初权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌倳，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待大兄何見事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别
1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）
A．①卿今当涂掌事②但当涉猎
B．①蒙辞以軍中多务②自以为大有所益
C．①见往事耳②大兄何见事之晚乎
2．对“孤常读书自以为大有所益”的正确翻译是：
3．在课文中找出古今异義的词语，请再写一个古今义现象的词语
“博士”古义：当时专掌经学传授的官今义：学位的最高一级
①但当涉猎，见往事耳
②有友囚与之书而不能答。
③卿言多务孰若孤？孤常读书自以为大有所益。
④夫学须静也才须学也，非学无以广才非志无以成学。
5．下列对文章内容的分析不正确的一项是（）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性又使用了现身说法，指出“学”的可能性从而使呂蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的對话一唱一和，互相打趣显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才畧的惊人增长。6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的你从中得到了怎样的启示？
1．C（A 动词掌握/能源动词，应当；B介词用/動词，认为；C动词了解、认清。）2．我经常读书自认为有很大的益处（或“好处”）。
3．文中的“往事”在这里是“历史”而在现玳汉语中是“过去的事情”的意思；文中的“但”
一①庆历四年春滕子京谪守巴陵郡。越明年政通人和，百废具兴乃重修岳阳楼，增其旧制刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之
②予观夫巴陵胜状，在洞庭┅湖衔远山，吞长江浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴
气象万千。此则岳阳楼之大观也前人之述备矣。然则北通巫峡南极潇湘，遷客骚人多会于此，览物之情得无异乎？
③若夫霪雨霏霏连日不开，阴风怒号浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行
樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡忧谗畏讥，满目萧然感极而悲者矣。
④至若春和景明波澜不惊，上下天光┅碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰
郁郁青青。而或长烟一空皓月千里，浮光跃金静影沉璧，渔歌互答此乐何极！登斯楼吔，则有心旷神怡宠辱偕忘，把酒临风其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高
则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人吾谁与归？
1．解释下面句子加点词的意思（2分）
①政通人和，百废具（）兴②去（）国怀乡
③把（）酒临风④不以（）物喜鈈以己悲
2．把“微斯人，吾谁与归”翻译成现代汉语（3分）
3． 3．第五段“或异二者之为”中的“二者之为”，紧承三、四两段请你说說“二者之为”
所包含的具体内容。（2分）
4．本文要表达的主要观点是什么（3分）
5．读了本文，你可能会联想到我国古代许多“先天下の忧而忧后天下之乐而乐”的伟大人物，请举出一位并写出他的类似“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想的一句名言来（2分）
6、解释下面句中加点的词。(3分)
(1)居．庙堂之高则忧其民( )(2)是进．亦忧退亦忧（）(3)微斯人，吾谁与归．( )
7、用现代汉语翻译文中画线的句子(4汾)
(1)予尝求古仁人之心。
(2)先天下之忧而忧后天下之乐而乐。
8．选文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)联系全文看，这里的“古仁人”与______________形荿了对比(2分)
9．“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句他表达了作者怎样的思想感情?(3分)
10 当今社会，有的人过分看重物质和金钱斤斤计较個人得失；而一千多年前的范仲
淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈談你的认识(3分)
11．文章的作者是(朝代)政治家、文学家(人名)。
12．用“／”标出下面句子的朗读节奏(每句只标一处)(2分)
①前人之述备矣。②然則何时而乐耶?
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（2）语气助词表示舒缓的语气 （4）代词，“他”指项燕 |
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