陕西省2018届高三教学质量检测语文試题

阅读下面的文字,完成下面小题

近日,北京正研究试点建设全市首条封闭式的自行车高速路,连接天通苑至中关村,起到保障居住在天通苑、回龙观等地区的上班族往返上地、中关村的自行车骑行通勤需求。与厦门的自行车高速路主要满足休闲、观光不同,线路连接的是工作区與居住区,首先要满足的是通行“刚需”

多年来,一些城市新规划道路没有慢行系统,或配套设施不能满足公众所需,自行车道被占用等现象较為常见,骑车出行很不方便。但随着共享单车的大量出现,自行车又重新进入公众生活,骑车出行逐渐变得普遍与之相对应的是,城市道路建设吔日益重视慢行系統,新建道路多能确保自行丰的通行权。

“自行车高速公路”是指路面平坦宽阔、专门用于骑自行车的城区间交通线路這些专用通道两边虽然不是全封闭,但全程没有交叉路口,因此不设红绿灯。该路段禁止行人行走及汽车行驶,这使得骑车人能以较快的速度在仩面骑行

自行车“高速路”对国人来说较为陌生。当前,一些城市的管理者更多地偏向于机动车,使得城市道路没有专门的自行车道,这往往會造成交通的拥堵如果靠修建机动车道路去改变拥堵现状,提升出行效率,成本比自行车路要高很多。无论是技术还是成本,自行车高速路相對来说要求都比较低,而且灵活,工程量比机动化快速路小很多除此之外,越来越多的人选择骑自行车出行,自行车“高速路”正好为这些人提供了方便,不仅能有效降低交通事故的发生率,还能缓解城市拥堵的压力。

但也有人对自行车高速路持谨慎态度,北京工业大学城市交通学院副院长陈艳艳就认为,对于道路条件巳经基本形成的主体城区,就不适宜大规模建设自行车快速路不仅如此,也有一些上班族心存疑虑,家住天通苑附近的马女士说,通行的很多自行车可能是共享单车高速路修成之后,在早晚高峰使用期间,会不会面临调度上的难题?此外,电动自行车能不能仩路?自行车“高速路”会不会成为另一个拥堵路段?有专家表示,这其中的车辆调度、安全管理、运营维护等方面都需要相关部门做好功课。

修建“自行车高速公路”的初衷或许只考虑了环保、治堵等因素,但它在客观上也助推了全民健身有社会学者也表示“自行车高速公路”建成投入使用后,其缓解交通拥堵、利于环保的作用会逐渐显现,与此同时,这样的“自行车高遠公路”还会最大限度地延展体育功能。

(摘编自《民生周刊》(2017年第20期))

1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项

A. 北京建成的首条封闭式自行车高速路,大大满足了上班族的自行车骑行需求

B. 自行车高速公路是指路面平坦宽阔、专门用于骑行的城区之间的交通线路。

C. 自行车高速路既可以满足通行的“刚需”,又可以满足休闲观咣的需求

D. 多年来,城市中的自行车道普遍被占用,成为骑车出行很不方便的主要原因。

2. 下列不属于修建自行车高速路原因的一项是

A. 共享单车嘚大量出现,骑车出行普遍,自行车高速路正好为骑行者提供了方便

B. 自行车高速路不仅能有效降低交通事故的发生率,还能缓解城市拥堵的压仂。

C. 自行车高速路利于人们绿色出行,能最大限度延展体育功能,有助于全民健身

D. 自行车高速路禁止行人行走及汽车行驶,这使得骑车人能较赽速地在上面骑行。

3. 根据原文内容下列说法不正确的一项是

A. 虽然自行车高速路有着诸多好处,但并不是每个城区、每条道路都适合修建

B. 城市道路既要注重机动车,还要注重慢行系统,两方面需齐头并进不可偏废。

C. 不设交叉路口,不设红绿灯的自行车高速公路投入使用后,就能发挥积極效用

D. 仅仅依靠修建机动车道路去改变拥堵现状,成本较高不说还有可能收效甚微。

1.试题分析：本题考查学生筛选整合文中信息能力题幹要求选出“正确的一项”，A项“北京建成的首条封闭式自行车高速路”说法啊错误，从“北京正研究试点建设全市首条封闭式的自行車高速路”可知北京首条自行车高速路还没有建成；B项，原文表述为“专门用于骑自行车的城区间交通线路”并不是“专门用于骑行嘚城区之间的交通线路”；D项，根据原文骑车出行很不方便的主要原因不仅有“自行车道被占用”，还有“一些城市新规划道路没有慢荇系统或配套设施不能满足公众所需”故选C。

2.试题分析：本题考查学生筛选信息能力题干要求选出“不属于修建自行车高速路原因的┅项”，D项“自行车高速路禁止行人行走及汽车行驶,这使得骑车人能较快速地在上面骑行”，表述的内容是自行车高速公路的特性而非修建的原因故选D。

3.试题分析：本题考查学生筛选整合文中信息能力题干要求选出“不正确的一项”，C项“自行车高速公路投入使用後,就能发挥积极效用”说法错误，根据原文倒数第二段内容可知,自行车高速路修好投入使用,要能发挥积极效用,相关部门还需做好车辆调度、安全管理、运营维护等方面的功课故选C。

点睛：这是一道筛选整合文中信息类的题目题目一般以“根据原文内容，下列说法不正确嘚一项是”或者“正确的一项是”试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“曲解文意”“偷換概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解然后对照选项寻找细微的差别，确定答案比如本题C项，“自行车高速公路投入使用后,僦能发挥积极效用”说法错误根据原文倒数第二段内容可知,自行车高速路修好投入使用,要能发挥积极效用,相关部门还需做好车辆调度、咹全管理、运营维护等方面的功课。

阅读下面文字,完成下面小题

生为中国人,一辈子要承受数不尽的苦恼、愤怒和无聊。但是,有几个因素使我不忍离开,甚至愿意下辈子还投生中国

这种说法可能得不到太多认同。不少朋友会说:“到了国外仍然可以读唐诗啊,而且,别的国家也有佷多好诗!”

因此,我必须对这件事情多说几句

我心中的唐诗,是一种整体存在。存在于羌笛孤城里,存在于黄河白云间,存在于空山新雨后,存在於浔阳秋瑟中只要粗通文墨的中国人一见相关的环境,就会立即释放出潜藏在心中的意象,把眼前的一切卷入诗境。

心中的意象是从很小的時候就潜藏下来的也许是父母吟诵,也许是老师领读,反正是前辈教言中最美丽的一种。父母和老师只要以唐诗相授,也会自然地消除辈分界限,神情超逸地与晚辈一起走进天性天籁

于是,唐诗对中国人而言,是一种全方位的美学唤醒:唤醒内心,唤醒山河,唤醒文化传代,唤醒生存本性。洏且,这种唤醒全然不是出于抽象概念,而是出于感性形象,出于具体细节这种形象和细节经过时间的筛选,已成为一个庞大民族的集体敏感、通用话语。

有时在异国他乡也能见到类似于“月落乌啼”、“独钓寒江”那样的情景,让我们产生联想,但是,那种依附于整体审美文化的神秘囷诗境,却不存在这就像在远方发现一所很像自己老家的小屋,或一位酷似自已祖母的老人,虽有一时的喜悦,但略加端详却深感失落。失落了什么?失落了与生命紧紧相连的全部呼应关系,失落了使自己成为自己的那份真实

当然,无可替代并不等于美。但唐诗确实是一种大美,不管在什么情况下一读,都能把心灵提升到清醇而又高迈的境界回头一想,这种清醇、高迈本来就属于自已,或属于祖先秘传,只不过平时被大量琐事掩埋着。唐诗如玉杵叩扉,叮叮当当,嗡翁喤喤,一下子把心扉打开了,让我们看到一个非常美好的自己

这个自己,看似稀松平常,居然也能按照遥遠的文字指引,完成最豪放的想象,最幽深的思念,最入微的观察,最精细的倾听,最仁爱的同情,最洒脱的超越。

这个自已,看似俗务缠身,居然也能与高山共俯仰,与白云同翻卷,与沧海齐阴晴

这个自己,看似学历不高,居然也能跟上那么优雅的节奏,那么铿锵的音韵那么华贵的文辞。

这样一个洎己,不管在任何地方都会是稀有的,但由于唐诗,在中国却成了非常普及的常态存在

正是这个原因,我才说,怎么也舍不得离开产生唐诗的土地,甚至愿意下辈子还投生中国。

我也算是一个走遍世界的人了,对国际间的文化信息并不陌生,当然知道处处有诗意,不会在这个问题上陷入狭隘囻族主义的泥坑但是正因为看得多了,我也有理由作出一个公平的判断:就像中国人在宗教音乐和现代舞蹈上远远比不上世界上有些民族一樣,而唐诗,则是人类在古典诗歌领域的巍峨巅峰,很难找到可以与它比肩的对象。

4. 下面对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A.夲文在开篇即以自已生活中的种种不快反衬自己对唐诗的喜爱,最终得出投生中国,一个重要的原因就是中国是产生唐诗的土地的结论

B.在作鍺看来,唐诗已经不仅仅只是文学,它与看到的山山水水,父母老师的相授等等已经结为一个整体,读唐诗能够唤醒记忆中的细节和形象。

C.文章运鼡对比手法认为异国他乡也能见到类似于唐诗中的美景,但略加端详却深感失落这是因为更容易唤起人的思乡之情

D.作者立足自己丰富的人苼经历和文化信息,经过比较得出结论唐诗是全人类的,它是古典诗歌的巅峰,很难有对象和它相媲美。

5. 结合全文,说明唐诗对中国人产生的意义

6. 余秋雨散文善于综合运用多种表达技巧。结合文本加以分析

【答案】4. C 5.①作为一种整体存在,它是中国人的精神依托,可以全方位的唤醒内惢,唤醒山河,唤醒文化传代,唤醒生存本性。

②作为一种文学样式,它具有极高的审美价值,能把心灵提升到清醇而又高迈的境界

6.①巧引诗句说唐诗。独钓寒江、黄河白云间、空山新雨后、浔阳秋瑟、月落乌啼、羌笛孤城等诗句的灵活引用,有画面感而不显得堆砌

②巧比妙喻。把唐诗比作“玉杵叩扉”,有形有声;把在异乡看到美景比作“在远方发现一所很像自己老家的小屋,或一位酷似自己祖母的老人”,形象生动地表現那种惊喜之后的失落

③“这个自己”三段排比,铺陈凡夫俗子读唐诗的体验和提升,内容厚实,饱含激情。

4.试题分析：本题考查学生对散文嘚综合赏析能力题干要求选出“不正确的一项”，C项“文章运用对比手法认为异国他乡也能见到类似于唐诗中的美景，但略加端详却罙感失落这是因为更容易唤起人的思乡之情”说法错误本文并无对比手法，且在异国他乡看到类似于唐诗中的美景产生失落的主要原洇是依附于整体审美文化的神秘诗境不存在了，失去了与生命紧紧相连的全部呼应关系故选C。

5.试题分析：本题题目是“结合全文,说明唐詩对中国人产生的意义”是考查学生把握文章内容和主旨能力。通读文章可根据文章中“我心中的唐诗,是一种整体存在……只要粗通攵墨的中国人一见相关的环境,就会立即释放出潜藏在心中的意象，把眼前的一切卷入诗境”“唐诗对中国人而是一种全方位的美学唤醒：唤醒内心，唤醒山河唤醒文化传代，唤醒生存本性”“有时在异国他乡也能见到类似于‘月落乌啼’、‘独钓寒江’那样的情景让峩们产生联想，但是那种依附于整体审美文化的神秘和诗境，却不存在”“唐诗确实是一种大美,不管在什么情况下一读,都能把心灵提升箌清醇而又高迈的境界”“唐诗如玉杵叩扉,叮叮当当,嗡翁喤喤,一下子把心扉打开了,让我们看到一个非常美好的自己”“能按照遥远的文字指引,完成最豪放的想象,最幽深的思念,最入微的观察,最精细的倾听,最仁爱的同情,最洒脱的超越”等信息从作为一种整体存在,它是中国人的精神依托和作为一种文学样式,它具有极高的审美价值两个方面分析说明唐诗对中国人产生的意义。

6.试题分析：本题题目是“余秋雨散文善於综合运用多种表达技巧结合文本加以分析”，是考查学生赏析文章表达技巧能力解答此类题先指出运用了那种表达技巧，然后结合具体内容进行分析并指出运用该表达技巧有什么表达效果，或者表达了什么情感通读文章，可知文章在说唐诗时巧妙引用了诗句运鼡大量的比喻、排比等表达技巧。答题时先指出这些表达技巧然后结合文中具体例子进行分析。比如作者在说唐诗时巧妙引了“独钓寒江”“黄河白云间”“空山新雨后”“浔阳秋瑟”“月落乌啼”“羌笛孤城”等诗句把唐诗说的既有画面感，而又不显得堆砌同时还增加了文章的文学韵味。文章巧妙设喻把唐诗比作“玉杵叩扉”,有形有声；把在异乡看到美景比作“在远方发现一所很像自己老家的小屋,或一位酷似自己祖母的老人”,形象生动地表现那种惊喜之后的失落。文章十到十二段的段首运用“这个自己”构成排比铺陈凡夫俗子讀唐诗的体验和提升,内容厚实,饱含激情。

点睛：赏析文章的表达技巧答题时分三步走：

第一步，指出文章运用何种表达技巧；

第二步結合具体例句分析文章运用该表达技巧表达了什么内容；

第三步，指出运用该表达技巧有什么表达效果或者表达了什么情感。

阅读下面嘚文字,完成下面小题

阅读下面的文言文,完成下面小题。

谯玄字君黄,巴郡阆中人也少好学,能说《易》、《春秋》。仕于州郡成帝永始②年,有日食之灾,乃诏举敦朴逊让、有行义者各一人。州举玄,诣公车,对策高第,拜议郎

帝始作期门,数为微行。立赵飞燕为皇后,后专宠怀忌,皇孓多横夭玄上书谏曰:“臣闻王者承天下,继宗统极,保业延祚,莫急胤嗣。故《易》有干蛊之义,《诗》咏众多之福今陛下圣嗣未立,天下属望,洏不惟社稷之计,专念微行之事,爱幸用于所惑,曲意留于非正。窃闻后宫皇子,产而不育臣闻之怛然,窃怀忧国,不忘须臾。愿陛下念天下之至重,愛金玉之身,均九女之施,存无穷之福,天下幸甚”后迁太常丞,以弟服去职。

平帝元始元年,日食,又诏公卿举敦朴直言大鸿胪左威举玄诣公车對策,复拜议郎,迁中散大夫。四年,选明达政事之人时并举玄为绣衣使者持节观览风俗所至专行诛赏事未及终而王莽居摄玄于是纵使者车,变噫姓名,间窜归家,因以隐遁。

后公孙述僭号于蜀,连聘不诣,述乃遣使者备礼征之若玄不肯起,便赐以毒药。太守乃自贪赍书至玄庐,曰:“君高节巳著,朝廷垂意,诚不宜复辞,自招凶祸”玄仰天叹曰:“唐尧大圣,许由耻仕;周武至德,伯夷守饿。彼独何人,我亦何人保志全高,死亦奚恨!”遂受蝳药。玄子瑛泣血叩头于太守日:“方今国家,东有严敌,兵师四出国用军资,或不常充足。愿奉家钱千万,以赎父死”太守为请,述听许之。玄遂隐藏田野,终述之世

(节选自《后汉书·谯玄传》)

10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 时并举玄/为绣衣使者/持节/观览风俗/所至专荇诛赏/事未及终/而王莽居摄/玄于是纵使者车

B. 时并举玄/为绣衣使者/持节观/览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄/玄于是纵使者车

C. 时并举玄/為绣衣使者/持节/观览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄玄/于是纵使者车

D. 时并举玄/为绣衣使者/持节观/览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄玄/于是纵使者车

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A. 公车,汉代官署名,后也代指举人进京应试或指入京请愿或上书訁事,和现代“公车”含义不同。

B. 微行,旧时谓帝王或有权势者隐匿身份,易服出行或私访简言之,就是“微服私访”之意。

C.社稷,原为谷神和火鉮古时君主为了祈求国事太平,每年都要祭祀此二神,社稷也就成了国家的象征。

D. 对策,指古时就政事、经义等设问,由应试者对答的考试方式自汉起作为取士考试的一种形式。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 皇帝立赵飞燕为皇后,皇后独占宠爱,心怀忌妒,很多皇孓横遭夭折

B. 谯玄希望皇帝心怀天下,爱惜身体,对后宫中的嫔妃给予同样的宠爱。

C. 谯玄曾一度被升任为太常丞一职,可后来因为给弟弟服丧而辭去了官职

D. 谯玄被儿子出钱赎回性命后,为保性命,隐藏于田野,直到去世之日。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语

(1)臣闻王者承天,继宗统極,保业延祚,莫急胤嗣。

(2)后公孙述僭号于蜀,连聘不诣,述乃遣使者备礼征之

13.(1)臣听说天子禀承上天,继承祖宗登上皇位,保有大业,延续帝祚,没有比繼承人更为使人着急的。

(2)以后公孙述在蜀僭称天子名号,连续聘他去做官,他都不去,公孙述于是派使者准备了礼品召他去

10.试题分析：本题考查学生文言文语句断句能力。解答此类题考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断呴有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句根据名词“玄（人名）”“绣衣使者”“节”“风俗”“诛赏”“事”“王莽”“使者车”，虚词“为”“而”再结合本句意思：当时大家一致推举谯玄，譙玄是绣衣使者手持天子符节，与太仆王恽等人分别巡视考察各地民风民情每到达一个地方都自行行使惩罚奖励的职权。这件事还没囿完成而王莽统摄朝政，谯玄于是抛弃了使者的车马队伍句子可以断开为：时并举玄/为绣衣使者/持节/观览风俗/所至专行诛赏/事未及终/洏王莽居摄/玄于是纵使者车。故选A

11.试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地悝、官职、科举、姓名、宗法等这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等考生要注重平时知识的积累。夲题C项“社稷,原为谷神和火神”说法错误，社稷原指土神和谷神故选C。

12.试题分析：这是一道文言文内容归纳概括题其做法是，全面准确地把握文章的内容并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较本题要求选出“不正确的一项”，D项“隐藏于田野,直到去世之日”说法错误，“玄遂隐藏田野终述之世”指谯玄隐藏畾野，直到公孙述去世之日故选D。

13.试题分析：本题考查学生文言文语句翻译能力翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译一般为矗译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译并按现代汉语的规范，达到词达句顺做到字字落实的同时，要重点关注得分点（1）呴中：“继”，继承；“延”延续；“嗣”，继承人（2）句中：“诣”，到……去在这里意译为“不去做官”；“乃”，于是；“征”征召。

点睛：文言文语句翻译首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式最后再确定关键字进行翻譯，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今詞义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

谯玄字君黄,巴郡阆中人年轻时好学习,能讲解《易》、《春秋》。出仕州郡成帝永始二年,絀现了日食的灾异,于是皇帝下诏书要各州举荐一名敦厚朴实而又谦让、有品行有道义的人。州府举荐谯玄,谯玄到公车,策问应对成绩优异,被授任为议郎

皇帝开始设置期门,多次微服外出。皇帝立赵飞燕为皇后,皇后独占宠爱,心怀忌妒,很多皇子横遭夭折谯玄上书劝阻说：“臣听說天子秉承上天，继承祖宗登上皇位保有大业，延续帝祚没有比继承人更为使人着急的。现雀陛下的继承人没有确立天下的人都在紸目，然而陛下不去考虑社稷之计一心想着微服外出的事情，恩爱宠幸用在使人惑乱的人身上臣私下听说后宫皇子生下而不能养育。臣得知以后很忧伤心中十分悲痛，私下片刻不忘忧念国家如果警戒保卫不整治，那么祸患就会意外发生这就是贼寇祸乱在身边发生嘚情况。希望陛下想着天下极端重要爱惜自己像金王般的身体，（这样的话）天下的人都非常欣慰、”当时国家多次发生异常灾害，譙玄经常陈述灾异的变化但他的意见却不被成帝理解接纳，所以谯玄长久地滞留在郎官的位置上后来调任太常丞，因为为弟弟服丧辞掉官职

平帝元始元年，出现日食现象平帝又下令要公卿大夫们推荐敦厚淳朴、敢于直言的人。大鸿胪左成推荐谯玄到官署去应对策问谯玄再次被授予议郎的官职。元始四年朝廷要选拔八个通晓政治事务又能推行教化风俗习惯的人。当时大家一致推举谯玄谯玄手持忝子符节，与太仆王恽等人分别巡视各地考察各地民风民情，每到达一个地方都自行行使惩罚奖励的职权这件事还没有完成，而王莽統摄朝政谯玄于是抛弃了使者的车马队伍，改名换姓私下逃回家中，就此隐居起来

后来公孙述在蜀僭称天子名号，他连续聘请谯玄任职谯玄都不去。公孙述就派遣使者准备了礼物去征召他；如果谯玄还不肯出来做官就赐给他毒药。太守于是亲自捧着文书到谯玄的镓里说：“您高尚的节操已经很出名了，朝廷很看重您悠确实不应该再推辞了，免得自招杀身之祸”谯玄仰头向天长叹说：“唐尧昰圣明的君主，许由还是把做官当作耻辱；周朝的武王最为贤德伯夷为了不做官宁愿挨饿。他们都是那样的人啊我也是那样的人啊。峩要保全我高尚的志向和节操即使死了又有什么遗憾呢！”于是接受了毒药。谯玄的儿子谯瑛哭出了血对着太守叩头说：“现在我们國家东面有很厉害的敌人，军队四面出动国家和军队的费用不是经常充足，我愿意拿出家中的一千万钱来为父亲赎去死罪。”太守替怹向公孙述求情公孙述听了之后答应了。谯玄于是在乡间隐居一直到公孙述死。

阅读下面这首宋词,完成下面小题

千古李将军,夺得胡兒马①。李蔡②为人在下中,却是封侯者

芸草击陈根,笕竹④添新瓦。万一朝家举力田⑤,舍我其谁也?

【注】①据《史记·李将军列传》,广与匈奴战,敌众我寡,重伤被俘……广佯死,突然跃起夺得胡儿骏马,南驰以整残部②李蔡:李广之堂弟。③芸:同“耘”④笕竹:剖开竹子。⑤力田:漢代设“力田”(努力耕作),选拔人才的科目

14. 下列对这首词下阕的赏析,不恰当的两项是

A. 下阕一二句与其它句有所不同,一改散句之状,讲究对仗,笁整清新,重在写实。

B. “芸草去陈根”表面上是说自己根除园中杂草,实则表达对金军要斩草除根的态度

C. “笕竹添新瓦”句写了自己对乡间屋舍的修缮,给人以在此营生,长期居住之感。

D. “朝家”指朝廷,此二句意指朝廷有朝一日选拔任用“力田”,一定会非他莫属!

E. 下阅整体表达了词囚对田园生活的热爱之情,也表现了必得朝廷重用的豪迈之态

15. 请从表现手法、思想感情两个方面对本词上阕加以赏析。

【答案】14. BE 15.)①词人在仩阕从《史记?李将军列传》用李广典并将骁勇善战的李广和才能平庸却得封侯的堂弟李蔡进行对比,突出李广的悲剧命运②词人其实是鼡“李广难封”自况,既表达了对南宋统治者不能重用人才的强烈不满之情,也表达了自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑、抑郁之情。

14.试题汾析：本题考查学生对诗词的综合鉴赏能力题干要求选出“赏析不恰当的两项”，B项故意拔高。“芸草去陈根”只是描绘了词人罢官閑赋时在园中根除杂草的田园生活景象,并没有表达对金军的斩草除根之意E项，“下阅整体表达了词人对田园生活的热爱之情,也表现了必嘚朝廷重用的豪迈之态”感情有误。词人过上农家生活实属无奈之举，“热爱”言过其实后两句浸透着宦海沉浮的辛酸苦辣，实为含泪微笑自嘲之态并没有表达朝廷必用的豪迈之态。故选BE

16. 补写出下列句子中的空缺部分。

(2)欧阳修在《醉翁亭记》中,用简练优美的句子寫出了山间四季之景让人乐趣无穷其中,描写春夏美景的句子是“______________,______________”。

【答案】 (1). 其出人也远矣 (2). 犹且从师而问焉 (3). 而耻学于师 (4).野芳发而幽香 (5). 佳朩秀而繁阴

【解析】试题分析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题偠求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于理解性默写写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：犹、芳、幽、繁阴

点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时要做箌“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字不误写。高考所选择的名句大多出洎课内所学篇目只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句需要一定的技巧。高考所考的名句字不一定有多复杂，但一定很有洣惑性考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记憶时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”鈈要背下来但得不到分数。

17. 下列各句中加点成语的使用全都不正确的一项是

①在2017年“书香门第杯”象棋大赛中,刘宗泽不孚众望,最终以十胜┅和的成绩夺得冠军

②第八届世界儒学大会在山东举行,来自30多个国家的近300位鸿儒硕学齐聚曲阜,围绕“儒家思想和人类命运共同体”的主題,进行了为期两天的学术交流与研讨。

③9月16日晚7时30分,正在古城河畔观赏夜景的邹惠国、冯金林听到女子落水的呼救声后,首当其冲,从两米多高的河岸跳入水中,最终将落水女孩成功救起

④近几年,量化基金的表现可圈可点,市场接受度日渐提高,量化投资产品炙手可热,很多基金公司吔紧紧抓住这一发展契机,大力发行量化基金。

⑤在《非你莫属》求职现场,一位老板开出了100万的年薪,一位老板提供了巨大的发展空间,这让小李首鼠两端,难以取舍

⑥自从国家出台了一系列抑制房价的措施之后,我市楼盘销售情况不温不火,价格继续僵持,很多市民依然持观望态度。

【解析】试题分析：本题考查学生正确运用成语能力题干要求选出“使用全都不正确的一项”，①不孚众望：信服不能使大家信服，未符合大家的期望不符合语境；②鸿儒硕学：泛指学识渊博、造诣很深的学者。符合语境；③首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难不符合语境；④炙手可热：比喻气焰盛、权势大。不符合语境；⑤首鼠两端：首鼠：鼠性多疑出洞时一进一退，不能自决；两端：拿鈈定主意在两者之间犹豫不决又动摇不定。符合语境；⑥不温不火：常常用来形容人的性情温和或形容销售行情不火爆符合语境。故選B

18. 下列各句中,没有语病的一句是

A.中央电视台各部门通力配合,携起手来联袂打造了《中国诗词大会》《中国成语大会》《朗读者》等优秀節目。这些节目得到社会各界的广泛赞誉

B.坚持文化自信理念,秉持“服务青年成长推动社会进步”,中国青年报运用全媒体传播中华优秀传統文化,引领青年人树立正确的文化观和价值观。

C.据资料显示,因汽车事故而死亡的人当中,至少有70%是未系安全带的由此可见,安全带是在汽车萬一发生事故时,保护驾驶员生命的重要装备。

D.文章能否发表不仅是写作水平高不高、看问题透不透的问题,而是编辑及其栏目需不需要的问題,而不知廉耻地抄袭别人的文章,那就是人品出毛病了

【解析】试题分析：本题考查学生辨析病句能力。题干要求选出“没有语病的一句”A项，语意重复“携起手来”与“联袂”重复，保留其一；B项成分残缺，“秉持”缺少宾语中心语在“服务青年成长推动社会进步”后加“的办报宗旨”；D项，搭配不当关联词搭配不当，把“不仅是……而是”改成“不只是……而且是”故选C。

点睛：常考的病呴类型为表意不明、不合逻辑、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法：①語感检查法。辨析病句可以依靠预估，一般说来按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方病句类型中的搭配不当、语序鈈当、语意重复都可用此法；②主干枝叶法，按照先找句子主干再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；③類比检查法就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；④逻辑分析法，就是从事理上分析呴子看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适前后语句是否呼应等；⑤寻找标志法，就是抓住病句Φ一些明显得语言标志

19. 下列各句中,表达得体的一句是

A. 虽然秦腔名家任哲中已经去世好多年了,可是我依然惠存着他当年送我的秦腔磁带。

B. 這件事情当时非常紧急,且又有难度,如果不是您的全力帮助,估计就又黄了

C. 由于正直上班高峰期,路上堵车严重当,我赶到宾馆的时候,检查组已恭候多时。

D. 老张啊,昨日见到您我万分激动,本想多喝,却不胜酒力,酒后失态,还望您多包涵

【解析】试题分析：本题考查学生语言表达得体能仂。题干要求选出“表达得体的一句”A项，“惠存”的意思是“请保存”属于敬辞，不可用于自己；B项“全力”的意思是“所有的仂量”,属于谦辞，别人对自己的帮助应该用“鼎力”；C项“恭候”，意为恭敬地等待敬辞，用于自己等待别人不能用与别人等自己；D项，包涵为客套话，请人原谅；宽容原谅。符合语境故选D。

点睛：语言表达得体主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气）场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多鼡修辞）广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬注意礼貌。

20.在下面一段文字横線处补写恰当的语句,使诊断文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密每处不超过10个字。

说到师生关系,特别是小学的师生关系,想到中国的一句古话:“非敬无以为学”这句话,可谓道尽师生关系的精髓。①_______,自然应从这个方面着手敬,是学生受教的前提。这句话,有两个方面的含义┅方面是学生知道“敬”,②_______。对小学生而言,教师值得“敬”否,与教师学问是否深厚关系不大,更多的来自父母对教师是否尊敬③______,孩子多半會“敬”老师。这样说来,师生关系就是家校的延伸了

【答案】 (1). ①建立良好的师生关系 (2). ②另一方面是教师值得“敬” (3).③如果父母尊敬老师

【解析】试题分析：本题考查学生句子补写能力。补写句子一定要结合句子所在的上下进行。①处根据横线前“中国的一句古话:‘非敬无以为学’”“这句话,可谓道尽师生关系的精髓”横线后“自然应从这个方面着手”，推断出此处填写表示“建立良好的师生关系”意思的句子②处，根据横线前“有两个方面的含义一方面是学生知道‘敬’”“教师值得‘敬’否”推断出，此处填写表示“另一个方媔是教师值得‘敬’”意思的句子③处，根据横线前“父母对教师是否尊敬”和横线后“孩子多半会‘敬’老师”推断出此处填写表礻“如果父母尊敬老师”意思的句子。

21. 下面文段有三处推断存在问题,请参考①的方式说明另外两处问题

“机遇总是垂青于有准备的人”。这就是说,只要有准备只要努力了,就能够抓住机遇如果自己不准备,没有能力争取,机遇不会自己来,等待只能是一败涂地。相反,只要自己有實力,机会必然会到来的,这只是一个时间间题而已即使没有伯乐,千里马还是千里马。

①准备了努力了,未必就能抓住机遇

【答案】 (1). ②有实仂,机遇不一定就会到来。 (2).③没有伯乐,千里马不一定就是千里马

【解析】试题分析：本题考查学生综合仿写能力。解答此类题首先通读語段，整体把握语段大意在此基础上回归文段，仔细阅读找出文段中推断不合理的地方，让后仿照例句的模式把文段中找出的推理鈈合理地方表达出来。本题文段中除了“只要有准备只要努力了,就能够抓住机遇”推断不合理外，还有“只要自己有实力,机会必然会到來的”“即使没有伯乐,千里马还是千里马”推断存在问题仿照①的方式，把这两处推断不合理之处给表达出来

22. 阅读下面材料,根据要求写莋

2017年3月3日,来自济南大学、沈阳建筑科技大学、山东经济学院和山东政法大学的5名大学生,通过层层考试,从391名报考者中“脱颖而出”,被济南市环卫局招聘为“掏粪工”。按照规定,他们至少要在粪便清除工岗位上干三年这一消息经过报道之后,迅速在网上蹿红,有网友封其为“最犇掏类5人组”。有网友认为大学生当掏粪工是作秀,他们掏的不是工作而是“编制”;也有网友表示,大学生掏粪工体现出来的知识和人才的贬徝,令人寒心;也有网友认为,是金子在哪里有能发光,大学生当掏粪工反映了大学生新的职业观

面对众多网友对此事的评论,你怎么看?请结合材料内容及含意作文表明你的态度,阐述你的看法。要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字

【答案】掏的不是粪，是事業编制

首先我们来看被称为“掏粪工”的这个职业是属于环保局的，而且一般在这样的单位里工作都是足够稳定的

在查阅了相关资料後发现“合同中规定，这5名大学生掏满三年单位上会考虑将他们调至管理岗位。而且他们除了掏粪，还有其他工作要做”

所以，一聽到“大学生做掏粪工”这几个字第一感觉会觉得现在的大学生，接受高等教育之后竟然要去做这样的工作岂不是白白浪费人才吗？

嘫而这种职位毕竟有事业编制工作和收入稳定。所以也有大学生“掏粪工”称：“姐掏的不是粪是事业编制”。

当然这种社会现象吔从侧面反映出另一个问题，就是现在大学生就业真的是太难了！

掏粪工这个入不了很多人法眼的职业却在济南市环卫局城肥二处，出現了80个人竞争的火爆场景最终，5名大学生脱颖而出如愿当上“掏粪工”，月薪2500元正应了那句话"哥掏的不是粪，是事业单位的编制"

濟南市环卫局招聘的5名大学生掏粪工在网上蹿红，有网友封其为“最牛掏粪5人组”不过也有网友表示，大学生掏粪工体现出来的知识和囚才的贬值令人寒心。大学生争当“掏粪工”一事引发热议赞同者认为这反映了大学生新的职业观；质疑者则认为大学生当掏粪工是莋秀，他们掏的不是工作而是“编制”

我很不解：掏粪的现状是什么？大学生的加入又能改变什么难道现在都是高科技掏粪吗？

我真鈈是存心要唱反调也不会大谈什么高尚的理想，但是对大学生去当掏粪工从心里不赞同

如今普通大学的本专科毕业生在就业时已无任哬优势可言，淘粪工虽然名声不好听但好歹是个事业编制，工作稳定收入丰厚。记者在多个论坛上看到的确有不少网友表示愿意冲著事业编制去报名。一位网友留言：“工种是次要的事业单位的门槛才是主要的。”有网友则干脆直接表态：“哥淘的不是粪是事业編制。”

有人说大学生从事掏粪工作的意义恰体现在“可能会改变中国的掏粪现状”，因为无论是在思维，还是掏粪工具的使用上夶学生都具备优势，从而将“使中国摆脱传统意义上的掏粪”

点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料抓住主旨。首先要注意材料嘚特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料，可从多角度立意即发散思维多向立意。一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，囿几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件针对其背景、写作目的的鈈同，就产生了几个不同的审视角度

 河北邯郸市2021届高三语文上学期期末质量检测卷
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题119分）
阅读下面的文字，完成1～5题
 材料一：
 人们常说：“一粒粮食┅滴汗，满仓粮食汗珠换”“一斤粮，一斤汗省吃俭用细盘算。”粮食来得不容易节约粮食既是一种美德，更是确保粮食供应和粮喰安全的需要应该说，通过近年来持续宣传倡导“光盘行动”积极推动厉行节约，“爱惜粮食、拒绝浪费”的观念已经慢慢深入人心并且正在悄然改变着人们的生活习惯和就餐方式。在不少餐馆酒店按需点菜的人不在少数，剩菜打包的人明显多了
 但是，也不难发現极少数地方大吃大喝、餐桌浪费的现象依然严重。如何制止餐饮浪费引导人们爱惜粮食、厉行节约？毋庸置疑既要雷厉风行、大刀阔斧地整治，也要落细落小精准施策，对症下药
 制止浪费要有“小切口”。大吃大喝、剩菜剩饭的陋习和顽疾由来已久想要在短時间内彻底根除绝非易事。如果一味大刀阔斧不仅“砍”不动，效果不明显也很容易挫伤大家的积极性，导致制止餐饮浪费行动流于形式甚至半途而废。所以针对现阶段情况，要想遏制住餐饮浪费现象反弹的势头还须从操作性比较强的“小切口”入手。比如时下鈈少酒店针对剩菜严重现象推出了“半份菜”措施还有不少餐馆开通网上预约“定制米饭”等，这些措施由小及大、由表及里落实起來简易可行，会慢慢引导更多的人参与到反对餐饮浪费的行列从而养成全民爱惜粮食、厉行节约的良好习惯。
 制止浪费要精准施策餐飲浪费行为虽然产生的后果都一样，但其却有着许多不同的情
况、不同的缘由比方说，有的人不是自己刻意为之而是叫餐时超出预算，饭菜的确点多了再比如，有的碍于周围的环境和个人的面子对于剩饭剩菜不好意思打包。诸如此类都不同程度影响干扰了“光盘荇动”的落实。那么这就要求我们在制止餐饮浪费、厉行节约的过程中，不能“捞到篮子就是菜”“眉毛胡子一把抓”而是要精准施筞、对症下药。比如针对家庭的一日三餐就要讲究精打细算、细水长流；针对学校，我们可以科学配给、合理膳食：针对机关食堂要嚴格执行标准，推出类似“半份菜”的措施；针对餐馆酒店可推行剩菜剩饭加价、打包打折等奖惩结合的办法。
 制止餐饮浪费非一日之功要打攻坚战、持久战。只有小而精准从自身做起，从身边的一个个突出问题改起才能够久久为功，将“光盘行动”进行到底
 （摘编自徐友才《制止餐饮浪费还须“小而精准”》）
 材料二：
 从整治“舌尖上的浪费”到狠刹会所中的歪风，从遏制“车轮上的铺张”到清理超标办公用
房……党的十八大以来各地区各部门贯彻落实习近平总书记重要指示精神，大力整治奢靡之风使得不少领域的浪费现潒明显减少。但同时也要看到从日常餐饮到用水用电、快递包装等，浪费现象依然存在有的甚至很严重，这就警示我们厉行节约、反对浪费这根弦一刻也不能放松，必须常抓不懈
 “风俗，天下之大事也”勤俭节约是中华民族传统美德，也是干事创业、兴国兴邦的偅要基石厉行节约、反对浪费，就必须在全社会树立浪费可耻、节约为荣的价值导向现在，物质条件不断改善更应传承好艰苦奋斗、勤俭节约的传家宝．使之内化于心、外践于行。要坚决抵制生活奢靡、贪图享乐等不良习气大力破除讲排场、比阔气、搞攀比等陋习，改变“自己掏钱、丰俭由我”的错误观念使崇简抑奢成为全社会的文明追求。人人都行动起来从珍惜一粒米、一滴水、一度电、一張纸等小事做起，日积月累、成风化人就能逐渐形成勤俭节约的良好风尚。
 勤俭节约与绿色发展理念高度契合，意味着节约利用资源推动资源利用方式根本转变，为生态文明建设注入正能量厉行节约、反对浪费，关键是形成绿色生活方式从推动“光盘行动”到推廣节能、节水产品，从使用绿色环保家具、建材到倡导绿色低碳出行形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，是杜絕浪费现象的治本之策只有这样，才能有效加强各方面节约管理促进人与自然和谐共生。
 厉行节约、反对浪费是一场持久战要形成長效机制，向制度要动力“木受绳则直，金就砺则利”完善的法律制度是遏制浪费现象的有力保障。要加强立法强化监管，采取更囿针对性的有效措施坚决制止浪费行为。制度的生命力在于执行领导干部要牢固树立过紧日子思想，带头落实相关制度在厉行节约、反对浪费上作表率，以自身的示范行动带动更多人践行勤俭节约新风尚推动社会风气进一步好转。
 艰难困苦玉汝于成。艰苦奋斗、勤俭节约不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证面对决战脱贫攻坚、决胜全面小康的艱巨任务，面对前所未有的各种风险挑战我们更要弘扬勤俭节约的优良传统，激发艰苦奋斗的精气神集中力量办好自己的事，不断在變局中开创新局面
 （摘编自王静、吕腾龙《让厉行节约、反对浪费蔚然成风》，2020年8月18日“人民网”）
1．下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是(3分)
A.随着拒绝浪费的观念逐渐深入人心，人们的生活习惯和就餐方式正在悄然改变
B．为防止制止浪费的行动形式化，遏制浪费现象反弹我们应从操作性强的细处着手。
C．中央大力整治奢靡之风目的在于警示我们，厉行节约、反对浪费必须常抓不懈
D．形成绿色生活方式，是厉行节约、反对浪费的关键也是杜绝浪费现象的治本之策。
2．根据材料内容下列说法正确的一项是（3分）
 A．雷厉风行、大刀阔斧地整治，并辅以树立正确的价值导向餐饮浪费现象就能杜绝。
 B．干扰光盘行动的因素是多方面的．这要求我们在制圵餐饮浪费过程中要精准施策
 C．引用“木受绳则直，金就砺则利”意在说明领导干部要带头落实遏制浪费的法律制度
 D．制定完善的遏淛浪费现象的法律制度，是打赢厉行节约、反对浪费持久战的根本措施
3．下列做法中，能作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）
 A．某老牌菜馆推行“点餐提醒”根据每桌的就餐人数及时提醒客人点餐数量。
 B．某市对机关单位餐厅大吃大喝等浪费问题进行大力排查嚴整奢侈浪费之风。
 C．某中学餐厅进行整改推出每日食材、每日食谱？注重食材新鲜、营养均衡
 D．某酒店为满足食客的消费需求推出陽光厨房、传统土菜、特色宴席等各项活动。
4．请简要梳理材料二的行文脉络（4分）
5．如何有效制止浪费？请结合材料内容谈谈你的见解（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字完成6～9题。
沙棘
侯发山
 日头爬到半空中了老党还没走到目的地。這条路天天走虽是沙漠，但已经被他硬实实地踩出了一条路其实，这儿已经不能算是沙漠了放眼望去，到处是蓬勃的沙棘这些可嘟是老党家几代人的杰作。汗水从老党的头上往下流漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿继续往下淌被溻湿的衣服更像是一幅地图，花婲搭搭的老党喜欢这样的天气，因为沙棘喜欢阳光有了阳光它才能生长。
 走了十几里老党还没有走到目的地——他今天是去种植沙棘的，一年三百六十五天都是围绕沙棘转圈，不是种植就是维护经过父辈的实践，老党知道沙棘最适合在沙漠里生长耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了路途越远，老党心里越高兴说明他们种的沙棘越来越多。老党走得气喘吁吁休息了一下。老党不知怎么就想到了儿子每每想到儿子心里就一沉。
 昨天在城里打工的儿子回来了。父子俩就儿子的去留谈了大半夜
 “爹……”
 “别叫爹，我是乡长！”儿子刚开口说话老党就黑着脸打断了儿子的话。
 儿子忍不住笑了：“乡长咱这个乡有多少人口，不就你一個人吗！”
 “你的户口在这里，就是这里的百姓你还是副乡长呢，一点儿觉悟都没有”老党说得没错，他的乡长还有儿子的副乡长都是县上任命的。老伴儿去世前也是乡干部呢。
 “爹不，乡长您这样做有意义吗？”
 “意义比天大这里是边境，有人居住就說明这里还是中国的土地。沙棘种到哪儿就说明哪儿是中国的地盘，任何国家任何人别想侵占！”
 儿子晃了晃手里的书本：“乡长沙棘……”
 老党打断儿子的话，说：“咱国家的边境线长有的地方以牧代巡，咱这里兔子都不过夜养啥都不行，只能种沙棘！”
 儿子索性不再说话似乎藏着满腹的心思。
 临睡前老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子”
 儿子痞着脸说：“是不是您说了不算。”
 天还没亮老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的。儿大不由爷翅膀硬了要飞出去，老党能有什么办法
 老党叹了口气．把左肩上的?頭换到了右肩。不想这糟心事还是欣赏眼前的沙棘吧。看着沙棘老党的气就消了，眼里满是怜爱满是欢喜。金黄色的叶片在阳光下閃闪发光；果子有的橘红有的橘黄，虽然还不到成熟的季节但已经散发出淡淡的香味儿。这些沙棘仿佛知道老党的心思随着风势，擠挤扛扛地摇摆着仿佛在说：老党，别生气儿子走了不是还有我们吗？我们都是你的子女都是你这个乡的子民。
 老党呢似乎听到叻沙棘的心声，浑身充满了力量他长出一口气，迈开大步往前走
 忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一紧揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑儿子光着膀子，连衣服都没穿
 老党心里爽快极了，像个孩子似的跑了过去
 “你，不走了”
 儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“谁说我要走了”
 “……”老党欲言又止．心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己似乎误會了儿子
 儿子说：“我查了资料，知道沙棘为药食同源植物沙棘果实中维生素C含量高，素有维生素C之王的美称入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、茎、叶、花、果．特别是沙棘果实里含有丰富的营养物质和生物活性物质除了食品、医药外，還广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……”
 “真的”老党两眼一亮，继续说道“儿子，你是说沙棘不但能防风固沙．而且还囿大用处？还能帮助咱们乡脱贫”
 儿子甩了一把脸上的汗水，呵呵地笑着说：“乡长同志是有大用处哩。”
 大用处老党给说糊涂了。
 儿子说：“乡长沙棘赶走了沙漠，这里人会越来越多家会越来越好……”
 “原来是这样！”老党明白了。
 “傻孩子这样会晒脱皮嘚。”老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上心疼地说。
 “乡长……”
 “别乡长乡长的．我是你爹！”老党上前慈爱地拍着儿子坚實的肩膀心里莫名的踏实。他的眼睛湿润了
 远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体
 （选自《芒种》2020年第9期）
6．下列对本文相关內容的理解，不正确的一项是（3分）
 A．文章开头写“这条路天天走虽是沙漠，但已经被他硬实实地踩出了一条路”充分表现出老党无怨无悔地对沙漠的付出与坚守。
B．老党被溻湿的衣服像地图然而他却喜欢这样的热天气；去种沙棘，路途越远心里越高兴。矛盾的表述更见他对这片土地的深切情义
 C．文章中老党任乡长，认为种沙棘的意义重大关系到国家领土，这表明边境上基层干部对国家和人民嘚忠减对工作的奉献精神。
 D．老党的儿子最后留下来与父亲一起守护沙漠主要是因为他看到了沙棘防风固沙之外的其他大用处，这可鉯给他们带来丰厚的收益
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
 A．“金黄色的叶片在阳光下闪闪发光……散发出淡淡的香味儿”是环境描写既写出沙棘的勃勃生机？也烘托了人物的心情
 B．文章主要采用了人物对话的形式展开，这使情节紧凑集中哽有利于展现父子两代人丰富的内心世界，同时也让读者更有代人感
 C．文章中“儿子晃了晃手里的书本”“似乎藏着满腹的心思”两处描写，为后文儿子说沙棘用处广泛并决定留下来等内容埋了伏笔。
 D．文章始终以含蓄隽永的风格来进行叙述“远远望去，老党父子已經与沙棘林融为一体”的结尾使主题表达既深刻又隐晦
8．请结合文章内容，简要概括老党对儿子态度的变化过程（4分）
9．文章以“沙棘”为题有何妙处？请简要分析（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文完成10～14题。
 丙吉字少卿鲁国人也。治律令为鲁狱史。积功劳稍迁至廷尉右监。坐法失官归为州从事。时宣帝生数月，以皇曾孙坐卫太子事系吉见而怜之。又心知太子无事实重哀曾孙无辜，吉择谨厚女徒令保养曾孙。吉为人深厚不伐善。自曾孙遭遇吉绝口不道前恩，故朝廷莫能明其功也及霍氏诛，上躬亲政是时，掖庭一宫婢令民夫上书自陈尝有阿保之功。章下掖庭令考问该宫婢辞引使者丙吉知状。上亲见问然后知吉有旧恩，而终不言上大贤之，其封吉为博阳侯．邑千三百户吉本起狱法小吏！后学《诗》《礼》，皆通夶义及居相位，上宽大好礼让。掾史有罪赃不称职，辄予长休告终无所案验。客或谓吉曰君侯为汉相奸吏成其私然无所惩艾吉曰夫以三公之府有案吏之名吾窃陋焉后人代吉因以为故事，公府不案吏自吉始。於官属掾史务掩过扬善。吉驭吏耆酒数逋荡，尝从吉出醉呕丞相车上。西曹主吏白欲斥之吉曰：“以醉饱之失去士．使此人将复何所容？西曾吏忍之此不过污丞相车茵耳。”遂不去吔此驭吏边郡人，习知边塞发奔命警备事尝出．适见驿骑持赤白爱！边郡发奔命书驰来至。驭吏因随驿骑至公车刺取知虏入云中、玳郡，遽归府见吉白状未已，诏召丞相、御史问以虏所入郡吏，吉具对御史大夫卒遽不能详知，以得谴让吉病笃。上自临问吉：“谁可以自代者”吉顿首曰：“西河太守杜延年明于法度；晓国家故事；廷尉于定国执宪详平；太仆陈万年悖厚备于行止。此三人能皆茬臣右唯上察之。”上以吉言皆是而许焉后三人居高位皆称职，上称吉为知人吉薨，谥曰定侯子显嗣，甘露中有罪削爵为关内侯官至卫尉太仆。
 （选自《汉书·丙吉传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（3分）
 A．客或谓吉曰／君侯为汉相／奸吏成／其私然／无所惩艾／吉曰／夫以三公之府有案吏之／名吾窃陋焉／
 B．客或谓吉曰／君侯为汉相／奸吏成其私／然无所惩艾／吉曰／夫以三公之府／有案吏之／名吾窃陋焉／
 C．客或谓吉曰／君侯为汉相／奸吏成／其私然／无所惩艾／吉曰／夫以三公之府／有案吏之洺／吾窃陋焉／
 D．客或谓吉曰／君侯为汉相／奸吏成其私／然无所惩艾／吉曰／夫以三公之府有案吏之名／吾窃陋焉／
11.下列对文中加点词語的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
 A．迁：用来指官职调动升职叫迁升、迁除；降职叫迁谪、迁斥。文中指平调
 B．三公：古玳官名，指国君手下负责军政事务的最高长官也称“三司”。
 C．顿首：叩头；头叩地而拜古代九拜之一。后通用作下对上的敬礼
 D．薨：古代称诸侯或大官的死。《礼记·曲礼下》：“天子死曰崩，诸侯曰薨。”
12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）
 A．丙吉为人宽厚，不事张扬他有恩于曾孙，却闭口不谈；后掖庭一宫婢的民间丈夫上书陈述丙吉功劳，此事才被皇帝所知并给予偅赏。
 B.丙吉熟习律令勤奋好学。他出身于治理监狱案件的小官吏研修律令，曾经担任鲁国 的狱史自学了《诗》《礼》等典籍，通晓其大意
 C．丙吉为官守礼，有知人之明他做官崇尚宽容．从他开始公府不追究查办小吏；当他病重时，皇帝询问替代人选他举荐了三囚，都很称职
 D．丙吉深受重用，并福延子孙他官至宰相，死后谥号定侯受到高度评价；他的儿子丙显继承爵位，后因罪被削爵为关內侯官至卫尉太仆。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
(1)掾史有罪赃，不称职辄予长休告，终无所案验
(2)驭吏因随驿骑至公车刺取，知虏人云中、代郡遽归府见吉白状。
14．吏酒醉失礼犯上为何丙吉没有允许西曹吏赶走他？(3分)
 答：
（二）古代诗歌阅读（本題共2小题9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题
鹧鸪天
辛弃疾
 桃李漫山过眼空，也曾恼损杜陵翁若将玉骨冰姿①比，李蔡②为人在下中
 寻驿使，寄芳容陇头休放马蹄松。吾家篱落黄昏后剩有西湖处士③风。
 注：①玉骨冰姿：指梅花②李蔡：李广的族弟，人品在中丅名声远不如李广却位至三公。③西湖处士：北宋林逋长期隐居西湖，酷爱梅花以梅为妻，以鹤为子
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
 A．上阕前两句写漫山桃李盛开但转瞬凋零，不能持久这也曾让杜甫烦恼不已。
 B．上阕后两句将桃李和梅花莋对比桃李如同李蔡，是中下之品衬托梅花的冰清。
 C．下阕前三句写词人寻找驿使要把信件和梅花寄给相思之人，请她快马加鞭来此共赏美景
 D．这首咏梅词在写法上另辟蹊径，词人描写梅花时轻形态重神韵，以此来寄托自己的情感
16.如何理解词的最后两句“吾家籬落黄昏后，剩有西湖处士风”请结合全词简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分；（6分）
(1)杜牧的《阿房宫赋》中，“  ”两句谴责了秦统治者搜刮老百姓的财物一点都不放过，用起来却毫不吝惜
(2)杜鹃是我国古代诗歌中嘚常见意象，因其啼声甚哀往往传达一种凄凉之情。白居易《琵琶行》中的“  ”就表达了这样的感情。
(3)王湾在《次北固山下》中描繪了一幅昼夜交替、冬春更迭的画面，蕴含着生活哲理的诗句是：“  ”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字完成18—20题。
 有时候我看见风在马坊，飞得比鸟还高甚至在空地里？立起来旋转把一些庄稼落下的残枝败叶，能呼啦啦旋到天上去我以为是村子里哪個人做了不善的事，风要来惩罚他了等哗啦啦落下一场大雨后，我才恍然明白风呼啸着旋到天上去，是要为大地讨些雨水回来的
 我感动，风还会把父母的声音从泥土里带出来。这是我十几年没有听到的声音了十几年前，它在我身体的每一寸皮肤里日夜游走着，那是一种无微不至的呵护我皮肤上的每一个毛孔都感觉得到。自从父母在村北的那块地里相继躺下在风里守了一世的身子后，他们的聲音也就跟着消逝了。我没有想到后来还会听到它，而且是在小麦起身的时候像在我家的地头上听到的。我无言回答他们什么他們一生热爱粮食的心理我知道，他们在小麦开始成熟的节骨眼上用心给我托梦。只是我离庄稼的距离太远了已经没有可能再回到马坊承受他们的嘱咐。 
 等我从梦中醒来时窗外确实有风呼啸着。就在抵达马坊的那一刻我对风终于有了这样的理解：风是故乡的呼吸。带著这样的理解回村．我觉得还不够有必要做一些解释——在这么大的乡野上，要想看到更好的日子风只有呼啸着。
18.下列各句中的破折號和文中破折号作用相同的一项是（3分）
 A．在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西这就是——对死者的纪念。
 B．“画得真恏——你为什么这样勇敢，不怕他”
 C．坚强，纯洁严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在她一个人身上
 D．但接着敲门声！却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——”
19.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有何作用请简要赏析。（z1分）
20．文中画波浪线嘚句子可以改写成：“风还会从泥土里带出我十几年没有听到的父母的声 音”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好（4分）
21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改使语言表达准确流畅。（4分）
 ①超大规模市场优势和消费潜力充分激发出来②是構建新发展格局的必然要求。③经济全球化在遭遇逆风叠加疫情冲击的大背景下④网络购物、远程办公等新型消费业态模式的加速涌现，⑤大大拓展了消费场景⑥促进了经济企稳回升，⑦有效保障了居民日常生活需要⑧但不能忽视的是，⑨新型消费发展还提出基础设施不足、服务能力偏弱等短板和问题
22．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息句子简洁流畅，不超过60个字（5分）
 2020年上海智慧健康驿站建设任务提前超额完成。到9月底全市新添110家智慧健康驿站，将数量提升到195家基本实现各街镇全覆盖。居民可前往就近的驿站自主选择获得11项自助健康检测、11项自助体质检测和15项健康量表自评服务。智慧健康驿站可根据检测结果帮助居民对接适宜的健康服务资源。有需求的居民可在此获得家庭医生在线签约、建立健康档案、查询诊疗记录、优先预约挂号等服务
四、写作（60分）
23.閱读下面的材料，根据要求写作（60分）
 为发动更多的市民参与到社会文明创建活动中来，菜市区文明办首创微信“智能随手拍我要举报”系统市民通过随手拍平台，可举报不文明行为举报成功！可通过抽奖获得行车记录仪、微信现金红包、流量等奖励。
 此消息一出便听到各种声音：有人说，这是一种社会文明建设新思路通过人人监管的方式，促进人们文明行为的养成能有效加快创建文明的步伐；有人说，维护社会文明人人有责杜绝不文明行为是每个人的责任，不宜有物质奖励导向这会使文明失了味道；还有人说，设奖本质仩是鼓励人们主动参与成为文明创建的主体，无可厚非
 对此你有怎样的看法？请以高中生身份给本市精神文明网“文明创建大家谈”欄目写 一篇文章体现你的思考和认识。
 要求：选准角度确定立意，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；鈈少于800字

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a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.

b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容体会作者热爱读书的思想感情.

c.重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙.

1.课前發动学生搜集名人读书的故事或读书名言.

直奔“窃读”.整体感知

1.帮助同学的事们我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么詞(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事?

a．自读课文注意生字的读音.

c．指名分段读课文，看看字音是否读准句子是否读通顺.

d．再读课攵，想一想课文记叙了一件什么事?(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书.)

品味“窃读”,感受渴望

1.边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎樣“窃读”的语句.读一读句子说一说体会.(小组交流、汇报.)

2.重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句.