商鞅变法单元练习 及答案
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商鞅变法单元练习 及答案
商鞅变法单元练习
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
一、选择题（本大题共30小题，每题2分）
1、下列事件与春秋战国时期的社会现象相关的是
①井田制的确立 ②铁农具和牛耕出现③新兴地主的出现④百家争鸣⑤频繁的争霸战争
A.①②③④& &&&&B.①③④⑤& &&&&C.①②④⑤&&& &&D.②③④⑤
2、以下哪一项最能说明春秋战国时期的历史阶段特征：
A、是奴隶社会崩溃、封建社会形成时期&&&& B、是由分裂走向统一的时期
C、是民族融合大发展时期&&&&&&&&&&&&&&&& D、是文化科学空前繁荣时期
3、春秋和战国时期改革的不同之处主要是
A．改革的内容& &B、改革的方式&& C、改革的性质&& D、改革的成果
4、下列各项按因果关系排列，正确的应是（　　）?
①铁器的使用和牛耕的推广　②贵族采用新的剥削方式　③私田主人不向国君交纳私田产品　④齐国采用“相地而衰征”和鲁国实行“初税亩”?
A.①②③④　　　B.①③②④?&&& C.③①④②　　　D.①③④②
5、《史记·太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”这反映的实质问题是（　　）?
A.诸侯争霸使诸侯国数目减少?&&&&&&&&& B.诸侯国之间为争夺土地和人口互相残杀?
C.新兴地主武装夺权，奴隶制崩溃?&&&&& D.诸侯弃国逃跑，井田制瓦解?
6、商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是
A、创建了适合社会经济发展的新制度&& &&B、从根本上确立了土地私有制
C、打击并瓦解了旧的血缘宗法制度&& &&&&D、强化了基层管理的户籍什伍制
7、商鞅在秦国变法，后人多以‘商君虽死，秦法未败”加以评论，这主要是因为
A、秦孝公大力支持&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B、满足了地主阶级的利益要求
C、变法措施为各国所沿用&&&&&&&&&&&&&& D、“为秦开帝业”影响深远
8、春秋战国时期虽然战争频繁，但为结束分裂混乱局面，走向统一准备了条件。其条件有：&①实现了区域性统一& ②促进了民族融合& ③变法中秦国强大&&④人民渴望统一A、①②④&&&&& B、②③④&&&&& C、①②③&&&&&&& D、①②③④
9、最早动摇井田制，标志土地国有制开始瓦解的措施是
A．“相地而衰征”&&& B．“初税亩” C．“尽地力之教”&&& D．“为田开阡陌封疆”
10、对秦国来说，商鞅变法起到的决定性的历史作用是
A、旧制度被废除，封建经济得到发展&&&& B、秦国的军事力量日渐强大&
C、为秦始皇统一六国奠定了基础&&&&&&&& D、加速了秦国专制中央集权政治的发展
11、《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”。这主要是因为商鞅变法：
A、允许工商者入仕为官&&&&&&&&&&&&&&&& B、准许土地自由买卖
C、承认土地归私人所有&&&&&&&&&&&&&&&& D、规定按军功授爵赐田
12、商鞅变法中，对维护新兴地主阶级利益起决定性作用的内容是
A.“为田开阡陌封疆”&& B.奖励军功&&&& C.重农抑商&&& &D.推行县制
13、商鞅变法的措施中对后世影响最深的一项是
A.“为田开阡陌封疆”& B.奖励军功&&& C.重农抑商&&& D.推行县制
14、商鞅变法哪些内容直接废除了奴隶主贵族的特权
①奖励军功 ②重农抑商 ③为田开阡陌封疆 ④废分封行县制 ⑤实行连坐法
A.①③④&& B.①②⑤&&& C.②③⑤&& D.②③④⑤
15、“商鞅虽死，而秦卒行其法”的根本原因是
A.符合新兴地主阶级利益 B.顺应了经济发展的要求C.秦孝公的支持D.人民大力拥护
16、商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。反映了变法的根本目的是
A、保护农民阶级的利益&&&&&&&&&&&& B、实现秦国的富国强兵
C、保持和稳定小农经济&&&&&&&&&&&& D、巩固和发展土地私有制
17、秦国商鞅变法有其历史局限，下列不是其局限的是
A.轻罪重罚&& B.户赋、劳役沉重& C.国情依旧如旧& D.旧制度、风俗文化仍然存在
18、战国时期战争连绵不断，但社会经济却得到相当大的发展，其根本原因是
A、封建制度的确立适应了生产力的发展&&&&&&&& B、各诸侯国为争霸注重生产
C、商鞅变法推行重农抑商政策&&&&&&&&&&&&&&&& D、农民对土地的依附关系减轻
19、商鞅变法措施激化阶级矛盾的是
①连坐法的推行 ②轻罪重罚 ③户赋劳役沉重 ④重农抑商
A、①②③&& B、②③④&& C、①③④&&& D、①②④
20、管仲改革和商鞅变法的相同点是
A、都代表了新兴地主阶级的利益&&&&&& B、都废除了奴隶制度，确立了封建制度
C、都增强了本国争霸斗争的实力&&&&&& D、都改变了国家的社会性质
21、观察下图，从图中获得的历史信息不包括（　　）?
A.商鞅为了实现变法敢于同旧贵族展开斗争?& B.商鞅的变法主张遭到了旧贵族的强烈反对?
C.商鞅变法在秦国得到了一定的支持?&&&&&&& D.商鞅变法必然以失败而告终
22、下列对商鞅变法的历史局限的说法，不正确的是
A、轻视教化，鼓吹轻罪重罚& &&&&&&&&&&&&&B、连坐法的推行，加重了人民的痛苦&
C、未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限 D、变革了社会生产关系，促进了生产力的发展
23、商鞅变法提出“重农抑商”的主观目的是&&&&&&&
A、确立土地私有制度 B、建立地主阶级统治C、发展封建地主经济D、限制旧贵族的权力
24、战国时期的变法与春秋时期的改革相比，主要的不同点是&&
A．改革涉及土地制度B．改革涉及赋税制度 C．改革涉及军事制度D．改革触及上层建筑
25、商鞅曾说：“治世不一道，便国不法古。”其实质作用是&
A．对地主阶级的批判和否定&&&& B．为地主阶级专政提供条件
C．肯定了公田私田化的现象&&&& D．为秦统一六国奠定了基础
26、下列关于商鞅变法错误是
A．商鞅变法是一次较为彻底的改革运动&&&&& B．商鞅变法是战国时期最早的改革运动
C．商鞅变法为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础& D．商鞅变法带有一定的局限性
27、吴起在楚国变法,最后被乱箭射死;商鞅在秦国变法,在秦孝公死后被杀,尸体被车裂示众。这一史实反映的实质问题是
A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心&&&& B．改革要适应历史发展规律
C．新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈 D．吴起、商鞅变法的时机还不成熟
28、战国时期各国变法所反映的社会矛盾是
A、奴隶和奴隶主的矛盾&&&&&&&& B、农民和地主的矛盾
C、平民和奴隶主的矛盾&&&&&&&& D、新兴地主和奴隶主贵族的矛盾
29、下列事件，不属于封建地主阶级性质的改革运动的是
A、管仲改革&&& B、李悝变法&& &C、吴起变法&& D、商鞅变法
30、商鞅变法与秦国完成统一之间的内在联系应是（　　）?
A.变法直接导致了秦国的统一?& B.变法为秦国统一奠定了基础?
C.变法与秦国完成统一无关?&&& D.变法减缓了秦国统一的步伐
二、非客观题（本大题共3小题，共40分）
31、阅读下列材料：（12分）?
材料一 春以萸振族（军队），秋以弥治兵……卒伍整于里（乡里）。军旅整于效……（士兵）居同乐，行同和，死同哀。
——《国语·齐语》?
材料二 划野分民乱井田，有王礼乐散寒烟。
——元朝陈采正《管子》诗?
材料三子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也……管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微（假如没有）管仲，吾其被发左衽矣（披散头发，成为蛮夷统治下的百姓）。”
——《论语·宪问》?
（1）据材料二，管仲采取了哪些措施？有何作用？（4分）?????
（2）材料二说明了什么问题？（4分）?????
（3）据材料三，说明管仲改革产生的主要影响。（4分）
32、阅读下列材料：（13分）
材料一&& 观察下列商鞅变法时期的三幅图：
图一& 铁制农具
图二& 奖励耕织
图三 商鞅铜方升
材料二&& 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，
倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&——《汉书•食货志》
（1）从材料一图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（4分）
（2）据材料一图二中的牛耕图，史学家一般认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？为什么？（3分）
（3）引用材料三中的一句话，概括商君所为的历史作用（2分）
（4）根据上述材料和所学知识，试述商鞅变法的历史作用。（4分）
33、阅读下列材料：（15分）
材料一、太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ——《史记·商君列传》
材料二、及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差无度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。&&&&
——《汉书·食货志》
材料三、孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。&&&
(1) 材料一评论商鞅变法的主要标准是什么?谈谈你对这一标准的认识。（4分）
（2）材料二对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？指出评论者的基本立场。（4分）
（3）材料三评论商鞅主要着眼于什么？与材料二的观点有何不同？（3分）
（4）材料二中庶人是指哪个阶级？举上述材料一例说明商鞅变法后阶级关系的变化。
（5）你认为应该如何正确地评价历史上的重大改革？（2分）
商鞅变法练习答案
一、选择题
1—10 DACDA ADDAC &11—20 DAAAB BCAAC &21—30 DDCDB BCDAB
二、非客观题
（1）改革军制，整顿军队，定期操练。增强了士兵的凝聚力，提高了部队的战斗力。（4分）
（2）管仲的改革破坏了井田制，冲击了分封制度。（4分）?
（3）管仲改革，一方面增强了齐国的力量，使齐国不用大动干戈便成就了霸业；另一方面，改革从客观上促进了中原华夏族经济、文化的向前发展。（4分）
解析：要充分理解材料一的内容。材料一叙述的是管仲对军政的改革，通过改革，士兵的内聚力增强。材料二中的“乱井田”，说明井田制遭到了破坏，“散寒烟”说明分封制度遭到冲击。材料三反映出管仲改革取得的成效，说明管仲改革对齐桓公称霸天下起到的作用及其改革对社会生活的影响。
（1）历史信息：铁农具和牛耕技术出现并逐步推广； 说明了当时社会生产力得到发展。（4分）
（2）正确。因为当时通过商鞅“为田开阡陌封疆”，废除了井田制，以法律形式承认土地私有。（或由于当时生产力的提高，在井田以外的私田越来越多。）（3分）
（3）倾邻国而雄诸侯。（2分）
（4）商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，推动了秦国的社会进步，为秦国的富国强兵和后来的统一全国奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。（4分）
（1）着眼于对个人品质的评价，忽略了对商鞅变法社会客观效果的考察，因此不能全面的评价个人在历史中的作用(4分)
（2）肯定了变法富国强兵的实际作用，否定了阶级关系的新变化及变法对奴隶制统治秩序的破坏作用，但是其基本立场是：否定商鞅变法。（4分）
（3）着眼于变法取得的政治、经济两方面的实际效果，看到了变法为秦统一奠定了基础，与材料二不同的是肯定了变法所建立的新秩序。（3分）
（4）新兴地主阶级； “庶人之富者累巨万”反映了变法有利于新兴地主阶级。（2分）
（5）基于特定的历史条件；运用生产力或实践的标准；顺应历史发展趋势等。（任答两点2分）
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经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法的内容中，对秦国封建制度的确立起决定作用的是（
）。A.国家承认土地私有
B.奖励耕战 C.废除旧贵族特权
D.建立县制
试题分析：主要考查学生对商鞅变法内容的认识。依据学过的知识已知，战国时期各国纷纷变法，其中最著名的是商鞅变法。“国家承认土地私有”是改革的一项重要措施，这项措施对秦国封建制度的确立起决定作用。故选A。
考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代
考点分析：
考点1：大变革的时代
春秋战国时期是中国历史的大变革时期，在经济，政治，思想文化方面都进行了大幅度的变革。
一﹑经济上的大变革
1﹑生产工具的改进和生产力的提高
春秋时期出现的铁农具和牛耕在战国时期得到推广，提高了土地的利用率和农作物产量。
&2﹑都江堰 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
⑴建造﹕战国时期 秦国蜀郡太守李冰
⑵地理位置﹕长江支流岷江中游
⑶作用﹕使水患不断的成都平原变成“天府之国”。
⑷启示﹕是人类改造自然的杰作，体现了人与自然的相互协调。
二﹑政治上的大变革——各国的变法运动
1﹑根本原因︰铁农具和牛耕的使用和推广，提高了社会生产力，促进了社会经济的发展，出现了新兴的地主阶级。
2﹑目的︰为了确立新兴地主阶级的统治地位，发展封建经济。
3、性质：地主阶级的政治改革。
4﹑★★典型——商鞅变法
（1）时间和人物﹕前356年& 秦孝公和商鞅
（2）主要内容﹕
单项作用（★）
①承认土地私有，允许土地买卖
确立了封建土地所有制
③建立县制
由国君直接派官吏管理
建立了中央集权制度，对后世影响深远
（3）意义（影响）﹕促进了秦国经济的发展，提高了军队的战斗力，为秦以后统一六国奠定了基础
（4）成功原因：①从历史发展角度看，商鞅变法代表了新兴的地主阶级的利益，要求推翻奴隶主贵族的统治，发展封建经济。因此，它顺应了历史发展的必然趋势。②商鞅本着“治世不一道，使国不法古”的指导思想，提出合乎秦国国情，顺应民意（主要是新兴地主阶级）的改革措施，且执行起来又非常坚决。③从外部因素看，商鞅变法有秦孝公的坚决支持。
（5）启示﹕①改革是推动社会进步和发展的重要动力。②改革不是一帆风顺的，它需要改革者不但要有有勇气和魄力，还要有为改革而献身的精神。
知识点拓展
一 大变革时期的表现：
& 经济方面：由于铁器、牛耕推广，生产力迅速提高。井田制瓦解，出现了封建制的生产方式，形成地主阶级和农民
阶级，出现了独立经营的手工业者和商人。
&&政治方面：周王室衰微，“征伐自诸侯出”，世卿世禄制被军功制取代，以分封制、宗法制为主要内容的奴隶社会政
治制度为封建专制主义中央集权制度取代。
& 思想文化方面：出现了我国历史上第一次思想上的大解放。旧的思想观念受到冲击，对人的重视在社会上普及开
来，“学在官府”的局面被打破，私人讲学开始，个人著书立说成为风气。适应各种政治派别的需要，出现了各种学
派，形成百家争鸣的局面。
&民族关系方面：华夏族与周边的少数民族在征伐和生产中逐渐开始了融合。
二、商鞅变法
1、背景：生产力的发展。
2、时间---在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。
3、变法的内容： 土地私有；奖励耕战；建立县制。
4、内容和历史作用
&&& 内容：①国家承认土地私有允许自由买卖&②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予
爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。& ③建立县制，由国君直接派官吏治理。
&&&& 意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
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[商鞅变法是哪个国家]材料一（商鞅变法）其中究竟有哪些新东西呢？第一
材料一（商鞅变法）其中究竟有哪些新东西呢？第一次变法条令，其中只有关于什伍连坐、奖励耕织，以及对‘事末利及怠而贫者”实行严厉处罚的内容,算是独创的。其他如奖励军功、发展一家一户的小农经济、确立等级爵位制的改革，当初齐、楚、燕、赵、魏、韩亦各皆然。商鞅的第二次变法条令，也是各国都已实行过了的。”——程念祺《国家力量与中国经济的历史变迁》材料二 “简而言之，商鞅改革的目的就是为了建立一个能够对其全部人口实施总体性控制的中央集权的科层制国家，建立这样一个国家的主要意图在于最大程度地从社会中汲取人力与物质资源以更有效率地进行战争。商鞅在他的文章中曾经对衣业生产与战争的关系作了直截了当的表述，他认为对农业生产予以更多重视不仅能够提高农业生产能力，而且能造就一个易于控制和易于进行战争动员的农民群体。”——赵鼎新《东周战争与儒法国家的诞生》（1） 依据材料一，并结合所学知识,分析商鞅的“独创性措施”对秦国的贡献。（9分）（2） 有人说“商鞅变法是一次典型的‘国进民退’式改革”,依据材料二并结合所学知识，谈谈你对此的认识。（6分）题型：综合题难度：中档来源：不详（1）实行连坐法，加强了对民众的控制，维护了国家的稳定；奖励耕织，调动了人民生产的积极性，从而增加了国家的经济实力；抑制商业，有利于农业发展和社会稳定。（9分）（2）认识：商鞅变法使秦国加强了对民众的控制，从而极大扩展了政府自身权力。（3分）商鞅变法将社会控制、战争动员、国力提升结合起来，使秦国实现了富国强兵的目的。（3分）试题分析：（1）由材料一中的“只有关于什伍连坐、奖励耕织，以及对‘事末利及怠而贫者”实行严厉处罚的内容,算是独创的”可以知道商鞅的“独创性措施”是指什伍连坐、奖励耕织和重农抑商，然后结合所学知识去分别指出这三项措施的积极影响即可。(2)认识：这一题是要考查学生的史论结合能力，因为材料二中给定了“‘国进民退’式改革”是指商鞅变法“最大程度地从社会中汲取人力与物质资源以更有效率地进行战争”、“不仅能够提高农业生产能力，而且能造就一个易于控制和易于进行战争动员的农民群体”，所以去结合所学论证商鞅变法的这种结果和影响即可。考点：考点名称：商鞅变法商鞅变法：是指战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，便下令招贤。商鞅自魏国入秦，并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和郡县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长，开始变法。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法的性质和特点：1、性质：商鞅变法是新兴地主阶级领导的一场彻底的封建化改革运动。2、特点：商鞅变法核心内容可概括为“农战”和“法治”。商鞅变法是实行最彻底、对旧贵族打击最严重，变法措施最全面，为期最长久，影响最深远的改革。商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，增加政府收入，富国强兵，建立新型地主阶级的统治。商鞅变法的许多措施，如，“重农抑商”、“统一度量衡”、“废分封，行县制”、“什伍连坐”等不仅为秦国完成统一奠定了雄厚的经济基础与国家治理基础，对日后中国历史的发展也有重大影响。商鞅变法与春秋战国时期的其他改革比较：（1）措施最全面：涉及政治、经济、军事、司法、文化、习俗等方面；（2）措施最彻底：废除井田制，废除世卿世禄；（3）历时最久：先后两次改革，持续18年；（4）推行力度最大；（5）成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础。商鞅变法概述：一、历史背景：1、政治：分封制宗法制遭破坏，春秋战国时期社会转型，（奴隶社会向封建社会过渡）。2、经济：铁器牛耕出现推动生产力的发展（改革变法的根本原因） 。3、军事（主观动力）：争霸战争需要“富国强兵”（变法的直接推动力）。 4、思想：法家学说成为改革的思想武器。 [重点强调]根本原因：社会生产力的发展二、举措：1、经济方面的主要措施有：废井田、开阡陌；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。2、政治和军事方面的措施有：奖励军功，实行“二十等爵制”；废除“世卿世禄制”；严格户籍管理制度，制定连坐法；普遍推行县制；制定秦律，“燔诗书而明法令”。商鞅变法的核心内容可概括为“农战”和“法治”。三、结果：（成功）“商鞅虽死,秦法未灭”秦国实现了富国强兵。商鞅变法的内容和积极作用：措施积极作用经济废井田，开阡陌废除奴隶制经济基础，确立封建经济基础奖励耕织，重农抑商提高生产积极性，增强国家实力，促进了封建经济发展统一度量衡便利赋税征收；为经济活动提供便利军事奖励军功，实行二十等爵制（严禁私斗）大大提高了军队战斗力，也为人们争取更高的社会地位提供了一个途径政治废除世卿世禄制打击了奴隶主贵族特权普遍推行县制加强了中央集权司法实行什伍、连坐制度加强了户籍管理，为收税、征兵提供了依据；加强了专制统治制定秦律，轻罪重罚用法律形式把改革的内容固定下来文化燔诗书而明法令加强了对人民的思想控制习俗“塞私门之请”推行“分异”令增加了政府的财政收入，增强了国家的经济实力考点名称：春秋战国时期社会变化的新气象春秋战国：（1）平王东迁，东周开始：公元前770年，周平王东迁洛邑（洛阳）（2）东周的分期：分为春秋和战国时期（3）春秋战国时期（前770－前221）的基本特征：大动荡、大变革、大发展 大动荡：春秋诸侯争霸战争（春秋五霸）、战国兼并战争（战国七雄），战乱频仍，政局动荡； 大变革：春秋战国时期是中国由奴隶社会向封建社会过渡的时期，奴隶制（井田制、宗法、分封制）日益瓦解，封建制度（封建土地私有制、中央集权制）逐步确立； 大发展：随着生产力进步，封建经济迅速发展，商品经济繁荣。春秋战国时期社会面临的大变革：经济：生产力发展，封建经济产生；政治：上层建筑变革，新兴地主要求改革奴隶制度；军事：诸侯争霸与兼并，战争频繁；文化：百家争鸣，法家思想成为变法改革的思想理论武器。春秋战国时期社会变化：1、社会经济：生产力发展，封建经济产生（1）表现： 1）农业： ①铁器和牛耕的出现和推广；铁器时代的到来，标志着我国社会生产力的显著提高。牛耕的运用，是我国农业技术史上农用动力的一次革命。小结：铁器和牛耕的使用，大大提高了农业生产效率，为私田的大量开垦和农田水利设施的兴修创造了条件。 ②兴修水利：都江堰、郑国渠等。 ③农田施肥：沤肥技术 ④荒地开垦：2）手工业：冶铸、纺织、漆器工艺等都有新的成就。 3）商业：日趋活跃，出现邯郸、临淄、宛、陶等商业中心。（2）影响：封建生产关系的产生 ①土地私有制的确立：削弱人身依附关系②产生新的阶级力量：新兴地主和自耕农阶级，要求进一步解放生产力。 2、政治：上层建筑的变革，新兴地主要求改革奴隶制度（1）原因：经济基础的变化（2）目的：地主阶级要求建立和强化封建专制统治；（3）途径：变革（4）措施：①以选贤任能、奖励军功取代世卿世碌制； ②以实行俸禄制取代封邑制； ③以中央集权取代君主与贵族联合执政； 3、军事：王室衰微，诸侯争霸与兼并，战争频繁（富国强兵成为改革的内在动力）（1）春秋：诸侯争霸战争（2）战国：以兼并战争为主（3）变革动力：富国强兵战国时期，群雄角逐，战争频繁。为了富国强兵，各诸侯国纷纷变法。进而说明了改革的必要性。 4、思想文化：学术自由，百家争鸣，思想大解放（1）背景：春秋战国时期，激烈的政治斗争和经济繁荣促进了学术思想的空前发展。（2）表现： ①私学兴盛打破了学在官府的格局。（学在官府是指奴隶主阶级垄断教育） ②战国时期出现了百家争鸣：儒家、道家、墨家、法家等学派陆续诞生，出现了百家争鸣的活跃局面。（3）影响：法家思想成为变法改革的思想理论武器。（法家的代表人物有李悝、吴起、商鞅等）考点名称：商鞅变法的经济改革经济——富国：（1）目的：以农求富，增强经济实力；（2）措施： ①废井田，开阡陌（以法律的形式承认土地私有，废除奴隶制土地国有制）：商鞅在经济上推行的重大举措是“废井田、开阡陌”。《史记》记载：商鞅“为田，开阡陌封疆，而赋税平”。《战国策》说商鞅“决裂阡陌，教民耕战”。所谓“阡陌”，指“井田”中间的灌溉渠道以及与之相应的纵横道路，纵者称“阡”，横者称“陌”。“封疆”就是奴隶主贵族受封井田的界限。“开阡陌封疆”就是把标志土地国有的阡陌封疆去掉，废除奴隶制土地国有制。从法律上废除了井田制度。法令规定，允许人们开荒，土地可以自由买卖，赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。 ②重农抑商，奖励耕织：商鞅推行重农抑商的政策。规定，生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税，以农业为“本业”，以工商为“末业”。因弃本求末，或游手好闲而贫穷者，全家罚为官奴。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济，还规定凡一户有两个儿子，到成人年龄必须分家，独立谋生，否则要出双倍赋税。这些政策有利于增殖人口、征发徭役和户口税，发展封建经济。 ③统一度量衡：商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器，如今传世之“商鞅量”，上有铭文记有秦孝公“十八年”“大良造鞅”监造，“爰积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升”。从“商鞅量”中得知，商鞅规定的1标准尺约合今0.23公尺，1标准升约合今0.2公升。由量器及其铭文可知，当时统一度量衡一事是十分严肃认真的。商鞅还统一了斗、桶、权、衡、丈、尺等度量衡。要求秦国人必须严格执行，不得违犯。度量衡的统一，为人们从事经济、文化的交流活动提供了便利的条件，对赋税制和俸禄制的统一产生了积极作用；有利于消除地方割据势力的影响，为后来秦始皇统一度量衡奠定了基础。关于商鞅变法“为田开阡陌封疆”的本义探讨： “为田开阡陌封疆”是商鞅变法中的一项重要内容，但对它的基本含义，自古至今就有较大的争论，占主流的意见是：废除旧的井田制度，承认土地私有，并允许土地可以自由买卖。它的实施，标志着封建土地所有制开始在秦国得到确立。 但是这种说法早在古代就受到某些人的质疑，他们认为“开阡陌”实际上是“置阡陌”，不过，在他们眼里，商鞅变法还是起破坏井田制作用的，只是那叫做“隳经界，立阡陌”，变国家土地公有为个人土地私有。 现代不少学者沿着“置阡陌”的思路而对此问题进行了深入的考辨。田昌五等主编《秦汉史》（人民出版社1993年版）认为：开阡陌封疆只能解为设置阡陌封疆，而不能说成是掘掉井田的界。具体地说“为田开阡陌封疆”是指“按地方百里提封九万顷或十万顷的标准，以县为单位计算出土地总面积，除去山泽道路邑居，其余的耕地按良田一夫百亩的标准授予农民。授定之后，设立阡陌封疆，不许私自更动。”袁林《论商鞅田制》（载《赵俪生先生八十寿辰纪念论文集》，山东大学出版社1996年版）一文也认为，商鞅变法后实行土地私有制的说法不能成立，而是完善严密的田界系统，设立阡、陌、阡道、陌道，使随意改为田界变得十分不易，既保证了国家的土地所有权，同时又保证了农民的土地使用权。 考点名称：商鞅变法的历史局限商鞅变法的历史局限：（1）轻视教化，鼓吹轻罪重罚；如：刑法严酷；商鞅制定的刑法非常严苛，如百姓违犯法律规定，在路边倒垃圾，就要被砍去双手，如盗窃牛马者要处以死刑。商鞅推行的法律体现了轻罪重罚的思想，迫使人们遵守规矩，达到以刑去刑的目的。史书记载，商鞅一次在渭水边处决了七百多人，渭水为之变赤。（2）一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫；“连坐法”的推行以及轻罪重罚、什伍户籍制度及征收户赋，劳役沉重与“燔诗书”等法令一起，对全国城乡人民布下了一张严密的监察网，压得老百姓喘不过气来。（3）变法并未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限。如二十等爵制明确规定按爵位高低占有数额不同的田宅和奴隶，公开承认占有奴隶的合法性，等等。商鞅实行的严刑峻法和文化高压政策，对后来的秦朝也有消极影响。（4）重农抑商：压制工商业违背了社会经济发展的规律，阻碍了商品经济的发展和社会的进步，导致民主意识的弱化；（5）焚烧史书，蔑视文化：摧残了文化，压制了思想，导致民族创新意识窒息；（6）倡导君主独裁，选错了政治体制的方向。
[国商]国商考研你应该选择哪所高校？
需要说明的是，我本科是北京一所985院校的，所以北京的学校了解多一些，其他的消息也是通过爱考老师的介绍等途径找出来的，不能说全部都是准确的，但至少90%以上都是基本可以确定的。为了叙述方面，用序列来进行阐述。1、 学校热度，会影响录取比吗？这个是当然的，这些是水涨船高的道理，竞争多了，自然就会抬高分数，就目前来看，复旦和人大都被热炒过了。所以，报名人数应该不会少。复旦吸引人，无非是名校加出国，至于人大，就是被纯粹炒出来的，之前有传言说可以出国的，我问过学长，此消息目前为假。所谓弹性学制，是说要在4年之内修满学分而已，并非出国的原因。但是两者综合比较来看，人大的报名人数，应该是所有国商中最高的一个。应该会有500-600人左右。录取比相对低一些。相比之下，就连这个专业最强的对外经贸的，都要略逊一筹。就目前来看，希望报考对外经贸的人并不多。中国人的心理，普遍是喜欢中庸之道。不求最好，不求最差，只求一般。也正因为此，今年国商会和去年有较大的差别，那就是很多没有被炒过的名校，可能会遭遇滑铁卢，生源要少很多。不过，总体来看，今年的国商，肯定要火过去年的。2、 人大经济学院国商和商学院国商对比这一块，主要是针对目前最火的人大国商所开辟的全面解读。经济学院国商已经被某K学长热炒了（到现在，他也没拿出什么人大真题出来。要是他是人大在读的，应该不难拿到，个人揣测而已，可忽略），关于他大爆所谓的“好消息”，但是根据我的调查，其中很多并非真实。首先，是所谓的大牛导师，我问过考上了学长，他说要想分到大牛导师，可能性基本为0，因为他们太忙了。所以一般都是一些并非很有名的导师带的。这里所谓的“带”，和学术也是不同的，因为学术是有分方向的，也是跟着导师后面做课题。所以，导师们经常接触的依然是学术的学生，国商的导师，在一定程度上，“形式主义”的成分更多一些。一般导师很难见到，研一主要是大班上课。其次，是录取人数，这个是大家最关心的。去年不管是经济学院还是商学院，都只是录取了个位数，其他的均是学术调剂，大概是3-4个名额一志愿的考生。第三，今年国商还会不会调剂？答案是肯定的，因为会计硕士，第二年、第三年依然是调剂的，只是，去年调剂变少了，改成了推免。不过，可以相信，在发展两三年之后，国商应该不会要调剂了，但近几年，调剂还是趋势。去年经济学院国商调剂的分数是380，而商学院360（主要是管理类调剂，学经济类的大神，很少考商学院的国贸，这个可以去官网查的），所以商学院的调剂学生的分数，略低于经济学院，竞争稍低。商学院的师资，其实和经济学院差不多，也是大牛，既不是全部外教，也不是没有外教，大概是7:3。国际化程度更高一点。第四，要想保险考上这国商的话，那么最好考到380以上，这样可以和学术一拼。如果你的本科院校不是很牛的话，那么分数要更高一点。人大，偏好名校科班。还有，就是报名的时候，是自筹类，学费两年35000。所以，不管是人大经院，还是商学院，师资，学术，考研难度，都差不多吧，没有太大的区别。所以，论坛中一味的鼓吹哪个分院好，是不准确的。但是，可以相信的一点是，两个都不简单。人大题目较活，不会考很多书本的概念。去年很多人专业课无法上线。选择名校的朋友，自然压力要大一些了。3、 国商的排名如何？之前，有人说国商是国贸研究生的一个方向，本科没有。其实不是，国商本科属于管理类，在国贸研究生中，也的确是一个研究方向。所以，严格来说，国商是一个综合学科，经济类和管理类的交叉。本科就业不怎么样，但是研究生的话，应该还可以。毕竟是国家主推的，相信这点。因为研究生是新开的专业，排名暂时没有，但是可以参考国贸的排名即可。大家选择的时候，除了看排名，专业热度，录取比都可以选择。4、 分数线与考取难度去年国商的全国线，是350左右，但是看过厦大专业课，和南大的专业课就知道了，他们的分数之所以会高，是因为考的专业课很简单。除此之外，去年的数学三普遍简单，所以，拉高了全国线。与此相反的是名校分数反而低，这样的倒挂现象很显然吸引了不少人，但事实上，名校的分数线只是一个幌子，真实的分数线，很多考生都是380+。名校不会那么好考的。特别是今年，要相对多一点，一是考生多了，二是名校国商比去年火多了，谁都想考名校，所以分数线应该要升不少。其实，综合来看，一般学校的国商难度并非特别大，毕竟知道国商的还是少数，绝大多数考生都选择的是学术。5、 关于396联考相信很多人，选择名校，有一定程度上，是看到不考数学三，以为396会简单很多，但是我从学长那里得到的消息是，今年的396难度会加大不少。因为去年的试点院校太少，而且为了吸引考生，今年则是有10所，基本都是名校，所以，难度要加大不少。数学不好的，要好好看，这一块，是最容易加大难度和拉分的。今年不会考的很简单。也许，今年是国商相对好考的一年，一般新事物到了第三年以后，就会特别火了，所以，今年能考上的还是争取吧。至少研究生学校再差，也比本科好。我不会鼓励大家去考名校，因为那不现实，鼓吹的人太多，自然扎堆了。要是失败了，对于这么久的辛苦，自然是白费。我上考研辅导班的时候，老师说，一般学校你可以考一次，两次能上，但是名校并不是。也许你努力三次还是无用。再加上年龄，工作压力也越来越大了。我现在的角度比较客观，或者是旁观者清，当局者迷。现实的社会，做出现实的选择。这个是我整篇调查的总结。
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