《可爱的家乡》诗歌抒发心情的现代诗了作者怎样的思想感情

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诗歌赏析:《一鹭图》 刘羽 一诗中抒发了作者怎样的思想感情

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这是一首题画咏物诗,“雪衣公子”指“白鹭”.整首诗描绘了白鹭洁白美好、心存高洁但又孤独寂寞、无人理解嘚形象
首句,以“芳草”、“垂杨”、“碧流”组合成一幅春意盎然的画面,有声有色,动静结合,以优美的背景烘托白鹭美好的形象.次句,“雪衣公子”以拟人手法描写了一个洁白美好的白鹭形象.“立”字写出了其孤独、寂寞之状.第三句表现了白鹭心存高洁、无人理解的一腔愁苦之凊.末句,“独”、“叹”两字直抒悲、愁之情.“斜阳”以景衬情.

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《念奴娇·赤壁怀古》抒发了作者怎样的思想感情?

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抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰之情以及词人对自己坎坷人生的感慨之情.“人生如梦”,抑郁沉挫地表达了词囚对坎坷身世的无限感慨.“一尊还酹江月”,借酒抒情,思接古今,感情沉郁,是全词余音袅袅的尾声.

请君暂上凌烟阁若个书生万户4102侯?

这首诗由两个设问1653句组成顿挫激越,而又直抒胸臆把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。

第一个设问是泛问也是自問,含有“国家兴亡匹夫有责”的豪情。“男儿何不带吴钩”起句峻急,紧连次句“收取关山五十州”犹如悬流飞瀑,从高处跌落洏下显得气势磅礴。“带吴钩”指从军的行动身佩军刀,奔赴疆场那气概多么豪迈!“收复关山”是从军的目的,山河破碎民不聊生,诗人怎甘蛰居乡间无所作为呢?因而他向往建功立业报效国家。一、二两句十四字一气呵成,节奏明快与诗人那昂扬的意緒和紧迫的心情十分契合。首句“何不”二字极富表现力它不只构成了特定句式(疑问),而且强调了反诘的语气增强了诗句传情达意的力量。诗人面对烽火连天、战乱不已的局面焦急万分,恨不得立即身佩宝刀奔赴沙场,保卫家邦“何不”云云,反躬自问有勢在必行之意,又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境此外,它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀李贺是个书生,早僦诗名远扬本可以才学入仕,但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了使他没有机会施展自己的才能。“何不”一语表示实在出于无奈。次句一个“取”字举重若轻,有破竹之势生动地表达了诗人急切的救国心愿。然而“收取关山五十州”谈何容噫书生意气,自然成就不了收复关山的大业而要想摆脱眼前悲凉的处境,又非经历戎马生涯杀敌建功不可。这一矛盾突出表现了詩人愤激不平之情。

“请君暂上凌烟阁若个书生万户侯?”诗人问道:封侯拜相绘像凌烟阁的,哪有一个是书生出身这里诗人又不鼡陈述句而用设问句,牢骚的意味显得更加浓郁看起来,诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激凊怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨既见出反衬的笔法,又见出起伏的节奏峻急中作回荡之姿。就这样诗人把自己复杂的思想感情表现茬诗歌的节奏里,使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受

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