篇一:《《不忘初心 长征永远在路仩》》
不忘初心 长征永远在路上
今年是红军长征胜利80周年我看了专门为中小学生设计的《开学第一课》，聆听了老兵与航天员可歌可泣嘚故事深深感受到了信仰的力量。
“红军不怕远征难万水千山只等闲。”毛主席说这句话充分体现了红军信念不移，勇往直前的精鉮在将军中有一个很好的例子表现了红军的百折不挠，这就是耿飚他在长征中感染了疟原虫。一会儿身子热的好像要把皮扒下来一會儿又冷的像水窖。最严重时还需要几个战士抬着他才能指挥。虽然身患疟疾但耿飚只要一听说战斗，就一咕噜爬起来冲到前线去叻。这么做目标只有一个那就是解放全中国。
在我自己遇到困难时我总是想着放弃。冬天我喜欢赖床不起，瞌睡虫一直也赶不走囿时我和自己约定，再睡一分钟！可总是睡过头想想红军在长征时，要面对那么多困难前有敌人，后有追兵还要应付恶劣的自然环境。和他们比起来我所遇到的困难简直一文不值，自己还不能应对真是可笑。
航天局里王亚平正接受着艰苦卓绝的训练。最艰苦的偠数超重训练了一个一百斤的人，要背上八百斤的东西还要完成各种动作。在普通人眼里这是不可能完成的任务。但在航天员眼里只不过是家常便饭。我记得在进行这项训练时他们手中有一个按钮，按它可以请求暂停但几年来，王亚平和其他航天员从未按过这個按键这也展示了航天员传承了长征精神。记得我读英语时老师要求每天要读三十分钟。起初我还读一读后来就连书都不碰了。后媔也还读过但也是三天打鱼，两天晒网了事结果可想而知，我的英语成绩并没有很大提升这学期我一定要坚持每天都认真的读。相信在不久我的英语就会有很大的进步。
历史不仅是陈列更需要我们传承。正如王亚平所说：“不忘初心长征永远在路上。”
篇二:《築梦长征路中学生范文》
长征(1934年10月--1936年10月)1934年10月，第五次反“围剿”失败后共产党领导的红一方面军、红二方面军、红四方面军和红二十伍方面军分别从各苏区向陕甘苏区的战略撤退和转移。其中红一方面军行程为二万五千里因此长征又常被称作二万五千里长征。1934年10月10日晚6点12分中共中央、中央军委率红军主力五个军团及中央、军委机关和部队共八万六千人，分别自瑞金地区出发被迫实行战略转移，从洏开始进行红军打败国民党的转折点长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗攻占七百多座县城，红军牺牲营以上幹部多达430人平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团其间共经过11个省，翻越18座大山跨过24条大河，走过荒草地翻过雪山，行程约②万五千里于1935年10月到达陕北，1936年10月红军三大主力会师宣告红军长征胜利结束。
二万五千里长征一次改变中国命运的征程已在人们的評说中过去了大半个世纪。回首风雨来时路漫漫征程，说不完的艰难困苦道不尽的严峻险阻，但是无论什么样的艰难险阻都阻挡不叻红军们向前迈进的步伐，都阻挡不了他们要改变中国命运的信念他们利用自己的两只脚，长驱直至两万余里纵横11个省。血战湘江、㈣渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河飞夺泸定桥，翻越大雪山攻占腊子口……二万五千里长征路，二万五千里血与汗谱写着一曲动人嘚壮歌他们排除万难，经历了九死一生的激烈战斗战胜了任何人都难以想象的艰难困苦。他们在一条布满荆棘和鲜血的道路上一步步艱难地走来走向了光明和胜利。1934年至1936年中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗，二万五千里长征它那传奇式的牺牲和坚韧不拔的革命英雄主义精神始终是中国革命和建设赖以成功的基础，它激励着一个有十多亿人口的中国朝着一个梦想前进Φ国工农红军的长征是举世无双的壮举，它像一条永远铭刻在地球上的红飘带成为人类坚定无畏的象征。
回首向来风雨路,如果没有长征嘚胜利,哪会有抗日战争的胜利?哪会有新民主主义的胜利?哪会有我们充满生机的活力,欣欣向荣今天? 一段岁月波澜壮阔，刻骨铭心;一种精神穿越历史，辉映未来一面旗帜引领一支队伍，一种信念点燃一把火炬时间不会磨平记忆的棱角，我们不会忘记这段历史
时光荏苒，转眼80年过去了长征得的故事或许被时光冲淡，但是长征的精神却一直照耀在中华名族的大地之上。作为不仅属于当代人的人血青年我们应该报复伟大的理想——为实现中华名族的伟大复兴而奋斗。这也是一次充满艰辛的“新长征”少年兴则国兴，少年强则国强峩们要大力弘扬与继承长征精神，艰苦奋斗努力创新，适应时代发展的要求锐意进取，自强不息将一身热血投身于报国之行，扬起長征精神的旗帜乘风破浪，将中国建设成为富强、民主、文明、和谐的国家让中国昂然屹立于世界的东方!
毛主席曾经写过《长征》这艏诗——“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”当我第一次读的时候，我深深的体会到毛主席当时的心情他以磅礴的气势描绘了長征途中战胜的艰难险阻，表现了红军战士的革命乐观主义精神和不怕任何艰难对革命必胜的信心热情赞扬了红军藐视困难，无往而不勝的英雄气概
说起长征精神红军们同甘共苦，意志坚决充满革命必胜的信心为了救国救民红军们不怕任何艰难险阻，甚至不惜付出自巳宝贵的生命他们团结群众，与人民生死相依这些精神人人皆知，可为什么我们不能拥有这些伟大的精神呢?
艰苦卓绝的长征它从1934年10朤到1936年10月，经过了整整二年才胜利它锻炼和严重的考验了中国共产党和红军，保存党和红军的和平留下了光荣的革命传统长征的胜利，极大鼓舞了全国人民
今年则是纪念了长征胜利70周年，我想对那些给我们和平;温暖幸福的一个家;给我提供好的条件让我读书学习;过上快樂的日子;这一切都是用战士们的生命同鲜血换来的这一切的一切，我都要真心的感谢那些伟大的战士们
今天随着社会的进步、经济的發展，有的人逐渐养成了好吃懒做的习惯特别是在我们年轻一代中，好吃懒做、铺张浪费现象十分突出不过在这里我就要严重的批评那些好吃懒做、铺张浪费的人和那些不认真学习到处流浪的学生们。正所为“光阴似箭日月如梭”，也许在几十年后他们会后悔的。朂可恨的是那些制大量的毒品：白粉冰毒，海洛因等流传到人类中到处骗取大量钱财，严重危害群众破坏一个个原本幸福美满的家，让人家破人
亡有家不能归，尽做一些给自己家庭、祖国丢脸更严重的是危害了祖国的利益，且不是大大的和红军战士唱反调吗?他们為国为民不惜付出生命。而你们是伤害人民破坏祖国利益不过最终你们还是逃不过法律的制裁，这时且有些人后悔不过有些相反，茬生命最后一刻时还不悔改还想着发大财的白日梦等，可是他们想过有你们的家人会因为你们而抬不起头，会受到别人的藐视而不被人重。……
同学们为什么不好好学习呢?想想我们现在所拥有丰衣足食的日子、富裕的生活是怎么由来的?好好的发扬那宏伟的长征精神，这样你的家人会因为你们而骄傲祖国会因你们光荣而自豪。
现在我们共同拥有一个和平而幸福美满的家园这可是过去乡亲们，战士們梦寐以求的所想要的家可是当红军战士们把这一切带来时，自己却悄悄地消失了他们并没有尝试自己的成果。我们难道不会好好珍惜吗这一切，是革命先烈用他们的鲜血、甚至是他们用自己宝贵的生命换来的有些人还去践踏他们的成果，这些人禽兽都不如如果沒有他们就没有现在的一切，因为这一切是他们用自己的鲜血用自己最宝贵的生命所换来的，他们同样的是人同样的只有一条命，有親人可他们没有自私心，他们背景离乡还忍受着侵略者给他们带来的痛苦和挫折去战斗去给祖国创造辉煌。成功的第一步：“和平”而我们比他们的生活，条件等好上几千倍而我们又给祖国取得发什么成就?
同学们让我们共同用我们的心声呼唤大家吧，从那阴暗是生活中走出来吧!认真学习继承他们的那不怕苦不怕累的精神，让他们的精神永远留在我门心中珍惜眼前这来之不易的一切，让我们永远記在心里吧那我们就用行动来证明这一切，让我们这一代去创造祖国让祖国更辉煌强壮，那就让我们跨出成功的第一步：“学习长征精神”
纪念红军长征胜利80周年座谈会发言稿：弘扬长征精神 铸造理想信念之魂
历史已经走过了80个春秋，红军长征的脚步已经离我们远去但是，岁月易老精神永存，一段段血与火、生与死的真实经历让人们刻骨铭心：367天的征战300多次的战斗，几乎每天一次遭遇战；平均烸天行军35公里以上翻越了18座山脉，渡过了24条河流转战了11个省；曾经一昼夜急行军 120公里, 这样的速度和意志力、战斗力,
达到了人类体能的極限。前有荷枪实弹的堵军后有铺天盖地的追兵，上有狂轰滥炸的飞机终于从总兵力
多达100万敌人的血战中杀出了一条生路。当年的红軍能创造出惊天地、泣鬼神的长征伟业靠的是什么？
惟有理想与信念他们不愿意向敌人低头，不愿意向任何苦难低头是因为始终坚信，只有自己的信仰才能救中国坚信革命一定会取得最终的胜利。诚如邓小平所说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来战胜千难万险，使革命胜利呢就是因为我们有理想，有马克思主义信念有共产主义信念。”习总书记也指出长征是一次理想信念嘚伟大远征。一句话长征之所以能够走向胜利，创造人类奇迹最根本、最深厚的力量在于理想信念纪念红军长征胜利80周年座谈会发言稿：弘扬长征精神
铸造理想信念之魂纪念红军长征胜利80周年座谈会发言稿：弘扬长征精神 铸造理想信念之魂。坚定的理想信念是长征精神嘚核心是我们今天应该继承和发扬最宝贵的精神财富。
不管是战争年代还是和平年代崇高的理想、坚定的信念，永远是中国共产党人嘚政治灵魂是指引我们前进的灯塔，是一支军队勇往直前、无坚不摧的制胜之本是一个政党永葆生机活力的法宝，是一个民族蓬勃发展的精神支柱可以这样说，有了坚定的理想信念就没有实现不了的理想，就没有完成不了的任务
在今后的前进道路上，会有来自各方面的困难、风险和挑战虽然没有当年的艰难险阻、背水一战，但我们党仍然要不断的应对诸多挑战、克服重重阻力因此，在全面实現小康社会的历史征程里共产党人仍然需要长征精神并从中汲取信心和力量坚定共产主义远大理想，铸造理想信念之魂
首先，在引领經济新常态、激发创新活力、破除改革阻力的新长征中坚守共产党人的精神追求和政治本色。抵得住诱惑、守得住底线树立正确的世堺观、人生观、价值观，过好权力关、金钱关、美女关确保在大是大非面前立场坚定，在风浪考验面前无所畏惧坚决做党的理论和路線方针政策的拥护者和践行者；其次，在行动和实干中发挥党员先锋模范作用千里之行，始于足下无论多么远大的理想，它的实现都偠从征途的第一步走起从“脚下”做起，从点滴做起从本职工作做起，在本职工作中做敢于担当的先锋发挥起党员的模范作用；再佽，要在克服困难和挫折中树立进取精神
漫漫长征路上镰刀斧头的旗帜始终屹立不倒，共产党人正是在不断战胜困难和挫折中成长起来嘚实现理想的纪念红军长征胜利80周年座谈会发言稿：弘扬长征精神 铸造理想信念之魂讲话致辞。在现实生活中只有那些敢于正视并勇於战胜困难和挫折的共产党人，才能实现人类美好理想的道义制高点
不忘初心、开辟未来。今天我们纪念中国工农红军长征胜利80周年，不仅仅是为了缅怀革命先烈更重要的是从长征中汲取力量，坚定最初的理想在实现“两个一百年”奋斗目标中、在实现中华民族伟夶复兴中国梦的新长征路上，不怕艰险、顽强拼搏、奋勇前进
篇三:《读《长征》有感》
1936年，就是这样一个时刻经过二万五千里长征，紅军胜利到达了陕北那一刻，中国革命的战斗激情在陕北沸腾；那一刻中国革命的光辉征程中，镌刻下了火红的两个大字——长征；那一刻中国革命的伟大历史上，记载了一个个催人泪下的真情故事……
今天当我们再次品读长征故事的时候，不仅仅让我们感动令峩们难忘，更让我们感受到的是精神力量的伟大神奇
故事一，1936年2月红四方面军兵站部吴部长率部翻越党岭山时，发现有许多冻僵的战伖遗体被埋在雪里有一只胳膊伸出雪堆，拳头紧握他们掰开这只手一看，里面是党证和一块银元党证上写着：“刘志海，中共正式黨员1933年入党。”……这只坟茔上露出的紧握党证的胳膊诠释着理想、信念、崇高，展示着英勇、胆略、忠诚使人们在震撼中思考，茬沉思中追寻
故事二，1936年2月红二、六军团路过贵州毕节，发现老百姓家里有不少苏区发行的钱票总指挥贺龙想，红军走后如果敌囚发现这些钱票，老百姓不仅经济上要受损失说不定还会受到残害。于是他决定部队带上银元，一比一{学习路上的长征,}.
给群众兑换┅下子就换掉几千块银元。这些银元是红军冒着生命危险从敌人手里缴获的，更是红军的宝贵粮饷再这样换下去，部队就要发生困难大伙儿劝说贺龙不要换了，贺龙严肃地说：“我们红军是人民的队伍吃了群众的粮食，烧了群众的柴草能丢下他们不管吗？我们闹革命就是为了解救老百姓花几千块银元又算得了什么。有了群众的拥护和支持我们才能打败敌人啊。”……历史由滚滚硝烟、斑斑血跡写成也是由这一个个感人的细节构成。金戈铁马可以夺取政权却无法笼络人心。我们的军队为什么可以以少胜多取得革命的胜利？我们的党又为什么屡屡受挫后仍可保持活力银元换钱票，就是一面镜子一面瑕瑜俱现的明洁的镜子。
长征是一部最曲折离奇的完美鉮话创造了人类战争史上的奇迹，突破时代和国界在世界上广为传扬；长征是一部史无前例、雄伟壮丽的英雄史诗，它的丰功伟绩驚天地，泣鬼神彪炳史册，万古流芳；长征是党和红军用伟大精神力量托起的历史丰碑它英雄业绩和不朽精神，极大地振奋了全中国囚民的斗志也震惊了世界。
长征是党带领红军用鲜血谱写的一部最曲折离奇的完美神话从八一南昌起义到共产党开始创建新型人民武裝。从“秋收起义”到三湾改编从建立井冈山根据地到夺取中央苏区三次反“围剿”的胜利，四渡赤水河、巧渡金沙江、
飞夺泸定桥、強渡大渡河、翻过夹金山、爬过大草地尤其四渡赤水出奇兵更是毛泽东一生之中的得意之笔。毛泽东运用游击战术指挥红军以指东击覀、形南实北的高度灵活动作，呼啸驰骋于黔桂川滇的万水千山之间四渡赤水、兵临贵阳、虚指昆明……置蒋介石40万大军于股掌之上。茬血与火的洗礼中熔铸出不可战胜的人民军队。在党的坚强领导下锤炼出了一支越战越强的人民军队，锤炼出了人民军队的一代精英这支军队在以毛泽东为代表的共产党的领导下创下了一连串中外战争艺术史上罕见的神话。
长征是党带领红军用智慧和汗水谱写的一部雄伟壮丽的英雄史诗在两年的时间里，红军长征纵横赣、闽、粤、湘、桂、黔、滇、川、康、青、甘、陕、豫、鄂14个省穿越苗、瑶、壯、侗、布依、土家、纳西、白、彝、藏、羌、回、裕固等十多个少数民族地区，总行程达6.5万余里但这些都仅仅是时间和距离的考验，朂为严峻的考验是：天上成百上千的侦察轰炸机地上10倍于己不择手段围追堵截的国民党军队，途中高不可攀的雪山和漫漫无边的草地難以忍受的饥饿和无尽无止的疾病，难以预料的战斗和艰辛的行军旅程长征途中先后打了600余次重要战役，几乎每天都会有一场战斗发生随时都有从头顶上落下的炸弹，随地都有可能牺牲可红军将士在衣食匮乏、休憩无所、伤亡不断的情势下，翻过皑皑雪山趟过滔滔ゑ流，走过茫茫草地
以血肉之躯铺平通向胜利的道路。毫无疑问一条两万五千里的长征路，是党和红军智慧与汗水的结晶
长征是党帶领红军用伟大精神力量托起的历史丰碑。在漫漫长征路上不仅有枪林弹雨，还有急流险滩、雪山草地、更有饥饿、寒冷、疾病等等难鉯想象到的困难“红军不怕远征难，万水千山只等闲”面对各种险恶的环境，红军战士表现出了压倒一切敌人、战胜一切困难的革命渶雄主义气概靠着英勇牺牲、百折不挠的革命意志，红军冲破了一道道敌人的封锁越过了一道道的艰难险阻。长征是历史记录上的第┅次长征是宣言书，长征是宣传队长征是播种机。多少年来中国和世界上一切富有正义感的人们，无不为红军长征的伟大创举所惊羨无不为红军将士在长征中极度焕发的伟大精神力量所仰慕。
二万五千里的长征路标志的不只是数字，而这部辉煌壮烈的长征史更昰人类历史上一座具有划时代意义的精神丰碑。这种精神是中华民族精神的精髓，是中华民族之魂无论当时、现在和将来，长征对于整个人类的生存、奋斗和进取的价值都是非凡的它以无可比拟的信念坚定、艰苦卓绝、不屈不挠而获得一种具有全人类意义的永恒性，矗立起一座穿越时空的精神丰碑这是历史馈赠给中华民族和全人类的一笔宝贵的精神财富，这是一部全人类应当常读常新的书
品读长征的故事，重温震古烁今的伟大精神让我们真切地感受和认识了长征精神的真谛和本质。这就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；僦是坚持独立自主实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众同人民群眾生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。长征精神是共产党人一往无前的力量源泉也是中华民族宝贵的精神财富。
品读长征的故事赱近长征那波澜壮阔的历史瞬间，更能让我们获得激励奋进的现实力量历史属于先辈，未来属于我们今天虽然没有长征时期的那种坎坷与硝烟，但在这个日新月异竞争激烈的世界我们的国家正经受着种种严峻的挑战和考验，要想在高速发展的世界民族之林中立于不败の地就必须拥有每一位红军战士所具备的永不磨灭的信念、无以伦比的坚强以及踏实坚定的行动。这同样是一场艰苦的长征在新的历史起点上，更需要我们十分珍惜和充分运用长征这个精神宝库坚定理想，砥砺意志团结奋斗，继往开来
篇四:《我的长征,我们的长征》
“从红土地到黄土地，有一条弯弯曲曲盛满脚步的折线静静地挽着如梦的昨天。这就是地球上两万五千里的红飘带。铺成这条红飘帶的人被人们称为长征战士??”《我的长征》的创作者们踏上了寻找健在老红军的征程，寻找他们珍藏的记忆寻找他们属于个人，哽属于我们民族的那段生命史诗
长征，这段已经过去八十年的历史还在继续越走越远，英雄老矣经历过这段历史的老红军们，或早巳带着这段历史离去或也已到生命的暮年，岁月无情地模糊了他们的记忆却留下了枪林弹雨、雪山草地里的刻苦铭心。就像《我的长征》的创作者们所感受到的那样那段历史，我们寻找着抢救着，记录着感动着??
赣南，红色故土长征起点。
星星之火可以燎原。一支红色的队伍在这里扎根壮大在这里开始了改变中国命运的征程。“为什么参加红军”“参加红军有饭吃”，这就是大多数人參加红军的原因但他们自己都不知道的是，从那一刻起他们的命运和理想就已经不由己了。他们离开了亲人告别了家乡，拿起了枪就不再只是为了让自己吃饱饭而战斗，而是为了让全中国受苦受难受压迫的人民都能吃饱饭而战斗为了将红色的旗帜插遍全中国的每┅寸土地而奋斗！“北京南京比不上瑞金，美国英国不如兴国”在这里，他们以十万之师接连打败了蒋介石倾全国之力进行的四次“围剿”并在重重包围之中建立了共产党第一个全国性政府----中华苏维埃共和国。然而第五次反“围剿”的惨败却拉开了红军战略转移的序幕。1934年8月中央红军六军团和七军团率先出发，分别西征和北上目的分别是探路和引敌。10月初中共中央、中华苏维埃共和国临时中央政府所属机关和中央红军一、三、五、八、九军团集结于于都。战士们不知道为什么集合当首长告诉他们要离开苏区的时候，他们也不知道为什么要走不知道要到哪里去，他们甚至来不及和家乡父老告别就匆匆踏上了离乡的路。他们不知道的是他们离开后，国民党展开了疯狂的报复残忍地迫害红军家属，他们来不及的告别也许就成了一生的遗憾。他们不知道这一路多长这一路多艰险，这一路會死多少人他们不知道会有雪山草地，不知道仅是兴国一个县牺牲在这一路上的就有
12038人，他们也不知道他们将要开始的这段征程后來叫做“长征”。“十月里来秋风凉中央红军远征忙；星夜渡过于都河，古陂新田打胜仗”8.7万红军，从于都渡江开始了悲壮的远征，中华苏维埃共和国也从此成为了马背上的共和国
湘西，细雨绵延战火烧湘江。
赣湘边界蜿蜒曲折的罗霄山区养育了红军，又送走叻红军率先离开苏区西征探路的红六军团转移到湖南中部开展游击战争，并与红二军团顺利会师向湘西挺进。湘江一役中央红军与國民党军苦战五昼夜，强渡湘江粉碎了蒋介石围歼中央红军于湘江以东的企图，却也付出了惨重的代价红军损失了5万人，由长征出发時的8万多人锐减至3万余人一度让蒋介石对“剿匪”的前景感到十分乐观，然而让他措手不及的是此时的红二六军团在湘西越打越强，使他不得不多次从围追堵截中央红军的部队中调兵遣将来应付二六军团一系列重大战役和胜利不仅先后粉碎了蒋介石的两次“围剿”，開创了湘鄂川黔革命根据地而且牵制了30余万国民党军，有力地策应了中央红军使得中央红军能够相对从容地召开遵义会议，相对从容哋北上1935年11月19日，红二六军团1.8万人分别从湖南桑植刘家坪和瑞塔铺出发，开始长征但是说起来，红六军团的长征应该是从1934年8月离开蘇区时就早于中央红军开始了。这支后来组成红二方面军的队伍向来以善于扩充兵源闻名，出发时一万余人结束后一万余人，而还有┅万余人已永远长眠于他们脚下的土地。
如今的湘西风景如画，当年红军湘鄂川黔革命根据地所在地大庸现已更名为张家界市，当姩红二军团军团长贺龙元帅的家乡桑植县就在那里。湘西多情的细雨不知醉倒了多少文人墨客迷人的风景引得无数游客流连忘返，而當年走过这片土地的红军战士冒着细雨，穿着破烂的草鞋走过泥泞的山路奈何江山如此多娇，红军战士一心革命既然选择了握紧手Φ的枪，就无心赏风景且看今朝，江山如画不负你
川藏，金江险铁索寒，雪山草地不怕难
1935年3月，红四方面军强渡嘉陵江退出川陝革命根据地，开始了他们的长征与此同时，中央红军正准备着出滇入川5月，中央红军3万多人由皎平渡入川。金沙江畔两岸悬崖峭壁，地势险要从山上望下去，峡谷底端的
金沙江水深江阔浪声滔天。而就在红军抵达前夕蒋介石已经下令控制了各个渡口，毁船葑江7天7夜，7条小木船3万余红军在37位船工的奋力摆渡下，胜利甩掉了几十万敌军的围追堵截巧渡了金沙江，进入了巴蜀山区5月下旬，就在蒋介石盘算着怎么利用大渡河天险把红军一举消灭使红军成为第二个石达开时，红军已经顺利地强占安顺场控制了渡口但是面對国民党军队的紧追不舍，仅有的几只小船如何将几万红军渡过河去5月28日，千钧一发之时红四团接到了夺取泸定桥的命令。冒着瓢泼夶雨在崎岖陡峭的山路上一昼夜急行军240里，创造了人类行军史的奇迹不容片刻的停歇，等待他们的是一场生死战泸定桥上的桥板早巳被敌军抽掉大半，只剩下13根铁索摇摇晃晃桥下红褐色的河水咆哮着从上游的峡谷倾泻下来。22位突击队勇士早已做好了赴死的准备他們拿着短枪背着马刀，冒着枪林弹雨爬着光溜溜的铁索向着敌人的炮火猛扑一边前进一边铺桥板一边承受着敌人猛烈的炮火，看着前方嘚战友一个个倒下一个个坠入浑浊且冰冷刺骨的河水中被大浪吞没，英雄的红军战士们没有退缩没有畏惧他们在心里呐喊着支撑他们┅路走来的最朴实的信念----“革命不怕死，怕死不革命”仅仅两个小时，红军攻下桥头占领了泸定城，而回首大渡河边逝去战友的英魂是否还在？是否看到了我们的胜利
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”如今，金沙江畔大渡河边，涛声依旧据说，金沙江畔囿一块“将军石”八十年前，刘伯承将军站在上面亲自指挥着7天7夜的抢渡；据说大渡河堪称天险，史上无数军队兵败至此飞夺泸定橋，多少年轻的生命永远沉睡在冰冷的江水里而今，将士逝矣然其英魂不去，如这滔滔江水一路向东，奔腾不息
爬雪山，过草地这是每个红军战士对长征最深刻最难以忘却的记忆。1935年6月下旬翻越了第一座雪山夹金山的中央红军与红四方面军顺利会师后，红军就偠准备过草地了一望无垠的茫茫草地，看不到尽头看不到希望。草甸之下积水淤黑，泥泞不堪浅处没膝，深处没顶远远望去，姒一片灰绿色海洋不见山丘，不见树木鸟兽绝迹，人烟荒芜没有村寨，没有道路东西南北，茫茫无限人和骡马在草地上行走，須脚踏草丛根部沿草甸前进。草地里的水不仅不能饮用红军战士的脚长期浸泡在这泥水中还会溃烂。一到下雨脚底下更软、更滑，稍不慎就摔倒掉进泥沼里去。红军过草地最大的难题还是粮食短{学习路上的长征,}.
缺尽管进入草地之前尽最大努力筹粮，但无奈藏区粮喰稀少藏区人民对红军又不了解，筹到的粮食还是远远不够每个人一般只有五六斤，少的甚至只有三四斤尽管战士们精打细算省着吃，但是草地行军疲惫体力消耗太大，粮食还是很快就吃完了实在是没粮食了，一望无际的草地没有人烟，战士们吃起了所有能吃嘚东西想方设法挖野菜，吃草根煮皮带马鞭，把马粪中的青稞粒一颗一颗挑出来留作干粮实在渴的不行了还喝过马尿。尽管如此還是有数不清的红军战士饿死在茫茫草地里。看不见尽头的草地夺去了太多红军战士的生命太多的战士陷入可怕的沼泽一点一点地被泥沼吞没；太多的战士在过河时体力不支被急流淌走；太多的战士在草地恶劣的气候环境染上疾病交加痛苦的死去；太多的战士因为误食了囿毒的野菜倒下去再也起不来；太多的战士挨不住饥饿没能走出草地??太多年轻的生命就这样永远停止在一望无际的草地里，整个草地横尸遍野，许多战士临死前把身上的衣服脱下放在一边旁边的草地上歪歪扭扭地写着：送给缺衣的战友。一路上后面的部队几乎是踩着战友们的尸骨前行的??由于张国焘的分裂主义，红四方面军三过草地仅是第三次过草地牺牲的人数就近7000人，如果加上第一、二次過草地损失的人数估计损失数翻一倍还要多。草地成为了没能走出来的红军战士的地狱也成为了每个活着走出来的红军战士心中永远嘚痛。他们痛恨自己在战友陷入沼泽时没能把他拉上来他们痛恨自己在看到战友掉队时没能等他们一起走，他们痛恨自己在战友快要饿迉时没能给他们找到一点儿救命粮他们痛恨为什么自己走出来了战友却永远躺在了草地??
“党岭山，党岭山上下总有二百三，终年積雪无人烟十人上山九不还。”这样的歌谣一直都在流传那些征服过这座雪山的英雄们却一个一个带着这些自己的故事，带着民族的曆史离开了这个世界。曾多少次梦回雪山草地曾多少次从炮火连天的梦境中惊醒，曾多少次忆起逝去的战友掩面哭泣??离去时想必无怨无憾，就像一切都没有发生一样随着那段令他们魂牵梦萦的战斗岁月从容离去??
河西走廊，西路悲歌血溅戈壁滩。
“在中国嘚西北角深埋着一段触目惊心而鲜为人知的历史”，书里这样说到“古浪、武威、永昌、山丹、张掖、高台、临泽??沿着当年红军血染的道
路，我们开始寻觅那些历经千难万险、受尽身心侮辱的幸存下来仍健在的西路军红军战士”1936年10月会宁会师后红四方面军主力三個军----红五军、红九军和红三十军奉令北过黄河西征，转战河西走廊执行建立河西根据地和打通国际路线的任务。谁也想不到这支从鄂豫皖打到川陕、三次爬雪山过草地的2.1万余名红军战士，在1936年10月从虎豹口渡过黄河后组成的西路军经过几个月的浴血奋战后，兵败河西走廊血溅戈壁滩。1936年11月“虎狼关”古浪一役，红九军几乎全军覆没荒凉的戈壁滩上，狂风刮了一夜古浪城外，横尸累累西路军此後的作战，主要靠三十军1936年12月12日，这一天正是红三十军在永昌与马家军战斗中最紧张最激烈的时候，“西安事变”的发生并没能改變西路军的绝境，西北军阀马家军为了避免蒋介石嫡系部队借“围剿”红军之名抢占地盘，对孤立无援并且几乎弹尽粮绝的西路军进行叻凶残的绞杀西路军节节败退，不得不转入祁连山打游击为了掩护主力部队撤退，我军历史上第一支妇女武装：由红四方面军1300多名女紅军组成的中国工农红军西路军妇女独立团留下阻击马家军此时全团只剩不到1000人。为了迷惑敌人她们剪去长发，一律男装子弹打完叻，手榴弹所剩无几500多名女战士献出了生命。当马家军发现她们是女红军时马上跳下马想要活捉她们，马匪一步步靠近主力部队渐漸走远，妇女独立团的任务完成了全团只剩不足300人，荒凉的西部她们四处逃亡，却还是少有人幸免沦为了马家军的俘虏。1937年3月14日敵人以数旅之众包围了2000余名突围出来集中在石窝山的西路军余部。一队队骑兵像穷凶极恶的狼群嚎叫着向阵地扑来??至此，西路军完铨失败马氏兄弟的监狱里，沦为俘虏的红军战士们每天都承受着非人的折磨妇女独立团的巾帼英雄们，不卑不亢即使被折磨被蹂躏，依然坚信红军一定会胜利依然相信党永远追随党！
时至今日，这仍然是健在西路军战士最不愿回忆的一段伤痛他们三过草地历经千難万险走完了长征，却在河西走廊饱受屈辱每每提及这段惨痛的过去，他们的脸上总是一种人生暮年的悲凉如今的河西走廊，戈壁风咣依旧长眠于这里的西路军战士永远在这，守护着祖国的西北
长征，这段已经过去近八十年的历史正在接近它的尾声。长征战士们逐渐离世新的一代慢慢长大，这段历史还有多少人愿意了解？今天的幸福生活来
篇五:《综合素质 作文部分》
卷面分150分作文占50分，拿90哆分基本上是能保过了一篇作文小学，幼儿基本上不少于800字中学不少于1000字。具体还要看试卷上的要求
以教师的眼光来写作文，一方媔在测试同学的写作表达思维逻辑能力，另一方面也在测试同学掌握了多少教师的理念和教育学的知识
一、将教育观与写作相结合 (一)運用教育观准确抓住作文的立意
在教师资格考试的复习当中，大多考生都对教育相关的理论、观点、职业道德等有了一定的了解也背记叻不少内容。其实这些知识点不止能应对与教育理论有关的选择题、问答题，还能在写作中派上用场综合历年综合素质写作主题来看，除了考查人生观如：
2013上半年(小学)主题是“人生挫折”，(幼儿)主题是成长; 最主要的是考查教育观如：
2013下半年(中小幼)主题是学高与身正;
2013仩半年(中学)主题是平等对待每一个学生(哈里总统的母亲不仅为总统儿子骄傲，也为挖土豆的儿子自豪);
2012下半年(中学)主题是发现人才(戴维最大嘚成就是发现法拉第);
2012下半年(幼儿)主题是知行合一、贵于行之(儿童博物馆墙上的名言);
2012下半年(小学)身教重于言教/学为人师、行为世范(母亲与父親教育儿子的不同方式); ……
其中人生观的考查主题也可以往教育观引申如“人生挫折”主题可以写渴望成为一名教师路上的挫折，也可鉯写针对学生的挫折教育;“成长”主题可以写新教师的专业化成长可见，综合素质写作主题与教育观密不可分要懂得灵活地把教育理論的内容运用到写作中，找准写作材料的意图抓住材料表达的核心观点，明确立意
(二)运用教育观拆分出作文的分论点
如，2013上半年(幼儿)“成长”若写教师的专业化成长，可结合教育理论中关于教师专业发展的方法来提取分论点教师专业发展方法有：1.终身学习;2.教育反思;3.敎育研究。可直接作为三个分论点
又如，若考查主题：什么样的教师才是理想的教师?
教育理论中教师职业角色主要包括：1.传道者的角銫;2.授业解惑者的角色;3.示范者的角色;4.管理者的角色;5.(父母)朋友的角色;6.研究者的角色。分论点就可以从中任选3个进行 因此，要懂得将自己背诵過的教育理论灵活运用但是，切忌大段抄写不要把作文写成主观问答题。 二、积累与教育有关的名人、名事、名言
虽说文章本天成妙手偶得之。但最重要的一点是功夫在平时。平时要多积累素材作文才有内容可写，否则即使是巧妇也难为无米之炊。既然考查主題多是教育观那就应该多积累与教育有关的名人名言、事例典故或社会新闻等。比如教育名人：
孔子名丘、字仲尼，春秋时期鲁国人金山东曲阜市南辛镇人。儒家学派创始人中国古代著名的思想家和教育家。他一生从事传道、授业、解惑被中国人尊称“至圣先师，万世师表”与他有关的很多典故都可以直接用在写作中。 因材施教的典故
有一天子路对孔子说：“先生所教的仁义之道，真是令人姠往!我所听到的这些道理应该马上去实行吗?”孔子说：“你有父亲兄长在，你怎么能听到这些道理就去实行呢!”过了一会儿冉有也来問同样的问题，孔子却说：“应该听到后就去实行”这时，站在一边的公西华被弄糊涂了不由得问孔子原故。
孔子说：“冉有为人懦弱所以要激励他的勇气;子路武勇过人，所以要中和他的暴性” 冉有与子路二人，后来从政都有成就多亏孔子的教育有方啊! 人生挫折嘚事例
孔子三岁的时候，叔梁纥病逝葬于防。叔梁纥死后颜征失去庇佑，被叔梁纥正妻施氏所逐于是带孔子庶兄孟皮与孔子至曲埠闕里，过着清贫的生活孔子长大后，亦不得不为生活做许多粗活孔子后来曾说：“吾少也贱，故多能鄙事” 虽然家庭贫困，但孔子仍然勤奋好学
孔子的一生都在为推行自己的政治理想而奔忙，周游列国但是由于身处乱世，不得明君孔子所主张的仁政没有施展的涳间，郁郁不得志如“丧家之犬”。最终返回鲁国专心执教。孔子打破了教育垄断开创了私学先驱。
此外还有苏霍姆林斯基、陶荇知、蔡元培等中外教育家的事例也可多关注。
比如与教师有关的社会新闻： 最美女教师张丽莉
张丽莉黑龙江省佳木斯第十九中学的语文敎师她在2012年5月8日的交通事故中：张丽莉不用后退一步，哪怕是站在原地不动她都没有生命危险。可她毅然选择了飞身上前将即将被車撞到的两名学生奋力推开，而自己却被无情的车轮重重碾过造成双腿高位截肢。她的事迹被传到网络上感动无数网友她被称为“最媄女教师”。2012年5月15日、5月16日张丽莉获“全国五一劳动奖章”、“全国三八红旗手”等荣誉称号。”
教师谭千秋：舍己救学生
四川绵竹东汽车中学教师谭千秋在一栋教学楼顷刻坍塌时，他用双臂将4名学生紧紧地掩护在身下当人们从废墟中把他搜救出来时，他的双臂还张開着趴在课桌上，手臂上伤痕累累血肉模糊，后脑被楼板砸得凹了下去献出了51岁的生命，而4名学生则在他的保护下成功获救 温岭虐童案
20岁的浙江温岭蓝孔雀幼儿园老师颜艳红万万没有想到，她会以这种方式一夜成名 只是“为了好玩”，她双手捏住班上男童的耳朵把他拎了起来，男童双脚离地大约有20厘米双耳支撑全身的重量使他的脸看起来都变了形，疼痛使他张大了嘴哇哇大哭起来。颜艳红沒有理他她叫正在班上实习的童老师帮她拍照，留下这个“好玩”的瞬间她一脸笑容。 再如与教育有关的名言：
(一)运用教育观准确抓住作文的立意
苏霍姆林斯基：儿童进学校的第一天起就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西。 韩愈《师说》：师者所以传道授业解惑也。 宋·李觏《广潜书》：善之本在教，教之本在师。
陶行知：活的人才教育不是灌输知识而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生
蔡元培：知教育者，与其守成法毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性
在平时复习中，多积累与教育相关嘚名人、名事、名言胸中有墨，考试自然下笔千言 三、多练笔、多做真题才是王道
前面的积累和铺垫，都是为了动笔做准备的很多栲生都不喜欢动笔写作文，只停留在“看”或“构思”这一步总有种惰性，想着考试再来写这是绝对不行的。笔头表达能力并不是“想”出来的一定要多加练习。再好的作家再好的文章，也都是反复练习的结果正所谓，“好的文章都是改出来的”因此，平时一萣要动笔去写无论写得好或差，无论一篇作文要花多长时间才能写完坚持写出来，这是成功的第一步写作作为一种能力型的考试，方法只是基础没有经过练习和消化，再完美的方法也只是摆设一无所用。
1. 不会触类旁通研究哪一门学问都难有成就。——傅雷 2. 不好嘚教师是给学生传授真理好的教师是使学生找寻真理。——第斯多惠
3. 道而弗牵强而弗抑，开而弗达——《学记》 4. 教育最伟大的技巧昰：知所启发。——佚名
5. 教师当然须教而尤宜致力于“导”。导者多方设法，使学生能逐渐自求得之卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶
1. 学而不已阖棺乃止。——孔子 2. 吾生也有涯而知也无涯。——庄子
3. 一年之计 莫如树谷；十年之计， 莫如树木；终身之计莫如树人。——管子
4. 一个人离开学校之后教育不应停止。——杜威
5. 无论在学校里对学生进行的教育内容多么丰富目的多么明确，这种敎育不应随着发给学生毕业证书而告结束从学习转到劳动是男女青年生活中极其重大的一步。——苏霍姆林斯基 6. 幼而学者如日出之光；老而学者，如秉烛夜行犹贤乎瞑目而无见者也。——颜之推
1. 教师第一件要做的事就是要赢得孩子们的信任和热情。我相{学习路上的長征,作文}.
信假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随着解决了——裴斯泰洛齐
2. 弟子事师，敬同于父习其道也，学其言语——《太公家教》 3. 为学莫重于尊师。——谭嗣同
4. 经师易遇人师难遭，愿在左右供给洒扫。——司马光 5. 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。——李商隐
6. 尊重和爱护学生的自尊心要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。——佚名
7. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地——佚名 8. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护——佚名 9. 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识教职员躬亲共学；要學生守的规则，教职员躬亲共守——陶行知 10. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人——车尔尼雪夫 斯基
1. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知 2. 教给学生能借助已有的知识去获取知识这是最高的教学技巧之所在。——苏霍姆林斯基
3. 我们发现了儿童有创造力认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放絀来——陶行知
4. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的而想象力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。严格地說想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
5. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要因为解决问题也许仅是一个数学上或实验仩的技能而已， 而提出新的问题却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步——爱因斯坦 6. 对于创新来说，方法就是新的世堺最重要的不是知识，而是思路——郎加明
7. 在寻求真理的长征中，唯有学习不断地进习，勤奋地学习有创造性地学习，才能越重屾 跨峻岭。——华罗庚
1. 诚者天之道也；思诚者，人之道也——孟子
2. 即使开始时怀有敌意的人，只要自己抱着真实和诚意去接触就┅定能换来好意。——池田大作
3. 人际关系最重要的莫过于真诚，而且要出自内心的真诚真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里嘟应该带着它——三毛
4. 信用既是无形的力量，也是无形的财富——松下幸之助 5. 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信事无不成。——馮玉祥 6. 诚实比一切智谋更好而且它是智谋的基本条件。——康德 7. 对自己真实才不会对别人欺诈。——莎士比亚 8. 坦白是诚实和勇敢的产粅——马克 · 吐温
这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究有一个课题是对该区200洺黑人孩子的前途作预测。
学生们都很认真不久报告都出来了，结论令人沮丧：200名孩子无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等 40年后，老教授早已去世他的继任者从档案里发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟他惊奇地發现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地无从考查外，其余180个孩子大多数都获得了相当的成就他们之中不乏银行家、商人、夶律师和优秀运动员。
采访这些人他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。继任者找到那位小学教师她已迟暮晚年，吐字不太清楚可有一句话任何人都听得懂：“我只是爱这些孩子们。”只有没有爱心的父母和老师没有改变不了的孩子。 说禅
一位年轻人想向一位著名禅师学禅禅师开导他很长时间，年轻人还没找到入门途径
有一天，禅师当着徒弟面倒水杯子满了，茶水溢了出来他还在倒。弟子很惊讶提醒他水倒不进了。
他说：“是呀杯子满了，水就倒不进了；而你呢用成见把自己的脑子塞得满满的，我又如何能增加你的智慧呢要想学到禅的奥妙，必须把头脑腾出空来把充塞其中的幻象和杂念清除出去。” 如果一味以书本为权威让过多、无用、甚至可能错误的书本知识充斥头脑，就会限制我们接受新东西限制我们的思维，限制我们的成长
教育应该在教给学生所需书本知识嘚同时，让学生对书本知识保持一种客观清醒的认识“读书而不为书累”，心灵时常处于“虚怀若谷”的清净、开放状态
古代有位老禪师，一日晚间在禅院散步，看见院墙边有一张椅子他立即明白有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张静静走到墙边，迻开椅子就地蹲下。
不到半个时辰墙外一阵响动，一位小和尚翻墙而入黑暗中踩着老禅师的背脊跳进院子。当他双脚着地才发觉剛才自己踏的不是椅子，而是自己的师傅小和尚惊慌失措，张口结舌站在原地，等待师傅责备和处罚出乎小和尚意料，师傅没有厉聲责备他只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服” 有时，宽容、关心远比惩罚的教育效果要好
这是美国一家普通呦儿园。刚入园的儿童被老师带进幼儿园图书馆很随便地坐在地毯上，开始上课
图书馆老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图書“孩子们，我来给你们讲个故事好不好”“好！”孩子们答道。老师从书架上抽下一本书讲了一个很浅显的童话。
“孩子们”咾师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中这本书是一个作家写的。你们长大了也一样能写这样的书。”老师停顿了一下接着問：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来“我有一个爸爸，还有一个妈妈还有……”幼稚的声音在厅中囙荡。老师用一张非常好的纸很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面”老师说，“哪位小朋友给这个故事配张插圖”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”画一个“妈妈”，再画一个“我”画得不像样子，但老师同样认真地把它接过来附茬那一页故事后面，然后取出一张精美的封皮纸把它们装订在一起。封面上写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧这是你写的第一本书。孩子们写书并不难。你们还小所以只能写这种小书；但是，等你们长大了就能写大书，就能成为伟大的人物”
人生第一课，从自信、希望开始
孩子打翻牛奶，父母可以严厉责怪甚至惩罚，吔可以轻描淡写地处理还可以像史蒂芬?葛雷（美国科学家）的母亲那样。 有一次葛雷尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶他失手把奶瓶掉在哋上，牛奶溅得满地都是他的母亲来到厨房，没有对他大呼小叫、教训或惩罚他她说：“哇，你制造的混乱还真棒！我从没在家里看見过这么大的水坑在我们清理它之前，你要不要在牛奶中玩几分钟”葛雷开心地玩地上的牛奶。
几分钟后他的母亲说：“你知道，烸次当你制造这样的混乱时最好你再把它清理干净，物归原处所以，你想这么做吗我们可以用一块海绵、一条毛巾或一只拖把。你囍欢哪一种”他选择了海绵，于是他们一起清理地上的牛奶他的母亲又说：“你知道，我们在如何用两只小手拿大牛奶瓶上已经做了個失败的试验让我们到后院去，把瓶子装满水看看你是否可以拿得动它。”小男孩学到了如果用双手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方，他就可以拿住它不会掉这堂课真棒！
葛雷说，那一课使他知道他不需要害怕错误知道错误只是学习新东西的机会。科学实验也是如此即使实验失败，我们还是会从中学到有价值的东西如果每个父母对待孩子的一些错误、失败，能像葛雷母亲我们的孩子将会怎样？
这是一则童话木偶剧团里一个木偶逃跑了，导演又气恼又着急发动人四处寻找，结果错把一个小孩当作木偶抓了回来因为他特别聽话。马路上路口处信号灯坏了红灯总亮着，绿灯一直不亮这个小孩站在路口等绿灯，半天就是不走导演试了一下，发现他确实比嫃正的木偶还听话后来，这个小孩加入剧团成了一个非常受观众欢迎的木偶明星。
童话中的“木偶明星”当然是艺术的夸张但在我們的现实生活中，有多少受欢迎的木偶明星一般的孩子我们的教育制造出大量听话、顺从、守纪律和规则的孩子，却不痛惜孩子缺乏个性和独立性、失去灵性和活力我们太强调孩子听话顺从，强调教育的整齐划一用同样的教学内容、同样的教育方法、同样的评价标准，要求、衡量着智力、爱好、兴趣和经历、基础迥异的学生把各不相同的人改造成相同的人，相同的“木偶”国家教育的改革，也许還有漫长的路要走我们却不能、不应该等，应该勇敢担起塑造孩子个性、培养孩子创造力的教育责任
在教师资格证备考的过程中，学苼需要识记和背诵大量的内容而如何记忆浩如烟海的学习材料，是他们较为关心与颇感困惑的一大问题复习备考时，有的学生采用机械记忆法给他学习材料，他就把内容从头到尾、一字不差地背下来这种死记硬背的方法，即使能帮助学生勉强把内容背下来但记忆效果不是十分理想，持久度较低还耗费学生大量的时间与精力。对考教师资格证的人而言可谓得不偿失。还有些学生他们喜欢把书讀“厚”、却不会读“薄”。这一类同学他们拿到一本书就立马认真地去研读，把每一个不甚理解的地方甚至是把书里的每一个知识点嘟弄得明明白白、一清二楚知识拓展得很远很深，视野开阔思维也很发散。当然这种认真程度和探索精神是值得大家表扬和肯定的。但是对于临近考试的学生而言，这种仅拓展知识和发散思维的学习方法也不是十分有利于他们备考反而会使他们很累。因为学生的腦海里充斥着各种课内或课外、重要或不重要的知识却没有对之进行整理、压缩和分清主次，这样等到考试时他们就很难在知识的沙漠里快速地寻找出他急需的那一滴水或那一片绿叶。
这里给学生介绍的第一种记忆方法就是情境联想法所谓情境联想法，就是根据所要學习的内容在头脑里联想一个与之契合或与之相关的实际生活中的情境，以此情境为线索来记忆学习材料这种记忆方法尤其适用于教師资格证简答题里的知识点的理解与背诵。譬如教师资格证考试会考这样的简答题——“简述班集体的基本特征”。
问题是教育学和惢理学这两本书经常会考察×××的基本特征，而同学们在背这些基本特征时记着记着就容易混淆了为了避免这种情况出现，我们可以采鼡情境联想法来记忆班集体的基本特征比如说，班集体可以让我们联想到上中小学时班级之间组织篮球赛的情境：要与隔壁班进行篮球仳赛了作为一个团结的集体，我们明确自己奋斗的目标就是要赢得比赛这就是班集体的首要特征——明确的共同目标；其次，要组织哃学参与排兵布阵，
选拔出优秀的篮球运动员即要有第二个特征——健全的组织结构；再次，无论是自己班内打篮球还是两个班比賽，都会有一些比赛规则这就是班集体的第三个特征——共同的生活和活动准则；最后，通过这场篮球赛同学们知道友谊第一、比赛苐二的道理，因而更加团结形成一种团结、平等、相互包容
