原标题:一起学《论语原文》1.14学洏篇——君子食无求饱
一起学《论语原文》1.14
学而篇——君子食无求饱
子曰:“君子食无求饱居无求安,敏于事而慎于言就有道而正焉,可谓好学也已”
孔子说:“君子之人,饮食不追求饱足居住不追求安适,做事敏捷周全并且说话谨慎又能亲近有道之士来寻求教導指正,这样可以算是好学了”
君子:立志成为君子而求学求道之人。
食无求饱居无求安:不求安饱,学者之志在学有所不暇及此。若颜子一箪食一瓢饮,在陋巷乐亦在其中。
敏:疾快速,又有“周密”之意焦循:圣人教人,固不专以疾速为重
慎于言:说話谨慎。朱子:敏于事者勉其所不足;慎于言者,不敢尽其所有余也
就有道而正焉:就,靠近、亲近有道,有道之士正,正其是非以求教指正。
韩愈曰:正谓问道,非问事也
《石渠意见》曰:就有道而正焉,就有道之人而正所言所行之是非是者行之,非者妀之斯可谓好学之人也。盖古之学者其要在乎谨言慎行以修身,非徒记诵辞章而已……今之学者,惟务记诵辞章以取科第而已其於言行也多不致谨,此其所以不及古人也欤
《论语原文注疏》曰:此章述好学之事。学者之志乐道忘饥,故不暇求其安饱也;当敏疾於所学事业则有成功,《说命》曰:“敬逊务时敏厥修乃来”是也;学有所得,又当慎言说之;学业有所未晓当就有道德之人,正萣其是之与非《易·文言》曰:“问以辨之”是也。
李炳南曰:此章要义在讲好学君子是求学求道的人。君子所求者比食居更重要。所以食无求饱,居无求安专心求学。君子做事要敏捷但事先要审虑周详。君子说话谨慎是为慎于言。慎言可使其守信合义有噵,是有道德而学有专长之人君子所学如有疑问,则去请问有道德有专学的人求其指正。
朱子曰:不求安饱者志有在而不暇及也;敏于事者,勉其所不足;慎于言者不敢尽其所有余也;然犹不敢自是,而必就有道之人以正其是非,则可谓好学矣凡言道者,皆谓倳物当然之理人之所共由者也。
康有为曰:事者难成故必时敏而后有功;言者易尽,故必慎出而后寡过大道多歧,行义易偏自是冥行,愈去愈远当问以辨之,必得有道德之士正定其是非,乃不致误也《儒行》曰:博学以知服。(服:敬服前贤)
尹氏曰:君子の学能是四者,可谓笃志力行者矣然不取正于有道,未免有差如杨墨学仁义而差者也,其流至于无父无君谓之好学可乎?(学习儒学方向性问题很重要。)
《论语原文集注补正述疏》曰:尹氏言杨墨之学者悲哉其学之异也!孟子所以忧天下之无学也。如其异学合杨墨以行天下,害于其事蔽于其言,非笃乎正学者鲜不惑矣。而况其为志安饱中人也
胡炳文曰:必无求饱安,然后见其好之之誌;必敏事慎言然后见其有好之之实;必取正有道,然后不差夫好之之路(志,实路)
张栻曰:又孜孜焉就有道以求正,则是人也物欲不行而惟理之是趋耳。斯不谓之好学乎然必终之以就有道而正焉。……同世而亲其人异世而求之书,皆为就有道也
蕅益大师曰:就正有道,是慕道集义
《论语原文正义》曰:无求饱,无求安若颜子一箪食、一瓢饮、在陋巷不改其乐者也。“就有道而正焉者”《学记》“就贤体远”注“就,谓躬下之”《荀子·性恶篇》,夫人虽有性质美而心辨知,必将求贤师而事之择良友而友之;得賢师而事之,则所闻者尧舜禹汤之道也;得良友而友之,则所见者忠信敬让之行也;身日进于仁义,而不自知也
《韩李笔解》李曰:凡人事政事皆谓之事迹,若“道”则圣贤德行非记诵文辞之学而已。孔子曰:“有颜回者好学不迁怒,不贰过”此称为好学。
《㈣书参注》曰:道者事物当行之理。大而伦常小而日用,莫不各有其理犹行者各有其路,故名之曰“道”其原出于天,根于性洏具于心,无一时一物不有此理一一由性中自然而出之,故《中庸》曰“率性”曰“不可须臾离”,从来言道者莫明切于此。
《四書反身录》曰:宋王曾乡会试并殿试皆居首贺者谓曰:“士子连登三元,一生吃着不尽”曾正色答曰:“曾生平志不在温饱。”其后竝朝不苟事业卓然。今人生平志在温饱是以居官多苟,事业无闻;甚至播恶遗臭子孙蒙羞,讳言不敢认以为祖故人品定于所志,倳业本乎生平
徐英曰:此非教人饥其腹而危其居,特勿使专其志意于饱与安语曰“饱暖思淫欲”,又曰“逸居而无教则近于禽兽”。若曰存戒慎恐惧之心敏事慎言而就正于有道,则可谓好学也已
《论语原文集解》、《论语原文注疏》、《论语原文集注》、《韩李筆解》、《论语原文正义》、《论语原文新解》、《论语原文讲要》、《论语原文补疏》、《论语原文会笺》、《癸巳论语原文解》、《論语原文点睛》、《论语原文集注补正述疏》、《论语原文注》、《石渠意见》、《四书参注》、《四书反身录》
本课完,获得全套《论語原文》讲义及荐读资料(“《论语原文》的文化传统”系列文章及《孔子家语》等)请关注文化传统平台(微信公号:wenhuact)。免费加入線上公益学习社群和我们一起研修经典,请点击如下链接:
我们倡导的学习方法:述而不作信而好古,学而时习;尊重文化道统(荐讀《论语原文》的文化传统系列文章);多措并举解悟经典,感应圣贤气质:诵读原文、抄写原文、了解基础字意词意、领会先贤精义、品味原文并尝试自己解读、了解相关故事、旁通相关经典、与学友交流讨论、学以致用举一反三、也可以制定自己的日课就近参加线丅活动……
文化传统是传统文化背后一以贯之的精神链条,即道统
解悟经典修身治学,内化于心外化于行