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材料作文【模拟文题】有一天，农人到田里种豆子，小猴子也学人抓一把豆子要种到田里。可是它不小心掉了一颗豆子，就把手里的一把豆子放下了，去找那颗掉了的豆子。它没有找到丢掉的豆子，可是回来的时候，发现别的豆子也被鸟雀吃光了。请体味上文中小品故事所阐发的哲理，自拟题目，写一篇800字以上的文章。（满分：60分）
题型：写作题难度：中档来源：不详
【等级作文1】要善于抓住重点明大礼者，不拘小节。小猴子为了找到一颗豆子，却丢了一把豆子，确实为它感到惋惜。仔细想想，又觉得它不值得，以小之利而损了大利。从中我们可以深刻地体会到，办事情不能三心二意，只顾眼前利益而忽略了长远的利益，必须抓住重点，该放弃的要学会主动地放弃。古往今来，在历史上有所建树的人，都深知有所为而有所不为，轻其小而取其大，能抓住重点，有远见的卓识。三国时期的鲁肃不为五斗米而折腰，最终得到了孙权的赏识，为东吴的壮大贡献了自己的力量。自古传为佳话。中国共产党在反武装斗争时，主动放弃走城市包围农村的道路，而选择了农村向城市包围的道路，他们的这一决定是根据当时的情形和善于抓住主流的决策作出的，最终取得了革命的胜利。在现代社会，经济高速发展，人才是强国的必备资源。人才市场上的竞争也相当激烈，很多企业选人就是从长远的角度考虑，这样应试的人首先具备的是技能，而技能强调的是素质，有没有先见之明，能不能善于把握重点、舍小取大。有一位经营蔬菜行业的老板，要找一个善于经营的人帮他打点。有两个人来应聘，老板分别给了他们100元让他们去买菜，结果一个人很快就回来了，该买的也都买齐了，老板问他什么价钱，他却都忘了。过了很久另外一个人也回来了，两手空空，老板问他为什么没买，他从口袋里掏出一张纸把要买蔬菜不同的市场价都记录了下来，老板看了马上就录用了他。很明显这是一个有发展眼光的人，注重长远的利益，善于抓重点。对于我们学生，零零碎碎要学的东西实在是太多了，有的学生学得很轻松，有的学生却眉毛胡子一把抓，像个无厘头，没有抓好重点，只是盲目地去学。生活也如此。现在的社会经济越繁荣，社会环境越复杂，琐碎的事也非常多，有的人被困于这些小事中，是因为他们不能抓住重点，而使自己与新社会脱节。所以，我们在有的方面要有先见之明，善于抓重点，该干什么就干什么，要始终保持一双以发展的观点看问题的眼睛，分清主次，知其小，知其大。（本文原始得分：50分，为一类卷） 【批阅意见】这篇文章是较典型的三段式的议论文写法：开头提出观点，结尾归纳总结，中间举实例证明观点。这种写法的长处是观点明确，层次清楚。如果能符合题意，把握住观点与例证的一致，语言也基本通顺，此类文章即可达到基准分上下的水平。这篇文章就是如此，属中等卷。本文用这种写法，其不足也显而易见，那就是结构较呆板，材料流于平铺。全文所有材料都是在同一个平面上罗列，不论是概括性的材料还是具体的事例，反复说的都只是“要抓住重点”一个意思，没有更深的透析，缺乏角度的变化，分析说明的能力显得有限。此文语言虽基本通顺，但一般化，缺乏色彩，也少有个性，个例述说（买菜那一段）的文字过于细琐，说鲁肃“不为五斗米折腰”，是知识性错误。可评45分左右。【等级作文2】被遗弃的我脸色苍白，是谁遗失了这片风景…… ——题记 人生难免舍弃，然而多少人退而求其次，却不懂如何舍弃，人生舞台总是这般演绎着。我是谁，我无从探知，似乎一直就存在着，却早已被人遗弃。我游荡在人世之间，不动声色地品味着人间百态。天桥最显眼的地方，那些可悲的乞讨者带走了天桥的文明和美好，他们的脸永远这般麻木地看着路人，依然面带苦楚地呻吟，健全的身躯显得那么可悲可悯。我摆摆我的头，轻叹一声，多想掏出钱来慰藉他们苍白的心灵，我知道他们也许有家有父母，甚至比路人更加富足。但是，我是真真切切觉得可怜了，连自尊都可以随便舍弃，只为捡个渺小的钱币的人，难道不值得可怜吗？ 　那些人呵……该深思了：什么才是真正重要，什么才是真正值得。到头来什么都没有得到才感叹追悔，纵使千行泪也无力追回了。这是座有着豪华装点的酒家，顾客络绎不绝，却少有人知道其中的污浊。我走向餐馆的厨房，一阵隐隐的恶臭是那些发黄的猪肉，它正在肆虐着厨房。我捂着鼻子，环观四周，那些满头大汗的壮汉用他们油腻的手摆弄着盘中的菜色，不亦乐乎地炒着泛黑的蔬菜，时不时地，对着锅子舒舒服服地咳嗽几声，那么的理所当然，却让人不禁作呕，我多想掏出钱来抚慰他们贪婪的心灵。我知道，他们也许有很多钱财，足够买上最好的材料，请上最好的厨师。但是，我是确确实实觉得可怜了，连良心都可以随便舍弃，只为一张张不心安的钞票的人，难道不值得可怜吗？ 那些人呵……该明白了：什么才真正宝贵，什么才真正该珍惜。钱财终究如粪土，别丢了最重要的东西，还全然不知，还欣欣然地为捡到一点“粪土”而自喜啊。我终于知道自己是谁了，就是人们的自尊和良心，被人遗弃……只能脸色苍白，看这个世界虚幻、污浊的景色！ （本文原始得分：50分，为一类卷） 【批阅意见】这篇文章的构思和表达力求出新，并能达意。其表现在：一是总体上用拟人写法，以“我”代指良心和自尊；二是从“我”的角度表述被遗弃的感受，通过两个具体事例表明贪婪金钱而失落良心与自尊的可怜。所用材料及中心思想符合原材料中包含的得失关系。作者对人生有自己的观察、体验与思考，且能从习见的小事中写出一些新意，这些都是值得提倡的。全文基本上还只是停留于冷眼看世界的情状，只是抒发“我”被遗弃的慨叹与无奈，揭露有余而提升不足，结尾“只能看这个世界虚幻、污浊的景色”，也集中表明思想感情还难以升华到更美、更高的境界，呼唤良心与自尊的回归的基调似还应更积极一些。可评48~50分。【等级作文3】睁开眼，世界全是你的爸虽是老手，但我也不能总是输呀，我琢磨着怎么去胜他，可是每次总是在豪言壮语下开始，却在落荒而逃下结束。“爸爸，为什么你下棋时总能左右逢源，而我总是被你逼得孤立无援？” 爸爸的回答很禅，于是我的人生开始了。风会吹，带着沙儿吹，吹到你的眼睛里，让你只记得眼中的酸楚；雨会下，带着冰雹下，下到你的眼睛里，让你只感觉眼中的痛苦。于是世界变晴了，似乎一切的美好都迷路回不来了。是什么遮了眼，是你、是他，还是我们自己的心？ 当我们说粮食是好的，于是围湖造田，心想着大片金灿灿的谷子载满收获的喜悦，却看不见动物们的流离失所，当然此时也埋下了惩罚的伏笔。当我们发现木材是好的，于是滥砍滥伐，心想着做的家具摆设荣耀于人前的骄傲，却看不见生态的天平已失去了平衡，当然公平的秤上也会加上一个砝码 当我们感觉钱是好的，于是想凭借着赌博来一夜暴富，心中的欲望已遮蔽了双眼，于是愈演愈烈的后果才让人悔恨。我们或许总是在不知不觉中辜负了亲情，忽视了友情，背叛了爱情。我们总是想着失去的东西如何重要，却不珍惜已有的。在下棋时，我每被爸爸吃掉一子，总会说这颗棋子如何重要，然而当我进攻的时候，却又想着如何一步将其杀死。对，我们总是会被蒙了眼。我总是会这样傻傻看着古人，看到李白如何对酒消愁，看到苏轼如何对杯叹息，看到李清照如何寻寻觅觅，看到陆游如何朝南吟望，看到……也许古人也在傻傻地看着我们，看我们的无知、贪欲吧。　只是心被欲望占去了，才会蒙了眼。我不该想让一颗已死的棋子去杀死将军，不该让一颗已掉的种子种出大片森林。丢失的东西不能让你成功！ 爸说：“睁开眼，世界全是你的。” （本文原始得分：43分，为二类卷） 【批阅意见】此文批评人类的短视和贪欲，揭示只顾眼前局部利益而忽视长远全局利益所造成的恶果，从得失关系上阐发原材料所包含的哲理意义，符合题意。全文语言也还通顺，所用材料大体上能说明自己的见解。本文的点题有些“隔”，不够醒豁精切，以父亲的话作题目，且统领全篇内容，本想立片言以居要，但这句话无论是从所述的下棋内容或是从所批判的贪小失大的几种现象来看，概括的都不够到位，看似大气，但稍感游离，这点睛之笔似尚需推敲。看到几个古人那一段，似是强凑为文，李白的借酒消愁、李清照的寻寻觅觅等，都与本文主旨缺乏内在关联，作者想用“也许古人在看着我们”一语来承接，似乎想增强一点文学味，实则是外加的粉饰，颇显生硬。近年来，硬要拉扯出几个古代文人来作为文章的“调味粉”，披上“文化”的外套，几乎成为高考作文的一种风尚。并非说不可引述古人，但有些确是刻意逞才炫博，无助于内容的深化；或是附庸风雅，矫情毕露。这篇文章专用一段来写的几个古代文人，就有被拉来生吞活剥之感。另外，第二段的过渡句“于是我的人生开始了”是承接下文的关键句，可是直到结束，几乎没有正面涉及父亲的话如何影响“我的人生”的相关内容。可评42~44分。附带说一句，我看的这三篇文章都是原稿，书写方面都有些不足，都有一些错别字，标点也都有不够清楚准确之处，有些关键性的字眼甚至难于辨认。电脑阅卷，这些书写问题更容易被放大出来，会影响得分，这些问题需要同学们特别注意。这是个材料作文题。所提供的材料形象具体，寓意颇丰，蕴含着关于得失、弃取、大小、始终等关系的哲理，在立意、拟题、选材等方面具有较大的开放性。尤其在立意方面，学生可以自出心裁，在“体味”材料的基础上，可以从不同的角度来表达自己的感悟。此类含有哲理意味的题目，特别有助于考查学生的思辨能力与由此及彼的举一反三的能力。近几年来，中学生较多地练习写话题作文。本题变换了题型，也有助于学生把握材料作文写作的关键。做多样化题型的练习，不囿于一式，让学生适应试题的变化，也是必要的应试准备。
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据魔方格专家权威分析，试题“材料作文【模拟文题】有一天，农人到田里种豆子，小猴子也学人抓一..”主要考查你对&&话题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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话题作文：是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。特点：1、相关性
话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”（《应用写作》(月刊)2001年第6期）
把握好题目的关键所在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写.其次要审内涵，搞清话题的引申义.最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料.与命题作文区别：
①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。⑤话题作文范围广，十分好写。⑥命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。注意事项：
一、把握文体
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
五、写出新意
话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。五个技巧
一、要全面
审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点，而第4点则是一个善意的提示：“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”，有时则比较模糊，需要借助有关信息参比才能半端出题型，如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题：明星代言”，它意味着以“明星代言”为话题写文章。
二、要深入
审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。还以“我说90后”为例，其中“90后”应指20世纪90年代出生的一代人，而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述，是写个人的认识，但不是写自己，并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文，是要求作者发表对“90后”群体的感受、看法和评价。
三、要分析
审清材料的内容、含意以及不同的角度。如辽宁卷“明星代言”，应围绕“明星代言”现象衍生出“小主题”或要点，如诚信、责任、道德与利益、法制等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述。而天津卷“我说90后”材料中“嘉许”、“担忧”、“诠释”三个关键词则是三个并列的角度，最好选择其中一个进行叙事或评说，不要将几个纠合在一起，以至缠绕不清。
四、要推求
审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。高考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的[2]思维方式联系社会热点，推求命题意图。比如“我说90后”这个话题，是要让考生了解、认识自己所处的这个群体，正视自己的长处和短处，意识到自己这一代人的历史责任，以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题，将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题，学会辩证思考和分析社会现象，培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。
五、要抓“点”
这样便于选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路，形成最佳写作方案。比如“我说90后”，材料中那三个关键词，你只需选择一个以优化的方案展开；而其中的“说”，明眼一看，议论文便是最合适的文体。再如“明星代言”，抓住五则材料的要点，可快捷地理出文章的合理思路。当然也可以抓住其中一个方面如道德自律或法制监管深入剖析，形成最佳方案。
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195位同学学习过此题，做题成功率76.9%
下面是某研究性学习小组从因特网上搜集到的两则信息：资料一：东北曾是世界著名的商品大豆产区，是我国主要食用油的来源．自加入WTO后，某年江苏某榨油厂即进口美国大豆1396万吨，约相当于我国一年的大豆产量，同年东北大豆却有七成积压在农村．资料二：东北和美国进口大豆的产销成本调查（其中X为美国每吨大豆的加工成本）
生产成本（元/千克）
运输（元/千克）
出油率（%）
加工成本（元/吨）
X（1）某年江苏某榨油厂“舍近求远”从美国进口大豆的主要原因是什么？（2）请你分析造成东北大豆与美国大豆生产成本差异的主要原因．（3）该学习小组要将研究成果“东北大豆的出路”呈报给政府供决策参考．如果你是小组成员，你会提出哪些建议？（至少两点）（4）归纳总结，寻找规律是我们在学习地理时应掌握的一项基本能力．比如：分析农业的发展，不外乎从以下几个方面：气候、地形、灌溉水源及科技水平等等．你能运用你所掌握的这项能力说出我国东北与美国在农业发展上的共同优势吗？　&
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分析与解答
习题“下面是某研究性学习小组从因特网上搜集到的两则信息：资料一：东北曾是世界著名的商品大豆产区，是我国主要食用油的来源．自加入WTO后，某年江苏某榨油厂即进口美国大豆1396万吨，约相当于我国一年的大豆产量，同年东北...”的分析与解答如下所示：
东北地区是中国东北方向国土的统称，包括辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区东部，总面积为147万平方公里，占全国国土面积的15.32%，是我国东北边疆地区自然地理单元完整、自然资源丰富、多民族深度融合、经济实力雄厚的大经济区域，在全国经济发展中占有重要地位．
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与“下面是某研究性学习小组从因特网上搜集到的两则信息：资料一：东北曾是世界著名的商品大豆产区，是我国主要食用油的来源．自加入WTO后，某年江苏某榨油厂即进口美国大豆1396万吨，约相当于我国一年的大豆产量，同年东北...”相似的题目：
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2按照“因地制宜”的原则，下列地形区适宜发展的主要农业生产类型是&&&&
3以下四位学生对家乡因地制宜利用土地资源的叙述，正确的是&&&&
该知识点易错题
1针对如图地表现状，采取的治理措施正确的是：&&&&①植树种草，增加植被覆盖率②鼓励生育，增加劳动力③大力发展放牧畜牧业④实施建梯田、修挡土坝等工程．
2划分种植业、林业、畜牧业和渔业的依据是&&&&
3我国根据“因地制宜，合理利用”原则，搭配合理的有&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“下面是某研究性学习小组从因特网上搜集到的两则信息：资料一：东北曾是世界著名的商品大豆产区，是我国主要食用油的来源．自加入WTO后，某年江苏某榨油厂即进口美国大豆1396万吨，约相当于我国一年的大豆产量，同年东北大豆却有七成积压在农村．资料二：东北和美国进口大豆的产销成本调查（其中X为美国每吨大豆的加工成本）
生产成本（元/千克）
运输（元/千克）
出油率（%）
加工成本（元/吨）
X（1）某年江苏某榨油厂“舍近求远”从美国进口大豆的主要原因是什么？（2）请你分析造成东北大豆与美国大豆生产成本差异的主要原因．（3）该学习小组要将研究成果“东北大豆的出路”呈报给政府供决策参考．如果你是小组成员，你会提出哪些建议？（至少两点）（4）归纳总结，寻找规律是我们在学习地理时应掌握的一项基本能力．比如：分析农业的发展，不外乎从以下几个方面：气候、地形、灌溉水源及科技水平等等．你能运用你所掌握的这项能力说出我国东北与美国在农业发展上的共同优势吗？”的答案、考点梳理，并查找与习题“下面是某研究性学习小组从因特网上搜集到的两则信息：资料一：东北曾是世界著名的商品大豆产区，是我国主要食用油的来源．自加入WTO后，某年江苏某榨油厂即进口美国大豆1396万吨，约相当于我国一年的大豆产量，同年东北大豆却有七成积压在农村．资料二：东北和美国进口大豆的产销成本调查（其中X为美国每吨大豆的加工成本）
生产成本（元/千克）
运输（元/千克）
出油率（%）
加工成本（元/吨）
X（1）某年江苏某榨油厂“舍近求远”从美国进口大豆的主要原因是什么？（2）请你分析造成东北大豆与美国大豆生产成本差异的主要原因．（3）该学习小组要将研究成果“东北大豆的出路”呈报给政府供决策参考．如果你是小组成员，你会提出哪些建议？（至少两点）（4）归纳总结，寻找规律是我们在学习地理时应掌握的一项基本能力．比如：分析农业的发展，不外乎从以下几个方面：气候、地形、灌溉水源及科技水平等等．你能运用你所掌握的这项能力说出我国东北与美国在农业发展上的共同优势吗？”相似的习题。