默读朗读趣说探究，发散创新
話题：别人给你讲过什么道理你接受这些道理吗？喜欢听吗
1．《伊索寓言中的道理》是古希腊作家伊索讲述，讽刺权贵经后人加工，以诗或散文的形式结集形成后世流传的《伊索寓言中的道理》。《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自其中伊索用寓言中的噵理讽刺权贵，被杀害
《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作战国末期秦国吕不韦集合门客共同编写。
《列子》作者列御寇（战国时期道家人物），又说晋代人所作内容多为民间故事、寓言中的道理和神话传说。
2.寓言中的道理一般比较短小常常用假托的故事寄托意味深长的道理，给人以启示故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物
(一)板块一：讲故事，理情节:
1.屏显《赫尔墨斯和雕像者》
赫尔墨斯：古希腊神话众神之首宙斯的儿子掌管旅行和商业的神；
赫拉：宙斯之妻，掌管婚姻和家庭；
添头：买東西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西
问题：默读概括，从赫尔墨斯和雕像者两人的角度中任选一个复述故事
2.屏显《蚊子和狮子》
問题：默读概括从蚊子和狮子的角度中任选一个复述故事
屏显注释，生小组合作翻译有问题班级交流
问题：默读概括，从丁氏、国人、宋君不同角度任选一个复述故事
屏显注释生小组合作翻译，有问题班级交流
问题：默读概括从忧天者、忧彼之所优者两个角度任选┅个复述故事
《伊索》说神说物，事典型
《吕氏》《列子》奇人奇事说奇话
四则寓言中的道理情节起伏，真有趣
（二）板块二: 讲故事析人物
讲述角度：《赫尔墨斯和雕像者》中和赫尔墨斯、雕像者或旁观者中任选一个
要求：讲出波澜，讲好体现人物性格或事件发展的关鍵
（三）板块三：知道理讲道理
话题：四则寓言中的道理分别告诉我们什么道理？结合议论句分析
《赫尔墨斯和雕像者》——讽刺“愛慕虚荣”而不被人重视的人——不要……，要……；
《蚊子和狮子》——“打败过大人物却被小人物打败的人”——不要……，要……
《穿井得一人》——“求助之若此不若无闻也”——不要……，要……
活动：寓言中的道理的寓意和情节设计有密切的关系如果赫爾墨斯并不爱慕虚荣；蚊子没有撞上蜘蛛网；《穿井得一人》中有人传播的不是“丁氏穿井得一人”；一亿年后地球大爆炸，杞人没有白皛担忧我们又能赋予它们什么新的寓意？
定好寓意根据寓意，改写寓言中的道理
针对自己或别人的缺点，编写寓言中的道理
