此句运用了什么运用拟人的修辞手法法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-19 13:04 标签： 运用了修辞手法的句子
加点的句子运用了什么修辞手法_百度知道
加点的句子运用了什么修辞手法
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如果是说明方法就是列数字
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举例子，列数字，做比较
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在波浪滔滔的海面上,台风睡醒了.这句话用了什么修辞手法!
在波浪滔滔的海面上,台风【睡醒了】.==拟人
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与《在波浪滔滔的海面上,台风睡醒了.这句话用了什么修辞手法!》相关的作业问题
春意浓浓的草原上,万物复苏了.希望对你有用
拟人,将波浪冲向高空的形象写的生动形象.突出了革命阶级的无畏精神和斗争激情.
比喻的修辞手法
排比,海枯、石烂、星移、斗转,都是在讲述事物的变化,放在一起有助于增强语句的力度,更好地阐释生命的更迭.
将“波浪”当作人描写,赋予它一些人的动作和思想感情.是比拟中的拟人.以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语,赋予波浪以人的行为动作,突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神.
这句话运用了拟人的修辞手法.作用是使描写更生动形象.突出了革命阶级的无畏精神和斗争激情,表达出作者的情感.愿对你有所帮助!
夸张和比喻
比喻 拟人 强调了生命的深远意义!
这句话运用了(比喻)的修辞手法.仿照列句写话.夏夜的夜空,是(一副棋盘),是（一笔亮丽的勾勒),是(一场华丽的开幕)
这句话用了比喻的修辞手法,能更加突出的表现出烟台美的特点.
我觉得是对的,我国地处亚热带和温带,并且有漫长的海岸线
一位已经接触了一段时间健心的朋友向我询问,为什么无论他多么努力却总是找不到健心的感觉,进入不了健心的境界?我告诉他,其实健心并不需要进入,也无处可进.我给他讲起了一段故事：一位印度的哲学家在给他的学生们上课时提出了一个问题：“如果你从海洋中取走一滴水,还是不是海洋呢?” “当然是.”学生们不假思索地答道.“再少一滴呢?
你在一个环境中呆得时间长了,就算你不喜欢慢慢的你也会放弃自己的原则和他们一样,如果从字面意思看,踏入江湖,你的道德品质和路人一样
《赠婢》崔郊 公子王孙逐后尘,绿珠垂泪滴罗巾.侯门一入深如海,从此萧郎是路人.【典故】萧郎：泛指女子的情郎.出自《列仙传》卷上《萧史》萧史者,秦穆公时人也,善吹箫,能致孔雀白鹤于庭.穆公有女字弄玉,好之.公遂以女妻焉,日数弄玉作凤鸣,居数年,吹似凤声,凤凰来止其屋.公为作凤台.夫归止其上,不下数年,一旦皆偕随凤凰飞去.
白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.
放弃其实就是一种选择.面对一道数学题,你必须学会放弃错误的思路；走在人生的十字路口,你必须学会放弃不适合自己的道路；面对失败,你必须学会放弃懦弱；面对成功,你必须学会放弃骄傲；面对公共利益,你必须学会放弃私欲,坚决维护；面对老弱病残,你必须学会放弃冷漠,实施救助……我们只有在困境中放弃沉重的负担,才会拥有必胜的信念.放
出处：宋·阮阅《诗话总龟前集》卷三十引《古今诗话》谓：唐代大历年间,禅僧元览在竹上题诗：“大海从鱼跃,长空任鸟飞.”这句诗表达出禅僧自由自在的广阔胸襟和活泼泼的禅机.后改变为“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”,比喻可以充分自由地行动,或无拘无束地施展才能.如《西游记》第八四回：“老菩萨,古人云：海阔凭鱼跃,天空任鸟飞.怎么西进
宋·阮阅《诗话总龟前集》卷三十引《古今诗话》谓：唐代大历年间,禅僧元览在竹上题诗：“大海从鱼跃,长空任鸟飞.”这句诗表达出禅僧自由自在的广阔胸襟和活泼泼的禅机.后改变为“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”,比喻可以充分自由地行动,或无拘无束地施展才能.如《西游记》第八四回：“老菩萨,古人云：海阔凭鱼跃,天空任鸟飞.怎么西进便没路这句用了什么修辞手法?课文《社戏》
这句用了什么修辞手法?课文《社戏》我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.运用了______的修辞手法,作用是什么?
运用了夸张的修辞手法生动地表现出儿童特有的感觉.从文中我们可以体会出“我”的心情：看戏的愿望终于实现时内心无比畅快和喜悦
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与《这句用了什么修辞手法?课文《社戏》》相关的作业问题
运用了比喻手法,说明作者热爱大自然,热爱生活,善于观察,有丰富的想象力!
大海的“寂静”“温顺”“娇美” “阴沉”“任性”“反复无常”“无法控制”是令人赞赏的,“阴沉”“任性”“反复无常”“无法控制”等词却诗贬义的,作者为什么对大海的这些特点大加赞赏呢?[明确：“寂静”“温顺”“娇美”是大海性格中的一面,“阴沉”“任性”“反复无常”“无法控制”是大海性格中的另一面,大海可以自由的展示自己性格
两个排比：燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去.还有其他修辞方法：拟人句：太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转.我察觉他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去 ,天黑时,我
第一段最后一句吗?——比喻.
比喻.表现诗人内心的激愤和抑郁.
比喻 形象生动的写出了济南冬天的美丽.
”看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好象日本看护妇.”是比喻,利用颜色,突出雪花的白和矮松的青黑,以及雪和松在远处看的效果． ”山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着；这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着,这件花衣好象被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤.”是拟人,
还是比喻啊啊啊啊.“整个的是块空灵的蓝水晶”这个比喻扣住了济南冬天的“晴”因为晴,天空无云,才“空灵”；因为晴,天空蓝汪汪的,才像块“蓝水晶”.
1.“如鹤立”比喻白发老农持久、执着的站立姿态.形象地表现了他希望天睛的迫切心情2.都表达了对劳动者的深切同情.抒发了对劳动人民的深切同情
此句运用比喻的修辞手法,直接描写船,“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”,化静为动,增强了景物描写的效果.连夜渔的几个老渔夫,也停了艇子看着喝彩起来"此句从描写角度看是正面,那晚的戏好看.
我找到了 （四）阅读下边的文字完成21——22题农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?白发老农如鹤立,麦场高处望云开.21.第三句运用了什么修辞方法,有什么表达效果?答案：“如鹤立”比喻白发老农持久,执着的站立姿态,形象的表现了他希望天晴的迫切心情.22.在《农家望晴》和《观 麦》中两位诗人抒发思想感情有什么相
比喻表达效果.生动形象地写出了老农持久执着站立的姿态,形象的表达出老农对晴天的盼望.
第三句运用了什么修辞方法,有什么表达效果?答案：“如鹤立”比喻白发老农持久,执着的站立姿态,形象的表现了他希望天晴的迫切心情.
比喻和设问!超明显的 我只是补充一下 分给先回答的人吧·
这句话出自朱自清的.这句话运用了:引用,比喻和拟人的修辞手法,突出春风的和煦,温暖的特点.写尽了春风的气韵神情.这是从触觉角度写春风的.
人生就像一次远行,两岸都是缀连的浓阴交错,分不清道路,愚蠢的人总是怨恨上天不公平,让自己的命运这么坎坷,于是也诅咒别人得不到幸福,最终迷失在森林里,碌碌终生.而倔强总是很努力的寻找出路,因为他不相信自己就会这样输掉,终于绝处逢生,找到了属于自己的光明
新年都未有芳华,二月初惊见草芽.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花. 简析：三四句采用了拟人的手法,赋予春雪以人的情感,用嫌和故两字生动渲染了雪的灵性,恐怕就是雪带来了春的气息.【图文】2017届高三诗歌鉴赏之修辞手法_百度文库
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此句运用什么修辞手法？
“在很多同龄人在电脑前打游戏时，她却开始自学网页制作知识，看书，查资料，请教老师，常常忙到夜里一两点钟”此句运用什么修辞手法？
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对比和夸张（一定要选我的答案哦)
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