初中教室高考励志对联集锦锦

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本文转载自静夜思
&细节决定成败,态度决定一切。小事成就大事,细节成就完美。习惯决定成绩,细节决定命运。习惯改变命运,细节铸就终身。细节决定成功,点滴铸就辉煌。彩虹风雨后,成功细节中。要成就大事,先做好小事。莫放松点,莫轻视微。绳锯木断,水滴石穿。不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。&一步二步三步步步高升,一天两天三天天天向上。天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。态度决定一切,习惯成就未来。一朝习惯,万事易办。良好的习惯是成功的保证。好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。好方法事半功倍,好习惯受益终身。用习惯和智慧创造奇迹,用理想和信心换取动力。北大清华少年心,花香鸟语春天事。心态决定命运,自信走向成功。每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。自信人生二百年,会当水击三千里。远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。励志照亮人生,创业改变命运。龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。非学无以成才,非志无以成学。志强智达,言行行果。立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。我心一片磁针石,不读清华不肯休。孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。青霄有路终须到,金榜无名誓不归。不夺桂冠誓不回,那怕销得人憔悴。立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。志存高远,心系天下。志在千里,壮心不已。求真尚美,砺志笃行。惟理想点亮生命的精彩。志不坚者智不达,言不信者行不果。立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。“想”要壮志凌云,“干”要脚踏实地。吾志所向,一往无前;愈挫愈勇,再接再厉。志高造就辉煌。明确的目标是前进的动力。功崇惟志,业广为勤。不读清华不肯休,我心一片磁针石。拼搏铸辉煌,状态定命运。要争就能赢,要拼才能赢。团结拼搏,求实进取。人生能有几回搏,今日不搏何时搏。失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌。努力造就实力,态度决定高度。NO&SWEAT,NO&SWEET。每一次努力都是最优的亲近,每一滴汗水都是机遇的滋润。最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。为了梦想,我们不懈努力。锲而不舍,存义精思。今天的努力,明天的实力。竞争不是比谁努力,而是比谁更努力。革命尚未成功,同志仍需努力。鲲鹏展翅自兹始。笔耕书上除勤奋无他,舟行学海有远志领航。勤奋求学,熬墨蓄势。勤奋铸就辉煌。慎而思之,勤而行之。文学来自勤奋,高分源自拼搏。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。天道酬勤,宁静致远。应知学问难,在乎点滴勤。耕耘分秒,勤奋造就天才;积蒿力量,实力铸就辉煌。&汗水浇灌希望,奋斗决定命运。分数铸就辉煌,汗水凝聚实力。耕耘于分秒,收获于细微。耕耘今天,收获明天。没有播种,何来收获。播种劳动,收获成功。但求日积月累,收获于细微;不要左顾右盼,专注于自我。学在苦中求,勤中练;不怕学问浅,怕志短。生无所息,斗无所止。十年寒窗无人闻,一朝成名天下知。千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到玺。千淘万漉虽辛苦,千锤百炼始成金。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。含泪播种,含笑收获。短暂辛苦,终身幸福。少年辛苦终身事,莫向光阴隋寸功。不经一番寒彻骨,怎得考试高分来。安逸的环境造就不出时代的英才。烈火铸就真心英雄,不经历风雨怎见彩虹。含泪播种的人一定能含笑收获。十年寒窗寂寞伴,一朝成名幸福随。一生之苦今日吃,三年之乐来日享。十年铸剑,只为炉火纯青;一朝出鞘,定当倚天长鸣。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。精诚所至,金石为开。知识改变命运。知识就是力量。光有知识是不够的,还应当应用;光有愿望是不够的,还应当行动。行胜于言,超越自我,知识启迪智慧。读书在于造就完美的人格。书是人类进步的阶梯。灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。效率×时间=成绩&&能力+勤奋=效率&&知识+方法=能力知识+能力=方法&&能力+勤奋=效率&&效率×时间=能力知识+方法=能力,能力+勤奋=效率,效率*时间=成功。&理想+信念+反思+意志+效率=大学。博学而笃志,切问而近。博学慎思,明辨笃行。精研博学,笃行仁德。学之染人,甚于丹春。博学敏思,立志共兴。人之为学,不日进,则日退。学习,学习,再学习;努力,努力,再努力。无一事不学,无一时不学,无一处不学,成功之路也。学则智,不学则愚;学则治,不学则乱。自古圣贤成大业,未有不由学而成者。学习如着起之茴,不见其增,日有所长。做人要厚道,求学要严谨。放弃时间的人时间也在放弃他。把握一个今天,胜似两个明天。抓住今天,才能不丢失明天。青春须早为,岂能长少年。分分秒秒,构筑辉煌。人生没有彩排,每一天都是现场直播。明日复明日,明日何其多,我生待明月,万事成蹉跎。做一个有实力的人,不要让今天的懒惰成为明天的痛。不要让今天的懈怠成为一生的痛。生命的绝唱来机只争朝夕,如诗的年华更需惜时如金。黑发不识勤学早,白首方悔读书迟。身无半亩,心忧天下。读书万卷,志在中华。我拼我搏,付出定有回报;为复兴中华,誓读名牌大学。2008梦圆北京。宏图报党恩,志远为国强。尊师重道,爱国立德。教室洁净,清风送爽。身居斗室,心怀天下。只有愚者才等待机会,而智者则造就机会。弱者等待时机,强者争取时机,智者创造时机。弱者认命,强者抗命。驰骋于自己的天下,奔腾在碧绿的山间,——成功在于不断地超越。&超越梦想,超越自我。&超越自我防分化,挑战极限谱新高。厚德博学,自强不息。博观细取,厚积薄发。自强不息,厚德载物。自主自律,自强自信。自尊自爱,自重自强。埋头读书,抬头做人。勤奋踏实,诚实守信。求实踏实,落实诚实。守时诚信,勤奋踏实。不要让你的舌头超越你的思想。未出土时先有节,至凌云处仍虚心。不学小溪流泡沫喧嚣,要学大海潜水无穷。德能勤绩,彰显青春。诚信,诚实守信也。特别有礼貌,特别守纪律,特别能吃苦,特别能忍耐,特别有志气,特别有作为。比状态,比干劲,比落实,比毅力。自律,民主,团结,和谐。博学&&审问&&慎思&&明辨&&笃行往者不可谏,来者犹可追。历史是人写出来的,路是人踏出来的。逢一必争,逢冠必夺。静中显竞,竞中取胜。生命因进取而辉煌,青春因高考而壮美。我用拥有的争取未来的。在人生旅途中没有到达终点,我不会提前下来。人的一生是漫长的,但关键的只有几步。人到万难须放胆,模棱两可平常心。命运自己主宰,奇迹自己创造。知人者智,自知者明。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。运筹帷幄之中,决胜考场之上。蓄势待发,有备无患。一分的浮躁,一分的遗憾。不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。莫为失败找借口,多为成功找理由。先做该做的事,再做喜欢的事。以宇宙为教室,牵自然为宗师。独木不成林,单丝不成线。独学而无友,则孤陋而寡闻。横绝学海,笑傲苍穹。凌翅九霄,问鼎苍穹。鹰击天风壮,鹏飞海浪清。成功于字里行间,飞翔在海阔天空。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。守时守纪,团结拼搏。爱班爱校,重德重能。心中有集体,进步靠自己。&团结进取,追求卓越。试一试你能行,拼一拚你能赢不求无暇,但求无悔海阔凭鱼跃 天高任鸟飞万般皆下品 唯有读书高黑发不知勤学早 白发方悔读书迟衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴窥天地之奥,而达造化之极书到用时方恨少 是非经过不知难不是我造就了书 而是书造就了我举一反三者,博学 举三得三者,多学凿不修则沟深 斧不止则薪多学如逆水行舟,不进则退 心似平原走马,易放难收发愤识遍天下字 立志读尽人间书蹉跎莫遣韶光老 人生惟有读书好少年喜读书 事业期不朽大志非才不就 大才非学不成千里使足下 高山起微尘落水无边江不尽 此身此日须更忙少年辛苦终身事 莫向光阴惰寸功花与重开日 人无再少年青春须早为 岂能长少年君看白日迟 何异弦上箭大浪淘沙层层选  锐竟进取步步高学海,让我们游泳。 书林,让我们欣赏。你的心,在书林中。 我的脑,在学海中。书中只有黄金屋。 书中自有颜如玉。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。学海,让我们游泳;书林,让我们欣赏。你之心,在书林里;我的脑,在学海中。风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。故作轩窗掩苍翠;要将弦诵答潺湲。天资聪颖慧根尚在;生性懒惰才智枉存。玉不琢不成器;人不学不知道。学如黄鹤习如鹊;勤如羽翼奋如翅。懒惰厌学难成器;勤奋博学出状元。努力拼搏,今朝汗洒书本;冲刺飞跃,明日笑映容颜。胸中万卷风雷动,无端直奔笔下来。书到用时方恨少,学富五车不为多。学如逆水行舟,不进则退;心似平原野马,易放难收。身体好,学习好,品质更须好;做题难,练字难,用功都不难。业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。好好学习,天天向上。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。若有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。效苏秦之刺股折桂还需苦战 学陶侃之惜时付出必有回报乘风踏浪我欲搏击沧海横流飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来十载求学纵苦三伏三九无悔无怨一朝成就再忆全心全力有苦有卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成&拼十年寒窗挑灯苦读不畏难携双亲期盼背水勇战定夺魁&滴水穿石战高考如歌岁月应无悔乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时&时光如梭看我少年学子六月追风去云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来&冬去春来好景年年有辞旧迎新成绩步步高&寒冬散尽喜迎元旦佳节春意盎然更看男儿发愤&花开花落腊梅傲雪盼新春春去春来长风破浪迎高考&辞旧迎新寒风阵阵催人逝苦尽甘来捷报片片暖人心&知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林&庖丁解牛久练而技进乎道荀子劝学博学则青出于蓝&览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心&向名校进军百炼成钢唱出青春无悔圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待&各界精英大展宏图夺英魁莘莘学子汇聚一堂学本领&龙腾虎跃朝气蓬勃你追我赶誓夺第一&良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高&感亲恩实中三年滴水穿石永不言弃报师情火热六月蟾宫折桂志在必得&十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄一朝金榜题名成八斗奇才傲天下&舞风翔鸾旌歌闹处处迎新披星戴月紫竹宁岁岁登高&点点心血勤育英才厚泽九州滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原&闻鸡起舞成就拼搏劲旅师天道酬勤再现辉煌王者风&群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒万木争春春在何处但将今夕放眼量&十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程&自强不息怀壮志以长行厚德载物携梦想而抚凌&送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌&梅花香自苦寒来熬头喜在汗水中&六十同窗同甘共苦拼搏从此时十二春秋风雨兼程成败在今年&怀揣大学美梦迎接新年号角彰显青春活力挥洒苦涩汗水&辞乙酉难忘闻鸡起舞迎丙戌仍需刺股悬梁&胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾风华正茂豪气冲天应建定鼎之功&勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名&一路风雨前程磨砺意志半载苦乐同享铸就辉煌&宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.&吃得苦中苦,方为人上人.&学习如春起之苗,不见其增,日有所长辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏&天下断无易处之境遇;人间哪有空闲的光阴。(曾国藩)&若有恒何必三更眠五更起;最无益莫过一日曝十日寒。(明代学者胡有仁)&贵有恒何必三更起五更睡;最无益只怕一日曝十日寒。(毛泽东改写)&家中父母吃苦受累盼的是捷报频传,灯下学子沤心沥血想的是金板题名春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁!懂得的不需要,不懂的没必要!月考分数高低何足挂齿平时名次浮动纯属正常十年磨剑三日锋 数载人生在其中盐城中学:百日冲刺,苦战三四五,喜看凰墩飞彩凤;一心教学,笑迎七八九,争传瓜井育贤才。头悬梁,锥刺骨,巾帼挥毫书奇志三更火,五更鸡,须眉仗笔写华章今朝灯火阑珊处,何忧无友它年折桂古蟾宫,必定有君一心读遍圣贤书,三心二意无益处,四书五经励我志,五洲四海任我游,三堂二课皆用功,一生前程始于此书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事关心。百尺高梧,撑得起一轮月色;数椽矮屋,锁不住五夜书声。蒲松龄:苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚今日寒窗苦读,必定有我。明朝独占熬头,舍我其谁?
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教室励志标语集锦
8 教室励志标语集锦
1、心有多大,舞台就有多大。
(教育,就该让学生眼界宽一些,理想大一些,自由些,创造多一些。)
2、我的课堂我做主。
& (素质教育的主阵地在课堂,应该把课堂还给学生。)
3、今天,你计划了吗?
&&&& 今天,认真听课了吗?
&&&& 今天,昨夜独立完成了吗?
&&&& 今天,有效的时间充分利用了吗?
&&&&& 明天,你打算好了吗?
& (目标越是切近越是容易实现。)
4、苦了累了,想想父母。
&&&& 怕了退了,看看同学。
5、“真是太好了”
&&&& “我能行”
&&&& “你有困难吗?我来帮助你”
6、改变命运
&&&& 态度决定人生
7、我动手、我快乐,我探究、我成长。
8、要为前进创造条件
&&&& 不要为后退找借口
对联方式:
上联:寒窗十载一生最痛名落孙山
下联:激流千帆万家犹荣金榜题名
上联:争分夺秒,精益求精
下联: 勤学巧练 ,金榜题名
上联:寒窗十载数**将决高下
下联:豪情满怀看我金榜题名
上联:当凌绝顶听风啸
下联:要留无悔于明天
上联:进门前抛弃杂念
下联:入室后一心向学
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
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学校励志对联集锦
  对联是一字一音的中华语言独特的艺术形式,也是中国非物质文化遗产!下面是应届毕业生网小编提供的学校励志对联集锦,欢迎参考!
  [上联]:十年磨剑为一搏
  [下联]:六月试锋现真我
  [上联]:十年磨剑三日锋
  [下联]:数载人生在其中
  [上联]:同闯峥嵘十春秋
  [下联]:共创辉煌佳年华
  [上联]:天下断无易处之境遇
  [下联]:人间哪有空闲的光阴
  [上联]:若有恒何必三更眠五更起
  [下联]:最无益莫过一日曝十日寒
  [上联]:今日寒窗苦读,必定有我
  [下联]:明朝独占熬头,舍我其谁
  [上联]:闻鸡起舞成就拼搏劲旅师
  [下联]:天道酬勤再现辉煌王者风
  [上联]:百尺高梧,撑得起一轮月色
  [下联]:数椽矮屋,锁不住五夜书声
  [上联]:今朝灯火阑珊处,何忧无友
  [下联]:它年折桂古宫,必定有君
  [上联]:点点心血勤育英才厚泽九州
  [下联]:滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原
  [上联]:拼十年寒窗挑灯苦读不畏难
  [下联]:携双亲期盼背水勇战定夺魁
  [上联]:六十同窗同甘共苦拼搏从此时
  [下联]:十二春秋风雨兼程成败在今年
  [上联]:多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益
  [下联]:一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余
  [上联]:滴水穿石战高考如歌岁月应无悔
  [下联]:乘风破浪展雄才折桂宫当有时
  [上联]:博闻强识勤奋创新成就心中学问
  [下联]:精思妙悟严格求实撰写天下文章
  [上联]:历春夏以苦为乐恒心架起通天路
  [下联]:搏高考梦想成真勇气推开智慧门
  [上联]:十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄
  [下联]:一朝金榜题名成八斗奇才傲天下
  [上联]:学海泛舟五千年华夏英才书奇志
  [下联]:宫折桂三十载潇湘学子写华章
  [上联]:良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖
  [下联]:书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高
  [上联]:何苦巨龙游浅水,春秋卧胆冲云霄
  [下联]:金榜题名会有时,敢教日月换新天
  [上联]:家中父母吃苦受累盼的是捷报频传
  [下联]:灯下学子呕心沥血想的是金榜题名
  [上联]:吮吸古今中外精华,不留乌江之憾
  [下联]:胸揽山川河流壮阔,定立问鼎之功
  [上联]:送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩
  [下联]:迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌
  [上联]:万马千军争喧Y,百岁奋斗定胜负
  [下联]:一意二心制毒龙,三年拼搏夺乾坤
  [上联]:难也易也苦也乐也人人奋勇精神健
  [下联]:强者弱者进者退者日日攻坚斗志高
  [上联]:春秋冬夏勤学苦练看谁人宫折桂
  [下联]:德智体美博学多才有我辈九天摘星
  [上联]:存鹰之心于高远,取鹰之志而凌云
  [下联]:习鹰之性以涉险,融鹰之神在山巅
  [上联]:梅香缘苦寒闻鸡起舞扬帆江河湖海滔
  [下联]:桃李自无言天道酬勤成就松梓林F楠
  [上联]:览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦
  [下联]:念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心
  [上联]:头悬梁,锥刺骨,巾帼挥毫书奇志
  [下联]:三更火,五更鸡,须眉仗笔写华章
  [上联]:十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开
  [下联]:数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程
  [上联]:水滴石穿修学业,不枉十载寒窗苦
  [下联]:锲而不舍战高考,奋战一年跃龙门
  [上联]:最是青春好风光,宜将国任为己任
  [下联]:难得案台能寂寞,好在文章即运通
  [上联]:教室一角,半平圣地,孕育缤纷理想
  [下联]:人生一程,三载寒窗,奠定辉煌未来
  [上联]:勤勤恳恳,一天一个台阶,层层递进
  [下联]:踏踏实实,一步一个脚印,步步升华
  [上联]:盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水
  [下联]:华年逢国考极目骋怀万马竞驰震麓山
  [上联]:燕赵多壮士十年铸剑肯盼明朝建功业
  [下联]:颐和有雄才一心读书力争大考展宏图
  [上联]:一卷诗书满腹才华试问天下谁为王者
  [下联]:万丈豪情千秋伟业敢对苍穹我是英雄
  [上联]:天道酬勤,多一滴汗水,多一分成功
  [下联]:锋芒毕露,多一次进取,多一丝信心
  [上联]:英雄出少年扬鞭跃马河山万里建功业
  [下联]:才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图
  [上联]:志存宏乾,不惧艰险,勇攀月升之巅
  [下联]:心无束缰,只为金榜,高唱迎春之章
  [上联]:壮志写春秋学海无涯直挂云帆探胜景
  [下联]:湖湘多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群雄
  [上联]:承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽月去
  [下联]:怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从宫折桂回
  [上联]:携一缕春风伴一窗明月颐和苦读当属我
  [下联]:抱万种情思翔万里云天华夏风流要争先
  [上联]:自古英雄出少年,十年寒窗吃得苦中苦
  [下联]:今朝圣杰皆我辈,一朝笑傲方为人上人
  [上联]:学习如春起之苗,不见其增,日有所长
  [下联]:辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏
  [上联]:德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者
  [下联]:诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才
  [上联]:九年寒窗苦读卧薪尝胆知识海洋勇破浪
  [下联]:六月牛刀小试破釜沉舟高考场上逞英豪
  [上联]:群雄逐鹿死谁手持妙笔金榜题名声万里
  [下联]:金鲤跃门指九天怜英才登科及第名千秋
  [上联]:万卷诗书真世界此中一试方知英才有预
  [下联]:十年翰墨好时光笔底三思自悟良玉须琢
  [上联]:天道酬勤,努力,毅力,事事学习为主
  [下联]:精益求精,细心,耐心,处处效率在先
  [上联]:卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露
  [下联]:披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成
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教室里贴的对联
范文一: 上联:术业宜从勤学始下联: 韶华不为少年留上联:为人师表诲而不倦下联: 替国树才教必有方上联:习惯决定成绩下联:细节决定命运上联:细节决定成功下联:点滴铸就辉煌上联:小事成就大事下联:细节成就完美上联:校园沸腾春来早 下联:师生团结佳话多上联:学海无涯勤可渡下联: 书山万仞志能攀上联:要成就大事下联:先做好小事 .上联:爱劳动爱科学下联:创建千秋大业上联:彩虹风雨后,下联:成功细节中上联:风声 雨声 读书声 声声入耳;下联:家事 国事 天下事 事事关心上联:建四化钻研科技下联:努力攀登高精尖上联:讲文明讲道德下联:造就一代新人上联:兢兢业业育桃李下联: 勤勤恳恳做园丁。上联:科学有真谛下联:有志者竟成。上联:争三好勤奋学习下联:全面发展德智体上联:千顷幼苗沐下联:甘霖万木争荣上联:人梯巧搭登攀路 下联:心血勤浇栋梁材上联:世上无难事下联:无心人不就.
范文二:贴满春联的教室是美丽的最近,学习了23课《春联》。学生对春联特别感兴趣,看着学生高涨的热情,我趁势引导学生完成书上的拓展练习:课外搜集两三副春联,与同学交流,同时查找春联的有关历史。第2天,学生兴致勃勃地找来了不少春联,三五成群地聚在一起,有滋有味地和同学一起诵读起来。瞧!连平时经常拖拉作业的学生都来了劲。不用老师催促,唧唧喳喳地说个没完。学生都喜欢新奇的作业形式。如果能达到一举两得的效果,作为老师,何乐而不为呢?当学生沉浸在诵读春联的乐趣中时,我随即提出了一个更受学生欢迎的语文实践活动:我们来学写春联,自己选择,可以书写自己创作的春联,也可以书写自己搜集来的春联。怎样书写呢?我请学生仔细观察文中插图,补充介绍上联和下联的写法,甚至把插图中的横批也做了介绍。做啥像啥,书写所用的当然是大红纸了。第3天,教室里更是热闹极了。许多同学一到校,马上像炫耀宝贝似的,把自己写的大红春联给好朋友看。我则利用半节语文课,组织学生在小组中欣赏各自的春联,每组评选出写得最棒的一幅,参加全班的诵读活动。当学生小心翼翼捧着自己的作品上台交流时,所有的学生都特别专心。他们在相互学习,相互欣赏。最后,我请学生把评选出的14幅春联张贴在教室内的墙壁上。那天,正好是圣诞节,教室里一下子变得喜气洋洋的,其他老师开玩笑地说:“你们班像要过年了。”而学生们,则神采飞扬,指指点点,还没尽兴呢!我想:贴满春联的教室是美丽的。引导学生饶有兴趣地来学语文,让他们不断感受语文学科的魅力,则是对我们每个语文老师的挑战。
范文三:贴满春联的教室是最美的最近,学习了23课《春联》。学生对春联特别感兴趣,看着学生高涨的热情,我趁势引导学生完成书上的拓展练习:课外搜集两三副春联,与同学交流,同时查找春联的有关历史。 第2天,学生兴致勃勃地找来了不少春联,三五成群地聚在一起,有滋有味地和同学一起诵读起来。瞧!连平时经常拖拉作业的学生都来了劲。不用老师催促,唧唧喳喳地说个没完。 学生都喜欢新奇的作业形式。如果能达到一举两得的效果,作为老师,何乐而不为呢?当学生沉浸在诵读春联的乐趣中时,我随即提出了一个更受学生欢迎的语文实践活动:我们来学写春联,自己选择,可以书写自己创作的春联,也可以书写自己搜集来的春联。怎样书写呢?我请学生仔细观察文中插图,补充介绍上联和下联的写法,甚至把插图中的横批也做了介绍。做啥像啥,书写所用的当然是大红纸了。第3天,教室里更是热闹极了。许多同学一到校,马上像炫耀宝贝似的,把自己写的大红春联给好朋友看。我则利用半节语文课,组织学生在小组中欣赏各自的春联,每组评选出写得最棒的一幅,参加全班的诵读活动。当学生小心翼翼捧着自己的作品上台交流时,所有的学生都特别专心。他们在相互学习,相互欣赏。最后,我请学生把评选出的14幅春联张贴在教室内的墙壁上。那天,正好是圣诞节,教室里一下子变得喜气洋洋的,其他老师开玩笑地说:“你们班像要过年了。”而学生们,则神采飞扬,指指点点,还没尽兴呢!我想:贴满春联的教室是美丽的。引导学生饶有兴趣地来学语文,让他们不断感受语文学科的魅力,则是对我们每个语文老师的挑战。
范文四:过年了,教你如何贴对联转载标签: 书法书法艺术杂谈 ▼ 分类: 书法作品 快过年了,你贴对联吗?请看如何贴对联 “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”王安石的这首《元日》,本质上说,讲的是大年初一的事而非除夕的事,可它里头提到的几个小物件,则是宋代除夕夜必不可少的。中国人自打有了火药,过年的时候赶走“年”这个凶兽就再不用火把,而改用爆竹。噼啪作响的爆竹,不仅赶走了凶狠的“年”,还让每一个人心里都多了一层喜悦。直到现在,我们只要在过年的时候听到外边有鞭炮响,嘴角都会不自觉地上扬。相对于爆竹,后面那个“屠苏”,离我们的生活就比较远了。屠苏,俗称屠苏酒。按照当时的风俗,每年除夕都要用屠苏草泡酒,吊在井里,大年初一取出来,全家老小聚在一起,对着东方喝屠苏酒,迎接新一年的到来。我们现在已经不再花费心思去泡屠苏酒,但是一家人坐在一起,一边聊聊天,一边守岁的习惯却是历经千年而不变。头两句说的还是除夕夜人们狂欢的场景,后两句就是大年初一人们早早起来拜年时所见。理由就在于“曈曈日”,“曈曈”是光辉灿烂的意思,这句说的是,大年初一这天早上,太阳透过窗户缝,悄悄地照在人们熟睡的脸上,新的一年,在不知不觉之中已经来了。最后一句里的“桃符”,就是我们熟悉的“春联”。据记载,五代后蜀国君孟昶公元964年除夕,在住室外挂上写着“新年纳余庆,嘉节号长春”的桃木板子以前,人们总要在除夕这天,把写了“神荼”、“郁垒”这两位专治恶鬼的神将名字的桃木板子挂在大门上,用来趋吉避凶。在桃木板子上写对联,宋时已经相当普遍。宋朝时人们仍然沿用战国以来的称谓,称对联为“桃符”。因为桃木是红色的,又能驱邪,所以人们认为它能给生活带来平安、祥和、喜庆。宋代以后,人们开始用红色的纸替代桃木板子。而称“桃符”为“春联”,就是明朝的事了。关于春联,还有一个很有意思的故事。晋朝时,大书法家王羲之有一年除夕是在伯父家过的。伯父命他写副春联贴出去。王羲之提笔写道:春风春雨春色,新年新岁新景。不一会儿,就给人揭走了。王羲之只好又写了一副,谁知,贴春联的下人刚转身,春联又被揭走。王羲之就叫家人把笔墨纸砚都拿到屋外,他来现场写。得知王羲之现场写春联,人们都赶来看,谁知,王羲之写了这么一副春联:福无双至,祸不单行。人们一看这春联,赶紧散开,生怕沾染了晦气。王羲之等众人散去,在下边添了几个字,就成了:福无双至今朝至,祸不单行昨夜行。刚一收笔,新的一年如约而至。大约从2001年起,我就承担起了家里写春联的任务。也是平时练得少,真要写的时候总觉得力不从心,有时候还得借着点酒劲才能一气呵成,跟当年与我年岁相仿的王羲之比起来,那可真是差得太远。算算日子,又该写春联了。今年写点什么呢?
(转文,陈晨)
书法家的楹联(包括春联)成收藏新宠。 春联(spring festival couplets),读作chūn
lián,也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”等。它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,是中国特有的文学形式。春联,起源于桃符(周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板)。据《后汉书·礼仪志》说,桃符长六寸,宽三寸,桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。“正月一日,造桃符著户,名仙木,百鬼所畏。”所以,清代《燕京时岁记》上说:“春联者,即桃符也。”五代十国时,宫廷里,有人在桃符上提写联语。据《宋史·蜀世家》说:后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板,“以其非工,自命笔题云:‘新年纳余庆,嘉节号长春’”,这便是中国的第一副春联。直到宋代,春联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户幢幢日,总把新桃换旧符”之句。宋代,桃符由桃木板改为纸张,叫“春贴纸”。中国世界纪录协会收录的世界最早的春联是:“三阳始布;四序初开。”这幅春联记载在莫高窟藏经洞出土的敦煌遗书(卷号为斯坦因0610)上,该遗书记录十二副在岁日、立春日所写的春联。该联为排列序位中的第一副,撰联人为唐人刘丘子,作于开元十一年(723年),较后蜀主孟昶的题门联早240年。“三阳始布;四序初开”打破了“新年纳余庆,嘉节号长春”的世界纪录,入选中国世界纪录协会世界最早的春联。春节贴春联的民俗起于宋代并在明代开始盛行。据史书记载,明太祖朱元璋酷爱对联,不仅自己挥毫书写,还常常鼓励臣子书写。朱元璋大力提倡贴对联。他在金陵(现在的南京)定都以后,命令大臣,官员和一般老百姓在除夕前都必须书写一副对联贴在门上,他穿便装出巡,挨家挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事,写春联便成为一时的社会风尚。到了清代,春联的思想性和艺术性都有了很大的提高,梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了一一论述。春联在当时已成为一种文学艺术形式。春联的种类比较多,依其使用场所,可分为门心、框对、横批、春条、斗斤等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横批”贴于门媚的横木上;“春条”根据不同的内容,贴于相应的地方;“斗斤”也叫“门叶”,为正方菱形,多贴在家具、影壁中。同时,家家户户都要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字,是中国民间由来已久的风俗。据《梦粱录》记载:“岁旦在迩,席铺百货,画门神桃符,迎春牌儿,,,,”;“士庶家不论大小,俱洒扫门闾,去尘秽,净庭户,换门神,挂钟馗,钉桃符,贴春牌,祭把祖宗”。文中的“贴春牌”即是写在红纸上的“福”字。“福”字现在的解释是“幸福”,而在过去则指“福气”、“福运”。春节贴“福”字,无论是现在还是过去,都寄托了人们对幸福生活的向往,也是对美好未来的祝愿。民间为了更充分地体现这种向往和祝愿,干脆将“福”字倒过来贴,表示“幸福已到”“福气已到”。“福”字倒贴在民间还有一则传说。明太祖朱元璋当年用“福”字作暗记准备杀人。好心的马皇后为消除这场灾祸,令全城大小人家必须在天明之前在自家门上贴上一个“福”字。马皇后的旨意自然没人敢违抗,于是家家门上都贴了“福”字。其中有户人家不识字,竟把“福”字贴倒了。第二天,皇帝派人上街查看,发现家家都贴了“福”字,还有一家把“福”字贴倒了。皇帝听了禀报大怒,立即命令御林军把那家满门抄斩。马皇后一看事情不好,忙对朱元漳说:“那家人知道您今日来访,故意把福字贴倒了,这不是‘福到’的意思吗?”皇帝一听有道理,便下令放人,一场大祸终于消除了。从此人们便将福字倒贴起来,一求吉利,二为纪念马皇后。
民间还有将“福”字精描细做成各种图案的,图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。过去民间有“腊月二十四,家家写大字”的说法,“福”字以前多为手写,现在市场、商店中均有出售。春联产生:据说五代时的后蜀国国君孟昶是个喜欢标新立异的国君,在公元964年岁尾的除夕,他突发奇想,让他手下的一个叫辛寅逊的学士,在桃木板上写了两句话,作为桃符挂在他的住室的门框上。这两句话是“新年纳余庆,嘉节号长春”。第一句的大意是:新年享受着先代的遗泽。第二句的大意是:佳节预示着春意常在。由此开始,桃符的形式和内容都发生了变化,这不仅表现在开始用骈体联语来替代“神荼”、“郁垒”,而且还扩展了桃符的内涵,不只是避邪驱灾,还增加了祈福、祝愿的内容。这就成了中国最早的一副春联。到了宋代,在桃木板上写对联,已经相当普遍了。王安石的《元日》诗中写的“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”就反映了每到除夕之日,家家户户挂桃符的盛况。同时,随着门神的出现和用象征喜气吉祥的红纸来书写桃符,以往的桃符所肩负的驱邪避灾的使命逐渐转移给门神,而桃符的内容则演化成用来表达人们祈求来年福运降临和五谷丰登的美好心愿。“春联”一词的出现,则是在明代初年。当年明太祖朱元璋当上皇帝之后,喜欢排场热闹,也喜欢大户人家每到除夕贴的桃符,就想推广一下。在一年的除夕前他颁布御旨,要求金陵的家家户户都要用红纸写成的春联贴在门框上,来迎接新春。大年初一的早晨,朱元璋微服巡视,挨家挨户察看春联。每当见到写得好的春联,他就非常高兴,赞不绝口。在巡视时见到一家没有贴春联,朱元璋很是生气,就询问什么原因,侍从回答说:这是一家从事杀猪和劁猪营生的师傅,过年特别忙,还没有来得及请人书写。朱元璋就命人拿来笔墨纸砚,为这家书写了一副春联:“双手劈开生死路,一刀割断是非根。”写完后就继续巡视。过了一段时间,朱元璋巡视完毕返回宫廷时,又路过这里,见到这个屠户家还没有贴上他写的春联,就问是怎么回事?这家主人很恭敬地回答道:“这副春联是皇上亲自书写的,我们高悬在中堂,要每天焚香供奉。”朱元璋听了非常高兴,就命令侍从赏给这家三十两银子。由此可见,“春联”的得名和推广,是朱元璋采取行政命令的办法,颁布御旨才得以在家家户户推广开来的。春节,是中华民族“百节之首”。在中国历史文明中,庆祝春节的习俗很多,至今在民间尤其是农村中保存最广的习俗当是帖春联和贴门神。贴春联,是民间庆祝春节的第一件事情。每当春节将近的时候,家家户户都在大门两边贴上崭新的春联,红底黑字,稳重而鲜艳。表达一家一户对新年的美好愿望,诸如“六畜兴旺,五谷丰登”之类。一些春联还注意反映不同行业、不同家庭不同的“幸福观”。因此,认真研究春节时人们张贴的春联,无疑是观察民间风情的一个有意义的途径。贴春联的习俗究竟起于何时,至今无准确的材料可资查证。不过,大约可能始于一千多年前的后蜀时期,这是可以在史籍中证实的。此外,根据《王烛宝典》,《燕京岁时记》等著作记载,春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。在中国古代神话中,相传有一个鬼域的世界,当中有座山,山上有一棵覆盖三千里的大桃树,树梢上有一只金鸡。每当清晨金鸡长鸣的时候,夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼域。鬼域的大门坐落在桃树的东北,门边站着两个神人,名叫神茶、郁垒。如果鬼魂在夜间干了伤天害理的事情,神茶、郁垒就会立即发现并将它捉住,用芒苇做的绳子把它捆起来,送去喂虎。因而天下的鬼都畏惧神茶、郁垒。于是民间就用桃木刻成他们的模样,放在自家门口,以避邪防害。后来,人们干脆在桃木板上刻上神茶、郁垒的名字,认为这样做同样可以镇邪去恶。这种桃木板后来就被叫做“桃符”。到了宋代,人们便开始在桃木板上写对联,一则不失桃木镇邪的意义,二则表达自己美好心愿,三则装饰门户,以求美观。又在象征喜气吉祥的红纸上写对联,新春之际贴在门窗两边,用以表达人们祈求来年福运的良好心愿。为了祈求一家的福寿康宁,许多地方的人们还保留着贴门神的习惯。据说,大门上贴上两位门神,一切妖魔鬼怪何都会望而生畏。在民间,门神是正气和武力的象征,所以,中国的门神永远都怒目圆睁,手里拿着各种传统的武器,随时准备同敢于上门来的鬼魅战斗。民居的大门,通常都是两扇对开,所以门神总是成双成对。唐朝以前,有无门神目前尚不得确知,如果有,大概就该是神茶、郁垒。这两位神人貌相十到怪异凶狠一一古人认为,相貌出奇的人往往具有神奇的禀性和不凡的本领。他们虽然相貌狰狞,但是心地正直善良,捉鬼擒魔不仅是他们的责任,而且是他们的天性。许多人都知道的捉鬼天师钟馗,即是此种形相。
唐朝以后,除了神荼、郁垒以外,人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。相传,唐太宗生病,听见门外鬼魅呼号,彻夜不得安宁。于是他让这两位将军手持武器立于门旁镇守,第二天夜里就再也没有鬼魅搔扰了。其后,唐太宗让人把这两位将军的形象画下来贴在门上,这一习俗开始在民间广为流传。
春节,在中国人民的心目中是农历年中的第一个也是最重要的传统节日。春节来临,千家万户写春联、贴春联,是上千年来流传下来的象征吉祥、表达人们向往美生活的民族风俗。这在世界上是绝无仅有的。按照当代艺术大师周汝昌先生的话说,“春联是举世罕有伦比的最伟大、最瑰奇的文艺活动。”早在两千多年前的战国时期,中原春节就户悬“桃梗”,又称“桃符”。清代富察敦崇《燕京岁时记·春联》记载:“春联者,即桃符也。自入腊以后,即有文人墨客,在市肆檐下书写春联,以图润笔,祭灶之后,则渐次粘挂,千门万户,焕然一新。”从传统春联“爆竹一声除旧;桃符万象更新”和宋王安石诗句“千门万户幢幢日,总把新桃换旧符”中,也看出春联与桃符的关系。什么是桃符呢?据《淮南子》说,这种“桃符是用一寸宽、七八寸长的桃木做的。在桃木板上写上神荼、郁垒二神的名字,悬挂在门两旁。或者还画上这两个神象——左神荼、右郁垒。古人是以桃符上书画此二神来压邪的。这也就是民间俗称的“门神”。到了公元七百多年的五代,蜀后主孟昶亲写的“新年纳余庆,嘉节号长春。”是中国最早的一副春联。自孟昶题桃符以后,文人学士便群起效仿,把题春联视为雅事,于是题春联之风便逐渐流传。但是,到时了宋代,“春联”还是称之为“桃符”的。联语却不限于题写在桃符上,推用在楹柱上,后人名曰“楹联”。宋代以后,宜春帖多用联语,且把粉红笺写出。有些人集诗经古语,有的集唐宋诗句。相传可考的,有王沂公皇帝阁立春联:“北陆凝阴尽,千门淑气新。”这是春联中挂人齿颊的。“桃符”真正称之为“春联”。那是明代的事。据明代文人陈云瞻记载,“春联之设自明太祖始。帝都金陵,除夕前勿传旨,公卿士庶家,门口须加春联一副,,帝微行出观。”朱元璋不仅亲自微服出游,观赏笑乐,他还亲笔给学士陶安等人题赠春联。帝王的提倡,使春联日盛,终于形成了至今不衰的风尚。对联雅称「楹联」,俗称对子。它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说,对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联(包括谐趣联....)等。
对联文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。对联形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联,使用何种形式,却又必须具备以下特点:一、要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。二、要平仄相合,音调和谐。传统习惯是“仄起平落”,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。三、要词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。
此外,张挂的对联,传统作法还必须直写竖贴,自右而左,由上而下,不能颠倒。与对联紧密相关的横批,可以说是对联的题目,也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。春联习俗:春联属于楹联的一种。楹联分为春联、寿联、挽联,门联、厅联、庙联,名胜联、商业联、游戏联等多种形式,而春联只是楹联其中的一种。所谓楹联,就是挂在或贴在堂屋前的廊柱或门框上的上下相对的联语,因此,楹联也叫对联。这种对联是由两串字数相等、互相对仗,而且具有一定内涵的独立文体。就是说,对联的上下联字数不限,但必须相等,内容要有意义,平仄要合律,对仗要工整。凡符合这些条件的都是对联,否则就算不上对联。楹联是中华民族特有的一种源远流长的文学形式。它最初起源于桃符。桃符是中国古代挂在门框上的,画着或刻有避邪图形或字迹的两块桃木板。桃符早在秦汉以前就出现了,当年中国民间每逢过年,就有在大门的左右悬挂画着或刻着降鬼大仙“神荼”、“郁垒”桃符的习俗。那么为什么桃木能避灾驱邪呢?根据中国古代神话《山海经》的记载,远古时代有座山是个鬼的世界,叫鬼域。在这个鬼域门口,有棵大桃树,树冠能覆盖三千里,在树上生活着一只金鸡,负责每天的报晓。每当清晨金鸡啼叫的时候,夜晚出去游荡的鬼魂就必须赶回鬼域。在鬼域的大门两边站着两个神人,名叫神荼、郁垒。如果鬼魂在夜间干了伤天害理的事情,神荼、郁垒就会立将它们捉住,用绳子捆起来,送去喂虎,因而所有的鬼魂都畏惧神荼、郁垒。这样在民间就流传开用降鬼大仙神荼、郁垒和桃木驱邪、避灾的风习。他们用桃木刻成神荼、郁垒的模样,或在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字,挂在自家门口,用以避邪防害。这种桃木板被称做“桃符”。“福”:同时,家家户户都要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字,是中国民间由来已久的风俗。据《梦粱录》记载:“岁旦在迩,席铺百货,画门神桃符,迎春牌儿,,,,”;“士庶家不论大小,俱洒扫门闾,去尘秽,净庭户,换门神,挂钟旭,钉桃符,贴春牌,祭把祖宗”。文中的“贴春牌”即是写在红纸上的“福”字。“福”字现在的解释是“幸福”,而在过去则指“福气”、“福运”。春节贴“福”字,无论是现在还是过去,都寄托了人们对幸福生活的向往,也是对美好未来的祝愿。民间为了更充分地体现这种向往和祝愿,干脆将“福”字倒过来贴,表示“幸福已到”“福气已到”。“福”字倒贴在民间还有一则传说。明太祖朱元璋当年用“福”字作暗记准备杀人。好心的马皇后为消除这场灾祸,令全城大小人家必须在天明之前在自家门上贴上一个“福”字。马皇后的旨意自然没人敢违抗,于是家家门上都贴了“福”字。其中有户人家不识字,竟把“福”字贴倒了。第二天,皇帝派人上街查看,发现家家都贴了“福”字,还有一家把“福”字贴倒了。皇帝听了禀报大怒,立即命令御林军把那家满门抄斩。马皇后一看事情不好,忙对朱元漳说:“那家人知道您今日来访,故意把福字贴倒了,这不是“福到”的意思吗?”皇帝一听有道理,便下令放人,一场大祸终于消除了。从此人们便将福字倒贴起来,一求吉利,二为纪念马皇后。
民间还有将“福”字精描细做成各种图案的,图案有寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。过去民间有“腊月二十四,家家写大字”的说法,“福”字以前多为手写,现在市场、商店中均中出售。春联要求:通常春联有两幅直联一幅横联,直联的每幅最后一字有平、上、去、入等声韵(接近现在的国音四声法,但有出入),正确的贴法是:上声、去声及入声字为上联,平声为下联。大红春联表达了自己对新的一年的希望,烘托出浓浓的节日气氛,是用民间艺术形式表达传统文化的重要载体。贴春联也有很多讲究,若是贴得不当,就会被人笑话。传统贴春联的方法为,面对大门时,上联在右,下联在左,横额文字顺序为从右至左。另一种是常用的贴法。解放后由于横式书写格式改为由左向右,春联也可以上联在左,下联在右,横额顺序也是从左至右,适合人们的阅读习惯。若是将两种春联贴法“混合使用”,就不太文明。如果从秦汉开始计算,中国贴春联的历史已有两千年,那么为什么中国百姓对贴春联一直情有独钟呢?这就涉及到中国百姓传统的思维观念问题。俗话说:“一年之计在于春。”中国人民自古就有个乐观的思维观念,就是寄希望于未来,祈盼未来会给自己带来好运。无论在过去的一年里有什么高兴、得意的事,还是有什么不如意的事,总是希望未来的一年过得更好,所以在新春即将到来之时,贴春联恰好是达到这种目的的最佳选择。他们借助于春联表达对即将过去的一年的欢喜和幸福的心境,或者表达对新的一年的期盼与厚望。在他们的传统的观念里,一年中有个好的开端是最惬意的事,最吉利的事,所以,每到春节就通过贴春联表达自己的美好感受和对未来的一种美好期盼。同时中国人民过春节很讲究喜庆、吉利、热闹,吃好的,喝好的,放鞭炮,走亲访友等都是喜庆心理的反映,而贴春联恰恰是强化人们的喜庆心理和渲染气氛的一种外在的手段。春联既是根据中国古代骈体文衍生出来的一种新文体,又是借鉴了中国诗歌传统的文学形式。它与古代的骈体文和诗歌不同,是一种特有形式的独立文体。尽管律诗或骈文中的对仗句,往往就是绝妙的对联,但只有在它们脱离律诗或骈文而独立存在时,才能称为对联。它的最显著的特征就是形式上成对成双,两联彼此相“对”,内容互相照应,紧密联系。一副对联的上联和下联,必须结构完整统一,语言鲜明简练。具体要求如下:第一,上下联字数要相等譬如:“新春富贵年年好,佳岁平安步步高。”这副春联每联都是七个字,上下联字数相等,这是春联的最基本的要求。但是也有另类的现象。在1916年窃国大盗袁世凯一命呜呼之后,全国人民奔走相告,欢欣鼓舞,手舞足蹈。四川有一位文人,声言要去北京为袁世凯送挽联。乡人听后,惊愕不解,打开他撰写好的对联一看,写着:“袁世凯千古,中国人民万岁”。人们看后,不禁哑然失笑。文人故意问道:“笑什么?”一位心直口快的小伙子说:“上联的‘袁世凯 ’三字,怎么能对得住下联的‘中国人民’四个字呢?”这个文人听了“哧”的一声笑了起来,说:“对了,袁世凯就是对不住中国人民!”这个故事虽然说的是“挽联”的事,而“挽联”也属于对联的一种,这就说明无论春联还是其他的对联,都必须做到上下联字数相等,如不相等,那只能是极个别的另类。
第二,上下联词组要相同,词性要一致就是说组成上联的各个词组分别是几个字,下联的对应词组也必须分别是几个字。上下联的词性,就是说词的类别性质,如名词、动词、形容词等,要对等排列,既要相同,又要相对。如刚才列举的“新春富贵年年好,佳岁平安步步高。”每联都是三个词组,即:新春—富贵—年年好,佳岁—平安—步步高。上下两联词组相同。这副春联里的“新”、“佳”都是形容词。“春”、“岁”,“富贵”、“平安”都是名词。“年年”、“步步”都是副词,“好” 和“高”都是动词。这种要求,主要是为了用对称的艺术语言,更好地表现思想内容。第三,上下联平仄要相调对联上下联的表现方法,要注意声律相对,也就是平仄相调。这主要是为了音韵和谐,错落起伏,悦耳动听,铿锵有力。相传纪晓岚一次南行来到杭州,一位友人为他设宴洗尘。席间,宾主之间联句对答。纪晓岚才思敏捷,出口成联,友人心悦诚服,夸他为北国孤才。晓岚则不以为然地说:“北方才子,遍及长城内外;老兄之言从何谈起?”友人道:“前几年我曾到北方去,带去一个上联,竟然没有人对得上来。”晓岚半信半疑,问道:“老兄你出了什么句子,竟让对方对不出来?”他的友人就顺口念出了上联:双塔隐隐,七层四面八方。纪晓岚听罢哈哈大笑,说:“这样简单的出句,是他们觉得不屑于回答,才表示不会对的!”这位友人不解地问:“那么,下联应该怎么对呢?”纪晓岚脱口而出道:孤掌摇摇,五指三长二短。这位友人听了,不仅寻得了下联,还十分佩服纪晓岚的才智超群。这副“双塔隐隐,七层四面八方;孤掌摇摇,五指三长二短 ”的对联就做到了平仄相调,达到了音韵和谐,错落起伏,悦耳动听,铿锵有力的艺术效果。第四,切忌合掌所谓“合掌”,语义重复,浪费笔墨。譬如旧时商家常用的春联,有一副是“生意兴隆通四海,财源茂盛达三江”。这副春联平仄合律,对仗工整,而且与爆竹声中“恭喜发财”的气氛相协调,很受商界欢迎。但深一步研究就会发现,“通四海”和“达三江”是一个意思,语义重复,对联的术语就叫“合掌”。七言联一共才十四个字,其中六个字表达的是三个字的内容,这就导致语义重复。对联是文章中最精练的文体,决不允许浪费笔墨。为了以较少的文字提供较多的信息,必须避免上下两联说同一意思。例如,在新春联中用“震乾坤”对“惊世界”,“发祥光”对“腾瑞气”,也都是语义重复,都属于“驴头不对马嘴”的毛病。第五,选好对联的横批横披,又叫横批,横额,横联。横披除挽联、寿联之外,大部分都要用。横披与对联内容有着密不可分的关系。好的横披,可起到锦上添花的作用。换句话说,一句横披,就是一副对联的内容的升华,是对联的主题,更是点睛之笔。横披在写作手法上,常见的可分为三种形式:一是对联写意,横披题名,如“欢度春节”、“新春大吉”等,直接点名贴春联的目的;二是对联写意,横额点睛,如“新春富贵年年好,佳岁平安步步高”的横披是“吉星高照”,则是揭示出实现对联内容的关键所在就是“吉星高照”,属于点睛之笔;三是联披互补、相辅相成,如,“减负恤民,浩浩东风常送暖;扶贫解困,潇潇春雨总关情”的横批是“前程似锦”,则是与对联相互补充,相辅相成,既揭示出百姓对党中央“常送暖”和“总关情”的无比感激之情,也赞颂了党前程远大,辉煌灿烂。横披多为四字,过去写横披是从右往左横写,现今多从左往右写,从右自左写当属正式写法。贴横披应贴在门楣的正中间,其字体应与上下联风格一致,上下呼应。春联选择:春联具有广泛性,几乎家家户户都在过春节时贴春联。不仅如此,就是连一些饭店、美发厅、宾馆、杂货店等一些商家、企业也都贴春联。这就涉及如何选择春联的问题。首先,春联要突出健康的审美观念和审美追求。无论是居民住户还是单位贴春联,都应体现出一种健康的审美趣味和追求。这种审美追求,有的是从祖国的蒸蒸日上,繁荣富强着眼的。如,“春回大地百花争艳,日暖神州万物生辉”,“好时代好风光处处有好人好事,新社会新气象天天谱新曲新歌”等。这样的春联概括了祖国百花争艳,万物生辉的繁荣景象,讴歌了新时代的新面貌,透露出春联的创作者对祖国日新月异的美好生活的赞颂。有的春联是表达了自家对未来的美好追求和向往,如,“一夜连两岁岁岁如意,五更分二年年年称心”。“天增岁月人增寿,春满乾坤福满门”。这种家庭春联是表达了对未来一年的祈福和祝愿,希望在新的一年事事遂心,吉祥如意。
其次,贴春联最好体现出个性。既然贴春联是要寄托某种祈望和祝福,那么,不同的人家,不同的行业,不同的身份都会有不同于他人的祈望与祝福,因此贴春联应符合自身的特点。譬如,“春好禾苗壮;人新稻谷丰。”这是体现农民对新的一年祈望与祝福的春联。“百货琳琅,柜盈春夏秋冬货;大楼兴旺,客满东西南北楼。”这是宣传商业繁荣的春联。“一枝粉笔,连绵化雨滋桃李;三尺讲台,摇曳春风抚栋梁。”这是教师家庭贴的春联。这种体现各自特点的春联,更突出了对本职工作的无比热爱和忠诚的敬业精神。当然,那些从国家的宏观出发,赞颂国家繁荣昌盛,表达热爱祖国、热爱社会主义,对国家和社会的未来予以热情讴歌的春联,无论是家庭,还是单位都可以贴,这是毫无疑问的。体现个性主要是强调不要将春联贴串行。就是说,作为工人家庭,如果贴一副“费劲养猪,三口人家甜日过;种田流汗,九秋果实旺年来”的春联,就会惹人笑话。第三,春联的张贴。春联的张贴,要符合传统的规矩,春联要竖贴。上联要贴在右手边(即门的左边),下联要贴在左手边(即门的右边),横批也是从右往左读的。上下联不可贴反。譬如,“春回大地百花争艳,日暖神州万物生辉”,就不可贴成“日暖神州万物生辉,春回大地百花争艳”,从内容看,上联与下联具有因果关系,因为“春回大地百花争艳”,才使得“日暖神州万物生辉”,如果贴反了就颠倒了因果关系,也让人读着别扭。再从平仄看,从春联上句和下句的平仄上就可以判断出上下联来。这副春联的上联尾字“艳”是四声,即仄声。下联尾字“辉”是一声,即平声。一般地说,如尾字是三声、四声的(仄声)是上联,如尾字是一声、二声的(平声)是下联。但也有的对联上联尾字是平声、下联尾字是仄声,不要认为是仄声的都是上联。遇到这种情况就要从春联的内容上来判断上下联。这就要求在张贴时认真读联,真正明白联句的内容。另外,春联的尺寸大小要与自家的门户相协调。居民家的门户贴15到20厘米宽的春联最好,而商家铺房店面要根据门户的宽窄,贴20到30厘米左右的春联最好,这样能显得协调、大方。至于某些高大建筑的机关大门,如果贴春联的话,其春联的宽度也不宜超出40厘米为宜。 春联让中国的年味扑面而来。 常用春联:1.梨花院落溶溶月, 柳絮池塘淡淡风。2.雪里江山美 花间岁月新 横批;红梅报春3.爆竹声声辞旧岁,红梅朵朵迎新春4.东风吹出千山绿,春雨洒来万象新5.生意兴隆通四海, 财源茂盛达三江 .6.山清水秀风光好, 人寿年丰喜事多.7.和风吹绿柳, 时雨润春苗。8.冬去山明水秀, 春来鸟语花香。9.四面荷花三面柳, 一城山色半城湖。10.一家和睦一家福, 四季平安四季春。11.楼外春阴鸠唤雨, 庭前日暖蝶翻风。12.人勤三春昌, 地肥五谷丰。13.一年春作首;六畜猪为先。14.人开致富路;猪拱发财门。15.义犬守门户;良豕报岁华。16.清风扶细柳;淡月失梅花。17.天狗归仙界;亥猪拱福门。18.天狗驱寒尽;宝猪带暖春。19.六畜猪为宝;四时春最新。20.生财猪拱户;致富燕迎春。21.亥时春入户;猪岁喜盈门。22.农户百猪乐;神州万象新。23.守家劳玉狗;致富有金豕。24.守家夸玉犬;致富赞金猪。25.阳春臻六顺;猪岁报三多。26.财神随岁至;豕崽拱门来。27.狗守太平岁;猪牵富裕年。28.幸福吉祥;花开富贵。29.和顺一门有百福 平安二字值千金 横批:万象更新30.一年四季春常在 万紫千红花永开 横批:喜迎新春31.春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批:欢度春节32.百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批:万象更新33.喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批:喜迎新春34.一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批:吉星高照35.百年天地回元气 一统山河际太平 横批:国泰民安36.春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批:春意盎然37.一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批:辞旧迎春38.五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批:万象更新39.雪里江山美 花间岁月新 横批;红梅报春40.万千禽兽尊为子;十二生肖独占先。41.甲第宏开他造府;子年遍地祝丰收。42.岁月峥崂逢子鼠;江山锦绣倾甲年。43.银花万簇迎金鼠;火树千株展玉龙。44.银花火树迎金鼠;海味山珍列玉盘。45.莺歌燕舞春添喜;松韵清流庆子年。46.子来亥去年更岁;斗换星移日转轮。47.宰掉肥猪开美宴;迎来金鼠庆新春。48.春光曙色兆甲岁;子年遍地祝丰收。49.亥岁祝福歌九曲;子年尽兴饮三杯。50.大地春光好 长天晓日红51.岁岁皆如意 年年尽平安52.江山千古秀 社稷万年春53.腊尽千门暖 春归万物苏54.一年春作首 百事国为先55.江山万里如画 神州四时皆春56.冬去山明水秀 春来鸟语花香57.户户金花报喜 家家紫燕迎春58.华夏年年腾骏业 新春岁岁展宏图59.春入春天春不老 福临福地福无疆60.春风送春处处春色美 喜鹊报喜家家喜事多61.一元复始 万象更新62.三阳开泰 四喜临门63.一门五福 三多九如64.物华天宝 人杰地灵65.风调雨顺 人寿年丰66.祖国山河好 人民岁月新67.东风吹柳绿 春雨润花红68.同心兴大业 携手振中华69.人勤春来早 家和喜事多70.祖国山明水秀 中华人杰地灵71.春风春雨春色 新年新岁新景72.田园风光绝好 农家岁月更新73.日丽风和绣出河山似锦 年丰物阜迎来大地皆春74.红梅点点 春意浓浓75.好时代好风光处处有好人好事 新社会新气象天天谱新曲新歌76.上上下下男男女女老老少少都添一岁 家家户户说说笑笑欢欢喜喜同过新年77.处处红花红处处 重重绿树绿重重 花红柳绿78.风送花香红满地 地满红香花送风79.顺雨调风龙气象 锦山绣水凤文章80.一帆风顺年年好 万事如意步步高81.花开富贵全家福 竹报平安满堂春82.家和人顺随心意 富贵平安庆吉祥83.天增岁月人增寿 春满乾坤福满楼 横批:四季长安84.一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批:财源广进85.一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批:吉星高照86.一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批:辞旧迎春87.佳节迎春春生笑脸 丰收报喜喜上眉梢 横批:喜笑颜开88.春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批:春意盎然
街头巷尾的喜庆。 延伸阅读书法是闲事也是乐事我曾见过有人在书法作品上盖“乐此不疲”的图章,因而想起《论语》上的一段话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如果对于书法能够“乐此不疲”,那么他对于书法必是既有所知,又有所好,更有所乐了。我在幼年时候,见到祖辈写的春联,贴在门上非常美观,每年春节过后。走到街上必定欣赏一番。又常听父辈说,书法犹如商店的门面,一定要修饰得好看些才能吸引顾客。由于这些,我逐渐地爱上了书法。但开始并没人可以请教,也没临摹碑帖的习惯,只是东涂西抹,信笔挥毫而已。入师范后,教师指定练习行书,并要求临写赵孟頫的书体。既然作为一门课程,就必须认真地去临写,虽然时间不长,成就不大,但由此而找到门径,知道临帖的必要。师范毕业后,应酬增多,每年春节来临,找写春联的络绎不绝。有的商店找去书写,一写就是大半天,字是越练越熟的,常写自然写得好看些。于是,在一个小县城里,都知道我会写字了。春联以外,还有婚丧嫁娶的酬应,后来写碑、写门匾的也找来了,尽管有些忙迫,却也有一番乐趣。后来到北京读书,与故乡隔绝。书法上的酬酢减少了,但个人爱好的兴趣有增无减。都市的书家如林,又有各种碑帖出售,每次走到琉璃厂,总要到碑帖商店去看看,尤其那一块块名家书写的商号匾额,总是欣赏不已,甚至留连忘返。同乡张伯英,早已闻名。他保存的王羲之的《此事帖》,为世间稀有之墨宝,曾影印发行。由同乡介绍,我认识了他。他写给我的几幅字,我都视为珍品。可惜都在十年动乱中遗失了。在这一段时间,我虽然写字不多,却是眼界大开,增长了不少书法知识,为后来钻研书学,获益匪浅。为了生活奔忙,在长期的工作中,几乎无暇顾及书法研究,但由于教学关系,尤其在教语文课时,师友间不乏爱好书法的人,如胡汝麟、陈垣,虽不以书法名世,而学术博雅,书法亦甚可观。胡氏曾赠我一联云:“好向大宇宙中安排自我;会教千百年后想象其人。”给我的启发不小。陈氏则同事多年,曾以书法相启迪。谓书法的师承最当紧,如果入手有误,以后纠正为难。每与同仁以书法相观摩,评其得失,也使我得到诱进之力。以此可知,良师益友是足以有助于学习的。
退休以后,闲居无事,因以书法自课。为了进一步钻研书艺,决定从理论上下点功夫。因此,对包世臣的《艺舟双楫》和康有为的《广艺舟双楫》进行阅读。积时既久,颇有所得,先后写成了《书法丛谈》、《书法探求》两本书。我曾写过一首诗:学书仿佛强登山,道路崎岖步履艰。境愈高时心愈旷,行行不觉出尘寰。学习是有勉强性的,由勉强而习惯成自然,所以要用强登山为喻。登山和走坦平道路不同,故有步履艰难的感觉。但学习一种艺术不能畏难苟安,要知难而进。登高可以望远,故在登山的过程中,境地愈高心情愈益旷达。所以要前进,前进,再前进。前进一步,就有一步的境地与见解,以至达到顶点。这个顶点当然不是自限的止境。不过以登山来说,正如杜甫《望岳诗》结尾所说:“会当凌绝顶,一览众山小。”大概人都有这种感觉,登山不到最高处,不能了解山的全貌。而这种“一览众山小”的心情,一定是心胸开阔,一览无余的境界。所以我说“行行不觉出尘寰”,也就是说,才能超群出众。精益求精,前进不已,自然会达到融会贯通的地步,以至进入化境,不求独创而自然会有自己的风格。
总之,书法是闲事也是乐事。人们必有所好,然后才有所乐。书法是一种业余爱好,不能视为一种职业,但确实能给人以乐趣。对于老人来说,更是一种有益的事情。它可以陶冶性情,调剂精神,有助于身体的健康。古人以善书享高年的所在多有,而“人无偏好不乐”自有一定的道理。如果能有书法的偏好,那是一定可以从中得到乐趣的。宋代大文学家欧阳修在《试笔》中说:“晚知此趣(写字的乐趣),恨字体不工,不能到古人佳处,若以为乐,则自是有余。”我深有同感。
范文五:  春联具有广泛性,几乎家家户户都在过春节时贴春联。不仅如此,就是连一些饭店、美发厅、宾馆、杂货店等一些商家、企业也都贴春联。这就涉及如何选择春联的问题。  健康的审美观和审美追求  首先,春联要突出健康的审美观念和审美追求。  无论是居民住户还是单位贴春联,都应体现出一种健康的审美趣味和追求。这种审美追求,有的是从祖国的蒸蒸日上,繁荣富强着眼的。如,“春回大地百花争艳,日暖神州万物生辉”,“好时代好风光处处有好人好事,新社会新气象天天谱新曲新歌”等。这样的春联概括了祖国百花争艳,万物生辉的繁荣景象,讴歌了新时代的新面貌,透露出春联的创作者对祖国日新月异的美好生活的赞颂。有的春联是表达了自家对未来的美好追求和向往,如,“一夜连两岁岁岁如意,五更分二年年年称心”。“天增岁月人增寿,春满乾坤福满门”。这种家庭春联是表达了对未来一年的祈福和祝愿,希望在新的一年事事遂心,吉祥如意。  体现个性  其次,贴春联最好体现出个性。  既然贴春联是要寄托某种祈望和祝福,那么,不同的人家,不同的行业,不同的身份都会有不同于他人的祈望与祝福,因此贴春联应符合自身的特点。譬如,“春好禾苗壮;人新稻谷丰。”这是体现农民对新的一年祈望与祝福的春联。“百货琳琅,柜盈春夏秋冬货;大楼兴旺,客满东西南北楼。”这是宣传商业繁荣的春联。“一枝粉笔,连绵化雨滋桃李;三尺讲台,摇曳春风抚栋梁。”这是教师家庭贴的春联。这种体现各自特点的春联,更突出了对本职工作的无比热爱和忠诚的敬业精神。当然,那些从国家的宏观出发,赞颂国家繁荣昌盛,表达热爱祖国、热爱社会主义,对国家和社会的未来予以热情讴歌的春联,无论是家庭,还是单位都可以贴,这是毫无疑问的。体现个性主要是强调不要将春联贴串行。就是说,作为工人家庭,如果贴一副“费劲养猪,三口人家甜日过;种田流汗,九秋果实旺年来”的春联,就会惹人笑话。  春联的张贴  第三,春联的张贴  春联的张贴,要符合传统的规矩,春联要竖贴。上联要贴在右手边(即门的左边),下联要贴在左手边(即门的右边),横批也是从右往左读的。上下联不可贴反。譬如,“春回大地百花争艳,日暖神州万物生辉”,就不可贴成“日暖神州万物生辉,春回大地百花争艳”,从内容看,上联与下联具有因果关系,因为“春回大地百花争艳”,才使得“日暖神州万物生辉”,如果贴反了就颠倒了因果关系,也让人读着别扭。再从平仄看,从春联上句和下句的平仄上就可以判断出上下联来。这副春联的上联尾字“艳”是四声,即仄声。下联尾字“辉”是一声,即平声。一般地说,如尾字是三声、四声的(仄声)是上联,如尾字是一声、二声的(平声)是下联。但也有的对联上联尾字是平声、下联尾字是仄声,不要认为是仄声的都是上联。遇到这种情况就要从春联的内容上来判断上下联。这就要求在张贴时认真读联,真正明白联句的内容。  必要时,还要根据横额来判断上下联。因为对仗有工对和宽对之分。在实例这一节,将进行具体分析。  另外,春联的尺寸大小要与自家的门户相协调。居民家的门户贴15到20厘米宽的春联最好,而商家铺房店面要根据门户的宽窄,贴20到30厘米左右的春联最好,这样能显得协调、大方。至于某些高大建筑的机关大门,如果贴春联的话,其春联的宽度也不宜超出40厘米为宜。
范文六:LOL赵信在教室门上贴对联,下联:六畜兴旺上节说到提莫寝室6个人全都到齐后,斯维因提议大家进行排行。最后的结果是,奥拉夫老大,斯维因老二,基兰老三,扎克第四,提莫老五,塔姆最小。1、书包:召唤师峡谷希望小学报名也已经结束了,今天是开学的第二天,上午也将迎来本学期的第一节课。(关于其他英雄入学报名的情况后面接着介绍)一大早扎克就收拾好了书包,准备去教室。扎克:大哥,你说今天第一节课上什么课啊?奥拉夫:今天第一节课肯定不上课,无非就是说一下之前期末考试的情况,然后说下寒假作业的事情。基兰:我的天,我寒假作业都没做。斯维因:你有个屁的寒假作业,咱们都新来的,装什么老司机。于是大家就都背着书包准备出去。提莫:塔姆,去上课,你咋不背书包?塔姆:我有嘴巴,要什么书包。提莫:真恶心。2、对联:终于,所有人都到了教室,就连一向逃课的盲僧都来到了教室。提莫寝室也都找到了位置坐了下来,提莫正好坐在亚索的后面,而亚索来了后就扒在桌上睡觉。上课铃响后,剑姬就来到了教室,不过在门口看了5分钟,才进来,进来后就问。剑姬:教室门口的对联谁贴的?赵信:老师,是我贴的,我看新年新学期,身为班长,有义务写幅对联。剑姬:你是不是智障,上联:五谷丰登;下联:六畜兴旺。合着一班畜生?赵信:我那还不是去沙皇家养鸡场拜年的时候看到的,所以就抄过来了。沙皇:抄你妹。3、保佑:剑姬把这事刚说完,大家都骂起了赵信。牛头:赵信,你大爷的,那对联是用在这里的?你怎么不贴你家大门上。赵信:别得了便宜还卖乖,说不定保佑你家母牛一胎生八个。狗头:生你妹,你就是智障,没文化,还不接受批评。赵信:狗头,你也别不知好歹,这也能保佑你家养狗。大家此时都把矛头指向了赵信,赵信有些哑口无言了。还好剑姬发话了。剑姬:好了,大家不要说了,赵信也是好心。只是一开始看到这对联,我不想进来的,但后来一想,这一教室的家禽总要有人喂食吧?4、提莫励志:剑姬说完这个对联风波之后,就回归到了正题上面。剑姬:今天是本学期第一节课,咱们先来总结一下上学期成绩,上学期木木同学两次都全班第一,大家多向他学习。剑姬在上面夸奖木木,提莫听了就烦,于是就把前面的亚索推醒了。提莫:亚索,问你个事。亚索睁开眼后,问到:嗯?提老板,你怎么来上学了?提莫:我报名了,睡醒了不就过来了。亚索:我都是在寝室睡不着才来上课,睡醒了就去网吧的,要问啥事?提莫:木木成绩真这么好?两次第一。亚索:那可不。提莫:现在我来了,他就别想考第一。亚索:管你谁考第一,我睡觉了。5、上分:剑姬在讲台上从期末成绩一直讲到了寒假作业,然后突然问班长赵信。剑姬:班长,统计一下,今天有没有应到的未到。赵信听了后,先是深吸了两口气,打算回答:没闻到。但是一想,不合适,刚才理解错了,于是就数了一下班级人数。赵信:老师,该来的都来了。剑姬:那行,大家把寒假作业都交上来。剑姬刚说完,教室门口泰坦扛着锚就过来了。剑姬:你找谁?泰坦:你不认识我啊?那应该是我走错了。于是泰坦转身离开了教室,往网吧走去。泰坦:擦了,第一天以为去上课的,还不认识我。算了,这帮坑壁小学生在上课,我正好上分去。6、作业:泰坦走后,剑姬就叫赵信把大家的寒假作业收起来,这一下就炸了锅。盲僧:这可咋办,我还一个字没写,蛮子你写了没?蛮子:我抄的寒冰的,都抄完了。盲僧:唉,快把你的给我抄一下。蛮子:赶紧找个女朋友,不然作业都没地抄去。不过你现在抄也来不急啊。盲僧:没事我想个办法。于是盲僧就举手示意剑姬。盲僧:老师,我的作业还在寝室,能不能明天交?剑姬也知道大家都什么货色,就给了大家一个台阶下。剑姬:那行,明天上午第一节课,我收寒假作业,没做完的打扫全校厕所,女生厕所除外。敬请等待明天《LOL寒假作业》本文作者:爆笑故事毁
范文七:贴在教室的: 小事成就大事,细节成就完美。 习惯决定成绩,细节决定命运。 习惯改变命运,细节铸就终身。 细节决定成功,点滴铸就辉煌。 彩虹风雨后,成功细节中。 自信人生二百年????????????????????,会当水击三千里。 远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 励志照亮人生,创业改变命运。 龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 非学无以成才,非志无以成学。 志强智达,言行行果。 ???????????????????:/a/80.html??????????????лл?? 励志格言 人生难免经历挫折和悲伤, 再痛再苦不要放在心上. 风雨过后才会有彩虹和阳光, 雨过天晴终究会晴朗。——申宝峰 ★ 人生酸甜苦辣都要尝一尝, 尝尽人间冷暖才能成长.历尽重重磨难才能变坚强, 遇到困难要挺起胸膛。——申宝峰 ★ 哪怕前方布满了风霜, 哪怕前方有大风大浪。 也要更加斗志昂扬, 一路高歌乘风破浪。——申宝峰 ★ 幸福不会平白无故从天而降, 付出努力才????????????????????会有补偿.没有人能随随便便就辉煌, 除非只是好梦一场。——申宝峰 ★ 心中有梦想就要一如既往, 不能遇到困难说放就放. 千锤百炼才能磨炼出好钢. 饱经风霜才能更强。——申宝峰 ★ 哪怕前方有虎豹豺狼, 哪怕前方有魑魅魍魉 也要更加奋发图强, 一路高歌冲向前方。——申宝峰★ 只要有梦想装在心上, 朝着梦想去飞翔. 不怕一切困难和阻挡, 一定会如愿以偿。——申宝峰 ???????????????????:/a/80.html??????????????лл??班级励志格言1. 现在决定未来,知识改变命运。2. 小事成就大事,细节成就完美。3. 态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。4. 事不三思终有悔,人能百忍自无忧。5. 心中有理想 再累也快乐6. 彩虹风后,成功细节中。7. 事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。8. 面对困难,首先需要我们克服心理障碍,即战胜自己。9. 绳锯木断,水滴石穿。11. 天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。12. 天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。13. 生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。14. 四15. 从善如登,从恶如崩。16. 好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。17. 好方法事半功倍,好习惯受益终身。18. 最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。19. 再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。20. 心态决定命运,自信走向成功。21. 每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。22. 自信人生二百年,会当水击三千里。23. 远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。24. 励志照亮人生,创业改变命运。25. 龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。26. 非学无以成才,非志无以成学。27. 只要精神不滑坡,办法总比困难多。28. 立志漫长清华园,刻苦方能未明湖。29. 尘埃虽微,却构成土地;水珠虽小,却能折射太阳的光芒。30. 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。31. 青霄有路终须到,金榜无名誓不归。32. 不夺桂冠誓不回,那怕销得人憔悴。33. 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。34. 古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。35. 志存高远,心系天下。36. 志在千里,壮心不已。37. 求真尚美,砺志笃行。38. 惟理想点亮生命的精彩。39. 志不坚者智不达,言不信者行不果。40. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。41. “想”要壮志凌云,“干”要脚踏实地。42. 吾志所向,一往无前;愈挫愈勇,再接再厉。43. 志高造就辉煌。44. 明确的目标是前进的动力。45. 功崇惟志,业广为勤。46. 不读清华不肯休,我心一片磁针石。47. 拼搏铸辉煌,状态定命运。48. 要争就能赢,要拼才能赢。49. 团结拼搏,求实进龋50. 人生能有几回搏,今日不搏何时搏。51. 失败的尽头是成功,努力的终点是辉煌。52. 努力造就实力,态度决定高度。53. NO SWEAT,NO SWEET。54. 每一次努力都是最优的亲近,每一滴汗水都是机遇的滋润。55. 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。56. 为了梦想,我们不懈努力。57. 锲而不舍,存义精思。58. 今天的努力,明天的实力。59. 竞争不是比谁努力,而是比谁更努力。60. 革命尚未成功,同志仍需努力。61. 鲲鹏展翅自兹始。62. 笔耕书上除勤奋无他,舟行学海有远志领航。63. 勤奋求学,熬墨蓄势。64. 勤奋铸就辉煌。65. 慎而思之,勤而行之。66. 文学来自勤奋,高分源自拼搏。67. 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。68. 学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。69. 天道酬勤,宁静致远。70. 应知学问难,在乎点滴勤。71. 耕耘分秒,勤奋造就天才;积蒿力量,实力铸就辉煌。72. 汗水浇灌希望,奋斗决定命运。73. 分数铸就辉煌,汗水凝聚实力。74. 耕耘于分秒,收获于细微。75. 耕耘今天,收获明天。76. 没有播种,何来收获。
范文八: 一年级
我的叶最亮
红色快乐知识园
红色二年级
红色清点心灵
红色今天你微笑了吗
你礼让了吗
你帮助别人了吗
该做的事你做完了吗
蓝色梦想舞台
蓝色四年级
红色妙笔生花
红色我努力 我最棒
红色五年级
小蜜蜂学习园地
红色练一练
红色书籍是人类进步的阶梯
楷体六年级
我学习 我快乐
红色班级公约
红色懂得用嘴角微笑
学会用耳朵聆听
知道用小手帮忙厘米
蓝色读书破万卷
红色图书室
最美手抄报
红色品味书屋
蓝色书签展示台
红色书香世界
红色好书推荐
蓝色阅读记录卡
红色蓝色 体会用心灵理解 10
范文九:贴春联教案第一课时1.导入:同学们,你们知道什么时候过年吗?过年前在大门口上贴的红色的东西你们知道叫什么吗?你们有帮父母贴过对联吗?(拿龙马精神那一对)今天我们就来一起贴一贴春联,先请一个同学演示妈妈,分别扮演儿子和母亲。抓住他们的动作。2. 贴完了春联,你们知道春联的来历吗?(春联的前身是桃符,在周代的时候是悬挂在大门两旁的桃木板,桃木是一种仙木,挂在门口可以驱鬼辟邪/逢凶化吉,后来,由于纸张的大量生产,人们就逐渐用纸来代替了桃木板,时至今日,每逢过年/新春伊始,每家每户/家家户户都会精挑细选/筛选出最吉祥的对联,贴在门上,增添喜庆气氛。)(10分钟)3.春节是我们国家的传统节日之一,你们知道在春节的时候要做什么吗?还有吗?(例如过年的时候在北京农村就有耍龙灯,在闽南农村就有挂甘蔗,还会围在火炉旁守夜,在南京的农村就会炒“十素菜”,用十几种蔬菜炒成,还会有花灯节等等,这些在大城市有看见吗?大城市过年是怎么过年啊?)在城市里就只是简单地走走亲戚,拿拿红包,但是在农村就不一样了,可热闹了,现在过年真是越来越没有年味了。那你们知道六一儿童节、圣诞节,万圣节要做什么吗?你们看,说到过年,你们就只说出了给红包就没有了,但是一说到西方节日就每个人都侃侃而谈,这就说明了在大城市里什么节日更受欢迎?那现在你们就从贴春联这个小小的传统习俗中看见了现在在大城市里西方节日比传统节日更受欢迎的大现象,这种手法叫什么?通常这种手法放在文章的什么地方?开头还是结尾啊?4.这篇文章是贴春联,那就是说要有贴春联的动作,如果仅仅是写贴春联的话,你的文章就太平淡了,那如果要让别人读了你的文章后觉得你对贴春联的了解很深,你要在你的文章加入什么?从贴春联这件小事中见到社会的大现象,我们刚刚说是什么?那现在文章的思路就出来了第二课时1.玩游戏,找下联,找之前跟他们说春联的特点,第一个字数相等,第二个,词性相同,就是说上联在什么位置用了什么词语,下联也要在同样位置用上词语,第三个,上下联表达的寓意、意思相似。下面分成6组,派代表在20秒内找到下联的奖励一个印花。
写作贴春联先闻其声法:“往左一点。”“再高一点。”今天我跟妈妈一起成功地完成了贴春联的“任务”。开门见山法:今天是腊月三十,家家户户都伴着笑声和朝阳在贴春联,我家也不例外。今天是除夕,只见妈妈满脸笑容/眉开眼笑/喜气洋洋地拿出前几天新买的春联,小心翼翼/小心谨慎/慎重/轻轻地铺在桌子上,笑眯眯/喜滋滋地对着我说:“女儿,我们今天一起贴春联吧。”听完妈妈的话我兴冲冲地/像离弦之箭一样拿来透明胶和剪刀,兴致勃勃/得意洋洋/兴致高昂地对妈妈说:“工具准备好了,我们开始吧。”这时,我端详/凝视着这些散发着墨水香味的大字,思考/思索着改怎么贴,妈妈看到我的样子,意味深长/郑重其事地对我说:“我买这副对联是期望/期盼/希望家人在新年里龙马精神,你可要认真贴啊。”/“贴对联是很有讲究的,你可要认真完成这个任务啊。”原来小小的春联背后包含/蕴含着对家人的祝福/大大的学问,可不能马马虎虎/随随便便/敷衍了事。经过商量/商讨/磋商,我们决定妈妈贴春联,我做“指挥家”,妈妈站在凳子上,把春联按/放在墙上,问我:“放正了吗?”我左瞄瞄/瞧瞧,右瞄瞄/瞧瞧,说:“往左一点。”接着我把透明胶剪下来递/传给妈妈,最后我们再把横批也粘上,几经波折/费了九牛二虎之力,我们终于大功告成/完成了,看着辞旧迎新/喜气洋洋的春联,我和妈妈脸上都洋溢/浮现着微笑。你知道吗?春联在很久以前是两块木板来的。/同学们,你知道春联的来历吗?春联的前身/以前是桃符,在周代的时候是悬挂在大门两旁的桃木板,可以驱鬼辟邪/逢凶化吉,时至今日,每逢过年/新春伊始,每家每户/家家户户都会精挑细选/筛选出最吉祥的对联,贴在门上,增添喜庆气氛。我看着墙上“服服帖帖”/“安安稳稳”的对联,陷入了沉思/深思,我们的传统习俗流传千年,但是现在却被我们淡化了。例如现在的春联大多是加工精美/包装美观的“艺术品”/“印刷品”,没有用墨水手写的春联有“年味”。/如今在城市,西方的节日比我们的传统节日更受欢迎。结尾:“你在想什么呢?”妈妈的声音把我的思绪拉/抽了回来,看着红艳艳的春联,我嘴角上扬/喜上眉梢——过年喽!一阵寒风吹来,带走/吹奏了我的思绪,我决定以后都要跟妈妈一起贴春联,让幸福一直传承下去。
范文十:教学设计:一、情境导入;课件播放歌曲《欢乐中国年》。同学们,你们知道歌曲中表现的是哪个节日吗?是啊,春节也叫“过年”,一直以来每年的正月初一这一天,是全世界华人特有的传统节日,所以我们又把它叫做“中国年”。“播放新年敲钟情景”,看到春联了吗?春联作为一种特殊形式的诗,烘托新春浓浓的喜庆气氛,我们这节课就共同来学习贴春联。(板书课题)二、新授:活动一:读一读,贴一贴1.(找生读情景中春联。)老师引导学生按照“上联”、“下联”、“横批”的顺序读,从而了解春联的有关知识。春联是节日的祝福,是未来的希望,大家说这幅春联表达了什么意思?横批:合家欢乐 上联:命运健康伴 下联:吉祥平安随 (生交流讨论)看到这幅春联你们可以知道这家是干什么的吗?横批:和气生财 上联:生意兴隆通四海 下联:财源茂盛达三江 (学生谈看法)谁能把这种意境有感情的读出来?横批:鸟语花香 上联:鹊语声声来报喜 下联:梅花朵朵笑迎春(找生读。)他读得怎么样?学生评价。2.课下同学们搜集了不少春联,现在谁能有感情的给大家读一副。 (大家读。)搜集的春联在小组内读一读。3.大家讨论的这么热闹,谁能给大家说一说春联的特点。 集体总结:字数相等,音调和谐,词性相对,内容相连。4.春联像什么?(学生谈)春联像一首首小诗,非常的美,你想不想编一副春联?老师出示要求“试一试,我能行”以小组为单位,进行编春联活动,比一比哪个组编的好。5.写贴春联模拟活动:过年了家家户户要贴红红的春联,给春节增添了浓浓的气氛。你们贴过春联吗?现在已小组为单位选择自己喜欢的春联,写下来,在贴在教室后面的墙报上,看哪个组做的好。(学生写,然后贴,最后互相评一评)活动二:议一议1.同学们知道春节的民风民俗还远不只这些,还有哪些民风民俗呢?让我们继续探究吧!请看大屏幕:1)出示课件:教材上的四幅图及各地春节期间在公园,五颜六色,形状各异的彩灯挂满 枝头,人们正在举办赏灯竞猜活动的情景。2)画面中有哪些民俗活动?其中哪些活动是不可取的迷信活动?有那么多的有意义的活动呀!那大家就快快地加入到这些快乐的活动中去吧!2.进入下一环节。3)春节游园大比拼:继续播放课件,人们去拜年,去赏灯,在猜灯谜。4)出示贺卡、小灯笼上问题让学生思考,小组讨论后再集体交流。 活动三:做一做。1.如我会做一样年夜饭,我会剪一朵窗花,我会写一幅春联,我会收集过春节的图片。1)、小组交流;2)、全班交流。2.信息连接:同学们,光阴似箭,日月如梭,那些曾丰富我们生活慰藉人们心灵的民俗正悄悄消失,毛笔字不会写了,年味淡了,是多么可惜!3.出示课件:《中国民间文化遗产抢救工程正式启动》学生讨论:你打算怎么做?三、拓展延伸:我国是一个多民族的国家,各个民族民俗风情也是不一样的,你想了解其他民族的民风民俗吗?那就请你去调查吧!下节课我们再继续讨论。

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