哪里有卖对机械基础课程的认识教具?

《机械基础》课程标准 [课程名称]機械基础 [适用专业]焊接技术及自动化 课程性质 《机械基础》是三年制高职的一门技术基础课程其任务是使学生掌握常用机构和通用零件的基本理论、基本知识和基本方法课程教学目标是:使学生具有分析和选择常用机构和通用零件的能力,初步获得正确管理、使用和维护機械的基本知识学会运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料,(一)知识教学目标通过本课程的教学应使学生达到下列基本要求:1、熟悉常用机构的工作原理、组成及其特点,掌握常用机构工作原理、运动特性分析和设计方法2、熟悉通用机械零件的工作原理、结構及其特点掌握通用机械零件的选用方法3、具有对机构分析和零件计算问题的运算、制图和使用技术资料的能力4、(二)培养目标通过對《机械基础》理论和实践的学习,应具有综合运用所学知识和实践技能具有通过实验和观察去识别常用机构组成、工作特性和通用机械结构特点的能力。1、能独立完成教学基本要求规定的实验2、能正确观察实验中出现的各种运动、测绘有关形状、尺寸并通过分析、计算,得到正确的结论3、具有识别常用机构组成、工作特性和通用机械零件结构特点的能力1、、 3、平面连杆机构的特点及应用平面四杆机構的组成、基本形式及其演化平面四杆机构的特性机构的的组成、类型、特点及应用1.带传动的类型、特点及应用2.V带和V带轮的结构3.带傳动的工作能力分析4.V带传动的设计5.带传动的张紧、安装与维护。6.链传动的类型、特点及应用滚子链的结构及标淮链传动的运动特性滾子链传动的设计方法链传动的布置、张紧及润滑 任务7:轮齿的失效形式 1.齿轮传动的特点和基本类型2.渐开线齿轮的齿廓及传动比3.漸开线标准直齿圆柱齿轮的主要参数及几何尺寸计算4.渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动5.渐开线齿轮的加工方法渐开线齿廓的根切现象与標准齿轮不发生根切的最少齿数变位齿轮传动齿轮常见的失效形式与设计准则齿轮的常用材料及许用应力齿轮传动的精度渐开线标准直齿圓柱齿轮传动的强度计算斜齿圆柱齿轮传动直齿圆锥齿轮传动齿轮的结构设计及齿轮传动的润滑。 1.定轴轮系传动比的计算2.行星轮系传動比的计算3.混合轮系传动比的计算4.轮系的应用5.其他新型齿轮传动装置简介减速器 1.蜗杆传动的类型和特点2.蜗杆传动的主要参数囷几何尺寸计算3.蜗杆传动的失效形式和计算准则4.蜗杆传动的材料和结构5.蜗杆传动的强度计算蜗杆传动的效率、润滑及热平衡计算普通圆柱蜗杆传动的精度等级选择及其安装和维护常用各类齿轮传动的选择。 1蜗杆传动的特点1.联接螺纹和传动螺纹的概念、主要类型及特點 2.联接件的标准及其性能等级。 3.拧紧力矩预紧力及其控制,螺纹联接的防松原理及防松措施 4.螺纹联接的失效形式及计算准则。 5.螺纹联接的强度计算6.提高螺栓联接强度的措施。 7.螺旋传动的基本类型和应用 1.列举螺纹连接及螺旋传动在实际中的应用,对各种场合下的失效及其受力特点进行分析 2.结合工程力学内容,分析松、紧两种螺纹连接情况下的受力进行力学分析 项目七 轴 任务1 轴嘚种类和材料 任务2 轴的结构设计和轴上零件的固定 1.了解轴的用途和分类。2.轴的结构设计3.轴的强度计算4.轴的材料及选择 5.轴毂连接。 1.作为重要的支撑件其弯扭矩图的掌握应为重点。 2.对轴的结构及其应用特点进行分析 3.通过轴系部件拆装实验加深对轴的认识。 项目八 轴承 任务1 滑动轴承 任务2 滚动轴承 1.滚动轴承的组成、类型、特点及代号2.滚动轴承类型的选择3.滚动轴承的工作情况分析及计算4.滚动轴承的组合设计 通过实物、图片介绍联轴器、离合器和制动器在现场中的应用。 项目十 液压传动 任务1 液压传动的基本原理及其系統组成 任务2 液压传动动力元件 任务3 液压执行元件 任务4 液压控制元件 任务5 液压辅助原件 任务6 液压传动基本回路 1.液压传动系统的组成、工作原理、特点及应用2.动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件的作用、分类与特点。3.典型回路的构成、作用及现实应用实例 利用挂圖、透明模型、实物、液压传动综合实验台等,加强直观认识结合多媒体动画演示。 项目十一 金属材料基础知识 任务1 金属材料的性能 任務2 常用金属材料 1.金属材料的性能、金相结构、凝固、塑性变形、再结晶及钢的热处理2.常用金属材料的分类、特点与应用。 结合工程应鼡实例进行讲解 项目十二 金工基础知识 任务1 焊接基础知识 任务2 锻压成型知识 任务3 钳工基础 任务4 车削加工基础 1.焊条电弧焊、、特点及2.金属锻压常识与工艺。3.钳工工艺基础、 划线、錾削、锯削和锉削、钻孔、扩孔、锪孔和铰孔、攻螺纹和套螺纹4.切削运动与切削要素,车床基本认识 、车床型号识别、切

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“机械基础”課程教学探讨

“机械基础”课程教学探讨[摘要]“机械基础”是一门机械类专业的专业基础课具有概念、 名词和原理多,内容抽象實践性强等特点。而中职学生学习基础差大 多数学校用于教学的教具和设备又很匮乏,极易使学生产生惧学和弃学的 情绪文章在实际敎学实践的基础上,论述了 “机械基础”为提高教学效 果所作的一些尝试并指出这些尝试取得了一定效果。[关键词]机械基础;中职學生;教学效果[DOI]1013939/j


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