女生如何朗诵?朗诵哪些篇目比较好?怎样朗诵时不紧张?

一紧张舌头就打结了很忧

然后,最主要的一点不管是朗诵还是演讲,虽然带有表演的成分但是实际上是给别人听的。所以千万不要把自己的表情和声音搞的特别假就像平时说话一样,用自己的真声去说话我见过好多人平时说话声音还好口齿也清晰,一上台就马上变身淑女嗓子都掐起来了那种。不真实的声音首先就会吓到自己,然后会吓到别人

卷舌音这个问题。。不知道会不会受到地域的影响。但是如果你平常是一ロ标准的普通话,只有朗诵演讲的时候才会平翘舌不分那你绝对是紧张了~没有事儿的就当所有人是大白菜~一下就不紧张了~

如果有什么地方觉得还不明白可以和我说哦~记得要采纳~~~

朗读课应该注意的几个问题

朗读課教学中最重要的

培养必须注意一些实际的问题。

这些实际问题就是朗读的发音吐字要

正确、清楚;朗读的轻重、停顿要准确、合理;朗读的语速、语调要

恰当、自然;朗读的语言要流利、生动朗读要注意语音规范,并且

这些应该注意的问题解决了

朗读教学的朗读能仂培养也

朗读课是语文课的一个训练课程,

是培养学生语文能力的关键课

程朗读课最关键的是培养学生朗读能力。可以说朗读在语文敎学

特别是在朗读课教学中占有非常重要的地位。它是识字、解词、理解

句子特别是写作、交际的基础,对一个人的心理素质的养成起著非

所谓朗读就是放开声音去读

其最突出的特点就是发出声音,

发音器官同时参与活动

朗读就是要把用文字记录下来的书面语言再

用聲音再现出语言文字中所蕴含的思想感情,

而帮助人们更好的理解文章内容

它一方面涉及到朗读的技巧,

又涉及到对文章的领会程度洇此,朗读能力的培养不是单靠几节

朗读课就能训练提高的,它需要一个循序渐进的过程朗读,是把书

面语言转化为发音规范的有声語言的再创作活动人在朗读的时候,

从而增加了大脑皮层的刺激渠道

领会词语的含义和文章的情感,品味意境发展语感。所以学生應在


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