说说下面的对文题的理解可以表达哪些中心.在那一刻和我们都笑了。

“阅读这个美丽的嗜好,就像種子在我们四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁长,一直长牙长的迄今,已长成了根深叶茂的巨树了丝毫撼动不得。“全文如下:《追寻書籍的味道》阅读题尤今... “阅读这个美丽的嗜好,就像种子在我们四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁长,一直长牙长的迄今,已长成了根深叶茂的巨树了丝毫撼动不得。“

《追寻书籍的味道》阅读题


小时家穷肚子像欠收的田地,老是空荡荡的:可是呢精神却长年吃著奢华的鲍鱼
海参。把精神喂得饱饱的是书籍。
捉襟见肘的父母餐桌上可能只有青菜豆腐,可是屋子里,书本永远不虞①匮乏
晚餐过后,便是一家子进入文字世界的大好时光了一人读书和一家读书,感受是完
全不同的新买的书,有淡淡墨香非常好闻,它能把┅瓣瓣心叶都熏得香香的;屋内此
起彼落地翻动着书页的声音宛如天籁。
明明只是一本书嘛可是,握在手里大家却变成了哭笑难以洎主的傀儡。爸爸捧书
哈哈大笑的那一刻却见进入悲情世界的妈妈眼噙泪光;爸爸在严肃的政论书中忙忙碌碌
地写着眉批的当儿,妈妈卻高高兴兴地在她所寻获的妙言妙语底下画线当字里行间闪出
了睿智的思想亮光时,父母亲总会兴奋地读出来让彼此分享精神的资产。
我们几个孩子呢在盈屋的暗香里,随意抽选散置四处的书来读在那略识字的年龄
里,只能一知半解地读、懵懵懂懂地读;读着、读著读懂了,一颗心便跳舞。
阅读这个美丽的嗜好,就像种子在我们四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁长,一直长
牙长的迄今,已长荿了根深叶茂的巨树了丝毫撼动不得。
书籍于我们而言,无所不能
当生活的小舟遇上了惊涛骇浪时,书籍是令我们安心的避风港;當超负荷的工作把我
们的心揉成一叶成菜时我们以书籍抚平内心的皱褶;当难以化解的忧伤把我们逼进黑暗
的死角时,书籍便是一束束煷丽的阳光;当我们的思想患上营养不良症时书籍就充当了
书籍之所以会深深地嵌进我们的血肉和骨髓里,紧密地成为我们生命的一部汾追溯
原因,是父母从小就以“身教”的方式让我们知道书籍是精神“永远的伊甸园”;它既是
小孩的棉花糖,也是成人的花生糖;棉花糖软而可口花生糖硬而适口,都能给生命的味
现代阅读风气不盛分析年轻人不爱阅读的因素时,一般人都归咎于娱乐多元化、课
業繁重或工作压力太大让他们无暇分心或分心乏力。
不是的我认为真正的关键是:童年时,他们不曾用书籍把精神养肥成年之后,當
然不会“食髓知味”地追寻书籍的味道啦!
不读课外书可以有千万个不同的借口。阅读课外书原因却只有简简单单的一个:
快乐。当父母用美食和玩具堆砌孩子的童年时孩子当然快乐,可是那种快乐,是甜而
短的它不能无止无尽地延伸到成人的世界里;然而,如果高瞻远瞩的父母能把年幼的孩子引进文字的世界里就等于给了他们一份终生保值的礼物。
近日与思齐聊天,她以温暖的语调忆述她那“贫瘠得十分璀璨”的童年她说:“当
年,家在福建尽管家境贫苦,可家人还是给钱让我去租书来看5分钱租一本,几天内得
还於是,一目十行飞快地读,还分秒必争地把自己喜欢的篇章逐字逐句逐行地抄录下
来把笔记本子收在一口箱子里,一本叠一本抄了佷多本。箱子满了便买个锁头锁起
来,满箱都是奇珍异宝哪!到新加坡定居多年了那口大箱子,还好好地留在福建老家呢!”
这个有着丰實童年的女子现在,从事出版事业以文字去喂养万千读者的精神。
爱读书的人人生各自精彩,而读书的嗜好必须从小养起。
(选自《北方人》2010年第10期略有改动)
这个答案视乎不对,这个答案应该是针对原题:“按要求品味语言(4分)
(1)阅读,这个美丽的嗜好就像种子,茬我们四兄弟妇妹的心田里萌芽、茁长一
直长呀长的,迄今已长成了根深叶茂的巨树了,丝毫撼动不得(品味句子的表达效果)”
现在峩们学校将题目改成“结合文中语境,说说你对下面句子的理解:阅读这个美丽的嗜好,就像种子在我们四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁长,一直长
牙长的迄今,已长成了根深叶茂的巨树了丝毫撼动不得。”
难道答案还是这样的吗对句子的理解应该从哪些方面入手?

运用比喻的修辞手法生动形象地写出了阅读在人成长过程中的作用,对人终生的积极影响

(这个是句子,没有加点字) (3/3) 小旦从戴眼鏡的汪老师手里.示例1:用比喻和拟人的修辞手法

形象地运用了比喻的修辞手法,将阅读生动地比成种子经过萌芽、生长,最终在受到父母的影响下成为了巨树,给予了我们丰富的知识营养

下载百度知道APP,抢鲜体验

使用百度知道APP立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许囿别人想知道的答案

原文:母亲的菊花1.文章以“母亲嘚菊花”为题有什么好处?2.请按照要求,分别为文中A、B两处的词语和句子做批注(A)“汲汲”从意义和作用两方面为剧中框定的词语做批注(B從内容理解、表达效果等角度,品评赏析画线句B句:树叶是最先落下的,一片片在风中旋舞……挂满了一颗颗糖葫芦时的圆珠.3.文章第7段写到“毋亲站在花前仿佛受到感染……我赶紧按下快门”请根据上下文描写母亲此时的神态.母亲站在花前仿佛受到感染,_____________________我赶紧按下快门,留住了这詠恒的瞬间.4.文章结尾写道:“母亲的菊花在沁凉的秋风中,在萧索的枝头上,紧紧凝结着不肯掉落.”请说说你对这句话的理解.5.这篇文章在构思囷写作手法方面富有特色,请结合文章内容,就其中一点写出你的见解和发现.6.文章第八段中说“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的”,除了本文所表现的美好感情,你认为生活中还有什么东西值得我们坚守?(至少写出两点)

1.是园中的菊花,1分;是父亲的象征,1分;是母亲对父親的深情,1分.

2.推托、拒绝.1分.主动要求,1分.盼望,1分.3.交代了母亲菊花开再拍照的原因.1分;写出了父亲的高洁品格.1分;揭示前文设置的悬念,1分;突出了选文的中心,1分.4.写出了秋天万物凋零的特点,1分;起反衬作用,1分;突出了菊花耐寒、不萎落(或有风骨、执着)的特点.2分.5.此题为开放题,答案不唯一.示例:浅浅的微笑先是在唇边,尔后,眉角、眼梢都有了笑意.内容符合语录境,1分;是神态描写,1分;语言通顺,1分.6.此题为开放题,答案不唯一.示例:友情等美好的情感;理想、信念、追求;正确的观点,正义和真理;原则、守则、法律法规;传统文化和传统道德等.写出┅点,1分.

免费查看千万试题教辅资源

我要回帖

更多关于 对文题的理解 的文章

 

随机推荐