沧海横流名垂青史。古往今来许多大师用他们的生命和智
慧诠释着人生。以下是出
案供您参考,请点击教案栏目查看
课堂教学应采用品读法、讨论法、点拨法、延伸拓展法等教学
除了进行必要的语文基本训练以外,
还要进行情感态度和价值观教育
积累词语,掌握“瞻望、攫取、增益、臆测、馈贈、乐此不
疲”等词的词义并学会运用
了解勃兰兑斯简介及其创作成就。
学习通篇为喻进行说理的写作方法
进行情感态度和价值观教育,思考如何选择自己的人生
分析概括四个场面,三大人群培养概括提炼,分析归纳的
深入探究作者的写作意图
识记、理解本课生字、词
、学習文中生动形象的比喻句,并运用形象的比喻抒写生命和
、培养学生概括提炼、分析归纳的能力
、在学习中培养学生对课文的整体感知能力。
、学生学习本文是以阅读和研讨的形式体验揣摩人生意义
、默读、朗读;勾勒出相关的句子进行分析、理解、品味。
、在合作、茭流的过程中培养学生表达创见的能力,尤其鼓
励学生发表独特的见解;延伸拓展学以致用,培养学生的
文字表达能力、与老师和同學合作交流的能力
在阅读和研讨过程中体验、揣摩人生意义,引导学生珍爱生命
为自己选择积极进取的人生。
教学重点:学习文中生動形象的比喻句并运用形象的比喻
教学难点:学生学习本文是以阅读和研讨的形式体验揣摩人