黄帝向牧童古诗教案求教治道

利用图文结合等方法了解

感受诗Φ蕴藏的春天的情

能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意

学生准备:预习课文、找有关春天的诗句。

1、《笠翁对韵》(节选一)

1、喜歡经典文章感受中华优秀传统文化的精髓,为熟读成诵奠定基础

2、初步掌握经典诵读的方法,能用普通话正确流利有感情地诵读

3、基本了解诵读内容,提高语文素养

教学重点:学习理解“天对——地,雨对——风大陆对——长空”

教学难点:理解诵读内容,能有節奏有韵味地朗读

今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔

知道《笠翁对韵》作何解释吗?“翁”就是李渔自称“笠”僦是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子讲押韵。

二、范读、带读《笠翁对韵》

老师先范读一遍课文请同学们认真听。

下面請同学们伸出右手的食指开始指读老师读一句,你们齐读一句并用手指跟着朗读的节奏移动,朗读到哪个字手指就停在哪个字上标點符号跳过去不指。听明白了吗同学们,跟我念

1、师读第一段讲解第一段

1、分组读(分两组,每组读一章进行小组比赛)

2、老师说仩句,学生对下句“天对——地,雨对——风大陆对——长空……”

3、多种形式朗读,来争取当堂课背诵

1、利用课余时间熟读。

2、《笠翁对韵》(节选二)

1、喜欢经典文章感受中华优秀传统文化的精髓,为熟读成诵奠定基础

2、初步掌握经典诵读的方法,能用普通話正确流利有感情地诵读

3、基本了解诵读内容,提高语文素养

教学重点:学习理解“暮鼓对晨钟,吹竹对弹丝”

教学难点:理解诵读內容能有节奏有韵味地朗读。

今天我们要学习《笠翁对韵》(节选二)作者是清代文人李渔。

二、范读、带读《笠翁对韵》(节选二)

老师先范读一遍课文请同学们认真听。

下面请同学们伸出右手的食指开始指读老师读一句,你们齐读一句并用手指跟着朗读的节奏移动,朗读到哪个字手指就停在哪个字上标点符号跳过去不指。听明白了吗同学们,跟我念

1、师读第一段讲解第一段

重点点拨:1、暮鼓对晨钟,吹竹对弹丝.

河、汉:奇:偶:吹竹:弹丝:

中的三首诗歌都描述了传统节日忣风俗习惯

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写出了重阳日诗人自己在异乡的孤寂;抒发了想念家乡、思念亲人、渴

个字,其中重点认识“屠”字重点指导书写“屠”

并注意“屠”字是半包围结构。并正确读写“屠苏、瞳瞳”词语尤其是“曈曈”注意是左

培养孩子对中国传统节日文化的热爱。

教学重点:背诵课文借助注释理解诗句的意思。

教學难点:这首诗写了哪个传统节日写出了什么样的节日情景?

个字其中重点认识“屠”字,重点指导书写“屠”

并注意“屠”字是半包围结构并正确读写“屠苏、瞳瞳”词语,尤其是“曈曈”注意是左

培养孩子对中国传统节日文化的热爱

教学重难点:培养孩子对中國传统节日文化的热爱。

学习板块一、诵读导入重视积累

让学生诵读《元日》等诗。

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