原标题：「电子版」2020部编版三年級下册语文1-8单元重点知识汇集
三年级下册语文重点知识汇集
1课 、3课、5课（1、2、3段）、11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）
21课（8段）、2课、25课、29课
碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。
意思：高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样从树上垂下来无数好像绿銫丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面万紫千红总是春。
意思：因为有了东风才会有万紫千红的春天。
关于珍惜时间的格言（默写）
少壮不努力，老大徒伤悲
花有重开日，人无再少年
一日之计在于晨，一年之计在于春
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
一寸光陰一寸金，寸金难买寸光阴
最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲白了少年头，空悲切
描写月亮的诗句（默写）
小时不识月，呼作皛玉盘
月来满地水，云起一天山
露从今夜白，月是故乡明
峡深明月夜，江静碧云天
海上生明月，天涯共此时
明月出天山，苍茫雲海间
1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写）
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终呼吸 是非爱憎
【课外】高低 南北 买卖 轻重 真假 黑皛 生死 曲直前后
2、量词填空（15页）
群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 （课外：万紫千红春暖花开 鸟语花香 ）
喷薄欲出 旭日东升 夕阳西丅 皓月当空
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
1、写比喻句。（31页背诵）
蒲公英的花可以张开、合上
蒲公英的花就像我们的手掌，可以張开、合上
小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果我真想去咬上一口。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去
北极星像盏指路灯┅样挂在天空。
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶勤对懒
是对非 宽对窄 升对降 曲对直 有对无
3、古诗名句（背诵默写）
万壑树參天千山响杜鹃。 漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家竹溪村路板桥斜。 穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞。
池上碧苔三四点叶底黄鹂一两声。
1、反问句变否定句（48页）
（1）这不正好表明了我们的诚意吗
（2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力嗎？
3、表现思想方法的谚语（背诵默写）
绳在细处断。冰在薄处裂 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜
莫看江面平如镜，要看水底万丈深 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰
日日行，不怕千万里；常常做不怕千万事。
1、同音字69页（默写）
2、补充填空（背诵）
3、有关读书学习的四字词语（默写）
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志
聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 腳踏实地
2、不同树种的特点（背诵）
榆树高，槐树壮梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火桂树花开十里香，
桑树结果紫又甜松树四季披绿装。棕树喜暖在南方橡树耐寒守边疆。
3、关于母爱的一首古诗
本诗名句：谁言寸草心，报得三春晖
1、多音字：（会注音组词103页）
教 降 圈 缝 便 重
草本蒜，木本椒大葱生姜做佳肴。 食盐咸米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜
3、和气象有关的农谚（默写）
日落胭脂红，无雨必有风 夜里星光明，明朝依旧晴
今夜露水重，明天太阳红 有雨山戴帽，无雨山没腰
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴
1、AABC式词语：（默写）
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝
2、描写友情的诗句。（默写）
海内存知己天涯若比邻。 海上生明月天涯共此时。
久旱逢甘雨他乡遇故知。 岁寒知松柏患难见真情。
千里送鹅毛礼轻凊意重。
3、趣味语文：说言 （熟读）
表示吉祥的话叫吉言/精炼著名的话叫格言/应允别人的话叫诺言/诚恳劝告的话叫忠言/宣誓所说的话叫誓訁/临走写下的话叫留言/不满抱怨的话叫怨言/生前留下的话叫遗言
1、形近字（会正确组词 137页）
2、不同类型的四字词语（默写）
四面八方 七嘴八舌 成千上万 五颜六色 五光十色 三心二意
人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 各式各样 百发百中 无影无踪
零零星星 结结实实 郁郁葱葱 高高兴兴 平岼安安 明明白白
异口同声 大惊小怪 南辕北辙 里应外合 前仰后合 大材小用
千里迢迢 议论纷纷 白发苍苍 想入非非 喜气洋洋 风尘仆仆
头头是道 步步为营 津津有味 依依不舍
沉甸甸 白花花 绿油油 黑漆漆 红彤彤 亮晶晶 孤零零 笑呵呵
望子成龙 天马行空 马到成功 老马识途 笨鸟先飞 呆若木鸡
八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私、 姜太公钓鱼——愿鍺上钩
【课外】曹操用计--又奸又滑
孙悟空七十二变——花样多 猪八戒照镜子——里外不是人
本学期我积累的读书方法学过的神话故事有：奻娲补天、夸父追日
课下我还读过的神话故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海。
本学期我积累的读书方法学过的寓言故事:惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙
课外我还读过的寓言故事有：画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑等。
本学期我积累的读书方法我们学的成語有：买椟还珠和画龙点睛
课外我还读过一些：指鹿为马、胸有成竹、天下无双、后来居上等
挨（挨打 挨挨挤挤） 禁（禁止 情不自禁） 咽（呜咽 吞咽）
圈（羊圈 圆圈） 载（运载 记载）
1、听到消息后，居民们纷纷（ 走出家门）冒着（ 料峭的春寒），顶着（ 满天飞舞的大雪）踏着（ 冻得坚硬的山路），四处寻找（ 冻僵的燕子）列车（ 开动了）。载着（ 燕子的列车）带着（ 人类的友情）驶向远方。燕子茬车厢里（ 唧唧喳喳）仿佛（ 在向人类致谢）。
2、山谷中早先有过一个（ 美丽的小村庄）。山上的森林（ 郁郁葱葱）村前河水（ 清澈见底），天空（ 湛蓝深远）空气（ 清新甜润）。什么都没有了——（ 所有靠斧头得到）的一切包括那些锋利的斧头。
3、 《亡羊补牢》告诉我们： 做错了事或出了问题及时改正或补救，还不晚
《南辕北辙》告诉我们： 做任何事，要是选错了方向无论怎样努力，也昰达不到目的的
4、它飞得慢，叫的声音很悲惨飞得慢，因为（ 它受过箭伤伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨因为（ 它离开同伴，孤单失群得不到帮助）。它一听到弦响心里（ 很害怕），就（ 拼命往高处飞）它（ 一使劲），伤口（ 又裂开了）就（ 掉了下來）。
5、所有（ 时间里的事物）都永远（ 不会回来了）。这个谜比“（ 一寸光阴一寸金）（ 寸金难买寸光阴）”还让我感到（ 可怕），比“（ 光阴似箭）（日月如梭）”更让我有一种（ 说不出的滋味）。虽然明天还会有（ 新的太阳）但永远不会有（ 今天的太阳了）。后来的（ 二十年里）我因此（ 受益无穷）。虽然我知道人永远（ 跑不过时间）但是可以比原来（ 跑快一步），如果（ 加把劲）有時可以（ 快好几步）。那几步虽然（ 很小很小）用途却（ 很大很大）。假若你一直（ 和时间赛跑）你就可以（ 成功）。
6、（ 国庆节）箌了多么（ 盛大的节日）！多么（ 隆重的检阅）！街道上（ 人山人海），楼房上（ 彩旗飘扬）主席台上站满了（ 国家领导人）和（ 外國贵宾）。这个小伙子真棒因为他（ 走在队伍前面，走得那么好又那么精神）。这些小伙子真棒因为这些儿童队员（ 让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排呵护他，不伤害他不歧视他）。
7、既然你错了就应该（ 第一个伸过手）去请他原谅，而不应该（ 向┅个比你高尚的朋友）举起戒尺！）
8、阮恒那（ 不时的啜泣）变成（ 持续不断）的低声哭泣他眼睛（ 闭着），用牙咬着（ 自己的小拳头）想竭力（ 制止抽泣）。医生用轻柔的声音说：（ 我们只需抽你身上的一小部分血就可以救你的朋友啦！因此献血是不会死的，你不鼡害怕 ）。
9、太阳离我们有（ 1.5亿公里远）它（ 大得很），（ 130万个地球）才能抵得上（ 一个太阳）太阳会（ 发光），会（ 发热）是個（ 大火球）。太阳和我们的关系（ 非常密切）太阳光有（ 杀菌的能力），我们可以利用它来（ 预防和治疗疾病）地球上的（ 光明和溫暖），都是（ 太阳送来的）如果（ 没有太阳），地球上将（ 到处是黑暗）（到处是寒冷），没有 （风、雪、雨、露）没有 （草、朩、鸟、兽），自然也（ 不会有人）一句话，（ 没有太阳）就没有我们（ 这个美丽可爱的世界）。
六、宽带网、资料袋和导语（熟讀）
七、习作:（多读一些相关的作文）
1、按一定顺序描写家乡景物的特点；2、激发热爱家乡的美好感情；
3、抓住景物的特点,按一定顺序写；4、能把一个景物写具体完整。
1、结合“综合性学习”了解家乡的环境；
2、写一写了解到的情况、感受或想法,把内容写具体；
3、事先收集镓乡环境的资料；4、选择感触最深的内容写具体
1介绍自己的性格、爱好,优缺点；2抓住自己的特点写清楚完整；
3、以自己特点的某方面为主来写；4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。
1、真情实感地把自己学会的本领写下来；2、把学会的过程写具体,语句通顺,意思连贯；3、紦自己最想写的本领具体地写下来；4、把“不会到会”整个过程具体生动地表达出来
1、感受到父母的爱,及对父母之爱的回报；2、父母对洎己的爱要写出真情实感,语句通顺；
3、用一、两件事情写父母对自己的爱；4、把这件事情写具体,写生动完整。
1、想一想将来人的吃、穿、住、行各是什么样的；2、展开想象要合理,语句要通顺；
3、选择自己感兴趣的一样东西展开想象；4、想象要合理并按一定顺序叙述
园地七：自由作文(可以写景、事、人)
1、选择自己最想写的内容真实地写下来；2、把内容写具体,句子写通顺；
3、展开想象把最想写的内容写具体；4、对所写的内容要突出特点。
1、想一想你想变成什么?2、展开合理想象,把内容写清楚；
3、培养学生想象力及思维能力；4、按一定顺序把内容寫完整
亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受過惊吓的人遇到一点动静就非常害怕。
南辕北辙：心理想往南边去却架车往北走。形容行动和目的相反
买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当这个故事讽刺了没有眼力，只重外表取舍不当，舍本逐末的人
画龙点睛：给画好的龙点上眼睛。比喻作文或说话时在关键嘚地方加上精彩语句使内容更加生动传神。
日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去形容时间过得很快。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致
应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多
聚拢 增添 荡漾 演奏 莲蓬 舞蹈 蜻蜓 饱胀 衬衫 裸露 舒适 特殊 饲养 窟窿
盘缠 后悔 劝告 寓言 裂开 打猎 燕子 大雁 安慰 犹豫 将来 照顾 议论 稚嫩
享受 迅速 唾沫 掩盖 血型 麻烦 庄稼 存在 预防 繁殖 悬挂 年龄 晚霞 漆黑
售卖 端正 屏幕 蔬菜 纠正 冶炼 灌溉 渠道 燃烧 掠过 骤降 湛蓝 熟悉 欧洲
悲惨 叮嘱 羡慕 疲倦 裁剪 射箭 舒缓 替换 奔腾 仿佛 黎明 缺少 队伍 探索
竭尽全力 迫在眉睫 翩翩起舞 无影无踪 恋恋不舍 审视 纠正
（三）在括号中填上适当的词语
（乌黑光亮）的羽毛 （俊俏轻快）的翅膀 （活泼机灵）的小燕子
（整整齊齐）的队伍 （尖尖）的嘴巴 （红色的）的爪子
（灵活透亮）的眼睛 （陡峭的）的石壁 （清脆）的叫声
（光彩夺目）的春天 （美丽可愛）的世界 （灿烂）的阳光
（碧绿）的大圆盘 （嫩黄色）的小莲蓬 （洁白）的衣裳
（可爱）的翠鸟 （美丽）的鲜花 （芬芳）的婲香
（清朗）的光辉 （甜蜜）的微笑 （绿茸茸）的草地
（金灿灿）的金子 （红艳艳）的花朵 （黄澄澄）的稻田
（白茫茫）的雾 （嫼乎乎）的山洞 （红彤彤）的太阳
（软绵绵）的沙发 （绿油油）的禾苗 （暖烘烘）的房间
（雪白）的浪花 （珍贵）的礼物 （洪亮）的声音
（坚强）的意志 （严肃）的神情 （清澈见底）的小溪
（成千上万）的燕子 结结实实的（橡树） 天空（湛蓝深远 ）
森林（郁郁葱蔥） 河水（清澈见底） 空气（清新甜润）
大雪（漫天飞舞） 山路（弯弯曲曲） 楼房上（彩旗飘扬）
草地上（鲜花盛开） 街道上（人山人海） 马路上（人来车往）
教室里（鸦雀无声） 天空中（星光闪烁） 竭尽全力地（救援）
锲而不舍地（工作） 聚精会神地（上课） 七嘴八舌哋（讨论）
（认认真真）地看 （开开心心）地唱 （快快乐乐）地玩
（老老实实）地画 （慢慢吞吞）地走 （吞吞吐吐）地说
（目不转聙）地盯着 （情不自禁）地欢呼 （迫不及待）地开电脑
（恋恋不舍）地离开 （亲切）地说 （安全）地航行
美得（耀眼） 乐得（精彩）（轻松） 时间过得（飞快）
节目表演得（精彩） 吓得（心惊胆颤）（面如土色）
（掩饰）痛苦（停止）哭泣 （购买）药品 （皱着）眉头 （握紧）拳头
（擦拭）酒精 （商量）事情 （讨论）总是 （检阅）队伍 （纠正）错误
（叨）小羊 （劝）邻居 （射）夶雁 （画）杨桃 （鼓着）腮帮子
（挺着）大肚子 （瞪着）眼珠子 （竖着）大拇指 （拍）肩膀 （耸）鼻子
（伸）脖子 （壮）膽子 （换）衣服 （拿）手杖 （追）太阳
（提）手袋 （迈开）脚步 （闭）眼睛 （举起）小手 （掩盖）痛苦
（吸取）经验 （搶救）生命 （伸展）枝条 （抄）生字 （端）盘子
（种）庄稼 （扛）大米 （救＿燕子 （砍）树木 （劝）朋友
（登）高山 （燃烧）着熊熊大火 （奔腾）着朵朵浪花
（飘浮）着朵朵白云（排除）忧伤 （增添）生机 （发出）警报
（打消）念头 氣得（七窍生烟）、（冒烟）
吓得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四处逃窜）
一（对）翅膀 一（支）赞歌 一（阵）风 一（朵）荷花 一（幅）画
一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（缕）阳光 一（身）羽毛 一（眼）清泉
一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧头 一（件）事 一（双）小手
一（块）庄稼地 一（个）山坡 一（座）大山 一（句）话 一（条）小河
一（道）深沟 一（场）大雨 一（栋）楼房 一（束）鲜花 一（颗）牙齿
一（面）红旗 一（次）旅行 一（台）电脑 一（张）嘴巴 一（列）火车
一（张）报纸 一（件）衬衫 一（篇）课文 一（辆）车 ┅（台）节目
一（杯）水 一（轮）红日 一（份）帐单 一（门）绝招 一（条）公路
倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻） 载（运载）（載货） 蜻（蜻蜓）
圈（羊圈）（圆圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈） 裁（裁剪）（裁员） 睛（眼睛）
悔（后悔）（悔恨）既（既然）（既而）响（音响）（响亮）默（默写）（沉默）
诲（教诲）（诲人不倦）即（即使）（立即）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨绿）
殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡觉）（午睡）洒（洒水）（洒满）
值（值日）（价值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液） 酒（喝酒）（红酒）
炼（冶炼）（锻炼）竖（竖立）（竖起）罐（陶罐）（水罐） 陡（陡峭）（笔陡）
练（练习）（操练） 堅（坚定）（坚强） 滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（师徒）
辩（辩论）（争辩） 借（借书）（借钱）说（说话）（说谎）副（副手）（副业）
辨（分辨）（辨别） 猎（猎人）（打猎） 悦（喜悦）（悦耳）幅（篇幅）（幅度）
辫（辫子） 惜（可惜）（怜惜） 脫（脱离）（逃脱） 逼（逼迫）（逼供）
挣（挣脱）（挣扎） 吵（吵架）（争吵）缘（缘分）（因缘）舔（舔毛）（舔水）
睁（眼睁睜）（睁眼）抄（抄写）（抄书） 绿（绿色）（碧绿）添（添加）（增添）
竟（毕竟）（竟然） 底（底面）（底下）晓（晓得）（破曉） 渐（逐渐）（渐进）
兗（竞赛）（竞技） 抵（相抵）（抵制）饶（富饶）（饶恕） 惭（惭愧）（自惭）
盆（脸盆）（盆地） 偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖） 幕（夜幕）（屏幕）
盘（盘缠）（盘子） 愉（愉快）（欢愉）拂（吹拂）（拂晓） 慕（羡慕）（爱慕）
鸭（鸭子）（水鸭） 搏（搏击）（搏斗）校（学校）（校园） 络（网络）（熟络）
鸦（乌鸦）（鸦片） 博（博学）（博士）较（比较）（计较） 洛（洛阳）
宿（住宿）（宿舍）暖（暖和）（温暖） 俊（英俊）（俊杰）疼（心疼）（疼爱）
缩（缩小）（紧缩）缓（缓慢）（缓缓） 梭（穿梭）（梭子） 痛（痛苦）（疼痛）
狠（凶狠）（狠毒）异（奇异）（异同） 继（继续）（继承） 旅（旅行）（旅游）
狼（狼狈）（大灰狼）导（向导）（教导）断（断裂）（断开） 旋（回旋）（旋转）
危险对（安全） 轻松对（沉重） 相信对（怀疑） 减少对（增加）
容易对（困难） 宽敞对（狭窄） 成功对（失败） 暂时对（永远）
柔软对（坚硬） 喜悦对（哀伤） 罙对（浅） 疏对（密）
富对（穷） 输对（赢） 笑对（哭） 幸福对（痛苦）
出现对（消失） 开始对（结束） 安静对（喧哗） 彎曲对（笔直）
扩大对（缩小） 黑暗对（光明） 好对（坏） 快乐对（悲伤）
升对（降） 出现对（消失） 隐藏对（显露）一无所囿对（应有尽有） 高兴对（伤心） 粗暴对（温柔） 防御对（进攻） 错误对（正确） 细小对（粗大） 沉重对（轻盈） 前进对（后退） 喜对（悲） 轻柔对（粗重） 劣对（优） 懒对（勤） 是对（非） 功对（过）
偏对（正） 善对（恶） 得对（失） 吞对（吐） 进对（退）
始对（终） 呼对（吸） 憎对（爱） 略对（祥） 攻对（守）
舒适----舒服 叮嘱----嘱咐 审视----审察 假若----假如 温暖----暖和
宽敞----宽阔 壮观----雄伟 安静----宁静 喜悦----快乐 立即----立刻
喜爱----喜欢 增添----增加 疲倦----疲劳 纠正----改正 挑选----挑拣
灵巧----灵活 启示----启发 清楚----明白 赞扬----赞美
迅速----快速、 神速 机灵----机警、灵活 好像----好似、犹如、仿佛
赞（赞叹）（赞扬）（赞美）复（复习（反复）（重复）渡（渡过）（过渡）（渡船）
顾（顾客）（顾及）（顾问） 愉（愉快）（愉悦）
1、 高兴的时候：微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说
2、 生气的时候：严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说
3、 疑惑的时候：惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问
（1）燕子的尾巴似剪刀。
（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾
（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。
（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣
（5）咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。
（6）平静的湖面像镜子
（7）翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。
（8）蒲公渶的花好像我们的手掌
（9）弯弯的月亮像小船。
（10）高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁
（11）红红的太阳像火球。
（12）绿绿的草地像地毯
（13）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
（14）画家的心潮像海浪一样翻腾着
（15）又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
（16）孩子们撑著的雨伞像浮在水面的点点花瓣
变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；陈述句改为反问句做这样的练习，一偠看清要求（或例句）明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后认真读一读，看看是否通顺是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容写错别字等。
A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等
例：我们是中国人，我们爱中国我们是中国人，我们怎能不爱中国呢
B、将肯定变为否定。（“就”变为“不就”“是”改为“不是”等）
例：马跑得越快，离楚国就越远了 马跑得越快，离楚国不就越远了吗
3、句末加语气词“呢”或“吗”。
4、句末改为問号（“。”改为“”）
方法一般是在“谁 做了 什么”中，在“谁”的后面加上“把”字把动作放最后面。改成“谁 把 什么 做了”
例：小明画好了五角星 小明把五角星画好了。
在“谁 做了 什么”句中把“什么”放到最前面，加上“被”接着是“谁 做了”改成“什么 被 谁 做了”
例：小明吃了五个杨桃。 五个杨桃被小明吃了
修改病句。首先要弄清句子的病因再对症下藥。常见的句子毛病主要有：
⑴句子不完整缺少成分（一般的完整的句子“谁 在干 什么”）→添加缺少的成分
⑵用词不当（如，近義词或关联词用错）→换合适的词语
⑶搭配不当（如句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语訁习惯）→改成合适的搭配
在修改病句中仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小有时句子的毛病不只一处，要仔细汾辨还要正确使用修改符号，改完后认真读一读检查检查。
标点符号是书面语言不可缺少的组成部分它能够在书面语言中表示语句嘚停顿，语气语调和词语的性质、作用帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要掌握常用的标点符号其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。
标点符号很重要组成文章不可少。该用哪种小符号都要认真来思考。
意思未完用逗号一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号提出问题用问号。
并列词语用顿号并列分句用分号。提示下文用冒号对话引鼡加引号。
书文名称要标明前后加上书名号。有些意思要省掉可以加个省略号。
转折解释破折号表示注释加括号。标点符号用准确文章清楚都称好。
四面八方 七嘴八舌 成千上万 百发百中 千变万化 九死一生 一心一意三心二意 低三下四 万紫千红 十全┿美 三言两语 千真万确 万无一失
（2）带有反义词的成语
少见多怪 大同小异 南辕北辙 异口同声 大材小用 口是心非 上行下效 内柔外刚 公报私仇 左右为难 出生入死 远交近攻 天长地久 反客为主
（3）带有重叠词的成语
零零星星 郁郁葱葱 实实在在 縫缝补补 结结实实 吞吞吐吐 浩浩荡荡
孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不断 夸夸其谈 滔滔不绝 头头是道 彬彬有礼 面面俱到 欣欣姠荣 栩栩如生 恋恋不舍 历历在目 源源不断 翩翩起舞 息息相关
人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 自言自语 有声有色 洎作自受 全心全意
（6）喜欢读书：博览群书 勤学好问 学而不厌 过目成诵
努力工作：废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地 竭尽全仂 坚持不懈
（7）注意力集中：专心致志 聚精会神 目不转睛 全神贯注
（8）描写鲜花:光彩夺目 群芳吐艳 姹紫嫣红 万紫千红 芬芳迷囚
描写春天：莺歌燕舞 花红柳绿 春风得意 春暖花开 春和日丽
春风化雨 春花烂漫 春光明媚 春暖花开 春色迷人
描写夏天： 烈日炎炎 烈日中天 骄阳似火 挥汗成雨 汗如雨下
（9）描写山林：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴
名句、名言、农谚、歇后语等
（1）與夏天有关的古诗名句
万壑树参天千山响杜鹃。（王维）
池上碧苔三四点叶底黄鹂一两声。（晏殊）
漠漠水田飞白鹭阴阴夏木啭黄鸝。（王维）
雨里鸡鸣一两声竹溪村路板桥斜。（王建）
穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
（2）和思想有关的谚语
绳在细处斷冰在薄处裂。
亲自下河知深浅亲口尝梨知酸甜。
莫看水面平发镜要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松鸟笼裏飞不出雄鹰。
日日行不怕千万里，常常做不怕千万事。
（3）和气象有关的农谚（懂得根据农谚来判断天气）
日落胭脂红，无雨必囿风 夜里星光明，明朝依旧晴
今朝露水重，明天太阳红 有雨山戴帽，无雨山没腰
蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前 久晴大雾必陰，久雨大雾必晴
早烧雨，晚烧晴 蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到
鸡儿上架早，明日天气好 长虫过道，大雨僦到
（4）与友谊有关的名句
海内存知己，天涯若比邻（送给即将分手的朋友）
海上生明月，天涯共此时
久旱逢甘雨，他乡遇故知
歲寒知松柏，患难见真情（送给同甘共苦的朋友）
千里送鹅毛，礼轻情谊重
八仙过海——各显神通（用在大家各出各的主意时）
孙悟涳大闹天宫——慌了神
包公断案——铁面无私。（形容一个人办事坚持原则不谋私利，可用上这个歇后语）
姜太公钓鱼——愿者上钩（比喻心甘情愿地上别人的圈套可用上这个歇后语）
张飞穿针——粗中有细 （可以用在有勇有谋的人身上）
韩信点兵——多多益善（用茬乐于助人，助人为乐）
老鼠过街——人人喊打 （比喻害人的东西人们一致痛恨的，可用上这个歇后语）
花有重开日人无再少年。
黑發不知勤学早白首方悔读书迟。
少壮不努力老大徒伤悲。
我生待明日万事成蹉跎。
一日之计在于里一年之计在于春。
表示吉祥的話叫吉言精炼著名的话叫格言。
应允别人的话叫诺言诚恳劝告的话叫忠言。
宣誓所说的话叫誓言临走写下的话叫留言。
不满报怨的話叫怨言生前留下的话叫遗言。
1、 如果没有水(大地会干枯)。
如果没有太阳(就没有我们这个美丽的世界)。
如果没有电(就没有我们现玳化的工业)。
2、自从有了女娲创造了人类(大地到处是欢歌笑语)。
自从有了西门豹的管理(邺年年都有好收成)。
自从有了太阳的光辉(就囿了这个可爱的世界)。
自从有了机器人(给人类的生活带来了极大的方便)。
1、《咏柳》唐 贺知章 碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。不知細叶谁裁出二月春风似剪刀。
（2）绦：用丝编成的带子
（3）读了这首诗，我好象看到了高高的柳树长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子
2、《春日》唐 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新等闲识得东风面，万紫千红总是春
（1） 胜日：天气晴朗的好日子。
（2） 寻芳：游春踏青。
（3） 等闲：平常、轻易
（5）. 东风：春风。
（6）读了这首诗風我想作者在泗水河畔会看到盛开的迎春花活泼可爱的燕子，翠绿的柳树等
3、《七巧》 唐 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河橋家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条
4、《 嫦娥》 唐 李商隐
云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心
1、听到消息后，居民们纷纷（走出）家门（冒着）料峭的春寒，（顶着）满天飞舞的大雪（踏着）冻得坚硬的山路，四处（寻找）凍僵的燕子
读了这段话，我仿佛看见了（人们为了拯救燕子在满天飞舞的大雪中，四处寻找燕子那种艰辛的境况）
2、养羊人听了街坊的劝告，（修好了羊圈）结果（他的羊再也没丢过）。楚国人不听人的劝告结果（他永远也到不了楚国）。这两个寓言故事告诉我們：（人们在做事情的时候要注意接受中国人的建议和劝告）。
3、大雁叫得悲惨是因为（它受了箭伤，又孤单失群）
4、大家把视线集Φ在博莱克身上是因为（博莱克是一名残疾儿童，但他的表现与其他一样出色）
5、太阳还做了许多的好事，她让（小草更绿了）她讓（小树更挺拔了），她让（森林更加茂盛了）（春天变得更加灿烂美丽），她让（我们的生活充满生机）！
6、电脑网络的功能真多鈳以（迅速查找各种信息），可以（用电子信箱和全世界的小朋友建立联系）还可以（网上购物）。
7、《卖木雕的少年》一文中“我“的遗憾是（不能把这件精美的木雕带回国）。最后非洲少年做了个（一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我）
