这句话有没有用到用排比的修辞手法造句。

我觉得好象有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:&老班长,你怎么.......&这句话用的什么修辞手法
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(共有1个回答)
这是我看到老班长为了战士们的身体自己一个人在吃树皮草根时说的话,表现了我很难过复杂的心情。后面的省略号省去了我激动时说不出话或说话时吞吞吐吐的难过的、复杂的感情
表示人物的焦急,迫切心态以至于无法用言语来表达,与万根钢针扎喉咙对应
后面的省略号表示省略,省去了我激动时说不出话或说话时吞吞吐吐的难过的、复杂的感情
这是小学5年级的课文《金色的鱼钩》吧,我以前学过。这是我(惊讶地发现老班长居然吃我们剩下的鱼骨头和草根时)失声说出口的话。1、我觉得有万根钢针扎着喉管,失声喊起
我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”这是“我”(看见老班长吃草根鱼骨头)时说的话。“万根钢针”表现了“我”(难受,惊讶)的心情,后面
我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊叫起来:”老班长,你怎么能比我先拉完翔呢?“老班长说:“谁叫你吃这么多狗粮,还不给我留点,真是的!”
夸张的手法
如鲠在喉,表示有话说不出,仿佛有什么东西堵住了
表示人物焦急迫切心态至于无法用言语来表达与万根钢针扎喉咙对应
这是“我”发现老班长不喝鱼汤,只嚼草根、吃剩鱼骨头时的内心活动和情不自禁失声说出的话。“万根钢针”既表明了老班长吞鱼骨头的痛苦,又反映了“我”对老班长的敬爱。句
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爸爸给你的可并没有允许你拿去送人啊。运用了反问的修辞手法
答: 营业执照注册号或组织机构代码.组织机构代码一般都是按注册号来的.但是它们都是唯一的.
按地区等来编制的吧.这个不太清楚.
答: 3岁以前的孩子,由于缺少生活经验,对外
界事物都不知道害怕。然而孩子产生恐惧感是
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时若家长教育不当,采用不切实际的、不...
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不定项选择“我们的目的一定要达到,我们的目的一定能达到。”这句话采用的修辞手法是()。
A.对偶 B.比喻C. 反复 D.递进
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第一个比拟,就是又是比喻又是拟人第二个是比喻
拟人.“朝霞”不是人,但说它“姗姗来迟”像人一样,所以是拟人.
排比,海枯、石烂、星移、斗转,都是在讲述事物的变化,放在一起有助于增强语句的力度,更好地阐释生命的更迭.
设问有问有答,自问自答,称为“设问”.
比喻(隐喻或暗喻)本体:井冈山喻体:中国革命的摇篮二者用“是”连接起来 作用是说明中国革命在井冈山成长壮大起来
采用了排比的修辞手法.
比喻 拟人 强调了生命的深远意义!
拟人我们在祖国的怀抱中长大,祖国就是我们的母亲.
这句活是运用了联想、拟人的手法
我语文一直不及格,拟人手法
很明显暗喻
拟人 还有反问
彩排是比喻中的暗喻
打比方 再问: 有什么作用 再答: 生动形象,真实具体再问: 太给力了,你的回答已经完美的解决了我问题!
暗喻.是比喻的一种,句子中没有用喻词,把字母比作是人的笑脸,而不是比作人,所以不是拟人.

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