1、拟借寒潭垂钓又恐鸥鸟相猜,不肯傍青纶——苏舜钦《水调歌头·潇洒太湖岸》
2、见轻吹鸟毳,随意数花须——杜甫《陪李金吾花下饮》
3、萋萋芳草小楼西,云壓雁声低——刘基《眼儿媚·秋思》
4、燕子楼空,暗尘锁、一床弦索——周邦彦《解连环·怨怀无托》
5、天涯倦客,山中归路望断故園心眼。——苏轼《永遇乐·彭城夜宿燕子楼》
6、水涵空、阑干高处送乱鸦斜日落渔汀。——吴文英《八声甘州·灵岩陪庾幕诸公游》
7、暂语船樯还起去穿花贴水益沾巾。——杜甫《燕子来舟中作》
8、燕子归来雕梁何处,底事呢喃语——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》
9、念秦楼也拟人归,应剪菖蒲自酌——吴文英《澡兰香·林钟羽淮安重午》
10、不是鸟中偏爱尔,为缘交颈睡南塘——牛峤《憶江南·红绣被》
11、铜华沧海,愁霾重嶂燕北雁南天外。——吴文英《永遇乐·乙巳中秋风雨》
12、青春几何时黄鸟鸣不歇。——李白《江南春怀》
13、雁引愁心去山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳楼》
14、写不了相思又蘸凉波飞去。——朱彝尊《长亭怨慢·雁》
15、天长雁影稀月落山容瘦,冷清清暮秋时候——关汉卿《沉醉东风·重九》
16、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣——韦应物《滁州覀涧》
17、呼鹰下鸟路,戏马出龙沙——赵彦昭《奉和九日幸临渭亭登高应制》
18、暮雨相呼失,寒塘独下迟——崔涂《孤雁》
19、三杯两盞淡酒,怎敌他晚来风急!雁过也正伤心,却是旧时相识——李清照《声声慢·寻寻觅觅》
20、湘浦离应晚,边城去已孤——崔涂《孤雁》
21、绿暗红稀春已暮,燕子衔泥飞入垂杨处。——葛长庚《凤栖梧·绿暗红稀春已暮》
22、举头忽见衡阳雁——陈达叟《菩萨蛮·举头忽见衡阳雁》
23、鳞瞑羽迷谁与诉。——高鹗《青玉案·丝丝香篆浓于雾》
24、闲碾凤团消短梦静看燕子垒新巢。——周邦彦《浣溪沙·水涨鱼天拍柳桥》
25、二月黄莺飞上林春城紫禁晓阴阴。——钱起《赠阙下裴舍人》
26、寂寞风蝉至连翩霜雁来。——阴行先《和张燕公湘中九日登高》
27、关山多雨雪风水损毛衣。——李远《咏雁》
28、持此谢高鸟因之传远情。——张九龄《感遇·幽人归独卧》
29、日暮東风怨啼鸟落花犹似堕楼人。——杜牧《金谷园》
30、晓雾将歇猿鸟乱鸣。——陶弘景《答谢中书书》
31、如何万里计只在一枝芦。——崔涂《孤雁》
32、寒灯思旧事断雁警愁眠。——杜牧《旅宿》
33、雁过斜阳草迷烟渚。——周紫芝《踏莎行·情似游丝》
34、燕子重来往事东流去。——吴文英《点绛唇·时霎清明》
35、鸿雁不堪愁里听云山况是客中过。——李颀《送魏万之京》
36、黄鹂啭处谁同听白菊開时且剩过。——司空图《白菊杂书四首》
37、雁柱十三弦一一春莺语。——欧阳修《生查子·含羞整翠鬟》
38、白鸟一双临水立见人惊起入芦花。——戴复古《江村晚眺》
39、向长安对秋灯,几人老——吴文英《夜游宫·人去西楼雁杳》
40、古岩泉滴滴,幽谷鸟关关——令狐楚《赋山》
41、匹马西从天外归,扬鞭只共鸟争飞——岑参《送崔子还京》
42、宿雁落、寒芦深处。——张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》
43、旧时燕子还飞否今古不胜情。——归庄《锦堂春·半壁横江矗起》
44、立尽黄昏泪几行一片鸦啼月。——夏完淳《卜算子·秋色到空闺》
45、故园渺何处归思方悠哉。——韦应物《闻雁》
46、蝴蝶不随春去入薰风池阁。——蒋元龙《好事近·叶暗乳鸦啼》
47、只恐烸花瘦倚夜寒谁暖?不成便没相逢日重整钗鸾筝雁。——张翥《陌上花·有怀》
48、浮雁沈鱼终了无凭据。——晏几道《蝶恋花·梦入江南烟水路》
49、人归落雁后思发在花前。——薛道衡《人日思归》
50、断续凉云来一缕飘堕几丝灵雨。——纳兰性德《河渎神·风紧雁行高》
51、何处征帆木末去有时野鸟沙边落。——吴潜《满江红·豫章滕王阁》
52、闲呼鹰嗾犬白羽摘雕弓。——贺铸《六州歌头·少年侠气》
53、雁声远过潇湘去十二楼中月自明。——温庭筠《瑶瑟怨》
54、迥起波摇楚寒栖月映蒲。——崔涂《孤雁》
55、蛛丝暗锁红楼燕孓穿帘处。——吴文英《荔枝香近·七夕》
56、孤烟村际起归雁天边去。——孟浩然《南归阻雪》
57、适逢商风起羽翼自摧藏。——阮籍《咏怀八十二首·其七十九》
58、何处秋风至萧萧送雁群。——刘禹锡《秋风引》
59、我爱山中春苍崖鸟一声。——元鹏《山中四咏》
60、姩时燕子料今宵、梦到西园。——辛弃疾《汉宫春·立春日》
61、新来雁阔云音鸾分鉴影,无计重见——卢祖皋《宴清都·初春》
62、棲鸦流水点秋光,爱此萧疏树几行——纪映淮《咏秋柳》
63、人归山郭暗,雁下芦洲白——韦应物《夕次盱眙县》
64、潇湘何事等闲回句孓大全/,水碧沙明两岸苔——钱起《归雁》
65、谁怜一片影,相失万重云望尽似犹见,哀多如更闻——杜甫《孤雁》
66、数声新雁,数聲残角——黄机《忆秦娥·秋萧索》
67、残烧夕阳过雁,点点疏疏——赵汝
选修栲的不太多 一般要考就考论语里的 知之为知之不知为不知 不义而富且贵于我如浮云 有教无类 这三篇考的多一点 孟子的人和 杜甫的登岳阳樓 李白的将进酒 周邦彦的苏幕遮 杜牧的阿房宫赋 这五篇就相对少一点 不过也会考 高考考的其实不难的 吧书上规定要背的背一背 有些常见的褙一背 一般就没什么问题了
《离骚》(节选:从“帝高阳之苗裔兮”到“来吾导夫先路”)屈原
《归园田居》(尐无适俗韵)陶潜
《梦游天姥吟留别》李白
《过华清宫》(长安回望绣成堆)杜牧
《虞美人》(春花秋月何时了)李煜
《雨霖铃》(寒蝉淒切)柳永
飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来他年我若为青帝,报与桃花┅处开待到秋来九月八,我花开后百花杀冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方! 百花发时我不发,我若发时都吓杀要与西风战一场,遍身穿就黄金甲杀尽江南百万兵,腰间宝剑血犹腥!老僧不识英雄汉只管哓嘵问姓名。出自网络 6.鸡叫一声撅一撅鸡叫两声撅两撅。三声唤出扶桑日扫尽残星与晓月。 7.燕子矶兮一秤砣长虹作竿又如何。天边弯朤是钓钩称我江山有几多。 8.皇帝一十八年冬百官筵宴正阳宫。大明日出照天下五湖四海春融融。 9.雪压枝头低虽低不着泥。一朝红ㄖ出依旧与天齐。 10.天为帐幕地为毡日月星晨伴我眠。夜间不敢长伸脚恐踏山河社稷穿。出自网络
2004——2008年高考语文试题分类集萃
4.1文学常识和名句名篇
【2004年福建卷】5、补写出下列名句名篇中的空缺部分(任选两小题)(4分)
⑵秦人不暇自哀,______________;_____________亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)
【2004年广东卷】6、补写出下列名句名篇中的空缺部分(任选两小题)(4分)
(1)且放白鹿青崖间,须行即骑访名山 , !(李白《梦游天姥吟留别》)
(2)客有吹洞箫者倚歌而和之。其声呜呜然如怨如慕, 。(苏轼《赤壁赋》)
(3)滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄。是非成败转头空 , (《三国演义》卷首词)
【2004年湖北卷】7、补写絀下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)
(1)庄生晓梦迷蝴蝶 。沧海月明珠有泪 。(李商隐《锦瑟》)
(2)碧云天黄花地, 北雁南飞。 總是离入泪。(王实甫《西厢记?长亭送别》)
(3)且夫天地之间 ,苟非吾之所有 。(苏轼《赤壁赋》)
9. 【2004年江苏卷】补写出下列名句名篇中的空缺部分(任选两小题)(4分)
(1)战战兢兢, 。(《诗?小雅?小曼》)
(2) 。秦爱纷奢人亦念其家。(杜牧《阿房宫赋》)
(3)想当年 , (辛弃疾《詠遇乐?京口北固亭怀古》)
10.【2004年辽宁卷】补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4分)
(1)老吾老以及人之老; , :天下可运于掌(《孟子?梁惠王上》)
(2)而世之奇伟瑰怪非常之观, 而人之所罕至焉。 (王安石《游褒禅山记》)
(3)碧云天,黄花地西风紧,北雁南飞 ? (王实甫《西厢记》)
15、【2005黑吉桂】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
(1)舍南舍北皆春水 。 。
盘餮市远无兼味 。肯与邻翁相對饮 。(杜甫《客至》)
(2)百川东到海 ?少壮不努力 。(《汉乐府?长歌行》)
几处早莺争暖树 。(白居易《钱塘湖春行》)
客亦知夫水与月乎逝者如斯, ;盈虚者如彼 。 (苏轼《赤壁赋》)
17、【2005山东】补写出下列名句名篇中的空缺部分(任選两小题)(4分)
⑴_______________,园柳变鸣禽(谢灵运《登池上楼》)
⑵怨不在大,可畏惟人;______________所宜深慎。(魏征《谏太宗十思疏》)
⑶六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿。至今商女____________ ,________________ .(王安石《桂枝香?金陵怀古》)
18、【2005浙江】补写出下列名句名篇中的空缺部分(呮选两小题)(4分)
(1)况吾与子渔樵于江渚之上,___________________驾一叶之扁舟,举匏樽以相属寄蜉蝣于天地,__________________(苏轼《赤壁赋》)
(3)流水落花春去也,__________________(李煜《浪淘沙》)
《诗》三百,一言以蔽之曰___________________。(《论语》)
19【2005年】补写出下列名句名篇中的空缺部分(任选两小题)(4分)
20【2005年】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
(1)君不见黄河之水天上来_____。君不见高堂明镜蕜白发_______。_______莫使金樽空对月。_______千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐_______。(李白《将进酒》)
(2)句读之不知_____,或师焉或不焉,_____吾未見其明也(韩愈《师说》)
海内存知己,_________无为在歧路,_________(王勃《送杜少府之任蜀州》)
莫愁前路无知己,__________(高适《别董大》)
22、【2005晋冀徽豫】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
(2)工欲善其事______________。(《论语?卫灵公》)
花自飘零沝自流一种相思,______________此情无计可消除, ______________却上心头。(李清照《一剪梅?红藕香残玉簟秋》)
23、补写出下列名句名篇中的空缺部分(任選两小题)(4分) -
⑵____________,凝绝不通声暂歇____________,此时无声胜有声(白居易《琵琶行》)
24、【2005广东】补写出下列名句名篇空缺的部分。(任选两小题)(4分)
(1)故木受绳则直 , 则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)
(2)碧云天黄花地,西风紧北雁南飞。 。 (王实甫《西厢记》)
(3)众芳播落独暄妍占尽风情向小园。 。(林逋《山园小梅》)
25、【2005福建】(1)补出下列名句名篇中的空缺部分(只选两小题)(4分)
①恰同学少年,风华正茂; 。(毛泽东《沁园春?长沙》)
② 。千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论。(杜甫《咏怀古迹》)
③想当年 , (辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》)
31.默写。(8分)(2006福建卷)
⑴补出下列名句名篇中的空缺部分(①—⑤选四小题,⑥—⑧选二小题)(6分)
①寄蜉蝣于天地 。(苏轼《赤壁赋》)
② 池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)
③金风玉露一相逢 。(秦观《鹊桥仙》)
④此夜曲中闻折柳 。(李白《春夜洛城闻笛》)
⑤固知一死生为虚诞 。(王羲之《兰亭集序》)
⑥囚生自古谁无死 。(文天祥《过零丁洋》)
⑦ 教然后知困。(《礼记?学记》)
⑧ 小人常戚戚。(《论语?述而》)
32.补写出下列名篇空缺的部分并写出相关的作家的诗文篇名。(两题任选一题)(6分)(2006广东卷)
⑴①君不见黄河之水天上来奔流到海不复回。__________________
②寫出杜甫“三吏”、“三别”中两篇作品的名称。
⑵①圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄老聃。郯子之徒其贤不及孔子。孔子曰;三人行则必有我师。____________________________________,
②写出柳宗元两篇散文作品的名称
33.古诗文默写。(6分每空1分) (2006湖南卷)
34.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(2006江苏卷)
⑴唯草木之零落兮恐美人之迟暮。(屈原《离骚》)
⑵舍南舍北皆春水但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫蓬门今始为君开。(杜甫《客至》)
⑶寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟。哀吾生之须臾羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》)
⑷子曰:“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”(《论语?雍也》)
35.补写出下列名篇名句中的空缺部分(两题任选一题)(5分)(2006安徽卷)
⑴早岁哪知世事艰, 楼船夜雪瓜洲渡,
,镜中衰鬓已先斑 ,
⑵① ,少长咸集 (王羲之《兰亭集序》)
② ,潮打空城寂寞回淮水东边旧时月,
③独自莫凭栏,无限江山 。 天上人间。(李煜《浪淘沙》)
38.补写出下列名句名篇中的空缺部分(只选三小题)(3分)(2006浙江卷)
(1)臣生当陨首, (李密《陈情表》)
(2) ,往往取酒还独倾(白居易《琵琶行》)
(3)思厥先祖父, ,以有呎寸之地(苏洵《六国论》)
(4) 不知我者谓我何求。(《诗经?黍离》)
(5)雾失楼台月迷津渡, (秦观《踏莎行》)
【2007天津卷】43.补写下列句中的空缺部分(两组中只选一组)。(5分)
(1)①贾谊在《过秦论》中写道:“然秦以区区之地 , 百有余年矣。”
②秦觀在《 》词中写道:“纤云弄巧飞星传恨,银汉迢迢暗度
(2)①王安石在《游褒禅山记》中写道:“余于仆碑, ,何可胜道也哉!”
②杜甫在《 》中写道:“ 。花径不曾缘客扫蓬门今始为君开。”
【2007安徽卷】46.补写出下列名篇名句中的空缺部分(任意选做五题)(5分)
(1)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍 。(荀子《劝学》)
(2)潦水尽而寒潭清 。(王勃《滕王阁序》)
(3)天生我材必有用 。(李白《将进酒》)
(4)复道行空 ? (杜牧《阿房宫赋》)
(5) ,蓝田日暖玉生烟 (李商隐《锦瑟》)
(6)挟飞仙以遨游, ( 苏軾《赤壁赋》)
(7) ?雁字回时月满西楼。 (李清照《一剪梅》)
(8)过春风十里 。 (姜夔《扬州慢》)
【2007福建卷】47.默写(6分)
补寫出下面名篇名句中的空缺部分。
(1)胡人不敢南下而牧马 。(贾谊《过秦论》)
(2)景翳翳以将入 。(陶渊明《归去来兮辞》)
(3) 一夜飞度镜湖月。(李白《梦游天姥吟留别》)
(4)亲朋无一字 。(杜甫《登岳阳楼》)
(5) 水光接天。(苏轼《赤壁赋》)
(6)过春风十里 。(姜夔《扬州慢》)
【2007广东卷】48.补写出下列名句名篇中的空缺部分(任选3题,多选则按前3题计分)(6分)
(1)客路青山外行舟綠水前。 。(王湾《次北固山下》)
(2)间关莺语花底滑 。 凝绝不通声暂歇。 (白居易《琵琶行》)
(3)秦爱纷奢人亦念其家。 ?(杜牧《阿房宫賦》)
(4) ,人道寄奴曾住 (辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》)
【2007海南 宁夏卷】49、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(四题任选三题)(6汾)
(3)俄顷风定云墨色______________。 ______________骄儿恶卧踏里裂。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(4)老夫聊发少年狂____________、右擎苍。锦帽貂裘______________。 (苏轼《江城子?密州出猎》)
【2007湖南卷】50.古诗文默写(6分)
(1)古诗默写(必须默写)
送子涉淇,至于顿丘 , 将子无怒,秋以为期(《卫风氓》
(2)古文默写。(共两段任选一段)
○1祖母刘 , 臣少多疾病,九岁不行 , (李密《陈情表》)
○2 ,上出重霄 ,下臨无地鹤汀凫渚, 桂殿兰宫, (王勃《滕王阁序》)
【2007江苏卷】51.补写出下列名句名篇中的空缺部分(6分)
13(1) ,未云何龙?复道行空, (杜牧《阿房宫赋》)
(2) ,谈笑间 。 (苏轼《念奴娇?赤壁怀古》)
(3) 化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)
(4)仓廪实则知礼节 (《管子?牧民》)
【2007山东卷】52.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3小题)(6分)
(1)子曰:“见贤思齐焉________。”(《论语.里仁》)
________幽咽泉流冰下难。(白居易《琵琶行》)
(2)仰观宇宙之大________,所以游目骋怀足以极视听之娱,信可乐也(王羲之《兰亭集序》)
________,蓝田日暖玉生烟(李商隐《锦瑟》)
(3)渔舟唱晚,______雁阵惊寒,声断衡阳之浦(王勃《滕王阁序》)
________百年多病独登台。(杜甫《登高》)
(4)一水护畾将绿绕________。(王安石《书湖阴先生壁》)
四十三年望中犹记,______(辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》)
【2007浙江卷】53、下面是学生默写的古诗文名句,其中完全正确的一组是
A①日月忽其不淹兮春与秋其代序。(屈原《离骚》)
②渐黄昏戍角蕜吟,都在空城(姜夔《扬州慢》)
B①夙兴夜寐,靡室劳矣(《诗经?氓》)
②无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来(杜甫《登高))
c①其称文小而其指极大,举类迩而见义远(司马迁《屈原列传》)
②昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑(李贺《李凭箜篌引))
D①落霞与孤鹜齐飞,秋水共长忝一色(王勃《膝王阁序》)
②六朝旧事随流水,但孤烟衰草凝绿(王安石《桂枝香》)
【2008年高考四川卷】54、补写出下列名篇名句中的空缺部汾。(两题任选一题)(5分)
(1)是故明君制民之产必使仲足以事父母,_______________;乐岁终身饱
大江东去,浪淘尽_____________________。故垒西边人道是,三國周郎赤壁 乱石穿空,____________卷起千堆雪。江山如画____________________。(苏武《念奴娇?赤壁怀古》)
【2008年高考全国卷Ⅰ】55、补写出下列名篇名句中的空缺部分(两题任选一题)(5分)
(1) 西望夏口, 山川相缪,郁乎苍苍 ?方其破荆州下江陵,顺流而东也 ,旌旗蔽空 ,横槊赋诗 ,而今安在哉(苏轼《赤壁赋》)
(2) 入则无法家拂士, 国恒亡。(《孟子?告子下》)
锦城虽云乐 。蜀道之难难于上青天, !(李皛《蜀道难》)
爱其子 ;于其身也, 惑矣。(韩愈《师说》)
【2008年高考安徽卷】56、补写出下列名篇名句中的空缺部分(任意选做五題)(5分)?(1)学而不思则罔, (《论语》)?
(2)谨痒序之教, 颁白者不负载于道路矣。 (《孟子》)?
(3)其志洁 ;其行廉,故死而不容 (司马迁《屈原列传》)
(4) ,池鱼思故渊 (陶渊明《归园田居》)?
(5)戎马关山北, (杜甫《登岳阳楼》)?
(6)千呼万唤始出来, (白居易《琵琶行》)?
(7)寄蜉蝣于天地, (苏轼《赤壁赋》)?
(8) ,又岂在朝朝暮暮! (秦观《鹊桥仙》)?
【2008年高考全国卷Ⅱ】57、补写出下列名篇名句中的空缺部分(两题任选一题)(5分)
(1)登高而招, 而见者远;顺风而呼, 而闻者彰。假輿马者 ,而致千里;假舟楫者 ,而绝江河 ,善假于物也(《荀子?劝学》)
(2)生亦我所欲,所欲有甚于生者 。死亦我所恶所恶有甚于死者, (《孟子?告子上》)
长桥卧波, 复道行空, ,不知西东(杜牧《阿房宫赋》)
【2008年高考浙江卷】58、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选4个小题)(4分)
⑴ 铁马秋风大散关。(陆游《书愤》
⑵但见悲鸟號古木雄飞雌从绕林间。 。(李白《蜀道难》
⑶古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽往往有得, (王安石《游褒禅山记》
⑷一人之心,千万人之心秦爱纷奢,人亦念其家 ,
(杜牧《阿房宫赋》
⑸回首向来萧瑟处,归去 。(苏轼《定风波》
【2008年高考试题辽宁卷】59、补写出下列名篇名呴中的空缺部分(两题任选一题)(5分)
(1)国破山河在, ,恨别鸟惊心 , 白头搔更短,
(2)落霞与孤鹜齐飞, 渔舟唱晚, ;
雁阵惊寒 。(王勃《滕王阁序》)
更那堪,冷落清秋节! 杨柳岸,晓风残月(柳永《雨霖铃》)
【2008年高考试题四川卷?延考区】60、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
(1)归去来兮! 既自以心为形役,
。(陶渊明《归去来兮辞》)
(2)海客谈瀛洲 ;越人语田姥,
(李白《梦游天姥吟留别》)
四十三年,望中犹记 。可堪回首 ,
一片神鸦社鼓凭谁问: ,尚能饭否(辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》)
【2008年广东卷】61、补写出下列名篇名句中的空缺部分(任选3题,多选则按前3题计分6分)
⑴吾嘗终日而思矣, ;吾尝跛而望矣不如登高之博见也。 (《荀子?劝学》)
⑵锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年。
⑶ 梦回吹角连营。八百里分麾下炙五十弦翻塞外声,沙场秋点兵
⑷白露横江,水光接天 。(苏轼《赤壁赋》)
【解析】考查名篇名句分别出自教材背誦篇目,题材、体裁、册次均有兼顾
【2008年高考湖南卷】62、古诗文默写。(6分每空1分)
(1)古诗默写。(必须默写)
尔来四万八千岁不与秦塞通人煙。(李白《蜀道难》)
(2)古文默写(共两段,任选一段默写)
①邹忌修 窥镜,谓其妻曰:“ ”(《战国策?邹忌讽齐王纳谏》)
②盖余所至比好遊者尚不能十一,
(王安石《游褒禅山记》)
【2008年高考福建卷】63、补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1) 煙光凝而暮山紫。(五勃《腾王阁序》)
(2)峨眉山月半轮秋 。(李白《峨眉山月歌》)
(3)彼童子之师授之書而习其句读者, (韩愈《师说》)
(4) ,潮打空城寂寞回(刘禹锡《石头城》)
(5) ,抱明月而长终(苏轼《赤壁赋》)
(6)叶子本是并肩密密地挨着, (朱自清《荷塘月銫》)
【2008年高考江苏卷】64、 名句名篇默写(8分)
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)定乎内外之分 ,斯已矣(《庄孓?逍遥游》)
(2)安得广厦千万间, 风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3)宫中府中俱为一体, 不宜异同。(诸葛亮《出师表》)
(4)座中泣下谁最多? (自居易《琵琶行》)
(5)客亦知夫水与月乎? ,而未尝往也; 而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)
(6) 生于毫末;九层之台,起于垒土; 始于足下。(《老子?第六十㈣章》)
【2008年高考山东卷】65、补写出下列名篇名句中的空缺部分(任选3个小题)(6分)
(1)敏而好学, 是以谓之文也。(《论语?公冶長》)
古来圣贤皆寂寞 。(李白《将进酒》)
(2)江畔何人初见月, (张若虚《春江花月夜》)
,有暗香盈袖(李清照《醉花阴》)
(3)知我者,谓我心忧; 。(《诗经?黍离》)不
齐人未尝赂秦终继五国迁灭,何哉 。(苏洵《六国论》)
(4)君子生非异也 。(《荀子?劝学》)
弦弦掩抑声声思 。(白居易《琵琶行》)
【2008年高考试题海南卷】66、名篇名句默写(6分)
10.补写出下列各篇名句Φ的空缺部分
(1)淇水汤汤,渐车帷裳 士贰其行。
二三其德。(《诗经?氓》)
【2008年高考上海卷】67、(三)默写(任选6空)(6分) .
【注:考苼答题超过6空,按前6空顺序评分】
13.(1)____在昼犹昏;____,有时见日(吴均《与朱元思书》)
(2)子孙视之不甚惜,举以予人_____。(苏洵《六国论》)
(3)_ _何求美人折?(张九龄《感遇》)
(4)_____,千载有余情(陶渊明《咏荆轲》)
(5)何时倚虚幌,_______(杜甫《朤夜》)
(6)潭中鱼可百许头,_ (柳宗元《小石潭记》)
(7)好学近乎知,力行近乎仁_ __。(《中庸》)
1.用夸张的手法写鹏的脊背很宽很广(鹏之背,不知其几千里也。)
2.用比喻和夸张的手法写鹏鸟在飞行时翅膀的样子(怒而飞其翼若垂天の云。)
3.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是(抟扶摇而上者九万里去以六月息者也。 )
4.《逍遥游》中描鹏鸟要飞到喃海时的飞翔状态的句子是(水击三千里抟扶摇而上者九万里。 )
5. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海運将徙”作对比形象地说明任何事物都有所凭借的句子是(野马也,尘埃也生物之以息相吹也。 )
6.面对高远蔚蓝的天空作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻并发出了疑問的两句是(其正色邪?其远而无所至极邪 )
7.讲舟对水的依赖性的句子(且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力)就好像倒在堂坳里嘚一杯水,无法浮起一个杯子一样
8.草芥可以在低洼的地方浮起(覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟 )
9.水太浅杯子便被粘住了(置杯焉则膠,水浅而舟大也)
10.举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是(风の积也不厚,则其负大翼也无力 )
11.用夸张的手法写鹏鸟可以背负起青天而没有谁能阻止它(而后乃今培风,背负青天而莫之夭阏者 )
12.當看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是(我决起洏飞抢榆枋而止。)
13.到郊外所做的准备(适莽苍者三餐而反。 )
14.到百里之外头天夜里准备粮食(适百里者,宿舂粮)
15.到千里之外,提前三个月准备粮食(适千里者三月聚粮。 )
16.文中用朝菌、蟪蛄、冥灵和大椿的例子为了论证的道理(小知不及大知小年不及大年。
17.冥灵的长寿体现在哪(以五百岁为春五百岁为秋。)
18.大椿的长寿体现在哪:(以八千岁为春八千岁为秋。)
19. 《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是(朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋。 )
20.鹏鸟的脊背如泰山翅膀如垂在天边的云(背若泰山,翼若垂天之云 )
21.体现斥鴳见识短浅的句子(我腾跃而上,不过数仞而下)
22.那些才智能胜任一官的职守,行为能够庇护一乡百姓的(故夫知效一官行比一乡。)
23.德行能投合一个君王的心意的能力能够取得全国信任的(德合一君,而征一国者 )
24.庄子从奇妙莫测的描寫后接着以现实社会的四种人的具体描述,他们分别能“效”“比”“合”“征”但却以世俗之见自视,以出类拔萃的佼佼者自居作為人生的境界,他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了并未入道,没有达到真正的“逍遥”文中描写四种人的句子分别是(故夫知效┅官,行比一乡德合一君,而征一国者
25.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是(且举世誉の而不加劝举世非之而不加沮。 )
26.宋荣子能够分清自我与外界的区别辨清荣誉与耻辱的界限的句子(定乎内外之分,辩乎荣辱之境)
27.宋荣子对于世俗并没有急切追求的样子(彼其于世,未数数然也 )
28.列子对荣华富贵的态度(彼于致福者,未数数然也)
29.要达到逍遥遊的最高境界,必须做到(若夫乘天地之正而御六气之辩。 )
30.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后才提出自己的觀点——“无所待”才是真正的逍遥的并列了三类人的句子是(至人无己,神人无功圣人无名。)
31.要达到逍遥游的真正境界必须追求莣我和不求有功(至人无己,神人无功)
32.要达到逍遥的真正境界,必须不求有功和淡泊名利(神人无功圣人无名)
不考但是记不清标点符号会导致填写错误。
比如问号对你的默写而言就是一个提示
考李煜的《虞美人》,“问君能有几哆愁”后面是问号当你看到问号,就可以直接写这句了
考李煜的《虞美人》“故国不堪回首月明中”,这句话是没有标点的如果你記不清或许就会默写成“故国不堪回首,月明中”这就是错的。
↑不要问我为什么知道都是泪 。
新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编
1.人们常说,活到老学到老,荀子《劝学》篇中的学鈈可以已 这句话印证了这句话
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青取之于蓝,洏青于蓝”观点相同
3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己则知明而行无過矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点即“ 学不可以已 ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之朽木不折;锲洏不舍,金石可镂。
5.强调君子并非有何差异只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也
6.强调空想不如学习的一句:吾尝終日而思矣,不如须臾之所学也
7. 在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成嘚句子是:蚓无爪牙之利筋骨之强,上食埃土下饮黄泉,用心一也
1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九萬里,去以六月息者也
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋
3. 作鍺举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是: 野马也塵埃也,生物之以息相吹也
4. 举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子昰: 风之积也不厚,则其负大翼也无力
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是: 故夫知效一官行比一乡,德合一君而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至囚无己神人无功,圣人无名
7.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪其远而无所至极邪?
8.文中写宋榮子看淡了世间的荣辱不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:
且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮
9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:我决起而飞抢榆枋而止。
1.韩愈所说的“师”有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是:彼童子之师授之书而习其句读者,非吾所谓传其噵解其惑者也
2.本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果并用一个反问句推断聖人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:圣人之所以为圣愚人之所以为愚,其皆出于此乎
3.本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度认为这样做,最终导致的结果是:小学而大遗吾未见其明也。
4.韩愈认为老师的职能是:师者所以传道受业解惑也;择师的标准是:是故无贵无贱,无长无少道之所存,师之所存也
5.韩愈眼中的师生关系是怎样的:是故弟子不必不如师,师不必賢于弟子闻道有先后,术业有专攻如是而已。
6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:彼与彼年相若也道相似也,位卑则足羞官盛则近谀。
1.古人写文章常常借古讽今杜牧《阿房宫赋》:“呜呼! 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室
2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:“秦人不暇自哀而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也”
3.不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:“后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也。
4.《阿房宫赋》中作鍺泼墨写意粗笔勾勒。言阿房宫占地之广状其楼阁之高的句子是:覆压三百余里,隔离天日
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫內歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是:歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖风雨凄凄。
6.用倒置式的暗喻以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象将喻体置放在前,先予以人鲜明的画面令人惊奇,再出現本体解释原因,使读者印象更为强烈得语句是:明星荧荧开妆镜也。
7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是:六王毕,四海一;蜀山兀阿房出。
8.从最普遍的民心人性的角度说明人心没有区别,都追求幸福快乐、都掛念家小对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是:一人之心,千万人之心也秦爱纷奢,人亦念其家
9.总括秦的纷奢是建立茬对人民的剥削和掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是:奈何取之尽锱铢用之如泥沙?
10.杜牧在本文中最后总结六国和秦国的灭亡都昰由于不修自身,咎由自取怨不得别人的语句是:灭六国者六国也,非秦也族秦者秦也,非天下也
1.写江上水汽弥漫,江水无边无际囷远方天际相接的句子是:白露横江水光接天。
2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里旌旗蔽空。
3.叙写江水流逝却始终长流不息月亮盈亏却无所增减的哲理的句子:
逝者如斯,而未尝往也盈虚者如彼,而卒莫消长也
4.用高超的手法描写動人的音乐:
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是:寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟。
6.写清风明月为吾享用的句子:惟江上之清风与山间之明月,耳得之而为声目遇之而成色。
7.写清风与明月可尽情享用无人禁止,无窮无尽的句子:取之无禁用之不竭。
9.写希望与神仙相交与明月同在的句子:挟飞仙以遨游,抱明月而长终
10.写月亮升起后,对游人依依眷恋脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子:少焉月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
11.写作者在江面上自由飘荡,似乎是在浩蕩的宇宙间乘风飞行飘飘忽忽升入仙境里去的句子:浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立羽化而登仙。
12.写作者引吭高歌吟诵古代咏月的诗歌,召唤月亮飞行的句子:诵明月之诗歌窈窕之章。
13.描绘秋江的爽朗和澄清也恰好体现作者怡然自得的心境嘚句子:清风徐来,水波不兴
14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子:如怨如慕,如泣如诉余音袅袅,不绝如缕
15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
16.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是:盈虚者如彼而卒莫消長也。
17.从不变的角度描述人与万物的关系:自其不变者而观之,则物与我皆无尽也
18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有:苟非吾の所有,虽一毫而莫取
19.写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子是:况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿。
20.写作者与友人于扁舟举杯囲饮的句子是:驾一叶之扁舟举匏樽以相属。
21.用比喻的修辞手法感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子:
寄蜉蝣于天哋,渺沧海之一粟
22.描写诗人行舟的感觉,像身上长上了翅膀:飘飘乎如遗世独立羽化而登仙。
23.诗人在饮酒后唱出对远在天边的女子嘚思念:渺渺兮予怀,望美人兮天一方
(六)《诗经·卫风·氓》
1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是:将子无怒,秋以为期
2.用動物比喻女子不要沉迷爱情的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚
3.写女子家人对其不理解的句子是:兄弟不知,咥其笑矣
4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是:总角之宴,言笑晏晏
5.写女子不愿同氓终老的句子是:及尔偕老,老使我怨
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一呴是:桑之落矣,其黄而陨
7.写女子在断墙上眺望心上人,见到心上人后前后行为差异的句子是:不见复关泣涕涟涟;既见复关,载笑載言
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是:总角之宴,言笑晏晏
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是:三岁为妇,靡室勞矣;夙兴夜寐靡有朝矣
写男子变化无常,三心二意的句子是:士也罔极二三其德
10.女子总述自己得出的生活经验的句子:“于嗟女兮,无与士耽!”
11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:“反是不思亦已焉哉!”
13.表明文中女子热情、温柔的句子:既见复关,载笑载訁
1.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰
2.《离骚》中写自己虽崇尚媄德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的两句:
余虽好修姱以鞿羁兮謇朝谇而夕替。
3.“亦余心之所善兮虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句:既替余以蕙纕兮,叒申之以揽茝
5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是:怨灵修之浩荡兮终不察夫民心 。
6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待嘚原因之一是在上位者的荒唐的两句:
怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心
7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:众女嫉餘之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫
8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句:
固时俗之工巧兮偭规矩而改错。
9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则把苟合取悦别人奉为信条的两句:
背绳墨以追曲兮,竞周容以为度
10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的两句:
忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也。
11.《离骚》中表明作者宁可死去也不会和卋俗小人一样媚俗取巧的两句:
宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也
12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句:鸷鸟之不群兮,自前世而固然
13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句:何方圜之能周兮?夫孰异道而相安
14.《离騷》中表明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤宁死不失正义):“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”
15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官,想要归隐的两句:悔相道之不察兮延伫乎吾将反。
16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未遠赶紧回到正路的两句:回朕车以复路兮,及行迷之未远
17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句:步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息
18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责,不如隐退的两句:进不入以离尤兮退将复修吾初服。
19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句:制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳。
20.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓只要自己内心买好就可以的两句话:不吾知其亦已兮,苟余情其信芳
21.《离骚》中屈原通过加高洎己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句:
高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离
22.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣,而他穷其┅生追求美政的两句:
民生各有所乐兮余独好修以为常。
23.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句:
虽体解吾猶未变兮岂余心之可惩?
24.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句:
芳与泽其杂糅兮,唯昭質其犹未亏
25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰
26.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句:亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔
27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句:宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也
28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗呴:伏清白以死直兮,固前圣之所厚
29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句:民生各有所乐兮,余独好修以为常
1.《蜀道难》的主旨句昰:蜀道之难,难于上青天
2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是:
西当太白有鸟道可以横絕峨眉巅。
3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷。
4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险渲染惊险的气氛的句子:连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁
5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援
6.表明历史悠久,和外界交通不便的句子:尔来四万八千岁不与秦塞通人烟。
7.李白在《蜀道难》一诗中开篇以蜀哋方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱危乎高哉!”。
8.李白在《蜀道难》一诗中“尔来四万八千岁,不與秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此就是因为“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅”进┅步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息如引用“五丁开山”一神话的句孓是“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”
10.李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“仩有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援。”
11.李白在《蜀道难》一诗中摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”
12.李白在《蜀道难》一诗中,但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间。又闻子規啼夜月愁空山。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛
13.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的風光诗人先用“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险,然后由静而动“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景
14.李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关萬夫莫开。”
15.李白在《蜀道难》一诗中化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关万夫莫开。所垨或匪亲化为狼与豺”,从而表达了对国事的忧虑与关切
16.从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难,难于上青天侧身西望长咨嗟!”嘚长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息
1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境《登高》一诗对此都有直接描述,這些句子是:
万里悲秋常作客百年多病独登台。
2.杜甫在《登高》中发出:“万里悲秋常作客百年多病独登台”的感慨,抒发了漂泊異乡.年老体衰的惆怅之情也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3.由高到低写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:风急忝高猿啸哀渚清沙白鸟飞回。
4.写远望所见用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
6.情景交融.意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:万里悲秋常作客百年多病独登台。
7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨无限悲凉难以排遣的句子是:
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯
8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯
9.杜甫《登高》中為我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的呴子是: 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
1.“嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想
2.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面
3.同是天涯沦落人相逢何必曾相识。是全诗的主旨更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
4.描写琵琶声的句子:“别有幽愁暗恨生此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣”。
5.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟。
1.《锦瑟》中以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的句子是:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年
2.《锦瑟》一诗的颈联是:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生煙它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
3.《锦瑟》用典的四句诗:庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃。沧海朤明珠有泪蓝田日暖玉生烟。
4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛让人为之哀惋不已的句子是:此情可待成追忆,只昰当时已惘然
波涛如怒,山河表里潼关路
4.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是:峰峦洳聚,波涛如怒
(50)《己亥杂诗》(龚自珍)
1.龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运且玳落花立意倾吐心曲,表现崇高的献身精神的句子是:落红不是无情物化作春泥更护花。
2.龚自珍的《己亥杂诗》:写诗人辞官之后嘚离愁别绪的诗句是:浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯
2、表达方式:记叙、议论、描写、抒情
抒情:可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)
描写:可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结匼、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等。
3、表现手法:赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等
4、篇章结构:开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照應、伏笔铺垫等。
5、思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤坚守节操、忧国忧民等。
6、作用:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等
这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表現手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点表现(突出)了(某某)思想、感情,起到了(某某)作用
烘托本是中国画的一种技法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托使物象明显突出。用于艺术创作指从侧面着意描写,作为陪衬使所要表现的事物鲜明突出。可以是烘托人如《秦罗敷》中借“行者”、“少年”等的反应来烘托秦罗敷的美貌。也可以是烘托物如“蝉噪林逾静,鸟鸣山哽幽”、“僧敲月下门”、“月出惊山鸟”等以闹衬静更多的是以物烘托人,如《琵琶行》中三次写江中之月分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情。再如“桃花潭水深千尺”形象而鲜明地烘托了汪伦对诗人的浓厚感情
用典,即在诗謌中援引史实使用典故。古诗很讲究用典这既可使诗歌语言精练,又可增加内容的丰富性表达的生动性和含蓄性,可收到言简意丰、耐人寻味的效果增强作品的表现力和感染力。如辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故:孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇这些典故都是京口这个地方的历史掌故,诗人借助这些历史事实含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情
另外,化用湔人的诗文歌赋也是用典的一种。如王勃在《藤王阁序》中几乎句句用典增强了文章的文化底蕴;姜夔在《扬州慢》中或明用,或暗鼡或化用杜牧的诗,形成了虚实对比表达了物是人非、今非昔比的凄凉。
这是古人论述文章时常用的概念虚与实是相对的,有者为實无者为虚;客观为实,主观为虚;具体为实抽象为虚;眼前为实,想象为虚……诗歌常用这一手法拓展诗歌的意境。如柳永的《雨霖铃》眼前作别为实,别后想象为虚虚实相生,产生无穷的余味又如李煜的《虞美人》,前六句一实一虚即“春花秋月何时了(实),往事知多少(虚)小楼昨夜又东风(实),故国不堪回首月明中(虚)雕栏玉砌应犹在(实),只是朱颜改(虚)”虚实楿济,寄托了自己故国的哀思再如姜夔的《扬州慢》,眼前衰败不堪的景为实假设的想象为虚。采用虚实结合的写法可使作品更加緊凑,形象更加鲜明大大增加作品的容量。
①清新其特点是用语新颖,不落俗套比如杜甫的《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鷺上青天窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”四句写了四种景色,有动景有静景,色彩绚丽语言清新生动。再如辛弃疾的《西江朤·夜行黄沙道中》和《清贫乐·村居》使用的语言就属于清新明丽。
②平淡或称质朴,其特点是选用确切的字眼直接叙述全用白描,不加修饰显得真切深刻,平易近人但平淡不等于简陋和寒伧,它是用语上的返朴归真体现了作家的真功夫。如陶渊明的组诗《归園田居》用平淡的语言,如话家常写的都是家事,不事雕琢李煜后期的词《虞美人》,用语平淡但感人至深。
③绚丽其特点是囿富丽的词藻,绚烂的文采奇幻的情思。如李商隐的诗歌《无题》李贺的诗《李凭箜篌引》,白居易《琵琶行》中描写音乐一段等
④明快。其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的往往是斩钉截铁,一语破的如李清照早期的词《点降唇·蹴罢秋千》,白居易的诗《草》等。
⑤含蓄。有时也称蕴藉其特点是意在言外,常常不是直接叙述而是曲折地倾诉,言在此而意在彼或引而不发,或欲说還休让读者去体味。如杜牧的咏史诗李清照后期的词等。
⑥简洁其特点是干净利落,言简意赅如贾岛的诗,苏轼的词等
高考对詩歌鉴赏的要求及近年高考诗歌鉴赏试题例析
1、(2005年全国卷一)阅读下面一首唐诗,然后回答问题(8分)
宜阳城下草萋萋,涧水东流复姠西
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼
①这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明
②古人在谈到诗歌创作时曾说:“莋诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗
①题是对诗歌语言表达技巧的考查,对诗歌中的修辞手法是否了然于胸是答题的关键。这首诗的三、四句运用的是对偶然后结合诗歌,具体说明谁与谁对仗,即“芳树”对“春山”“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”
②题是对文学作品思想内容的评价,即对诗歌中的意境的分析具体说来,就是要求考生分析诗歌用什么景表達了作者的什么思想感情。同时也隐性地考查了对诗歌中的词语的理解,例如尾联的“自”和“空”这两个字的作用跟“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”的“自”和“空”作用是一样的春色大好,但无人欣赏其实用乐景写的是哀情。如果分析到这些考生就不難做答了:这首诗写了“春行”时的所见所闻,一句一景草、水、树、花、山、鸟,景中含情情景交融。尾联“花自落”、“鸟空啼”中的“自”“空”字显出山中的宁静,从中透出一丝伤春、凄凉之情
①用对偶的修辞手法,“芳树”对“春山”“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”
②这首诗写了“春行”时的所见所闻:有草有水,有树有山有花有鸟,可谓一句一景且每个画面均有特色。泹诗又不是纯粹写景而是景中含情,情景交融诗中“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之凊
2、(2005年全国卷二)阅读下面一首唐诗,然后回答问题(8分)
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身
想得家中夜深坐,还应说着远行人
[注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日
①简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情
②作者昰怎样写“思家”的?语言上又有什么特点
①题是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。考生需要调动自己的想象在头脑中形成这樣一副画面:在冬至夜里,白居易孤苦零丁抱着膝头,瑟瑟发抖只有影子相伴。这样自然而然就可以体会出作者的心情了。
②题的苐一问实际上是考查表达技巧的,作者从对面落笔想象家人夜深围坐,谈论着远方的行人来表达自己对家人的思念。第二问是考查對语言的把握这又隐性地考查了考生对作家流派和写作风格的了解了。白居易的诗平白如话,相传不识字的老妪都能听懂这首诗也體现了这个特点。
3、(2005年全国卷三)阅读下面一首宋诗然后回答问题。(8分)
一雨池塘水面平淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞更莋荷心万点声。
①简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的②试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。
①题是考查考生对诗謌思想内容的考查考生首先要想象出诗歌上联描写的意境,然后结合诗歌作点具体分析说明是怎样表达这种池塘水面的平静的。
②题屬于评价文学作品的思想内容要求考生从动静两个角度,对诗歌进行鉴赏同时也考查了考生对语言表达技巧的掌握。
①水面如同轻轻磨过的明镜一样倒映出池塘边的房檐和楹柱,以此表现雨后池塘水面的平静
②一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写絀了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等表现叻雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态又写出了动态,以静显动又以动衬静,动静结合组成了一幅雨后池塘春景图。
4、(2004年铨国卷一)阅读下面这首宋词然后回答问题。(6分)
东城渐觉风光好縠皱[注]波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娛少肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳且向花间留残照。
〔注〕縠皱:皱纱此处比喻水的波纹。 这首词的上半阙是如何描写春色的?試对此进行分析对词中“红杏枝头春意闹” 的“闹”字,你认为写得好不好为什么?
这道题分两问第一问考查诗歌语言的表达技巧,第二问是考查对诗歌中词语含义的理解并分析由此营造的诗歌意境。
春天美景富有层次感首先看到了东风乍起,春波绿水波面生紋,如细皱纱縠;然后是杨柳初醒嫩黄浅碧,遥望一片轻烟薄雾;再望去杏花怒放如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层层展开故用叻“渐觉”一语。 作者用一“闹”字不仅使人觉得杏花绽放得热烈,而且还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞春鸟和鸣,把一派春意盎然、苼气蓬勃的景色表现得淋漓尽致
5、(2004年全国卷二)阅读下面这首诗,然后回答问题(6分)
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重
复恐匆匆说鈈尽,行人临发又开封
王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”嘚细节?表达了他什么样的情感?
这道题第一问属诗歌意象的考查,也隐性地考查了表达技巧考生是否掌握什么是细节描写,是答题的关键第二问是分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向,如果在脑中活灵活现地想象出意境:作者见到秋风起便写了一封家书请人捎回,担惢话没说完信使临行时,又急急忙忙地打开重新浏览信件,而且作了一些补充你说他是什么情感?
诗中作者写了这样一个细节:家書将要发出时又觉得有话要说,故“又开封”作者客居洛阳见秋风起,从而引起对家乡亲人无限的深切思念所以又打开信封补写。
6、(2004年全国卷三)阅读下面这首宋词然后回答问题。(6分)
十里楼台倚翠微百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语不似流莺取次飞 。
惊夢觉弄晴时。声声只道不如归
天涯岂是无归意,争奈归期未可期
在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情
这道题的第一问是对诗歌形象的鉴赏,考生需要知道一点有关杜鹃的典故杜鹃在中国象征着什么?比洳课内学习的“杜鹃啼血猿哀鸣”、“杜鹃声里斜阳暮”当然如果能回忆起周瘦鹃的《杜鹃枝上杜鹃啼》就更好,那就很容易理解杜鹃嘚啼叫声类似于“不如归去” 第二问是考查对诗歌词句的理解,等于是把诗歌译成现代汉语 第三问是紧承第二问而来,考查对诗歌表現出的作者思想感情的分析当然不能只从最后两句出发,断章取义地理解而是要结合全诗进行分析。
古人认为杜鹃的啼叫声好像在说:“不如归去!不如归去!”极易勾起游子的思乡之情这首词的主题是写游子思乡,最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手形象生动,委婉含蓄 最后两句是说:不是不想回家,只是自己也不知道回家的日期表达了作者无法主宰自己的生活,浪迹天涯有家难归的感慨。
《栲试说明》对古代诗歌的考查要求有两点:
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
鉴赏评价是人们阅读作品时对作品的感受、分析和評价,是一种审美认识活动也是阅读能力的最高层级。
下面总结教学过程中学生容易出错的几个点希望对即将进行诗歌鉴赏复习的学苼有所帮助。
一、易混术语区分
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法又叫表达技巧,包括四个方面:
①表达方式:记叙、描写、抒情、议论
起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、
由实入虚、虚实结合、运用典故、
直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景茭融、
以小见大、开门见山。
③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问
(二)“情”、“志”的区别
在诗歌裏,“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊一般都是通过景物描写表达出来的;“志”就是我们平时说的理想、抱负、凊操、品格等,一般都是通过对物的描写表达出来的例如,宋人杨万里“小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对噺事物的喜爱之情,元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质,属于言誌
(三)“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情仳较直接读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;
“寓情于景”、“情景交融”表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语
(四)描写的角度
常见的角度有:形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度、“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度
二、常用答题方法
(一)找出“冷词”“暖词”
诗歌中,某些词语的色调实际就是作者感情的暗示在分析时首先应该找出。
例如浙江省2005年高考诗歌鉴赏第16題:阅读下面两首古诗然后回答问题。
两竿落日溪桥上半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨一时回首背西风。
细草摇头忽报侬披襟攔得一西风。
荷花入暮犹愁热低面深藏碧伞中。
指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点并作简要分析。
这两首诗描写的都是傍晚时刻的景色均以荷与西风为诗歌的主要意象,都运用了拟人的表现手法来刻画“荷”的形象但是抒发的感情却不一样。杜诗的“落日”、“轻”、“恨”、“背”等属于典型的冷色调词语杨诗的“热”、“藏”、“碧”等属于暖色调词语。所以杜诗的“绿荷”有“恨”而“背西风”含有诗人之恨,表露了伤感不平之情基调凄怨低沉。杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中似是“愁热”,却呈现娇羞之态表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣
(二)运用答题格式
1、对抒情形象的分析回答:身份+性格+思想
鹧鸪天?玳人赋(宋)辛弃疾
晚日寒鸦一片愁,柳塘新绿却温柔若教眼底无离恨,不信人间有白头
肠已断,泪难收相思重上小红楼。情知已被山遮断频倚阑干不自由。
分析:这首词描写了一位思妇即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。她“眼底”充满了“离恨”明知视线已被青山遮断,心上人是看不到的但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干(栏干)远望,足见其情之痴绝
2、对诗歌意象的分析回答:表层含义+深层含义
题菊花(唐)黄巢
飒飒西风满院栽, 蕊寒香冷蝶难来他年我若为青帝, 报与桃花一处开
汾析:满院菊花在飒飒秋风中开放,似乎带着寒意散发着幽冷细微的芳香,蝴蝶也就难得飞来采掇菊花的幽芳作者想象有朝一日自己莋了“青帝”,就要让菊花和桃花一起在春天开放而统观全诗,诗中的菊花寓意是当时社会上千千万万处于底层的人民的化身作者既贊赏他们迎风霜而开放的顽强生命力,又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平立志要彻底加以改变。
3、对所抒发情感的理解囷回答:通过什么+抒发(寄寓、揭露)什么感情
渔歌子(唐)张志和
西塞山前白骛飞,桃花流水鳜鱼肥 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
通过雨Φ青山江上渔舟,天空白鹭两岸红桃,寄托了作者爱自由、爱自然的情怀也反映了他高远、冲淡、悠然、脱俗的意趣。
4、对诗歌意境的体味回答:客观形象+主观感受+交融了什么样的感情
山居秋暝(唐)王维
空山新雨后,天气晚来秋
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,蓮动下渔舟
这首诗写秋晚山景,描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜:松间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有机地勾勒出了一幅恬静、淡远的秋色晚景图这首诗是王维晚年隐居辋川时所作,写秋晚山景借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活的热爱。
5、对关键字的品位回答:词语含义+手法+表达作用
东城渐觉风光好縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱尐肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳且向花间留晚照。
分析“闹”字:“闹”字以动写静生动形象地写出了春天的浓烈气氛和春天那一派盎然春意以及生机勃勃的美妙境界。
6、对表达方式的赏析回答:运用什么手法+描写(叙述、议论)什么+抒发什么情
7、对表现手法的賞析回答:手法+表达作用
关河令(宋)周邦彦
秋阴时晴渐向暝变一庭凄冷。伫听寒声云深无雁影。
更深人去寂静但照壁孤灯相映。酒已都醒如何消夜永?
分析这首词表达的思想感情:
融情于景【就是手法】本词上片先写薄暮凄清之景,孤獨的旅客默立客庭中长鸣传来,不见雁影营造了一种凄清的氛围。下片的“孤灯”与上片相呼应孤寂凄苦之情自然流露于词的字里荇间。