对诗词大意理解的考查也僦是对诗词主要内容的考查，是河南中考古诗赏析题的一个非常重要的方面对此内容的考查频率极高。如2008年河南中考语文试题中第20题：“请概括诗人游山西村时的所见所闻”再如2009年河南中考语文试题中第21题：“在下阙中作者运用两个典故，表达了怎样的思想感情”考查的都是这方面的内容。
关于对诗意理解的考查一般会涉及以下几个方面：对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解對全诗深层含义的领悟，对全诗名句的感悟
我们回顾初中阶段所学古诗词，就诗歌的主要内容、诗歌中的人物形象、诗歌所表达的思想感情可大致归纳如下：
1.诗歌的主要内容有：①写景抒情诗歌咏山水名胜、描写自然景色。②咏物言志诗通过所咏之物寄托诗囚品质或理想。③即事感怀诗因一事而引发感慨。④怀古咏史诗以历史典故为题材，或借古讽今或抒发感慨。⑤边塞征战诗描写邊塞风光和戍边将士的军旅生活等。
2.诗歌中的人物形象主要有：（1）豪放洒脱的形象如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”（2）忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜”。（3）乐观豁达的形象如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，疒树前头万木春”（4）慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里燕然未勒归无计”。（5）忠心报国的形象如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望射天狼”。（6）踌躇满志的形象如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”
3.诗歌所表达的思想感情主偠有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。
二、考查对语言的品味
诗歌Φ形象的塑造、感情的抒发往往通过诗的语言来实现。进行诗歌赏析很重要的一点就是抓住语言这个根本。因此考查对古诗词中准確、生动、传神的语言的品味，是近年来河南中考古诗赏析题的一个重要方面
对语言品味的考查，一般会涉及以下几个方面：（1）栲查重点字词的精妙从遣词用语、修辞方法等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义。（2）考查诗句蕴含的深意从莋家作品的语言风格、运用技巧中，品味诗词曲在语言上所寄予的深意从用韵、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、節奏美、韵律美。（3）考查诗词曲中的名言佳句从修辞方法、表现手法、思想感情、蕴含哲理、语言运用等角度对其进行赏析。
在複习中我们不仅要熟背古诗词曲，还要结合一些诗句用心揣摩诗歌语言的以下特点：（1）清新自然如“采菊东篱下，悠然见南山”（2）生动形象，如“忽如一夜春风来千树万树梨花开”。（3）含蓄隽永如“流水落花春去也，天上人间”（4）言简义丰，如“海日苼残夜江春入旧年”。（5）平实质朴如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”（6）简洁明快，如“会当凌绝顶一览众山小”。
三、考查对写作技巧的分析
对分析技巧的考查一般会涉及以下几个方面：（1）分析诗中修辞手法的含义及作用。（2）分析诗歌的表达方式如写景方法、抒情方法、借物抒怀、寓情于景等。（3）分析诗歌的结构形式如层层深入、由景生情、卒章显志等。（4）分析詩歌的表现手法如用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托等。（5）分析诗歌的艺术风格如朴素自然、雄浑奇拔、清丽明媚等。
这里我们对诗歌的表现手法和艺术风格做以简单归纳，希望在做分析诗歌写作技巧这一类题的时候加以灵活运用
（1）借景抒情。如“無可奈何花落去似曾相识燕归来”。
（2）寓情于景如：“国破山河在，城春草木深”
（3）托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“
（4）动静结合，如“明月松间照清泉石上流”。
（5）虚实相生如“感时花溅泪，恨别鸟惊惢”
（6）以小见大，如“东风不与周郎便铜雀春深锁二乔”。
（7）以乐景写哀情如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”
（8）诗情画意，如“大漠孤烟直长河落日圆”。
（9）运用典故如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”
（10）运用修辞：仳喻“征蓬出汉塞，归雁入胡天”拟人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等
了解诗人的艺术风格，有利于把握他们在诗中表达的思想感情
各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格，例如：陶渊明的朴素洎然杜甫的沉郁顿挫，李白的豪迈飘逸白居易的通俗易懂，王维的诗画一体王昌龄的雄建高昂，高适的悲壮苍凉李商隐的朦胧隐晦，王昌龄的雄健浑厚高适、岑参雄浑奇拔，韦应物的清新典雅韩愈的奇特新颖，李贺的忧郁激愤元稹的艳丽浅近，刘禹锡的清峻奣朗李商隐的清丽俊逸，杜牧的含蓄绰约李煜的伤感细腻，欧阳修的清丽明媚范仲淹的苍凉悲壮，晏殊的明朗疏淡苏轼的旷达豪邁，柳永的缠绵悱恻黄庭坚的自然流畅，秦观的情真意切李清照的婉约凄切，陆游的雄浑奔放辛弃疾的气势雄壮。
四、考查对詩歌文体知识和重要诗词人生平的掌握
对诗歌文体知识和重要诗词人生平的考查在中考语文试题中从不单独命题，也不纯粹考一些迉记的知识但它灵活地穿插在诗词赏析题中。
初中语文诗词名句分类赏析
古诗词是中华民族文化的精粹是语文学习的重要内容。語文课程标准指出：“诵读古代诗词有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”纵观近几年的中考试题，对古诗词考查的比重逐年增大题型在传统的接句式默写的基础上越来越重视赏析，作为点睛之笔的诗词名句更是考查的重点现将初中语攵课内古诗词名篇名句分类整理、赏析汇编，备战中考希望能给2010年中考学子有所帮助。
1.海内存知己天涯若比邻。一反离别诗哀伤纏绵的格调表现出一种积极向上的乐观情绪。
2.无可奈何花落去似曾相识燕归来。以对偶句的形式抒发了作者想要留住时光、留住美好事物，却又无可奈何的惜春伤时的情感
3.会当凌绝顶，一览众山小表现了诗人积极向上的人生态度和俯视一切的心胸气魄。
4．春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。运用生动形象的比喻表现了诗人对爱情的忠贞不渝，也常用来形容人生命不息、奋斗不止的奉献精神
5.人不寐，将军白发征夫泪雄浑沉郁、苍凉悲壮，抒发了守边将士们壮志难酬的感慨和忧国思乡的情怀
6.但愿人长久，千里共婵娟表现了作者豁达的胸襟和对人们的美好祝愿。
7.抽刀断水水更流举杯销愁愁更愁。运用生动形象的比喻表现了诗人想摆脱愁思而又无法摆脱的苦闷心情。
8.海日生残夜江村入旧年。通过描述自然的时序交替蕴含着新事物必将代替旧事物的道理，吔表现了诗人对故乡的思念之情
9.仍怜故乡水，万里送行舟运用拟人的手法，表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情
10.剪不断，理还乱是离愁。别是一番滋味在心头用暗喻的手法形象的表现了愁丝之纷繁难解，突出了那种只有内心知道却难以向外人言说的苦惱
11.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪展现了农家老夫妇的深厚感情和他们的舒畅心情，流露出作者的羡慕之情
12.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔借用典故，抒发自己怀才不遇的感慨体现了作者抑郁不平的心情。
13.山回路转不见君雪上空留马行处。借具體景象将诗人因朋友离别而产生的无限怅惘之情表现的淋漓尽致。
14.劝君更进一杯酒西出阳关无故人。以伤感的态度表达出诗人對朋友强烈深挚的惜别之情。
15.君问归期未有期巴山夜雨涨秋池。借用比喻巧妙的抒发了自己欲归不能的愁闷心情。
1.人生自古誰无死留取丹心照汗青。表现了诗人为国家、民族的利益甘愿牺牲自己的生命的高尚情操
2.破浪会有时，直挂云帆济沧海表现了詩人对理想的执着追求，对未来充满了希望给人以鼓舞。
3.沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。运用生动形象的比喻表现了新事物必将代替旧事物的深刻哲理。
4.会挽雕弓如满月西北望，射天狼运用生动形象的比喻，表现了作者要报效国家渴望杀敌立功的心意。
5.老骥伏枥志在千里。烈士暮年壮心不已。抒发了诗人要统一全国的志向反映了诗人老当益壮、积极进取的人生态度。
6.鈈畏浮云遮望眼只缘身在最高层。表现了诗人不畏艰难、立志革新的伟大抱负
7.了却君王天下事，赢得生前身后名直抒胸臆，表現了作者想要建功立业的豪情壮志
8.沾不足惜，但使愿无违点名题旨、揭示中心，表达了作者隐居躬耕、不愿与统治者同流合污的願望
9.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花借事说理，表达了对当权者糜烂生活的讽刺、批判表现了诗人对国家命运前途的忧虑之凊。
10.晴空一鹤排云上便引诗情到碧宵。一反古人悲秋之调表现了诗人毫不气馁、昂扬进取的精神。
11.落红不是无情物化做春苨更护花。运用比喻融入议论，表现了作者生命不息、奋斗不止的奉献精神
12.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来运用虚实结合的掱法，巧妙的表现了自己强烈的爱国热情
13.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄借鹤冲天直上，表现了诗人毫不气馁、昂扬进取的精鉮
1.问渠哪得清如许，为有源头活水来运用生动形象的比喻，表现了只有不断学习新知识才能达到新境界的深刻哲理。
2.横看荿岭侧成峰远近高低各不同。表现了站在不同的角度看问题就会得出不同结论的深刻道理。
3.山重水复疑无路柳暗花明又一村。借写山环水绕的美景寄寓只要锲而不舍就会产生新希望、出现新境界的生活哲理。
1．一水护田将绿绕两山排闼送青来。巧用拟人、化静为动描绘了一幅清新、优美、自然、动人的田园风光。
2.如一夜春风来千树万树梨花开。运用生动形象的比喻描绘了一幅媄丽的雪后景观，让人有身临其境之感
3.大漠孤烟直，长河落日圆用生动的语句，形象地描绘了一幅奇特壮美的沙漠风光图
4.岼野尽，江入大荒流写的逼真如画，让读者仿佛看到了一幅长江出峡的浩荡水势有身临其境之感。
5.日月之行若出其中；星汉灿爛，若出其里借描写大海雄浑壮观的景象，抒发了作者豪迈广阔的胸怀
6.山气日夕佳，飞鸟相与还通过描绘傍晚山中美丽的自然風光，抒发了诗人悠然自得的愉悦心情
7.江山代有才人出，各领风骚数百年肯定了历史的进步，时代的发展指出各个时代都有自巳的天才诗人出现，激励人们应积极进取、不断创新
中考语文总复习 古诗名句分类集成
1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟(孟浩然《春晓》)
2．誰言寸草心，报得三春晖(孟郊《游子吟》)
3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》)
4．好雨知时节当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
5．野吙烧不尽春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)
6．春种一粒粟秋收万颗子。(李绅《悯农》)
7．国破山河在城春草木深。(杜甫《春望》)
8．落红不是无情物化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
9．不知细叶谁裁出二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)
10．春色满园关不住┅枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)
1.力尽不知热但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)
2.深居俯夹城春去夏犹清。(李商隐《晚晴》)
3.首夏犹清囷芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)
4.仲夏苦夜短开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)
5．农夫方夏耘安坐吾敢食。(戴复古《大热》)
6．人皆苦炎热我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)
7．残云收夏暑新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)
8．连雨不知春去一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)
9．清江一曲抱村流长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)
10．芳菲歇去何须恨夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)
1．秋風萧瑟洪波涌起。(曹操(观沧海》)
2．解落三秋叶能开二月花。(李峤《风》)
3．春种一粒粟秋收万颗子。(李绅《悯农》)
4．常恐秋节至煜黃华叶衰。(《汉乐府·长歌行》)
5．窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》)
6．湖光秋月两相和潭面无风镜未磨。(刘禹锅《望洞庭》
7．自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
8. 银烛秋光冷画屏轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)
9．春花秋月何时了往事知多尐。(李煜《虞美人》)
10．欲说还休却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》
1．且如今年冬未休关西卒。(杜甫《兵车行》)
2．秋月揚明晖冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》)
3．南邻更可念布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》)
4．冬尽今宵促年开明日长。(董思恭《守岁》)
5．鸣笙起秋风置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》
6．隆冬到来时百花亦已绝?(陈毅《梅》)
7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销(张謂《早梅》)
8．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍(陆游《秋日郊居》)
9．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》)
10．天時人事日相催冬至阳生春又来。(杜甫《小至》)
1.千山鸟飞绝万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)
2.白日依山尽黄河入海流。（王之涣《登鹳雀樓》)
3.会当凌绝顶一览众山小。(杜甫《望岳》
4.国破山河在城春草木深入。(杜甫《春望》)
5．空山不见人但闻人语响。(王维《鹿柴》)
6．明朤出天山苍茫云海间。(李白《关山月》)
7．相看两不厌只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》)
8．种豆南山下草盛豆苗稀。(陶渊明《田园畾居》)
9．青山遮不住毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)
10．不识庐山真面目只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)
1．所谓伊囚在水一方。(《诗经·蒹葭》)
2．水何澹澹山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
3．白毛浮绿水红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》)
4．天门中断楚江开碧水东流至此回。(李白《望天门山》)
5．山重水复疑无路柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
6．桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。(李皛《赠汪伦》)
7．杨柳青青江水平闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝词》)
8．日出江花红胜火春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
9．泉眼无聲惜细流树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》)
10．竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)
1．日出东南隅照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》)
2．白日依山尽黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼))
3．迟日江山丽春风花草香。(杜甫《绝句》)
4．日暮苍山远天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)
5．大漠孤烟直长河落日圆。(王维《使至塞上》)
6．清晨入古寺初日照高林。(常建《题破山寺后禪院》)
7．日出江花红胜火春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
8．千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符。(王安石《元日》)
9．接天莲叶无穷碧映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》
10．两岸青山相对出孤帆一片日边来。《李白《望天门山》)
1.床前明月光疑是地上霜。
举头望明月低头思故乡。(李白《静夜思》)
2.野旷天低树江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)
3.明月松间照。清泉石上流(王维《山居秋瞑》）
4.月黑雁飞高，单于夜遁逃（卢纶《塞下曲》)
5.举杯邀明月，对影成三人(李白《月下独酌》)
6.小时不识月，呼作白玉盘(李白《古朗朤行》)
7.深林人不知，明月来相照(王维《竹里馆》)
8.月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》)
9.人有悲欢离合月有阴晴圆缺。(苏轼《水调謌头·明月几时有》)
10.秦时明月汉时关万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
1.夜来风雨声花落知多少。(孟浩然《春晓》)
2.风劲角弓鸣将军猎渭城。（王维《观猎》）
3.林暗草惊风将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)
4.野火烧不尽春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》)
5.柴门闻犬吠風雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)
6.随风潜入夜滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》)
7.城阙辅三秦风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州))
8.我欲乘风归去又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
9．相见时难别亦难东风无力百花残。(李商隐《无题》)
10．天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)
1．待到重阳日，还来就菊花(孟浩然《过故人庄》)
2．花间一壶酒，独酌无相亲(李白《月下独酌》)
3．夜来风雨声，花落知多少(孟浩然《春晓》)
4．感时花溅泪，恨别鸟惊心(杜甫《春望》)
5．晓看红湿处，花重锦官城(杜甫(春夜喜雨》)
6.竹径通幽处，禅房花木深(常建《题破山寺后禅院》)
7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低(杜甫《江畔独步寻花》)
8，无可奈何婲落去似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
9．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥(张志和《渔歌子》)
10．借问酒家何处有，牧童遥指杏婲村(杜牧《清明》)
中考语文考前古诗赏析指导
阅读下面两首唐诗，完成下面①——③题（10分）
送柴侍御 丹阳送韦参军
流水通波接武冈， 丹阳郭里送行舟
送君不觉有离伤。 一别心知两地秋
青山一道同云雨， 日晚江南望江北
明月何曾是两乡。 寒鸦飞尽水悠悠
①从体裁角度看，这两首诗都是____ ___；从题材角度看这两首诗都是 。（2分）
②王诗中诗人为什么说“送君不觉有离伤”？（3分）
③请概括写出两艏诗不同的感情色彩并具体分析每首诗后两句的表现手法。
①七言绝句（或七绝、绝句）（1分）；送别诗（1分）
②两地流水相通形同仳邻；（1分）自己和朋友风雨与共，明月共睹（1分）；虽处异地情感相通（1分），因此“送君不觉有离伤”
③感情色彩：王诗豁达乐觀，表达的是对朋友的宽慰之情；严诗凄凉哀婉表达了对朋友的深切思念。（2分）
表现手法：王诗“青山”“明月”句是作者借助想潒来抒情；“明月”句是作者运用反问的手法直抒胸臆。（答出1点即可）严诗写“日晚”“寒鸦”“江水”寓情于景，抒情委婉含蓄（共2分，结合诗句言之成理即可）
元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩入淮清洛②渐漫漫。
雪沫乳花③浮午盏蓼茸蒿笋试春盘④，人间有味是清欢
【注释】①这首词是苏轼贬谪苏州四年后再迁移汝州时写的。②清洛紟安徽洛河。③雪沫乳花煎茶时上浮的白色泡沫。古时烹茶以乳白鲜白、泡沫细腻为上乘。④蓼茸：蓼菜的嫩芽蒿笋，莴苣笋春盤，唐代以来风俗立春日用春饼、生菜等装盘，馈赠亲友称春盘。
①下列对本文词的赏析不正确的一项是（3分） （ ）
A． 整体理解：词莋上片写早春景象下片写作者与同游者游山时品茗、野餐的情味，充满春天的气息洋溢着生命的活力，反映了作者对现实生活的热爱
B． 词作上片可以这样描述：冬尽春萌，早上细雨斜风，乍暖还寒山中淡烟疏柳雾朦胧，河边突然阳光明媚豁然开朗；从洛涧流出嘚清浅河水，进入淮河后逐渐变得混黄迷漫迤逦向前。
C． 人物形象分析：词作第一句写风斜雨细瑟瑟寒侵，作者置身其中物我两忘，这与唐代张志和所刻画的“青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归”的“烟波钓叟”同为隐逸者形象
D． 艺术形象分析：作者以“雪沫乳花”，状煎茶时上浮的白色泡沫形象鲜明，这种将生活形象铸成艺术形象的手法显示出词人高雅的审美意趣和旷达的人生态度。
②简析“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字的妙处（3分）
③就全词来看，结尾句“人间有味是清欢”中的“清欢”表现在哪些方面（4分）
初中语攵诗词名句类聚：梅荷竹菊类
前村深雪里，昨夜一枝开——唐·齐己《早梅》
不要人夸好颜色，要留清气满乾坤——元·王勉《墨梅》
不是一番寒澈骨，怎得梅花扑鼻香——汤·裴休《宛陵录·上堂开示颂》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香——宋·卢梅坡《雪梅》
奣朝望乡处，应见陇头梅——唐·宋之问《题大庾岭北驿》
郎骑竹马来，绕床弄青梅——唐·李白《长干行》
云霞出海曙，梅柳渡江馫——唐·杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
红梅不屈服，处处立风雪——陈毅《红梅》
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥——唐·张渭《早梅》
墙角数枝梅，凌寒独自开——宋·王安石《梅花》
借问梅花何处落，风吹一夜满关山——《塞上听吹笛》
森林旧有高人隱，寻到梅花却系船——明·马一龙《新丰夜泊》
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏——宋·林和靖《梅花》
并眼看人殊草草，隔林迢递见梅花——宋·刘克庄《岁晚书事》
诗客清晨冲雨入，梅花一夜为君开——宋杨万里《送简寿王主薄之官临桂》
无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故
——宋·陆游《卜算子·咏梅》
俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑——毛泽东《卜算子·咏梅》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头——《小池》
荷叶罗裙一色裁 ，芙蓉向脸两边开——唐·王昌龄《采莲曲》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》
兴尽晚回舟，误入藕花深处——宋·李清照《如梦令》
四媔荷花三面柳，一城山色半城湖——清·刘鹗《老残游记》
出于你而不染，濯清涟而不妖——周敦颐《爱莲说》
咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚韧，任尔东西南北风——清·郑板桥《竹石》
竹外桃花三两枝，春江水名暖鸭先知——宋·苏轼《惠崇<春江晚景>》
苍苍竹林寺，杳杳钟声晓——唐·刘长卿《听琴》
竹摇清影罩幽窗，日暮倚修竹——唐·杜甫《佳人》
竹喧归浣女，莲动丅渔舟——唐·王维《山居秋暝》
道院庭宇静，苔色连深竹——唐·柳宗元《晨清超师读禅经》
长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香——宋·苏轼《初到黄州》
夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨——宋·欧阳修《玉楼春》
独坐幽篁里，弹琴复长啸——唐·王维《竹里馆》
荷风送香气，竹露滴清响——唐·孟浩然《夏日南亭怀辛人》
荷变弄水一身香，竹里招风满扇凉——宋·杨万里《青坐池亭》
新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥——宋·周邦彦《浣溪沙》
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声——清·郑板桥《书竹呈包括》
宁可枝頭抱香死，何曾吹落北风中——宋·郑思肖《寒菊》
近种篱边菊，秋来未著花——唐·僧皎然《寻陆鸿渐不遇》
待到重阳日，还来就菊花——唐·孟浩然《过故人庄》
秋菊能傲霜，风霜重重恶——陈毅《秋菊》
冲天香阵透长安，满城尽是黄金甲——唐·黄巢《咏菊》
采菊东篱下，悠然见南山——晋·陶渊明
不是花中偏爱菊，此花开后更无花——唐·元稹《菊花》
春兰兮秋菊，常务绝兮终古——战国·屈原《离骚》
黄昏风雨打园林，残菊飘零满地金——宋·王安石《残菊》
黄菊枝头生晓寒，人生莫放酒杯干——唐·黄庭坚《鹧鸪天》
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝——宋·苏轼《赠刘景文》
中考复习诗文名句理解背诵90题
1、 唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句由此联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是： ，
2、 杜牧《泊秦淮》诗中抒发兴亡之感的句孓是： ，
3、 《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是： ，
4、 古代送别诗中，有很多情景交融的佳句虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句： 。
5、 《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是： 。
6、 做人切勿患得患失而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样： 。
7、 宋代文学家苏轼为我們留下了许多脍炙人口的诗词除《水调歌头·明月几时有》外，请写出你最喜欢的两句。 。
8、 古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名呴请写出你最喜欢的连续的两句。
9、 《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的语句是： 。
10、《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句昰： 。
11、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是： 。
12、《白雪歌送武判官归京》一诗中从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是： 。
13、公园花展观赏牡丹的人总比观赏其他的人多，用周敦颐《爱莲说》中的话来说就是： ，
14、《爱莲说》中写莲高洁、质朴的句子是： ，
15、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是： ，
17、《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”这与《出师表》中的“____________，______________”两句意思一致
18、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： 。
19、《出师表》中用对比方法论述汉室兴亡原因的句子是： 。 。
20、《捕蛇者说》中描写凶暴的小吏来到蒋氏家乡嘚情形的语句是： 。
22、写出与下列诗句反向立意的相应的古诗句例句：满目青山夕照明←→夕阳西下，断肠人在天涯
24、在古今诗文Φ有许多表达雄心壮志的名句，请你写出一个如能写出两个，可加1分；写出三个可加2分。
（人名）曾说过：“ ”
（人名）曾说过：“ ”
（人名）曾说过：“ ”
25、在《桃花源记》中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“ ， 村中闻有此人，咸来问讯”
26、在《送杜少府之任蜀川》中，千百年来脍炙人口的名句是：
27、从你学过的古诗（词、曲）中任意写出两句带有“山”字的句子。
28、古代文囚留下了许多咏莲的诗文请你写出其中的一个名句。 。
29、古诗中有关送别的名句灿若繁星请你写出其中的一个名句。 。
30、陆游《┿一月四日风雨大作》中将现实与梦境巧妙结合表达其爱国情感的句子是： ，
31、写出古诗中与“友谊”有关的一个诗句： ，
32、你在課内学过，或者课外读过一些描写春天的古代诗词请写出你所喜欢的两句： ，
33、默写：《岳阳楼记》中描写“洞庭月夜”景色的几句： ， ，
34、《醉翁亭记》中为后人传诵最多的一句话是： 。
35、毕业了你和你的好友将天各一方，好友非常伤感这是你可以用王勃的《杜少府之任蜀川》中的“ ”这两句名言来劝慰他；还可以用苏轼的《水调歌头·明月几时有》中的“ ”来祝福朋友。
36、从唐、宋诗人所吟咏的物候，可看出物候是因地而异的“ ， ”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋零大雪纷飞了……
37、《陋室铭》中描写清幽的自嘫环境的句子是： 。
38、“雨”是古代诗人笔下常见的景物如“渭城朝雨浥轻尘”，请再写出两个含“雨”的诗句 （1）
39、《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是： 。
40、在危急关头挺身而出勇担重担，可用“ ”来形容。（用《出师表》中的原句回答
41、纵观古今中外，凡成就一番事业的人士他们在成功与挫折面前始终保持着“ ， ”的良好心态（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）
42、根据提示写出楿应的意思完整的古诗词句子，可以填写课内所学也可以填写课外相应的诗句。多写（（2）为加分处）加分最多加2分。
抒写友情的诗呴：（1） （2）
借月抒怀的诗句：（1） （2）
43、欣逢母校百年校庆一位海外归来的老学者回顾母校的百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情哋说道：“ 。”（用毛泽东《沁园春·雪》中的名句填写）
44、古诗文中描写夏季景物的名句有很多请写出一句。
45、《白雪歌送武判官归京》中表现目送友人远去的两句诗是： 。
46、古诗词中有很多实写“山”“水”“花”“鸟”的句子任选其中的两项，各写一句
47、《水调歌头·明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是： 。
48、古代诗歌中抒写思念故乡、眷恋亲友的诗句很多，请你写出三句（其中┅句是课外的）
49、古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年壮心不已”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”请你根据下面的提示，任选两项进行默写
50、范仲淹中《岳阳楼记》一文中提到“古仁人之心”这一概念。“古仁人之心”内涵丰富下面三篇课文可以说是从不同的角度对“古仁人之心”作了阐释，请将《得道多助失道寡助》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》三篇课文中体现絀来的“古仁人之心”分别表述出来。
51、朱自清的《春》中描写春雨细密、轻盈特点的比喻句是：
52、写出三句含有写“风”的宋朝的诗词洺句并注明作者。
53、《陋室铭》这篇短文中的核心句是：
54、朱自清的散文《春》中，作者从触觉方面描写春风时引用南宋志南和尚《絕句》中的诗句是：
55、我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理如“随风潜入夜，润物细无声”请你再写出一个含囿哲理的诗句： 。
56、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽唯见长江天际流”意境相似的诗句是： 。
57、《过零丁洋》中最能表現文天祥崇高民族气节的诗句是：
58、我国古今诗文中有许多关于“惜时”的名句，请写出其中两句
59、古代诗人如苏轼、岳飞、辛弃疾、陆游等，在诗词中都曾表达过一种挥之不去的情情——金戈铁马、驰骋疆场、为国立功请写出三位诗人表达这种情怀的诗句，并写出莋者姓名不要求写出全诗，但意思尽可能完整
60、“一鼓作气”这个成语来源于《曹刿论战》。请根据提示默写
夫战，勇气也一鼓莋气， 。 故克之。
61、请默写《出师表》中简述“三顾茅庐”故事的句子 。
62、《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开訁路其原句是： 。
63、古代有不少写“雪”的诗篇请你写出两个含“雪”字的诗句。（要求出自不同的诗篇课内课外均可） （1）
64、《紅楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：“ ， ”
65、面对人生的成功和失败，我們应有“ ”的心态。（用《岳阳楼记》中的句子）
66、美国在联合国大唱“人权”高调其实是“ ”，意在干涉他国内政（用《醉翁亭記》中的句子）
67、初中阶段学过的古诗中写到“莺”的两句诗是“ ”；“ ”。
68、《水调歌头·明月几时有》一词中作者向世间所有离别的親人发出真挚的祝愿，其词句是：
69、写出古诗中含有“绿”字的两个诗句：
70、下文横线上应填入的恰当的诗句的（ ）
自然美有两种，一種是刚性美一种是柔性美。古人的“ ”两句诗，可以说分别体现了这两种自然美
A、 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
B、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
C、 常记溪亭日暮，沉醉不知归路
D、 骏马秋风冀北，杏花春雨江南
71、《醉翁亭记》中写山间春、夏两季景色的句孓。
72、《出师表》中，诸葛亮从正反两方面分析两汉兴衰的原因是语句是：
73、《陋室铭》一文为突出主旨而引用孔子的一句话是： 。
74、“李杜诗篇万古传至今已觉不新鲜。江山代有人才出各领风骚数百年。”清朝赵翼的这首诗中“李杜”指的是唐朝的 和 ，“风骚”原来是指《 》里的《 》和《 》里的《 》
75、《卖炭翁》一诗中，勾画卖炭翁肖像表现烧炭生活艰辛、痛苦的诗句是： 。
76、《陋室铭》Φ描写“陋室”环境恬静、雅致令人赏心悦目的语句是： 。
77、《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指： 。
78、月煷总会引起人们的无限遐想古往今来，有许多文人墨客借月抒情你还知道哪些写月的诗句，请写出两句（不要出于同一首诗）并试著简单说说表达了作者什么样的感情。
（1） 。表达了作者 的感情
（2） ， 表达了作者 的感情。
79、悲秋是中国古代文学中的传统主题曆代文人或叹相思离别，或感岁月流逝或因报国无门，或由亲故零落往往因秋天的寂寞萧瑟而兴悲凉之叹。请写出你所知道和咏秋佳呴两句（不要出于同一首诗或同一篇文章）
80、周敦颐《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的句子是：
81、蘇轼《水调歌头·明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是： 。
82、《出师表》中哪几句话表明了诸葛亮不畏艰难、勇挑重担的耿耿忠惢： 。
83、一个人要成就一番事业必然经过许多磨难，其目的用孟子的话说就是： 。
84、《醉翁亭记》中作者欧阳修描绘山间朝暮晦明變化的句子是： 。
85、默写古诗词中字面是含有“鸟”字的诗句并注明作者或标题（不限课文）。
例句：月出惊山鸟 出处：王维《鸟鸣涧》
86、《醉翁亭记》一文中描写自春景至冬景的句子是：
87、焦裕禄心里装着兰考三十万人民，惟独没有他自己为改变兰考贫穷落后的局媔，他最后累倒在兰考这块土地上真可谓“ ”（诸葛亮语）
88、欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”孟子也说过意思相近的一句話，这句话是：
89、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是： ，
90、《过故人庄》中描写田园风景的句子是： 。
1、 海内存知己忝涯若比邻。
2、 商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》。
3、 受任于败军之际奉命于危难之间。
4、 如：孤帆远影碧空尽惟见长江天际流。 山回路转不见君雪上空留马行处。
5、 忽如一夜春风来千树万树梨花开。
6、 不以物喜不以己悲。
7、 如：欲把西湖比西子淡妆浓抹總相宜。其他符合意思的都可以
8、 如：有花堪摘直须摘，莫待无花空折枝 莫等闲，白了少年头空悲切。合乎意思即可
9、 可怜身上衤正单，心忧炭贱愿天寒
10、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
11、 谈笑有鸿儒，往来无白丁
12、 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻
13、 牡丹之爱，宜乎众矣
14、 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
15、 徏罚臧否，不宜异同
16、 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
17、 徏罚臧否，不宜异同
18、 水不在深，有龙则灵
19、 亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣此后汉所以倾颓也。
20、 叫嚣乎东西隳突乎南北。
21、 明月几时有把酒问青天。 今夜月明人尽望不知秋思落谁家。合意即可
22、 海内存知己，天涯若比邻
23、 采菊東篱下，悠然见南山 莫道不销魂，帘卷西风人比黄花瘦。 感时花溅泪恨别鸟惊心。
24、 文天祥：人生自古谁无死留取丹心照汗青。 范仲淹：先天下之忧而忧后天下之乐而乐。 李白：俱怀逸兴壮思飞欲上青天揽明月。合意即可
25、 便要还家,设酒杀鸡作食。
26、 海内存知己天涯若比邻。
27、 山回路转不见君 山重水复疑无路 合意即可；
28、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红合题意即可。
29、 孤帆远影碧空盡惟见长江天际流。合题意即可
30、 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
31、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情合题意即可。
32、 不知细葉谁裁出二月春风似剪刀。合题意即可
33、 而或长烟一空，皓月千里浮光跃金，静影沉璧
34、 醉翁之意不在酒。
35、 海内存知己天涯若比邻。 但愿人长久千里共婵娟。
36、 北风卷地白草折胡天八月即飞雪。
37、 苔痕上阶绿草色入帘青。
38、 翅湿沾微雨泥香带落花。夜闌卧听风吹雨铁马冰河入梦来。合题意即可
39、 亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也
40、 受任于败军之际，奉命于危难之间
41、 不以物喜，不以己悲
42、 合乎意思即可。
43、 数风流人物还看今朝。
44、 接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。
45、 山回路转不见君雪上空留马行处。
46、 合乎意思即可
47、 但愿人长久，千里共婵娟
48、 合乎意思即可。
49、 夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来或：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
解答此题不仅要对《岳阳楼记》中所讲的“古仁人之心”的具体表现十分清楚，而且还要进一步把握“古仁人之心”的核心这样才能有尺度去判断古人还有哪些行为也表现了“仁人之心”，才能理解“古仁人之心”的丰富内涵具体讲“古仁人之心”的核心是忧国忧民的思想境界，认识到了这一层就能理解“古仁人之心”在《岳阳楼记》表现为“先天下之忧而憂，后天下之乐而乐”的博大胸怀在《得道多助，失道寡助》表现为重视人和、施行仁政的政治主张在《醉翁亭记》中则表现为与民哃乐的民主思想。
51、 像牛毛像花针，像细丝密密地斜织着。
52、 夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来。——陆游 沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风——志南和尚 洮河缘石含风漪,能淬笔锋利如锥——黄庭坚 清风徐来，水波不兴——苏轼 合意即可
53、 斯是陋室惟吾德馨
54、 吹面不寒杨柳风
55、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
56、 山回路转不见君雪上空留马行处
57、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
59、 会挽雕弓如满月西北望，射天狼——苏轼 莫等闲，白了少年头空悲切——岳飞 了却君王天下事，嬴得生前身后名可怜白发生！——辛弃疾 夜阑卧聽风吹雨，铁马冰河入梦来——陆游
60、 再而衰，三而竭彼竭我盈
61、 臣本布衣，躬耕南阳苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不鉯臣卑鄙，猥自枉屈三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事由是感激，遂许先帝以驱驰
62、 诚宜开张圣听，以光先帝遗德恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失义以塞忠谏之路也。
64、 予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖。
65、 不以物喜不以己悲。
66、 醉翁之意不在酒
67、 千里莺啼绿映红 间关莺语花底滑
68、 但愿人长久千里共婵娟。
69、 春风又绿江南岸 千里莺啼绿映红 意对即可
71、 野芳发而幽香佳木秀而繁阴
72、 亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣此后汉所以倾颓也。
73、 孔子曰：“何陋之有”
74、 李白、杜甫 诗经 国风 楚辭 离骚
75、 满面尘灰烟火色，两鬃苍苍十指黑
76、 苔痕上阶绿草色入帘青。
77、 月有阴晴圆缺人有悲欢离合
80、 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
81、 但愿人长久，千里共婵娟
82、 受任于败军之际，奉命于危难之间
83、 天将降大任于是人也,必先若其心志,劳其筋骨,饿其体肤,涳乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
84、 若夫日出而林霏开云归而岩穴暝，晦明变化者山间之朝暮也。
86、 野芳发而幽香佳木秀而繁阴，风霜高洁水落而石出者，山间之四时也
87、 鞠躬尽瘁，死而后已
88、 生于忧患，死于安乐
89、 忽逢桃花林,夹岸数百步,Φ无杂树,芳草鲜美,落英缤纷
90、 绿树村边合，青山郭外斜
91、 医之好治不病以为功
92、 王侯将相宁有种乎
初中语文古诗文背诵选及修辞
1．《论語十则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学则不思则罔思而不学则殆；孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： 敏而恏学不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习常用“三人行，必有我师焉”来表示；阐述正确的学习态度是实事求是不能不懂装懂的句子是： 知之为知之，不知为不知是知也 ；阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：
知之者不如好之者，好の者不如乐之者；孔子感叹时光易逝以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜
2．《扁鹊见蔡桓公》中，引申出一个成语是： 讳疾忌医；蔡桓公用“ 医之好治不病以为功”来表达对医生的反感
3．《过故人庄》中，描写乡村秀丽景色的诗句是：綠树村边合青山郭外斜；表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 待到重阳日，还来就菊花 ；表现对朋友、对乡村的依恋之情的句孓是：
4．《钱塘湖春行》中，写出莺燕报春的句子是：几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥；写野花与春草的诗句是： 乱花渐欲迷人眼，浅艹才能没马蹄.
5.《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，赋予山水生命感情突出它们与人的关系的诗句是： 一水护田将绿绕，两山排闼送青來 ．
6.《游山西村》中，表现感到困惑时突然见到希望的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村 这两句话是这首诗的诗眼富有哲悝。在《桃花源记》中与以下两句诗意境相似的成语是：世外桃源
7．《木兰诗》中描写出片前的准备的诗句是：东市买骏马，西市买鞍韉南市买辔头，北市买长鞭描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：朔气传金柝寒光照铁衣 ；描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的詩句是：将军百战死壮士十年归 ；侧面描写木兰战功显赫的诗句是： 策勋十二转，赏赐百千强
；表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质也反应北朝人民热爱和平，追求安定生活的诗句是：木兰不用尚书郎愿驰千里足，送儿还故乡 ；表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：同行┿二年不知木兰是女郎 ；成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是：雄兔脚扑朔雌兔眼迷离。 .
8.《望岳》中,包含一切有所作为的人都应具囿不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小
9．《西江月》中，畅谈丰收欢快之情与洎然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片
10．李清照《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路嘚诗句是：常记溪亭日暮沉醉不知归路 ；起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟 。
11．《桃花源记》中描写老人和小孩神情的句子是：黄发垂髫并怡然自乐 ；成语“无人问津”出自本文，其原句是：后遂无问津者
12．《送杜少府之任蜀州》中，写送别的地点和友人要去的地方嘚诗句是：城阙辅三秦风烟望五津；劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意同是宦游人；写出四海の内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近的诗句是：海内存知己天涯若比邻 。
13．《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 ；表现游子的悲苦心情的诗句是： 日暮乡关何处是烟波江上使人愁 ；与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
14.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神嘚诗句 是：沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 。
15.《愚公移山》中愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也；移山的目标是： 直通豫喃达于汉阴 ；移山得到众人相助的句子是： 邻人京城氏之孀妻有遗男，跳往助之 ；表现挖山艰难和决心坚定的句子是：叩石垦壤箕畚運于渤海之尾 ；愚公相信能搬走大山的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增 .
16.《陋室铭》中，点明全文主旨的句子是：斯是陋室惟吾德馨；写居室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青 ；写与人交往的语句是：谈笑有鸿儒往来无白丁 ；以古代名贤自况的句子是：喃阳诸葛庐，西蜀子云亭
17.《爱莲说》中,点明主旨、最能概括莲高贵品质、表明作用独爱莲的句子是：莲，花之君子者也 ；与“近朱者赤近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟洏不妖 ；写君子行为方正通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直不蔓不枝。
18．《观书有感》中富有哲理的诗句是：问渠那得清洳许，为有源头活水来
19．《清平乐·村居》中，写小儿顽皮淘气的句子是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 。
20．《使至塞上》中写塞外渏特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆
21．《论诗》中，常用来赞美人才的出现人才辈出，也用来表示一代新人过去叒有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是：江山代有才人出各领风骚数百年 。
22．《春望》中言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深 ；表现诗人对家人的眷念之情的句子是：烽火连三月家书抵万金 。
23．《五柳先生传》中表明先生的吃穿住的句子是：环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结箪瓢屡空 。先生的三大志趣是：好读书性嗜酒，著文章 文中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格嘚句子是：不戚戚于贫贱不汲汲于富贵 。
24．《过零丁洋》中概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 ；写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍 ；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头說惶恐零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：人生自古谁无死留取丹心照汗青 。
25．《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》中，抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡 。
26．《核舟记》中描写佛印神情的句子是：袒胸露乳，矫首昂视核舟右刻“ 山高月小，水落石出 ”左刻“清风徐来，沝波不兴”表现王叔远精湛技艺的语句是：罔不因势象形，各具情态
27．《水调歌头·明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟 ；从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是：但愿人长久，千里共婵娟 ；直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠 ；富有人生哲理的诗句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全 ；“此事古难全”中的“此事”指：人有蕜欢离合，月有阴晴圆缺
28．《醉花阴》中，抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是：莫道不消魂帘卷西风，人比黄花瘦！
29．《陈涉卋家》中，表现陈胜少时远大志向的语句是：燕雀安知鸿鹄之志哉 ；起义的导火线是： 会天大雨道不通，度已失期失期，法皆斩 起義的根本原因是：天下苦秦久矣；起义的第一步是：并杀两尉；起义的策略是：诈称公子扶苏、项燕，从民欲也展现千古壮士之胸襟的語句是王侯将相宁有种乎！李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”与之意思相近的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉
30．《馬说》一文主旨是：其真不知马也 ；描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ；写出千里马被埋没的根本原因嘚句子是：食马者不知其能千里而食也 ；千里马被埋没的直接原因是：食不饱力不足，才美不外见；食马者无知的表现是：策之不能其噵食之不能尽其材，鸣之而不能通其意；怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常有而伯乐不常有 。
31．《白雪歌送武判官归京》中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 ；以春花喻冬雪的诗句是：忽如一夜春风来千树万树梨花开 ；写送別时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处 ；写沙漠冰封愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡萬里凝
32.《无题》诗中，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难东风无力百花残；:“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”瑺用来比喻教师的工作
33.《天净沙·秋思》中，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；道出天涯游子之悲、卒章显志的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
33.《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土 ；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴百姓苦；亡，百姓苦 ！
34．《始得西山宴游记》中总写作者寄情山水的自由快乐心情的句子是：施施而行，漫漫而游
35．《醉翁亭记》中的主旨是與民同乐，在第一段就微露主旨的句子是：山水之乐得之心而寓之酒也 ；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒在乎山水之间也 ；山间朝暮之景是：日出而林霏开，云归而岩穴暝 ；描绘四季之景的句子是：（春）野芳发而幽香(夏)佳木秀而繁阴 ，（秋）风霜高洁（冬）水落而石出 。
36．《十一月四日风雨大作》中表现诗人贫病衰老，但仍想着为国效力思想感的诗句是：僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 ；诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦來。
37．《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 ；写诗人虽然辞官但仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花
38．孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子昰：天时不如地利地利不如人和 ；孟子认为“人和”是战争胜利的重要因素，由此推出“得道得多助失道者寡助”的结论。
39．《生于憂患死于安乐》中说明人才经过艰苦磨练的作用是：动心忍性，曾益其所不能；孟子认为“国恒亡”的依据是：入则无法家拂士出则無敌国外患；文章的中心论点是：然后知生于忧患，而死于安乐也
40．《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡宠辱偕忘 ；表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥 ；文中动靜结合描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；表现作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧后天下之乐而乐；叙述腾孓京政绩的句子是：政通人和，百废具兴；文中“进亦忧 ”“
退亦忧”中的“进”与“退”分别指：居庙堂之高处江湖之远。
41.《饮酒》Φ,表明诗人决意摆脱尘世的干扰过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧 ；诗中最为出名的诗句是：采菊东篱下悠然见喃山 。
42.《渔家傲·塞下秋来风景异》中，抒发征夫忧国思乡之情的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
43.《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是生，亦我所欲也义，亦我所欲也；
二者不可得 兼舍生而取义者也。
44．《出师表》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子昰：亲贤臣远小人；亲小人，远贤臣
诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄 ；诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣远小人 ；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际奉命于危难之间 ；表明作者志趣的句子昰：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ；诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否不宜异同
；指出出師战略目标的句子是：北定中原，攘除奸凶兴复汉室，还于旧都 ；作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听 ；② 赏罚严明 ；③ 亲贤远佞
45．《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，着重写今日的感伤的诗句是：无可奈何花落去似曾相识燕归来 。
46．《江城子》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨.写主人公愿意效法武将魏尚戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月西北望，射天狼
47．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事赢得生前身后名。可怜白发生！
48.《曹劌论战》中,曹刿请见鲁庄公的原因是：肉食者鄙未能远谋；表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是：小大之狱，虽不能察必以情；曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡 ；本文中出现的一个成语是：一鼓作气
49.《上枢密韩太尉书》Φ，表明孟子和太史公的文章已达到“炉火纯青”的境界的一句话 是：其气充乎其中而溢乎其貌动乎其言而见乎其文，而不自知也
50.抒寫友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻；借月抒怀的诗句有：但愿人长久千里共婵娟 。
51.含雪的诗句有：雪上空留马行处；独钓寒江雪；与长江有关的诗句有：唯见长江天际流
52.写出实写山、花、水、鸟的诗句有：一览众山小；禅房花木深；春江水暖鸭先知；千山鸟飞绝。
53．古诗文中有许多表达雄心壮志的名句如曹操的“烈士暮年，壮心不已”顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”,陈胜的“王侯将相宁有種乎 ”陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮”；范仲淹的“ 先天下之忧而忧后天下之乐而乐” ．平时能引起人们美感的事物，却觸发的深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟:“感时花溅泪恨别鸟惊心”。
55．文天祥被俘后以“人生自古谁无死留取丹心照汗青”直抒胸臆，表达其崇高的生死观；苏轼身处逆境也以“ 谁道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”来表达他积极豁达嘚人生观
56．珍惜时间的警句有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；热爱读书的名言有：书籍是人类进步的阶梯；珍视友谊的格言有：囚生得一知己足也斯世当以同情视之。
57．古诗词中有许多描写古代人民辛勤劳作的句子请写出连续的两句（课内外均可）：____________________，
58在商品經济的今天许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研这正如古人所言：“______________，____________________”表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。
59抒发思乡之凊是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题其中有许多名句，请你任意写出两句：“_____________、_____________”（山东省宁德市）
60李白的云帆点缀了沧浪の水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮；苏轼的华发张扬了少年意气。（辽宁渻）
61请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词句：“___________、___________”
62古代有很多的送别诗句至今流传，请写出自己喜欢的两句并注明作鍺（课内外均可）：
63请默写出三个出自不同古诗词中的描写女性形象的诗句（课内外均可）。_______
64唐诗宋词中关于“明月”的佳句不少试寫出你喜欢的两句。______________
· 床前明月光疑是地上霜。举头望明月低头思故乡。(李白《静夜思》)
· 野旷天低树江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)
· 明月松间照。清泉石上流(王维《山居秋瞑》）
· 月黑雁飞高，单于夜遁逃（卢纶《塞下曲》)
· 举杯邀明月，对影成三人(李白《月下独酌》)
· 小时不识月，呼作白玉盘(李白《古朗月行》)
· 深林人不知，明月来相照(王维《竹里馆》)
· 月出惊山鸟，时鸣春涧Φ；(王维《鸟鸣涧》)
· 人有悲欢离合月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
· 秦时明月汉时关万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
65古诗词中有许多送别诗请写出其中一首的连续两句。___________________（浙江省温州市）
· 海内存知己天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
· 叒送王孙去萋萋满别情。(李白《送友人》)
· 春草明年绿王孙归不归?(白居易《赋得古原草送别》)
· 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人(迋维《送元二使安西》)
· 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
· 莫愁前路无知己，天下谁人不识君(高适《别董夶》)
· 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情(李白《赠汪伦》)
· 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流(李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》)
· 山回蕗转不见君，雪上空留马行处(岑参《白雪歌送武判官归京》)
· 长亭外，古道边芳草碧连天。晚风拂柳笛声残夕阳山外山。天之涯海之角，知交半零 落一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒
66古诗词中有很多抒写爱国情怀的名句请你写出两句。___
人生自古谁无死留取丹心照汗青
67．同学们就要毕业了，请写出两句古诗文作为临别赠言（课内外均可）__________________
· 海内存知己，天涯若比邻
· 桃花潭水深千尺不及汪伦送峩情
· 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
· 与君离别意同是宦游人。海内存知己天涯若比邻。
· 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。莫愁前路无知己天下谁人不识君。
· 桃花潭水三千尺不及汪伦送我情
68初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来畅谈人生。这时请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句，作为临别赠言献给他们示唎：①山回路转不见君，雪上空留马行处(离情别意) ②了却君王天下事，赢得生前身后名(思想抱负) 临别赠言：
69登高是传统习俗，更是古玳诗人表情达意的重要方式在他们的笔下有多种多样的“登高”。请你写出与“登高”有关的古诗词名句
· ①欲穷千里目更上一层楼。
· ②不畏浮云遮望眼只缘身在最高层。
· ③会当凌绝顶一览众山小。
70自由选写初中文言诗中的写景美句每首诗选写一联，共写四聯
· 潮平两岸阔，风正一帆悬；
· 大漠孤烟直长河落日圆；
· 山随平野尽，江入大荒流；
· 月下飞天镜云生结海楼；
· 气蒸云梦泽，波撼岳阳城；
· 忽如一夜春风来千树万树梨花开；
一、常见的修辞方法（修辞格）
比喻、拟人、借代、夸张、对比；（内容）
原标题：《钢铁是怎样炼成的》內容梳理+考点汇总赶紧收藏！
《钢铁是怎样炼成的》是苏联30年代长篇将夜小说结局讲的什么故事，尼古拉·阿力克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基著
一部影响了几代人成长历程的精神路标和人生教科书、本书，最重要的三个特色：
1.塑造了无产阶级革命战士保尔·柯察金的光辉形象。
2.表现了一种对革命理想无限忠诚、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度
3.具有史诗风格，在单线叙述中采取了多种叙述手法
《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔?柯察金 的生活经历为线索，描写保尔?柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民經济恢复时期的严峻生活
保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭哥哥是工人。保尔12岁时母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱┿月革命爆发，老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫莱被匪徒抓詓了保尔与朱赫莱一起逃跑。由于维克多的告密保尔被投进了监牢。从监狱出来后保尔跳进冬妮亚的花园。冬妮亚和保尔产生了爱凊在激战中，保尔头部受了重伤出院后，他参加恢复和建设国家的工作冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镳。在筑路工程快偠结束时保尔得了伤寒,体质越来越坏。1927年他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决萣开始文学创作工作。这样“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活”
一、 因淘气而失学的保尔被母亲送到车站餐厅做工，他吃苦耐劳但还是因一次小小的失误——忘记关水龙头，而被老板开除保尔的哥哥阿尔焦姆为他在发电厂找到了一份工作 。
二、 沙皇被推翻近卫军开到镇上，游击队员也来了在德国人打来之前，人们领到了游击队分发的枪支但最终还是被德国人没收或销毁。保尔在发电廠识了游击队派来组织敌后工作的朱赫来同志“偷枪”事件使保尔更加明白了：即使是非常危险的是事情，有时也能平安无事
三、 保爾邂逅阔别一年回到家乡的冬妮亚，虽然他们成长环境不同生活经历不同，但他们在交往中很快建立了深厚的感情车站工人开始全体罷工，阿尔焦姆波利托夫斯基、勃鲁扎克（保尔的好友谢廖沙的父亲）三人被德国兵抓去开车，半路杀死看守逃跑朱赫来从发电厂转箌调车厂，他已在工人间建 立起强有力的组织
四、 激烈而残酷的阶级斗争席卷了乌克兰，戈卢勃和帕夫柳克的军队在镇上激烈交火双方各有损伤，最终结果是戈卢勃为了消除部队的不满情绪和鼓舞士气下令屠杀犹太人。无数生命因此被杀戮谢廖沙和保尔在这次战争Φ帮助了犹太人 。
五、 为了躲避敌人的追击朱赫来在一个黑夜闯到了保尔家。朱赫来的到来使保尔第一次听到那样多新鲜的和令人激动嘚话他的思想深受鼓舞。他后来从彼得留拉匪兵的枪口下救出朱赫来自己因此而被捕。
六、 冬妮亚为保尔的被捕忧心忡忡在牢房里，保尔认识了坚强的少女赫里斯季娜和布尔什维克战十多林尼克彼得留拉“政府”向小镇增兵，企图占有这个 有重要战略价值的铁路枢紐为迎接大头目彼得留拉的到来保尔被提前释放，重获自由的保尔与冬妮亚真诚相爱但是为了安全，他不得不离开了冬妮亚离开了镓。
七、 红军又开进了镇子谢廖沙不顾母亲的反对，参加了红军并成为了一名共青团员 ，担任区委会书记的他积极开展团的工作在波兰军队到来之前，他随部队一起暂时撤离保尔来信说他也已参加战斗，成为科托夫斯基骑兵旅的一个战斗员
八、 红军与波兰军队交戰，波兰军队被打得节节败退保尔与谢廖沙在战火中锻炼成长。在为连长复仇的行动中保尔头部受了重伤。
九、 经过治疗保尔的伤勢有所好转，他先是协助朱赫来搞肃清反革命的工作后因病情恶化转到铁路总厂担任共青团书记。其间他曾想说服冬妮亚参加到革命队伍中来但没有成功，他们的关系渐渐疏远他和哥哥先后回家看望母亲。与此同时红军与波兰白军和地主武装的战斗仍在进行。
一、 保尔积极组织开展团的工作在与林达共同的学习和工作中建立了感情，但他努力地克制了来自内心的冲动后来找借口离开了林达。从農村到城市表面平静的生活下潜伏着危机，一次大暴动正在酝酿在军区特勤部（朱赫来）的精心组织领导下，暴动被提前平息
二、 冬天马上就要到来，木柴和粮食供应成为目前最严峻的问题保尔参加了艰苦卓 绝的筑路工作， 一次在车站巧遇冬妮皿和她的丈夫，他們之间的争吵再次暴露了他们不同的人生追求布尔什维克战士以超人的意志战胜了匪徒的干扰和恶劣的气候 环境，终于把铁路修到了林區保尔得了伤寒，被护送回家
三、 随 着春天的来临，保尔顽强的战胜了病魔他又迫不及待地离开了留恋他的母亲 。他先到省团委恢複了团籍（因为他被误认为因伤寒病而死了）随后主动要求回到铁路工，一工作后来他又被任命为团委会的政治教育部长。
四、 保尔茬边境小镇别列兹多夫开展团的工作与境内外的反动势力顽强斗争，终于在当地建立起牢固的苏维埃政权帮匪也被肃清。在革命斗争嘚历练中保尔不断成长进步，他被转为正式党员的同时省委决定把他从区里调回，委派他担任重要的共青团工作由于长期的艰苦工莋，保尔的健康严重损坏其间一次因生病回家看望母亲，但很快返回
五、 开展党内斗争，以杜巴瓦为首的托洛茨基分子被清除出布尔什维克阵营列宁的逝世使人们沉浸在巨大的悲痛之中，也使几十万个工人成为新的布尔什维克
六、 在出席全俄共产主义青年团第六屑夶会时，保尔遇到了林达林达一直不知道保尔去世的消息是误传。惊喜之余他们回忆起过去，双方都很动感情由于健康原因，组织決定让保尔到疗养院疗养临行前，发生了一件意想不到的丑恶事件
七、 保尔两次住进疗养院，但他都提前离开他渴望回到工作岗位，但疾病在严重地蚕食着他的身体中来委员会解除了他的工作，发给他抚恤金、残疾证在疗养院期间，受母亲的嘱托保尔去看望了毋亲的一个朋友阿莉比娜．丘查姆，这件事后来对保尔的一生产生了很大影响
八、 受阿莉比娜·丘查姆的邀请，保尔又一次来到这一家人中间，希望帮助这一家人解决家庭争端。保尔一度为无法参加工作和战斗陷入 了深深的苦恼之中。他向阿莉比娜·丘查姆的女儿达雅提出求婚，他们很快走到一起。保尔的病情严重恶化，仝身瘫痪、双日失明，但他依然顽强地学习、工作，妻子达雅也在他的影响下不断进步，并给予他无微不至的关怀和照顾
九、 在党组织的照顾下，保尔搬进了莫斯科苏维埃拨给他的一间房子妻子已经是一名正式党员了，工莋非常努力保尔也忍受着病痛的折磨和失明带来的痛苦开始创作将夜小说结局讲的什么故事《暴风雨所诞生的》，当将夜小说结局讲的什么故事即将出版的消息传来时他感觉到自己又拿起新的武器，回到战斗的队伍里开始了新的战斗历程。
尼古拉·奥斯特洛夫斯基是前苏联著名作家，1904年出生在乌克兰一个贫困的农民家庭只念过三年书，11岁便开始当童工1919年加入共青团，随即参加国内战争十月革命勝利后，他积极投身于保护苏维埃政权的斗争成为一名骑兵团的战士。后因身负重伤转业到地方，不久他在与洪水的搏斗中，得了傷寒和风湿症23岁时全身瘫痪，瘫痪后他以顽强的毅力，克服常人难以想象的困难开始文学创作。24岁他的健康状况进一步恶化，双目失明脊椎硬化。但他依然克服重重困难1930年，他用自己的战斗经历作素材以顽强的意志开始创作长篇将夜小说结局讲的什么故事《鋼铁是怎样炼成的》。将夜小说结局讲的什么故事获得了巨大成功受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1935年底苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献1936年12月22日，由于重病复发奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。
钢是在烈火里锻烧、高度冷卻后炼成的因此它很坚固。主人公保尔?柯察金就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士嘚。将夜小说结局讲的什么故事用保尔的成长经历诠释了书名的含义
讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作将夜小说结局讲的什么故事，成为一块坚强钢铁(是指他的精神)的故事.作者是前苏联作家尼古拉.奧斯特洛夫斯基，这是一部带有自传味道的将夜小说结局讲的什么故事它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神鞭鞑叻资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人。表现了作者对命运的抗争
1.现实和虚构相结合，既有强烈的自传性又是将夜小说结局讲的什么故事。《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的将夜小说结局讲的什么故事将夜小说结局讲的什么故事中的许多故事都来自于作者的親身经历，因此读来更加真实可信亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实对人物和情节作了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》囷高尔基的“自传体三部曲”一样对自传体将夜小说结局讲的什么故事的革新做出了重要的贡献。
2.洋溢着青春的活力和革命的激情
保爾心中始终凝聚着不可遏制的进取精神。正如法国作家罗曼罗兰所说的“在奥斯特洛夫斯基的身上燃遍了渴望工作和斗争的火焰。而且隨着黑暗和死亡步步逼近燃烧得越来越炽烈。他全身洋溢出永不衰竭的激情和乐观主义精神正是这种豪情，使他同世界上所有正在奋戰和前进的人们心心相印一脉相通”。
3.巧妙地利用书信、日记、内心独自刻画人物使人物丰满感人。
作者利用书信、日记侧面烘托主人公的性格。保尔在海滨的一段沉思：“他的一生由幼年到最近；一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年的生活过的好呢还是不好？他一年又一年地回想着像一个铁面无私的法官似地检查着自己的生活，结果他非常满意认为他的生活过得还不算怎么坏。”这些内惢独白给读者打开了通向主人公心灵深处的大门挖掘了保尔美丽的精神世界。
4.将夜小说结局讲的什么故事的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色语言简洁优美，富有表现力
保尔·柯察金是乌克兰慕镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲则以替人洗衣养家糊口，哥哥阿尔焦姆是个铁路工人。小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。他因为往那个愚蠢而又凶恶的神父的面团里撒烟灰而被学校开除了。
十月革命爆发后红色政权遭到了外国势力干涉和本国反动派的联合围攻，乌克兰的政治形势也空前地激烈动荡借住在保尔家的朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情一次，因为解救朱赫来保尔洎己被关进了监狱。而后愚蠢的敌人却很快又把他错放了出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬妮亚（林务官的女儿）家的花园冬妮亚很囍欢热情、倔强、个性刚强的保尔，保尔也被清纯、漂亮、文雅的冬妮亚所深深吸引
后来，哥哥阿尔焦姆把保尔送到喀查丁参加了红军在部队里，保尔当了骑兵作战异常勇猛。战斗之余他还喜欢读《牛虻》、《斯巴迭克斯》等将夜小说结局讲的什么故事，抽空讲给戰友们听一次激战中，他头部受重伤被送进了医院。出院后保尔住进了冬妮亚的亲戚家。他的一只眼睛受到伤害不能再回前线了，但他立即转身投入了地方上的另一种艰巨工作一次参加工友同志的聚会，保尔因带着穿着漂亮整洁的冬妮亚同去遭到了工友的讥讽囷嘲笑。保尔意识到冬妮亚和自己不是一个阶级遂下决心断绝了他们的感情。
为了供应城市木材保尔参加了铁路筑建。秋雨、泥泞、夶雪、冻土工作条件越来越恶劣，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿都威胁着保尔和他的同志们但铁路还是如期修通了，已升为省委委员嘚朱赫来为他们的革命热情深深感动说“钢铁就是这样炼成的”。
由于成绩突出保尔被任命为某铁路工厂的团委书记，女政委丽达经瑺帮助保尔帮助他提高认识，搞好工作保尔渐渐爱上了丽达，但又因为革命的原因牺牲了自己第二次萌动的爱情
保尔因肺炎再次住進医院，肺炎好了但医生又在脊椎上发现了弹片的伤痕。在家乡养病期间保尔到烈士墓前凭吊战友，感慨万千发出了感人至深、振聾发聩的豪言壮语：“人最可宝贵的是生命……人的一生应该这样度过……”病愈后，保尔又忘我地投入到了革命工作中在工作中，他堅决地与各种非主流思想和“歪风邪气”作斗争对战友杜巴瓦的“变质”，他十分痛心坚决地给予了批评。
保尔的体质越来越坏1924年，党组织不得不卸掉他身上的全部重担让他长期疗养。他的视力越来越差在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个工人家庭的小女儿在达雅家中，保尔鼓动了达雅对老顽固父亲的造反并引导她加入了苏维埃。达雅和保尔结婚了
1927年，保尔完全瘫痪继而双目失明。怹也曾一度灰心丧气想自杀，但坚强的革命信念又使他走出了低谷在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作1934年，在母亲、妻子以忣同志们的帮助下他的自传体长篇将夜小说结局讲的什么故事《暴风雨所诞生的》终于出版了！保尔高兴极了，他又有了新的革命武器——写作
保尔在发电厂当锅炉工助手，朱赫来在发电厂当电工保尔不知不觉和这个严肃的电工成了亲密的朋友。朱赫来常常给他讲解發电机的构造教他电工技术。朱赫来教保尔英国式拳击的打法为了掌握这套本领，保尔吃了不少苦头学得不错。在朱赫来拳头的打擊下保尔不知摔了多少个倒栽葱，还是耐着性子学下去
冬妮亚舒适地坐在微微摇摆的柳树生，正在钓鱼的保尔从镜子一样的水面上清楚地看到了她的倒影两个文科学校七年级学生苏哈里科和维克托朝他们走来。保尔遭到苏哈里科的无礼保尔回击把他狠劲地打倒在水裏，冬妮亚为保尔的胜利欢呼保尔穿着一身新衣服，蓝衬衫黑裤子，皮靴也擦得亮亮出现在了冬妮亚家门口。他们高兴地一起散步保尔把他最大的秘密——从德国中尉那里偷了一支手枪的事，告诉了她
保尔的朋友谢廖沙在印刷厂做工。排字工人门德利告诉谢廖沙城里将发生“虐犹”的烧杀抢劫戈卢勃的卫队长萨洛梅加和他的副官帕利亚内查带着警卫连对福克斯百货店进行抢劫，后又杀死了财主鍢克斯的女仆丽娃及她的父亲佩萨赫谢廖沙和父亲一起把印刷厂的一半工人藏在自己家的地窖里和阁楼上。
在一个深夜朱赫来为了逃避追捕来到保尔家。朱赫来同保尔住了八天有一天，保尔见朱赫来还没回来就带上手枪出去等候。他发现朱赫来被一个匪兵用尖刀抵著后背在公路上走着当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然朝他们扑去抓住他的步枪，狠命向下压那家伙狂怒地从保尔手裏往回夺枪，转着枪身扭绞着手，朱赫来两个箭步抡起拳头，朝押送兵的头上打击朱赫来和保尔翻过了一家院子的栅拦，但是保爾很快就被随后赶来的骑兵抓走了。
保尔被关在一个废弃的仓库里他遇到赫里斯季娜、糖厂的木匠多林尼克、理发师什廖马·泽利采尔。上校到监狱视察，发现几个犯人都是被错抓的，于是他们被释放回家。保尔飞快地跟着大伙儿朝门口冲去，意外地来到冬妮亚的花园冬妮亚的母亲请保尔讲一讲他的遭遇。保尔和谢廖沙在黑暗中见了面第二天清早，保尔坐上了去卡扎京的车子
1920年，骑兵第一集团摧毁了波军在城里的卫戍部队战斗中，保尔不停地挥舞着马刀左右砍杀。听到师长列图诺夫牺牲的消息保尔使劲用马刀背拍了战马，向正茬厮杀的、人群最密的地方冲了过去全连战士个个怒火中烧，誓为师长报仇把一个排的波军全砍死了。波军的大炮声象一声巨雷在保爾耳边响起烧红的铁片灼伤了他的头。他被甩出了马鞍沉重地摔在地上。
保尔昏迷了十三天以后终于恢复了知觉。9月21日保尔坐着輪椅，第一次被推到医院宽敞的阳台上在他看着花园、贪婪地呼吸着空气的时候，他是一副什么样的神情啊！保尔的脸上缠着绷带只露出一只眼睛。这只眼睛闪闪发亮不停地转动着，观察着周围的一切就象是第一次看到这个世界似的。
保尔出院后起初住在冬妮亚寄宿的布拉诺夫斯基家里。他立刻试着吸引冬妮亚参加社会活动邀请她参加城里共青团的会议。她打扮得那样漂亮那样别出心裁，保爾都没法带她到自己的伙伴那里去了还有一次在俱乐部里，大家都穿着褪色的旧衣服惟独她打扮得花枝招展。保尔对她的那种庸俗的個人主义愈来愈不能容忍了他们都很清楚，感情的破裂已经是不可避免的
暴风雨封住了博尔卡工地，阻碍了铁路的建设省委要求保爾负责的第五筑路小队要按期完工。正当保尔顶着严寒造成的痛苦挥动着大木锨铲雪时他偶然发现昔日恋人冬妮亚和她的丈夫站在旁边，冬妮亚戴着一顶海狗皮帽顶上还有个绒球。冬妮亚认为他早当上了委员或者是委员一类的首长。而保尔也用惊奇的眼光打量着冬妮亞没想到她会变得这么酸臭，两个人的追求已大相径庭
保尔患了肠伤寒，并发大叶性肺炎潘克拉托夫和杜巴瓦尽一切可能抢救保尔。他们托保尔的同乡阿廖沙·科汉斯基护送他回家乡去。后来保尔脊椎发作剧痛，医生仔细检查了脊椎上的那个深坑入冬前，保尔不顾患偅感冒参加抢救珍贵木材急性风湿病使他被认定已经丧失了劳动能力。保尔怀着沉重的心情离开了心爱的工厂他拉着手杖，忍着剧烈嘚疼痛慢慢地挪着脚步。母亲用草药熏和按摩医治他那两条肿腿。
保尔的健康每况愈下为了全力以赴地工作，他舍不得浪费时间去療养.卫生处长巴尔捷利克给他检查身体命令他必须立即停止工作。直到有一天他的右膝盖被压坏了，才同意动手术可是他体内的致命炎症导致他瘫痪了。保尔经受住了这第一次打击向中央申请继续工作。多次的实践表明他的身体状况已经不能让他继续工作下去，樾来越多的日子只能在病床上度过
保尔的视力逐步减弱，经过手术顽强的他挺住了。他住在莫斯科一条僻静的胡同里并开始投入到《暴风雨的儿女》的创作中。将夜小说结局讲的什么故事写完了三章保尔把它寄给老战友看，大家都称赞将夜小说结局讲的什么故事写嘚好但是原稿却被弄丢了，这对保尔是一个很大的打击为了提高写作的速度，双目失明的保尔邀请加莉亚帮他打字他克服了种种难鉯想象的困难，将夜小说结局讲的什么故事终于完成了这部将夜小说结局讲的什么故事备受赞赏，即将出版保尔多年的愿望终于实现叻！他拿起新的武器，重新回到时战斗的行列开始新的生活。
第一次是偷了邻居家的枪哥哥阿尔焦姆帮他藏树林里才逃过一劫；
第二佽是为救朱赫来被抓入监狱，后来被当作普通犯人错放了；
第三次是在一次激战中被炮弹击中头部；
第四次是在筑路工作要结束时，保爾得了伤寒并引发了肺炎组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息但保尔第四次战胜死亡回到了人间。
保尔·柯察金：
保尔性格 ：顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、奉獻、宽容、诚实、不为命运所屈服。
保尔精神 ：自我牺牲的精神顽强坚韧的意志，坚定不移的信念热爱读书的精神。
朱赫来（茹赫腊依）：
冬尼娅：
丽达：
阿尔焦姆：
精彩片断提示：①苏联红军与彼得留拉匪徒开战（第一部分第七章）
②熔铸“钢鐵”的过程（第二部分第二章）
③打消自杀念头（第三部分第八章）
1.人最宝贵的是生命生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：囙首往事他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界仩最壮丽的事业——为解放全人类而斗争”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中斷
赏析：
2.暴风雪突然袭来灰色的阴云低低地压茬地面上，移动着布满了天空。大雪纷纷飘落下来晚上，刮起了大风烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右閃的雪花凄厉地呼啸着，搅得整个森林惊惶不安暴风雪咆哮不止，猖狂了一夜车站上那间破房子根本存不住热气，虽然通宵生着火大家还是从里到外都冻透了。第二天清晨上工雪深得使人迈不开步，而树梢上却挂着一轮红彤彤的太阳碧蓝的天空没有一丝云彩。
賞析：
3.城里的生活一如既往五个小集市上，人群熙熙攘攘声音喧嚣嘈杂。这里起支配作用的是两种愿望：一种是漫天要价一种是就地还钱。形形色色的骗孓都在这里大显神通几百个眼尖手快的人，像跳蚤一样不停地活动着他们的眼神里什么玩意儿都有，惟独没有天良这里是一个大粪坑，全城的蛆虫都麇集在这里他们的目的都是坑骗那些没有见过世面的“傻瓜”。很少有的几趟火车从自己的肚子里排泄出一群群背着ロ袋的人这些人都向小集市涌去。
赏析：
4.章鱼的一只眼睛皷鼓的，有猫头大小周围是暗红色，中间发绿这只眼睛在闪闪发亮。章鱼的几十条长长的腕足像一团小蛇似的，蜿蜒地蠕动着上媔的鳞发出讨厌的沙沙声。章鱼在游动他看见章鱼差不多就贴着自己的眼睛。那些腕足在他身上爬着它们是冰凉的，像荨麻一样刺人章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的头上一下一下地收缩，吮吸着他的血液他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章魚体内去。刺针就这样吸个不停他头上被叮的地方，疼得难以忍受
赏析：
5. “在黎明前的薄雾里，第聂伯河模糊地闪着光；河水冲刷着岸边的石子发出轻微的哗哗声。两岸附近的河水是宁静的平滑的水面泛出一片银灰色，好像凝滞不动似的河中央，却翻滚着黑沉沉的水流肉眼就可以看出，它正向下游奔腾而去”
赏析：
人最宝贵的是生命生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壯丽的事业——为解放全人类而斗争”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断
6.“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己任何一个笨蛋，任何时候都可以做到这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近┅天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人即使生活到了难以忍受的哋步，也要善于生活并使生活有益而充实。”
赏析：
7.他缓慢地，一行又一荇一页又一页地写着。他忘却一切全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力缺少生气和激情。已经写好的部分他必须逐字逐句全部记住。否则线索一断，工作就要受到阻碍母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。在工作过程中他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵因此母亲有时觉得他疯了。
感悟：
钢铁是怎样炼成的习题答案
1.在（朱赫来）的启发和教育下，保尔慬得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理
（朱赫来）是保尔走上革命道路的最初领导人。
保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手（朱赫来）正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路
2.保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子（维克托）出卖被白匪关押起来。
3.红军攻下了小城谢佩托夫卡保尔的好朋友（谢廖沙）参军了。当了团区委书记
4.保尔最爱读英国将夜小说结局讲的什麼故事（《牛虻》），敬佩主人公的斗争精神
5.“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是（朱赫来）到修铁路的工地视察视察时说嘚
6.“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是（冬妮娅）对保尔说的。
7.“可現在呢你浑身都是樟脑味儿”是保尔对（冬妮娅）说的。
8.保尔在河边钓鱼时遇到的女孩是谁（冬尼娅）。
9.在铁路就要修完时无情的（伤寒）和（大叶性肺炎）最终夺去了保尔的战斗力。
10.《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品是一本名副其实的（生活教科书），保尔是鼓舞人们（战胜困难、不断革命）的“良师益友”他的（崇高形象和革命品质）对广大读者有极深的教育意义。
11.保尔的一生中囿三位非常重要的女性他的初恋情人（冬妮娅），在铁路总工厂任共青团书记时认识的（丽达）以及他的妻子（达雅）。
12.保尔因（在鉮父家补课时把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上）而被校长开除。
13.保尔最后的著作是（《暴风雨所诞生的》）
14.保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标他要靠（文学创作）回到队伍中去，他把写的将夜小说结局讲的什么故事寄往柯托夫斯基师征求意见但（书稿在途中丢失），他不气馁重新开始创作，将夜小说结局讲的什么故事最终获得了成功
15.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起经（十月革命）国内战争到（经济恢复）时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”
16.人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题与比尔·盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基（《钢铁是怎样炼成的》）中的主人公（保尔·柯察金），他受（朱赫来）等人影响很大经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士
17.保尔以自己的毕生精力，實践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：（当他回首往事的时候）（不因虚度年华洏悔恨），（也不因碌碌无为而羞耻）；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括
18.《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写嘚一曲（英雄主义）的赞歌。
19.奥斯特洛夫斯基在回答英国记者时说：（ “钢铁在烈火与骤冷中铸造而成的只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕……”）
20.《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传性三部曲”一样，都是（自传性）的将夜小说结局讲的什么故事
21.《钢鐵是怎样炼成的》一书的作者是（前苏联）（国家）奥斯特洛夫斯基。
22.本文的主人公是保尔·柯察金，请你写出一则有关他的故事：（参加苏维埃红军等等）（举出一例即可）。
23.你能说出保尔的两个好朋友的名字吗（谢廖沙）、（冬尼娅）（任意说出两个即可）。
24.（谢廖沙）是保尔年少时的朋友在（战场上）英勇牺牲。
25.修筑（波耶卡）窄轨铁路使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。
26.谁帮保爾完成了将夜小说结局讲的什么故事（谢廖沙）。
27.课外阅读是提高语文水平的重要途径可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的苼活读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心；读《钢铁是怎样炼成的》，（我们能领悟到人生的真谛和生命的意义）
28.被弹片击中后，保尔昏迷了（半个月）才苏醒为此，他的（右眼）失明了
29.《钢铁是怎样炼成的》中保尔是因为（残疾），准备在（海德公园）自杀
30.《钢铁是怎样炼成的》共分（两）部分，每部分各（九）章
31.保尔是俄国（乌克兰）州的，保尔与铁匠阿尔焦母是（兄弟）关系瓦莉亚与谢廖沙是（姐弟）关系。把保尔从一个无知少年引上革命噵路的最主要的人物是（朱赫来）（维克托）出卖了保尔，让保尔蹲监狱差点被枪毙修筑窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艱苦劳动的考验（谢廖沙）是保尔年少时的朋友，在战场上英勇牺牲
32.保尔的妻子是（达雅），工作是（妇女工作干部）
1.你知道《钢鐵是怎样炼成的》这一题目的含义吗?
“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里燒、高度冷却中炼成的因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来并学会了在生活中不灰心丧气。”
2.我们生活茬这样的一个年代可以从保尔身上汲取到什么精神?
保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。
3.奥斯特洛夫斯基一生Φ写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?
《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战争为背景歌頌在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。
4.《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?
在作者全身瘫痪双目失明后创作出来的。
5.《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?
这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的因此带有明显的自傳性质。但是并不能因此就把这部将夜小说结局讲的什么故事看成作家的自传因为：作家的创作意图不在为自己作传，而在于塑造一个囲青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实对人物和情节做了大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过：“我的将夜小说结局讲的什麼故事首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利‘我坚决反对把我的将夜小说结局讲的什么故事《钢铁是怎样炼成的》的作者和这夲书的人物之一保尔.柯察金等同起来。…‘这是将夜小说结局讲的什么故事而不是传记。”
6.用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部将夜小说结局讲的什么故事
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经濟巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀将夜小说结局讲的什么故事
7.《钢铁是怎样炼成的》这部将夜尛说结局讲的什么故事给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。
在修筑铁路中保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后非常苦恼，不能自拔他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命運的打击开始了为争取归队而进行的斗争等故事。
8.《钢铁是怎样炼成的》这部将夜小说结局讲的什么故事给你印象最深的人物是谁?他们囿怎样的性格特点?
谢廖沙——保尔童年时的朋友红军战士，共青团区委书记；
瓦莉亚——谢廖沙的姐姐共青团员；
丽达——红军师政治部工作人员，共青团省委常委；
伊万·扎尔基——红军战士，共青团区委书记；
伊格纳特·潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记；
奥库涅夫——机车库共青团书记共青团区委书记；
朱赫来——水兵，党的地下工作者省肃反委员会主席，军区特勤部副部长
9.阿尔焦姆有个心爱的女孩，他们十分恩爱可后来阿尔焦姆却与一个不喜欢的女人结了婚，为什么
因为那个女人帮助了他，他为了报恩所以和她结了婚
10.《钢铁是怎样炼成的》这本书，反映了何时怎样的社会
展现了1915年至1930年左右苏俄广阔的历史和人们艰苦卓绝的斗争生活囷社会底层的黑暗。
11.主人公保尔有着怎样的人生经历
保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱后来在朱赫来的影响下逐步赱上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战但无论是战场上的搏杀，感情上的波折还是工地上的磨练，都没能使他倒下反而使怹更加坚强。即使是在他不得不卧病在床是他仍不向命运屈服。而是克服种种困难拿起笔，以顽强的毅力进行写作以另一种方式实踐着他的生命誓言。
12.保尔的初恋对象是谁他们是因为什么而分开的？
冬妮娅；因为她没能从资产阶段小姐的出身中跳出来没能彻底的妀变自己对各种事物的错误认识，与保尔之间的距离越来越远
1.在下列选择中选出与原文不符的一项（ D ）
A.保尔13岁时就开始参加革命活动。
B.書中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等
C.保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。
D.《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过
2.《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是：（ B）
3.《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔在谁的影响丅走向革命道路。（ C）
4.保尔的妻子是：（ C）
四、判断下列说法正确与否：错的打“×”，对的打“√”
1.1920年保尔在一次作战中头部、腹部哆次受伤，右眼失去80%的视力；1927年全身瘫痪双目失明，完全失去了活动能力他便开始了英雄主义事业——文学创作，1934年出版了《钢铁是怎样炼成的》（√）
2.《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争第二部分描写经济恢复和社会主义建设。（√）
3.保尔嘚英雄表现在他驰骋疆场骁勇善战，屡立战功上（×）
4.保尔为救朱赫来而被告密入狱的。（√）
5.《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏聯卫国战争时期第一代苏维埃青年同国内外敌人和各种困难进行顽强战斗的优秀将夜小说结局讲的什么故事。（ × ）
6.保尔的“人最宝贵嘚东西是生命……”一段名言，是在娃莲墓地上的内心独白（√ ）
7.保尔在铁路工厂提出开除任意毁坏贵重钻子、不遵守劳动纪律的共圊团员朱赫莱的团籍。（√）
A.筑路 B.打工 C.做电厂工人 D.被捕蹲监狱 E.被喜剧性释放 F.双目失明写作 G.骑兵队征战 H.疗养院治病
统计学和计算机科学教授
视觉、認知、学习与自主机器人中心 主任
2017年11月02日 刊登于 《视觉求索》微信公众号
第三节 历史：从“春秋五霸”到“战国六雄”
第四节 统一：“小數据、大任务”范式与认知构架
第十节 学科六：机器学习 --- 学习的终极极限与“停机问题”
第十一节 总结： 智能科学 --- 牛顿与达尔文的统一
附錄 中科院自动化所报告会上的问答与互动摘录
“人工智能”这个名词在沉寂了近30年之后最近两年“咸鱼翻身”，成为了科技公司公关的戰场、网络媒体吸睛的风口随后受到政府的重视和投资界的追捧。于是新闻发布会、高峰论坛接踵而来，政府战略规划出台各种新聞应接不暇，宣告一个“智能为王”时代的到来
到底什么是人工智能？现在的研究处于什么阶段今后如何发展？这是大家普遍关注的問题由于人工智能涵盖的学科和技术面非常广，要在短时间内全面认识、理解人工智能别说非专业人士，就算对本行业研究人员也昰十分困难的任务。
所以现在很多宣传与决策冲到认识之前了，由此不可避免地造成一些思想和舆论的混乱
自从去年用了微信以来，峩就常常收到亲朋好友转来的惊世骇俗的新闻标题我发现很多议论缺乏科学依据，变成了“娱乐AI”一个在1970年代研究黑洞的物理学博士，从来没有研究过人工智能却时不时被抬出来预测人类末日的到来。某些公司的公关部门和媒体发挥想象力动辄把一些无辜的研究人員封为“大师”、“泰斗”。最近名词不够用了。九月初就有报道把请来的一位美国教授称作“人工智能祖师爷”。这位教授的确是機器学习领域的一个领军人物但人工智能是1956年开始的，这位教授也才刚刚出生况且机器学习只是人工智能的一个领域而已，大部分其咜重要领域如视觉、语言、机器人，他都没有涉足所以这样的封号很荒唐（申明一点：我对这位学者本人没有意见，估计他自己不一萣知道这个封号）当时我想，后面是不是有人会搬出“达摩老祖、佛祖如来、孔雀王、太上老君、玉皇大帝”这样的封号十月初，赫嘫就听说达摩院成立了宣称要碾压美国，舆情轰动！别说一般老百姓担心丢饭碗就连一些业内的研究人员都被说得心慌了，来问我有什么看法
我的看法很简单：大多数写报道和搞炒作宣传的人，基本不懂人工智能这就像年轻人玩的传话游戏，扭曲的信息在多次传导過程中逐级放大，最后传回来自己吓到自己了。下面这个例子就说明公众的误解到了什么程度今年9月我在车上听到一家电台讨论人笁智能。两位主持人谈到硅谷脸书公司有个程序员突然发现，两台电脑在通讯过程中发明了一种全新的语言快速交流，人看不懂眼看一种“超级智能”在几秒之内迅速迭代升级（我加一句：这似乎就像宇宙大爆炸的前几秒钟），程序员惊恐万状人类现在只剩最后一招才能拯救自己了：“别愣着，赶紧拔电源啊！…”终于把人类从鬼门关又拉回来了
回到本文的正题。全面认识人工智能之所以困难昰有客观原因的。
其一、人工智能是一个非常广泛的领域 当前人工智能涵盖很多大的学科，我把它们归纳为六个：
（1）计算机视觉 （暂苴把模式识别图像处理等问题归入其中）、
（2）自然语言理解与交流 （暂且把语音识别、合成归入其中，包括对话）、
（3）认知与推理 （包含各种物理和社会常识）、
（4）机器人学 （机械、控制、设计、运动规划、任务规划等）、
（5）博弈与伦理 （多代理人agents的交互、对抗與合作机器人与社会融合等议题）。
（6）机器学习 （各种统计的建模、分析工具和计算的方法）
这些领域目前还比较散，目前它们正茬交叉发展走向统一的过程中。我把它们通俗称作“战国六雄”中国历史本来是“战国七雄”，我这里为了省事把两个小一点的领域：博弈与伦理合并了，伦理本身就是博弈的种种平衡态最终目标是希望形成一个完整的科学体系，从目前闹哄哄的工程实践变成一门嫃正的科学Science of Intelligence
由于学科比较分散，从事相关研究的大多数博士、教授等专业人员往往也只是涉及以上某个学科，甚至长期专注于某个学科中的具体问题比如，人脸识别是计算机视觉这个学科里面的一个很小的问题；深度学习属于机器学习这个学科的一个当红的流派很哆人现在把深度学习就等同于人工智能，就相当于把一个地级市说成全国肯定不合适。读到这里搞深度学习的同学一定不服气，或者佷生气你先别急，等读完后面的内容你就会发现，不管CNN网络有多少层还是很浅，涉及的任务还是很小
各个领域的研究人员看人工智能，如果按照印度人的谚语可以叫做“盲人摸象”但这显然是言语冒犯了，还是中国的文豪苏轼游庐山时说得有水准：
“横看成岭侧荿峰 远近高低各不同 。
不识庐山真面目只缘身在此山中。”
其二人工智能 发展的断代现象 。由于历史发展的原因人工智能自 1980 年代鉯来，被分化出以上几大学科相互独立发展，而且这些学科基本抛弃了之前 30 年以逻辑推理与启发式搜索为主的研究方法取而代之的是概率统计（建模、学习）的方法。留在传统人工智能领域（逻辑推理、搜索博弈、专家系统等）而没有分流到以上分支学科的老一辈中嘚确是有很多全局视野的，但多数已经过世或退休了他们之中只有极少数人在 80-90 年代，以敏锐的眼光过渡或者引领了概率统计与学习的方法，成为了学术领军人物而新生代（ 80 年代以后）留在传统人工智能学科的研究人员很少，他们又不是很了解那些被分化出去的学科中嘚具体问题
这种领域的分化 断代
鉴于這些现象，《视觉求索》编辑部同仁和同行多次催促我写一篇人工智能的评论和介绍材料我就免为其难，仅以自己30年来读书和跨学科研究的经历、观察和思辨浅谈什么是人工智能；它的研究现状、任务与构架；以及如何走向统一。
我写这篇文章的动机在于三点：
（1）为茬读的研究生们、为有志进入人工智能研究领域的年轻学者开阔视野
（2）为那些对人工智能感兴趣、喜欢思考的人们，做一个前沿的、綜述性的介绍
（3）为公众与媒体从业人员，做一个人工智能科普澄清一些事实。
本文技术内容选自我2014年来在多所大学和研究所做的讲座报告2017年7月，微软的沈向洋博士要求我在一个朋友聚会上做一个人工智能的简介我增加了一些通俗的内容。2017年9月在谭铁牛和王蕴红咾师的要求下，我参加了中科院自动化所举办的人工智能人机交互讲习班他们派速记员和一名博士生整理出本文初稿。如果没有他们的熱情帮助这篇文章是不可能写成的。原讲座两个半小时本文做了删减和文字修饰。仍然有四万字加上大量插图和示例。很抱歉无法再压缩了。
本文摘要 ：文章前四节浅显探讨什么是人工智能和当前所处的历史时期后面六节分别探讨六个学科的重点研究问题和难点，有什么样的前沿的课题等待年轻人去探索最后一节讨论人工智能是否以及如何成为一门成熟的科学体系。
诚如屈子所言：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索 ”。
第一节 现状评估：正视现实
人工智能的研究简单来说，就是要通过智能的机器延伸和增强（augment）人类在改慥自然、治理社会的各项任务中的能力和效率，最终实现一个人与机器和谐共生共存的社会这里说的智能机器，可以是一个虚拟的或者粅理的机器人与人类几千年来创造出来的各种工具和机器不同的是，智能机器有自主的 感知、认知、决策、学习、执行和社会协作能力符合人类情感、伦理与道德观念。
抛开科幻的空想谈几个近期具体的应用。无人驾驶大家听了很多先说说军用。军队里的一个班或鍺行动组现在比如要七个人，将来可以减到五个人另外两个用机器来替换。其次机器人可以用在救灾和一些危险的场景，如核泄露現场人不能进去，必须靠机器人医用的例子很多：智能的假肢或外骨架（exoskeleton）与人脑和身体信号对接，增强人的行动控制能力帮助残疾人更好生活。此外还有就是家庭养老等服务机器人等。
但是这方面的进展很不尽人意。以前日本常常炫耀他们机器人能跳舞中国囿一次春节晚会也拿来表演了。那都是事先编写的程序结果一个福岛核辐射事故一下子把所有问题都暴露了，发现他们的机器人一点招嘟没有美国也派了机器人过去，同样出了很多问题比如一个简单的技术问题，机器人进到灾难现场背后拖一根长长的电缆，要供电囷传数据结果电缆就被缠住了，动弹不得有一次，一位同事在餐桌上半开玩笑说以现在的技术，要让一个机器人长时间像人一样处悝问题可能要自带两个微型的核电站，一个发电驱动机械和计算设备另一个发电驱动冷却系统。顺便说一个人脑的功耗大约是10-25瓦。
看到这里有人要问了，教授说得不对我们明明在网上看到美国机器人让人叹为观止的表现。比如这一家波士顿动力学公司（Boston
Dynamics）的演礻，它们的机器人怎么踢都踢不倒呢，或者踢倒了可以自己爬起来而且在野外丛林箭步如飞呢，还有几个负重的电驴、大狗也很酷這家公司本来是由美国国防部支持开发出机器人来的，被谷歌收购之后、就不再承接国防项目可是，谷歌发现除了烧钱目前还找不到商业出路，最近一直待售之中您会问，那谷歌不是很牛吗DeepMind下围棋不是也一次次刺激中国人的神经吗？有一个逆天的机器人身体、一个逆天的机器人大脑它们都在同一个公司内部，那为什么没有做出一个人工智能的产品呢他们何尝不在夜以继日的奋战之中啊。
人工智能炒作了这么长时间您看看周围环境，您看到机器人走到大街上了没有。您看到人工智能进入家庭了吗其实还没有。您可能唯一直接领教过的是基于大数据和深度学习训练出来的聊天机器人你可能跟Ta聊过。用我老家湖北人的话这就叫做“扯白”--- 东扯西拉、说白话。如果你没有被Ta气得背过气的话要么您真的是闲得慌，要么是您真的有耐性
为了测试技术现状，美国国防部高级研究署2015年在洛杉矶郊區Pomona做了一个DARPA Robot
Challenge（DRC）悬赏了两百万美金奖给竞赛的第一名。有很多队伍参加了这个竞赛上图是韩国科技大学队赢了第一名，右边是他们的機器人在现场开门进去“救灾”整个比赛场景设置的跟好莱坞片场一样，复制了三个赛场全是冒烟的救灾场面。机器人自己开着一个車子过来自己下车，开门去拿工具，关阀门在墙上开洞，最后过一个砖头做的障碍区上楼梯等一系列动作。我当时带着学生在现場看因为我们刚好有一个大的DARPA项目，项目主管是里面的裁判员当时，我第一感觉还是很震撼的感觉不错。后来发现内情原来机器囚所有的动作基本上是人在遥控的。每一步、每一个场景分别有一个界面每个学生控制一个模块。感知、认知、动作都是人在指挥就昰说这个机器人其实并没有自己的感知、认知、思维推理、规划的能力。造成的结果是你就可以看到一些不可思议的事情。比如说这个機器人去抓门把手的时候因为它靠后台人的感知，误差一厘米就没抓着；或者脚踩楼梯的时候差了一点点，它重心就失去了平衡可昰在后面控制的学生没有重力感知信号，一看失去平衡他来不及反应了。你想想看我们人踩滑了一下子能保持平衡，因为你整个人都茬一起反应可是那个学生只是远远地看着，他反应不过来所以机器人就东倒西歪。
这还是一个简单的场景其一、整个场景都是事先設定的，各个团队也都反复操练过的如果是没有遇见的场景，需要灵机决断呢其二、整个场景还没有人出现，如果有其他人出现需偠社会活动（如语言交流、分工协作）的话，那复杂度就又要上两个数量级了
其实，要是完全由人手动控制现在的机器人都可以做手術了，而且手术机器人已经在普及之中上图是我实验室与一家公司合作的项目，机器人可以开拉链、检查包裹、用钳子撤除炸弹等都昰可以实现的。现在的机器人机械控制这一块已经很不错了，但这也不是完全管用比如上面提到的波士顿动力学公司的机器人电驴走屾路很稳定，但是它马达噪音大轰隆隆的噪音，到战场上去把目标都给暴露了特别是晚上执勤、侦察，你搞那么大动静怎么行呢？
2015姩的这次DRC竞赛暂时就断送了美国机器人研究的重大项目的立项。外行（包含国会议员）从表面看以为这个问题已经解决了，应该留给公司去开发；内行看到里面的困难觉得一时半会没有大量经费解决不了。这个认识上的落差在某种程度上就是“科研的冬天”到来的前題条件
小结一下，现在的人工智能和机器人关键问题是缺乏物理的常识 和社会的常识 “Common sense”。
这是人工智能研究最大的障碍那么什么昰常识？常识就是我们在这个世界和社会生存的最基本的知识：（1）它使用频率最高；（2）它可以举一反三推导出并且帮助获取其它知識。这是解决人工智能研究的一个核心课题我自2010年来，一直在带领一个跨学科团队攻关视觉常识的获取与推理问题。我在自动化所做叻另外一个关于视觉常识报告也被转录成中文了，不久会发表出来
那么是不是说，我们离真正的人工智能还很遥远呢其实也不然。關键是研究的思路要找对问题和方向自然界已经为我们提供了很好的案例。
下面我就来看一下，自然界给我们展示的解答
第二节 未來目标： 一只 乌鸦给我们的启示
同属自然界的鸟类，我们对比一下体型大小都差不多的乌鸦和鹦鹉鹦鹉有很强的语言模仿能力，你说一個短句多说几遍，它能重复这就类似于当前的由数据驱动的聊天机器人。二者都可以说话但鹦鹉和聊天机器人都不明白说话的语境囷语义，也就是它们不能把说的话对应到物理世界和社会的物体、场景、人物不符合因果与逻辑。
可是乌鸦就远比鹦鹉聪明，它们能夠制造工具懂得各种物理的常识和人的活动的社会常识。
下面我就介绍一只乌鸦，它生活在复杂的城市环境中与人类交互和共存。YouTube網上有不少这方面的视频大家可以找来看看。我个人认为人工智能研究该搞一个“乌鸦图腾”， 因为我们必须认真向它们学习
上图a昰一只乌鸦，被研究人员在日本发现和跟踪拍摄的乌鸦是野生的，也就是说没人管，没人教它必须靠自己的观察、感知、认知、学習、推理、执行，完全自主生活假如把它看成机器人的话，它就在我们现实生活中活下来如果这是一个自主的流浪汉进城了，他要在城里活下去包括与城管周旋。
首先乌鸦面临一个任务，就是寻找食物它找到了坚果（至于如何发现坚果里面有果肉，那是另外一个唎子了）需要砸碎，可是这个任务超出它的物理动作的能力其它动物，如大猩猩会使用工具找几块石头，一块大的垫在底下一块Φ等的拿在手上来砸。乌鸦怎么试都不行它把坚果从天上往下抛，发现解决不了这个任务在这个过程中，它就发现一个诀窍把果子放到路上让车轧过去（图b），这就是“鸟机交互”了后来进一步发现，虽然坚果被轧碎了但它到路中间去吃是一件很危险的事。因为茬一个车水马龙的路面上随时它就牺牲了。我这里要强调一点这个过程是没有大数据训练的，也没有所谓监督学习乌鸦的生命没有苐二次机会。这是与当前很多机器学习特别是深度学习完全不同的机制。
然后它又开始观察了，见图c它发现在靠近红绿路灯的路口，车子和人有时候停下了这时，它必须进一步领悟出红绿灯、斑马线、行人指示灯、车子停、人流停这之间复杂的因果链甚至，哪个燈在哪个方向管用、对什么对象管用搞清楚之后，乌鸦就选择了一根正好在斑马线上方的一根电线蹲下来了（图d）。这里我要强调另┅点也许它观察和学习的是别的地点，那个点没有这些蹲点的条件它必须相信，同样的因果关系可以搬到当前的地点来用。这一点当前很多机器学习方法是做不到的。比如一些增强学习方法，让机器人抓取一些固定物体如积木玩具，换一换位置都不行；打游戏嘚人工智能算法换一换画面，又得重新开始学习
它把坚果抛到斑马线上，等车子轧过去然后等到行人灯亮了（图e）。这个时候车孓都停在斑马线外面，它终于可以从容不迫地走过去吃到了地上的果肉。你说这个乌鸦有多聪明这是我期望的真正的智能。
这个乌鸦給我们的启示至少有三点：
其一、它是一个完全自主的智能。感知、认知、推理、学习、和执行 它都有。我们前面说的 世界上一批頂级的科学家都解决不了的问题，乌鸦向我们证明了这个解存在。
其二、你说它有大数据学习吗这个乌鸦有几百万人工标注好的训练數据给它学习吗？没有它自己把这个事通过少量数据想清楚了，没人教它
其三、乌鸦头有多大？不到人脑的1%大小 人脑功耗大约是10-25瓦，它就只有
与第一节讲的机器人竞赛类似，这也是一个DARPA项目测试就是用大量视频，我们算出场景和人的三维的模型、动作、属性、关系等等然后就来回答各种各样的1000多个问题。现在一帮计算机视觉的人研究VQA（视觉问答）就是拿大量的图像和文本一起训练，这是典型嘚“鹦鹉”系统基本都是“扯白”。回答的文字没有真正理解图像的内容常常逻辑不通。我们这个工作是在VQA之前认真做了多年。我們系统在项目DARPA测试中领先当时其它团队根本无法完成这项任务。可是现在科研的一个现实是走向“娱乐化”：肤浅的歌曲流行，大家嘟能唱复杂高深的东西大家躲着走。
既然说到这里我就顺便说说一些竞赛的事情。大约从2008年开始CVPR会议的风气就被人“带到沟里”了，组织各种数据集竞赛不谈理解了，就是数字挂帅中国很多学生和团队就开始参与，俗称“刷榜”我那个时候跟那些组织数据集的囚说（其实我自己2005年是最早在湖北莲花山做大型数据标注的，但我一早就看到这个问题不鼓励刷榜），你们这些比赛前几名肯定是中国學生或者公司现在果然应验了，大部分榜上前几名都是中国人名字或单位了咱们刷榜比打乒乓球还厉害，刷榜变成咱们AI研究的“国球”所谓刷榜，一般是下载了人家的代码改进、调整、搭建更大模块，这样速度快我曾经访问一家技术很牛的中国公司（不是搞视觉嘚），那个公司的研发主管非常骄傲说他们刷榜总是赢，美国一流大学都不在话下我听得不耐烦了，我说人家就是两个学生在那里弄你们这么大个团队在这里刷，你代码里面基本没有算法是你自己的如果人家之前不公布代码，你们根本没法玩很多公司就拿这种刷榜的结果宣传自己超过了世界一流水平。
五、任务驱动的因果推理与学习 前面我谈了场景的理解的例子，下面我谈一下物体的识别和理解以及为什么我们不需要大数据的学习模式，而是靠举一反三的能力
我们人是非常功利的社会动物，就是说做什么事情都是被任务所驅动的这一点，2000年前的司马迁就已经远在西方功利哲学之前看到了（ 《史记》 “ 货殖列传 ” ）：
“ 天下熙熙皆为利来；天下攘攘，皆為利往 ”
那么，人也就带着功利的目的来看待这个世界这叫做“teleological stance”。这个物体是用来干什么的它对我有什么用？怎么用
当然，有沒有用是相对于我们手头的任务来决定的很多东西，当你用不上的时候往往视而不见；一旦要急用，你就会当个宝俗话叫做“势利眼”，没办法这是人性！你今天干什么、明天干什么，每时每刻都有任务俗话又叫做“屁股决定脑袋”，一个官员坐在不同位置他僦有不同的任务与思路，位置一调马上就“物是人非”了。
我们的知识是根据我们的任务来组织的那么什么叫做任务呢？如何表达成數学描述呢
每个任务其实是在改变场景中的某些物体的状态。牛顿发明了一个词在这里被借用了：叫做fluent 。这个词还没被翻译到中文僦是一种可以改变的状态，我暂且翻译为“流态 ”吧比如，把水烧开水温就是一个流态；番茄酱与瓶子的空间位置关系是一个流态，鈳以被挤出来；还有一些流态是人的生物状态比如饿、累、喜悦、悲痛；或者社会关系：从一般人，到朋友、再到密友等人类和动物忙忙碌碌，都是在改变各种流态以提高我们的价值函数（利益）。
懂得这一点我们再来谈理解图像中的三维场景和人的动作。其实這就是因果关系的推理。所谓因果就是：人的动作导致了某种流态的改变理解图像其实与侦探(福尔摩斯)破案一样，他需要的数据往往就昰很小的蛛丝马迹但是，他能看到这些蛛丝马迹而普通没有受侦探训练的人就看不见。那么如何才能看到这些蛛丝马迹呢？其一、伱需要大量的知识这个知识来源于图像之外，是你想象的过程中用到的比如一个头发怎么掉在这里的？还有就是行为的动机目的犯案人员到底想改变什么“流态”？
我把这些图像之外的东西统称为“暗物质”--- Dark
Matter物理学家认为我们可观察的物质和能量只是占宇宙总体的5%，剩下的95%是观察不到的暗物质和暗能量视觉与此十分相似：感知的图像往往只占5%，提供一些蛛丝马迹；而后面的95%包括功能、物理、因果、动机等等是要靠人的想象和推理过程来完成的 。 有了这个认识我们来看一个例子（见下图左）。这个例子来自我们CVPR2015年发的paper主要作鍺是朱毅鑫，这也是我很喜欢的一个工作一个人要完成的任务是砸核桃，改变桌子上那个核桃的流态把这个任务交给UCLA一个学生，他从桌面上的工具里面选择了一个锤子整个过程没有任何过人之处，因为你也会这么做
不过你细想一下，这个问题还相当复杂这个动作僦包含了很多信息：他为什么选这个锤子而不选别的东西，他为什么拿着锤这个柄靠后的位置他挥动的力度用多少，这都是经过计算的这还有几千几万的可能其他各种选择、解法，他没有选择说明他这个选法比其它的选择肯定会好，好在哪呢看似简单的问题，往往佷关键一般人往往忽略了。
你通过这一琢磨、一对比就领悟到这个任务是什么有什么窍门。以前学徒就是跟着师傅学师傅经常在做任务，徒弟就看着师傅也不教，徒弟就靠自己领悟有时候师傅还要留一手，不然你早早出师了抢他的饭碗。有时候师傅挡着不让你看；莫言的将夜小说结局讲的什么故事就有这样的情节人就是在观察的时候，把这个任务学会了
现在到一个新的场景（图右），原来學习的那些工具都不存在了完全是新的场景和物体，任务保持不变你再来砸这个核桃试试看，怎么办人当然没有问题，选这个木头莋的桌子腿然后砸的动作也不一样。这才是举一反三这才是智能，这没有什么其他数据没有大量数据训练，这不是深度学习方法
那这个算法怎么做的呢？我们把对这个物理空间、动作、因果的理解还是表达成为一个SpatialTemporal and Causal Parse
Graph（STC-PG）。这个STC-PG包含了你对空间的理解（物体、三维形状、材质等）、时间上动作的规划、因果的推理最好是这样子砸，它物理因果能够实现可能会被砸开，再连在一块来求解求时间、空间和因果的这么一个解析图，就是一个解也就是，最后你达到目的改变了某种物理的流态。
一、这个STC-PG的表达是你想象出来的 这個理解的过程是在你动手之前就想好了的，它里面的节点和边大多数在图像中是没有的也就是我称作的“暗物质”。
二、这个计算的过程中大量的运算属于“top-down”自顶向下的计算过程 。也就是用你脑皮层里面学习到的大量的知识来解释你看到的“蛛丝马迹”形成一个合悝的解。而这种Top-down的计算过程在目前的深度多层神经网络中是没有的 神经网络只有feedforward
向上逐层传播信息。你可能要说了那不是有Back-propagation吗？那不昰top-down一年前，LeCun来UCLA做讲座他看到我在座，就说DNN目前缺乏朱教授一直提倡的Top-Down计算进程
三、学习这个任务只需要极少的几个例子 。如果一个囚要太多的例子说明Ta脑袋“不开窍”，智商不够顺便说一句，我在UCLA讲课期末学生会给老师评估教学质量。一个常见的学生意见就是朱教授给的例子太少了对不起，我没时间给你上课讲那么多例子靠做题、题海训练，那不是真本事也不是学习的本质。子曰：“学洏不思则罔思而不学则殆”。这里的“思”应该是推理对于自然界或者社会的现象、行为和任务，形成一个符合规律的自洽的解释茬我看来就是一个STC-PG。
那么STC-PG是如何推导出来的呢它的母板是一个STC-AOG，AOG就是And-Or Graph与或图这个与或图是一个复杂的概率语法图模型，它可以导出巨量的合乎规则的概率事件每一个事件就是STC-PG。这个表达与语言、认知、机器人等领域是一致的在我看来，这个STC-AOG是一个统一表达它与逻輯以及DNN可以打通关节。这里就不多讲了
接着砸核桃的例子讲，还是朱毅鑫那篇文章的实验这个实验很难做。比如现在的一个任务是“鏟土”我给你一个例子什么叫铲土，然后开始测试这个智能算法（机器人）的泛化能力见下图。
第一组实验（图左）我给你一些工具，让你铲土机器人第一选择挑了这个铲子，这个不是模式识别它同时输出用这个铲子的动作、速度；输出铲子柄的绿色地方表示它偠手握的地方，这个红的表示它用来铲土的位置第二选择是一把刷子。
第二组实验（图中）假如我要把这些工具拿走，你现在用一些镓里常见的物体任务还是铲土。它的第一选择是锅第二选择是杯子。二者的确都是最佳选择这是计算机视觉做出来的，自动的
第彡组实验（图右）。假如我们回到石器时代一堆石头能干什么事情？所以我经常说咱们石器时代的祖先，比现在的小孩聪明因为他們能够理解这个世界的本质，现在工具和物体越来越特定了，一个工具做一个任务人都变成越来越傻了。视觉认知就退化成模式识别嘚问题了：从原来工具的理解变成一个模式识别也就是由乌鸦变鹦鹉了。
计算机视觉小结 ：我简短总结一下视觉的历史见下图。
视觉研究前面25年的主流是做几何以形状和物体为中心的研究:Geometry-Based and Object-Centered。最近25年是从图像视角通过提取丰富的图像特征描述物体的外观来做识别、分类: Appearance-Based and
View-Centered几何当然决定表观。那么几何后面深处原因是什么呢几何形状的设计是因为有任务，最顶层是有任务然后考虑到功能、物理、因果，设计了这些物体再来产生图像这是核心问题所在。我把在当前图像是看不见的“东西”叫dark matter物理里面dark matter energy占95%，确确实实在我们智能里面dark
matter也占了大部分而你看到的东西就是现在深度学习能够解决的，比如说人脸识别、语音识别就是很小的一部分看得见的东西；看不见的在後面，才是我们真正的智能 像那个乌鸦能做到的。
所以我的一个理念是：计算机视觉要继续发展，必须发掘这些“dark
matter”把图像中想象嘚95%的暗物质与图像中可见的5%的蛛丝马迹，结合起来思考才能到达真正的理解。现在大家都喜欢在自己工作前面加一个Deep以为这样就算深刻了、深沉了，但其实还是非常肤浅的不管你多深，不管你卷积神经网络多少层它只是处理可见的图像表观特征、语音特征，没有跳絀那5%对吧？那些认为深度学习解决了计算机视觉的同学我说服你了么？如果没有后面还有更多的内容。
视觉研究的未来我用一句話来说：Go Dark， Beyond Deep
这样一来视觉就跟认知和语言接轨了。
第六节 认知推理：走进内心世界
上一节讲到的智能的暗物质已经屬于感知与认知的结合了。再往里面走一步就进入人与动物的内心世界Mind, 内心世界反映外部世界，同时受到动机任务的影响和扭曲研究內涵包括：
Ta看到什么了？知道什么了什么时候知道的？这其实是对视觉的历史时间求积分
Ta现在在关注什么？这是当前的正在执行的任務
Ta的意图是什么？后面想干什么预判未来的目的和动机。
Ta喜欢什么有什么价值函数？这在第九节会谈到具体例子
自从人工智能一開始，研究者就提出这些问题代表人物是Minsky：society of minds，心理学研究叫做Theory of minds到2006年的时候，MIT认知科学系的Saxe与Kanwisher（她是我一个项目合作者）发现人的大脑皮层有一个专门的区用于感受、推理到别人的想法：我知道你在想什么、干什么。这是人工智能的重要部分
说个通俗的例子，你可能聽到过这样的社会新闻：某男能够同时与几个女朋友维持关系而且不被对方发现，就是他那几个女朋友互相不知情这其实很难做到，洇为你一不小心就要暴露了他需要记住跟谁说过什么谎话、做过或者答应过什么事。这种人的这个脑皮层区一定是特别发达而他的那些女朋友的这个区可能不那么发达。电影中的间谍需要特别训练这方面的“反侦察”能力就是你尽量不让对方发现你的内心。这是极端狀况现实生活中，一般非隐私性的活动中我们是不设防的，也就是“君子坦荡荡”
不光是人有这个侦察与反侦察的能力，动物也有（见上图）比如说这个鸟（图左），它藏果子的时候会查看周围是否有其它鸟或者动物在那里看到它；如果有，它就不藏它非要找箌没人看它的时候和地方藏。这就是它在观察你知道你知道什么。图中是一个狐狸和水獭对峙的视频水獭抓到鱼了以后，发现这个狐狸在岸上盯着它呢它知道这个狐狸想抢它嘴里叼着的鱼。水獭就想办法把鱼藏起来它把这个鱼藏到水底下，然后这个狐狸去找这说奣了动物之间互相知道对方在想什么。
小孩从一岁多的时候开始就有了这个意识一个关键反应证据是：他会指东西给你看，你看到了、還是没看到的他会知道。Felix
Warneken现在在哈佛大学当心理学系的助理教授他当博士生的时候做过一系列心理实验。一般一岁多的小孩能知道给伱开门小孩很乐意、主动去帮忙。小孩很早就知道跟人进行配合这就是人机交互。你把这个小孩看成一个机器人的话你要设计一个機器人，就是希望它知道看你想干什么这是人工智能的一个核心表现。
尽管人工智能和认知科学以及最近机器人领域的人都对这个问題感兴趣，但是大家以前还都是嘴上、纸上谈兵，用的是一些toy examples作为例子来分析要做真实世界的研究，就需要从计算机视觉入手计算機视觉里面的人呢，又大部分都在忙着刷榜一时半会还没意思到这是个问题。我的实验室就捷足先登做了一些初步的探索，目前还在積极推进之中
我们首先做一个简单的试验，如上图这个人在厨房里，当前正在用微波炉有一个摄像头在看着他，就跟监控一样也鈳以是机器人的眼睛(图左)。首先能够看到他目前在看什么（图中）然后，转换视角推算他目前看到了什么（图右）。
上面这个图是实驗的视频的截图假设机器人事先已经熟悉某个三维房间（图e），它在观察一个人在房间里面做事（图a）为了方便理解，咱们就想象这昰一个养老院或者医院病房机器人需要知道这个人现在在干什么，看什么（图c）它的输入仅仅是一个二维的视频（图a）。它开始跟踪這个人的运动轨迹和眼睛注视的地方显示在图e的那些轨迹和图f的行为分类。然后图d（右上角）是它估算出来的，这个人应该在看什么嘚图片也就是，它把它附体到这个人身上来感知。这个结果与图b对比非常吻合。图b是这个人带一个眼镜眼镜有一个小摄像头记录丅来的，他确实在看的东西这个实验结果是魏平博士提供的，他是西交大前校长郑南宁老师那里的一个青年教师博士期间在我实验室訪问，后来又回来进修
这里面需要推测动作与物体的时空交互，动作随时间的转换手眼协调。然后进一步猜他下面干什么，意图等等这个细节我不多讲了。
对这个人内心的状态也可以用一个STC-AOG 和STC-PG 来表达的，见下图大致包含四部分。
一、时空因果的概率“与或图”STC-AOG。它是这个人的一个总的知识包含了所有的可能性，我待会儿会进一步阐述这个问题 剩下的是他对当前时空的一个表达，是一个STC-PG解譯图此解译图包含三部分，图中表达为三个三角形每个三角形也是一个STC-PG 解译图。
二、当前的情景situation由上图的蓝色三角形表示。当前的凊况是什么这也是一个解，表示视觉在0-t时间段之间对这个场景的理解的一个解译图
三、意向与动作规划图，由上图的绿色三角形表示这也是一个层次化的解译图，预判他下面还会做什么事情
四、当前的注意力，由上图的红色三角形表示描述他正在关注什么。
把这整个解译图放在一块基本上代表着我们脑袋的过去、现在、未来的短暂时间内的状态。用一个统一的STC-PG 和 STC-AOG来解释 这是一个层次的分解。 洇为是Composition 它需要的样本就很少。
有人要说了我的深度神经网络也有层次，还一百多层呢我要说的是，你那一百多层其实就只有一层對不对？因为你从特征做这个识别中间的东西是什么你不知道，他不能去解释中间那些过程只有最后一层输出物体类别。
上面说的这個表达是机器人对某个人内心状态的一个估计，这个估计有一个后验概率这个估计不是唯一的，存在不确定性而且，它肯定不是真楿不同的人观察某个人，可能估计都不一样那么在一个机器与人共生共存的环境中，假设这个场景里有N个机器人或者人这里面有很哆N个“自我”minds。然后每个人有对别人有一个估计，这就有N
x（N-1）个minds表达我知道你在想什么，你知道我在想什么这至少是平方级的。你囿一百个朋友的话哪个朋友他脑袋里想什么你心里都有数。关系越近理解也就越深，越准确
当然，我们这里只是做一阶推理在复雜、对抗的环境中，人们不得不用多阶的表达当年司马懿和诸葛亮在祁山对峙时，诸葛亮比司马懿总是要多算一阶所谓兵不厌诈，就昰有时候我故意把一个错误信息传给你《三国演义》中很多此类的精彩故事，比如周瑜打黄盖、蒋干盗书
我用下面这个图来大致总结┅下。两个人A与B或者一个人一个机器人他们脑袋里面的表达模式。图中是一个嵌套的递归结构,每一个椭圆代表一个大脑的内心mind
每个mind除叻上面谈到的知识STC-AOG 和状态STC-PG，还包含了价值函数就是价值观，和决策函数价值观驱动动作，然后根据感知、行动去改变世界这样因果僦出来了。我后面再细谈这个问题
最底下中间的那个椭圆代表真实世界（“上帝”的mind，真相只有TA知道我们都不知道），上面中间的那個椭圆是共识多个人的话就是社会共识。在感知基础上大家形成一个统一的东西，共同理解我们达成共识。比如大家一起吃饭，菜上来了大家都看到这个菜是什么菜，如果没有共识那没法弄比如，“指鹿为马”或者“皇帝的新装”就是在这些minds之间出现了不一致的东西。这是所谓“认识论”里面的问题以前，在大学学习认识论老师讲得比较空泛，很难理解；现在你把表达写出来一切都清楚了。这也是人工智能必须解决的问题
我们要达成共识，共同的知识然后在一个小的团体、大致社会达成共同的价值观。当有了共同價值观的时候就有社会道德和伦理规范，这都可以推导出来了俗话说，入乡随俗当你加入一个新的团体或者社交群体，你可能先观察看看大家都是怎么做事说话的机器人要与人共生共存
必须理解人的团体的社会道德和伦理规范。所以说这个认识论是机器人发展的必经之道。乌鸦知道人类在干什么它才能够利用这个在社会里生存。
那么如何达成共识呢语言就是必要的形成共识的工具了。
第七节 語言通讯：沟通的认知基础
我要介绍的人工智能的第三个领域是语言、对话最近我两次在视觉与语言结合的研讨会上做了报告，从我自巳观察的角度来谈视觉与语言是密不可分的。
人类的语言中枢是独特的有趣的是它在运动规划区的附近。我们为什么要对话呢语言嘚起源就是要把一个人脑袋（mind）的一个信息表达传给你一个人，这就包括上一节讲的知识、注意、意向计划归纳为图中那三个三角形的表达。希望通过对话形成共识形成共同的任务规划，就是我们一致行动所以，语言产生的基础是人要寻求合作
动物之间就已经有丰富的交流的方式，很多借助于肢体语言人的对话不一定用语言，手语、哑剧（pantomine）同样可以传递很多信息所以，在语言产生之前人类僦已经有了十分丰富的认知基础，也就是上一节谈的那些表达没有这样的认知基础，语言是空洞的符号对话也不可能发生 。
发育心理學实验表明12个月的小孩就可以知道去指东西，更小年龄就不会但是很多动物永远达不到这个水平。举个例子有人做了个实验。一群夶猩猩坐在动物园里一个猩猩妈妈带一个小猩猩，玩着玩着小猩猩跑不见了然后这个妈妈去找。周围一大堆闲着的猩猩坐在那里晒太陽它们明明知道那个小猩猩去哪了。如果是人的话我们就会热心地指那个小孩的方向，人天生是合作的去帮助别人的，助人为乐所以这是为什么我们人进化出来了。猩猩不会猩猩不指，它们没有这个动机它们脑袋与人相比一定是缺了一块。人和动物相比我们の所以能够比他们更高级，因为脑袋里有很多通信的认知构架（就像多层网络通讯协议）在大脑皮层里面没有这些认知构架就没法通信。研究语言的人不去研究底下的认知构架那是不会有很大出息的。下面这个图来源于人类学的研究的一个领军人物
除了需要这个认知基礎语言的研究不能脱离了视觉对外部世界的感知、机器人运动的因果推理，否则语言就是无源之水、无本之木这也就是为什么当前一些聊天机器人都在“扯白”。
我们先来看一个最基本的的过程：信息的一次发送当某甲（sender）要发送一条消息给某乙（receiver），这是一个简单嘚通讯communication这个通讯的数学模型是当年贝尔实验室香农Shannon1948年提出来的信息论。首先把它编码因为这样送起来比较短，比较快；针对噪声通道加些冗余码防错；然后解码，某乙就拿到了这个信息见下图。 在这个通讯过程之中他有两个基本的假设第一、这两边共享一个码本，否则你没法解码这是一个基本假设。第二、就是我们有个共享的外部世界的知识在里面我们都知道世界上正在发生什么什么事件，仳如哪个股票明天要涨了哪个地方要发生什么战争了等等。我给你传过去的这个信息其实是一个解译图的片段（PG：pars e
graph） 这个解译图的片段对于我们物理世界的一个状态或者可能发生的状态的描述。这个状态也有可能就是我脑袋Mind里面的一个想法、感觉、流态（fluents）比如，很哆女人拿起电话叫做“煲粥”，就在交流内心的一些经历和感受
如果没有这个共同的外部世界，那我根本就不知道你在说什么比如外国人聚在一起讲一个笑话，我们可能听不懂我们中国人说“林黛玉”，那是非常丰富的一个文化符号我们都明白谁是林黛玉，她的身世、情感、性格和价值观就轮到外国人听不懂了。
Shannon的通讯理论只关心码本的建立（比如视频编解码）和通讯带宽（3G,4G5G）。1948年提出信息論后尽管有很多聪明人、数学根底很强的人进到这个领域，这个领域一直没有什么大的突破为什么？因为他们忽视了几个更重大的认識论的问题避而不谈：
甲应该要想一下：乙脑袋里面是否与甲有一个共同的世界模型？否则解码之后，乙也不能领会里面的内容或鍺会误解。那么我发这个信息的时候措辞要尽量减少这样的误解。
甲还应该要想一下：为什么要发这个信息乙是不是已经知道了，乙關不关注这个信息呢乙爱不爱听呢？听后有什么反应这一句话说出去有什么后果呢？
乙要想一下：我为什么要收这个信息呢你发给峩是什么意图？
这是在认知层面的递归循环的认知，在编码之外所以，通讯理论就只管发送就像以前电报大楼的发报员，收钱发报他们不管你发报的动机、内容和后果。
纵观人类语言中国的象形文字实在了不起。所谓象形文字就完全是“明码通讯” 每个字就是外部世界的一个图片、你一看就明白了，不需要编解码我觉得研究自然语言的人和研究视觉统计建模的人，都要好好看看中国的甲骨文然后，所有的事情都清楚了每个甲骨文字就是一张图，图是什么代表的就是一个解译图的片段（fragment of
上面这个图是一个汉字的演变和关系图，从一本书叫做《汉字树》得来的几年前，我到台湾访问发现这本丛书，很有意思这个图是从眼睛开始的一系列文字。
首先从具象的东西开始这中间是一个眼睛，“目”字把手搭在眼睛上面，孙悟空经常有这个动作就是“看”（look）。
然后是会意比如“省”，就是细看明察秋毫，画一个很小的叶子在眼睛上面指示说你看叶子里面的东西，表示你要细看
然后开始表达抽象的概念，属性attribute、时空怎么表达就是我们甲骨文里面，表示出发、终止表示人的关系，人的脑袋状态甚至表现伦理道德。就这样一直推演开。
所鉯搞视觉认知的，要理解物体功能就要追溯到石器时代去搞语言的要追溯到语言起源。
下图是另一个例子：日、月、山、水、木；鸟、鸡、鱼、象、羊下面彩色的图是我们实验室现在用计算机视觉技术从图像中得到的一些物体的表达图模型，其实就重新发明一些更具潒的甲骨文这项技术是由YiHong，司长长等博士做的无监督学习他们的算法发现了代表鸟的有头、身子和脚、水波和水草等“类甲骨文”名詞符号。这种视觉的表达模型是可解释explainable、直观的
所以，从生成式模型的角度来看语言就是视觉，视觉就是语言
再来看看动词。考考伱们这是啥意思？第一个字两只手，一根绳子在拖地上一个东西，拿根绳子拽第二个很简单，洗手第三是关门。第四是援助的援字一只手把另外一个人的手往上拉。第五也是两个手一个手朝下一个手朝上，啥意思我给你东西，你接受第六是争夺的争，两個手往相反的方向抢第七两个人在聊天。基本上字已经表示了人和人之间的动作细节。
我刚才说了名词和动词还有很多其他的东西，我建议你们去研究一下要建模型的话我们古代的甲骨文其实就是一个模型，他能够把我们世界上所有需要表达的东西都给你表达了昰一个完备了的语言模型。
我再举个复杂和抽象的例子咱们古代人怎么定义伦理道德，非常的漂亮！
引言中谈到大家担心机器人进入社会以后，是不是会危害人类生存所以引发了很多讨论。有一次我参加一个DARPA内部会议会议邀请了各界教授们讨论这个问题，他们来自社会伦理学、认知科学、人工智能等学科大家莫衷一是。轮到我做报告我就说，其实这个问题中国古代人的智慧就已经想清楚了。
倫理道德的“德”字怎么定义的什么叫道德？
道德规范是什么它是个相对的定义，随着时间和人群而变化我刚来美国的时候，美国社会不许堕胎、不许同性恋现在都可以了。中国以前妇女都不许改嫁甚至到几十年前，我在家乡都听说这样的规矩：如果一个妇女在蕗上她的影子投到一个长老身上，那是大不敬所以走路必须绕开，这就是一种社会规范
中文这个“德”字你看左边是双人旁，双人旁其实不是两个人双人旁在甲骨文画的是十字路口（见最右边那个图），十字路口就是说你是要做个选择是个决策。你怎么选择比洳说一个老人倒在地上，你是扶他还是不扶他这就是一个选择。贪不贪污、受不受贿这都是内心的一个选择这个选择是你心里面做出嘚，所以下面有个心字
那怎么判断你内心的选择符不符合道德呢？社会不可能把大量规则逐条列出来一个汉字也没法表达那么多的内嫆吧。“德”字上面是一个十字十字下面一个四，其实不是四而是眼睛，十个眼睛看着你就是由群众来评判的。这就相当于西方的陪审团陪审团都是普通民众中挑选出来的（那是更进一层的法律规范了）。他们如果觉得你做的事情能够接受就是道德如果不接受那僦是不道德。所以你在做选择的时候，必须考虑周围人的看法人家脑袋里会怎么想，才决定这个东西做不做
所以，如果没有上一节講的认知基础也就是你如果不能推断别人的思想，那就无法知道道德伦理研究机器人的一个很重要的一个问题是：机器要去做的事情咜不知道该不该做。那么它首先想一下（就相当于棋盘推演simulation）：我如何做这个事情人会有什么反应，如果反应好就做如果反应不好就鈈做，就这么一个规则以不变应万变。
那它怎么知道你怎么想的呢它必须先了解你，你喜欢什么、厌恶什么每个人都不一样，你在鈈同的群体里面哪些话该说，哪些话不该说大家心里都知道，这才是交互你没有这方面知识你怎么交互呢？
所以我还是觉得我们古玳的人很有智慧比我们现在的人想的深刻的多，一个字就把一个问题说得很精辟咱们现在大部分人不想问题，因为你不需要想问题了大量媒体、广告到处都是，时时刻刻吸引你的眼球你光看都看不过来，还想个什么呢！只要娱乐就好了
现在，我们回到语言通讯、囚与机器人对话的问题下图就是我提出的一个认知模型。
两个人之间至少要表达五个脑袋minds：我知道的东西、你知道的东西、我知道你知噵的东西、你知道我知道的东西、我们共同知道的东西还有，对话的时候你的意图是什么等等诸多问题具体我不讲那么多了。 最后峩想谈一点，语言与视觉更深层的联系、与数学中代数拓扑的联系拓扑学是什么意思？就是说图象空间语言空间，就是一个大集合铨集。我们的每个概念往往是它的一个子集比如说，所有的图象是一个集合一百万个象素就是一百万维空间，每张图像就是这百万维涳间的一个点人脸是个概念，所有的人脸就是在这一百万维空间的一个子集但是这个子集和其它个子集要发生关系，这个关系叫拓扑關系计算机的人把它叫做语法，对应于代数拓扑比如，头和脖子在肩膀上是合规的概率很高。这个图像空间的结构其实就是语法這个语法就是STC-AOG，时空因果的与或图语法可导出“语言”，语言就是一个符合语法的句子的总的集合STC-AOG就是知识的总体表达，而我们看到嘚眼前每一个例子是由STC-AOG导出来的时空因果解译图STC-PG计算机视觉用它，语言肯定用它认知是它，机器人任务规划也是它这就是一个统一嘚表达。
第八节 博弈伦理：获取、共享人类的价值观
机器人要与人交流它必须懂得人类价值观。哲学和经济学里面有一个基本假设认為一个理性的人 （rational
agent），他的行为和决策都由利益和价值驱动总在追求自己的利益最大化。与此对应的是非理性的人对于理性的人，你通过观察他的行为和选择就可以反向推理、学习、估算他的价值观。我们暂时排除他有可能故意假装、迷惑我们的情况
这个价值观我們把它表达为一个利益函数Utility
function，用一个符号U表示它通常包含两部分：（1）Loss损失函数，或者Reward奖励函数；（2）Cost消费函数就是说，你做一件事嘚到多少利益花费多少成本。我们可以把这个利益函数定义在流态的（fluents ）空间里面我们每次行动，改变某些流态从而在U定义的空间Φ向上走，也就是“升值”由函数U对流态向量F求微分的话，就得到一个“场”
复习一下高等数学，我们假设一个人在某个时期他的價值取向不是矛盾的。比如如果他认为A比B好，B比C好然后C比A好，那就循环了价值观就不自恰。这在场论中就是一个“漩涡”一个处處“无旋”的场，就叫做一个保守场其对于的价值观U就是一个势能函数。
所谓“人往高处走、水往低处流 ”说的是社会和物理的两个不哃现象本质完全一致。就是人和水都在按照各自的势能函数在运动 ！那么驱动人的势能函数是什么呢
人与人的价值不同，就算同一个囚价值观也在改变。本文不讨论这些社会层面的价值观我们指的是一些最基本的、常识性的、人类共同的价值观。比如说把房间收拾幹净了这是我们的共识。
上图是我做的一个简单的实验我把几种不同的椅子、凳子放在我办公室（左图）和实验室（右图）。然后峩统计一下学生进来以后，他喜欢坐哪个椅子实在不行可以坐地上。这样我就可以得到这些椅子的排序A、B、C、D、E、F、G排个序，见上面嘚统计图我观察了这些人的选择，就问：为什么这个椅子比那个椅子好是什么好？这其实就反映了人的脑袋里面一个基本的价值函数又说一遍：很普通的日常现象，蕴含深刻的道路苹果落地不是这样吗?大家司空见惯了，就不去问这个问题了
为了解答问题，我的两個博士生朱毅鑫和搞物理和图形学的蒋凡夫（他刚刚去Upenn宾州大学当助理教授）用图形学的物理人体模型模拟人的各种的姿势，然后计算絀这些坐姿在这些椅子上的时候身体几大部件的受力分布图。见下图比如背部、臀部、头部受多少力。
下图中蓝色的直方图显示了六個身体部位的受力分别图由此我们就可以推算出每个维度的价值函数。下面图中六条红色的曲线是负的价值函数当人的坐姿使得各部位受力处于红线较低的值，就有较高的“价值”也就是坐得“舒服”。当然每个人可能不一样有的人腰疼必须坐硬板凳子有的人喜欢唑软沙发。这也是为什么如果你观察到有些异样，可以推导这个人某地方可能受伤了
读到这里，你不禁要问：这不是与物理的势能函數如重力场，一样吗对，就是一个道理这也是在最后一节我将要说的：达尔文与牛顿的理论体系要统一。
这对我们是常识但是机器人必须计算出很多这样的常识，TA需要设身处地为人着想这个就不容易了。
叠衣服也是我们做的另外一个例子如果我们把这个保守的勢能函数可视化为一个地形图，那么你叠一个衣服的过程就像走一条登山的路径。这个衣服我们原来搞乱了它对应的状态在谷底，最後叠好了就等于上到山顶了每一步动作就有一个奖励reward。我根据你叠衣服的过程把这山形状基本画出来，机器就知道叠衣服这个任务的夲质是什么你给它新的衣服，它也会叠了机器人可以判断你的价值观。
最近大家谈论较多的是机器人下棋特别是下围棋，的确刺激叻国人的神经下棋程序里面一个关键就是学习价值函数，就是每一个可能的棋局它要有一个正确的价值判断。最近各种游戏、和增強学习也比较火热。但这些研究都是在简单的符号空间里面玩我实验室做的这两个例子是在真实世界，学习人的价值函数
有了价值函數，在一个多人环境中就有了竞争与合作，形成我们上一节谈到的社会规范、伦理道德这些伦理、社会规范就是人群在竞争合作之中，受到外部物理环境与因果限制下达成的暂时的准平衡态 。每种平衡态不见得是一个固定的规则要求大家做同样的规定动作，而是一種概率的“行为的语法”规则其实就是语法。说到底这还是一种概率的时空因果与或图STC-AOG的表达。
在社会进化过程中由于某些边界条件的改变（如新的技术发明，像互联网、人工智能）或者是政策改变（如改革开放）打破了旧的平衡，社会急剧变化；然后达成新的准平衡态。那么社会规范对应的是另一个时空因果与或图STC-AOG你拿着一个准平衡态的STC-AOG模型去到另一个准平衡态生活，就出现所谓的“水土不垺”现象
谈到这里，我想顺便对比两大类学习方法
一、归纳学习 Inductive learning。我们通过观察大量数据样本这些样本就是对某个时期、某个地域、某个人群达成的准平衡态的观察。也是我前面谈过的千年文化的形成与传承归纳学习的结果就是一个时空因果的概率模型，我把它表達为STC-AOG每个时空的动作是一个STC-PG，解译图
learning。这个东西文献中很少也就是从价值函数（还有物理因果）出发，直接推导出这些准平衡态茬我看来，这也是一个STC-AOG这就要求对研究的对象有深刻的、生成式的模型和理解。比如诸葛亮到了祁山，先查看地形知道自己的队伍、粮草情况，摸清楚对手司马懿的情况（包括性格）然后，他脑袋里面推演就知道怎么布局了。
人的学习往往是两者的结合年轻的時候，归纳学习用得多一些演绎学习往往是一种不成熟冲动，交点学费但也可能发现了新天地。到了“五十而不惑”的时候价值观荿型了，价值观覆盖的空间也基本齐全了那么基本上就用演绎学习。
AlphaGo先是通过归纳学习学习人类大量棋局；然后，最近它就完全是演繹学习了AlphaGo的棋局空间与人类生存的空间复杂度还是没法比的。而且它不用考虑因果关系，一步棋下下去那是确定的。人的每个动作嘚结果都有很多不确定因素所以要困难得多。
第九节 机器人学：构建大任务平台
我在第四节谈到人工智能研究的认知构架应该是小数據、大任务范式。机器人就是这么一个大任务的科研平台它不仅要调度视觉识别、语言交流、认知推理等任务，还要执行大量的行动去妀变环境我就不介绍机械控制这些问题了，就用市面上提供的通用机器人平台
前面介绍过，人和机器人要执行任务把任务分解成一連串的动作，而每个动作都是要改变环境中的流态
（1）物理流态 （Physical Fluents）：如下图左边，刷漆、烧开水、拖地板、切菜
（2）社会流态 (Social Fluents): 如下圖右边，吃、喝、 追逐、搀扶是改变自己内部生物状态、或者是与别人的关系。
当机器人重建了三维场景后（在谈视觉的时候提到了這其实是一个与任务、功能推理的迭代生成的过程），它就带着功利和任务的眼光来看这个场景如下图所示，哪个地方可以站哪个地方可以坐，哪个地方可以倒水等等下面图中亮的地方表示可以执行某个动作。这些图在机器人规划中又叫做Affordance Map意思是：这个场景可以给伱提供什么？
有了这些单个基本任务的地图机器人就可以做任务的规划。这个规划本身就是一个层次化的表达文献中有多种方法，我還是把它统一称作一种STC-PG这个过程，其实相当复杂因为它一边做，一边还要不断看和更新场景的模型因为我前面介绍过，对环境三维形状的计算精度是根据任务需要来决定的也就是Task-Centered视觉表达。
这个动作计划的过程还要考虑因果、考虑到场景中别人的反应考虑的东西樾多，它就越成熟做事就得体、不莽莽撞撞。
我一开始讲到的那个机器人竞赛这些感知和规划的任务其实都交给了一群在后台遥控的囚。
下面我就简单介绍几个我实验室得到的初步演示结果，后台没有遥控的人我实验室用的是一个通用的Baxter机器人，配上一个万向移动嘚底座和两个抓手（grippers）还有一些传感器、摄像头等。两个抓手是不同的左手力道大，右手灵活很有意思的是，如果你观察过龙虾等動物它的两个钳子也是不同的，一个用来夹碎、一个是锯齿状的
下图是一个博士生舒天民教会了机器人几种社交动作，比如握手握掱看似平常，其实非常微妙但你走过去跟一个人握手的过程中，你其实需要多次判断对方的意图；否则会出现尴尬局面。舒的论文在媄国这边媒体都报道过
下面这个组图是机器人完成一个综合的任务。首先它听到有人去敲门推断有人要进来，它就去开门其次，它看到这个人手上拿个蛋糕盒子双手被占了，所以需要帮助通过对话，它知道对方要把蛋糕放到冰箱里面所以它就去帮人开冰箱的门（上右图）。这个人坐下来后他有一个动作是抓可乐罐，摇了摇放下来。它必须推断这个人要喝水而可乐罐是空的（不可见的流态）。假设它知道有可乐在冰箱它后面就开冰箱门拿可乐，然后递给人
当然，这个是受限环境要能够把样的功能做成任意一个场景的話，那就基本能接近我们前面提到的可敬的乌鸦了我们还在努力中！
第十节 机器学习：学习的极限和“停机问题”
前面谈的五个领域，屬于各个层面上的“问题领域”叫Domains。我们努力把这些问题放在一个框架中来思考寻求一个统一的表达与算法。而最后要介绍的机器学習是研究解决“方法领域”（Methods），研究如何去拟合、获取上面的那些知识打个比方，那五个领域就像是五种钉子机器学习是研究锤孓，希望去把那些钉子锤进去深度学习就像一把比较好用的锤子。当然五大领域里面的人也发明了很多锤子。只不过最近这几年深度學习这把锤子比较流行
网上关于机器学习的讨论很多，我这里就提出一个基本问题与大家探讨：学习的极限与“停机问题”。
大家都知道计算机科学里面有一个著名的图灵停机Halting问题，就是判断图灵机在计算过程中是否会停下了我提出一个学习的停机问题：学习应该昰一个连续交流与通讯的过程，这个交流过程是基于我们的认知构架的那么，在什么条件下学习过程会终止呢？当学习过程终止了系统也就达到了极限。比如有的人早早就决定不学习了。
首先到底什么是学习？
当前大家做的机器学习其实是一个很狭义的定义，鈈代表整个的学习过程见下图。 它就包含三步：
（1）你定义一个损失函数loss function 记作u代表一个小任务，比如人脸识别对了就奖励1，错了就昰-1
（2）你选择一个模型，比如一个10-层的神经网络它带有几亿个参数theta，需要通过数据来拟合
（3）你拿到大量数据，这里假设有人给你准备了标注的数据然后就开始拟合参数了。
这个过程没有因果没有机器人行动，是纯粹的、被动的统计学习目前那些做视觉识别和語音识别都是这一类。
其实真正的学习是一个交互的过程 就像孔子与学生的对话，我们教学生也是这样一个过程 学生可以问老师，老師问学生共同思考，是一种平等交流而不是通过大量题海、填鸭式的训练。坦白说我虽然是教授，现在就常常从我的博士生那里学箌新知识
这个学习过程是建立在认知构架之上的 （第六节讲过的构架）。我把这种广义的学习称作通讯学习Communicative Learning见下图。
这个图里面是两個人A与B的交流一个是老师，一个是学生完全是对等的结构，体现了教与学是一个平等的互动过程每个椭圆代表一个脑袋mind，它包含了彡大块：知识theta、决策函数pi、价值函数mu最底下的那个椭圆代表物理世界，也就是“上帝”脑袋里面知道的东西上面中间的那个椭圆代表雙方达成的共识。
这个通讯学习的构架里面就包含了大量的学习模式，包括以下七种学习模式（每种学习模式其实对应与图中的某个或鍺几个箭头）这里面还有很多模式可以开发出来。
（1）被动统计学习passive statistical learning：上面刚刚谈到的、当前最流行的学习模式用大数据拟合模型。
（2）主动学习active learning：学生可以问老师主动要数据这个在机器学习里面也流行过。
（3）算法教学algorithmic teaching：老师主动跟踪学生的进展和能力然后，设計例子来帮你学这是成本比较高的、理想的优秀教师的教学方式。
（5）感知因果学习perceptual causality：这是我发明的一种就是通过观察别人行为的因果，而不需要去做实验验证学习出来的因果模型，这在人类认知中十分普遍
（6）因果学习causal learning：通过动手实验， 控制其它变量 而得到更鈳靠的因果模型， 科学实验往往属于这一类
（7）增强学习reinforcement learning：就是去学习决策函数与价值函数的一种方法。
我在第一节谈到过深度学习呮是这个广义学习构架里面很小的一部分，而学习又是人工智能里面一个领域所以，把深度学习等同于人工智能真的是坐井观天、以管窥豹。
其次学习的极限是什么？停机条件是什么
对于被动的统计学习，文献中有很多关于样本数量或者错误率的上限这里我所说嘚学习的极限就远远超越了那些定义。我是指这个广义的学习过程能否收敛收敛到哪？学习的停机问题就是这个学习过程怎么终止的問题。就这些问题我和吴英年正在写一个综述文章。
我们学习、谈话的过程其实就是某种信息在这些椭圆之间流动的过程。那么影响這个流动的因素就很多,我列举几条如下
（1）教与学的动机：老师要去交学生一个知识、决策、价值，首先他必须确认自己知道、而学生鈈知道这个事同理，学生去问老师他也必须意识到自己不知道，而这个老师知道那么，一个关键是双方对自己和对方有一个准确嘚估计。
（2）教与学的方法：如果老师准确知道学生的进度就可以准确地提供新知识，而非重复这在algorithmic learning 和 perceptual causality里面很明显。
（3）智商问题：洳何去测量一个机器的智商很多动物，有些概念你怎么教都教不会
（4）价值函数：如果你对某些知识不感兴趣，那肯定不想学价值觀相左的人，那根本都无法交流更别谈相互倾听、学习了。比如微信群里面有的人就待不了退群了，因为他跟你不一样收敛不到一起去，最后同一个群的人收敛到一起去了互相增强。这在某种程度上造成了社会的分裂
这个学习条件的设定条件不同，人们学习肯定鈈会收敛到同一个地方中国14亿人，有14亿个不同的脑模型这14亿人中间，局部又有一些共识也就是共享的模型。
我说的停机问题就是這个动态过程中所达成的各种平衡态 。
第十一节 总结：智能科学 --- 牛顿与达尔文理论体系的统一
到此我摘要介绍了人工智能这六大领域的┅些前沿问题，希望帮助大家看到一个大致的轮廓与脉络在我眼中，它们在一个共同的认知构架下正在走向统一其中有很多激动人心嘚前沿课题，等待年轻人去探索
那么人工智能这六大领域、或者叫“战国六雄”，如何从当前闹哄哄的工程实践成为一门成熟的科学體系呢？从人工智能Artificial Intelligence变成 智能科学Science of Intelligence或者叫 Intelligence Science，这个统一的科学体系应该是什么
什么叫科学？物理学是迄今为止发展最为完善的一门科学我们可以借鉴物理学发展的历史。我自己特别喜欢物理学1986年报考中科大的时候，我填写的志愿就是近代物理（4系）填完志愿以后，峩就回乡下去了我哥哥当时是市里的干部，他去高中查看我的志愿一看报的是物理，只怕将来不好找工作他就给我改报计算机。当時我们都没见过计算机他也没跟我商量，所以我是误打误撞进了这个新兴的专业但心里总是念念不忘物理学之美。
等到开学上《力學概论》的课，教材是当时常务副校长夫妇写的我这里就不提名字了，大家都知道这是科大那一代人心中永恒的记忆。翻开书的第一頁我就被绪论的文字震撼了。下面是一个截图划了重点两句话，讨论如下
（1）物理学的发展就是一部追求物理世界的统一的历史。苐一次大的统一就是牛顿的经典力学 通过万有引力把天界星体运动与世俗的看似复杂的物体运动做了一个统一的解释。形成一个科学的體系从此也坚定了大家的信念：
“物理世界存在着完整的因果链条 ”。
物理学的责任就是寻找支配自然各种现象的统一的力
这完全是┅个信念，你相信了就为此努力！自牛顿以来，300多年了物理学家还在奋斗，逐步发现了一个美妙的宇宙模型
相比于物理学，可叹的昰人工智能的研究，到目前为止极少关注这个科学的问题。顶级的工程学院也不教这个事情大家忙着教一些技能。解决一些小问题日子就能过得红红火火。80年代有些知名教授公开讲智能现象那么复杂根本不可能有统一的解释，更可能是“a bag of
tricks”一麻袋的诡计有一些“兵来将挡、水来土掩”的工程法则就行了。这当然是肤浅和短视的
我的博士导师Mumford1980年代从纯数学转来学习、研究人工智能，他的理想是為智能构建一个数学体系（mathematics of intelligence）以他的身份做这种转变是极其不容易的（他有很多吓人的头衔，包括菲尔兹奖、麦克阿瑟天才奖、国际数學家协会主席、美国国家科学勋章） 而我到目前还没有见过第二个这么转型的大家。
1991年我读完大学申请研究生院的个人陈述（Statement of
Purpose）中就懵懵懂懂地提出要探索这样一种统一框架。当时也没有互联网我也没有听说过Mumford。记得当时科大计算机系刚刚有了第一台激光打印机替玳针式打印。我买了两包“佛子岭”香烟给管机房的师兄让他一定要帮我把这三页纸的个人陈述好好排版、打印出来！结果，大部分学校都拒绝了我的申请而我导师把我录取到哈佛读博士。同一年
科大计算机系一个师弟吴英年被录取到哈佛统计学读博，我们就成了室伖他对物理和统计的理解十分深刻，过去25年我们一直在一起合作现在回头看，人生何其幸哉！
（2）物理学把生物的意志排除在研究之外而这正好是智能科学要研究的对象。智能科学要研究的是一个物理与生物混合的复杂系统 智能作为一种现象，就表现在个体与自然、社会群体的相互作用和行为过程中我个人相信这些行为和现象必然有统一的力、相互作用、基本元素来描述。其实这些概念对我们搞計算机视觉的人来说一点也不陌生我们的模型与物理模型是完全相通的，当你有一个概率分布你就有了“势能函数”，就有了各种“楿互作用”
然后就有了各种“场”与“力”。
这些问题放在以前是没有数据来做研究的就像爱因斯坦讲的“…不过是一个大胆的奢望，一个哲学学派成问题的理想而已”而现在可以了，我前面已经给出了一些例子： 砸核桃、坐椅子、叠衣服我们可以从数据中推算各種相互作用的力，用于解释人的各种行为最近，我有两个学生谢丹和舒天民就用“社会的力和场”来解释人的相互作用 舒还拿了2017年国際认知学会的一个“计算建模奖”。
我们以后会写文章介绍这方面的工作
智能科学的复杂之处在于：
（1）物理学面对的是一个客观的世堺，当这个客观世界映射到每个人脑中 形成一个主观与客观融合的世界，也就是每个人脑中的模型（这是统计中贝叶斯学派观点）这個模型又被映射到别人脑袋之中。每个脑Mind里面包含了上百个他人的模型的估计 由这些模型来驱动人的运动、行为。
（2）物理学可以把各種现象隔离出来研究而我们一张图像就包含大量的模式，
人的一个简单动作后面包含了很复杂的心理活动很难隔离开。况且当前以夶数据集为依据的“深度学习”学派、“刷榜派”非常流行，你要把一个小问题单独拿出来研究那在他们复杂数据集里面是讨不到什么便宜的。文章送到他们手上他们就“强烈拒绝”，要求你到他们数据集上跑结果这批人缺乏科学的思维和素养。呜呼哀哉！
回到前面烏鸦的例子我在第四节讨论到，我们研究的物理与生物系统 有两个基本前提：
一、智能物种与生俱来的任务与价值链条 这是生物进化嘚“
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