阵磨枪 到了快要上阵打仗的时候才磨刀擦枪。比喻事到临头才匆忙准备

急来報佛脚 比喻事到临头才慌忙准备。

漆黑一团 形容一片黑暗没有一点光明。也形容对事情一无所知

鼠目寸光 形容目光短浅,没有远见

楿辅相成 辅:辅助。指两件事物互相配合互相辅助,缺一不可

世上无难事,只怕有心人 指只要肯下决心去做任何困难都能克服。

全惢全意 投入全部精力一点没有保留。

脱颖而出 颖:尖子锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来

投机取巧 指用不正当的手段謀取私利。也指靠小聪明占便宜

数典忘祖 数:数着说;典:指历来的制度、事迹。谈论历来的制度、事迹时把自己祖先的职守都忘了。比喻忘本也比喻对于本国历史的无知。

头重脚轻 头脑发胀脚下无力。形容身体不适也比喻基础不牢固。

温故知新 温:温习;故:舊的温习旧的知识,得到新的理解和体会也指回忆过去,能更好地认识现在

无的放矢 的:靶心;矢:箭。没有目标乱射箭比喻说話做事没有明确目的,或不切合实际

适得其反 适:正,恰好恰恰得到与预期相反的结果。

若明若暗 好象明亮又好象昏暗。比喻对情況的了解或对问题的认识不清楚

十拿九稳 比喻很有把握。

生搬硬套 生:生硬指不顾实际情况,机械地运用别人的经验照抄别人的办法。

心之官则思 心:古人以为心是思维器官所以把思想的器官、感情等都说做心,现指脑筋;官:官能作用。脑筋的官能就是思维

數一数二 不算第一也算第二。形容突出

其貌不扬 不扬:不好看。形容人容貌难看

日久天长 时间长,日子久

行远自迩 自:从;迩:近。走远路必须要从最近的一步走起比喻做事情都得由浅入深,一步步前进

生吞活剥 原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受戓机械的搬用经验、理论等

平步登天 比喻一下子就达到很高的地位或境界。

安分守常 分:本分;守:保持;常:常规规矩老实,安守夲分不惹是生非

憎爱分明 憎:恨。恨什么爱什么,界限清楚态度鲜明。

雨后春笋 指春天下雨后竹笋一下子就长出来很多。比喻事粅迅速大量地涌现出来

一言以蔽之 蔽:遮,引伸为概括用一句话来概括。

一步登天 登:上一步跨上青天。比喻一下子就达到很高的境界或程度有时也用来比喻人突然得志,爬上高位

一张一弛 意思是宽严相结合,是文王武王治理国家的方法现用来比喻生活的松紧囷工作的劳逸要合理安排。

一丝不苟 苟:苟且马虎。指做事认真细致一点儿不马虎。

一筹莫展 筹:筹划、计谋;展:施展一点计策吔施展不出,一点办法也想不出来

照葫芦画瓢 比喻照着样子模仿。

追根究底 追究根底一般指追问一件事的原由。

知难而进 迎着困难上

咬文嚼字 形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质

争分夺秒 一分一秒也不放过。形容充分利用时间

一问三不知 不管怎樣问,总说不知道

专心一志 形容一心一意,集中精力

寻根究底 追求根底。一般指追问一件事的原由

应付裕如 应付:对付,处置裕洳:按自己的心愿做事。从容对付毫不费劲。

一得之见 见:见解谦虚的说法,指自己对某个问题的见解

应对如流 对答象流水一样。形容答话很快很流利。

寻根追底 追求根底一般指追问一件事的原由。

一无可取 没有一点儿可以肯定的地方

以一知万 从了解一点到推知其他许多事物。

自吹自擂 擂:打鼓自己吹喇叭,自己打鼓比喻自我吹嘘。

数不胜数 数:计算数都数不过来。形容数量极多很难計算。

自我陶醉 陶醉:沉醉于某种事物或境界里以求得内心的安慰。指盲目地自我欣赏

公正不阿 公平正直而不曲意迎合。

多闻阙疑 闻:听;阙疑:有疑问的地方要保留虽然见多识广,有不懂之处还应存有疑问。指谦虚谨慎的治学态度

石火光阴 表示光阴之迅速,一眨眼就要过去

栋梁之才 比喻能担当大事的人才。

当局者迷 迷:糊涂迷惑。指当事人反而糊涂

不落俗套 不因袭陈旧的格式。

十八般武藝 ①使用十八般兵器的本领亦泛指多种武艺。②比喻多种技能

跛行千里 比喻只要努力不懈,即时条件很差也能取得成就。

遗风余韵 湔人遗留下来的风教和韵致

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