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“中国近现代史纲要”教师暑期培训与研修会议情况汇报
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2014年8月 8日―8月11 日，我参加了在秦皇岛市召开的全省“中国近现代史纲要”课程教师暑期培训与研修会议。诚挚感谢各位领导给了我这次学习与交流的机会。本次会议由河北省教育厅思政体卫处主办，河北省高校思想政治理论课教师培训与研修基地（中国近现代史纲要方向）承办，由燕山大学马克思主义学院负责本次会议的具体事务。现将会议有关内容汇报如下。
一、听取教育部思想政治理论课教学指导委员会专家、全国思想政治理论课教学能手、河北省教学名师做报告。
1、上海理工大学陈大文教授作了“关于思政课基本建设问题探讨”的报告。报告就思政课的组织建设、队伍建设、课程建设、学科建设等四个方面进行了深入的探讨，发表了深刻的见解。报告以深入浅出、博古通今、统摄中西为特色，赢得备课会成员热烈掌声。
2、河北师大朱月龙教授作了题为“纲要课程体会”的报告。
朱教授倡导授课中“脱口秀”的授课方式，脱离教案、脱离讲稿、脱离ppt。并且在作报告的过程中亲历亲为，整个报告历时四十分钟，他一次也没有看讲稿，从头到尾，一气呵成，没讲一句错话，没讲一句废话，没讲一句重话，太震撼了，真的是精彩之极。整个报告共分为三个部分。第一部分题目是对一门好的课程的理解。他认为一门好的课程应是连外行都愿意听的课程，深入浅出，运用大纲准确，内容设计精良，受众对象受益匪浅，课程要达到顶天立地的效果。所谓顶天，就是教师要有深厚的理论基础和历史知识，所为立地则是指受众对象对所学知识有深刻的理解。第二部分题目是教师对自己的要求。朱教授认为教师应要求自己把每节课都要讲的精彩。学生每节课集中精力听课的时间只有15分钟，那么每节课的教学过程教师都要制造三个高潮。如何推向高潮呢，要做到“两个服”，即让学生对课程信服，对教师佩服。第三部分题目是搞好课程的体会。首先要做到新，内容新、方法新、语言新。教材是政治性的，要把它文学化、艺术化，宏观和微观相结合，学生才能听得进去。上课要有感情色彩，充当好一个演员的角色，悲情、欢乐、赞叹、高歌，感情的起伏和感知的浓烈是可以传递的。精彩的比喻、朗朗上口的文字、幽默风趣的语句再加上对易中天、邓小平等熟知人物惟妙惟肖得模仿，使得每节课程都高潮迭起，使学生受益无限。其次要精选案例，让事实说话。比如，讲人民反对国民党时，举例汤恩伯被称为河南四害之一，对鬼子畏之如虎，对百姓凶神恶煞。朱教授的报告赢得了满堂彩，真的是意犹未尽。人们都说书到用时方恨少，其实，时到用时也恨少。
二、“纲要”课程建设及教学改革经验交流
省内同行就本课程的课程设置、队伍建设、考核方式、教学改革、科研工作等进行了广泛交流，重点围绕科研与教学的关系、实践教学等问题展开了热烈讨论。与会代表将各自学校好的做法、好的经验、好的体会与大家进行了充分交流和讨论。燕山大学、河北大学、河北经贸大学等教师代表进行了重点发言，分别介绍了本校的教改成果，其他院校大同小异，唯有燕大一枝独秀。燕大王新华教授介绍了他们的红色旋律特色教学活动。以思想性引导学生，以形式和手段创新吸引学生，以网络平台建设扩大学生受益面，寓教于思，寓教于辩，寓教于行，教师与学生“心贴心”、“面对面”、甚至“硬碰硬”地进行思想交流，收到良好效果。
&&&&“红色旋律”结合课堂教学，抓住学生最关心以及社会热点问题，以“讲坛”为主体，采取了包括“论坛”、“读书会”、“影苑”、网络平台、报刊、参加社会公益等形式，逐步构建起一个全方位、立体化的思想政治教育格局。如“红色旋律”讲坛，举办过从《潜伏》看信仰的力量、从一个神话讲起―透视中国强实力、爱恨交织说美国、美国的霸权到拐点了吗、人间正道是沧桑等多次讲座，只看题目，足以让人吊足了胃口，充满了期待，参加的学生可以说是站无虚席。“红色旋律”以弘扬主旋律，体现奉献精神为宗旨，高扬思想大旗，理直气壮地宣传马克思主义，宣传社会主义核心价值观，抵制腐朽没落思想。“红色旋律”的奉献精神体现在所有参与者都不计任何报酬，教师的讲坛、读书会嘉宾主持、影院的点评嘉宾、报刊的撰稿、对学生公益活动的帮助，都是利用业余时间，没有任何报酬。参与“红色旋律”的每一位学生都是志愿者，讲奉献不讲索取，比贡献不比回报，成为活动参与者的自觉追求。
&&&&&&目前，“红色旋律”已经成为燕大学生思想政治教育教学的一面旗帜，被教育部评为2010年度高校校园文化建设优秀成果，而以其作为特色教学活动支撑的《中国近现代史纲要》课程也获得教育部思想政治理论课“精彩一门课”立项。
三、社会考察
与会期间，参会人员参观了燕大校园，体会了燕大文化的深邃。参观了山海关、老龙头、鸽子窝等名胜古迹，感受了中华民族深厚的民族底蕴，激发了大家博大的民族豪情。
天痴老人作过一首《游山海关感言》，颇有同感，愿与大家分享。
万里长城第一关，&&沧桑阅尽几千年，&&弥天战乱燃烽火，&&蔽日胡尘起狼烟。
荒冢萧疏堆朽骨，&&黎民惨号动城垣&，&今朝且喜山河改，&&古迹新妆展笑颜。
此次培训，时间虽短，但信息量很大，内容很丰富，方法也很灵活，管理也比较规范，通过几天的学习，收获很大。通过培训，使我们对“纲要”课的目的、目标、意义有了清晰了解，特别是听了全国著名专家的报告和兄弟院校的交流发言，使我们对本门课程的基本内容、基本精神以及需要把握的重点难点以及教学方法有了进一步的了解，开阔了眼界，拓展了思路，让我这个被赶上了架的鸭子对讲好上好这门课充满了信心，在以后的教学过程中，我一定将会议精神精心领略，深入体会，用心讲课，努力把“纲要”课上成让大学生真心喜欢、终身受益的一门优秀课程。
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品评校花校草，体验校园广场当前位置：
上海交大“中国近现代史纲要”课学生赴上海汽轮机厂参观学习[图]
[发布时间]: 日
[责任编辑]: 周泽红 孙佳
为近距离了解中国制造业发展现状、深入领会“工匠”精神，6月1日，马克思主义学院张玲老师带领“农业与生物学院、化学化工学院、生命科学技术学院、环境科学与工程学院”教改班86名本科生，赴上海汽轮机厂参观学习。马克思主义学院主管教学副院长陈鹏、上海汽轮机厂党办主任兼人力资源部部长褚春弟参加活动。褚春弟对上海交大学生表示热烈欢迎，他简要介绍了上海汽轮机厂与上海交通大学马克思主义学院及教工第一党支部的合作过程，以及上海汽轮机厂在国内外同行中的领先地位。作为闵行区四大国有企业之一员，上海汽轮机厂始终以国家发展为中心，为我国汽轮机产业发展做出了重大贡献。上海汽轮机厂首席技师颜少华着工作服给同学们做了一场别开生面的报告，他用现身说法阐释“工匠精神”：他2001年从上海汽轮机厂技校毕业后进厂，一直从事苦、累、脏的冷焊工作。但他积极乐观，把电火花视为绚丽的烟花，并主动进行技术创新，利用折射等手段克服高难度焊接难题；又用三年时间使左手焊接成功率达100%；2013年被评为厂第一届首席技师。他在工作中形成了高度责任心、精益求精、爱岗敬业、勇于创新等工匠精神，始终以自己的工作为荣，把平凡小事做得很不平凡。上海汽轮机厂正是依靠员工发扬“工匠精神”才铸成了一个个辉煌，成为同行业的排头兵。在褚春弟的带领下，师生们共同参观了汽轮机厂企业文化中心，讲解员介绍了汽轮机厂发展的历史，取得的成就，以及涌现出来的先进职工代表，让同学们对汽轮机厂有了更进一步的了解。陈鹏在总结发言中指出，上海汽轮机厂作为国有企业的先进代表，立足上海，为国家的工业发展做出了重大贡献，其独有的工匠精神值得在场每一位同学学习。360行，行行出状元。既要仰望星空、又要脚踏实地；既要爱岗敬业，又要勇于创新，才能最大限度发挥自己的才干，为社会做贡献。交大学子深受现代工匠精神启发、倍受鼓舞。参观结束后，同学们纷纷表示受益匪浅，对上海汽轮机厂的企业文化和工匠精神深表钦佩，在学习和生活过程中要不怕吃苦、勇于担当，将来为国家和社会的发展做出自己的贡献。
[作者]: 蔡广俊&
[摄影]: 蔡广俊
[供稿单位]: 马克思主义学院
[阅读]: 人次
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［教程类型］视频教程
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教　程　播　放　列　表
［教程介绍］《中国近现代史纲要》主要介绍了近现代时期中国人民反对外国侵略斗争，探索国家出路，改革浪潮中的大事变，中国革命的新道路，中华民族的抗体战争，改革开放与现代化建设新时期等内容。
吸收了学界公认的看法。从鸦片战争到五四运动前（年）、从五四运动到新民主主义革命胜利（年）、从新中国成立到社会主义建设时期（年）。
我们在学习历史的时候一定要注意正确的学习方法：
首先对课文要学习，熟悉重要的历史事件。对历史章节课题要记牢，熟悉每节课知识，从大到小进行概括。如：中国近代史从鸦片战争（）到新中国成了。在进行分类分为旧民主革命（）和新民主革命（）旧民主革命包括侵略与反抗。侵略包括那几次，说出每次侵略的原因、背景、过程及对中国的影响和危害。然后，每个单元都要这样，构建知识网络。
其次，对历史事件和决策用政治观点去解释。历史好比是昨天，政治今天发生或刚发生。
第三，对历史的改革，失败的事例。找出改革对我们用用的，也就是借鉴。对外国和我国失败的事例找出错误的原因，从而我们在改革中吸取的教训。是学习历史的真正目的。
本站今天提供的这部中国近代史纲要视频教程是考研政治大讲堂的精品教程。有意获取这方面知识的朋友参考它绝对会受益匪浅的。
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