作者界定老师的职责是_______,从文言文句式类型特点,审视这是个________句,

1.积累文言常用实词、文言常用虛词、通假字、词类活用和文言特殊文言文句式类型

2.掌握本文的论证方法:比喻论证、正反对比论证。

1.在理解基础上熟读成诵的能仂培养阅读文言文的语感。

2.理清文章思路把握中心的能力。

三、情感态度价值观目标

使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习應持态度的论述明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。

[教学重难点]把握中心掌握论证方法

一.能举出几个历史上勤学苦读的事例吗?(积累活动一)提示:头悬梁(孙敬)锥刺股(苏秦)凿壁偷光(匡衡)映雪夜读(孙康)闻鸡起舞(祖逖)[正面]

二.能说出几句劝勉学习的格言吗(积累活动二)提示:学而不厌,侮人不倦

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