2015年高一下语文-诗歌散文鉴赏
题目数 115 道题
技能数 4 个
诗歌散文鉴赏->词，高中
诗歌散文鉴赏->诗
诗歌散文鉴赏->词
诗歌散文鉴赏->先秦诸子百家
诗歌散文鉴赏->曲
诗歌散文鉴赏->诗
诗歌散文鉴赏->词
诗歌散文鉴赏->先秦诸子百家
诗歌散文鉴赏->曲
阅读下面这两首唐诗，然后回答问题。青楼①曲二首王昌龄白马金鞍从武皇②，旌旗十万宿长杨③。楼头小妇鸣筝坐，遥见飞尘入建章④。驰道杨花满御沟，红妆漫绾上青楼。金章紫绶千余骑，夫婿朝回初拜侯。【注】①青楼：妇女所居华美的楼。②武皇：汉武帝，在这首诗中是以汉代唐。③长杨：行宫名，皇家射猎、校武之处。④建章：宫殿名，在长安未央殿西。（1）这两首诗的内容是彼此照应的，请结合诗句简要说明。（2）这两首诗是如何塑造青年将军形象的？请从艺术手法角度进行分析。
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阅读下面这首唐诗，完成后面各题。后 游杜甫寺忆曾游处，桥怜再渡时。江山如有待，花柳自无私。野润烟光薄，沙暄日色迟。客愁全为减，舍此复何之？【注】杜甫于上元二年（761年）春曾一度到新津，写了《游修觉寺》，第二次即写了这首《后游》。其时，杜甫流落西南山水间，而中原未定，干戈不止，山河破碎，民生多艰。【小题1】全诗主要运用了哪种表现手法？请简要分析。【小题2】从全诗看，作者表达的思想感情有哪些？试简要分析。
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阅读下面的文言文，完成小题。孟子将朝王，王使人来曰：“寡人如就见者也，有寒疾，不可以风。朝，将视朝，不识可使寡人得见乎？”对曰：“不幸而有疾，不能造朝。”明日，出吊于东郭氏。公孙丑曰：“昔者辞以病，今日吊，或者不可乎？”曰：“昔日疾，今日愈，如之何不吊？”王使人问疾，医来。孟仲子①对曰：“昔者有王命，有采薪之忧②，不能造朝。今病小愈，趋造于朝，我不识能至否乎？”使数人要于路，曰：“请必无归，而造于朝！”不得已而之景丑氏宿焉。景子曰：“内则父子，外则君臣，人之大伦也。父子主恩，君臣主敬。丑见王之敬子也，未见所以敬王也。”曰：“恶！是何言也！齐人无以仁义与王言者，岂以仁义为不美也？其心曰‘是何足与言仁义也 ’云尔，则不敬莫大乎是。我非尧舜之道不敢以陈于王前，故齐人莫如我敬王也。”景子曰：“否，非此之谓也。《礼》曰：‘父召，无诺；君命召，不俟驾。’固将朝也，闻王命而遂不果③，宜与夫礼若不相似然。”曰：“岂谓是与？天下有达尊④三：爵一，齿一，德一。朝廷莫如爵，乡党莫如齿，辅世长民莫如德。恶得有其一以慢其二哉？故将大有为之君，必有所不召之臣；欲有谋焉，则就之。其尊德乐道，不如是，不足与有为也。”（摘自《孟子·公孙丑下》）[注]①孟仲子：孟子的堂兄弟，跟孟子学习。②采薪之忧：谓有病不能上山打柴，是疾病的代词，为当时交际的习惯语。③不果：终于没有实行。④达尊：普遍尊贵的事。【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（
）A．寡人如就见者也如：应当。B．君命召，不俟驾俟：等待。C．不识可使寡人得见乎得：能够。D．使数人要于路要：要挟、威胁。【小题2】下列词语中，加点字的意义和用法相同的一项是（
）A．①不得已而之景丑氏宿焉②犹且从师而问焉B．①请必无归，而造于朝②吾尝终日而思矣C．①未见所以敬王也②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。D．①岂谓是与②吾王庶几无疾病与【小题3】本文的人物形象很生动，为了达到自己的目的，齐王、孟子、孟仲子都说过假话。根据原文内容判断，下面说的是真话的一句是
）A．寡人如就见也，有寒疾，不可以风B．不幸而有疾，不能造朝C．请必无归，而造于朝D．今病小愈， 趋造于朝【小题4】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
）A．本文通过孟子不接受齐王的召见，表明了孟子对君臣关系的看法与态度，他认为君臣关系应建立在仁义的基础上，国君应该礼贤下士，谦逊待人。B．孟子认为国君的尊贵不应该表现在地位的优越上，臣子对国君的恭顺不应该只停留在礼节形 式上。C．孟子还认为国君不能因为自己德高望重，就轻慢了地位和年龄比自己低的臣子，国君应该表现出尊德乐道的风范。D．景丑氏认为孟子对齐王不恭敬，孟子本来要见国君，可是一听到齐王的命令反而不去了，景子觉得孟子这种做法与《礼记》上说的不相合。【小题5】把下列句子翻译成现代汉语。①朝，将视朝，不识可使寡人得见乎？”_____②故将大有为之君，必有所不召之臣；欲有谋焉，则就之。_____③危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣。_____④狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
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阅读这首词，然后回答问题。诉衷情【金】吴激夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠。【注】①吴激，宋人，出使金国被扣，留仕于金多年。此词写于其归家途中。②华颠：头发花白。【小题1】作者在词的上片叙写行程是如何实现地点转换的？表达了怎样的情思？【小题2】“到家应是，童稚牵衣，笑我华颠”一句，描写了什么样的场景？运用了怎样的手法？请简要分析。
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阅读下面这首宋诗，然后回答问题。东栏梨花
苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！（1）“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”画面鲜活生动，作者是怎样表现的？ （2）这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。琴 台
杜甫茂陵①多病后，尚爱卓文君。酒肆人间世，琴台日暮云。野花留宝靥，蔓草见罗裙。归凤求凰②意，寥寥不复闻。【注】①司马相如晚年退居茂陵，这里以地名指代人名。②风求凰：是一首古琴曲，传司马相如在琴台以通意卓文君所作。（1）这首诗赞美了始终不渝的真挚爱情，说说全诗如何紧扣二人的真挚爱情展开？（2）赏析颈联的表现手法。（3）尾联中“寥寥不复闻”一句寓含作者哪些意蕴？
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阅读下面这两首诗，完成后面的题，共19分。泾溪杜荀鹤泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无险处，时时闻说有沉沦。溪兴①杜荀鹤山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独斟时。醉来睡着无人唤，流到前溪也不知。注释：①此诗系诗人晚年归隐家乡时所作。②瓦瓯：陶制的小盆。【小题1】 ①下列对两首诗的理解不正确的一项是（
）A．前诗运用对比，表达了诗人对生活的独特思考。B．后诗托物言志，借助溪流表达诗人的人生志向。C．两诗内容不同，前诗旨在说理，后诗意在抒怀。D．两诗风格不同，前诗平实警策，后诗自然清新。②从《溪兴》中，你读出了一个怎样的诗人形象，请结合诗句具体分析。【小题2】概括《泾溪》一诗后两句蕴含的人生哲理。请联系实际谈谈你对这一哲理的认识。不少于150字。
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阅读下面这首诗，回答问题。琅琊溪①【宋】欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。[注]①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。⑴这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？⑵请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。
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阅读下面一首元曲，回答问题。【中吕】 朝天曲张养浩柳堤，竹溪，日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶。看鸥鹭闲游戏。农父渔翁，贪营活计，不知他在图画里。对这般景致，坐的，便无酒也令人醉。【小题1】简析“日影筛金翠”一句中“筛”字的妙处。【小题2】结合全曲，简要分析曲中表达的情感。
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阅读下面的诗，完成后面题目。过陈琳①墓温庭筠②曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。词客有灵应识我，霸才无主独怜君。石麟埋没藏春草，铜雀③荒凉对暮云。莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。【注】①陈琳，建安七子，初为大将军何进主簿，曾向何进献计诛灭宦官，不被采纳；后为袁绍效力；袁绍败灭后，归附曹操，曹操不计前嫌，予以重用。②温庭筠（812—870）原名岐，字飞卿，太原人。政治上一生不得意，官仅国子助教。少负才名，然屡试不第。又好讥讽权贵，多犯忌讳，因而长期抑郁，终生不得志。③铜雀，指铜雀台，远在邺都，曹操所建。【小题1】结合全诗，品析颔联中“怜君”二字蕴含的意味。【小题2】颈联有什么艺术特色？表达了诗人怎样的情思？
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阅读下面诗歌，回答后面问题。客中行李白 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。（1）这首诗前两句是如何表现“兰陵酒”之 “美”的，请简要分析。（2）抒写离别之悲、他乡作客之愁，是古代诗歌创作中一个很普遍的主题。然而李白在此诗中却一反常态。请结合全诗加以分析。
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阅读下面的唐诗，回答问题。寄乐天元稹闲夜思君坐到明，追寻往事倍伤情。同登科后心相合，初得官时髭zī未生。二十年来谙ān世路，三千里外老江城。犹应更有前途在，知向人间何处行。（1）“乐天”是唐朝诗人、文学家_____的表字，和元稹一样被贬谪的他写下了“感商妇之漂流，叹谪居之沦落”的叙事长诗《_____》。（2）诗中“追寻”了哪些“往事”？（3）诗歌尾联包含了诗人什么样的情感？请简要分析。
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阅读下面的《论语》选段，回答问题。子贡曰：“管仲①非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅②也，自经③于沟渎而莫之知也！”（《论语·宪问第十四》）【注】①管仲，早年经商，初事齐国公子纠，帮助公子纠和公子小白争夺君位。小白得胜，即位为齐桓公，管仲被囚，经鲍叔牙保举，齐桓公不计前嫌，任管仲为卿。管仲辅佐齐桓公成为春秋时代的第一位霸主。②诚信，遵守信用。③自经，自缢，上吊自杀。上述语段中，子贡和孔子对管仲分别有什么看法？
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阅读下面这首诗，完成小题。 壬辰寒食①王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】①寒食：清明前一天（一说前两天）。 ②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。 【小题1】作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的，请你仔细赏析，指出都表达了作者哪些情感。 【小题2】作者在抒发情感的时候，都是用了哪些表现手法，请举例说明。
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阅读下面一首唐诗，回答问题小题。游终南山[唐]孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明。山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。即此悔读书，朝朝近浮名。【小题1】请简要赏析开头两句中“塞”和“生”两字的妙处。5分）【小题2】这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
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阅读下面这首宋词，回答问题。浪淘沙·丹阳浮玉亭席上作陆游绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻，何况今朝秋色里，身是行人。清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津？（1）“阳关常恨不堪闻”一句中“阳关”指的是什么？为何“不堪闻”？（2）“一江离恨恰平分”一句中用了哪种修辞手法？请简要赏析。（3）“安得千寻横铁锁，截断烟津”一句表达了作者怎样的思想感情？请具体分析。
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阅读下面这首宋词，完成小题。离亭燕张昪①一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。
云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。【注】①南宋初人，作者经历宋由盛至衰的时代。此词为作者退居期间所作。②低亚：低垂。【小题1】“水浸碧天何处断？”一句历来为人称道，哪个字用的妙？请赏析。【小题2】这首词意蕴丰厚，表达了作者哪些思想感情？请结合具体内容赏析。
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阅读下面这首宋诗，完成小题。 残梦忆友宇文族雪闹佳节风戏筝，万重关山竟重逢。恍惚含笑忽觉醒，残霜冻雨摇山棚。【小题1】请展开想像，描写 “恍惚含笑忽觉醒，残霜冻雨摇山棚”所表现的故事情节。【小题2】从全诗来看，采用了哪种表现手法？诗歌第一句运用了什么修辞？它们分别起什么作用？
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阅读下面这首宋词，完成后面题。（共11分）临江仙 送钱穆父
苏轼一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。[注]①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。【小题1】“送行淡月微云”句营造了什么样的氛围？表现了作者什么样的心情？【小题2】“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢？请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。（1）这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。（2）结合全诗赏析本诗景物描写部分主要运用了什么艺术手法？表达了谪居此地的什么感情？﹙4分﹚
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春
雪 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（1）这首诗第二句中哪个字用得最为传神？请作简要分析。（2）本诗三、四句运用什么手法表达了诗人对春雪飞花的感受？这两句诗于常景中翻出新意，巧妙奇警，试作赏析。
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阅读下面这首明诗，回答后面的题。烟孟洋湘流落日外，沙迥暮生烟。杳杳千峰失，霏霏万壑连。鹊翻知浦树，人语辨江船。暗里猿声起，愁深夜不眠。【小题1】诗中的前两联描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？【小题2】这首诗运用了多种表现手法，请任选一种，对其艺术效果作简要赏析。
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阅读下面的一首宋词，完成后面的题。南柯子·忆旧仲 殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①?注释：①家：句末语气词，加强语气。【小题1】这首词的上阙在写景时用了哪些技巧?试结合诗句分析。【小题2】这首词抒发了作者哪些思想感情?你的依据分别是什么?
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阅读王维的两首诗，完成后面题。
㈠家住孟津河，门对孟津口。常有江南船，寄书家中否？㈡君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？【小题1】两首诗的抒情主人公、写作角度明显不同，请简要赏析。【小题2】为什么诗㈡“来日绮窗前，寒梅著花未”只写“花”而不写“人”？
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阅读下面的宋诗，完成文后各题。（共7分）昭君怨o咏荷上雨宋o杨万里午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。【小题1】概括下阕中荷上雨的特点。【小题2】这首词的上阕对整首词“咏荷上雨”有何作用？请简要分析。
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阅读下面这首宋词，然后回答问题。谒金门李好古①花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉关②劳苦？谁在玉楼③歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。【注】①李好古，南宋词人，少年时曾立志沙场杀敌，可惜功业未成。②“玉关”，原指玉门关，后泛指边塞。③“玉楼”，华美的高楼，代指歌舞之地。（1）词的上阕表达了作者怎样的思想感情？（2）“谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？”运用了什么表现手法？请加以赏析。
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阅读下面一首唐诗，回答下面的问题。谢公亭①李白谢亭离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鸣秋。今古一相接，长歌怀旧游。[注释]谢公亭：在安徽宜城城北，南齐著名诗人谢眺任宣城太守时所建，谢眺在此送别过友人范云。⑴请简要赏析“山空碧水流”中“空”字的妙处。⑵最后一联表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首诗，然后回答问题。官 舍 竹【宋】王禹偁谁种萧萧数百竿? 伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！【注】此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。（1）颔联主要用了什么表现手法？写出了竹的什么特点？表现了诗人怎样的情怀？（2）颈联的两个动词“拂”和“侵”用得十分生动传神，请简要赏析。
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阅读下面两首诗，按要求作答后面题。暮春【宋】黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。暮春山间【宋】黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。【小题1】《暮春山间》这首诗运用了哪些方法来描写暮春之景？请结合诗句简要分析。【小题2】两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？请结合诗句简要分析
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阅读下面一首元曲，回答问题。【中吕】 朝天曲张养浩柳堤，竹溪，日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶。看鸥鹭闲游戏。农父渔翁，贪营活计，不知他在图画里。对这般景致，坐的，便无酒也令人醉。【小题1】简析“日影筛金翠”一句中“筛”字的妙处。【小题2】结合全曲，简要分析曲中表达的情感。
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阅读下面的唐诗，完成后面各题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【小题1】请分析诗中“无边”“不尽”两个词语的妙处。【小题2】结合诗歌内容，写出“万里悲秋常作客”中“悲”的三层含义。
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诗歌鉴赏己酉乱后寄常州使君侄 汪藻①草草官军渡，悠悠敌骑旋②。方尝勾践胆，已补女娲天。
诸将争相拱③，苍生忍倒悬。乾坤满群盗，何日是归年！【注释】①汪藻，北宋末、南宋初文学家。己酉：即公元1140年。这一年金兵南渡，占领建康（今南京），刚刚建立起来的南宋政权岌岌可危。②旋：退兵。③拱：敛手。【小题1】此诗反映了当时怎样的现实？抒发了作者什么样的思想感情？【小题2】这首诗最突出的表现手法是什么？结合诗句简要分析。
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。早 发罗邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。（1）这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。（2）请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。
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阅读下面这首宋词，完成小题。（共 5分）虞美人·梳楼将捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。【小题1】请分析词的上阙表达的思想感情。
【小题2】请分析“海棠红近绿栏杆”一句的写景艺术。
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阅读下面一首宋诗，回答小题。乙亥岁除渔梁村黄公度年来似觉道途熟，老去空更岁月频。爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。想得在家小儿女，地炉相对说行人。[注]宋高宗绍兴二十五年（乙亥年）十月，秦桧去世，在舆论压力下，高宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉诏回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。【小题1】这首诗的颈联在写景上颇有特色？请赏析。 【小题2】本诗抒发了哪些情感？请结合全诗具体分析。
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阅读下面一首词，回答问题鹧鸪天
魏 初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？（1）统观全词，“心事”主要指的是什么？（2）词中用了哪几种手法写“心事”？
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阅读下面的宋词，然后回答问题。鹧鸪天【宋】张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。【小题1】作者在词的上片是怎样借景抒情的？【小题2】作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。
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阅读下面一首古诗，完成后面各题。春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。【小题1】这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。【小题2】古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
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阅读下面这首词，完成后面的题。岁暮到家
【清】蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。【小题1】概括本诗表达的情感。【小题2】请结合全诗简析其艺术表现手法。
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阅读下面《论语》选段，回答问题。 子张问：&士何如斯可谓之达矣？&子曰：&何哉，尔所谓达者？&子张对曰：&在邦必闻，在家必闻。&子曰：&是闻也，非达也。夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。在邦必达，在家必达。夫闻也者，色取仁而行违，居之不疑。在邦必闻，在家必闻。& ——《论语o颜渊》孔子认为读书人怎样才能通达？（用自己的话回答）
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阅读下面两首元曲，完成文后各题。正宫 塞鸿秋薛昂夫功名万里忙如燕，斯文一脉微如线。光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。
尽道便休官，林下何曾见？至今寂寞彭泽县。中吕 山坡羊薛昂夫销金锅在，涌金门外，戗金船少欠西湖债。列金钗，捧金台。
黄金难买青春再，范蠡也曾金铸来。金，安在哉？人，安在哉？【小题1】下列对两首元曲的理解和赏析，不正确的一项是A．《塞鸿秋》前四句连用比喻，勾画出世人追名逐利直至老迈的可悲形象。B．《塞鸿秋》中“至今寂寞彭泽县”一句，运用了陶渊明遭受贬谪的典故。C．《山坡羊》结尾处连用两个反问句，引发世人对金钱与人生的深入思考。D．两首元曲均为讽世之作，讽刺批判之余亦有忧时伤世之感，多有警策。【小题2】下列诗句与“黄金难买青春再”含意最相当的一项是A．流光容易把人抛B．花无再开日，人无再少年C．恰同学少年，风华正茂D．春如旧，人空瘦【小题3】请简要概括《山坡羊》中连用八个“金”字，表达了诗人怎样的思想情感？
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阅读下面这首诗，完成第后面的题。宫怨
【唐】司马扎柳色参差掩画楼，晓莺啼送满宫愁。年年花落无人见，空逐春泉出御沟。【小题1】诗常以意象为触发点，此诗最重要的意象是（写两个）_____、 _____，诗中最突出的艺术手法是（写一种）_____【小题2】结合全诗，说说诗题中“怨”的情感内涵。
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阅读下面这首诗歌，然后回答小题。听 筝
（ 柳中庸 ）抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影? 何处空楼思月明?更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。注：筝，拨弦乐器，相传为秦人蒙恬所制，故又名“秦筝”。 【小题1】试分析首联在全诗中的作用。【小题2】诗歌后三联运用了哪些手法来表现筝声中蕴含的“悲怨”之情？请简要分析。
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阅读下面两首唐诗，回答问题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。（1）第一首诗紧扣“闻”字来抒写诗人闻笛的感受，请结合全诗简要分析。（2）第二首诗中的“梅花”不是实指“梅花”，而是指曲牌名《梅花落》。据此，请简要赏析第四句的艺术技巧。（3）两首诗都写了闻笛，表达的情感有何不同？请简要概括。
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阅读下面这首宋词，回答问题。 鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。注：这首词为苏轼贬谪黄州时所作。【小题1】词的上片，从哪些角度来描写景物？写出了景物的什么特点？ 【小题2】下片刻画出词人怎样的形象？蕴含了词人什么样的思想情感？
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阅读下面这首诗歌，完成小题。登采石矶①
[清]张之洞艰难温峤②东征地，慷慨虞公③北拒时。衣带一江今涸尽，祠堂诸将竟何之。众宾同洒神州泪，尊酒重哦夜泊诗④。霜鬓当风忘却冷，危栏烟柳夕阳迟。【注】①甲午战争爆发后，张之洞由南京回到武汉任湖广总督，这首诗是他归舟经采石矶时所作。②温峤：东晋名将，曾率领水军平定张峻起义。③虞公：南宋大臣虞允文曾率军和完颜亮大战。④夜泊诗：东晋镇西将军谢尚舟行经牛渚，听到袁宏在邻舟吟诗，对他大加赞赏。【小题1】这首诗不似一般的登临之作，诗人不再是登临览胜，逸兴横飞，而是抒发了自己无限的感慨，你能说出这首诗抒发了诗人的哪些感慨吗？【小题2】这首诗的结尾有何特色？请结合诗歌简要分析。
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阅读下面古代诗歌，回答后面问题。清溪行李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。注：本诗作于诗人被“赐金返还”，离开京城，已漫游十年之际。（1）诗的颈联运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。（2）诗的尾联营造了一个怎样的氛围？流露出诗人怎样的情感？
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阅读下面这首宋词，完成下列问题采桑子
欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。【小题1】上阙中作者是从哪些角度去写的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？【小题2】说说作者在下阙中所创造的意境在写法上有什么特点？
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阅读下面这首宋诗，完成文后题目。寒菊宋
郑思肖①花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。【注】①郑思肖，南宋末年爱国诗人，宋亡后隐居吴下，终身不仕，这首诗写于南宋灭亡之后。【小题1】这首诗塑造了怎样的“寒菊”形象？主要运用了何种表现手法？ 【小题2】这首诗表达了作者怎样的情感？请结合具体诗句进行分析。
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阅读下面一首宋诗，完成后面题目。春游湖（宋）徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。【小题1】“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？找出来并作简要分析。【小题2】富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的哲理。
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阅读下面这首宋诗，完成后面题目。即
王安石径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家村。静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，疑是武陵源。【小题1】诗的前三联写了何时何地的图景？具体描绘了一副怎样的画面，请结合相关内容分析。【小题2】尾联写诗人的感受时运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？
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全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 ③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。④去来江口守空船，绕船月明江水寒。⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
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阅读下面这首诗歌，然后回答问题。唐叔良溪居【明】张羽高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。药囊诗卷闲行后，香灺灯光静坐中。为问只今江海上，如君无事几人同？【注】灺（xiè）：灯烛灰，此指香灰。（1）这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。（2）本诗虽无惊人之笔，但措词亦值得品味，颔联中“犹”“已”就颇见功力，请分析这两词语的妙处。
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阅读下面这首宋词，完成后面题目。卜算子程垓独自上层楼，楼外青山远。望到斜阳欲尽时，不见西飞雁。 独自下层楼，楼下蛩声怨。待到黄昏月上时，依旧柔肠断。【小题1】请结合词句分析“依旧”一词有何表达作用。答：_________________________________________________________________【小题2】本词在抒情上有何特点？请结合词句作简要分析。答：
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阅读下面这首诗，完成小题。﹙11分﹚喜见外弟又言别
李益十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。【小题1】本诗写别后重逢，颔联却说“惊初见”。试析“惊”字表达的复杂心理感受。﹙5分﹚【小题2】尾联寓情于景，表达了诗人怎样的情感？﹙6分﹚
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阅读下面这首诗，完成后面题。山店卢纶登登山路何时尽？决决溪泉到处闻。风动叶声山犬吠，几家松火隔秋云。【注】松火：即燃烧松木以照明的火．【小题1】这首诗题为“山店”，那么作者是从哪些角度来写山店的？请简要赏析。【小题2】全诗反映出了诗人心情怎样的变化？请结合诗句作简要赏析。
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。水口行舟朱熹昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。注释：①水口：古称闽关。位于古田溪汇入闽江处，居水陆交通要道。（1）这首诗情感变化富有层次，请结合具体词语加以简析。（2）这首诗运用了哪些表现手法？请简要加以分析。（3诗人描绘的画面中蕴含着哪些人生哲理，请概括表述。
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阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（每小题2分，共4分）陶者梅尧臣陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。注：陶者：陶，用粘土烧制器物；陶者，烧制陶瓦器物的人。①诗歌主要运用了什么表达技巧？请做简要分析。②这首诗用字简练，含意深刻，请简要概括诗歌的主旨。
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阅读下面这首诗，完成后面的题目。月圆①【唐】杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依②。未缺③空山静，高悬列宿④稀。故园松桂发，万里共清辉。【注】①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作；②这里指光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。（1）这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。（2）本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 宿桐庐江寄广陵旧游①孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。①【注释】本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。桐庐江即桐江，在今浙江省桐庐县境内，诗中的建德也指桐庐江。广陵即扬州，诗中的维扬、海西头均指扬州。（1）首联中的“急”字因“引人遐思、情意深切”历来被人赞赏，请简要分析。（2）颔联写景有何特色？请简要赏析。（3）结合全诗，简要概括诗歌表达的情感内涵。
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阅读下面这首宋诗，完成后面题野
菊杨万里未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色， 肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，
便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，
犹向陶翁觅宠光。【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。【小题1】概括分析本诗描绘了怎样的野菊形象？【小题2】请鉴赏分析颈联和尾联表达了作者怎样的志趣？
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阅读下面这首宋词，回答问题。浪淘沙·丹阳浮玉亭席上作陆游绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻，何况今朝秋色里，身是行人。清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津？（1）“阳关常恨不堪闻”一句中“阳关”指的是什么？为何“不堪闻”？（2）“一江离恨恰平分”一句中用了哪种修辞手法？请简要赏析。（3）“安得千寻横铁锁，截断烟津”一句表达了作者怎样的思想感情？请具体分析。
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阅读下面一首宋词，根据提示，完成后面各题。定风波·暮春漫兴辛弃疾少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。老去逢春如病酒①，唯有，茶瓯②香篆③小帘栊。卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风。试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。【注】①病酒：指因喝酒过量而生病。②茶瓯：茶罐。③香篆：篆字形的盘香。【小题1】词的上阕作者运用了什么手法？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想感情？【小题2】词的下阕的“飞燕，来时相遇夕阳中”一句历来为人称道。试分析其妙处。
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阅读下面这首诗，完成第后面的题。真州绝句王士稹江干多是钓人居，柳陌菱塘一带疏。好是日斜风定后，半江红树卖鲈鱼。【小题1】这首诗融情于景，表达了诗人怎样的情感？【小题2】此诗末句与前三句在内容上前后照应，请结合全诗，加以说明。
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阅读下面这首宋词，完成后面题。一剪梅·舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注】①蒋捷，生卒不详。咸淳十年（1274）进士。南宋亡，流浪漂泊，深怀亡国之痂，隐居不仕。晚年过着半隐半僧的生活，长于词。②秋娘渡与泰娘桥，渡口和桥名。③银字笙调，心字香烧，指的是在家里调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。【小题1】词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。【小题2】首句揭出“春愁”主题，结合全词，表现了词人哪些方面的春愁？是如何表现的？请简要阐述。
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阅读下面的诗歌，完成后面的题目。春日耕者苏 辙阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷①迟。妇子同来相妩媚，乌鸢飞下巧追随。纷纭政令②曾何补，要取终年风雨时。［注］①晓饷，指送早饭到田间。②政令，指当时王安石变法所颁布的各种法令。请对颈联作简要赏析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。
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阅读下面这首宋词，完成后面的题。水龙吟 登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪？【小题1】结合全词，谈谈你对词中“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的理解。___________________________________________________________________________【小题2】请结合词中具体语句，对本词所用的表现手法加以分析。（不少于两种）
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阅读下面这首宋词，完成文后题目 南柯子·忆旧仲 殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？【注】①家：句末语气词，加强语气。【小题1】这首词的上阙在写景时用了哪些技巧？试结合诗句分析。
【小题2】这首词抒发了作者哪些思想感情？你的依据分别是什么？
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阅读下面的宋词，回答后面的题。好事近刘子寰秋色到东篱，一种露红①先占。应念金英②冷淡，摘胭脂浓染。依稀十月小桃花，霜蕊破霞脸。何事③渊明风致，却十分妖艳?①露红：红色的菊花。②金英：精英，大自然精华英秀。③何事：为什么从事。【小题1】词的上阕主要使用了哪两种表达技巧？请简要分析。【小题2】“何事渊明风致，却十分妖艳”两句表达了词人矛盾的思想情感，请简要分析。
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阅读下面一首诗，然后回答问题。过 信 州[注][元）商克恭二千里地佳山水，无数海棠官道旁。风进落红搀马过，春风更比路人忙。[注]信州：在今江西信江上游的上饶市。【小题1】这首诗，是诗人春日过信州时所作，抒发了作者怎样的情感?【小题2】简析第四句中“忙”的妙处。
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阅读下面这首诗，完成第小题。江汉 杜 甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。【小题1】 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中颔联、颈联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【小题2】有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。
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阅读下面的诗歌，完成题目。对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空①。［注］①原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。【小题1】本诗的颈联中，作者主要运用了哪些艺术手法？请分析其表达效果。【小题2】本诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情，请结合诗句进行分析。
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阅读下面这首宋诗，然后回答问题。八月七日，初入赣，过惶恐滩①苏轼七千里外二毛②人， 十八滩头一叶身。山忆喜欢③劳远梦， 地名惶恐泣孤臣。长风送客添帆腹，
积雨浮舟减石鳞④。便合与官充水手，
此生何止略知津⑤？【注】①这首诗是作者遭贬赴惠州途中所作。②斑白的头发。常用以指老年人。③喜欢：地名，在大散关上。这里代指故乡山水。④石鳞：水在石上流，其波如鱼鳞。⑤典出《论语》，孔子曾问路于隐士长沮、桀溺，二人因不同意孔子的救世主张，故意不做正面回答，只说：“你是知道渡口的，何必问我们呢？”（1）颔联中的“惶恐”让我们想起了文天祥的诗《
》，此诗中包含地名“惶恐”的一联是__________________，______________________ 。（ ）（2）首联对比极富特色，请赏析。_____（3）诗中刻画了一位什么样的诗人形象？请简要概括。
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阅读下面这首五律，然后回答问题。春日忆李白杜 甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府①，俊逸鲍参军②。渭北春天树③，江东日暮云④。何时一樽酒，重与细论文⑤。【注】 ①庾开府：指庾信。在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司（司马、司徒、司空），著名诗人，世称“庾开府”。②鲍参军：指鲍照。南朝宋时任荆州前军参军，著名诗人，世称“鲍参军”。③渭北：渭水北岸，借指长安一带，当时杜甫在此地。 ④江东：指今江苏省南部和浙江省北部一带，当时李白在此地漫游。 ⑤论文：即论诗。六朝以来，通称诗为文。
（1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗做出了什么样的高度评价？（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的情感？用了何种表现手法？（3）请分析这首诗的构思脉络。
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阅读诗歌，完成后面题目。从军行
杨 炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。【小题1】从题材上看，本诗属于 _____诗。【小题2】本诗最后两句采用了_____的抒情方式，既表现了作者_______
的思想感情，也反映了当时唐王朝强盛国势下举国上下一往无前、战无不胜的的民族心态，读来令人豪情满怀。【小题3】任选一个角度对划线诗句进行赏析。
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阅读下面一首诗歌，完成后面题。哭李商隐（其二）[唐]崔珏虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。鸟啼花落人何在，竹死桐枯凤不来。良马足因无主踠[注]，旧交心为绝弦哀。九泉莫叹三光隔，又送文星入夜台。【注】踠：屈曲，弯曲。【小题1】本诗题作“哭李商隐”，一“哭”字极写作者内心的悲痛。请结合全诗，说说“哭”的具体内容。【小题2】最后一句“又送文星入夜台”中，作者为什么用了一个“又”字？
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。长安夜雨薛逢①滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽，白发新添四五茎。【注】①薛逢：字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂玉：喻昂贵的柴米。（1）本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容？（2）作者在首联中运用了哪些方法来表现自己的百忧缠心？（3）颈联是从哪些角度描写景物的？所描写的景物有什么特点？
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阅读下面这首词，完成文后各题。卜算子o海棠为风雨所损刘克庄片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。【注】刘克庄，南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。【小题1】上阕用“片片”与“点点”来形容花，有何作用？【小题2】上阕写“道是天公不惜花”，下阕写“道是天公果惜花”，欲抑先扬，具有“味外之旨”，从中可以看出作者怎样的思想感情？
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阅读下面的诗歌，完成小题。虞美人·梳楼蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿阑干，才卷朱帘却又晚风寒。【小题1】结合诗句简要赏析首句“丝丝”一词的妙处。【小题2】本词除运用借景抒情的艺术手法之外，还运用了其他几种艺术手法来表现思归之情。请选择其中两种，结合相应词句加以分析。
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阅读下面这首词，然后回答问题。行香子七夕李清照草际鸣蛩①，惊落梧桐。正人间天上愁浓。云阶月地，关锁千重。纵浮槎②来，浮槎去，不相逢。星桥鹊驾，经年才见。想离情别恨难穷。 牵牛织女，莫是离中。甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。【注】①蛩：这里指蟋蟀。 ②槎：往于海上和天河之间的木筏。（1）该词上片抒发了词人什么样的情感？请作简要分析。（2）该词下片连用三个“霎儿”，请结合全词加以赏析。
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阅读下面的这首诗，回答问题。画菊郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。【注】郑思肖（），南宋故臣，诗人、画家。南宋灭亡后隐居吴下，坐卧不肯向北。（1）诗人抓住了菊花的哪些特点来刻画菊花形象的？（2）全诗采用了什么手法？寄予了作者怎样的情感？
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阅读下面这首宋词，然后回答问题。谒金门李好古①花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉关②劳苦？谁在玉楼③歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。【注】①李好古，南宋词人，少年时曾立志沙场杀敌，可惜功业未成。②“玉关”，原指玉门关，后泛指边塞。③“玉楼”，华美的高楼，代指歌舞之地。（1）词的上阕表达了作者怎样的思想感情？（2）“谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？”运用了什么表现手法？请加以赏析。
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阅读下面这首诗，然后回答问题。夕次盱眙县韦应物落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沉夕。人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。【注解】：次：停泊；逗：停留。①全诗写景紧扣“夕”字，请结合具体诗句加以分析。②尾联“客”指何人？请结合诗句分析“客”之情感。
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阅读下面的一首宋词，完成后面的题。南柯子·忆旧仲 殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①?注释：①家：句末语气词，加强语气。【小题1】这首词的上阙在写景时用了哪些技巧?试结合诗句分析。【小题2】这首词抒发了作者哪些思想感情?你的依据分别是什么?
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阅读下面一首宋诗，完成后面题。夏日三首（其一）张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。【小题1】这首诗是如何表现环境的&清&的？这首诗抒发了诗人什么样的情感？【小题2】颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。
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阅读下面这首诗歌，完成后面两题。马 嵬袁枚莫唱当年《长恨歌》，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别， 泪比长生殿上多。【小题1】作者在《随园诗话》中说赋此诗是“借古人往事，抒自己之怀抱”。这首诗“借古人往事”表达了诗人什么样的思想感情？请作简要分析。【小题2】这首诗最主要的表达技巧是什么？请作简要分析。
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阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 金陵驿二首（其一） 文天祥草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。[注]这首诗是祥兴元年（1278）文天祥被俘后，次年押赴元都燕京（今北京）途经金陵时所作。 【小题1】这首诗首联有哪些意象?描绘了怎样的现实?【小题2】王国维《人间词话》评价文天祥的词“风骨甚高，亦有境界。远在圣与、叔夏、公谨诸人之上。”而文天祥在宋亡后写的诗，更悲壮慷慨、气贯长虹。请结合本诗内容作简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成8——9题。 残梦忆友宇文族雪闹佳节风戏筝，万重关山竟重逢。恍惚含笑忽觉醒，残霜冻雨摇山棚。【小题1】请展开想像，描写 “恍惚含笑忽觉醒，残霜冻雨摇山棚”所表现的故事情节。【小题2】从全诗来看，采用了哪种表现手法？诗歌第一句运用了什么修辞？它们分别起什么作用？
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阅读下面这首宋词，然后回答问题。昭君怨·咏荷上雨
杨万里午梦扁舟花底，香满两湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。（1）词的上片写午梦西湖，描绘了一幅怎样的画面？（2）从词的下片看，诗人写的是庭院荷池上的雨，但词的上片写午梦西湖，诗人这样构思的目的是什么？（3）“却是池荷跳雨”中的“跳”使用得生动别致，请分析说明。
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阅读下面这首宋词，完成后面各题。满江红·风前断笛平韵[宋]彭芳远愁满关山，又吹得、芦花雪深。西楼外、天低水涌，龙挟秋吟①。回首人间无此曲，数峰江上落余音。似断云、飞絮两悠悠，何处寻？
江南路，晴又阴；声韵改，泪盈襟。自中郎去后，羽泛商沈②。牛背斜阳添别恨，鸾胶③秋月续琴心。待醉骑、黄鹤度苍寒，霜满林。[注]①龙吟：形容箫笛类管乐器声音响亮或低沉。②羽属水，乐音柔和温婉。商属金，乐音略带悲伤但却不凝重。③鸾胶：据传能续弓弩已断之弦。【小题1】上阕主要借_____（意象）以诉诗人内心的之声。【小题2】下阕表现情感的手法有哪些？请简要分析。
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阅读下面这首诗，完成后面各题。旅
宿杜 牧旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。【小题1】颈联是怎样运用虚实结合手法的，试简要分析。 【小题2】联系全诗，简要分析尾联蕴含的诗人情感。
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。答张十一 韩愈①山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。未报君恩知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。注：①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。张十一，名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，一起被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。 ②筼筜（yúndāng），竹名，生长于水边。 ③“踯躅”即羊踯躅花，花红黄色，可供观赏。（1）诗的颔联最生动传神的字是哪两个字？为什么？请结合诗句进行分析。 答：_____（2））诗的颈联是全诗的关键，试分析诗人在这两句诗中蕴含的感情。答：
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阅读下面这首唐诗，完成后面的题。春思二首 贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。【小题1】诗中有两个字透露了诗人想表达的感情，这两个字是什么？诗人是怎样表达的？【小题2】开头两句以嫩绿、鹅黄亮色来点染明媚的春光的目的是什么？
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阅读下面这首宋诗，完成后面习题。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。篆烟：盘香的烟缕。（1）本诗第二联描写精妙，请简要分析。（2）请结合全诗，简要分析诗人的形象。
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阅读下面一首唐诗，完成后面的题。长安春望卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到， 春来江上几人还?川原缭绕浮云外， 宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难， 独将衰鬓客秦关。【注】 卢纶（ 7 3 9年-7 9 9年），字允言，大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士，旋即安史之乱爆发，未能为官，后重新应试，但屡试不第。受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。【小题1】“却望千门草色闲”一句中的“闲”字历来为人们所称道，请赏析。（ 5分）【小题2】诗中抒发了诗人的哪些情感？请简要概括。（ 6分）
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阅读诗歌，回答问题。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环①。三春②白雪归青冢③，万里黄河绕黑山。注：① 刀环：刀柄上的铜环，②“三春”指暮春 ③“青冢”是西汉时王昭君的坟墓，在今呼和浩特市境内，当时被认为是远离中原的一处极僻远荒凉的地方。传说塞外草白，惟独昭君墓上草色发青，故称青冢。（1）这是一首边塞征战诗，“岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环”运用了什么表现技巧？请简要分析（2）本诗题为“征人怨”，通篇却无“怨”字，你能从“三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山”这两句诗中品味出征人的哪些怨情？
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阅读下面这首诗歌，然后回答问题。鹧 鸪郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。（1）这首诗是怎样描写鹧鸪的？抒发了诗人怎样的感情？
（2）这首诗的颈联关于游子和佳人的细节描写，有什么作用？请简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成文后题目。东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明!（1）明人郎瑛认为“既云‘梨花淡白’，又云‘一株雪’，重言相犯”，主张改“‘梨花淡白’为‘桃花烂漫’”。你同意他的主张吗?请简要说明理由。（2）结合全诗简要分析“惆怅东栏一株雪”中“惆怅”所蕴含的思想感情。
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阅读下面一首元曲，完成后面题。【中吕】红绣鞋·客况宋方壶雨潇潇一帘风劲，昏惨惨半点灯明。地炉①无火拨残星。薄设设衾剩铁，孤另另枕如冰。我却是怎支吾②今夜冷？【注】①地炉：挖地为坑的火炉，坑中熏火以取暖。②支吾：本义为“抗拒，抵触”，引申为“应付，挨过”。【小题1】作者不说“半点灯明昏惨惨，”而说“昏惨惨半点灯明”，其表达效果有什么不同？【小题2】“薄设设衾剩铁，孤另另枕如冰”两句，虽未出现思乡、思亲的字眼，但思乡、思亲之情却浸透在字里行间。请谈谈你的看法。
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阅读下面这首唐诗，完成后面各题。白门感旧 汪中秋来无处不销魂，箧里春衫半有痕。到眼云山随处好，伤心耆旧几人存。扁舟夜雨时闻笛，落叶西风独掩门。十载江湖生白发，华年如水不堪论。【小题1】诗歌第三联“扁舟夜雨时闻笛，落叶西风独掩门”描绘了一幅怎样的图画？【小题2】有人说，虽同为悲秋伤怀，但汪诗浅窄，杜甫深广。请结合《登高》分析这样说的理由。
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阅读下面一首宋词，回答问题。昭君怨o咏荷上雨 （宋o杨万里）午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。（1）概括下阕中荷上雨的特点。（2）这首词的上阕对整首词“咏荷上雨”有何作用？请简要分析。
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。琴 台杜甫茂陵①多病后，尚爱卓文君。酒肆人间世，琴台日暮云。野花留宝靥，蔓草见罗裙。归凤求凰②意，寥寥不复闻。【注】①司马相如晚年退居茂陵，这里以地名指代人名。②风求凰：是一首古琴曲，传司马相如在琴台以通意卓文君所作。（1）这首诗赞美了始终不渝的真挚爱情，说说全诗如何紧扣二人的真挚爱情展开？（2）赏析颈联的表现手法。（3）尾联中“寥寥不复闻”一句寓含作者哪些意蕴？
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。【小题1】下面各项是对这首诗的赏析，理解有误的一项是（
）。首句“丹阳郭里送行舟”，交代了送别的地点——丹阳的内外城之间，友人出行的方式——由水路乘船。B．“一别心知两地秋”中，“秋”字表面写时令，实际上表达人的情绪，巧妙运用拆字法，以“心”上“秋”说明愁绪。C．“日晚” 句写望中所见之景，指诗人独立江边遥望朋友去处不愿离去，直到很晚，暗示思念时间之久，见出友情之深。D．诗人抒写他给韦参军送行以及送走之后的情景，感情真挚深厚，造语清丽流畅，读之余味无穷。【小题2】诗中“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？
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阅读下面一首宋诗，完成后面的题目金陵驿①文天祥草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞！从今却别江南路，化作啼鹃带血归。[注]①这首诗是文天祥兵败被俘后，被押送去元大都（今北京），途经金陵（今江苏南京），宿于驿站时所作。②离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。（1）本诗首联通过哪些意象，描绘了怎样的现实？
_____（2）本诗的尾联与诗人写的另一首诗《过零丁洋》的尾联（“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”）相比，有什么异同？
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阅读下面一首宋词，然后回答问题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。（1）上阙描绘了一幅怎样的景色？表达了诗人怎样的感情？（2）下阕静中有动，动静结合，充满生机，请从动静的角度对之进行简要赏析。
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诗歌鉴赏野老杜甫野老篱边江岸回，柴门不正逐江开。渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台?王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。注释1．野老：杜甫自称。2．琴台：四川名胜地，这里代指成都。17．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面的诗歌，完成练习。 金陵驿①
文天祥草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞！从今却别江南路，化作啼鹃带血归。注释：①这首诗是文天祥兵败被俘后，被押送去元大都（今北京），途经金陵（今江苏南京），宿于驿站时所作。②离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。（1）本诗首联描绘了怎样的景象，暗示了怎样的现实？试作简要分析。（2）本诗的尾联与诗人写的另一首诗《过零丁洋》的尾联（“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”）相比，有什么异同？（3）文天祥在宋亡后写的诗，悲壮慷慨，气贯长虹，请结合本诗简要分析。
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阅读下面一首诗，回答问题。赋得自君之出矣
张九龄自君之出矣，不复理残机。思君如满月，夜夜减清辉。（1）这首诗塑造了一个怎样的人物形象？（2）诗歌的后两句，诗人采取了那种修辞手法，这样写有什么好处？
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阅读下面的诗歌，回答后面的问题。夜雪白居易（元和十一年，于江州）已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。（1）在众多的咏雪诗篇中，这首小诗新颖别致，立意不俗。诗人从哪些方面写出“夜雪”之“重”？在写法上有什么突出特点？（2）这首诗歌传达出诗人什么样的思想感情？请结合诗歌内容作简要分析。
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阅读下面这首唐诗，回答问题。途中见杏花 吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡①千万树，澹烟笼日暗神州。注：①帝乡：此处指长安，长安多杏树。（1）这首诗的首联运用了什么表现手法？请简要分析。（2）全诗流露出诗人的哪些情感？请简要分析。
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阅读下面这首宋词，回答问题。踏莎行
闲游刘将孙①水际轻烟，沙边微雨。荷花芳草垂杨渡。多情移徙忽成愁，依稀恰是西湖②路。血染红笺，泪题锦句。西湖岂忆相思苦？只应幽梦解重来，梦中不识从何去。【注】①刘将孙是南宋爱国词人刘辰翁的儿子。这首小词作于宋亡之后。②西湖：在南宋都城临安（今浙江杭州）。【小题1】上片前三句描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。【小题2】“西湖岂忆相思苦？”一句是如何表达词人的感情的？请简要分析。
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诗歌鉴赏苦寒行【南宋】刘克庄十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。押衣敕使来不来？夜长甲冷睡难着。长安城中多热官，朱门日高未启关。重重帏箔施屏山，中酒不知屏外寒。 【小题1】从本诗中可以看出南宋边疆的官军生活有什么特点？请简要分析【小题2】本诗主要运用了哪一种表现手法？请简要分析
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阅读下面这首词，然后回答问题。满江红
段克己①雨后荒园，群卉尽，律残无射②。疏篱下，此花能保，英英鲜质。盈把足娱陶令意，夕餐谁似三闾洁？到而今，狼藉委苍苔，无人惜。堂上客，须空白。都无语，怀畴昔。恨因循过了，重阳佳节。飒飒凉风吹汝急，汝身孤特应难立。谩临风，三嗅绕芳丛，歌还泣。[注]①段克己：金末元初著名诗人，与弟段成已皆以文章擅名，被时人同为“二妙”，金亡后终不仕元。②律残无射：秋季九月。（1）词中的“此花”是什么花？在上阕中作者主要用了什么手法来表现它的形象？（2）这首词以花写人，借物言情。请结合具体词句分析作者表达的思想感情。
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阅读下面这首诗，完成后面题。蜀
相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。注：①蜀相：指三国时蜀国丞相诸葛亮。②锦官城：古代成都的别称。③柏森森：柏树长得高大而茂密。③黄鹂：黄莺。④三顾：指刘备三顾茅庐见诸葛亮事。⑤两朝：指刘备、刘禅父子两朝。⑥开济：开创基业，匡济艰危。⑦出师未捷：诸葛亮曾五次出兵攻魏，建兴十二年（234），与魏司马懿在渭南相拒百余日，病死于五丈原军中。【小题1】请赏析“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”。 【小题2】这首咏史怀古诗抒发了哪些思想感情？
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阅读下面宋诗，完成后面的题。（共5分）梦寻梅
【宋】方岳①野径深藏隐者家，岸沙分路带溪斜。马蹄残雪六千里，山嘴有梅三四花。黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。一生烟雨蓬茅底，不梦金貂②侍玉华③。【注】①方岳：字巨山，号秋崖，一生坎坷，屡遭贬谪。
②金貂：汉代的宫饰。③玉华：宫殿名。也有人认为“玉华”指精美的玉石。【小题1】 下列对本诗的理解，不正确的一项是 A．首联中的“野径”“隐者家”及“岸沙”“带溪斜”等词语，点出了梅花生长环境的幽美和僻静，也从侧面表现出梅花高雅脱俗的特质。B．颔联中“六千里”表明寻梅过程的执着与艰辛，“三四花”则与之形成对照，突出了梅花的可贵，也透露出梦中人寻梅有获后的欣喜。C．尾联中“烟雨蓬茅”和“金貂”“玉华”对举，有“实”和“虚”的对比，也有“取”和“舍”的对比，其中反映出诗人的志趣追求。D．紧扣诗题“梦寻梅”中的“梦”字，全诗用梦境来刻画诗人寻梅的历程以及赏梅中的欢乐，烘托了这样一种生活带给诗人的怡然自足。【小题2】本诗题为“梦寻梅”，而颈联两句却是写“黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻”，似乎与“梅”没有关联，如何理解？
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