《集句类对联》_精选优秀范文十篇
集句类对联
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范文一：碧 野 田间牛 得草 ；的 地名 。（ １ １ 零 一一谷、 静海 、 乐亭 和兴隆 均 为距 北京 不 远如中 央 电视 台 一 九 八 二年 出 联求集名 联梅边 吹 笛 ， 此 地 宜有 词 仙 。 　 竹外 疏花 ， 冷香 飞上诗句 ；说起普洱联中密 云 、 三河 、 玉田 、 丰润、 平　 那时 ， 说起普 平谷移山填 静海建 乐亭 ， 百世兴隆 。 　 留 香ｃ ０ 了。密 云布 雨 ， 引 三河 癯 玉 田， 万年丰 润 ；这是 一 笔财富集— 豪臼 石题苏州恰园锄月轩的对联：集 词联玉垒 浮 云变古 今 。 　 锦 江春色来 天地 ；集地名联　 水， 很 顺畅 。马、 淮 山均为 草药 ， 用 它们 人 联 ， 行 文如 流女贞 子打 马过淮 山 。白头翁牵 牛 耕熟地 ；出版的《 ＝ 中 国对 《 ＝ 中国对联集成既是茶 人 联中白头翁 、 牵牛 、 熟 地、 女贞子 、 打　 户 对～ ， 『 情投意结合 ， 茶 中有 联如集 杜 甫诗句 ： 　 集诗 联年 丰 国永宁 。茶 叶和 对集草 药联的魅刀就是汉楼记） ） 和苏轼（ （ 放鹤亭记） ） 。能表现汉字形道治 民 无疾 ；集（ （ 三公山＝ 》 碑句：集 碑联　 以 下几种 。修《 ＝ 醉 翁亭记＝ 》 ， 下联集 王禹僻的 （ 黄冈竹　 同集中体现在 上联集范仲淹的 《 ＝ 岳阳楼 记） ） 和欧阳　 是 一 张通用的送夕阳， 迎素月 ， 当春夏 之交草木际天 。节三大新民俗含 远山， 吞长江＾ 球西南诸烽林壑尤美 ；贴 春联 ， 和吃饺成 一 对的 。 集联 种类繁 多 ， 最 常 见 的 有扬州的平山堂联 ：集 文联　 金 山林 里马 识途 。创作， 没有 一 定 的文 化素质 ， 是 很 难集化以及如今的 与汉字文化 、 诗应 用的 一 种 方 法 。集联 应该 说 是 一 种　 集 句 成 联 ， 是 在 对 联 创 作 中 广 泛应征者数千， 获第 一 名的下联是：不可分。 对联文 教文化 、 儒家文茶文化的形成但可以肯定地 快。 早已经不能 用。地球村越集 句 联 分 类华 民族 文化 中 它们 都是碧 野 田间牛 得草 ；的 地名 。（ １ １ 零 一一谷、 静海 、 乐亭 和兴隆 均 为距 北京 不 远如中 央 电视 台 一 九 八 二年 出 联求集名 联梅边 吹 笛 ， 此 地 宜有 词 仙 。 　 竹外 疏花 ， 冷香 飞上诗句 ；说起普洱联中密 云 、 三河 、 玉田 、 丰润、 平　 那时 ， 说起普 平谷移山填 静海建 乐亭 ， 百世兴隆 。 　 留 香ｃ ０ 了。密 云布 雨 ， 引 三河 癯 玉 田， 万年丰 润 ；这是 一 笔财富集— 豪臼 石题苏州恰园锄月轩的对联：集 词联玉垒 浮 云变古 今 。 　 锦 江春色来 天地 ；集地名联　 水， 很 顺畅 。马、 淮 山均为 草药 ， 用 它们 人 联 ， 行 文如 流女贞 子打 马过淮 山 。白头翁牵 牛 耕熟地 ；出版的《 ＝ 中 国对 《 ＝ 中国对联集成既是茶 人 联中白头翁 、 牵牛 、 熟 地、 女贞子 、 打　 户 对～ ， 『 情投意结合 ， 茶 中有 联如集 杜 甫诗句 ： 　 集诗 联年 丰 国永宁 。茶 叶和 对集草 药联的魅刀就是汉楼记） ） 和苏轼（ （ 放鹤亭记） ） 。能表现汉字形道治 民 无疾 ；集（ （ 三公山＝ 》 碑句：集 碑联　 以 下几种 。修《 ＝ 醉 翁亭记＝ 》 ， 下联集 王禹僻的 （ 黄冈竹　 同集中体现在 上联集范仲淹的 《 ＝ 岳阳楼 记） ） 和欧阳　 是 一 张通用的送夕阳， 迎素月 ， 当春夏 之交草木际天 。节三大新民俗含 远山， 吞长江＾ 球西南诸烽林壑尤美 ；贴 春联 ， 和吃饺成 一 对的 。 集联 种类繁 多 ， 最 常 见 的 有扬州的平山堂联 ：集 文联　 金 山林 里马 识途 。创作， 没有 一 定 的文 化素质 ， 是 很 难集化以及如今的 与汉字文化 、 诗应 用的 一 种 方 法 。集联 应该 说 是 一 种　 集 句 成 联 ， 是 在 对 联 创 作 中 广 泛应征者数千， 获第 一 名的下联是：不可分。 对联文 教文化 、 儒家文茶文化的形成但可以肯定地 快。 早已经不能 用。地球村越集 句 联 分 类华 民族 文化 中 它们 都是
范文二：对联的集句李岫春就对联的创作手法而言，大体可分为两种。一种为自撰联，另一种就是集句联。一、集句联集句联是一种特殊的创作手法。“集”在这里做“聚集”、“集合”解。它是从古今文人的诗词、赋文、碑帖、经典中分别选取两个有关联的句子。按照对联中的声律、对仗、平仄等要求组成联句。既保留原文的词句，又要语言浑成，另出新意，给人一种“青出于蓝而胜于蓝”的艺术感染力。同时，集联还可使人自然地联想到所集的原作，无形中给人提供了一个广阔的艺术空间，这对陶冶情操，交流心灵，大有裨益。集句联可集同一作者的不同诗文，也可以集不同作者的诗文，既可以集同代作者的诗文，也可以集异代作者的诗文。也有对集句范围加以限制的。如必须是唐诗之间相对，赋文之间相对之类。不管集句的范围如何，当以集成的作品工巧为重，切不可让集句的规定束缚了手脚而影响作品的成色。集句联的起源大约同摘句诗互为先后。何文焕在其《历代诗话考》中说：“荆公(王安石)始为集句诗，多者至百韵，皆合前人之句，语意对偶往往亲切过于本诗”。王安石可为集联之集大成者，然而集联并非自王安石始，据《蓼花洲闲录》所载，早在宋朝初年就已有集句联的出现。集句联的范围很广，可以集诗、集词、集骈文、集碑、集帖、集宗教经典，甚至连成语、白话、俗语，也可集。但比较普遍的是诗词集联，如清代瑞方集李商隐、苏东坡诗词题镇江焦山夕阳楼联：夕阳无限好高处不胜寒南京莫愁湖联则是集韩愈、李白诗句而成联：水如碧玉山如黛人想衣裳花想容有人集白居易、王维诗句题于武则天庙：六宫粉黛无颜色万国衣冠拜冕旒以上联句原来都是著名的诗句，文人们集诗句以成联，不但不会失去它诗的灵感，还能在所集之联中产生新的意境。有人干脆把诗中的对偶句原封不动地拿来，作为对联处理，这种联叫摘句联，如：春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干便是摘自李商隐《无题》诗中的对偶句，而集联和摘句则是连接诗歌和对联的一座桥梁。我们说对联是一种特殊的文学形式，主要在于：一是它有比诗歌还要精练的语言，而且用字灵活自如，不受字数的限制，随意性强。这是它自身体裁的特点，，诗歌则显得拘谨、死板了一些。集句是一种创造性劳动，并非游戏文字之类。作者非有一定文学底韵不能驾驭。否则宏篇在手，亦难成佳对。在集句对中，作者根据自己的主观意念，经过自己的选择、思考，才能从浩瀚的文山诗海中撷取两个毫不相关的句子相配以成佳对。从某种意义上讲，做好一副集句联要比自撰联难得多，可谓得之不易。正因为集句得之不易，历史上许多文人都在这显其才华的天地里，不懈地追索。其难度不亚于深山探宝、苍海寻珠。北宋初年大词人晏殊，得一上句：“无可奈何花落去”，无一配对，苦思一年，仍未成对，还是王琪提出：何不对以“似曾相识燕归来”。晏大喜，如获至宝，后他将其写进自己的一首《浣溪沙》之中。集句成联殊非易事。大文学家王安石也曾有过难成对句的尴尬。周紫芝在《竹坡诗话》里记载：王荆公做集句，得“江州司马青衫湿”之句，欲以全句作对，久而未得，一日问蔡天启……天启应声曰：何不对“梨园弟子白发新”，公大喜。从以上两例可知，做一集句联非容易事。当然也有不少集联是“无心插柳柳成荫”，只要作者平时刻意留心，倾心专注，就一定会集成佳对。有些人作集句可信手拈来，“得来全不费工夫”，其实是作者文思敏捷，长期苦心积贮的结果。它确是“成时容易却艰辛”，一个平时不刻苦用心，持之以恒的人，即使将唐诗宋词读遍，也不会达到集句成联的水平。要想做好集联，必须平时多读多写，博学广记。下面我们按所集不同体裁分类叙述：集诗句集诗句是集句联中最为普通的，请看用毛泽东词和周恩来诗句集成的联：不到长城非好汉难酬蹈海亦英雄不管是从音律上，还是从对仗上，都对得十分贴切、自然。而且感情贯通，浑成一体，只是“长”对“蹈”略显不工，然不失为奇绝之作。请看王安石集谢贞、王籍诗句联：风定花犹落鸟鸣山更幽此联不仅对仗工整，白璧无瑕，而且语言风格相近，用词婉丽、清新，读之有身临其境之感。以上两联为集不同作者诗句而成联，亦有集一人作品者，比如鲁迅先生集屈原《离骚》句联：望崦嵫而勿迫恐鹈鴂之先鸣“崦嵫”，指崦嵫山，神话中日落的地方，“鹈鴂”是一种鸟，一说是松鹤，一说为伯劳。其鸟叫时，天气将转冷。上联意思是说。太阳不要离崦嵫山太近，下联意思是说，恐怕“鹈鴂”过早地啼叫。两句都道出对时间的珍惜，意在激励人们珍惜时间，莫荒废了大好的青春时光。集词句如梁启超赠胡适联，便是集的宋词联：蝴蝶儿，晚春时，又是一般闲暇梧桐树，三更雨，不知多少秋声周策纵也是集词的高手，他集过这样一幅集联：别来风月为谁留？二分尘土，一分流水啼到春归无寻处，红了樱桃，绿了芭蕉下联是杭州西湖之滨楼外楼酒家的一副对联：看槛曲萦红，檐牙飞翠有三秋桂子，十里荷花上句出自南宋词人姜白石的《翠楼吟》，下联出自北宋词人柳永的《望海潮》，它将西湖的绚丽风景融人联中，令人神往。集史书句集文史句，包括赋、文、骈文、经典，由于文集多不用韵，故此比诗词难了些。如下联：床头见数帙书，便以学问相许——《宋·王徽传》宅边有五柳树，尝著文章自娱——《南宋·陶潜传》下联是集《史记》、《说苑》中文字联：解衣衣我，推食食我——《史记·淮阴侯列传》春风风人，夏雨雨人——《说苑·贵德》上联的原意为脱下他自己的衣服给我穿，让出他自己的食物给我吃。下联原意为春天的风吹拂我们，夏天的雨滋润我们的身体。此联属对精巧，联句结构相同，联内各分句均有二叠字，叠字前一字均为名词，后一字均为动词，两短句又为句中对，末尾又是同一字，内容贯通，思路贴切，乃集句联中之上品。集文句集文句指集古典文学古籍中句，如集四书句：好学近乎智，力行近乎仁，知耻近乎勇富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此联为集联中之佳品，其出、对句各以三个结构相似的短句，形成句中对，上下联相对也十分工整，合乎章法，如天造地设，浑然天成，品赏之余，令人大得禆益。下联是《文心雕龙》集句：平理若衡照辞如镜动墨横锦摇笔散珠联句文辞华丽，内容关联，然上下句第二字，平仄欠工，第三字词性失对，第七字也然，但辞不害义，仍不失为一副好联。集碑文句有人集石鼓文以成联：花放水流，自有旨趣禽呜鸟乐，各具天成再如集《汉樊敏碑》联：古人所重在大节君子于学无常师集佛经句弘一大师李叔同学问精深，对佛门经典颇有研究，他曾著《华严集联三百》，可见其造诣之深。如：天意怜幽草人间爱晚晴此联可谓作者的得意之作。联中字句，所对无偏，巧夺天工，又意境深美，佛性自见。下联也是李叔同所作：一即是多多即一文随于义义随文联中虽个别词的词性不工，然其行文，结构较为严谨。做到如此也实属不易，可属宽对范畴。成语对今人胡遂先生曾集过这样一副对联：守株待兔缘木求鱼上联语出《韩非子·王蠹》一书，下联出自《孟子·梁惠王上》一书。“守株待兔”化为成语，意思是比喻那些狭隘死板，不劳而获，异想天开的人。“缘木求鱼”化为成语，意思是用来比喻办事方式有误，不可能达到目的的意思。两句成语内容非常接近，均属贬义，集成一联，贴切自然，而且对仗亦十分工整，可谓上篇。郭沫若先生曾集一成语联题于北京琉璃厂文化街：众志成城，众擎易举百花齐放，百家争鸣此联不但为当句对，上下对仗亦工，联首字在小句中重复，给对联造成一种工巧的效果，值得玩味。名句对摘古今中外名人名言以成对，也属集联之一种。笔者曾集过这样的两幅对联：性格决定命运——乔冠华距离就是权威——戴高乐艺术是文化的标记——贝弗莉·西尔斯诗歌是心灵的火花——列夫·托尔斯泰除此之外，集句联中还有俗语对、白话对、隐语对等等，因篇幅所限，在此不再一一赘述。做集句联，还要理清一个概念，就是要区别集句和摘句的不同之处，集句是撷取前人一人的或两人的诗词文章中互不相关的词句集成一副新的对联，摘句则是将某一作品的同一首诗词或文章的对偶句拿来，以成对联。如王勃的《杜少府之任蜀州》诗中的对句:海内存知己天涯若比邻唐人许浑的诗对句：浮云初起日沉阁山雨欲来风满楼许多书中将摘句混同于集句联，这是一种误解，应当纠正。总之，集句联是一种锤字炼句的好方法。可以说，它是对联的最高形式。驾驭好集句联，不但要有较深的文学功底，还要平时多读古典作品，刻苦探索，举一反三，不厌其烦，才能创造出得意之作。集联应注意以下几个方面：第一，不管集一人之句，还是集两人甚至多人句，必须含意深刻，思想贯通，对仗合理，浑然天成。如果内容上缺乏有机的联系，即使上下联对仗工整也不能叫对联，而只能叫句，如：袁安卧雪仁杰望云两句都有典故出处，从词意、声调看对得较为工整，但内容却不相关，没有任何内在联系，不能表达一个中心思想，韵味索然，只对而不联。第二，同一作品中的现成对句不能算集句，只能为摘句。第三，不能修饰和改动原句中的字，否则，不能称为集句，而只能称为仿改联。第四，上下联文字和意义忌重复，即使部分合掌，也是不允许的。二、仿改联对联的仿改，即是模仿现成对联加以部分改动，改动后的对联，既可看出对联的旧貌，却又翻出新意。有一年，郭沫若在普陀山拾到个小本子，上写着一幅春联：年年失望年年望处处难寻处处寻横批“春在哪里”。再看，还有一首绝命诗，署着当天的日子，郭者马上让人查找失主，结果找到了，是一位精神几乎失常的姑娘，经了解，这位姑娘已三次大学落榜，爱情上也受到挫折，于是想“魂归普陀”。于是郭老耐心开导她，并为其改了她的原联，改后为：年年失望年年望事事难成事事成横批为“春在心中”。后来，那位姑娘知道这位老者就是我国的大文学家，于是便向郭老倾吐了自己心中的苦楚。郭老听后，奋笔赠蒲松龄落第自勉联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴郭老对那位姑娘的对联做了部分仿改，便为她指出了光明的前程，使其从沉迷中奋起，可谓通神之笔。请看广州黄埔军校联：升官发财请走别路贪生怕死莫入此门这副对联是在1924年创办陆军军官学校时贴出的对联，联句以通俗之辞，高度概括了学校的性质。1927年“四·一二”大惨案以后，国共合作破裂，国民党将学校的共产党教员、学生排斥出校，随之学校的性质也改变了。这时，有人将原联改为：升官发财莫走别路贪生怕死请入此门联句只将“请”、“莫”二字掉换位置，联意则截然不同，一褒一贬，一语中的，可谓妙哉。（转自网友同心圆博客，来自“恶人谷珠楼”）
范文三：关联句分类1并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那麼……那麼、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。2选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要麼……要麼、与其……不如、宁可……也(决)不。3转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然
而、只是。4因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那麼)。5条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。6递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。7假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那麼(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) 。8取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。〈一〉填上合适的关联词1 我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。2 天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。3 我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”4 小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”5 （ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。6 这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。7 鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。8 我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（ ）连敌人讲话都听得见。9 （ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。10 （ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。11 很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。12 （ ）困难有多大，我们（ ）能克服。13 （ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。14 （ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。15 刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。16 放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ ）回家读一读课外书。17 我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。18 （ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。19 他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。20 同学们（ ）走着，（ ）谈论着。21 （ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。22 小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）他平时刻苦学习的结果。23 （ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。24 王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。25 （ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。26 我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。27 现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。28 （ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。29 （ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。30 （ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。31 （ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。32 凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。33 邱少云（ ）牺牲自己，（ ）暴露潜伏部队。34 （ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语 。35 每天上学，（ ）王洁来找我，（ ）我去找他，我俩总是结伴去学校。36 他把他的大提包扔在一边，怀里（ ）紧紧地抱着一个纸箱子。37 （ ）我做了充分准备，这次试验（ ）没有成功。38 （ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。39 （ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐园吧。40 （ ）石块有多重，小草（ ）要从下面钻出来。41 我（ ）说了，（ ）不怕发表。42 王平和我同桌三年，（ ）我很了解他。43 我们一定要把京张铁路修好，否则（ ）那些外国人会讥笑我们，（ ）会是中国工程师失去信心。44 他干的活计（ ）速度快，（ ）质量好。45 （ ）这种草，（ ）是坚韧的草。46 这艘轮船（ ）载客多，（ ）速度非常快。47 江涛（ ）刻苦学习，（ ）学习成绩一直保持优秀。48 （ ）在社会主义新中国，少年儿童（ ）能过上幸福的生活49 一场大雪过后，孩子们在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。50 他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（ ）那么谦虚。51 （ ）他真正下了苦功，（ ）成绩有了很大的提高。52 他（ ）学习和品德都很好，（ ）身体也很好。53 （ ）我的身体不好，（ ）我要参加体育锻炼。54 （ ）刻苦地钻研，（ ）能掌握科学技术。55 弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。56 （ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。57 李老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。〈二〉修改病句练习一、修改病句1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。2、骄傲自满是学习上的阻碍。3、这些是唐朝出土的文物。4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。6、我估计他这道题一定做错了。7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。11、《草原》的作者是老舍写的。12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。14、我们要增强克服困难的信心和方法。15、报晓的公鸡是起床的信号。16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。19、少先队员要热爱祖国和公共财物。20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。tu21．听了报告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。23．我忍不住不禁笑了出来。24．我经常看到小明有时在早锻炼。25．少先队员要发挥革命传统。26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。29．他喊他出去玩。30．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。二、教教你。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句的病句类型。三、考考你。(在原句上修改病句)1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。2．我国人口是世界上最多的国家。3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。5．言行不一致的人，是一种极坏的作风。6．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。7．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。9．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。10．他的一双手几乎完全冻僵了。11．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。12．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。四、判断下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。1．螳螂捕蝉。……………………………………………………（）2．卖火柴的小女孩。……………………………………………（）3．为人民服务。…………………………………………………（）4．手术台就是阵地。……………………………………………（）5．参观北京天安门。……………………………………………（）6．群鸟学艺。……………………………………………………（）7．我爱故乡的杨梅。……………………………………………（）8．共同创造了伟大的马克思主义。……………………………（）9．万里江山变成了粉妆玉砌的世界。…………………………（）10．这就是我们中华人民共和国的总理。………………………（）11．每逢佳节倍思亲。……………………………………………（）12．这样气魄雄伟的工程。………………………………………（）13．为了挣得一块面包，不得不贱价出卖自己的劳动力。……（）14．那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊！………………………（）15．激光是最快的。………………………………………………（）tu五、判断下面各句的说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”1．周瑜和诸葛亮一块辩论军事。………………………………（）2．一轮红日慢慢地落下山去。…………………………………（）3．我们要存心观察周围的事物。………………………………（）4．有几个省市没有用过兴安岭的木材呢！……………………（）5．晌午的太阳光火辣辣地照射着一棵树林。…………………（）6．我们必须一边读一边想的习惯。……………………………（）7．商人的一头骆驼走失了。……………………………………（）8．我们要维持学校的荣誉。……………………………………（）9．海上日出的景象是伟大的奇观。……………………………（）10．我们抬也要把你抬出草地。…………………………………（）11．清新的一股海风吹进屋子。…………………………………（）六、仔细读下列每组句子，在正确的后面打“√”。1．A大兴安岭长满了珍贵的树林。……………………………（）
B大兴安岭长满了珍贵的松树。……………………………（）
C大兴安岭长满了珍贵的木材。……………………………（）2．A通过这次活动，使我们受到很大教育。…………………（）
B这次活动，使我们受到很大教育。………………………（）
C由于这次活动，使我们受到很大教育。…………………（）3．A学习能不能取得好成绩，全靠平时努力。………………（）
B学习能不能取得好成绩，平时要努力。…………………（）
C学习能不能取得好成绩，就看平时是否努力。…………（）4．A菜地里种了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………（）
B菜地里种了青菜、蕃茄、大白菜等许多蔬菜。…………（）
C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………（）5．A因为《闪闪的红星》有教育意义，所以我们喜欢看。…（）
B即使《闪闪的红星》有教育意义，我们也去看。………（）
C虽然《闪闪的红星》有教育意义，因此我们都去看。…（）6．A雨水被我的衣服淋湿了。……………………………（）
B雨水把我的衣服淋湿了。……………………………（）
C雨水淋湿了我的衣服。……………………………（）D我的衣服把雨水淋湿了。……………………………（）7．A经过治疗，爷爷的病进步了。……………………………（）
B经过治疗，爷爷的病被医生消灭了。……………………（）
C经过治疗，爷爷的病比以前减轻了。……………………（）
D经过治疗，爷爷的病全好了。……………………………（）8．A我们要继承革命前辈的革命品质。………………………（）
B我们要发扬革命前辈的革命事业。………………………（）
C我们要发扬革命前辈的革命精神。………………………（）
D我们要继承和发扬革命前辈的革命传统。………………（）tu七、改正下面句子中用得不恰当的词语。1．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。2．我们庆祝李明评上了“三好生”。3．我把养花当作生活中的一种情趣。4．他热情地和我握了握手。5．阿辽沙安定地说，书是神父的。6．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。八、改正下列句子中词语搭配不当的地方。1．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。2．我们漫步在郊外的航道上。3．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。4．我在区运动会上，为学校争得了名誉。5．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。6．两山之间流动着弯曲的小路。7．漫山遍野响起了激动人心的口令。九、下面的句子不完整，请加以补正。1．我们必须讲卫生的习惯。2．赢了齐威王。3．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。4．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。5．战场上短暂的安静。6．清明节前的晚上。十、改正下面句子中词序排列不当的地方。1．语文对我特别感兴趣。2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。3．校门两旁的迎风招展红旗。4．我们讨论了并且听了老红军的报告。5．阳光照在透过玻璃的桌子上。6．这个深深有趣的想法印在我心里。7．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。十一、改正下列句子中词义重复的地方。1．山村里，满山遍野到处都是果树。2．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。3．我有一条很红的鲜红的红领巾。4．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。5．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。修改病句练习一：1、 老师渐渐放慢了进度。2、 经过这次外出调查，对大家的启发很大。3、 秋天的北京是一个美丽的季节。4、 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。5、 他对自己能否学好电脑，充满了信心。6、 小强和小明赛跑，他比他跑得快。7、 目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
范文四：煮鹤焚琴从来有
怜香惜玉几个知春风得意马蹄疾
一日看尽长安花宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒无事便思有闲杂念虑否；有事便思有粗浮意气否；得意便思有骄矜辞色否；失意便思有怨望情怀否圆满的人格就像一个鼎，真善美是这个鼎的三个足良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒庭前花始放
阁下李先生张之洞
陶然亭公门桃李争荣日
法国荷兰比利时竹本无心，遇节怎能空过？倪家女子好人儿鸡犬过霜桥，一路梅花竹叶。生命是一只暗黄色雅梨，你享受了外层果肉，香甜爽脆，总会遭遇果腹的酸涩带，接着是核的坚硬，绝不可尝。春兰秋菊、夏荷冬梅，大自然赋予季节的美丽芬华；春风梳柳、夜雨润花，造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨，骏马秋风塞北，大自然诗情画意的精彩篇章，格超梅以上，品在竹之间‘德馨心必正，质雅品自高。流感的一次轻微的攻击使人看到灵魂中的荒野和沙漠。热度的些微升高所揭示的竟然是点缀者鲜艳的花朵的草坪和峭壁。猫和狼是没有共同的逻辑的，猫所享受的舒适的生活是通过它的献媚取得的，而狼只适宜在无边的旷野里风餐露宿、独自嚎叫。知无不言，言无不尽；言者无罪，闻者足戒大学是什么？一家藏书丰富的免费图书馆、一群前途不可预知的朋友、一口行走江湖的底气；大学里的女朋友属于选修课一类，我个人意见：尽管没有学分，这门课还得学好。 如果打定主意行走江湖，四年大学就足够了，学习本就是一辈子的事情。事能知足心常惬，人到无求品自高夫君之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以志远逆境像一阵狂风，它把一切东西从我们这儿刮走－除了那些不能被扯掉的。因此在逆境中，我们可以看到真正的自己。幸福就是那些快乐的时刻，一颗宁静的心对着什么人或什么东西发出的微笑。欲渡黄河冰塞川，欲登太行雪满山。行路难，行路难！多歧路，今安在？我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生无锡锡山山无锡
常德德山山有德自古英才多磨难
从来纨绔少伟男琴瑟琵琶，八大王一般头面魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠点灯登阁各读书
移椅倚桐同赏月风摆棕榈，千手佛摇折叠扇霜调荷叶，独脚鬼戴逍遥巾此水本自清，是谁搅令浊请听你心上人过晚的供认；他这颗心，只配你的憎恨。你说的话，我一句也不赞成，可是我要拼命为你争取你有说这话的权利。有人说和尚是没有欲望的人，错了！和尚是最有欲望的，他们牺牲了现世，是为了来世能够成佛。屠格涅夫有一篇短篇小说，写一个人有一回在深冬的夜晚散步，碰到一个乞丐向他乞讨。这人在身上掏了半天，掏不出钱来，他很难为情地握住了乞丐的手，说：“很是抱歉，我不能给你什么。“这乞丐立刻哭起来说：”你已经给我了，我要的不完全是钱啊。“蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本梅花桂花玫瑰花，春香秋香雪落缸沿，天赐一条白玉带烟熏火判，地产半幅皂罗袍闲人免进贤人进
盗者休来道者来鸟在笼中，望孔明，想张飞，无奈关羽竹格孔明竹格亮何必读尽天下书能以致用便为实学纵然周知天下事不识时务总是愚人今夕何夕两夕已多
前人后人三人成众虚心竹有低头叶
傲骨梅无仰面花闭门推出床前月
投石冲破水底天二人土上坐
一月日边明臣门如市、臣心若水阅世长松下
读书秋树根文章千古事
为官一时荣生活正如剥洋葱，一次剥下一层，有时还令你潸然泪下人有了墙，他会倚着，没有了墙，他会站着青蛙和癞蛤蟆的区别：青蛙是保守派，坐井观天；癞蛤蟆是革新派，想吃天鹅肉。早生华发是一种遗传，不过通常是由子女遗传给父母薄酒可与忘忧，丑妇可与白头，徐行不必驷马，称身不必狐裘十大美德：智慧、公正、坚忍不拔、节欲、爱、积极的人生态度、勤奋工作、正直、感激、谦逊有人问雅典的执政官梭伦：为什么作恶的人往往富裕，而善良的人却往往贫穷？我们不愿把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远的，而财富每天都在更换主人某酒店员工守则：肚量大一点、嘴巴甜一点行动快一点、效率高一点脑筋活一点、理由少一点做事多一点、脾气小一点说话轻一点、微笑多一点初恋所不能忘记的并不是初恋的对象，而是青春时期心灵上的悸动以及对那段时间的怀念死生契阔，与子相悦，执子之手，与子偕老大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟野风无籍乱逐香，飘云四散触饥肠漫夜孤裳御清寒，何与邀君共品尝一颗心只因太好强，已伤痕累累平生不做寒酸相，错被人呼富贵花晚来天欲雪，能饮一杯否？世外人法无定法，然后知非法法也天下事了尤未了，何妨以不了了之爱情是一种催眠术，被爱就是被催眠吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。苍竹一竿风雨，长年直写青云百鬼狰狞上帝无言
星有芒角见月黯淡以身殉志，而不是以身殉职天地一颗心，人间无梦呓留意于孔孟之间，委身于经济之道台上他讲，台下讲他忙忙丧家之犬，急急漏网之鱼倾水难洗，罄竹难书一目之罗：有鸟将来，张罗待之，得鸟者，罗之一目也。今为一目之罗，则无实得鸟矣。燕雀恋巢屋檐飞，雄鹰展翅冲霄汉人自重而后人重之，人自侮而后人侮之耶稣云：欲拯救人于地狱，必先下地狱，我不下地狱，谁下地狱。尽勘世上有情处，始知人间无颜色狗急跳墙，人急悬梁人生在世有几何，何以苦苦学几何？学了几何几何用，不学几何又几何？女人以家为世界，男人以世界为家没有人生来洒脱，往往是哭过之后才会感到轻松很多那种突然疯狂得时刻，寂寞得人想要拥抱随便哪个人人生得一知己足以，斯世当以同怀视之批水浒易，上梁山难张飞杀岳飞，杀得满天飞君子好色而不淫，发于情而止于礼可谓人人心中所有，人人笔下所无夜雨敲窗不忍听，挑灯闲读牡丹亭
世上也有痴如我，岂独伤心是小青麻雀捉老鹰，说的说来听的听客舍似家家似寄常将有日念无日，莫待无时念有时百日成树不足，一日败枝有余君子不以言举人，不以言废人腰缠十万贯，骑鹤下扬州前门据虎，后门进狼倘若在奈何桥上，望乡台边碰到，大伙儿亲近亲近吧寂寞之道与道之寂寞日耕几万亩，夜读五千年昔年有狂客，号尔
范文五：小学常用的关联词语具有相互关联的词叫关联词语。如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。这样，才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。 它有如下特点：第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。第二，关联词语性质复杂。第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。一、因果关系一个分句提出原因，一个分句说明结果，这种关系的复句叫因果复句。 因为,,,,所以,,,,
既然,,,,就,,,,
,,,,因此,,,,
之所以,,,,是因为,,,,二、并列关系几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况，或者同一事物的几个方面，这种关系的复句叫并列复句。一边,,,,一边,,,,
那么,,,,那么,,,,
既,,,,又,,,,
一会儿,,,,一会儿,,,,一方面,,,,一方面,,,,
有时候,,,,有时候,,,,三、转折关系前一个分句提出一种情况，后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去，而是转到相反的意思上去，这种关系的复句叫转折复句。虽然,,,,但是,,,,
尽管,,,,可是,,,,
虽然,,,,可是,,,,
,,,,可是,,,,
,,,,但,,,,,,,,却,,,,四、递进关系后一个分句的意思比前一个分句更进一层，这种关系的复句叫递进复句。 不但,,,,而且,,,,
不仅,,,,还,,,,
不仅,,,,而且,,,,
除了,,,,还,,,,
不光,,,,也,,,,
虽然,,,,但五、选择关系几个分句分别说出几件事情，表示选择其中一件，这种关系的复句叫选择复句。 （取舍）在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。不是,,,,就是,,,,
要么,,,,要么,,,,
是,,,,还是,,,,
或者,,,,或者,,,,
是,,,,还是,,,, 与其,,,,不如,,,,
宁可,,,,也不,,,,
目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。例：你快让他进去，以免闹情绪。六、假设关系前一个分句提出假设，后一个分句说出假设实现后会有的结果。结果与假设一致
即使,,,,也,,,,
要是,,,,就,,,,
如果,,,,就,,,,
即使,,,,就,,,,、即使,,,,便,,,, 、要是,,,,那么,,,, 、倘若,,,,就,,,,、既然,,,,就,,,,七、条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要,,,,就,,,,、无论（不管、不论）,,,,也（都）,,,,、只有,,,,才,,,,、凡是,,,,都,,,,、除非,,,,才,,,,等。其次了解关联词语误用情况：一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)注意辨别非关联词的连续语：有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿,,,,一会儿,,,,”“一下子,,,,一下子,,,,”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：一、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。二、要注意配对使用关联词语。有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。2.他宁可挨打，不如泄密。3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。三、关联词语的位置不能放错。例如：1.虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。四、该用关联词的地方不能缺少关联词。有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但,,,,而且,,,,”，可省去“不但”、“虽然,,,,但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。五、不要滥用关联词。例如：1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。第二句，滥用“但是”，应删去。练习：读下面的句子，选择恰当的关联词语填在括号内。“不仅,,,,还,,,,”、“虽然,,,,还是,,,,”、“尽管,,,,还,,,,”、“因为,,,,所以,,,,”、“只有,,,,才,,,,”、“宁可,,,,也不,,,,”、“既,,,,又,,,,”、“不仅,,,,而且,,,,”、“如果,,,,就,,,,”、“不是,,,,就是,,,,”、“不管,,,,总,,,,”、“一边,,,,一边,,,,”、“可是”、“因而”、“并且”、“所以”1.（ ）鲁班记着师傅的话，给人们造了许多桥梁、机械、房屋、家具，还教了不少徒弟，（ ）后世的人都尊他为木工的祖师。2.江姐（ ）牺牲自己的生命，（ ）泄露党的秘密。3.（ ）明天下雨，春游的活动（ ）推迟举行。4.小明做事很马虎，上学（ ）忘了带书，（ ）忘了带笔。5.班干部（ ）以身作则，（ ）能得到同学们的拥护。6.（ ）工作多么忙，他（ ）坚持学习文化科学知识。7.爸爸（ ）会开摩托车，（ ）会开汽车。8.姐姐（ ）会唱歌，（ ）会跳舞。9.妈妈（ ）织毛衣，（ ）看电视。10.（ ）他不一定来，我们（ ）是要通知他。11.船被撞了一个大洞，（ ）洞已经用麻布和衣服堵住了，水（ ）可以渗进来。12.多好的古井啊，它（ ）为乡亲们提供着生命的泉水，（ ）陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。13.蟋蟀常常慎重地选择住址，一定要排水优良，（ ）有温暖的阳光。14.医生说要让你多休息，（ ）我不能让别人打扰你。15.我们是邻居，（ ）平时来往不多。16.田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，（ ）庄稼得到了好收成。二、读下面的句子，弄清句子的关系，改正句中用错的关联词语。如果是缺少关联词语，就在适当的地方加上。1.虽然你有什么困难，大家总可以帮助你解决的。2.如果平时工作很忙，她也要挤时间来学习。3.任何事情只要努力去做，才能做好。4.我们自己动手理发，不仅是为了节约几个钱，而是为了培养艰苦朴素的作风。5.这次旅游，或者坐船，或者乘车，我们还没确定...6.小红因为疲乏得很，因此一句话也不说。
范文六：关联句的类型：2007、111、并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又,,,,又,,,,、既,,,,又,,,,、一边,,,,一边,,,,、那么,,,,那么,,,,、是,,,,也是,,,,（不是）、不是,,,,而是2、递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但（不仅）,,,,而且,,,,、不但,,,,还,,,,、,,,,更(还),,,,、,,,,甚至,,,,3、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是,,,,就是,,,,、或者,,,,或者,,,,、是,,,,还是,,,,、要么,,,,要么,,,,、宁可（宁愿）,,,,也不,,,,、与其,,,,不如,,,,等。4、转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然,,,,但是,,,,、尽管,,,,可是,,,,、,,,,然而,,,,、,,,,却,,,,等。5、因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于),,,,所以,,,,、,,,,因而(因此),,,,、既然,,,,就,,,,、之所以,,,,是因为,,,,等。6、 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果,,,,就,,,,、即使,,,,也,,,,等。7、条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要,,,,就,,,,、无论（不管、不论）,,,,也（都）,,,,、只有,,,,才,,,,、凡是,,,,都,,,,、除非,,,,才,,,,等。【常见的几种关系】并列关系；既,,,,又,,,,；不是,,,,而是,,,,；一方面,,,,一方面,,,,因果关系；因为,,,,所以,,,,；既然,,,,就,,,,；因此,,,,之所以；,,,,是因为,,,,条件关系；只要,,,,就,,,,；只有,,,,才,,,,；无论,,,,都,,,,；不管,,,,总,,,,转折关系；虽然,,,,但是,,,,；尽管,,,,还是假设关系；如果,,,,就,,,,；即使,,,,也,,,,；要是,,,,就,,,,选择关系；不是,,,,就是,,,,；是,,,,还是,,,,；与其,,,,不如,,,,；宁可,,,,也不,,,,递进关系；不但,,,,而且,,,,；不仅,,,,还,,,,练习。1、（
）多读多练，作文（
）会进步。 2、（
）你答应去，（
）该准时去叫他。3、这本小说有趣极了。我一口气就把它看完了。4、雨来牺牲生命。泄露秘密。5、凡卡心想，（
）在城里受罪，（
）回到乡下爷爷那里去。6、我俩（
）住得很远，（
）不常见面。 7、（
）别人的意见不一定全对，我们（
）要虚心听取。 8、（
）要努力读书，（
）要关心政治。9、对犯错误的同学。我们不应该轻视他们。10．天安门广场西侧的人民大会堂（
）高大，（
）庄严。11．我问小刚：“你（
）参加美术小组，（
）参加航模小组？” 12． 小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（
）美术组，（
）航模组。”13．（
）他不一定能来，我们（
）要通知他。14．这里的花（
）很多，（
）没有奇花异草。15．鲁迅先生（
）爱惜自己的时间，（
）爱惜别人的时间。16．天气很冷。爷爷要坚持早锻炼。17．我们现在不好好学习。我们将来不能担当起建设祖国的重任。18．很多同学在实践中体会到，（
）多读多写，作文（
）会有进步。19．（
）困难有多大，我们（
）能克服。20．他热情地为同学们服务。受到同学们的好评。21．（
）你答应找小兰一起去看画展，（
）应该准时去找他。22．刘胡兰（
）牺牲自己的生命，（
）说出党的机密。23．放学后，我们（
）在街上乱跑，（
）回家读一读课外书。
24．我知道这件事情。我并不了解事情的全过程。25．他（
）牺牲自己，（
）暴露党的组织。26．同学们（
）走着，（
）谈论着。27．小李在学习上有这么好的成绩。小李平时刻苦学习的结果。28．（
）风浪再大，我（
）要把你送过河去。29．王老师关心我们的学习。关心我们的身。30．（
）多读多练，（
）会提高作文水平。 31．我们的教室宽敞。我们的教室明亮。32．现在我们的生活水平（
）有了提高，（
）还要注意节约。33．没有老师的耐心教育和帮助。我不会有这么大的进步。34．凡卡（
）在城里受罪，（
）回到乡下爷爷那里去。35．邱少云（
）牺牲自己，（
）暴露潜伏部队。36．（
）工作再忙，他每天晚上（
）挤出时间学习英。37．每天上学，（
）王洁来找我，（
）我去找他，我俩总是结伴去学校。38．（
）困难再大，我们（
）要按时完成任务。38．（
）明天下雨，我们（
）下个星期再去游乐园吧。 39．（
）石块有多重，小草（
）要从下面钻出来。40．江涛刻苦学习。学习成绩一直保持优秀。41．他学习和品德都很好。他身体也很好。42．我的身体不好。我要参加体育锻炼。43．（
）刻苦地钻研，（
）能掌握科学技术。44．弟弟（
）年纪小，（
）很懂事。 45．（
）风吹雨打，我们（
）要坚持到校学习。46．李老师（
）身体不好，（
）一直坚持给我们上课。47、道德（
）只是个简单的是与非的问题，（
）实践起来却很难。48、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。49这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。50、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。51、 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。52、人人讲究文明卫生。我们的环境会更好。
。关联句的类型：2007、111、并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
常用的关联词语有：又,,,,又,,,,、既,,,,又,,,,、一边,,,,一边,,,,、那么,,,,那么,,,,、是,,,,也是,,,,（不是）、不是,,,,而是2、递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
常用的关联词语有：不但（不仅）,,,,而且,,,,、不但,,,,还,,,,、,,,,更(还),,,,、,,,,甚至,,,,3、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是,,,,就是,,,,、或者,,,,或者,,,,、是,,,,还是,,,,、要么,,,,要么,,,,、宁可（宁愿）,,,,也不,,,,、与其,,,,不如,,,,等。4、转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然,,,,但是,,,,、尽管,,,,可是,,,,、,,,,然而,,,,、,,,,却,,,,等。5、因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于),,,,所以,,,,、,,,,因而(因此),,,,、既然,,,,就,,,,、之所以,,,,是因为,,,,等。6、 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果,,,,就,,,,、即使,,,,也,,,,等。7、条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要,,,,就,,,,、无论（不管、不论）,,,,也（都）,,,,、只有,,,,才,,,,、凡是,,,,都,,,,、除非,,,,才,,,,等。【常见的几种关系】并列关系；既,,,,又,,,,；不是,,,,而是,,,,；一方面,,,,一方面,,,,因果关系；因为,,,,所以,,,,；既然,,,,就,,,,；因此,,,,之所以；,,,,是因为,,,,条件关系；只要,,,,就,,,,；只有,,,,才,,,,；无论,,,,都,,,,；不管,,,,总,,,,转折关系；虽然,,,,但是,,,,；尽管,,,,还是假设关系；如果,,,,就,,,,；即使,,,,也,,,,；要是,,,,就,,,,选择关系；不是,,,,就是,,,,；是,,,,还是,,,,；与其,,,,不如,,,,；宁可,,,,也不,,,,递进关系；不但,,,,而且,,,,；不仅,,,,还,,,,练习。1、（
）多读多练，作文（
）会进步。 2、（
）你答应去，（
）该准时去叫他。3、这本小说有趣极了。我一口气就把它看完了。4、雨来牺牲生命。泄露秘密。5、凡卡心想，（
）在城里受罪，（
）回到乡下爷爷那里去。6、我俩（
）住得很远，（
）不常见面。 7、（
）别人的意见不一定全对，我们（
）要虚心听取。 8、（
）要努力读书，（
）要关心政治。9、对犯错误的同学。我们不应该轻视他们。10．天安门广场西侧的人民大会堂（
）高大，（
）庄严。11．我问小刚：“你（
）参加美术小组，（
）参加航模小组？” 12． 小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（
）美术组，（
）航模组。”13．（
）他不一定能来，我们（
）要通知他。14．这里的花（
）很多，（
）没有奇花异草。15．鲁迅先生（
）爱惜自己的时间，（
）爱惜别人的时间。16．天气很冷。爷爷要坚持早锻炼。17．我们现在不好好学习。我们将来不能担当起建设祖国的重任。18．很多同学在实践中体会到，（
）多读多写，作文（
）会有进步。19．（
）困难有多大，我们（
）能克服。20．他热情地为同学们服务。受到同学们的好评。21．（
）你答应找小兰一起去看画展，（
）应该准时去找他。22．刘胡兰（
）牺牲自己的生命，（
）说出党的机密。23．放学后，我们（
）在街上乱跑，（
）回家读一读课外书。
24．我知道这件事情。我并不了解事情的全过程。25．他（
）牺牲自己，（
）暴露党的组织。26．同学们（
）走着，（
）谈论着。27．小李在学习上有这么好的成绩。小李平时刻苦学习的结果。28．（
）风浪再大，我（
）要把你送过河去。29．王老师关心我们的学习。关心我们的身。30．（
）多读多练，（
）会提高作文水平。 31．我们的教室宽敞。我们的教室明亮。32．现在我们的生活水平（
）有了提高，（
）还要注意节约。33．没有老师的耐心教育和帮助。我不会有这么大的进步。34．凡卡（
）在城里受罪，（
）回到乡下爷爷那里去。35．邱少云（
）牺牲自己，（
）暴露潜伏部队。36．（
）工作再忙，他每天晚上（
）挤出时间学习英。37．每天上学，（
）王洁来找我，（
）我去找他，我俩总是结伴去学校。38．（
）困难再大，我们（
）要按时完成任务。38．（
）明天下雨，我们（
）下个星期再去游乐园吧。 39．（
）石块有多重，小草（
）要从下面钻出来。40．江涛刻苦学习。学习成绩一直保持优秀。41．他学习和品德都很好。他身体也很好。42．我的身体不好。我要参加体育锻炼。43．（
）刻苦地钻研，（
）能掌握科学技术。44．弟弟（
）年纪小，（
）很懂事。 45．（
）风吹雨打，我们（
）要坚持到校学习。46．李老师（
）身体不好，（
）一直坚持给我们上课。47、道德（
）只是个简单的是与非的问题，（
）实践起来却很难。48、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。49这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。50、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。51、 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。52、人人讲究文明卫生。我们的环境会更好。
范文七：有关勤奋学习的名言警句-★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚★好学而不勤问非真好学者。★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果★你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林★把活着的每一天看作生命的最后一天 －－海伦·凯勒★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。★落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道★在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德
★莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞★岁去弦吐箭 －－孟效★盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 －－陶渊明
★一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎★不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 －－王充★人生在勤，不索何获－－张衡★好学而不勤问非真好学者。★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）
★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。成语积累作者：佚名
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更新时间：1. 优秀品质（1）勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归（2）勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳（3）勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、（4）助人为乐：乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助（5）关心他人：无微不至、体贴入微（6）公正严明：铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私（7）有恒心、有毅力：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断2. 描绘美景（1）建筑物：鳞次栉比、金碧辉煌、富丽堂皇、亭台楼阁（2）山水：山清水秀、青山绿水、湖光山色、重峦叠嶂（3）花草：绿草如茵、迎风吐艳、争奇斗艳、繁花似锦（4）树木：古木参天、桃红柳绿、绿树成荫（5）日月：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗（6）风云：春风化雨、风月无边、和风细雨3. 四季景色（1）春美：草长莺飞、桃红柳绿、万紫千红、姹紫嫣红（2）夏热：暑气蒸人、烁石流金、汗流浃背、赤日炎炎（3）秋凉：万里无云、秋高气爽、丹桂飘香（4）冬冷：冰天雪地、天寒地冻、风雪交加4. 人物情绪（1）喜：开怀大笑、哄堂大笑、捧腹大笑、前仰后合（2）怒：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天（3）哀：心如刀绞、累如雨下、呼天抢地（4）怕：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄（5）急：迫不及待、心急如焚、燃眉之急5. 形容战争（1）胜利把握大：旗开得胜、马到成功、胜券在握、成竹在胸（2）面临绝境：背水一战、一决雌雄、穷途末路、日暮途穷（3）气势大：气贯长虹、直捣黄龙、浩浩荡荡、千军万马6. 形容时间：（1）快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝（2）慢：一日三秋、度日如年（3）宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金7.形容人物（1）语言流利：滔滔不绝、口若悬河、侃侃而谈、对答如流（2）语言生动：抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色、娓娓动听（3）语言不生动：吞吞吐吐、支支吾吾、欲言又止、张口结舌（4）人物外貌：眉清目秀、白发苍苍、披头散发、唇红齿白、面如土色、亭亭玉立（5）人物神态：仪态万方、；落落大方、垂头丧气、气宇轩昂温文尔雅、欣喜若狂（6）人物动作：左顾右盼、前仰后合、狼吞虎咽、唇枪舌剑、指手划脚、摩拳擦掌（7）人物精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、满面红光、精神焕发（1） 描写人物外貌的成语：膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂（2） 描写人物神态的成语：呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神（3） 描写人物心情的成语：忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神无主、心神不定（4） 描写人物品质的成语：舍己为人、大公无私、两袖清风、助人为乐、拾金不昧1、表现人高兴的成语：欢天喜地
兴致勃勃2、表示声势或气势浩大的成语：山崩地裂
气吞山河3、以“心”开头的成语：心旷神怡
心甘情愿4、表示人态度亲切、和蔼的成语: 和蔼可亲
春风满面5、含有“龙”字的成语: 车水马龙
龙吟虎啸6、表现人不怕困难、意志顽强的成语: 勇往直前
义无返顾7、源自历史故事的成语: 卧薪尝胆
一鼓作气8、含有人体器官的成语: 提心吊胆
明目张胆9、含有表示色彩词语的成语: 姹紫嫣红
黑白分明10、描写春天景物的成语:鸟语花香
柳暗花明11、描绘街市热闹、街景美丽的成语: 人头攒动
巧夺天工12、以“气”字开头的成语:气势汹汹
气壮山河13、以“无”字开头的成语:无影无踪
无微不至14、表现军旅生活和军人气概的成语 :出生入死
斗志昂扬15、含有“不”字的成语:经久不息
不耻下问16、激励人们勤奋学习不断进取的成语: 学海无涯
范文八：名联佳句集锦一人知己亦已足；毕生自修无尽期。（集兰亭序字） 一池翠影游鱼乐；三径红香舞蝶忙。一即是多多即一；文随于义义随文。（释弘一集华严经句） 一帘风雨王维画；四壁云山杜甫诗。一帘花影云拖地；半户书声月在天。一诚有定同葵向；百故皆恬若海容。（集争坐位帖字） 一亭尽揽山中趣；幽室能观世外天。（集兰亭序字） 一庭花发来知己；万卷书开是古人。一庭花影三更月；千里松阴百道泉。一庭春雨瓢儿菜；满架秋风扁豆花。一室图书自清洁；百家文史足风流。（集醴泉铭字） 一路沿溪花复水；几家深树碧藏楼。（集唐诗句） 一窗佳景王维画；四壁青山杜甫诗。一溪烟水明如画；十亩桑田谁并耕。一榻梦生琴上月，百花香入案头诗。（林则徐）一藏梵声涛在口；满林花影月苞山。（集怀仁圣教序字） 二分诗景八分画；楼外江声天外峰。卜邻喜近清凉宅；与客同参文字禅。人有不为斯有品；己无所得可无言。（集兰亭序字） 人多瑶草琪花气；家有兰台石室书。人间清品如荷极；学者虚怀与竹同。人到万难须放胆；事当两可要平心。（张大千）人品若山极崇峻；情怀与水同清幽。（集兰亭序字） 人品清于在山水；天怀畅若当风兰。（集兰亭序字） 人得交游是风月；天开图画即江山。八体六书生奥妙；五山十水见精神。集怀仁圣教序字） 九万里风斯在下；八千年木自为春。（集怀仁圣教序字） 几枝疏影千秋色；一缕东风万户春。三春花满香如海；八月涛来水作山。（集圣教序字） 三春陌上沾时雨；四野田间看庆成。于人何不可容者；凡事当思所以然。（集争坐位帖字） 大文间世有述作；至乐在人无古今。（集兰亭序字） 大贤自合为九列；清风可以流万年。（集兰亭序字） 大胆文章拚命酒；坎坷生涯断肠诗。大惧与众人同数；须知保晚节尤难。（集争坐位帖字） 万花深处松千尺；群鸟喧时鹤一声。万里山川皆入画；一庭花木又催诗。万里秋风吹锦水；九重春色醉仙桃。（集杜甫句）万里波涛归海国；一山花木作香城。（集怀仁圣教序字） 万顷洪波闲眉界；九秋鹤举健精神。万岫烟云迷岭外；千重紫气锁山头。万卷古今消永日；一窗昏晓送流年。万卷图书天禄上；四时云物月华中。（集唐诗句）万类静观咸自得；一春幽兴少人知。（集兰亭序字） 万树苍颜千里翠；一楼新色满城辉。万象函归方丈室；四围环列自家山。万壑泉声云外去；数点秋色雁边来。与世不言人所短；临文期集古之长。（集兰亭序字） 与有肝胆人共事；从无字句处读书。与贤者游信足乐；集古人文亦大观。（集兰亭序字） 与弦作契风生竹；列坐为情水抱山。（集兰亭序字） 才大古来难适用；人生何处不相逢。（集苏轼句）才名挺出如东野；佛理清深是子瞻。（集争坐位帖字） 才名震溢李供奉；画理清深王右丞。（集争坐位帖字） 才高自觉风云阔；情重反疑华岳轻。才能济变何须位；学不宜民枉有官。海到尽时天是岸,
山登绝顶我为峰.室雅无须大，
花香不在多。将帅本无种，
男儿当自强！行文简浅显，
做事诚平恒。立德齐今古，
藏书教子孙。乐观益长寿，
贤达则康宁。高以下为基，
贵以溅为本。山静竹生韵，
池清兰自香。明月松间照，
清泉石上流。明月一壶酒，
清风万卷书。竹报平安福，
花开富贵喜。地灵易久处，
山好可常游。山静松气远，
秋清泉气香。笔落惊风雨，
诗成泣鬼神。茗杯抿起味，
书卷静中缘。汉风秦韵，
万古长吟！ 淡泊明志，
宁静致远 云山风度，
松柏精神。 金石其心，
芝兰其室； 仁义为友，
道德为师。 静以修身，静观世事，宁静安心，诚毅应事，
俭以养心；
笑对人生。
修养保身；
范文九：50.老山界上越神旅 芦花荡里伏奇兵51.晏子使楚 惠子相梁52.盘古开天地 刑天舞干戚53.乡愁游子意 心声少年情54.家书示爱子 纸船寄母亲55.白居易观刈麦 朱光潜谈作文56.林语堂论趣 方志敏清贫26、音乐巨人贝多芬奏响命运交响曲，两弹元勋邓稼先谱写民族正气歌。27、孙权劝学，吴下阿蒙刮目相看，夸父逐日，悲情英雄弃杖化林。23、金黄斗笠识童趣，羚羊木雕见真情。24、为学践难易，咏雪显才情。21、松柏本性赠从弟，建安风骨送校书。57.曹刿论战 愚公移山28、星期天，福楼拜客厅高朋满座，深宵夜，闻一多斗室灯火通明。29、安塞腰鼓成绝唱，驿路梨花勾乡愁；30、烂竽岂能充数，画蛇何必添足；31、塞翁失马福祸立现，愚公移山精神永存；58.金色花为善良开放
白色鸟为美丽飞翔59.李汉荣山中访友司马迁圯上敬履60.三峡书秀美 一面说精神61.郑燮，眼中竹、胸中竹、手中竹，竹竹有异韩愈，食其马、鸣其马、策其马，马马不同62.看社戏，一船、一篙、一台、一豆，没齿难忘听口技，一桌、一椅、一扇、一尺，拍案惊奇1
2水秀，6野阔，
78、9放，10、父爱如山看
11安贫乐道其雅韵，13、范仲淹忧国忧民忧社稷，14刮目三日成贤一支为邓林。19、湖心亭看雪，20、洞庭月世上至美，22、广厦万间庇寒士，25、归园田居陶渊明誓志，32、潼关怀古兴亡事，33、陋室铭饮酒，34、摆渡观沧海，36、曹刿论战千古绝唱，37、鞠躬尽瘁出师表，44.关雎淑女意46.核舟记47.萧红思祖父
范文十：趣 味 语 文妙 趣 横 生 集 句｝ 　 联■ 老　 古所谓 集句 联 ， 就是 从 古 今 不 同　 的诗文 中摘 取现 成 名 句 ， 或将 原 句ｉ‘ 叶 荻 花秋 瑟 瑟 ；闲 云潭 影 日悠　 ‘ 枫 悠 。” 联 集 自自居易 的《 琶行》　 上 琵 ， 下联 集 自王勃 的《 腾王 阁序》全联 描　 。 绘 出一幅百花洲 的秋色 图 ， 画面　 联语 中虽不 见人迹 ，却 激荡 着心 灵 的浪花。略 加 点化 而形成 的对 联 。江苏扬 州平山 堂有一 集 句联　 云 ： 远山 ， “ 衔 吞长江 ， 其西南诸峰 ， 　 林壑尤美 ； 送夕阳 ， 迎素月 ， 当春夏　 之 交 ， 木 际天 。” 草 此联 系伊 秉绶 所集 撰 ， 联 中 ： 衔 远 山 ， 长 江 ”　 上 “ 吞 ，杭州西湖孤 山旁有座月老祠 ，有 集 句 联 日 ： 愿 天 下 有 情 人 都 成　 “出 自范仲淹的 《 阳楼记 》 “ 岳 ，其西了眷属 ；是前 生注定事莫 错过姻南诸 峰 ， 壑 尤 美 ” 自出 欧 阳修 的　 一 。 林 ， 缘 　上联出 自王实甫的《 西厢记》 ，《 醉翁亭记》下联中的“ ； 送夕阳， 迎素　 ” 下联出自高则诚的《 琵琶记》　 。 月” ，出自 王禹傅的 《 黄冈竹楼记　 “ 当春夏之交 ， 草木际天 ” 自苏轼　 出 的《 放鹤亭记》 。这副荟萃宋代 四名　 家杰作佳句而成的妙联 ， 形象生动　 地勾画出一个夕 阳晚照　 幽雅清隽　 的胜境 ， 动静兼备 ， 情景交融 。武 汉 黄 鹤楼 ， 清人 端 方 的一　 有１８ 年春节 ， ９５ 中央电视台等举　 办 征 联 活 动 ，北 京 喻 松 青 的 集 句副 集句 联 ：我 辈 复登 临 ， 人 已乘　 “ 昔黄 鹤 去 ； 江 流 日夜 ， 心 吾 与 白　 大 此鸥盟 。” 联集 句囊括 了孟 浩然 《 此 与诸子登岘 山》 中的“ 我辈复登 临 ” ， 　 崔颢《 黄鹤楼》 中的“ 昔人已乘黄鹤去”谢胱《 ， 暂时下都夜发新林至京　 邑赠 西 府 同僚 》 中的 “ 江 流 日 大 　 夜 ”黄 庭 坚 《 快 阁 》 ， 登 中的 “ 心 吾　 此